L’insegnamento si propone di sviluppare la competenza linguistica in inglese a livello B2/C1 del QCER, con particolare attenzione agli usi accademici e professionali della lingua. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di comprendere e utilizzare la lingua inglese in contesti quotidiani e/o accademici, interagendo in forma orale e scritta con coerenza, accuratezza lessicale e sintattica e adeguatezza pragmatica. Svilupperanno la capacità di produrre testi scritti e orali sia in contesti formali che informali. Inoltre, le studentesse e gli studenti avranno la possibilità di utilizzare risorse digitali e materiali multimediali a supporto dell’apprendimento linguistico e della comunicazione. Saranno anche in grado di autovalutare i propri progressi e di sviluppare strategie di apprendimento autonome, in linea con i principi del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) e con un approccio all’insegnamento della lingua basato sulle competenze.

- Conoscenza e comprensione: Gli studenti acquisiranno una conoscenza di base del linguaggio di programmazione Matlab e dei principali pacchetti comunemente utilizzati in finanza quantitativa. L'obiettivo di comprensione verrà perseguito proponendo allo studente la risoluzione di semplici problemi nei quali sia richiesta la capacità di scelta e di sviluppo delle procedure algoritmiche presentate. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Gli studenti impareranno ad applicare correttamente gli algoritmi numerici studiati conoscendone le funzionalità e i limiti, e a sviluppare semplici programmi tramite Matlab scegliendo autonomamente la procedura più adatta. - Autonomia di giudizio: Gli studenti sapranno utilizzare sia sul piano concettuale che su quello operativo le conoscenze acquisite con autonoma capacità di valutazione. - Abilità comunicative: Gli studenti acquisiranno il linguaggio tecnico tipico della programmazione informatica e inoltre acquisiranno la capacità di argomentare le soluzioni implementate. - Capacità di apprendimento: Gli studenti apprenderanno come scegliere e applicare le opportune tecniche numeriche presentate durante corso.

Gli studenti devono apprendere i concetti della macroeconomia moderna basati sulle microfondazioni.

Il corso si pone l'obiettivo di fornire gli strumenti per comprendere e formulare strategie di prezzo coerenti con il valore creato per il consumatore.

Gli studenti dovrebbero capire come funziona la macroeconomia internazionale, in particolare come le economie sono collegate attraverso i tassi di cambio e la bilancia dei pagamenti.

Fornire una prospettiva ampia che collega i processi storici con domande contemporanee sul futuro dell'economia mondiale.

Obiettivo del corso è la conoscenza e la comprensione dei metodi dell’inferenza statistica e delle principali tecniche di previsione. Il corso si propone inoltre di fornire allo studente la capacità di applicare tali tecniche in ambito finanziario sviluppando da un lato autonomia di giudizio nella scelta della tecnica adeguata all'analisi del fenomeno oggetto di studio e dall'altro capacità di esporre i risultati con l’opportuno linguaggio tecnico.

L'obiettivo del corso è fornire agli studenti una conoscenza generale della moderna organizzazione industriale basata sull'interazione strategica tra imprese e consumatori. Al termine del corso, gli studenti apprenderanno il funzionamento dei mercati analizzando il comportamento delle imprese competitive e non competitive, anche per mezzo degli strumenti della moderna teoria dei giochi.

L'obiettivo del corso è fornire agli studenti gli elementi di base della teoria dei giochi non cooperativi utili per affrontare modelli di interazione tra consumatori e tra imprese. Al termine del corso, gli studenti padroneggeranno gli strumenti analitici per comprendere, modellare e prevedere i comportamenti strategici degli agenti economici e saranno in grado di risolvere in modo appropriato problemi in contesti economici e finanziari di interazione strategica, utilizzando opportuni concetti di teoria dei giochi.

L'intervento pubblico nelle economie moderne è pervasivo. Lo Stato interviene per redistribuire risorse, fornire beni e servizi che i mercati privati non sono in grado di offrire in modo ottimale, favorire la crescita e stabilizzare i cicli economici. Nell'ambito dell'insegnamento si analizzeranno le ragioni dell'intervento pubblico nei principali ambiti in cui si è sviluppato (Welfare State, public utilities), le modalità con cui si esercita tale intervento e, infine, le criticità che possono emergere.

Il corso di Economics of Taxation ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di analizzare microdati per comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico;

Il corso si propone di esplorare le principali sfide affrontate dagli economista e dagli scienziati sociali nel rispondere a domande empiriche utilizando dati a livello micro. Un’attenzione centrale è rivolta all’apprendimento di come stabilire relazioni causali tra variabili e di come utilizzare queste evidenze per orientare le decisioni di política económica.

Fornire una prospettiva ampia che collega i processi storici con domande contemporanee sul futuro dell'economia mondiale.

Gli studenti dovrebbero capire come un paese può diventare e rimanere competitivo in un mondo globalizzato.

Il corso intende fornire alle Studentesse e agli Studenti gli strumenti necessari alla comprensione delle problematiche relative ad alcuni aspetti delle decisioni imprenditoriali e manageriali relativamente all'impostazione dei processi, delineando allo stesso tempo un metodo del tipo problem solving.

Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base che sono propedeutiche per individuare e analizzare i mercati emergenti e interpretarne le recenti dinamiche evolutive. Al termine del corso lo studente: - comprenderà l’attuale sistema di organizzazione della produzione che opera a livello globale; - sarà in grado di individuare i mercati emergenti e analizzarne le caratteristiche peculiari; - saprà valutare e selezionare le possibili alternative di localizzazione d’impresa; - saprà valutare e selezionare i possibili mercati d’ingresso per l’impresa (tra quelli emergenti) e le relative modalità.

1. Conoscenza e capacità di comprensione. Le studentesse e gli studenti, al termine del corso, sapranno: identificare le caratteristiche degli strumenti di produttività individuale; apprezzare i benefici riscontrabili dall’utilizzo degli strumenti di produttività individuale in ambito aziendale; valutare le opportunità offerte dalle tecnologie nei processi direzionali e nella valutazione delle performance. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Le conoscenze assimilate saranno indispensabili per concretamente utilizzare i sistemi di produttività individuale per lo svolgimento di attività tipiche del management. Questo faciliterà, inoltre, l’acquisizione di capacità di: elaborare i dati per ottenere prime significative informazioni e rappresentazioni dei fenomeni aziendali analizzati; interpretare i dati con formule e funzioni per ottenere informazioni rilevanti a supporto delle diverse attività aziendali; utilizzare modelli e rappresentazioni grafiche per percepire le conseguenze delle scelte intraprese; gestire i dati per ottenere informazioni essenziali per il business aziendale; considerare le conseguenze delle scelte manageriali operate sui risultati, producendo informazioni essenziali per i processi decisionali; strutturare prospetti grafici raffinati, utili per supportare le attività di pianificazione e i processi di monitoraggio dei risultati ottenuti; estrarre da database sottoinsiemi di dati significativi, in relazione alle specifiche esigenze informative che caratterizzano i diversi ruoli aziendali; produrre report raffinati, a supporto della valutazione delle performance aziendali nei mercati di riferimento. 3. Autonomia di giudizio. Il corso consentirà ai discenti di orientare il management a un utilizzo efficace ed efficiente del patrimonio informativo aziendale per il miglioramento delle prestazioni. L’utilizzo di strumenti di produttività individuale per lo svolgimento di attività tipiche del management faciliterà lo sviluppo di capacità di analisi critica circa le migliori modalità per il raggiungimento degli obiettivi aziendali. 4. Abilità comunicative Le studentesse e gli studenti acquisiranno il linguaggio tecnico e le competenze necessarie per promuovere e diffondere, all’interno delle realtà operative, l’utilizzo di strumenti di produttività individuale. Essi svilupperanno capacità comunicative realizzando progetti e individuando soluzioni di casi aziendali, colti dal quotidiano operare del management. 5. Capacità di apprendimento. Le studentesse e gli studenti, acquisite le basi metodologiche, potranno sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento. Il metodo didattico, inoltre, favorirà l’analisi critica delle peculiarità che caratterizzano il patrimonio informativo aziendale e l’utilizzo degli strumenti interpretativi più adatti a comprendere e a gestire realtà aziendali diverse.

Le studentesse e gli studenti acquisiranno la conoscenza di alcuni degli strumenti quantitativi propri dell’Operations Management per poter affrontare differenti problemi di pianificazione. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti avranno acquisito adeguata conoscenza dei concetti e della terminologia proprie di alcune tecniche di ottimizzazione di processi produttivi e di pianificazione di progetti. Inoltre, saranno in grado di applicare le tecniche studiate a semplici problemi tipici della gestione di risorse e di progetti strategici anche tramite l’utilizzo di Excel e di argomentare con sufficiente rigore le soluzioni implementate.

1) Conoscenza e capacità di comprensione. Conoscere i sistemi di governance e i problemi di incentivazione dei manager alla luce degli obiettivi e delle performance d'impresa. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Essere in grado di individuare i sistemi di governance e i problemi di incentivazione dei manager e prospettare delle soluzioni per le imprese. 3) Autonomia di giudizio. Utilizzare l'analisi economica per discriminare fra modelli alternativi di governance utili ad interpretare l'evidenza empirica sui problemi di conflitti di incentivi nelle imprese. 4) Abilità comunicative. Essere in grado di comprendere l’impatto in termini di valore per l’impresa e per gli stakeholders di diverse strutture di corporate governance e di incentivi manageriali. 5) Capacità di apprendimento. Conoscere la letteratura rilevante sul tema degli incentivi manageriali e della corporate governance, e le principali evidenze relative alle conseguenze del conflitto di incentivi e alle strutture di governance, in particolare in Italia e in Europa.

Il corso si pone l'obiettivo di fornire gli strumenti per comprendere e formulare strategie di prezzo coerenti con il valore creato per il consumatore.

Il corso si propone di presentare i criteri di progettazione e le modalità di funzionamento dei meccanismi di cost management e performance management, mettendo gli studenti in grado di utilizzare gli stessi in diversi contesti. Gli obiettivi del corso comprendono quindi: 1. L’apprendimento di conoscenze in tema di meccanismi operativi di cost management e performance management; 2. Lo sviluppo della capacità di applicare le conoscenze acquisite; 3. Lo sviluppo della capacità di comprensione delle modalità di utilizzo dei meccanismi di cost e performance management in diversi contesti; 4. Lo sviluppo di capacità di costruzione di sistemi di cost management, di una balanced scorecard e di un bilancio integrato e report di sostenibilità che accolgono significative misure non finanziarie.

Frequentando il corso gli studenti e le studentesse avranno l'opportunità di sviluppare: - comprensione avanzata del pensiero accademico contemporaneo sulla banca centrale - familiarità con la politica economica delle banche centrali - capacità di discutere criticamente le questioni chiave di politica monetaria.

Il modulo di Information Economics si propone di presentare agli studenti la modellistica microeconomica di base per comprendere il funzionamento dei mercati e degli intermediari finanziari in presenza di scelte in condizioni di incertezza, e con strutture informative simmetriche o asimmetriche. L’obiettivo principale è di fornire gli strumenti per: 1. Capire e interpretare i modelli economici e i meccanismi che essi razionalizzano, con un approccio logico, rigoroso e analitico; 2 Sviluppare la capacità di formulare giudizi positivi e normativi su tematiche e relazioni economiche; 3. Sviluppare le capacità critiche richieste per discutere e interpretare modelli economici, e per applicare in modo consapevole tali conoscenze nell’attività anche lavorativa nel campo della finanza.

1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Lo studente sarà in grado di conoscere e comprendere i criteri, gli strumenti e le principali problematiche relative alla valutazione d’impresa, in relazione a diverse finalità: acquisizione/cessione, concambio per fusione/scissione, pacchetti azionari di controllo e minoranza, misurazione delle performance d’impresa, scopi di bilancio, brand valuation. L’attività didattica frontale ed il lavoro in gruppi consentiranno allo studente di comprendere quali siano i criteri di valutazione più adatti per definire il valore attuale dell’azienda, lo studente inoltre sarà in grado di capire quali siano i nessi e le relazioni esistenti tra strategia e valutazione. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): Lo studente acquisirà la conoscenza e la capacità di comprensione applicativa inerente alle valutazioni di azienda. La trattazione di case studies permetteranno allo studente di affrontare professionalmente i criteri da utilizzare per effettuare una corretta analisi fondamentale e per procedere correttamente alla valutazione di azienda. 3. Autonomia di giudizio (making judgements): Lo studente acquisirà autonomia di giudizio, capacità critica e capacità di collegamento tra gli argomenti teorici e i relativi ambiti applicativi. Affronterà tutti i casi che incontrerà nella prassi professionale, elaborando il proprio giudizio su solidi fondamenti economici, di bilancio, etici ecc. 4. Abilità comunicative (communication skills): Lo studente acquisirà padronanza di espressione e linguaggio tecnico appropriato con particolare riferimento alla valutazione di azienda. L’acquisizione di tali abilità comunicative porrà lo studente nelle condizioni di poter esprimere valutazioni di natura professionale. 5. Capacità di apprendimento (learning skills): Lo studente acquisirà una elevata capacità di apprendimento in grado di renderlo autonomo nell’accrescimento delle proprie conoscenze teoriche ed applicative. Nello specifico lo studente potrà affrontare professionalmente ed efficacemente sia il suo successivo percorso accademico, con studi condotti personalmente e con ricerche autonome volte ad approfondire le tematiche trattate nel corso, sia il suo percorso lavorativo.

Presentare il principio IFRS3 nelle sue principali componenti applicative alle Aggregazioni aziendali

Modulo 1- Alla fine del modulo lo studente dovrà saper prezzare e replicare contratti forward, saper implementare il bootstrap della curva dei tassi di interessi partendo da dati di mercato, prezzare ed usare swap sia per la costruzione della curva che per finalità di hedging; sapere implementare il bootstrap della curva dei tassi di interessi tramite il modello di Nelson&Siegel ed utilizzarlo per fini di misurazione e di hedging del rischio di tasso di interesse. Dovrà essere acquisita la conoscenza di come costruire un modello binomiale con evoluzione stocastica dei prezzi degli assets sottostanti e utilizzare tale modello per pricing ed hedging di alcuni classici strumenti derivati. Dovranno inoltre essere acquisite le conoscenze riguardanti: -la formula di Black&Scholes (come limite di un modello binomiale) ed il suo utilizzo per fini di pricing ed hedging -la formula di Black per prezzare alcuni classici derivati sui tassi di interesse -come decomporre un contratto strutturato e, con le abilità acquisite durante il corso, come prezzarlo e fare hedging. Modulo 2 - Alla fine del modulo lo studente dovrà aver acquisito una adeguata conoscenza dei principali modelli di Portfolio Theory contestualmente agli strumenti quantitativi che consentano una comprensione critica dei modelli stessi. Lo studente dovrà avere inoltre sviluppatogli strumenti la sensibilità e le abilità di comprensione per risolvere problemi sia teorici che pratici in questo contesto

1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di mettere in luce il ruolo delle banche e delle altre tipologie di intermediari finanziari nell’ambito del mercato dei servizi finanziari per le imprese a contenuto non esclusivamente creditizio. Più in particolare, verranno forniti gli strumenti e i modelli analitici necessari, da un lato, per comprendere e interpretare le principali classi di operazioni di corporate & investment banking e, dall’altro lato, per evidenziare la natura dell’attività di advisory svolta dalla banca 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare la concreta convenienza e fattibilità delle operazioni di investment banking presentate 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per individuare lo strumento e l’operazione di investment banking più idonea a soddisfare le esigenze finanziarie complesse e non ordinarie delle imprese 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato 5. Capacità di apprendimento: la capacità di applicare i modelli e gli strumenti in grado di consentire di progettare e implementare operazioni utili ai fini del soddisfacimento dei bisogni di finanza straordinaria delle imprese, avendo come riferimento principale il valore di mercato delle attività e passività aziendale. In questo senso, è fondamentale la capacità di problem solving richiesta, coerentemente con le caratteristiche professionali associate alla figura dell’investment banker

Obiettivo del corso è la conoscenza e la comprensione dei metodi dell’inferenza statistica e delle principali tecniche di previsione. Il corso si propone inoltre di fornire allo studente la capacità di applicare tali tecniche in ambito finanziario sviluppando da un lato autonomia di giudizio nella scelta della tecnica adeguata all'analisi del fenomeno oggetto di studio e dall'altro capacità di esporre i risultati con l’opportuno linguaggio tecnico.

- Conoscenza e comprensione: Gli studenti acquisiranno una conoscenza di base del linguaggio di programmazione Matlab e dei principali pacchetti comunemente utilizzati in finanza quantitativa. L'obiettivo di comprensione verrà perseguito proponendo allo studente la risoluzione di semplici problemi nei quali sia richiesta la capacità di scelta e di sviluppo delle procedure algoritmiche presentate. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Gli studenti impareranno ad applicare correttamente gli algoritmi numerici studiati conoscendone le funzionalità e i limiti, e a sviluppare semplici programmi tramite Matlab scegliendo autonomamente la procedura più adatta. - Autonomia di giudizio: Gli studenti sapranno utilizzare sia sul piano concettuale che su quello operativo le conoscenze acquisite con autonoma capacità di valutazione. - Abilità comunicative: Gli studenti acquisiranno il linguaggio tecnico tipico della programmazione informatica e inoltre acquisiranno la capacità di argomentare le soluzioni implementate. - Capacità di apprendimento: Gli studenti apprenderanno come scegliere e applicare le opportune tecniche numeriche presentate durante corso.

L’insegnamento si propone di sviluppare la competenza linguistica in inglese a livello B2/C1 del QCER, con particolare attenzione agli usi accademici e professionali della lingua. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di comprendere e utilizzare la lingua inglese in contesti quotidiani e/o accademici, interagendo in forma orale e scritta con coerenza, accuratezza lessicale e sintattica e adeguatezza pragmatica. Svilupperanno la capacità di produrre testi scritti e orali sia in contesti formali che informali. Inoltre, le studentesse e gli studenti avranno la possibilità di utilizzare risorse digitali e materiali multimediali a supporto dell’apprendimento linguistico e della comunicazione. Saranno anche in grado di autovalutare i propri progressi e di sviluppare strategie di apprendimento autonome, in linea con i principi del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) e con un approccio all’insegnamento della lingua basato sulle competenze.

L'insegnamento si propone di fornire allo studente gli strumenti per comprendere i principali istituti del diritto societario europeo e del mercato finanziario, con particolare riguardo alla disciplina comunitaria degli intermediari, del mercato e degli emittenti.

Imparare convenzioni lessicali e grammaticali speciali sulla scrittura accademica ed essere in grado di riprodurle correttamente nella pratica.