I modulo (per gli studenti che sostengono un esame da 6 crediti): Appunti delle lezioni Testi: I. Mancini, Scritti cristiani. Per una teologia del paradosso, Marietti, Genova 1991 Id., Frammento su Dio, Morcelliana, Brescia 2000 Id., Filosofia della religione, Morcelliana, Brescia 2007 L. Pareyson, Verità e interpretazione, Mursia, Milano 1971 Id., Ontologia della libertà, Einaudi, Torino 1995 Studi: M. Petricola, Pensare Dio. Il cristianesimo differente di Italo Mancini, Cittadella Editrice, Assisi, 2011 L. Ghisleri, Inizio e scelta. Il problema della libertà nel pensiero di Luigi Pareyson, Trauben, Torino 2003 II modulo (in aggiunta alla bibliografia del I modulo per gli studenti che sostengono un esame da 9 crediti): Lo studente dovrà mostrare una conoscenza analitica dei seguenti testi: I. Mancini, Scritti cristiani. Per una teologia del paradosso, Marietti, Genova 1991, pp. 15-28 Id., Frammento su Dio, Morcelliana, Brescia 2000, pp. 63-121; 279-302 Id., Filosofia della religione, Morcelliana, Brescia 2007, pp. 397-510 L. Pareyson, Verità e interpretazione, Mursia, Milano 1971, pp. 15-31; 53-90; 93-126 Id., Ontologia della libertà, Einaudi, Torino 1995, pp. 5-81.

L. Geymonat, Storia del pensiero filosofico e scientifico (Milano, Garzanti, ed. economica), vol. II, pp. 7-26; 42-50; 76-85; 91-93; 132-151; 324-343; 387-399; 426-435; vol. III, pp. 216-253. Fotocopie disponibili presso la docente. P. Rossi (a cura di), Dalla rivoluzione scientifica all’età dei Lumi, Milano, Tea, 2000, vol. I, pp. 163-227; 375-400; vol. II, pp. 419-447. S. Califano, Storia della chimica, Torino, Bollati Boringhieri, 2010, vol. I, pp. 1-185; 313-323. A.-L. Lavoisier, Discorso preliminare, in Memorie scientifiche, a cura di F. Abbri, Roma, Edizioni Theoria, 1986, pp. 187-199.

Cartesio, Opere filosofiche, a cura di E. Garin, vol. II (Meditazioni metafisiche, Obiezioni e risposte) Roma-Bari, Laterza, 2005 – Cartesio, Le Passioni dell’anima, Milano, Bompiani, 2007. – S. Landucci, La mente in Cartesio, Milano, Angeli, 2004. – M. Mori, Storia della filosofia moderna, Roma-Bari, Laterza, 2005

(Nota: E’ possibile che durante il corso sia presentato materiale integrativo. Tutti i testi non in biblioteca o in commercio verranno messi on line) F. Berto, Logica. Da zero a Gӧdel. Laterza, Roma-Bari 2007. Introduzione, cap.1, parti dei capp. 2 e 3. F. Laudisa ed E. Datteri, La natura e i suoi modelli. Un’introduzione alla filosofia della scienza, Archetipolibri, Bologna, 2011. 1. D. Romizi, Fare i conti col caso, Archetipolibri, Bologna, 2009, capp.1,2,3,5. 2. M. Frixione, Come ragioniamo. Laterza, Roma-Bari 2007, capitoli 3 e 4 fino al paragrafo 4.3. Il testo di Frixione può essere sostituito con una delle seguenti letture: 3. F.P. Ramsey, “Verità e probabilità”, in I fondamenti della matematica e altri scritti di logica. Feltrinelli, Milano 1964, 173-215. 4. A.Tversky e D. Kahneman, “Judgment under Uncertainty: Heuristics and Biases”, Science, New Series, Vol. 185, No. 4157. (Sep. 27, 1974), pp. 1124-1131. 5. R. Carnap, “La mia concezione della probabilità e dell’induzione”, in Analiticità, significanza, induzione, Il Mulino, Bologna 1971, pp. 475-484. 6. B. Kosko, Il fuzzy-pensiero. Teoria e applicazioni della logica fuzzy, Baldini Castoldi Dalai 2010 o altre edizioni, capp. 1 e 2. 7. I. Hacking, L’emergenza della probabilità, Il Saggiatore 1987, cap.14. L’equipossibilità.

Modulo base 6 crediti 1. F. Dostoevskij, I Fratelli Karamazov, possibilmente edizione Einaudi 2. F. Nietzsche, Genealogia della morale, possibilmente edizione a cura di Colli e Montinari 3. M. Foucault, Sicurezza, territorio, popolazione, Milano, Feltrinelli 4. Un libro a scelta dall’elenco che verra’ aggiornato definitivamente con l’inizio del corso. Modulo seminariale 3 crediti 1. P. Levi, I sommersi e i salvati, Torino, Einaudi 2. H. Arendt, La vita della mente. Parte prima: Pensare, Bologna, il Mulino 3. H. Arendt, Alcune questioni di filosofia morale, Torino, Einaudi Agli studenti verra’ fornito un elenco di letture consigliate nel corso degli incontri seminariali

Modulo base 6 crediti 1. F. Dostoevskij, I Fratelli Karamazov, possibilmente edizione Einaudi 2. F. Nietzsche, Genealogia della morale, possibilmente edizione a cura di Colli e Montinari 3. M. Foucault, Sicurezza, territorio, popolazione, Milano, Feltrinelli 4. Un libro a scelta dall’elenco che verra’ aggiornato definitivamente con l’inizio del corso. Modulo seminariale 3 crediti 1. P. Levi, I sommersi e i salvati, Torino, Einaudi 2. H. Arendt, La vita della mente. Parte prima: Pensare, Bologna, il Mulino 3. H. Arendt, Alcune questioni di filosofia morale, Torino, Einaudi Agli studenti verra’ fornito un elenco di letture consigliate nel corso degli incontri seminariali

La preparazione dell’esame comporta lo studio di 13 fra dispense e articoli scientifici, per un totale di 367 pagine. Tutto il materiale sarà disponibile in rete o in fotocopia. Programma d’esame TESTO 1 (in rete): A. Barbero, Età di mezzo e secoli bui, in Lo spazio letterario del Medioevo, 2. Il Medioevo volgare, III: La ricezione del testo, Roma 2003, pp. 505-526. TESTO 2: S. Gasparri, Tardoantico e alto Medioevo: metodologie di ricerca e modelli interpretativi, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, diretta da A. Barbero, IV. Il Medioevo (secoli V-XV), a cura di S. Carocci, VIII: Popoli, poteri, dinamiche, Roma 2006, pp. 27-56. TESTI 3 e 4 (dispense in rete): A. Barbero, La cristianizzazione; Id., Vescovi e monaci. TESTO 5 (in rete): A. Barbero, I regni romano-barbarici, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, diretta da A. Barbero, IV. Il Medioevo (secoli V-XV), a cura di S. Carocci, VIII: Popoli, poteri, dinamiche, Roma 2006, pp. 167-212. TESTO 6: G. Petralia, A proposito dell'immortalità di "Maometto e Carlomagno" (o di Costantino), in "Storica", 1 (1995), pp. 37-87. TESTO 7: C. Wickham, Sul mutamento sociale ed economico di lungo periodo in Occidente (400-800), in “Storica”, 23 (2002), pp. 7-27. TESTO 8: D. Vera, Le forme del lavoro rurale: aspetti della trasformazione dell’Europa romana fra Tarda Antichità e Alto Medioevo, in Morfologie sociali e culturali in Europa fra Tarda Antichità e Alto Medioevo, Spoleto 1998 (Settimane, XLV), pp. 293-338. TESTO 9 (dispensa in rete): A. Barbero, Il mondo rurale e il sistema curtense TESTO 10: S. Ronchey, Bisanzio fino alla quarta crociata, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, diretta da A. Barbero, IV. Il Medioevo (secoli V-XV), a cura di S. Carocci, VIII: Popoli, poteri, dinamiche, Roma 2006, pp. 215-250. TESTO 11: B. Scarcia Amoretti, Maometto e Islam, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, diretta da A. Barbero, IV. Il Medioevo (secoli V-XV), a cura di S. Carocci, VIII: Popoli, poteri, dinamiche, Roma 2006, pp. 129-164. TESTO 12 (in rete): A. Barbero, La rinascita dell’impero, da Carlo Magno. Un padre dell’Europa, Roma-Bari, Laterza, 2000, pp. 82-112. TESTO 13 (dispensa in rete): A. Barbero, Vassallaggio e beneficio.

La preparazione dell’esame comporta lo studio di 16 fra dispense e articoli scientifici, per un totale di 352 pagine. Tutto il materiale sarà disponibile in rete o in fotocopia. Programma d’esame TESTO 1 C. Wickham, Fonti archeologiche – fonti storiche: un dialogo complesso, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, diretta da A. Barbero, IV. Il Medioevo (secoli V-XV), a cura di S. Carocci, IX: Strutture, preminenze, lessici comuni, Roma 2007, pp. 15-49 TESTO 2 P. Corrao, Pieno e basso Medioevo: metodologie della ricerca e modelli interpretativi, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, cit., VIII: Popoli, poteri, dinamiche, Roma 2006, pp. 361-406 TESTO 3 (Dispensa in rete), A. Barbero, La mutazione feudale TESTO 4, (Dispensa in rete), A. Barbero, Il decollo dell’Occidente TESTO 5, G. Petralia, Crescita ed espansione, in Storia Medievale, Roma 1998 (Manuali Donzelli), pp. 291-317 TESTO 6, (Dispensa in rete), A. Barbero, La riforma della Chiesa TESTO 7, A. Paravicini Bagliani, Il papato da Leone IX a Bonifacio VIII. Centralità e universalità, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, cit., VIII: Popoli, poteri, dinamiche, Roma 2006, pp. 553-584 TESTO 8, L. Baietto, L’impero romano-germanico, ivi, pp. 587-623 TESTO 9, (Dispensa in rete), A. Barbero, L’origine del Comuni TESTO 10, (Dispensa in rete), A. Barbero, Le crociate TESTO 11, (Dispensa in rete), A. Barbero, Feudo e signoria TESTO 12, (Dispensa in rete), A. Barbero, Dal comune alla signoria TESTO 13, (Dispensa in rete), A. Barbero, La vita religiosa TESTO 14, A. Esch, Le origini dell’università, in Storia d’Europa e del Mediterraneo, cit., VIII: Popoli, poteri, dinamiche, Roma 2006, pp. 709-728 TESTO 15, (Dispensa in rete), A. Barbero, La crisi del Trecento TESTO 16, (Dispensa in rete), A. Barbero, La rinascita dello stato

1. Bravo G. L. (2012), Italiani, Milano, Franco Angeli. N. B. La nuova edizione del volume è prevista per il mese di ottobre 2012. In caso di ritardo il docente metterà a disposizione tramite il servizio DIR del corso una dispensa sostitutiva. 2. Grimaldi P. (2012), Cibo e rito. Il gesto e la parola nell'alimentazione tradizionale, Palermo, Sellerio.

Un manuale, a scelta dello studente, riferito al periodo trattato. Lo studente potrà avvalersi di qualunque manuale, purché sufficientemente aggiornato. Testi consigliati (sceglierne uno): E. Cerchiari – P. L. De Vecchi, Arte nel tempo, Milano. Bompiani, 1999 (e succ. edd.): vol. I, tomo 1: Dalla preistoria alla tarda Antichità, pp. 272-299; vol. I tomo II: Il Medioevo, tutto il volume E. Bairati – A. Finocchi, Arte in Italia, vol. I, Torino, Loescher, 1984 e succ. edd. [solo le parti corrispondenti al programma]. M. Becchis - L. Galli - G. Valenzano, Il medioevo (vol. 1B de L’arte e la Storia dell’Arte, a cura di Rita Scrimieri, Milano, Minerva Italica, 2002. Oltre che con lo studio del manuale la preparazione dell'esame andrà completata con il seguente testo: G. Bora, G. Fiaccadori, A. Negri, A. Nova, I luoghi dell'Arte. Storia, opere, percorsi, Vol. 2, Milano, Electa Scuola, 2009. ENTRAMBI I TESTI (manuale a scelta e volume "I luoghi dell'Arte") SONO MATERIA D'ESAME Altra bibliografia di riferimento (facoltativa) verrà indicata nel corso delle lezioni. Si consiglia inoltre di ricorrere, per chiarimenti e approfondimenti su taluni temi generali e su singoli contesti o monumenti, all'"Enciclopedia dell'Arte Medievale", Roma, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, 12 voll., posseduto dalla Biblioteca di Dipartimento. IMPORTANTE: Ai fini dlela preparazione dell'esame verrà distribuito, dopo la metà del corso, un documento di "Istruzioni per la preparazione dell'esame".

1) Omero, Iliade, a cura di R. Calzecchi Onesti, Einaudi (più volte ristampato), euro 14 (o, in alternativa, altre edizioni con testo a fronte, da concordare con il docente) (2) Piero Boitani, L'ombra di Ulisse. Bologna: Il Mulino, ISBN-13: 978-8815234995, euro 13 o Bruno Snell, La cultura greca e le origini del pensiero europeo, Torino, Einaudi, 2002, euro 24 o B. Williams, Vergogna e necessità, Bologna, Il Mulino 2007, ISBN 978-88-15-12043-4, euro 25 (sezioni indicate a lezione# (3# A. C. Cassio #a cura di#, Storia delle lingue letterarie greche, pp. 400, euro 28, Le Monnier Università/Mondadori Education, Firenze-Milano 2008, ISBN 978-88-00-20461-3 #sezioni indicate a lezione: introduzione; lingua dell'epica#; #4) Antonietta Porro, Walter Lapini, Claudio Bevegni, Claudia Laffi, Francesca Razzetti, Letteratura greca, Storia, autori, testi, 1 Dalle origini a Erodoto; 2012 ISBN-13: 9788820132965, € 29,90 o A. Lesky, Storia della letteratura greca. Vol. 1: da Omero a Erodoto. Il saggiatore 1996 #sezioni sull’epica: Omero, Esiodo, Ciclo epico, inni omerici, etc.) o altro manuale liceale da concordare con il docente Altri testi di riferimento: Barbara Graziosi, Johannes Haubold, Homer Iliad, Book VI, Cambridge University Press 2010, ISBN-13: 978-0521703727, 25 sterline Stoevesandt, Magdalene, Homers Ilias, Gesamtkommentar, Band IV: Sechster Gesang, Faszikel 2, de Gruyter 2008, ISBN: 978-3-11-020145-1, euro 90

(1) Omero, Odissea, a cura di F. Ferrari, UTET Libreria; in alternativa Omero, Odissea, a cura di V. Di Benedetto, BUR (2) Il teatro greco. Tragedie. Radici BUR. ISBN 88-17-00971-7. (3) Aristotele, Poetica, a cura di D. Lanza, BUR. (4) A. Capra, F. Conca, G. Lozza, A. Pizzone, G. Zanetto, Alla fonte delle Muse. Introduzione alla civiltà greca, Bollati Boringhieri 2007, ISBN 978-88-339-1737-5. Ulteriore testo di riferimento: Aristofane, La festa delle donne, a cura di G. Paduano, BUR (esiste una traduzione senza note disponibile on line: http://www.filosofico.net/aristoffestadem42.htm)

GIAN BIAGIO CONTE, EMILIO PIANEZZOLA, Storia e testi della letteratura latina con pagine critiche, Firenze, Le Monnier, 2001 (limitatamente alle parti attinenti i generi della poesia) - M.CITRONI, P.FEDELI, G.PADUANO, A.PERUTELLI, La poesia latina. Forme, autori, problemi, a cura di F.MONTANARI, Roma, Carocci editore (limitatamente alle parti attinenti la satira e l'epigramma). - A. PERUTELLI, La poesia epica latina. Dalle origini all’età dei Flavi, Roma 2000 (Carocci ed.) - G. B. Conte, Virgilio: l’epica del sentimento, Torino 2002 - Virgilio, Eneide, traduzione di Mario Ramous, introduzione di Gian Biagio Conte, commento di Gianluigi Baldo, Venezia, Marsilio, 2004 (o successive). A. LA PENNA, Didone, voce dell'Enciclopedia Virgiliana, vol. II, pp. 48-55; F. CASSOLA, Cartagine, voce dell'Enciclopedia Virgiliana, vol. I, pp. 680-682.

J.P.sartre, Les mouches; J.P. Sartre, Huis-clos; H. de Montherlant, la reine morte; H. de Montherlant, Cardinal d'Espagne; G. Bernanos, Les dialogues de Camélies; A. Camus, Caligula. Ulteriori informazioni bibliografiche saranno fornite all'inizio del corso.

MANUALE DI RIFERIMENTO: - P. BRUNEL et alii, Histoire de la littérature française. XIX et XX siècle, Paris, Bordas, 1986(continue ristampe). TESTO DI CRITICA LETTERARIA: - A. CLANCER, Guillaume Apollinaire. Les incertitudes de l'identité, Paris, L'Harmattan, 2006. OPERE: - G. APOLLINAIRE, Alcools, Paris, Gallimard ("Poésie"), 2006. - G. APOLLINAIRE, Calligrammes, Paris, Gallimard ("Poésie"), 2006.

dispensa in formato pdf scaricabile da DIR: M. G. Profeti [a cura di], L’età moderna della letteratura spagnola. L’Ottocento. Firenze, La Nuova Italia, 2000, pp. 3-48, 59-90, 109-132, 151-165, 175-203, 229-236, 261-283, 335-345, 397-404, 450-479, 484-508. M. G. Profeti [a cura di], L’età contemporanea della letteratura spagnola. Il Novecento, Firenze, La Nuova Italia, 2002, pp. 3-17, 27-38, 54-79, 91-101, 109-114, 129-149, 157-160, 171-272, 311-314, 443-459, 462-482, 500-510. Valeria Scorpioni Coggiola, Tempo di silenzio e tempo di parola, Torino, Il Segnalibro, 1995, pp. 17-45, 49-59, 67-71, 109-112, 121-122, 153-158, 209-211.

Bibliografia consigliata Caudet Roca, Francisco, El parto de la modernidad: la novela española en los siglos XIX y XX, Madrid, Ediciones de la Torre, 2002. Dorca, Antonio, Volverás a la región. El cronotopo idílico en la novela española del siglo XIX, Madrid - Frankfurt am Main, Iberoamericana – Vervuert, 2004. Gullón, Germán, La novela del XIX: estudio sobre su evolución formal, Amsterdam. Rodopi, 1990. Klosinska Nachin, Agnieszka, Monólogo interior en la novela española. Tecnica narrativa y visión del mundo, Lodz, Wydawnictwo Uniwesytety Lódzkiego, 2001.

Brani guidati dai seguenti testi di riferimento: Ashcroft, Griffiths, Tiffin, The Empire Writes Back, London-New York, Routledge. Ashcroft, Griffiths, Tiffin eds., The Postcolonial Studies Reader, London-New York, Routledge. Ashcroft, Griffiths, Tiffin eds, Post-Colonial Studies, The Key Concepts, London-New York, Routledge. Edward W. Said, Culture and Imperialism, London, Vintage. M.R. Dolce, Le letterature in inglese e il canone, Pensa, Lecce, 2004. Homi K. Bhabha ed., Nation and Narration, London-New York, Routledge. John Thieme ed., The Arnold Anthology of Post-Colonial Literatures, London, Arnold. Marin Meredith, The State of Africa – A History of Fifty Years of Independence, London, Free Press. Inoltre gli studenti dovranno leggere tre o più opere tra quelle degli autori che saranno trattati durante il corso, l’elenco dei quali verrà concordato e redatto lezione per lezione con gli studenti stessi

Witts-Brayshaw, The 20th C Performance Reader (Routledge 2012) Amelia Jones-Adrian Heathfield, Perform, Repeat, Record (Intellect Books 2012) Furse, Theatre in Pieces (Methuen 2012) Pitches-Popat, Performance Perspectives (Palgrave Macmillan 2011)

J. W. Goethe, I dolori del giovane Werther, Einaudi tascabili- serie bilingue. J. W. Goethe Le affinità elettive, Garzanti (ed. tedesca W. Goethe, Die Wahlverwandtschaften, a cura di E. Trunz, dtv-Taschenbücher) Per un approfondimento critico si consigliano i volumi: Giuliano Baioni, Goethe: classicismo e rivoluzione, Piccola biblioteca Einaudi. Giuliano Baioni, Il giovane Goethe, Einaudi Giovanni Sampaolo, Critica del moderno, linguaggio dell'antico: Goethe e Le affinità elettive Michele Cometa, L’età di Goethe, Carocci.

Per l'approfondimento dei testi si consigliano: - G. Baioni, "Goethe. Classicismo e rivoluzione", Einaudi, Torino 1998; - H. Marcuse, Il “romanzo dell’artista” nella letteratura tedesca, Einaudi, Torino 1985; - AA. VV., "Autocoscienza e autoinganno", Liguori, Napoli 1985; - F. Jesi, "Rilke romanziere: l’alchimista, lo spettro”, in: Id., "Esoterismo e linguaggio mitologico", D'Anna, Messina-Firenze 1976, pp. 68-169; - E. Banchelli, "Invito alla lettura di Hermann Hesse", Mursia, Milano 1988. Sul 'romanzo di formazione' in generale si consigliano soprattutto: - Franco Moretti, "Il romanzo di formazione", Einaudi, Torino 1999; - Mariolina Bertini, Saggi sul romanzo di formazione , Liguori, 1985; - R. Ascarelli, U. Bavaj e R. Venuti (a cura di), "L'avventura della conoscenza. Momenti del ‘Bildungsroman’ dal ‘Parzival’ a Thomas Mann", Guida ed., Napoli 1992; - J. Jakob und M. Krause, "Der deutsche Bildungsroman. Gattungsgeschichte vom 18. bis zum 20. Jahrhundert", Beck Verlag, München 1990; - Juergen Jacobs, “Wilhelm Meister und seine Brueder. Untersuchungen zum deutschen Bildungsroman”, Fink Verlag, Muenchen 1983 (seconda ed.); - Rolf Selbmann, “Der deutsche Bildungsroman”, Metzler, Stuttgart 1984; - Todd Curtis Kontje, “German Bildungsroman. History of a National Genre”, Camden House, Columbia 1993; - Mikhail Bakhtin, “The Bildungsroman and its Significance in the History of Realism”, in “Speech Genres and Other Late Essays”, edited by Caryl Emerson and Michael Holquist, Austin, University of Texas Press, 1996, pp. 10-59; - Graziella Sereni, “Il romanzo di formazione nella narrativa degli ultimi anni”, Comunicazione Chiavari 2004; - Thomas Jeffers, “Apprenticeships. The Bildungsroman from Goethe to Santayana”, Palgrave, New York 2005; - Manfred Engel, “Variants of the Romantic 'Bildungsroman' ”, in: Gerald Gillespie, Manfred Engel and Bernard Dieterle (eds.), “Romantic Prose Fiction”, International Comparative Literature Association, John Benjamins, Amsterdam 2008, pp. 263–295; - Anniken T. Iversen, “Change and Continuity: The Bildungsroman in English“, University of Tromsø, Munin 2009; - Giovanna Summerfield and Lisa Downward, “New Perspectives on the European Bildungsroman”, 2010.

Jackson, Howard - Ze Amvela, Etienne (2007) Words, meaning and vocabulary: an introduction to modern English lexicology. 2nd Edition. London, New York: Cassell. Gramley S & Patzold (2004) A survey of modern English. 2nd Edition. London: Routledge. Biber, Douglas, Stig Johansson, Geoffrey Leech, Susan Conrad and Edward Finegan (1999) The Longman grammar of spoken and written English. London: Longman. Altre indicazioni bibliografiche verranno date a lezione e saranno disponibili su DIR. Gli studenti non frequentanti devono contattare il docente per una lista di letture integrative.

Moraldo, Sandro (a cura di), 2011, Deutsch aktuell, Roma, Carocci. Dittmar, Norbert, 2010, Beschreibungen für gesprochenes Deutsch auf dem Prüfstand, Frankfurt, Lang. Brinker, Klaus, 2010, Linguistische Gesprächsanalyse. Eine Einführung, Berlin, Schmidt. Streeck, Jürgen (a cura di), 2010, New adventures in language and interaction, Amsterdam, Benjamins.

Mankiw N. Gregory,Taylor M.P., L' essenziale di economia, Quinta Edizione Italiana, Zanichelli, Bologna, 2011 – Capitoli 1,4, 5, 17, 18, 19, 20, 22, 23 e 24.

Dispense sull'Introduzione alla metafisica ARISTOTELE, Metafisica, Libri I, IV, VI, VII, XII (passi scelti) C.CIANCIO, Libertà e dono dell'essere, Parte prima; Dall'essere alla libertà, Marietti, Genova-Milano 2009 C. CIANCIO, Percorsi della libertà, Mimesis, Milano-Udine 2012

Cartesio, Opere filosofiche, a cura di E. Garin, vol. II (Meditazioni metafisiche, Obiezioni e risposte) Roma-Bari, Laterza, 2005 – Cartesio, Le Passioni dell’anima, Milano, Bompiani, 2007. – S. Landucci, La mente in Cartesio, Milano, Angeli, 2004. – M. Mori, Storia della filosofia moderna, Roma-Bari, Laterza, 2005

C. GALLI, La guerra globale, Laterza, Roma – Bari 2002. R. TOSCANO, La violenza, le regole, Einaudi, Torino 2006. R. GIRARD, Portando Clausewitz all’estremo, Adelphi, Milano 2008. L. GALLINO, Finanzcapitalismo. La civiltà del denaro in crisi, Einaudi, Torino 2011. G. STRUMMIELLO, Il logos violato. La violenza nella filosofia, Dedalo, Bari 2001.

1 Appunti del corso 2 Scarduelli, Antropologia. Orizzonti e campi di indagine, Il segnalibro (esclusi cap. 3 e 11) 3 uno a scelta fra: Scarduelli Culture dell'Indonesia, Sellerio Leach Sistemi politici birmani, Cortina Comba Il cerchio della vita. Gli Indiani delle Pianure, Il segnalibro Evans Pritchard Stregoneri, oracoli e magia fra gli Azande, Cortina Favole Oceania, Laterza Allovio Pigmei, europei e altri selvaggi, Laterza

1) appunti del corso 2) P. Scarduelli, Sciamani, stregoni sacerdoti. Uno studio antropologico del rituale, Sellerio, Palermo 2007 3) uno a scelta fra: P. Scarduelli, Antropologia del rito, Bollati-Boringhieri, Torino 2007 P. Scarduelli, Gli Aztechi e il sacrificio umano, Loescher, Torino 1980 D. Kertzer, Riti e simboli del potere, Laterza, Roma-Bari 1988 S, Tambiah, Rituali e cultura, il Mulino, Bologna 1995 S. Tambiah, Magia, scienza, religione, Guida, Napoli 1993 M. Bloch, Da preda a cacciatore. La politica dell'esperienza religiosa, Cortina, Milano 2005

1) appunti del corso 2) P. Scarduelli, Antropologia. Orizzonti e campi d'indagine, il Segnalibro, Torino 2008, cap. 1,2,10,11 3) uno a scelta fra: U. Fabietti, Antropologia culturale, Laterza, Roma-Bari 1999 P. Scarduelli, Per un'antropologia del XXI secolo, Squilibri, Roma 2005 C. Pennacini, Metodologia della ricerca, Carocci, Firenze 2010 D. Sperber, Il sapere degli antropologi, Feltrinelli, Milano 1984 E. Gellner, Causa e significato nelle scienze sociali, Mursia, Milano 1992

Cristina Meini, L'io fuori dalla testa (Titolo PROVISORIO), Mondadori, Milano, 2010 Altro materiale fornito dalla docente

A) Per la parte di inquadramento generale il manuale di riferimento sarà il volume terzo “La filosofia contemporanea” del manuale “Le ragioni della filosofia”, a cura di Mario Vegetti e Luca Fonnesu, Le Monnier, Firenze 2008. Le necessarie integrazioni saranno fornite durante le lezioni e attraverso la pagina dell'Offerta formativa, trasmissione in rete DIR. B) Per la parte monografica si richiede lo studio dell'opera "Briciole filosofiche: ovvero un poco di filosofia” di Sören Kierkegaard, a cura di U. Regina, Morcelliana, Brescia 2012, accompagnata da uno dei seguenti libri: 1) Salvatore Spera, Introduzione a Kierkegaard, Laterza, Bari 2005. 2) Furio Jesi, Kierkegaard, cura e postfazione di Andrea Cavalletti, Bollati Boringhieri, Torino 2001. 3) Umberto Regina, Kierkegaard: l’arte dell’esistere, Morcelliana, Brescia 2005. 4) M. Nicoletti e S. Zucal, Sören Kierkegaard: Filosofia ed esistenza, Morcelliana, Brescia 2007.

Per gli studenti del triennio che svolgono l'esame da 6 crediti: H. Tristram Engelhardt Jr., Manuale di bioetica, Milano, il Saggiatore, 1999, pp. 1-154. H. Jonas, Tecnica, medicina ed etica, Torino, Einaudi, 1997 Per gli studenti del biennio: Albert R. Jonsen, The Birth of Bioethics, Oxford-New York, Oxford U.P., 1998, Parti I e II, pp. 1-282. H. Jonas, Tecnica, medicina ed etica, Torino, Einaudi, 1997 Per gli studenti del triennio che svolgono l'esame da 9 crediti: In aggiunta al programma triennale da 6 creditim, è previsto un Laboratorio aggiuntivo di 18 ore, dedicato alla lettura di testi sulla nozione di dignità umana. In particolare se ne analizzeranno l'origine e la formalizzazione classica e gli usi novecenteschi e contemporanei. Nel corso delle esercitazioni, verranno letti e discussi testi di Cicerone, Pico della Mirandola, Hobbes, Kant, Marcel, Bloch, Luhmann, Margalit, Spaemann e Sennet, e verranno indicate le parti da portare all’esame. Per gli studenti dei corsi di laurea del Dipartimento di Giurisprudenza e Scienze Politiche, Economiche e Sociali il programma verrà concordato direttamente con il Docente.

I modulo (per gli studenti che sostengono un esame da 6 crediti): Appunti delle lezioni Testi: I. Mancini, Scritti cristiani. Per una teologia del paradosso, Marietti, Genova 1991 Id., Frammento su Dio, Morcelliana, Brescia 2000 Id., Filosofia della religione, Morcelliana, Brescia 2007 L. Pareyson, Verità e interpretazione, Mursia, Milano 1971 Id., Ontologia della libertà, Einaudi, Torino 1995 Studi: M. Petricola, Pensare Dio. Il cristianesimo differente di Italo Mancini, Cittadella Editrice, Assisi, 2011 L. Ghisleri, Inizio e scelta. Il problema della libertà nel pensiero di Luigi Pareyson, Trauben, Torino 2003 II modulo (in aggiunta alla bibliografia del I modulo per gli studenti che sostengono un esame da 9 crediti): Lo studente dovrà mostrare una conoscenza analitica dei seguenti testi: I. Mancini, Scritti cristiani. Per una teologia del paradosso, Marietti, Genova 1991, pp. 15-28 Id., Frammento su Dio, Morcelliana, Brescia 2000, pp. 63-121; 279-302 Id., Filosofia della religione, Morcelliana, Brescia 2007, pp. 397-510 L. Pareyson, Verità e interpretazione, Mursia, Milano 1971, pp. 15-31; 53-90; 93-126 Id., Ontologia della libertà, Einaudi, Torino 1995, pp. 5-81.

1) G. Cambiano e M. Mori, Storia e antologia della filosofia, Laterza, Roma-Bari, nuova ed. 2001, vol. I Antichità e Medioevo. 2) Epicuro, Lettere sulla fisica, sul cielo e sulla felicità, a cura di N. Russello, Rizzoli BUR, Milano 1994; 3) C. Lévy, Le filosofie ellenistiche, Einaudi, Torino 2002

Per la prima parte (3 CFU): C. Esposito, P. Porro, Filosofia antica e medievale, Laterza, Roma-Bari 2008, pp. 252-282, 284-291, 300-376, 384-391, 394-401. Costituiscono materia d’esame anche i seguenti testi in traduzione italiana: T8, T20, T21, T22, T23, T39, T50, T51, T63. E’ possibile concordare col docente l’uso di manuali di livello universitario (Gilson, Dal Pra, de Libera, ecc.). Non è invece consentito l’uso di manuali di Liceo diversi da quello indicato (Abbagnano, Cambiano-Mori ecc.). Per la seconda parte (6 CFU): 1. Testi: Pietro Abelardo, Etica, a cura di M. Parodi e M. Rossini, Bruno Mondadori, Milano 1995 (con introduzione e note); Dialogo tra un filosofo, un giudeo e un cristiano, trad. it. di C. Trovò, Rizzoli, Milano 1992 (nuova ed. 2009). 2. Studi: uno a scelta fra J. Jolivet, Abelardo. Dialettica e mistero, Jaca Book, Milano 1996; M. Fumagalli Beonio Brocchieri, Introduzione a Abelardo, Laterza, Bari-Roma, 2000 (terza ed.).

1.Dispense della docente rese disponibili sul dir. 2.N.Bobbio-M.Bovero, Società e stato nella filosofia moderna, parte prima 3.Will Kymlicka Introduzione alla filosofia politica (capitoli 1, 2, 3, 5.). 4.V.Ottonelli, a cura di, Leggere Rawls, Il Mulino (cap.1, 2) 5.Ronald Dworkin, Virtù sovrana (cap.2: Eguaglianza di risorse) 6.Robert Nozick, Anarchia, Stato e Utopia (cap.2 e cap.7) 7.M.Walzer, Sfere di giustizia (Introduzione e cap.1) 8.John Rawls, Il diritto dei popoli, Comunità, (introduzione e cap.1)

E' indispensabile lo studio di un manuale a scelta fra i seguenti: Bettalli D'Agata Magnetto, Storia greca, Carocci, Roma D. Musti, Introduzione alla storia greca, Laterza, Bari- Roma C. Bearzot, Manuale di storia greca, Il Mulino, Bologna Per i non frequentanti è obbligatoria anche la prepararazione del testo di G. Poma, le istituzioni politiche della Grecia in età classica, il Mulino, Bologna

E' necessario lo studio di un manuale a scelta fra i seguenti: A. Momigliano, Manuale di Storia romana (a cura di A. Mastrocinque), UTET Università, Torino 2011. G. Clemente, Guida alla storia romana, Mondadori Milano 2008. G. Geraci A. Marcone, Storia romana, Le Monnier Firenze 2007. E. Gabba D. Foraboschi D. Mantovani E. Lo Cascio L. Troiani, Introduzione alla storia di Roma, LED Milano 1999. Per i non frequentanti lo studio del manuale va integrato con la lettura del volume di G. Poma, Le istituzioni politiche del mondo romano, Il Mulino Bologna 2006. Altre indicazioni bibliografiche e altro materiale utile alla preparazione dell'esame saranno forniti durante le lezioni

Per i frequentanti: gli appunti delle lezioni. Per i non frequentanti: P. J. Geary, Il mito delle nazioni. Le origini medievali dell’Europa, Roma, Carocci, 2009; e R. Bordone, G. Sergi, Dieci secoli di medioevo, Torino, Einaudi, 2009 (con esclusione, nella parte seconda, dei capp. IV-V, pp. 198-263).

1) Carlo Capra, Storia moderna (1492-1848), Le Monnier, Firenze 2004; 2) un testo a scelta fra i seguenti: Carlo Ginzburg, Il formaggio e i vermi. Il cosmo di un mugnaio del '500, Einaudi, Torino 1976; Adriano Prosperi, Il concilio di Trento. Un'introduzione storica, Einaudi, Torino 2001; Nathan Wachtel, La visione dei vinti. Gli indios del Perù di fronte alla conquista spagnola, Einaudi, Torino 1976; John Elliott, La Spagna imperiale (1469-1716), Il Mulino, Bologna 1987; Robert Mandrou, Magistrati e streghe nella Francia del Seicento, Laterza, Bari 1971; Rosario Villari, Un sogno di libertà. Napoli nel declino di un impero (1585-1648), Mondadori, Milano 2012; Edoardo Tortarolo, L'illuminismo. Ragioni e dubbi di una modernità europea, Carocci, Roma 1998; Marcello Carmagnani, Le isole del lusso. Prodotti esotici, nuovi consumi e cultura economica europea, Utet, Torino 2010

I frequentanti si prepareranno sugli appunti delle lezioni e su due a scelta fra i seguenti testi: Marc Bloch, Apologia della storia o mestiere di storico, Einaudi, Torino 1969 o edizioni successive; Lawrence Stone, Le cause della rivoluzione inglese (1529-1642), Einaudi, Torino 1982; Peter Burke, Storia e teoria sociale, Il Mulino, Bologna 1995; Scipione Guarracino, Le età della storia. I concetti di antico, moderno, contemporaneo, Bruno Mondadori, Milano 2001; Peter Burke, Testimoni oculari. Il significato storico delle immagini, Carocci, Roma 2002; Marcellol Mustè, La storia: teoria e metodi, Carocci, Roma 2005; Prima lezione di metodo storico, a cura di Sergio Luzzatto, Laterza, Roma-Bari 2010; Pietro Rossi, Il senso della storia, Il Mulino, Bologna 2012. I non frequentanti prepareranno tre dei testi in elenco, uno dei quali sarà obbligatoriamente Marc Bloch, Apologia della storia

Paolo Viola, Storia moderna e contemporanea. Il novecento, Torino, Eiunaudi, 2000 (o altre edizioni) Tommaso Detti, Giovanni Gozzini, Storia Contemporanea. Il 900 Milano, Bruno Mondadori, 2010 (o altre edizioni)

Per la parte introduttiva sulla disciplina, il testo di Aldo Masullo, Filosofia morale, Editori Riuniti, Roma 2006. Immanuel Kant, Critica della ragion pratica, Rizzoli, Milano 1999; Hans Jonas, Organismo e libertà. Verso una biologia filosofica, Einaudi, Torino 1999. Per gli studenti che seguono il corso da 9 crediti, il programma, che si svolgerà nel III trimestre, è integrato da: Luca Fonnesu, Etica e mondo in Kant, il Mulino, Bologna 2008.

1. Cremaschi S., Breve storia dell’etica, Carocci, Roma 2012. 2.C. Bagnoli, Etica. Linee di Ricerca – SWIF – ISSN 1126-4780 – lgxserve.ciseca.uniba.it/lei/biblioteca/lr/public/bagnoli-1.0.pdf 3. tracce delle lezioni online.

Per la parte introduttiva sulla disciplina, il testo di Aldo Masullo, Filosofia morale, Editori Riuniti, Roma 2006. Immanuel Kant, Critica della ragion pratica, Rizzoli, Milano 1999; Hans Jonas, Organismo e libertà. Verso una biologia filosofica, Einaudi, Torino 1999. Per gli studenti che seguono il corso da 9 crediti, il programma, che si svolgerà nel III trimestre, è integrato da: Luca Fonnesu, Etica e mondo in Kant, il Mulino, Bologna 2008.

1. Cremaschi S., Breve storia dell’etica, Carocci, Roma 2012. 2.C. Bagnoli, Etica. Linee di Ricerca – SWIF – ISSN 1126-4780 – lgxserve.ciseca.uniba.it/lei/biblioteca/lr/public/bagnoli-1.0.pdf 3. tracce delle lezioni online.

Per gli studenti del triennio che svolgono l'esame da 6 crediti: H. Tristram Engelhardt Jr., Manuale di bioetica, Milano, il Saggiatore, 1999, pp. 1-154. H. Jonas, Tecnica, medicina ed etica, Torino, Einaudi, 1997 Per gli studenti del biennio: Albert R. Jonsen, The Birth of Bioethics, Oxford-New York, Oxford U.P., 1998, Parti I e II, pp. 1-282. H. Jonas, Tecnica, medicina ed etica, Torino, Einaudi, 1997 Per gli studenti del triennio che svolgono l'esame da 9 crediti: In aggiunta al programma triennale da 6 creditim, è previsto un Laboratorio aggiuntivo di 18 ore, dedicato alla lettura di testi sulla nozione di dignità umana. In particolare se ne analizzeranno l'origine e la formalizzazione classica e gli usi novecenteschi e contemporanei. Nel corso delle esercitazioni, verranno letti e discussi testi di Cicerone, Pico della Mirandola, Hobbes, Kant, Marcel, Bloch, Luhmann, Margalit, Spaemann e Sennet, e verranno indicate le parti da portare all’esame. Per gli studenti dei corsi di laurea del Dipartimento di Giurisprudenza e Scienze Politiche, Economiche e Sociali il programma verrà concordato direttamente con il Docente.

C. Bianchi, Pragmatica del linguaggio, Laterza, Roma-Bari, 2010 C. Bianchi, Pragmatica cognitiva, Laterza, Roma-Bari, 2009 Alcune parti di: M. Tomasello, Le origini della comunicazione umana, Raffaello Cortina, Milano, 2009.

per tutti, come dispensa del corso: M. Lana, il testo nel computer, Bollati Boringhieri 2004: questo libro costituisce la dispensa del corso. in più uno tra i libri seguenti: P. Castellucci, Dall'ipertesto al Web. Storia culturale dell'informatica, Laterza, 2009 I. Domanin, Filosofia dell'ipertesto, Apogeo (più indicato per studenti di Filosofia) D. Fiormonte, Scrittura e filologia nell'era digitale, Bollati Boringhieri (più indicato per stuenti di Lettere e di Lingue) Ippolita, Luci e ombre di Google, Feltrinelli (più indicato per studenti di Scienze della Comunicazione), free all'URL http://ippolita.net/google

Franco Fanciullo, Introduzione alla linguistica storica, Il Mulino Paolo Ramat, Sonia Cristofato, Introduzione alal tipologia Linguistica, Carocci

G.Berruto, Corso elementare di linguistica generale, UTET.

Berruto, Gaetano/ Cerruti, M., La Linguistica. Un corso introduttivo, Torino, UTET, 2011. Luraghi, Silvia/ Thornton, Anna M., Linguistica generale: esercitazioni e autoverifica, Roma, Carocci. -

per tutti, come dispensa del corso: M. Lana, il testo nel computer, Bollati Boringhieri 2004: questo libro costituisce la dispensa del corso. in più uno tra i libri seguenti: P. Castellucci, Dall'ipertesto al Web. Storia culturale dell'informatica, Laterza, 2009 I. Domanin, Filosofia dell'ipertesto, Apogeo (più indicato per studenti di Filosofia) D. Fiormonte, Scrittura e filologia nell'era digitale, Bollati Boringhieri (più indicato per stuenti di Lettere e di Lingue) Ippolita, Luci e ombre di Google, Feltrinelli (più indicato per studenti di Scienze della Comunicazione), free all'URL http://ippolita.net/google

Arthur Rosenauer, Donatello, Milano, Electa, 1997. (Il volume si trova in Biblioteca del Dipartimento). Altra bibliografia verrà indicata nel corso delle lezioni.

michele dantini, isole, rotoli, promenades. Temi geografici e di viaggio e "vedute" nell'arte italiana contemporanea, 1959-1971, in: danilo eccher (a cura di), collezioni, catalogo della galleria civica d'arte moderna e contemporanea, vol. I, allemandi, torino 2011 pp. 103-111. _gabriele guercio, anna mattirolo (a cura di), il confine evanescente. Arte italiana 1960-2010, mondadori electa, maxxi, milano|roma 2011. bibliography: _michele dantini, isole, rotoli, promenades. Temi geografici e di viaggio e "vedute" nell'arte italiana contemporanea, 1959-1971, in: danilo eccher (a cura di), collezioni, catalogo della galleria civica d'arte moderna e contemporanea, vol. I, allemandi, torino 2011 pp. 103-111. _gabriele guercio, anna mattirolo (a cura di), il confine evanescente. Arte italiana 1960-2010, mondadori electa, maxxi, milano|roma 2011.

I capitoli dedicati al teatro elisabettiano dellel storie del teatro di Wickhan e Brockett oltre a quello contenuto nello Spazio scenico di Nicoll- M. Dominichelli, Il limite dell'ombra, Milano Franco Angeli 1994. Anonimo, Arden of Ferversham Le opere indicate in bibliografie saranno disponibili su DIR.

Dal "Novellino": il "Proemio" e nove novelle; da F. Sacchetti, "Trecentonovelle": il "Proemio" e la novella di Fazio da Pisa; da G. Boccaccio, "Decameron": il "Proemio", "Ciappelletto" (I,1), l'"Introduzione alla IV giornata", "Ghismonda (IV,1) e "Griselda" (X,10). Novelle della Scapigliatura (una per ogni autore): I. U. Tarchetti, C. Boito, G. Faldella, A. G. Cagna); G. Verga, "Vita dei campi"; L. Pirandello: "Se...", "Il treno ha fischiato", "La mosca", "La carriola", "Di sera, un geranio", "Una giornata". Pagine critiche: G. Zaccaria, "Le prime forme del racconto in prosa" (DIR); Id., "Microcosmo e macrocosmo: Dalla Griselda al 'Decameron'" (DIR); Id., "Introduzione" a G. Verga, "Tutte le novelle", Einaudi, Torino 2011.

A, Manzoni Promessi sposi. Dal "Fermo e lucia" paginre disponibili in fotocopia. Le pagine critiche e metodologiche e relative all'argomento verranno indicate all'inzio del corso

Per i frequentanti: gli appunti e i testi distribuiti a lezione. Per i non frequentanti un testo a scelta di letteratura secondaria più un testo a scelta fra i classici. 1) Letteratura secondaria D. Archibugi, F. Voltaggio (a cura di), Filosofi per la pace, Roma, Editori Riuniti, 1991; N. Bobbio, Il problema della guerra e le vie della pace (1979), Bologna, il Mulino, 1991; C. Galli (a cura di), Guerra, Roma-Bari, Laterza, 2004; W. B. Gallie, Filosofie di pace e guerra. Kant, Clausewitz, Marx, Engels, Tolstoj (1978), Bologna, il Mulino, 1993; R. Gherardi (a cura di), Relazioni fra gli Stati: pace e guerra. Forma di governo e sistema economico dall’illuminismo all’imperialismo, Bologna, Clueb, 2002; M. Howard, L’invenzione della pace. Guerre e relazioni internazionali (2001), Bologna, il Mulino, 2002; A. Loretoni, Teorie della pace, teorie della guerra, Pisa, ETS, 2005; A. Salvatore, Il pacifismo, Roma, Carocci, 2010. 2) Classici A. Capitini, Le tecniche della nonviolenza, Roma, Edizioni dell’Asino, 2009; C. von Clausewitz, Della guerra, Torino, Einaudi, 2000; Gandhi, Teoria e pratica della non-violenza, Torino, Einaudi, 1996; I. Kant, Per la pace perpetua, Milano, Feltrinelli, 2008; N. Lenin, Stato e rivoluzione, Milano, Feltrinelli, 1973; N. Machiavelli, L’arte della guerra (qualsiasi edizione); C. Schmitt, Teoria del partigiano, Milano, Il Saggiatore, 1991; Sun Tzu, L’arte della guerra, Milano, Mondadori, 2001; F. de Vitoria, De iure belli, Roma-Bari, Laterza, 2005.

Dispense a cura del docente (disponibili a lezione e sul sito del Dipartimento) • Bulsei G.L., 2008, Welfare e politiche pubbliche. Istituzioni, servizi, comunità, Aracne, Roma. • Bulsei G.L., 2012, La società diffusa. Organizzazioni e politiche locali, Carocci, Roma (disponibile da ottobre - www.carocci.it)

Françoise Bidaud, "La nouvelle grammaire du français pour italophones, ed. Utet, 2008.

corso principianti: Funk, Kuhn, Demme, Bayerlein, Christiany, studio d. Deutsch als Fremdsprache Kurs-und Übungsbuch. Editore Cornelsen, Berlin Bruno/Franch, Deutsche Grammatik, 2° ed., Torino, Il Capitello corso avanzati: testi forniti dall'insegnante

PRISMA FUSIÓN A1+A2 (Nivel inicial), Madrid, Editorial Edinumen, 2007; Real Academia Española, Ortografía de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1999; L. Gómez Torrego, Grámatica didáctica del español, Zanichelli, Bologna, 2002; A. Jiménez y J.M. Fernández, Elementos de gramática española, Torino, Petrini, 2004. J. Fernandez, R. Fente, J. Siles, Curso intensivo de espanol, Madrid, SGEL, 1990, G. Vázquez, La destreza oral, Madrid, Edelsa, 2001

Maley-A.Duff, Drama Techniques. A Resource Book of Communication Activities for Language Teachers (Cambridge UP 2005). Methuen Drama Book of 21st Century British Plays (Methuen 2010) Tim Crouch, Plays One (Oberon Books) Methuen Drama Book of Royal Court Plays 2000-2010 (Methuen 2010)