Accounting, Business Administration And Consulting

Academic program

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Course
Analisi di bilancio corso progredito
Course ID
EC0012
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BORRE' Luigi
Teachers
Maggi Davide, Borre' Luigi
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Vengono affrontate le seguenti principali tematiche: - politiche di bilancio e condizionamenti dei valori analizzati; - l’analisi fondamentale del bilancio consolidato di società quotate in borsa; - gli indicatori costruiti sulla base dei valori espressi dal mercato borsistico; - gli equity reports ed i giudizi espressi dagli analisti di mercato; - l’analisi dei bilanci delle banche (banche commerciali e di banche di investimento); - tecniche di pianificazione economico-finanziaria. - analisi della rendicontazione delle Amministrazioni Pubbliche
The following main topics are analysed: - earnings management and biases of FSA process - foundamental analysis - stock market ratios; - equity reports and market analysts opinions; - analysis of banks financial statements; - financial planning techniques. - analysis
Testi di riferimento
Materiale a cura dei docenti pubblicato su internet tramite il sistema Moodle del Dipartimento
Learning material published by the teacher on the Moodle Platform:
Obiettivi formativi
Il corso si propone di affrontare il tema dell’analisi di bilancio adottando un approccio progredito, nella prospettiva di un analista professionale. La conoscenza degli indicatori tradizionali e di base dell’analisi di bilancio – che si assumono già conosciuti dagli studenti – è completata con lo studio di indicatori di “secondo livello” e di indicatori ricavati da valori di mercato. Si affrontano altresì i temi delle distorsioni possibili dei dati su cui viene effettuata l’analisi e delle modalità di loro neutralizzazione, dell’analisi dei bilanci di gruppi di aziende, dell’analisi dei bilanci di settori di attività diversi da quello industriale e commerciale, nonché quello della costruzione di proiezioni economico-finanziarie per la valutazione di possibili criticità prospettiche nello sviluppo dell’attività aziendale. Nella parte finale del corso viene affrontata la tematica della rendicontazione delle Amministrazioni pubbliche (AAPP)
The subject of the course is an advanced approach to financial statement analysis, from a professional analyst perspective. A full knowledge of financial statement analysis basics and most traditional indicators are assumed; this course is a completion of that knowledge with an advanced approach and the study of "second level" indicators and indicators based on market values. Main topics are: industry and competitors analysis, groups performance analysis, distortion of the analysis due to possible data biases, construction of financial business plans in order to evaluate possible critical perspectives in business activity developments. The analysis of financial statements of public enterprises is discussed in the final part of the course.
Prerequisiti
Corso di economia aziendale Corso di Ragioneria generale e applicata Corso base di analisi di bilancio
Business Administration Financial Accounting Financial Statemente Analysis (basics)
Metodi didattici
Il corso verrà sviluppato con lezioni frontali, discussione di casi aziendali il cui materiale, a richiesta del docente, dovrà essere preventivamente analizzato dagli studenti, esercitazioni.
Frontal lessons, exercises, case studies, with handouts to be read in advance by the students.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame orale con domande, incidents e brevi casi e esercizi. La prova vertà sulle tematiche teoriche ed applicative discusse in aula in tutte le parti del corso. La prova orale potrà essere preceduta dal alcune brevi domande in forma scritta onde garantire una migliore omogeneità della prova per gli studenti iscritti.
Oral exam with questions, incidents, short cases and exercisesa bout both theoretical and logical topics and issues discussed in all the sections of the course. Before oral exam could be asked some shot written questions, in order to grant a more omogeneous test among registered students.
Programma esteso
Il corso si propone di affrontare il tema dell’analisi di bilancio adottando un approccio progredito, nella prospettiva di un analista professionale. La conoscenza degli indicatori tradizionali e di base dell’analisi di bilancio – che si assumono già conosciuti dagli studenti – è completata con lo studio di indicatori di “secondo livello” e di indicatori ricavati da valori di mercato. Si affrontano altresì i temi delle distorsioni possibili dei dati su cui viene effettuata l’analisi e delle modalità di loro neutralizzazione, dell’analisi dei bilanci di gruppi di aziende, dell’analisi dei bilanci di settori di attività diversi da quello industriale e commerciale, nonché quello della costruzione di proiezioni economico-finanziarie per la valutazione di possibili criticità prospettiche nello sviluppo dell’attività aziendale. Nella parte finale del corso viene affrontata la tematica della rendicontazione delle Amministrazioni pubbliche (AAPP) con l’obiettivo di fornire agli studenti strumenti e logiche per: (i) comprendere le specificità e criticità dei processi di programmazione e rendicontazione delle AAPP, (ii) leggerne, analizzarne, interpretarne i relativi documenti (a preventivo e a consuntivo), (iii) apprezzarne le recenti evoluzioni. A tal fine, esso mette a confronto i sistemi contabili pubblici tradizionali (contabilità finanziaria) con quelli recentemente introdotti in alcune realtà pubbliche (contabilità economico-patrimoniale) e presenta i necessari strumenti di analisi. La partecipazione al corso assume la conoscenza da parte degli studenti delle tecniche e degli strumenti base di analisi di bilancio. Dopo una parte introduttiva e di richiamo delle tecniche di analisi base, le lezioni affrontano tematiche di secondo livello rispetto a quelle del corso base. Tra queste: - politiche di bilancio e condizionamenti dei valori analizzati; - l’analisi fondamentale del bilancio consolidato di società quotate in borsa; - gli indicatori costruiti sulla base dei valori espressi dal mercato borsistico; - gli equity reports ed i giudizi espressi dagli analisti di mercato; - l’analisi dei bilanci delle banche (banche commerciali e di banche di investimento); - tecniche di pianificazione economico-finanziaria. - analisi della rendicontazione delle Amministrazioni Pubbliche: o Sistemi contabili nel settore pubblico: logiche di fondo, principi, documenti, tendenze evolutive. o Analisi e lettura dei bilanci in contabilità finanziaria. o Analisi e lettura dei bilanci in contabilità economico-patrimoniale. Durante le lezioni verranno trattati casi ed incidents ricavati dalla realtà delle aziende. Ciò comporta un forte coinvolgimento degli studenti, che dovranno partecipare attivamente alle lezioni analizzando e in alcuni casi elaborando il materiale messo a disposizione dal docente o reperito in base alle richieste del docente medesimo.
The subject of the course is an advanced approach to financial statement analysis, from a professional analyst perspective. A full knowledge of financial statement analysis basics and most traditional indicators are assumed; this course is a completion of that knowledge with an advanced approach and the study of "second level" indicators and indicators based on market values. Main topics are: industry and competitors analysis, groups performance analysis, distortion of the analysis due to possible data biases, construction of financial business plans in order to evaluate possible critical perspectives in business activity developments. After a review of FSA basics, the following sessions examine Second level topics sessions will follow an FSA basics review. Among the former: - consolidated financial statements analysis; - stock market ratios; - equity reports and market analysts opinions; - industry and competitors analysis; - earnings management and FSA distortions and biases; - financial planning techniques. - banks finacial statements analysis - analysis of public enteprises Cases and incidents taken from real situations will be discussed. A strong students involvement is required. They are called to an active participation to lessons, sometimes analyzing cases and elaborating material provided by the teacher in advance or collected by themselves.
Risultati di apprendimento attesi
Ci si attende che gli studenti conoscano e sappiano utilizzare e interpretare propriamente oltre agli strumenti base di analisi di bilancio anche alcuni di quelli più evoluti, inclusi gli strumenti utilizzati per aziende quotate. Gli studenti devonon essere in grado di leggere e comprendere gli equity reports emessi dagli analisti finanziari. Inoltre, essi devono essere in grado cogliere in profondità gli effetti prodotti sul piano economico-finanziario da possibili strategie alternative o azioni managerali.
Students are expected to know and be able to use and interpret properly not basic tools but also some of the most advanced FSA tools, including those used for traded companies. Students must be able to read and understand equity reports issued by financial analysts. Besides, they must be able to deeply anticipate the financial effects inducted by different strategies and managerial actions.
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Course
Financial management
Course ID
EC0013
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ERBETTA Fabrizio
Teachers
Erbetta Fabrizio
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Il corso descrive la teoria e la pratica relativamente ai processi decisionionali nell'ambito del capital budgeting, ovvero nell'ambito delle scelte di investimento industriale. In particolare, l'insegnamento mette a confronto diverse metodologie utilizzate nelle decisioni di investimento. Un focus particolare sarà poi dedicato alla opportuna calibratura dei modelli in funzione del rischio intrinceso dei progetti analizzati
The course describes the theory and practice of decision making processes in capital budgeting, ie in the field of industrial investment choices. In particular, the course compares different methodologies used in investment decisions. A particular focus will then be devoted to the appropriate calibration of the models based on the inherent risk of the projects being analyzed.
Testi di riferimento
Brealey R.A., Myers S.C., Allen F., sandri S. (2015) "Capital Budgeting", Quarta Edizione, McGraw-Hill, Milano Ad esclusione del paragrafo 5.4, del cap. 6 e del cap. 13.
Brealey R.A., Myers S.C., Allen F., sandri S. (2015) "Capital Budgeting", Forth Edition, McGraw-Hill, Milan with the exclusion of paragraph 5.4, of chapters 6 and 13.
Obiettivi formativi
Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti necessari alla comprensione delle problematiche relative ad alcuni aspetti delle decisioni di investimento industriale, delineando allo stesso tempo un metodo di strutturare l’analisi funzionale alla soluzione dei problemi. Il percorso formativo richiede agli studenti di sviluppare: - la conoscenza e la comprensione di alcuni modelli di analisi strategica e operativa a supporto dei processi decisionali di investimento industriale; - la capacità di applicare i modelli di analisi proposti nell’ambito di specifici problemi di decisioni manageriali ed imprenditoriali; - la capacità di interpretare e valutare le ricadute delle scelte manageriali sulla creazione di valore per l'impresa e gli azionisti.
The course aims at providing students with the tools they need to understand the issues related to some aspects of industrial investment decisions, while delineating a method of structuring analysis functional to the problem solving. The training course requires students to develop: - knowledge and understanding of models for strategic and operational analysis in support of industrial investment decision-making; - the ability to apply the proposed models in specific problems of managerial and entrepreneurial decisions; - the ability to interpret and evaluate the effects of managerial choices on value creation for the company and its shareholders.
Prerequisiti
Nessun prerequisito
No prerequisite
Metodi didattici
Lezioni frontali ed esercitazioni, orientate a sviluppare un approccio di tipo “problem-solving”.
Frontal lessons and exercises, oriented to developing a "problem-solving" approach.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame è scritto e consente di ottenere anche la lode. L’esame scritto si compone di due parti: - la parte teorica, che consente un punteggio massimo di 15 punti, è volta a verificare la comprensione delle tematiche affrontate ed è costituita da domande che possono essere sia a risposta aperta sia a risposta chiusa. - la parte applicata, che consente un punteggio massimo di 17 punti), mira a verificare la capacità di applicare le conoscenze attraverso un caso stilizzato dove vengono formulate alcune problematiche inerenti a decisioni di investimento. Il voto dello scritto può essere integrato con una prova orale facoltativa, in base alla quale il voto dello scritto può essere incrementato (ma anche ridotto) di un massimo di 3 punti. La prova orale, nella quale possono essere poste domande sia di carattere teorico che applicato, può essere sostenuta solo nel giorno fissato per la registrazione dei voti relativi all’appello sostenuto. È consentita l’ammissione alla prova orale ai soli studenti che hanno conseguito nello scritto un voto sufficiente (superiore o uguale a 18/30).
The exam is written and also alows to obtain the laude. The written exam consists of two parts: - The theoretical part, which allows a maximum score of 15 points, is intended to verify the understanding of the issues addressed and is made up of questions that can be both open and closed. - The applied part, which allows a maximum score of 17 points, aims to verify the ability to apply knowledge through a stylized case where some issues related to investment decisions are formulated. The written vote can be supplemented with an optional oral test, according to which the written vote can be increased (but also reduced) by up to 3 points. The oral examination, in which questions may have both a theoretical and applied nature, may be supported only on the date fixed for the registration of the votes of the written examination. Only students who have obtained a sufficient grade (higher than or equal to 18/30) are eligible for oral examination.
Programma esteso
- Parte I. Intoduzione alla Finanza e alle problematiche di investimento industriale: il ruolo del manager finanziario. - Parte II. Analisi e pianificazione finanziaria: modelli di pianificazione finanziaria. - Parte III. Pianificazione finanziaria e breve termine: costruzione e analisi dei rendiconti finanziari. - Parte IV. Valore Attuale: introduzione del concetto di valore attuale e modalità di calcolo; ruolo del costo-opportunità del capitale. - Parte V. Determinazione del valore attuale delle rendite costanti e crescenti, a termine e perpetue. - Parte VI. Cofronto tra diverse metodologie di valutazione degli investimenti industriali (Valore Attuale Netto, Tasso Interno di Rendimento, tempo di recupero, indice di redditività). - Parte VII. Problemi pratici nell'ambito della valutazione degli investimento utilzzando il metodo del Valore Attuale Netto. - Parte VIII. Introduzione a rischio, rendimento e cost-opportunità del capitale - Parte IX. Metodi per la determinazione del rendimento atteso congruo per progetti di investimento rischiosi. - Parte X. Rischio e Capital Budgeting. Determinazione del costo medio ponderato del capitale - Parte XI. Analisi di sensitività e opzioni reali associati alle decisioni di investimento.
- Part I. Introduction to Finance and industrial investment issues: the role of financial manager. - Part II. Financial analysis and planning: financial planning models. - Part III. Financial and short term planning: construction and analysis of financial statements. - Part IV. Present Value: introduction of the Present Value concept and calculation mode; role of cost-opportunity of capital. - Part V. Determining the Present Value of constant and growing rents, perpetual and non-perpetual. - Part VI. Comparison between different valuation methodologies (Net Present Value, Internal Rate of Return, Recovery Period, Profitability Index). - Part VII. Practical issues in the area of ​​investment assessment using the Net Present Value method. - Part VIII. Introduction to Risk, Performance and Cost-Opportunities of Capital - Part IX. Methods for determining the fair expected return on risky investment projects. - Part X. Risk and Capital Budgeting. Determination of weighted average cost of capital - Part XI. Sensitivity analysis and real options associated with investment decisions.
Risultati di apprendimento attesi
- Conoscenza e comprensione: a conclusione dell'insegnamento, lo studente dovrà avrà acquisto conoscenze relative ai principi finanziari di valutazione degli investimenti industriali. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: a conclusione dell'insegnamento lo studente avrà acquisito la capacità di implementare modelli di valutazione degli investimenti industrali adottando un approccio "problem solving", selezionando le variabili opportune ai fini del corretto processo decisionale. - Abilità trasversali: Autonomia di giudizio: lo studente avrà acquisito la capacità di raccogliere e rielaborare le informazioni utili al processo di selezione degli investimenti; Abilità comunicative: lo studente avrà acquisito la capacità di comunicare e interagire con i propri interlocutori, utilizzando un opportuno linguaggio finanziario; Capacità di apprendimento: Lo studente disporrà degli strumenti conoscitivi e di analisi che gli permetteranno di affrontare in autonomia le problematiche decisionali
- Knowledge and understanding: at the end of the course, the student will have to acquire knowledge about the financial principles of valuation of industrial investments. - Ability to apply knowledge and understanding: at the end of the course, the student will have acquired the ability to implement industrial investment assessment models by adopting a "problem solving" approach, by selecting appropriate variables for the purpose of decision making. - Cross-skills: Judgment autonomy: the student will have acquired the ability to collect and re-elaborate information useful to the investment selection process; Communicative Skills: The student will have acquired the ability to communicate and interact with his / her interlocutors using a suitable financial language; Learning Skills: The student will have cognitive and analytical tools that will enable him/her to deal with decision-making problems autonomously
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0122 VALUTAZIONE E STRATEGIE DI INVESTIMENTO - NOVARA
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Course
CORPORATE E INVESTMENT BANKING
Course ID
EA046
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAPIZZI Vincenzo
Teachers
Capizzi Vincenzo
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Inglese
English
Contenuti
L’insegnamento, della durata di 64 ore di didattica in aula, approfondisce temi e contenuti tipici della disciplina dell’economia degli intermediari finanziari, con particolare riferimento all’attività di investment banking svolta da banche e banche d’affari, merchant banks, fondi di venture capital e private equity, advisory companies. Verranno affrontati e discussi sia i principali tipi di prodotti e operazioni, sia il processo produttivo posto in essere per realizzare le diverse operazioni di investment banking analizzate
The course is focused on the investment banking industry as a portfolio of services offered to corporate and institutional clients. The course deals with investment banking transactions and analyses the business models, production processes and economics of banks and other financial institutions when operating in the capital markets and offering to corporate clients non lending financial services. More in details, the course will provide tools, models and concrete examples required in order to design and implement the major typologies of corporate and investment banking transactions as well as to understand the nature of the advisory activity performed by banks and financial institutions
Testi di riferimento
Testo adottato: Liaw K.T., The Business of Investment Banking: A Comprehensive overview. Third Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2011 Data la lingua d’insegnamento, il docente metterà a disposizione articoli, slides, case studies e working paper per approfondire le tematiche specifiche del corso Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/ Testi consigliati: Capizzi V., (a cura di), L’investment banking in Italia, Bancaria, Roma, 2007 Capizzi V., (a cura di), Crisi d’impresa e ristrutturazione del debito, Egea, Milano, 2014 Fleuriet M., Investment Banking Explained: An Insider’s Guide to the Industry, McGraw-Hill, New York, 2008 Forestieri G., (a cura di), Corporate e investment banking. Terza Edizione, Egea, Milano, 2015 Iannotta G., Investment Banking: A Guide to Underwriting and Advisory Services, Springer-Verlag, Berlin, 2010 Rosenbaum J., Pearl J., Investment Banking: Valuation, Leveraged Buy-Outs and Mergers and Acquisitions. Second Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2013 Stowell D., Investment Banking, Hedge Funds and Private Equity. Third Edition, Elsevier, Cambrigde, MA, 2018
Required textbook: Liaw K.T., The Business of Investment Banking: A Comprehensive overview. Third Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2011 The instructors will provide articles, slides, case studies and working papers in order to deepen specific course topics For further information, please make reference to the course official web page at the following link: https://eco.uniupo.it/ Suggested readings: Capizzi V., (a cura di), L’investment banking in Italia, Bancaria, Roma, 2007. Capizzi V., (a cura di), Crisi d’impresa e ristrutturazione del debito, Egea, Milano, 2014 Fleuriet M., Investment Banking Explained: An Insider’s Guide to the Industry, McGraw-Hill, New York, 2008 Forestieri G., (a cura di), Corporate e investment banking, Terza Edizione, Egea, Milano, 2015 Iannotta G., Investment Banking: A Guide to Underwriting and Advisory Services, Springer-Verlag, Berlin, 2010 Rosenbaum J., Pearl J., Investment Banking: Valuation, Leveraged Buy-Outs and Mergers and Acquisitions. Second Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2013 Stowell D., Investment Banking, Hedge Funds and Private Equity. Third Edition, Elsevier, Cambrigde, MA, 2018
Obiettivi formativi
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di mettere in luce il ruolo delle banche e delle altre tipologie di intermediari finanziari nell’ambito del mercato dei servizi finanziari per le imprese a contenuto non esclusivamente creditizio. Più in particolare, verranno forniti gli strumenti e i modelli analitici necessari, da un lato, per comprendere e interpretare le principali classi di operazioni di corporate & investment banking e, dall’altro lato, per evidenziare la natura dell’attività di advisory svolta dalla banca 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare la concreta convenienza e fattibilità delle operazioni di investment banking presentate 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per individuare lo strumento e l’operazione di investment banking più idonea a soddisfare le esigenze finanziarie complesse e non ordinarie delle imprese 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato 5. Capacità di apprendimento: la capacità di applicare i modelli e gli strumenti in grado di consentire di progettare e implementare operazioni utili ai fini del soddisfacimento dei bisogni di finanza straordinaria delle imprese, avendo come riferimento principale il valore di mercato delle attività e passività aziendale. In questo senso, è fondamentale la capacità di problem solving richiesta, coerentemente con le caratteristiche professionali associate alla figura dell’investment banker
1.Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand the role and operations of banks and financial intermediaries in the investment banking industry. More in details, the capability to understand, design and implement major corporate and investment banking deals as well as the capability to understand the advisory nature of the business of investment banking 2. Applying knowledge and understanding: the ability to apply theoretical knowledge in order to identify the real convenience and feasibility of investment banking transactions 3. Making judgements: the ability to choose the right instruments and transactions in order to satisfy non-ordinary corporate financial needs 4. Communication skills: the ability to use an appropriate technical language 5. Learning skills: the ability to identify and solve corporate financial needs through investment banking tools, models and transactions. It is crucial to develop a problem solving aptitude, consistently with the expected requirements associated to investment bankers and advisors
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante lezioni teoriche frontali, analisi e discussione di casi. Potranno essere previsti interventi esterni di docenti provenienti da atenei stranieri e/o testimoni con prestigiose esperienze professionali nel mondo della finanza e dell’investment banking 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante lezioni teoriche frontali ed esercitazioni 3. Autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti verranno stimolati a individuare soluzioni operative capaci di risolvere i problemi delle imprese e di incrementarne il valore di capitale economico 4. Abilità comunicative: ricorso durante le lezioni a termini tecnici comunemente usati dalla comunità finanziaria e spiegazione del relativo significato 5. Capacità di apprendimento: durante il corso verranno somministrati esercizi (assignments) e case studies da svolgere individualmente e in team, la cui soluzione verrà successivamente esposta dagli studenti e commentata dal docente a lezione
1. knowledge and understanding: face-to-face lessons, analysis and discussion of case studies. Lecturers and professionals coming from all over the world, with strong reputation in the field of investment banking, will be involved in class as guest speakers 2. applying knowledge and understanding: face-to-face lessons, exercises 3. making judgements: case studies proposed during the course aimed at stimulating students’ problem solving aptitude 4. communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community 5. learning skills: after theoretical lectures the lecturer provides questions, case studies and assignments that are subsequently illustrated and discussed during the course
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa. E’ previsto un percorso didattico per frequentanti che consentirà agli studenti, dietro il regolare svolgimento di casi ed esercitazioni, di acquisire in itinere punti che concorreranno alla determinazione del voto finale. I docenti forniranno in aula ogni dettaglio in merito a tale percorso didattico per frequentanti. Per gli studenti non frequentanti, ai fini della preparazione dell’esame, occorre fare riferimento al contenuto e al materiale didattico, più sopra indicati
Class participation is not compulsory. A specific “participant track” will allow attending students sustaining specific cases and assignments to gain some points, which will contribute to the final grade
Modalità di verifica dell'apprendimento
Una prova scritta obbligatoria della durata di un’ora sul programma del corso, da sostenere in lingua inglese. Le domande saranno in parte “aperte” e in parte “chiuse” (a risposta multipla) e potranno prevedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, come sopra illustrato, sono previste per gli studenti frequentanti prove scritte in itinere, individuali e di gruppo. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi e domande a risposta chiusa 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta e chiusa. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: La capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam (closed books closed notes) constituted of 10 closed question and 4 open questions with a 60 minutes duration, covering the whole course program, as faced in the required textbook. Students will have to give the exam in English 1. knowledge and understanding: by written open questions and closed (multiple choice) questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercises and closed questions. 3. making judgements: by written open and closed questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: by one mid term exam during the course.
Programma esteso
Il settore dell’investment banking: origini e sviluppo La domanda di servizi di investment banking espressa dalle imprese Una mappatura delle aree d’affari del corporate & investment banking Competenze e profili professionali nel corporate & investment banking Le operazioni di finanza straordinaria: fusioni, scissioni, spin offs, scambi di partecipazioni Il ruolo degli intermediari finanziari nelle operazioni di M&A L’assistenza offerta dagli intermediari finanziari nei takeover ostili L’assistenza alle imprese per la quotazione in Borsa L’attività di sindacazione, underwriting e placement di corporate bonds Il mezzanine finance: design, collocamento e trading di hybrid debt securities Le operazioni di securitization Le operazioni di leveraged/management buy-out La ristrutturazione delle imprese in crisi Il ruolo degli advisor nelle procedure giudiziarie e stragiudiziali di risanamento delle imprese Il merchant banking: private equity e venture capital L’attività dei fondi comuni di investimento di tipo chiuso La finanza strutturata e il project financing
The investment banking industry: origins and development Corporate needs and the demand for investment banking services Identifying major business units in the corporate & investment banking industry Competences and skills required in the corporate & investment banking industry Corporate finance transactions: mergers, acquisitions, spin-offs, equity carve-outs The role of advisors in the M&A deals Defensive and offensive advisory services in the hostile takeovers The advisory role in IPOs and seasoned offerings Corporate bond issues: syndication, underwriting and placement Mezzanine finance: designing, placing and trading hybrid debt securities Securitizations and other capital markets transactions Leveraged acquisitions: LBOs, MBOs, FBOs Distressed companies and turnaround advisory services The role of advisors in work-outs and legal debt restructuring procedures The merchant banking industry: venture capital and private equity The operations of closed-end funds: fundraising, investments, monitoring and way out Structured finance and project finance deals
Risultati di apprendimento attesi
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare: CONOSCENZE - Conoscere il ruolo e i processi produttivi di investment banks e financial advisors - Conoscere le tematiche contabili, valutative, giuridiche e fiscali ad un’operazione di investment banking COMPETENZE - Saper valutare la fattibilità di un’operazione di investment banking - Saper disegnare la struttura di un’operazione di investment banking - Saper individuare l’investment bank o l’advisor più idoneo all’offerta di un dato servizio di investment banking ABILITA’ TRASVERSALI - Saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma - Saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti in tema design e strutturazione di un’operazione di investment banking - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti, advisors e investment bankers - Essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE - To be aware of the role and operations of investment banks and financial advisors. - To know the accounting, appraisal, legal and tax issues underlying an investment banking deal COMPETENCES - To be able to evaluate the feasibility of an investment banking deal - To be able to design the structure of an investment banking deal - To be able to identify the investment bank or the advisor to get access to originate and implement an investment banking deal TRANSVERSAL SKILLS - To be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course - To be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the design and structure of a giving investment bank deal - To know the technical terminology used by professionals, advisors and investment bankers at both the domestic and the international level - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0146 INVESTMENT BANKING - NOVARA
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Course
Diritto tributario corso progredito
Course ID
EC0014
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BALLANCIN Andrea
Teachers
Ballancin Andrea
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
IUS/12 - DIRITTO TRIBUTARIO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Profili generali dell’imposizione sul reddito – Imposizione delle società ed imposizione delle persone fisiche: rapporti – Il reddito di impresa – L’imposta sul reddito delle società – Tassazione dei gruppo di società – La fiscalità delle operazioni straordinarie – L’imposta regionale sulle attività produttive - L’imposta sul valore aggiunto – La fiscalità transnazionale – La fiscalità dell’Unione europea
Fundamentals of income taxes – companies and individuals taxation - business income taxation – shareholder taxation– group of companies taxation - tax aspects of corporate reorganizations – IRAP - value added tax – international taxation - European Union taxation.
Testi di riferimento
G. Falsitta, Manuale di Diritto Tributario – Parte Speciale, Cedam, ultima edizione. Si consiglia fortemente l’acquisito di un codice tributario aggiornato.
G. Falsitta, Manuale di Diritto Tributario – Parte Speciale, Cedam, last edition. It is strongly recommended the use of an updated tax code.
Obiettivi formativi
Il corso mira a far conseguire allo studente una conoscenza specifica delle principali imposte applicabili all’impresa – esercitata tanto in forma individuale, quanto in forma societaria – ed in particolare sull’IRPEF (reddito d’impresa), IRES, IVA ed IRAP, analizzando la fiscalità d’impresa anche nel suo contesto europeo ed internazionale.
The course aims to provide students with a deep analysis of the main taxes levied on the enterprises and, in particular, on income taxes, IRPEF (business income), IRES, VAT and IRAP, even in its European and transnational dimension.The course also aims to develop students' skills of analysis of the relevant texts as well as problem solving skills and advanced technical expression capability.
Metodi didattici
Lezioni frontali. Attività didattiche integrative su temi specifici.
Lectures. Supplementary lectures on specific topics.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale. Domande aperte sul programma trattato.
Oral exam. Open questions.
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Course
Organizzazione e valutazione economica dei progetti territoriali
Course ID
EC0015
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CERUTTI Stefania
Teachers
Cerutti Stefania, Tadini Marcello
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
M-GGR/02 - GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Il corso si incentra sulle modalità di organizzazione e di valutazione di progetti territoriali, prediligendo in particolare la dimensione europea in termini di strategie di programmazione e politiche di indirizzo, di strumenti e risorse messe a disposizione dei territori, di progettualità e buone pratiche. Il corso è strutturato in tre moduli. Il primo modulo si propone di tracciare un quadro conoscitivo-metodologico di riferimento inerente il progetto ed il Project Management. Il secondo modulo si focalizza sulla programmazione europea e sulle conoscenze e modalità specifiche di progettazione (con particolare riferimento alle ultime due stagioni di programmazione). Il terzo ed ultimo modulo apre alle dimensioni sociali, culturali, ambientali e territoriali facendo ricorso all’analisi di alcuni casi di studio e di esempi concreti.
The course is structured in three modules. The first offers a cognitive-methodological reference concerning the project and the Project Management approach, the second focuses on the design tools, construction methods and management practices related to the most recent European Programmes (2007-2013 and 2014-2020), while the third regards the social, cultural, environmental and territorial dimensions through the analysis of case studies and concrete examples.
Testi di riferimento
1. Mascarucci R. (2008), Goal Congruence. Il ruolo del territorio nelle visioni strategiche, Meltemi Editore, Roma. Il testo è reperibile in biblioteca 2. Camagni R., Gorla G (2006) (a cura di), Valutazione economica e valutazione strategica di programmi e progetti territoriali, Franco Angeli, Milano. Il testo è reperibile in biblioteca 3. Cerutti S., Cottini A. (a cura di) (2014), Territori di montagna e sviluppo locale: progettare con i fondi europei, Ars.Uni.Vco. Il testo in formato digitale (ebook) è scaricabile gratuitamente al seguente link: http://www.univco.it/uploads/public/extra/E_book_ediz_ARSUNIVCO_II_2014.pdf Altro materiale di approfondimento sarà indicato nel corso delle lezioni.
1. Mascarucci R. (2008), Goal Congruence. Il ruolo del territorio nelle visioni strategiche, Meltemi Editore, Roma. This book is available in the library. 2. Camagni R., Gorla G (2006) (a cura di), Valutazione economica e valutazione strategica di programmi e progetti territoriali, Franco Angeli, Milano. This book is available in the library. 3. Cerutti S., Cottini A. (a cura di) (2014), Territori di montagna e sviluppo locale: progettare con i fondi europei, Ars.Uni.Vco. Use this link to download the text (ebook): http://www.univco.it/uploads/public/extra/E_book_ediz_ARSUNIVCO_II_2014.pdf Other material will be indicated during the lectures.
Obiettivi formativi
Il corso mira a fornire gli strumenti per la gestione delle attività di organizzazione, di valutazione economica e di fattibilità dei progetti territoriali. A tal fine vengono trattati argomenti finalizzati alla comprensione e all’applicazione delle metodologie di valutazione (economica, finanziaria, ecc.). Si presenta una rassegna delle principali metodologie, con l’obiettivo di rappresentarle analizzandone potenzialità applicative e limiti.
The course aims at providing the tools for the management of the organization, economic evaluation and feasibility of the plans and territorial projects. For this purpose, the covered topics are aimed at the understanding and application of assessment methodologies (economic, financial, etc.). A review of the main methodologies will be presented, with the objective of representing them through the analysis of their potential applications and limitations.
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Lezioni frontali ed esercitazioni. Frequenza non obbligatoria.
Lectures and seminars with exercises. The attendance is optional.
Altre informazioni
Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/
For further informations, please refer to the course page on D.I.R at: https://www.dir.uniupo.it/
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame prevede due opzioni: presentazione e discussione di una relazione finale associata a specifici contenuti del corso oppure, a scelta dello studente, prova scritta sui contenuti dei testi di riferimento sopra indicati.
The students are provided with two options: presentation of a final report related to the contents of the course or written test on the contents of the texts mentioned above.
Programma esteso
Le lezioni del corso verteranno sui seguenti temi:  I progetti territoriali: definizione e caratteristiche  Gli attori di un progetto: tipologie e ruoli  Project Management e Project Cycle Management  Il Quadro Logico  Valutazione di un progetto: il profilo economico-finanziario  Valutazione di un progetto: la prospettiva territoriale  Il ruolo della valutazione nella pianificazione strategica  Valutazione di impatto ambientale (VIA)  La politica regionale europea 2014-2020  Progettare un progetto europeo  I fondi a gestione diretta della programmazione UE 2014-2020  I fondi a gestione indiretta della programmazione UE 2014-2020  Cooperazione territoriale europea  Programmi transfrontalieri  Rete Trans-Europea del Trasporto  UE e Brexit  Valichi alpini e intermodalità
The lectures will be structured as follows:  Territorial projects: definition and characteristics  Project stakeholders  Project Management and Project Cycle Management  Logical Framework Approach (LFA)  Project evaluation: the economic and financial perspectives  Project evaluation: the territorial perspective  Environmental Impact Assessment (VIA)  European Cohesion Policy 2014-2020  European direct funding 2014-2020  EU indirect funding 2014-2020  European Territorial Cooperation (ETC)  Trans-European Transport Networks  UE and Brexit  Alpine tunnels and intermodality  EU projects, best practices and case studies.
Risultati di apprendimento attesi
Acquisizione di: - competenze in materia di progettazione e pianificazione territoriale - capacità di lettura di progettualità di livello sovralocale
Expertise in project design and territorial planning (at national and European level)
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Course
Economia del personale
Course ID
EC0016
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AINA CARMEN
Teachers
Aina Carmen
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
L'insegnamento di Economia del Personale intende approfondire i principi economici che regolano il rapporto di lavoro e che governano le scelte delle imprese in termini di capitale umano, incentivazione, carriere retributive, premi di risultato e ricerca del personale che le imprese impiegano nel nuovo contesto socio-economico rappresentato dalla società della conoscenza (knowledge based society). In aggiunta verranno affrontati temi relativi alla disciplina della gestione del cambiamento nelle organizzazioni, in particolare nelle piccole e medie imprese e alla leadership e assertività.
The objective of the course is to analyse the economic principles that govern employment relations and company choices in the area of human capital, provision of incentives, careers, bonuses and personnel recruitment that companies implement in the new socio-economic context represented by a knowledge-based society. The course is designed to provide students with the knowledge for working with and managing personnel and human resources in all the various company phases. In addition, students will learn how to deal with changes needed in the organizational structures and they will acquire further skills on the theme of leadership and assertiveness.
Testi di riferimento
- P. Milgrom e J. Roberts, Economia, organizzazione e management (vol. I e II), Il Mulino, 2005. Il testo è reperibile in biblioteca : volume 1 , volume 2 (MR) - Dispense e articoli di approfondimento, anche in lingua inglese, forniti dal docente e resi disponibili sulla pagina del corso: https://www.dir.uniupo.it/ - Pepi De Caleo – Brucchi Luchino, Manuale di Economia del Lavoro, Il Mulino, 2015 ( solo per studenti senza lavoro di gruppo) . Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/
- P. Milgron and J. Roberts, Economics, Organization and Management, Prentice Hall, ed. 1992. This book is available in the library: I II - lectures and case studies provided by the professor and posted on the course website https://eco.dir.uniupo.it/ - Pepi De Caleo – Brucchi Luchino, Manuale di Economia del Lavoro, Il Mulino, 2015 (only for students without team work) . Further information can be found on the web page of the course at the URL: https://eco.dir.uniupo.it/
Obiettivi formativi
Il primo modulo (4 CFU) intende fornire agli studenti, attraverso un approccio economico, gli elementi di base delle logiche di gestione e sviluppo delle persone in azienda. Il secondo modulo “People & Ideas” (2 CFU) affronta le seguenti tematiche:  comprensione del contesto del cambiamento, gli attori, le dinamiche, la cultura aziendale corrente.  Acquisire le capacità per stimolare la conversazione di gruppo attraverso domande aperte e la ricerca di soluzioni con il coinvolgimento del gruppo di lavoro.  Acquisire competenze di comunicazione visiva per facilitare la comprensione di gruppo di processi di business e l’identificazione di nuove, più razionali ed innovative soluzioni organizzative. Il terzo modulo “Leadership e assertività: una combinazione vincente” (2CFU) tratta i seguenti argomenti:  comprensione dei concetti teorici di base in tema di leadership ed assertività, soffermandosi principalmente sui seguenti concetti: stile di direzione, comunicazione, motivazione, gestione delle criticità e dello stress.  Capacità di applicare le conoscenze acquisite per facilitare la gestione e il coordinamento di gruppi di lavoro.  Sviluppare una perspicace capacità di analisi e valutazione delle situazioni in cui si è coinvolti in modo da essere in grado di individuare la scelta di uno stile direzionale o di uno strumento applicativo adeguato.  Acquisizione di un linguaggio appropriato da poter utilizzare in ambito professionale.  Sviluppo di soft skills idonei ad affrontare eventuali criticità riscontrabili nell’ambito lavorativo al fine di superarle. In generale il corso si pone come obiettivo principale quello di fornire allo studente gli strumenti economici adeguati per valorizzare le risorse umane all'interno di una organizzazione aziendale e accrescerne il livello di soddisfazione, responsabilità e produttività. Il processo didattico e di apprendimento è dinamico ed è volto a stimolare analisi critiche sui temi trattati.
The course, for students who present a team work, is divided into three modules. The first module aims to provide an economic approach about the fundamental information useful in understanding the logic behind managing and developing personnel within the companies. The second and third module is based on lectures by experts and case studies from the business world during which students will apply concepts learned during the lectures (sections I and II). Finally, these two modules, at the end, require a team work. The course itself is dynamic and rewards the active participation of students.
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Modulo I - Lezioni frontali nelle quali verranno discussi i modelli economici di riferimento per la gestione delle risorse umane. Modulo II - Lezioni frontali, esercitazioni, analisi e discussioni di casi al fine di sviluppare la capacità di stimolare sia la collaborazione tra i partecipanti sia il problem solving. Modulo III - Lezioni frontali, esercitazioni, analisi e discussioni di casi, testimonianze al fine di permettere ai partecipanti di acquisire la conoscenza dei concetti teorici nonché sviluppare la loro capacità di gestione delle specifiche prove pratiche.
Module I: - lectures Module II: - lectures; - case studies; - team work. Module III: - lectures; - case studies; - layer expert lectures; - team work.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per la prova generale è necessaria l’iscrizione entro il terzultimo giorno feriale antecedente la data della prova. Ogni studente può iscriversi a un massimo di tre appelli nel corso di un anno solare. Lo studente può ritirarsi durante i primi 15 minuti dello svolgimento della prova. Esame per studenti CON lavoro di gruppo L’esito dell’esame scaturisce dalla media ponderata dei voti che ogni studente avrà conseguito in ciascun modulo. Il materiale oggetto del modulo I costituisce il 50% del voto finale e consiste in una prova scritta della durata di 1 ora. Il lavoro di gruppo (modulo II e III) contribuisce per il restante 50% (25% valutazione conseguita in ciascun modulo). Le valutazioni conseguite dallo studente nel secondo e terzo modulo saranno mantenute valide fino a settembre 2018. Esame per studenti SENZA lavoro di gruppo: L'esame prevede 2 domande aperte relative al programma "SENZA Presentazione".
For students who made the two team works the final course grade is composed by: - written examination on module I (60 minutes) counts 50% of the final grade; - each team work (one for the module II and one for the module III) counts 25% of the final grade (both 50%). This grade is valid until the autumn session (September 2018); For students WITHOUT any team work: - 2 questions on the entire programme for not attending students.
Programma esteso
Il programma per gli studenti CON lavoro di gruppo è il seguente: Modulo I : - La motivazione: contratti, informazioni e incentivi (MR vol. I: cap. 5 e 6); - Occupazione, contratti, remunerazione e carriera (MR vol. II: cap. 10, 11, 12 e 13). Modulo II e III: - - Dispense e articoli di approfondimento, anche in lingua inglese, forniti dal docente e resi disponibili sulla pagina del corso: https://www.dir.uniupo.it/ Il programma per gli studenti SENZA presentazione: Modulo I : Il problema dell’organizzazione economica (MR vol. I: cap. 1, 2, 3 e 4); La motivazione: contratti, informazioni e incentivi (MR vol. I: cap. 5 e 6); Occupazione, contratti, remunerazione e carriera (MR vol. II: cap. 10, 11, 12 e 13). Modulo II: Selezione e formazione dei lavoratori ( Pepi De Caleo- cap.7); Sistemi retributivi incentivanti ( Pepi De Caleo - cap.8); Disuguaglianza e mobilità dei redditi ( Pepi De Caleo- cap.12).
Programme for students who made the presentation: Module I - theories of coordination and motivation (MR chap. 5 and 6); - coordination, motivation, and management (MR chap. 10, 11, 12 and 13). Module II & III - lectures by experts; - case studies; - team works . Programme for students NOT attending the course: Module I - the conceptual framework (MR chap. 1-2); - theories of coordination and motivation (MR chap. 3, 4, 5 and 6); - coordination, motivation, and management (MR chap. 10, 11, 12 and 13). Module II - selection and training of workers (Pepi De Caleo: chap. 7); - incentives (Pepi De Caleo: chap. 8); - compensating wage differentials (Pepi De Caleo: chap. 12).
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0196 PEOPLE & IDEAS - NOVARA
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0197 LEADERSHIP E ASSERTIVITA': UNA COMBINAZIONE VINCENTE - NOVARA
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Course
Strategie, politiche d'impresa e deontologia professionale
Course ID
EC0010
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAGGI Davide
Teachers
Maggi Davide, Seddio Pasquale
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0157 STRATEGIE, POLITICHE D'IMPRESA E PEOPLE STRATEGY - NOVARA
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Course
Economia dei gruppi e Sistemi informativi integrati
Course ID
EC0008
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CANDIOTTO Roberto
Teachers
Candiotto Roberto, Albertinazzi Gaudenzio
CFU
10
Teaching duration (hours)
75
Individual study time
175
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Parte 1 - Sistemi Informativi Integrati - 5 CFU (Prof. Roberto Candiotto) ll sistema informativo aziendale I sistemi informativi integrati Il coordinamento interno delle informazioni e le relazioni con i clienti e partner L’evoluzione dei sistemi informativi per il coordinamento e il governo dell’azienda Metodologia di implementazione dei sistemi informativi integrati L’outsourcing dei sistemi informativi Cloud Computing La sicurezza delle informazioni aziendali Parte 2 – Economia dei Gruppi - 5 CFU (Prof. Gaudenzio Albertinazzi) I gruppi di imprese I prezzi di trasferimento Il bilancio consolidato
This course is divided in two parts. Part 1 –Information Systems (Prof. Roberto Candiotto) - 5 CFU Organizations and information systems Process management and Enterprise Resource Planning (ERP) systems Extended ERP Management Information Systems (MIS) concept Database and Enterprise Management Systems IT outsourcing and Cloud Computing Part 2 - (Prof. Gaudenzio Albertinazzi) - 5 CFU Group of companies Transfer prices Consolidated financial statement
Testi di riferimento
Parte 1 - Sistemi Informativi Integrati - 5 CFU (Prof. Roberto Candiotto) R. Candiotto, Il Sistema Informativo dell'azienda nell'ambiente digitale, Giappichelli, 2016 R. Stair - G. Reynolds, Principles of Information Systems, Cengage Learning, 2016 Parte 2 – Economia dei Gruppi - 5 CFU (Prof. Gaudenzio Albertinazzi) Massimo Cecchi, Economia dei gruppi e delle aggregazioni aziendali, Franco Angeli, 2005 (Cap. 1 e 2). AA. VV. I prezzi di trasferimento. Determinanti e metodologie di calcolo. Egea, 2002 (Cap. 1 e 2). A, Principe e P. Tettamanzi, Bilancio consolidato secondo i principi contabili internazionali, Egea (cap. 1-8)
Part 1 R. Candiotto, Il Sistema Informativo dell'azienda nell'ambiente digitale, Giappichelli, 2016 R. Stair - G. Reynolds, Principles of Information Systems, Cengage Learning, 2016 Part 2 Massimo Cecchi, Economia dei gruppi e delle aggregazioni aziendali, Franco Angeli, 2005 (Cap. 1 e 2). AA. VV. I prezzi di trasferimento. Determinanti e metodologie di calcolo. Egea, 2002 (Cap. 1 e 2). A, Principe e P. Tettamanzi, Bilancio consolidato secondo i principi contabili internazionali, Egea (cap. 1-8) Further information can be found in the web page of the course at the URL: https://eco.dir.unipmn.it/
Obiettivi formativi
Si tratta di un corso suddiviso in due parti. Parte 1 - Sistemi Informativi Integrati - 5 CFU (Prof. Roberto Candiotto) Il corso si propone, dopo aver verificato la conoscenza delle caratteristiche dei sistemi informativi a supporto delle attività aziendali, di fornire gli strumenti per il proficuo utilizzo di sistemi informativi integrati estesi. Parte 2 – Economia dei Gruppi - 5 CFU (Prof. Gaudenzio Albertinazzi) Il corso affronta la tematica dei gruppi, in una logica di economia aziendale. I gruppi vengono confrontati con le altre aggregazioni aziendali, cogliendone le specificità, analizzandone le cause del loro sviluppo ed i percorsi di formazione. Vengono poi affrontati gli effetti che l'appartenenza ad un gruppo pone nel bilancio di esercizio e nel bilancio consolidato, nonché nell'organizzazione aziendale e nei rapporti infragruppo
In the 1990s, deregulation, global competition, and new technologies have collectively thrown many companies into a state of dramatic change. As a consequence, industry boundaries have shifted, and new business combinations have surfaced. Information Technology (IT) is the one major element of this change, because of its strategic role in supporting companies’ coordination, and often changing the fundamental nature of their business. The course aim to introduce the basic economic concepts underlying business combinations, and the techniques of group accounting; the focus on the main environmental influences, through the analysis of some specific business cases, allow to join students to the «business reality». The course also examines the role of information systems in supporting a wide range of organizational functions, and provides an introduction to Management Information Systems (MIS). The second part of the course deals with group of companies and its origins, path of developments and principal problems of consolidated and separate balance sheet.
Prerequisiti
Per una proficua partecipazione al corso, lo studente dovrebbe aver sostenuto i seguenti insegnamenti: Economia Aziendale, Ragioneria Generale, Organizzazione Aziendale.
Students can effectively attend lessons with an appropriate knowledge of Business Administration’s principles.
Metodi didattici
Parte 1 - Sistemi Informativi Integrati Le lezioni frontali forniranno la base teorica per sviluppare casi ed esercitazioni mirati al conseguimento delle abilità necessarie per l’utilizzo di sistemi informativi di proprietà individuale e sistemi ERP; integreranno le lezioni testimonianze di responsabili aziendali. Parte 2 – Economia dei Gruppi Lezioni ed esercitazioni
Lectures and guided discussions based on business cases. With the use of ERP systems, students will become familiar with the main functionalities.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa.
Course attendance is facultative
Modalità di verifica dell'apprendimento
Parte 1 - Sistemi Informativi Integrati L'esame consiste in una prova scritta della durata di un'ora, nella quale gli studenti troveranno cinque domande a risposta aperta. Gli studenti potranno perfezionare la preparazione sul testo di riferimento. Parte 2 – Economia dei Gruppi La prova finale è scritta.
Part 1 The exam is a one-hour written test, with five open-ended questions. Part 2 Written exam
Programma esteso
Parte 1 - Sistemi Informativi Integrati - 5 CFU (Prof. Roberto Candiotto) ll sistema informativo aziendale I sistemi informativi a supporto delle attività operative I recenti orientamenti della gestione aziendale e i contributi delle tecnologie dell’informazione La struttura dei sistemi informativi integrati Il coordinamento interno delle informazioni e le relazioni con i clienti e partner L’evoluzione dei sistemi informativi per il coordinamento e il governo dell’azienda Metodologia di implementazione dei sistemi informativi integrati L’outsourcing dei sistemi informativi Il Cloud Computing La sicurezza delle informazioni aziendali Parte 2 – Economia dei Gruppi - 5 CFU (Prof. Gaudenzio Albertinazzi) Le aggregazioni tra imprese. I gruppi: definizione e tipologie. Le modalità di costituzione e di riorganizzazione dei gruppi. La struttura dei gruppi ed i meccanismi operativi: il problema dei prezzi di trasferimento. La leva finanziaria e la leva azionaria. La moltiplicazione dei livelli partecipativi ed il premio di maggioranza. I prezzi di trasferimento Le teorie e le tecniche di consolidamento L’area di consolidamento Le rettifiche di consolidamento Esercitazioni sul bilancio consolidato
Part 1 - Organizations and information systems - ICT evolution - Process management and Enterprise Resource Planning (ERP) systems - ERP architecture and functionalities - Extended ERP Customer Relationship Management Supply Chain Management - Management Information Systems (MIS) concept - Database and Enterprise Management Systems - Implementation methodology for ERP systems - IT outsourcing - Virtualization and Cloud Computing - Data security Part 2 - Aggregations between enterprises - Groups: definition and types. The unity of the enterprise and the consequences in terms of profitability - The reasons that explain the establishment of the groups - The establishment and the reorganization of the groups - The structure of the groups and the operating mechanisms: the problem of transfer pricing - The consolidated financial statements
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Course
Strategie e gestione delle imprese familiari
Course ID
EC0011
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SONGINI LUCREZIA
Teachers
Songini Lucrezia
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano (6 CFU) e inglese (2CFU). Parte dei materiali didattici è in lingua inglese. Sono previste testimonianze di esperti stranieri, in lingua inglese
Italian (6 CFU) and English (2 CFU), A part of the reference material is provided in English. Guest Italian and English speakers, such as managers and professors, having relevant experience in the field, will be invited.
Contenuti
Si tratta di un corso integrato di durata semestrale suddiviso in due moduli. I contenuti trattati nei due moduli sono, tuttavia, strettamente collegati, tanto che le modalità didattiche, l’organizzazione del corso e le modalità d’esame sono le medesime per i due moduli. Il corso presenta tutte le tematiche manageriali, organizzative e di governance rilevanti in tema di imprese familiari. In primo luogo, sono trattate le caratteristiche, i punti di forza, i punti di debolezza e le tipologie di impresa familiare. Ci si focalizza, poi, sulla strategia delle aziende familiari, sulle loro modalità organizzative, in termini di struttura, processi, ruoli e responsabilità, sugli organi di governance, sui meccanismi operativi di pianificazione e controllo e di gestione delle risorse umane, e sulle problematiche di valutazione del valore dell’azienda familiare. Data la rilevanza di tali aspetti ai fini dello sviluppo e del successo delle imprese familiari, particolare attenzione è dedicata ai processi di ricambio generazionale e di crescita dell’impresa.
The course is a half-year one and it is divided in two modules. The contents of the two modules are tightly connected and will be developed partially in each of the two modules. The modules share the same teaching methods and examination process. The course aims to present the characteristics of family firms with the purpose of developing the students' ability to identify and analyze the strengths, weaknesses and the typical operating requirements of such firms, and to propose appropriate responses to the specific managerial demands of these enterprises. The course focuses on the strategy of family businesses, the way they are organized in terms of structure, processes, roles and responsibilities, on their operational mechanisms, such as planning and control, and corporate governance systems, on fiscal and policy issues and family firms’ value. In consideration of the importance of these aspects for the development and success of family businesses, a particular attention will be devoted to family succession and company growth management.
Testi di riferimento
I testi adottati, sia per gli studenti frequentanti che per i non frequentanti, sono: AA.VV. (Songini L., Vola P., .), Le imprese familiari, in corso di pubblicazione. Vola P., La pianificazione del passaggio generazionale nelle family firms, Giappichelli, 2012. Corbetta G., Le aziende familiari. Strategie per il lungo periodo, EGEA, Milano, 2010. Sia per studenti frequentanti, che non frequentanti, il materiale didattico è costituito anche da slide, casi e letture messi a disposizione dai docenti. Una buona parte di tale materiale didattico è in lingua inglese. Tale materiale didattico è disponibile sulla pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/ Testi consigliati Miller D., Le Breton-Miller I., Mantenere il successo. Lezioni di vantaggio competitivo dalle grandi imprese familiari, Etas, 2005 (ed. or. "Managing for the Lon Run. Lessons in Competitive Advantage from Great Family Businesses", Harvard Business School Press, 2005). Poutziouris P. Z., Smyrnios K. X., Klein S. B, Handbook of Research on Family Business, Edward Elgar Publishing Limited, 2006. Gnan L., Montemerlo D., Le PMI familiari in Italia tra tradizione e novità. I risultati di una ricerca, EGEA, Milano, 2008. Montemerlo D., Continuità generazionale e accordi familiari. Principi e regole per l'impresa, la proprietà e la famiglia, EGEA, 2009. Corbetta G., Salvato C., Strategies for Longevity in Family Firms. A European Perspective, Palgrave Macmillan, 2012. Poutziouris P., Smyrnios K., Goel S. (edited by), Elgar Family Business Research Handbook, Volume 2., Edward Elgar Publishing, 2013.
For attending and non-attending students, the adopted books are as follows: AA.VV. (Songini L., Vola P., .), Le imprese familiari, in corso di pubblicazione. Vola P., La pianificazione del passaggio generazionale nelle family firms, Giappichelli, 2012. Corbetta G., Le aziende familiari. Strategie per il lungo periodo, EGEA, Milano, 2010. For attending and non-attending students, other reference material (slides, case studies, articles) produced by the lecturers will be made available in the web page of the course at the URL https://eco.dir.unipmn.it/ Lecturers will also decide upon the adoption, if necessary, of one or more textbooks, among those recommended. Recommended books: Miller D., Le Breton-Miller I., Mantenere il successo. Lezioni di vantaggio competitivo dalle grandi imprese familiari, Etas, 2005 (ed. or. "Managing for the Lon Run. Lessons in Competitive Advantage from Great Family Businesses", Harvard Business School Press, 2005). Poutziouris P. Z., Smyrnios K. X., Klein S. B, Handbook of Research on Family Business, Edward Elgar Publishing Limited, 2006. Gnan L., Montemerlo D., Le PMI familiari in Italia tra tradizione e novità. I risultati di una ricerca, EGEA, Milano, 2008. Montemerlo D., Continuità generazionale e accordi familiari. Principi e regole per l'impresa, la proprietà e la famiglia, EGEA, 2009. Corbetta G., Salvato C., Strategies for Longevity in Family Firms. A European Perspective, Palgrave Macmillan, 2012. Poutziouris P., Smyrnios K., Goel S. (edited by), Elgar Family Business Research Handbook, Volume 2., Edward Elgar Publishing, 2013.
Obiettivi formativi
Il corso presenta le caratteristiche peculiari delle imprese familiari, con l’obiettivo di sviluppare nello studente la capacità di individuarne e analizzarne i punti di forza, ma anche i punti di debolezza, di identificarne i fabbisogni gestionali tipici e di proporre modalità di risposta adeguate alle specificità di tali imprese. Più in dettaglio, il corso si propone di: a) arricchire le conoscenze e competenze già acquisite dallo studente in corsi precedenti, con nuovi approcci declinati sulle specificità delle imprese familiari; b) discutere criticamente e applicare modelli di analisi e diagnosi dei fabbisogni gestionali tipici delle imprese familiari; c) sviluppare capacità critiche di progettazione e implementazione di sistemi manageriali e di governance nei contesti dell'impresa familiare, ma anche della famiglia.
The course aims to present the characteristics of family firms with the purpose of developing the students' ability to identify and analyze the strengths, weaknesses and the typical operating requirements of such firms, and to propose appropriate responses to the specific managerial demands of these enterprises. More in details, it aims to: a) enlarge students' competences and knowledge proposing new approaches specific for family businesses; b) critically discuss and apply models for analysing typical managerial issues of family business; c) develop critical competences on desinging and implementing managerial and governance systems both in the family business and in the family itself.
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Il corso si svolge con strumenti didattici distinti: a) Le lezioni tradizionali, nelle quali vengono presentati agli studenti le problematiche, le soluzioni e gli strumenti manageriali oggetto del corso; b) I casi, tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda; c) Le testimonianze aziendali di imprenditori, manager, docenti stranieri esperti del tema. Il corso è altamente interattivo e prevede lo svolgimento di simulazioni, testimonianze di protagonisti di imprese, discussioni di casi reali. E’ prevista l’attivazione di un lavoro di gruppo sui temi affrontati nel corso, con l’obiettivo di applicare i principi, i metodi e le problematiche presentati in aula a casi reali di aziende familiari. La frequenza al corso è vivamente consigliata, ma non obbligatoria.
Different teaching tools will be used: a) traditional lessons in class where the lecturers will present problems, solutions and tools for family business management; b) case studies, where the theories are presented in real business situations; c) guest speakers having an experience relevant in the field as managers, professionals or professors. The course is highly interactive and may involve carrying out simulations, hosting guest speakers, real case studies discussions, group assignments. Students can participate in a team work project, aimed at testing and developing principles, methods and tools presented during lessons in the analysis of a real case study concerning family firms. Class attendance is recommended but is not mandatory.
Altre informazioni
Nessuna
None
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, l’esame consiste in una prova scritta. Tale prova prevede sia domande aperte, volte a verificare l'apprendimento delle conoscenze trasmesse nel corso, sia l'analisi e discussione critica di un caso aziendale, al fine di verificare il livello di sviluppo, da parte dello studente, di capacità di applicare le conoscenze, comprendere il contesto delle imprese familiari, e giudicare e affrontare in modo autonomo e critico uno specifico contesto aziendale/familiare. Nel caso di partecipazione al lavoro di gruppo, al voto ottenuto nella prova scritta si sommerà il punteggio ottenuto nel lavoro di gruppo. Tale punteggio considererà in particolare le capacità e abilità di comprensione di un contesto aziendale/familiare, di applicazione critica di modelli e strumenti e di comunicazione dei risultati proposti in modo efficace (tramite ad es, presentazioni in power point strutturate). Non è possibile sostenere l’esame per i due moduli in date d’appello diverse, in quanto la prova d’esame si intende unitaria.
Final written exam both for attending and non-attending students. The written exam consists of both open quesions, aimed at testing acquired knowledge, and the analysis and critical discussion of a case study, aimed at verifying students' competences and capabilities of understanding a specific context, proposing consistent solutions, applying the acquired knowledge and methods. The team work project’s score will be added to the final written exam’s score. This score will evaluate students' competences and capabilties of understandinfìg a real context, critically applying models and methods, and effectively communicate project work's results. Final exam is made by I and II module at the same time, as a whole: students have to take the exam of each module in the same date.
Programma esteso
Gli argomenti trattati nel corso sono i seguenti: 1. Aziende familiari e non familiari: specificità, punti di forza e punti di debolezza - Ruolo e rilevanza delle aziende familiari: alcuni dati a livello internazionale e nazionale - Visione, missione e obiettivi della famiglia e dell’azienda - La varietà delle aziende familiari - Le relazioni famiglia - impresa: la sovrapposizione di ruoli -Gli stakeholder rilevanti: azienda familiare, territorio e orientamento verso la responsabilità sociale 2. Assetti societari e organi di governance - Organi dell’azienda e organi della famiglia - Il coinvolgimento di membri esterni negli organi di governance - Il ruolo del Consiglio di amministrazione nelle aziende familiari 3. Il trade-off tra imprenditorialità e managerializzazione - La managerializzazione delle imprese familiari: aspetti chiave e determinanti - Pro e contro la managerializzazione - Managerializzazione e performance aziendali: alcuni dati -. Il ruolo dei meccanismi di pianificazione e controllo - I manager esterni: quando e come introdurli in azienda? - Come gestire le relazioni tra manager esterni e membri della famiglia - Sviluppi professionali e carriere nelle aziende familiari - Il ruolo del CEO e del CFO 4. La continuità e lo sviluppo dell’azienda familiare - L’orientamento al lungo termine della visione familiare - L’apertura della compagine azionaria a terzi - La quotazione dell’azienda familiare 5. La gestione dei processi di successione familiare - La successione familiare: criticità - Come preparare il processo di successione: le fasi del ricambio generazionale - Come scegliere il successore - Alcune situazioni particolari: assenza di eredi, presenza di molti eredi, quando il successore è donna
The contents of both modules are the following ones: 1. Family firms and non-family firms: typical characteristics, strengths and weaknesses - Role and importance of family firms: international and national data - Vision, mission and objectives of the family and of the firm - Types of family firms -The relationship between the family and the firm: overlapping roles - Relevant stakeholders of family firms, local roots and attitude towards corporate social responsibility 2. Corporate structure and governance - Firm and family governance bodies - The involvement of external members in the firm’s governance - Role of the board of directors 3. Trade-off between entrepreneurship and managerialization - The managerialization of family firms: key issues and determinants - Pro and cons of managerialization - Managerialization and business performance: some data - The role of planning and control mechanisms - External managers: when and how involve them in a family firm? - How to manage the relationships between external managers and family members - Professional development and careers in family businesses - The role of the CEO and of the CFO 4. Continuity and development in family firms - Long-term vision of the family - Letting an external party acquire some of the firm’s equity - IPO for family firms and listed family businesses 5. Family business succession process -Family business succession: critical aspects - How to prepare the succession - How to choose the future leader - Some particular situations: no heirs, many heirs, when the successor is a woman
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Course
CONTROLLO INTERNO E GOVERNO D'IMPRESA
Course ID
E0381
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIVA PATRIZIA
Teachers
Riva Patrizia
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Un adeguato sistema di buon governo societario rappresenta una forma irrinunciabile per il buon funzionamento del sistema produttivo che consente di realizzare la correttezza relazionale necessaria per qualificare la società come controparte affidabile nei rapporti finanziari, commerciali, professionali e sociali, e che permette di creare le premesse per la crescita secondo criteri di gestione sani e prudenziali.Nella prima parte del corso, dopo aver definito il concetto della Corporate Governance, verranno approfondite le principali teorie di riferimento, investigando origini, sviluppo ed evoluzione dei vari modelli ed esaminandone i riflessi sulla capacità competitiva e sulle dinamiche di crescita e di sviluppo dell’impresa nel lungo termine. Sono oggetto di studio gli schemi di Corporate Governance dominanti nei vari contesti in cui l’impresa fa rilevare una notevole frammentazione del capitale di rischio. È analizzato poi lo schema di Corporate Governance proprio del sistema italiano, dove sovente tale situazione non si verifica a causa della particolare struttura dell’assetto capitalistico. In particolare è dato ampio spazio allo studio delle problematiche di governance tipiche delle imprese quotate e non quotate italiane e al ruolo assunto nel contesto descritto dal sistema di controllo interno.Nella seconda parte del corso sono approfonditi i temi dell’Internal Auditing e quindi:Caratteristiche specifiche del sistema di controllo interno delle aziende industriali e finanziarie. Normativa antiriciclaggio. La responsabilità amministrativa delle imprese Decr. 231 e caratteristiche dei modelli organizzativi esimenti la responsabilità. Il ruolo del collegio sindacale (e degli altri organi di vigilanza nei sistemi monistico e dualistico di Governance), i doveri, le metodologie di lavoro. Le relazioni tra i diversi organi di vigilanza e controllo nei diversi sistemi di governance (tradizionale-monistico-dualistico), sovrapposizioni, ridondanze e linee evolutive, un confronto tra la best practice nelle società quotate (cenni di autodisciplina) e le società che non ricorrono al mercato. La valutazione e le verifiche sul sistema di controllo interno, il ruolo del dirigente preposto. Il ruolo degli organi di vigilanza e controllo in particolari situazioni di criticità e/o rischio: frodi, transazioni con parti correlate, operazioni di copertura (derivati). Sono presentati casi e testimonianze di società quotate e di aspetti di settore.
In the first part of the course, after defining the concept of Corporate Governance, the main theories of reference will be studied in depth, investigating the origins, development and evolution of the various models and examining the effects on competitiveness and on the dynamics of growth and development of the enterprise in the long term. The prevailing patterns of corporate governance in the various contexts in which the company shows a significant fragmentation of venture capital will be studied. The Corporate Governance pattern typical of the Italian system will be analyzed where such circumstance rarely occurs because of the special structure of share capital. In particular, ample time will be given to the study of governance issues typical of Italian listed and unlisted companies and to the role played by the internal control system in the context described. In the second part of the course Internal Auditing issues will be discussed, thus: Specific features of the internal auditing system of industrial and financial companies. Anti-money laundering regulations. The administrative liability of companies pursuant to Legislative Decree No. 231 and features of organizational models exempting from liability. The role of statutory auditors (and other supervisory bodies in one-tier and two-tier governance systems), the duties, the working methods. The relationships between the various supervisory and control bodies in the various governance systems (traditional – one-tier – two-tier), overlaps, redundancies and evolutionary trends, a comparison of best practices in listed companies (outline of Codes of Conduct) and companies that do not access markets. Evaluation and verification of the internal auditing system, the role of the manager in charge. The role of supervisory and control bodies in certain critical and / or risky situations: fraud, transactions with related parties, hedging transactions (derivatives).
Testi di riferimento
Saranno messi a disposizione degli studenti dei pacchetti di lucidi in formato power point appositamente redatti dal docente per questo corso.I testi impiegati per lo svolgimento delle lezioni in aula e che fungono da testo di riferimento per il sostenimento dell’esame sono:Comoli M., “I sistemi di controllo Interno nella governance”. Ed. Egea, Milano, ultima edizione;Tettamanzi P., “Internal Auditing. Evoluzione storica, stato dell’arte e tendenze di sviluppo”, Ed. Egea, Milano, ultima edizione;Abriani N. (ed altri), “Diritto delle società”, manuale breve, Ed. Giuffrè, ultima edizione;Montalenti P., “La società quotata – trattato di diritto commerciale”, Ed. Cedam IV, ultima edizione.Sia per gli studenti frequentanti che frequentanti, il materiale didattico è costituito anche da lucidi, casi e letture messe a disposizione dei docenti. Parte del materiale didattico è in lingua inglese. Tale materiale didattico è disponibile sulla pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it
Transparencies in Power Point format specially prepared by the professor will be made available to students for this course. The texts used for the lessons in the classroom and which serve as a reference text for taking the examination are: - COMOLI M., “I sistemi di controllo interno nella governance”, Egea, Milan, last edition. - TETTAMANZI P., “Internal Auditing. Evoluzione storica, stato dell’arte e tendenze di sviluppo”, Egea, Milan, last edition. - ABRIANI N. (et al.), “Diritto delle società”, short Manual, Giuffrè, last edition. MONTALENTI P., “La società quotata – trattato di diritto commerciale”, Cedam IV, last edition.
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire le basi utili per analizzare, alla luce della notevole evoluzione dell’attività aziendale spesso originante una forte crescita dimensionale, i principali strumenti di direzione e controllo di cui si è dotata l’azienda.
An adequate system of good corporate governance is indispensable for the proper functioning of the production system, which delivers the correct relationships necessary to qualify the company as a reliable counterpart in financial, business, professional and social dealings, and which enables the creation of the conditions for growth according to criteria of sound and prudential management. The course aims to provide a basis for the analysis, in the light of an enterprise’s significant growth that often originates a considerable growth in size, of the main management and control instruments which the company has implemented
Prerequisiti
Nessuno
It is suggested to have attended the following two courses: accounting; business.
Metodi didattici
Il corso si svolge con strumenti didattici distinti:Le lezioni tradizionali;I casi, tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda;Le testimonianze aziendali di imprenditori, manager, docenti stranieri esperti del tema.Il corso è altamente interattivo e prevede lo svolgimento di simulazioni, testimonianze di protagonisti di imprese, discussioni di casi reali.È prevista l’attivazione di lavori di gruppo sui temi affrontati nel corso, con l’obiettivo di applicare i principi, i metodi e le problematiche presentati in aula a casi reali.La frequenza al corso è vivamente consigliata, ma non obbligatoria.
The course consists of a total commitment of 48 hours of lectures, equivalent to 6 ECTS. Extra classroom activities consist of studying the lessons shown in the analytical syllabus and preparing group work on the texts assigned and provided by the professor and doing research in the faculty library. Group work will be presented and evaluated in the classroom.
Altre informazioni
Nessuna
The professor will be available to speak with students weekly at Dipartimento di Studi per l’Economia e l’Impresa room T12. Course attendance is optional but recommended as case studies will be presented, experts invited to speak and workshops conducted. All the above activities facilitate learning.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, l’esame consiste in una prova scritta. Tale prova prevede sia domande aperte, volte a verificare l’apprendimento delle conoscenze trasmesse nel corso.Nel caso di partecipazione al lavoro di gruppo, al voto ottenuto nella prova scritta si sommerà il punteggio ottenuto nel lavoro di gruppo. Tale punteggio considererà in particolare le capacità e abilità di comprensione di un contesto aziendale, di applicazione critica di modelli e strumenti di comunicazione dei risultati proposti in modo efficace (tramite, ad esempio, presentazioni in PowerPoint strutturate).
Students who take the exam in the session immediately following the end of the course will only have to take a written test covering the whole syllabus, with particular reference to the topics discussed in the classroom. In subsequent sessions, the examination may be taken in an oral and / or written form and will focus on the entire syllabus.
Programma esteso
Gli argomenti trattati nel corso sono i seguenti:Problemi e spunti per l’introduzione di una corretta corporate governace: il caso Enron e il caso Parmalat;Soggetto economico e prerogative di governo economico. Il concetto di economicità. Concezione sistematica e concezione contrattualistica di impresa;Teoria dell’agenzia, teoria dei costi di transazione;La grande impresa come strumento di creazione e diffusione del valore;Le tendenze europee in materia di corporate governance: i modelli di corporate governance nel Regno Unito, negli Stati Uniti, in Francia, in Giappone e in germania;Il codice di autodisciplina;Individuazione degli organi di governo e degli organi di controllo dell’impresa e delle relazioni tra gli stessi dopo la riforma del diritto societario. Sistema tradizionale, sistema monistico e sistema dualistico;La legge Golfo-Mosca in tema di quote rosa;Il Sarbanes-Oxley Act: il ruolo delle società di revisione; La governance e i meccanismi di incentivazione nelle Società quotate;il ruolo del Collegio Sindacale;La Governance di una azienda a perteciapzione pubblica: specificità e criticità;Disciplina della responsabilità penale delle società. Legge 231/2001: presentazione di alcuni modelli;Le fasi dell’attività di Ai. L’enterprise risk management. Il sistema di controllo interno. Gli elementi costitutivi del SCI;Rilevanza della figura professionale di Investor Relator;La mappa dei controlli. Le relazioni tra i diversi organi di vigilanza e controllo nei diversi sistemi di governace, sovrapposizioni, rindondanze e linee evolutive, n confronto tra la best practice nelle società quotate e le società che non ricorrono al mercato.
Risultati di apprendimento attesi
Il corso si propone di fornire le basi utili per analizzare, alla luce della notevole evoluzione dell’attività aziendale spesso originante una forte crescita dimensionale, i principali strumenti di direzione e controllo di cui si è dotata l’azienda.
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Course
REVISIONE AZIENDALE AVANZATO
Course ID
EC0042
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BAVAGNOLI Francesco
Teachers
Bavagnoli Francesco, Grechi Chiara
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Si tratta di un corso suddiviso in due parti. Parte 1 – La revisione dei principali cicli operativi (Prof. Bavagnoli) – 4 CFU Finalità e metodologia della revisione aziendale La revisione del ciclo vendite La revisione del ciclo acquisti La revisione del ciclo lavoro Parte 2 – Revisione dei cicli - Approfondimenti (Prof.ssa Grechi) – 4 CFU Principi generali e responsabilità del revisore Documentazione del lavoro e controllo della qualità per i soggetti che svolgono la revisione contabile Revisione dei cicli (approfondimenti) Approfondimenti procedure di revisione – Le rimanenze di magazzino e i lavori in corso su ordinazione Approfondimenti procedure di revisione – Le imposte Approfondimenti procedure di revisione – Le immobilizzazioni immateriali Revisione del bilancio consolidato Incarichi professionali e giudizi per revisioni speciali Due diligence Transfer pricing Riforma europea della revisione.
This course is divided in two parts. Part 1 – Audit of the enterprise’s main operating cycles (Prof. Bavagnoli) – 4 CFU Purpose of audit and audit methodology Auditing of sales cycle Auditing of purchase cycle Auditing of labour cycle Part 2 – Audit procedures – a deeper examination (Prof.ssa Grechi) – 4 CFU Independence, professional ethics and responsibilities of the auditor Audit evidence and documentation - Quality controls for firms that perform audits Audit procedures – a deeper examination Audit of consolidated financial statements Other assurance services Due diligence Transfer pricing EU Audit Reform.
Testi di riferimento
Livatino, Pecchiari, Pogliani, Principi e metodologie di auditing II edizione, EGEA, Milano, 2012. Saranno messi a disposizione degli studenti pacchetti di lucidi e appunti in formato power point appositamente redatti dai docenti per questo corso. Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/
Livatino, Pecchiari, Pogliani, Principi e metodologie di auditing, II edition, EGEA, Milano, 2012. Further material (slides, case studies, articles) and information can be found in the web page of the course at the URL: https://eco.dir.unipmn.it/
Obiettivi formativi
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Il corso si propone di fornire una conoscenza approfondita dei principi e delle tecniche della revisione aziendale e di offrire agli studenti la metodologia di revisione e gli strumenti per l’analisi e l’interpretazione del lavoro e della relazione del revisore. L'obiettivo principale del corso è quello di consentire agli studenti di comprendere i principi alla base dell’attività di revisione contabile, gli approcci pratici e le tecniche di revisione. Inoltre, nella seconda parte del corso, saranno affrontate tematiche specifiche quali i servizi di assurance forniti dalle società di revisione (due diligence, revisione nelle operazioni di M&A, politiche dei prezzi di trasferimento). Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): Lo studente acquisirà la conoscenza e la capacità di comprensione applicativa inerente al processo di revisione, ai rischi e alle responsabilità connesse al processo stesso. Tramite lezioni frontali e discussioni in aula lo studente rielaborerà criticamente le conoscenze sugli aspetti principali della revisione contabile. Autonomia di giudizio (making judgements): Lo studente acquisirà autonomia di giudizio, capacità critica e capacità di collegamento tra gli argomenti teorici e i relativi ambiti applicativi. Nel confronto tra gli strumenti teorici e le applicazioni pratiche lo studente acquisirà capacità di riflessione e di interpretazione delle informazioni necessarie per la gestione del processo di revisione e per l’elaborazione della relazioni volte a garantire agli utilizzatori esterni l’alta qualità contabile del bilancio d’esercizio. Nello specifico dovrà, dati gli strumenti tecnici acquisiti, essere in grado di valutare laddove esistano situazioni di maggiore criticità che richiedono un maggiore dettaglio di evidenze. Abilità comunicative (communication skills): Lo studente acquisirà padronanza di espressione e linguaggio tecnico appropriato con particolare riferimento all’audit risk model e alla progettazione e conduzione del processo di revisione. Sarà altresì in grado di argomentare i collegamenti logici che sussistono tra le varie fasi del processo di revisione, impiegando il linguaggio tecnico della materia. Capacità di apprendimento (learning skills): Lo studente acquisirà una elevata capacità di apprendimento in grado di renderlo autonomo nell’accrescimento delle proprie conoscenze teoriche ed applicative. Nello specifico lo studente potrà affrontare professionalmente ed efficacemente sia il suo successivo percorso accademico, con studi condotti personalmente e con ricerche autonome volte ad approfondire le tematiche trattate nel corso, sia il suo percorso lavorativo
Knowledge and understanding: The course seeks to provide a deep knowledge of principles and techniques of auditing and it intends to provide students with the auditing methodology and the tools to analyze and interpret audit work and reports. The main objective of the course is to enable students to form an understanding of the principles underlying auditing’s activity, of the practical audit approaches and techniques. Moreover, in the second part of the course specific advanced issues will be addressed such as assurance services provided by auditing firms (due diligence, auditing in case of M&A, transfer pricing policies). Applying knowledge and understanding: The students will acquire the capacity to apply the knowledge and principles regarding the audit process, the risks and responsibilities related to the process itself. Through frontal lessons and discussions in the classroom students will gain a discerning view on the main aspects of auditing. Making judgements: The students will develop independent judgement capacity, critical thinking and ability to relate theoretical topics to applications. In comparing theoretical tools and practical applications, the students will acquire capacity of reflection and interpretation of information needed to manage the auditing process and to draw up reports with the ultimate goal to guarantee to the outside users accounting data of high quality. Specifically, given acquired theoretical tools, they will be able to assess the most critical situations which require a greater amount and quality of evidence. Communication skills: The students will acquire mastership of expression and proper technical language with particular reference to the audit risk model and to the design and carrying out of an audit. They will also be able to appreciate and articulate the logical connections which exist between various stages of an audit, using specific technical language. Learning skills: The students will acquire a high level of learning ability that will make them autonomous in developing their own technical and practical knowledge. Specifically the students will be able to face the upcoming challenges in their professional careers and in the rest of their academic life, also being able to individually analyse in depth specific topics related to audit.
Prerequisiti
Nessuno.
None.
Metodi didattici
Lezioni teoriche, esercitazioni, analisi di casi e testimonianze dal mondo professionale.
Lectures, exercises, case studies and guest professional speakers.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa.
Class attendance is voluntary (not mandatory).
Modalità di verifica dell'apprendimento
Il controllo dell'apprendimento è verificato tramite una prova scritta di esame ove sarà richiesto allo studente di svolgere punti rilevanti del programma, con dimostrazione delle conoscenze acquisite, a mezzo di risposta a domande aperte di carattere teorico e/o applicativo, con discussione e interpretazione degli aspetti di maggior rilievo emersi durante il corso. Gli esami possono essere sostenuti seguendo due modalità: - Sostenimento di due prove parziali scritte. Alla seconda prova è possibile accedere solo se è stata superata con una votazione di almeno 18/30 la prima prova parziale. Il superamento di entrambe le prove scritte comporta automaticamente l’assegnazione del voto finale (determinato come media aritmetica delle due prove). - Sostenimento di una prova d’esame generale. Lo studente, che non supera una delle due prove intermedie ovvero che sceglie come prova l’esame generale, dovrà sostenere una prova scritta, riguardante tutto il programma del corso.
The outcome of the learning process is checked through written exams, whereby the students will be required to articulate relevant topics discussed in the course, providing evidence of the acquired knowledge by means of answers to open questions of theoretical and/or applied nature. The students can pass the exam through two different procedures: - two written partial tests which are held, the first at the end of the first half of the course, and the second at the end of it (the second test can be taken only by students who have passed the first one with the score at least of 18/30). Students who positively pass both written tests automatically get the final grade (determined as an arithmetic average of the scores of the two tests). - general all-inclusive test (covering all of the course’s contents). If the students don’t pass one of the two partial tests or if they choose the general test, they will take a written exam covering all of the course’s contents.
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Course
Fondamenti di Business Analytics
Course ID
EC0069
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FUSAI Gianluca
Teachers
Fusai Gianluca
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Il corso è un viaggio nel mondo delle opzioni reali, dai concetti base a quelli più avanzati. Obiettivi del corso sono 1. dare gli strumenti per valutare la profittabilità delle decisioni del management 2. individuare quale direzione di espansione di un progetto intraprendere e quando 3. come affrontare l'incertezza. Il corso è anche fortemente consigliato agli studenti con un percorso formativo in Management e Finanza.
Aims of the course are to give to corporate decision-makers the ability 1. to assess the profitability of their decisions 2. which avenue of expansion or investment to go down and, crucially, when to take that leap 3. how to implement the theory to maximize investment opportunities by utilizing uncertainty as an asset and reducing downside risk. The course is a journey through real options, from the basics to more advanced topics such as options and game theory. The course is also strongly suggested to students with a major in Management & Finance
Testi di riferimento
Guthrie, Graeme. 2009. Real Options in Theory and Practice, New York: Oxford University Press.
Guthrie, Graeme. 2009. Real Options in Theory and Practice, New York: Oxford University Press.
Obiettivi formativi
Lo studente completando il corso dovrebbe 1. dimostrare una comprensione dell'approccio delle opzioni reali alle decisioni in condizioni di incertezza 2. essere in grado di stimare i parametri necessari all'implementazione dei modelli 3. una capacità di costruire modelli di decisione usando software come Excel ed eventualmente Matlab 4. sapere interpretare le decisioni delle imprese alla luce della teoria delle opzioni reali 5. sapere comunicare i risultati dell'analisi delle opzioni reali al senior management
By the end of this course, students should be able to: • demonstrate an understanding of the real options approach to decision making • estimate the values of the parameters needed to implement this approach • identify the most important options embedded in a decision problem and represent them using a decision tree, via softward like Matlab and Excel • use dynamic programming and modern theories of asset valuation to derive an optimal decision rule • interpret observed firm behaviour in terms of the real options embedded in decision problems • communicate the results of real options analysis at a level that senior decision makers can understand
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Lezioni frontali comprendenti teoria ed esercitazioni, in laboratorio informatico usando Excel e Matlab
Lectures including both theory and exercises. Excel and Matlab will be used
Altre informazioni
Informazioni e materiale didattico aggiuntivo verranno forniti a lezione e pubblicati sul sito del corso (www.dir.uniupo.it). La frequenza delle lezioni è fortemente consigliata.
Additional information will be made available during the course on the course web page (www.dir.uniupo.it). Attendance of the course lessons is strongly recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Lavoro individuale o di gruppo con presentazione, volto a testare la comprensione degli argomenti più avanzati e la capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare problemi articolati e complessi.
Individual or Group Coursework with discussion, to test the comprehension of the more advanced topics, and the skill of applying the acquired knowledges in order to analyse more complex and structured problems.
Programma esteso
Gli argomenti trattati verteranno su: • Il framework modellistico • Modelli uniperiodali • Modelli multiperiodali • Simulazione Monte Carlo e analisi di scenario • Valutazione e decision making • Timing options • Compound timing options; Switching options • Learning options • Calibrazione dei modelli usando prezzi spot e futures • Calibrazione di alberi binomiali • Case studies • Il corso prevede un ampio utilizzo di Excel e Matlab, cui saranno dedicate apposite lezioni di apprendimento
Material will be drawn from the following list: • The modelling framework • Valuing single-period cash flows • Valuing multi-period cash flows • Monte Carlo simulation and scenario analysis • Combining valuation and decision making; options that do not affect the state of a project • Simple timing options • Compound timing options; uber-compound timing options; switching options • Learning options • Calibration using spot and futures price data • Calibrating trees of alternative state variables • Case studies: forestry management and valuation; developing a gas field; commercial real estate development • Excel e Matlab will largely used in the course. Lectures on how to use them will be also given.
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0135 FONDAMENTI DI BUSINESS ANALYTICS - NOVARA
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0135 FONDAMENTI DI BUSINESS ANALYTICS - NOVARA
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Course
Economia del lavoro e Economia dell'innovazione
Course ID
EC0007
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BAICI Eliana
Teachers
Baici Eliana, Mira D'ercole Marco, Zagler Martin
CFU
12
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA, SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano e inglese
Italian and English
Contenuti
Si tratta di un corso integrato di durata annuale di complessivi 12 CFU, suddiviso in due moduli da 6 CFU ciascuno. Modulo 1 - Economia del Lavoro (6 CFU) Il modulo di Economia del lavoro si prefigge di analizzare il ruolo che il capitale umano riveste nello sviluppo del sistema economico di ogni paese, nella vita delle imprese e dei singoli individui. Nella logica che la conoscenza sarà sempre di più in futuro alla base di ogni aspetto della vita umana. L’insegnamento analizzerà anche il ruolo che le dinamiche del mercato del lavoro, a livello nazionale ed internazionale, esercitano sull’accumulazione di capitale umano e come la politica economica influisce sulle scelte degli individui e delle imprese in termini di investimento in istruzione e formazione. Modulo 2 – Economia dell'Innovazione (6 CFU) Il secondo modulo riguarda l’Economia dell’Innovazione. Attraverso un studio dell’economia della crescita si affronta il significato, l’importanza e i limiti dell’innovazione. Inoltre si discute le possibilità della politica economica di favorire l’innovazione e la crescita economica.
Labour Economics and Economics of Innovation: This is an integrated course with a duration of one year divided into two modules. The first module of the course (6 cfu), Labour Economics, aims to analyse the role that human capital plays in the development of the economic systems, within firms and in the life of each individual. The module will also analyse the role that labour market dynamics, at the national and international level, exert on the accumulation of human capital and how economic policy affects the choices of individuals and firms in terms of investment in education and training. The second module of the course is about Economics of Innovation. Through a study of economic growth of the economy we are facing the significance, the importance and the limits of innovation. We also discuss the possibilities of economic policy to foster innovation and economic growth.
Testi di riferimento
Modulo 1 - Economia del Lavoro (6 CFU): 1. Claudia Goldin, Human Capital, in Handbook of Cliometrics, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2016 2. T.W. Schultz, Investment in Human Capital, The America Economic Review, Vol. 51, No. 1 (March 1961) 3. Word Economic Forum, The Global Human Capital Report 2017 4. Pepi De Caleo - Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2015, capp. IV, V, VI, XI e XIV 5. Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2001, capp. VIII, IX, X, XI 6. George J. Borjas, Economia del lavoro, Francesco Brioschi Editore, 2010, capp. 5, 6, 10, 12, 8. - Materiale suggerito a lezione Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/ Modulo Economia dell'innovazione: • Blanchard, O., Amighini, A., Giavazzi, F. (2011), Scoprire la Macroeconomia. Vol. 1, 1° edizione, Il Mulino, Bologna, capp. 11 – 13. • Fagerberg, J., D. C. Mowery and R. R. Nelson (2007), Innovazione, Carocci, Roma. [0 – 3; 5; 7; 8] • Malerba, F. (2000), Economia dell’innovazione, Carocci, Roma. [1, 13, 14] • Garavaglia, C. (2010), Economia Industriale: Esercizi e Applicazioni, Carocci, Roma. [13] • Florio, A. (2003), Il finanziamento alle imprese innovative: Quale ruolo per il sistema bancario? [p. 1 - 9] • Unger, B. and M. Zagler (2003), Institutional and Organizational Determinants of Product Innovations, Innovation: The European Journal of Social Science Research Vol. 16(3), 293 – 310. • Slides su http://sites.google.com/site/upodisei/ • [.] delimitazione dei capitoli per gli esami di giugno e settembre 2017 per i soli studenti frequentanti.
Modulo 1 – Labour Economics (6 CFU): - Pepi De Caleo - Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2015. - George J. Borjas, Economia del lavoro, Francesco Brioschi Editore, 2010 - Material suggested during the lectures For further information, please consult the course page on D.I.R.: https://www.dir.uniupo.it/ Modulo 2 – Economics of innovation (6 CFU): • Blanchard, O., Amighini, A., Giavazzi, F. (2011), Scoprire la Macroeconomia. Vol. 1, 1° edizione, Il Mulino, Bologna, capp. 11 – 13. • Fagerberg, J., D. C. Mowery and R. R. Nelson (2007), Innovazione, Carocci, Roma. [0 – 3; 5; 7; 8] • Malerba, F. (2000), Economia dell’innovazione, Carocci, Roma. [1, 13, 14] • Garavaglia, C. (2010), Economia Industriale: Esercizi e Applicazioni, Carocci, Roma. [13] • Florio, A. (2003), Il finanziamento alle imprese innovative: Quale ruolo per il sistema bancario? [p. 1 - 9] • Unger, B. and M. Zagler (2003), Institutional and Organizational Determinants of Product Innovations, Innovation: The European Journal of Social Science Research Vol. 16(3), 293 – 310. • Slides at http://sites.google.com/site/upodisei/ [.] indicates chapters for the June and September 2016 exams for participating students.
Obiettivi formativi
Modulo Economia del lavoro: L’insegnamento di Economia del lavoro intende far sì che gli studenti conoscano, comprendano e siano in grado di analizzare, esprimendo anche autonomi giudizi, le principali tematiche inerenti l’investimento in capitale umano da parte degli individui, delle imprese e della collettività. Alla fine del corso essi dovranno conoscere, comprendere e discutere criticamente i modelli teorici che analizzano come individui e imprese assumono le loro principali decisioni in merito all’accumulazione di capitale umano attraverso l’istruzione, la formazione e lo sviluppo di competenze e abilità, nonché l’impatto che queste decisioni hanno sulla collettività non esclusivamente in termini di ricchezza netta. Un ulteriore obiettivo del corso è quello di rendere gli studenti capaci di analizzare il ruolo delle istituzioni e discutere i principali interventi di politica economica, nonché riflettere sull'evidenza empirica con riferimento ai principali paesi industrializzati. Modulo Economia dell'innovazione: Il modulo di Economia dell’Innovazione intende illustrare i concetti della crescita e dell’innovazione in un sistema economico. Gli studenti apprenderanno le fonti della crescita economica nel lungo periodo. Conosceranno inoltre le ragioni a favore delle attività innovative, gli elementi a sostegno delle attività di ricerca e sviluppo e le particolarità del funzionamento dei mercati in un ambito innovativo.
Labour Economics aims to ensure that students know, understand and are able to analyze, making autonomous judgments, the main issues related to human capital investment by individuals, firms and society. At the end of the course, they will know, understand and critically discuss the theoretical models that analyze how individuals and firms make their own decisions about the accumulation of human capital through education, training and development of skills and abilities. They will also be able to understand and critically assess the impact of those decisions on the whole society not only in terms of net wealth. A further objective of the course is to make students able to analyze the role of the institutions and discuss the main economic policy interventions as well as to reflect on the empirical evidence related to the main industrialized countries. Economics of Innovation: The module on the Economics of Innovation aims to illustrate the concepts of growth and innovation in an economic system. The students will know the sources of economic growth in the long run. In addition, they will learn the reasons for the innovative activities, elements that support research and development, and the peculiarities of the functioning of markets in innovative environment.
Prerequisiti
Micro e macroeconomia
Micro- and Macroeconomics
Metodi didattici
Per raggiungere gli obiettivi, che il corso di Economia del Lavoro e dell'Innovazione si propone, verranno utilizzati i seguenti metodi didattici: • lezioni attraverso le quali verranno illustrati gli argomenti che gli studenti devono conoscere; • discussione di casi per verificare che alla conoscenza, segua la comprensione delle principali tematiche, ma anche la capacità di esprimere valutazioni sulle effettive dinamiche del mercato del lavoro e sugli interventi di politica economica; • seminari per consentire l’approfondimento di alcuni temi; • testimonianze, affinché gli studenti possano confrontarsi con operatori del mercato del lavoro e innovatori e/o esperti nelle tematiche dell’innovazione e comprendere come le competenze da essi acquisite trovano effettivo utilizzo; • presentazioni di lavori di gruppo da parte degli studenti (eventualmente anche in inglese), per verificare la loro capacità di analisi, sintesi, giudizio critico e comunicazione.
To reach the objectives which the course on Labour Economics and Innovation has established, the following teaching methods will be adopted: • Lectures, to illustrate the main arguments that the students should know; • Exercises in order to deepen the understanding of students the material discussed during lectures; • Testimonials, so that students can meet and interact with innovators and/or experts in the fields of labour economics and innovation to understand how the knowledge acquired during the course is met in practice; • Group presentations of students (potentially in English) to verify their capacity of analysis, synthesis, critical judgement and communication.
Altre informazioni
Modulo Economia del Lavoro: La frequenza al corso è facoltativa, ma suggerita. I frequentanti, che sostengono l'esame nella sessione invernale, potranno sostituire una domanda dell'esame scritto con la presentazione in aula. Modulo Economia dell'innovazione: La frequenza al corso è facoltativa, ma suggerita. Ai frequentanti sarà riservata una modalità d’esame aggiuntiva, nel caso in cui sostengano l'esame nella sessione estiva.
Class attendance is optional, but recommended. Students, who attend lectures will be given, additional possibilities if they will take the exam at the end of the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per entrambi i moduli le domande d’esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di utilizzare i modelli teorici, con cui si analizzano le principali tematiche oggetto dell'insegnamento, anche al fine di commentare l’evidenza empirica. Modulo di Economia del lavoro: Le domande d’esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di utilizzare i modelli teorici, con cui si analizzano le principali tematiche oggetto dell'insegnamento, anche al fine di commentare l’evidenza empirica. L’esame si svolgerà in forma scritta nel corso della sessione invernale. Nelle altre sessioni il docente deciderà se l’esame è scritto o orale a seconda del numero di studenti presenti in aula per sostenere la prova. Nel caso di esame scritto: • gli studenti dovranno rispondere in 60 minuti a 4 domande aperte (max 7,5 punti a domanda); • gli studenti che avranno frequentato attivamente le lezioni potranno sostituire una delle 4 domande con una presentazione in aula. Modulo di Economia dell'innovazione: L’esame di Economia dell'Innovazione si svolgerà in forma scritta. Gli studenti che hanno frequentato meno del 75 % delle lezioni (la verifica verrà fatta attraverso la raccolta delle firme) dovranno rispondere in 45 minuti a 3 domande aperte (max 10 punti a domanda). Gli studenti che hanno frequentato più del 75 % delle lezioni (la verifica verrà fatta attraverso la raccolta delle firme) e intendono sostenere l'esame nel corso della sessione estiva, potranno sostituire una delle domande con la partecipazione attiva e una presentazione in aula. In questo caso il voto finale si determina nel modo seguente: • max 10 punti per la presentazione • max 9 punti per ognuna delle 2 domande • max 3 punti per la partecipazione attiva in aula. Il voto di Economia del Lavoro e Economia dell'Innovazione (12 CFU) è la media aritmetica dei voti dei 2 moduli.
The grade in Labour Economics and Economics of Innovation (12 CFU) is the arithmetic mean of the two separate exams. Labour Economics: • The exam is written. The examination questions want to check if the student knows, understands and is able to use the theoretical models, in order to analyze the main themes, object of the course, and comment on the empirical evidence. • Students have to answer to 4 open questions within 60 minutes (max 7,5 points per question). Students, which have actively attended most of the classes and sit the exam during the winter session, can substitute one question with a class presentation. The exam of Economics of Innovation is written. Students who have participated in less than 75% of classes (to be verified through an attendance list) have to answer to 3 open questions within 45 minutes (max 10 points per question). Students who have participated in at least 75% of classes (to be verified through an attendance list) and give the exam during the summer session can substitute one question with active participation and a presentation during class. In this case the final grade is determined in the following way: • max 10 points for the presentation; • max 9 points for each of the 2 questions; • max 3 points for active participation in class.
Programma esteso
Modulo 1 - Economia del Lavoro (Prof.ssa Eliana Baici) - 6 CFU: 1. La definizione e misurazione del capitale umano 2. L’investimento in istruzione 3. L’investimento in formazione 4. I ritorni dell’investimento in capitale umano 5. I differenziali salariali compensativi 6. La discriminazione 7. La regolamentazione del mercato del lavoro 8. Il ruolo del sindacato 9. Imperfezioni del mercato del lavoro e disoccupazione 10. Mobilità del lavoro e immigrazione 11. Welfare 12. Welfare aziendale Modulo 2- Economia dell'innovazione (Prof. Martin Zagler) - 6CFU: 1. TEORIA DELLA CRESCITA ECONOMICA o Fatti stilizzati o Il modello di Solow 2. INNOVAZIONE o Definizioni o Fatti empirici 3. TEORIE DELL’INNOVAZIONE o Schumpeter 1 o Schumpeter 2 o Teoria neoclassica o Teoria evolutiva 4. L’IMPRESA INNOVATIVA o Struttura dei mercati o L’impresa innovativa 5. PROPRIETÀ INTELLETTUALE o Brevetti 6. IL SISTEMA INNOVATIVO o Istituzioni o Il sistema educativo o Il finanziamento dell’innovazione o I sistemi innovativi settoriali 7. COMPETITIVITÀ 8. POLITICA ECONOMICA 9. INNOVAZIONE E CRESCITA
Modulo 1 – Labour Economics (6CFU): 1. Definition and measurement of human capital 2. Investment in education 3. Investments in training 4. Returns on human capital investment 5. Compensatory wage differentials 6. Discrimination 7. The regulation of the labour market 8. The role of the unions 9. Job market imperfections and unemployment 10. Labour mobility and immigration 11. Welfare 12. Firms and welfare Module 2 – Economics of Innovation (6CFU): 1. THEORY OF ECONOMIC GROWTH o Stylized Facts o The Solow model 2. INNOVATION o Definitions o Empirical Facts 3. THEORY OF INNOVATION o Schumpeter 1 o Schumpeter 2 o Neoclassical theory o Evolutionary theory 4. THE INNOVATIVE FIRM o Market structure o The innovative firm 5. INTELLECTUAL PROPERTY o Patents 6. THE INNOVATIVE SYSTEM o Institutions o The education system o The financing of innovation o Sectorial innovation systems 7. COMPETITIVNESS 8. ECONOMIC POLICY 9. INNOVATION AND ECONOMIC GROWTH
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0027Economia del lavoro SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA Baici Eliana, Mira D'ercole Marco Not available
EC0028Economia dell'innovazione SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA Zagler Martin Not available
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Course
Economia del lavoro e Economia dell'innovazione: Economia del lavoro
Course ID
EC0027
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BAICI Eliana
Teachers
Baici Eliana, Mira D'ercole Marco
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano e inglese
Italian and English
Contenuti
Modulo 1 – Economia del lavoro (6 CFU): 1. Offerta di lavoro 2. Domanda di lavoro 3. Concorrenza perfetta 4. Imperfezioni del mercato del lavoro e disoccupazione 5. La regolamentazione del mercato del lavoro, differenziali salariali compensativi 6. Istruzione e capitale umano 7. La discriminazione: cos’è, quando è presente, come misurarla e prevenirla 8. Immigrazione e mercato del lavoro 9. Analisi economica del comportamento illegale
The first module of the course on Labour Economics and Innovation is about Labour Economics. Labour Economics seeks to understand the functioning and the dynamics of labour markets through the interaction of workers and employers.
Testi di riferimento
- Pepi De Caleo - Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2015. - Materiale suggerito a lezione
Modulo 1 – Labour Economics (Prof. Eliana Baici and Prof. Marco Francesconi) – 6 CFU - Pepi De Caleo - Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2015. - Material suggested during the lectures - For further information, please consult the course page on moodle D.I.R.: https://eco.dir.unipmn.it/
Obiettivi formativi
L’insegnamento di Economia del lavoro intende presentare ed approfondire le principali tematiche inerenti al funzionamento del mercato del lavoro. Il corso analizza come lavoratori e imprese assumono le loro principali decisioni in merito a offerta, domanda di lavoro e investimento in capitale umano e come i comportamenti che ne conseguono si riflettono sull’equilibrio del mercato in termini di salari e occupazione. Il corso si sofferma altresì sul ruolo delle istituzioni e discute i principali interventi di politica economica, nonché l'evidenza empirica per i principali paesi industrializzati.
The module on labour economics aims to present and discuss the main issues related to the functioning of the labour market. It looks at how workers and firms assume their major decisions about supply, demand for labour and investment in human capital. It also analyses how their behaviour influences the equilibrium of the market in terms of wages and employment. The course also focuses on the role of institutions and discusses the main economic policy measures, and the empirical evidence for the major industrialized countries.
Prerequisiti
Laurea Triennale.
Bachelor degree.
Metodi didattici
- Lezioni, discussioni di casi, seminari e testimonianze. - Presentazioni da parte degli studenti
• Lectures, case studies, exercises, Seminars and Testimonials. • Presentations by students. • Participation is voluntary, but suggested.
Altre informazioni
Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/ La frequenza al corso è facoltativa, ma suggerita. Ai frequentanti sarà riservata una prova d’esame aggiuntiva, al termine delle lezioni.
Modalità di verifica dell'apprendimento
- Non frequentanti: Esame scritto (45 min) (max 30 punti) - Frequentanti: Esame scritto (45 min) (max 20 punti) Partecipazione attiva in aula (max 4 punti) Presentazione (max 8 punti) Agli studenti frequentanti sarà riservata una prova d’esame aggiuntiva alla fine delle lezioni.
The grade in Labour Economics and Economics of Innovation (12 CFU) is the arithmetic mean of the two separate exams. For each module: Non participants: o Written exam (45 min) (max 30 points) Participants: o Written exam (45 min): (max 20 points) o Active participation in class (max 4 points) o Presentation (max 8 points) Students attending the module of Labour Economics will be given an additional exam at the end of this course.
Programma esteso
This is an integrated full year course divided in two modules. Modulo 1 – Labour Economics (Prof. Eliana Baici and Prof. Marco Francesconi) – 6 CFU 1. Labour supply 2. Labour demand 3. Perfect competition 4. Imperfections in the labour market and unemployment 5. The regulation of the labour market, wage differentials 6. Education and human capital 7. Discrimination: what it is, when it is present, how to measure it and prevent it 8. Immigration and the labour market 9. Economic Analysis of illegal behaviour
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0155 ECONOMIA DEL CAPITALE UMANO - NOVARA
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Course
Economia del lavoro e Economia dell'innovazione: Economia dell'innovazione
Course ID
EC0028
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BAICI Eliana
Teachers
Zagler Martin, Baici Eliana
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano e inglese.
Italian and English.
Contenuti
Il secondo modulo del corso di economia del lavoro e dell’innovazione tratta di economia dell’innovazione. Attraverso lo studio dell’economia della crescita si affronta il significato, l’importanza e i limiti dell’innovazione. Inoltre si discutono le possibilità della politica economica di favorire l’innovazione e la crescita economica. Modulo 2 – Economia dell'Innovazione ( 6 cfu) 1. INNOVAZIONE o Definizioni o Fatti empirici 2. TEORIE DELL’INNOVAZIONE o Schumpeter 1 o Schumpeter 2 o Teoria neoclassica o Teoria evolutiva 3. L’IMPRESA INNOVATIVA o Struttura dei mercati o L’impresa innovativa 4. PROPRIETÀ INTELLETUALE o Brevetti 5. IL SISTEMA INNOVATIVO o Istituzioni o Il sistema educativo o Il finanziamento dell’innovazione o I sistemi innovativi settoriali 6. COMPETITIVITÀ 7. POLITICA ECONOMICA 9. INNOVAZIONE E CRESCITA
The grade in Labour Economics and Economics of Innovation (12 CFU) is the arithmetic mean of the two separate exams. For each module: Non participants: o Written exam (45 min) (max 30 points) Participants: o Written exam (45 min): (max 20 points) o Active participation in class (max 4 points) o Presentation (max 8 points) Students attending the module of Labour Economics will be given an additional exam at the end of this course.
Testi di riferimento
- Fagerberg, J., D. C. Mowery and R. R. Nelson (2007), Innovazione, Carocci, Roma. [0 – 3; 5; 7; 8] - Malerba, F. (2000), Economia dell’innovazione, Carocci, Roma. [1, 13, 14] - Garavaglia, C. (2010), Economia Industriale: Esercizi e Applicazioni, Carocci, Roma. [13] - Florio, A. (2003), Il finanziamento alle imprese innovative: Quale ruolo per il sistema bancario? [p. 1 - 9] - Slides su http://sites.google.com/site/upodisei/ [.] delimitazione dei capitoli per gli esami di giugno e settembre 2016 per i soli studenti frequentanti.
Modulo 2 – Economics of innovation (Prof. Martin Zagler) – 6 CFU - Fagerberg, J., D. C. Mowery and R. R. Nelson (2007), Innovazione, Carocci, Roma. [0 – 3; 5; 7; 8] - Malerba, F. (2000), Economia dell’innovazione, Carocci, Roma. [1, 13, 14] - Garavaglia, C. (2010), Economia Industriale: Esercizi e Applicazioni, Carocci, Roma. [13] - Florio, A. (2003), Il finanziamento alle imprese innovative: Quale ruolo per il sistema bancario? [p. 1 - 9] - Slides at http://sites.google.com/site/upodisei/ [.] indicates chapters for the June and September 2016 exams for participating students.
Obiettivi formativi
L’insegnamento intende illustrare i concetti della crescita e dell’innovazione in un sistema economico. Gli studenti apprenderanno le fonti della crescita economica nel lungo periodo. Conosceranno inoltre le ragioni a favore delle attività innovative, gli elementi di sostegno alle attività di ricerca e sviluppo e le particolarità del funzionamento dei mercati in un ambito innovativo.
The module on the economics of innovation aims to illustrate the concepts of growth and innovation in an economic system. The students will know the sources of economic growth in the long run. In addition, they will learn the reasons for the innovative activities, elements that support research and development, and the peculiarities of the functioning of markets in innovative environment.
Prerequisiti
Micro e macroeconomia
Micro and Macroeconomics
Metodi didattici
Per raggiungere gli obiettivi, che l’insegnamento di Economia dell’innovazione si propone, verranno utilizzati i seguenti metodi didattici: • lezioni attraverso le quali verranno illustrati gli argomenti che gli studenti devono conoscere; • esercitazione per approfondire le conoscenze acquisiti durante le lezioni; • testimonianze, affinché gli studenti possano confrontarsi con innovatori e/o esperti nelle tematiche dell’innovazione e comprendere come le competenze da essi acquisite trovano effettivo utilizzo; • presentazioni di lavori di gruppo da parte degli studenti (eventualmente anche in inglese), per verificare la loro capacità di analisi, sintesi, giudizio critico e comunicazione.
To reach the objectives which the course on the Economics of Innovation has established, the following didactical methods will be adopted: • Lectures, where the main arguments that the students should apprehend will be illustrated; • Exercises in order to deepen the understanding of students the material discussed during lectures; • Testimonials, so that students can meet and interact with innovators and/or experts in the field of innovation, so that students understand how the knowledge acquired during the course is met in practice; • Group presentations of students (potentially in English) to verify their capacity of analysis, synthesis, critical judgement and communication.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa, ma suggerita. Ai frequentanti sarà riservata una modalità d’esame aggiuntiva, nel caso in cui sostengano l'esame nella sessione estiva.
Attendance is voluntary, but suggested. Students that attend will have a separate exam in the summer session.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Il voto di Economia del Lavoro e Economia dell'Innovazione (12 CFU) è la media aritmetica dei voti dei singoli esami. L’esame di Economia dell'Innovazione si svolgerà in forma scritta. Gli studenti che hanno frequentato meno del 75 % delle lezioni (la verifica verrà fatta attraverso la raccolta delle firme) dovranno rispondere in 45 minuti a 3 domande aperte (max 10 punti a domanda). Gli studenti che hanno frequentato più del 75 % delle lezioni (la verifica verrà fatta attraverso la raccolta delle firme) e intendono sostenere l'esame nel corso della sessione estiva, potranno sostituire una delle domande con la partecipazione attiva e una presentazione in aula. In questo caso il voto finale si determina nel modo seguente: • max 10 punti per la presentazione • max 9 punti per ognuna delle 2 domande • max 3 punti per la partecipazione attiva in aula.
The grade in Labour Economics and Economics of Innovation (12 CFU) is the arithmetic mean of the two separate exams. The exam for Economics of Innovation is written. Students which have participated in less than 75% of classes (to be verified through an attendance list) have to reply to 3 open questions within 45 minutes (max 10 points per question). Students which have participated in at least 75% of classes (to be verified through an attendance list) and give the exam during the summer session can substitute one question with active participation and a presentation during class. In this case the final grade is determined in the following way: • max 10 points for the presentation; • max 9 points for each of the 2 questions; • max 3 points for active participation in class.
Programma esteso
1. INNOVAZIONE o Definizioni o Fatti empirici 2. TEORIE DELL’INNOVAZIONE o Schumpeter 1 o Schumpeter 2 o Teoria neoclassica o Teoria evolutiva 3. L’IMPRESA INNOVATIVA o Struttura dei mercati o L’impresa innovativa 4. PROPRIETÀ INTELLETUALE o Brevetti 5. IL SISTEMA INNOVATIVO o Istituzioni o Il sistema educativo o Il finanziamento dell’innovazione o I sistemi innovativi settoriali 6. COMPETITIVITÀ 7. POLITICA ECONOMICA 8. INNOVAZIONE E CRESCITA
1. INNOVATION o Definitions o Empirical Facts 2. THEORY OF INNOVATION o Schumpeter 1 o Schumpeter 2 o Neoclassical theory o Evolutionary theory 3. THE INNOVATIVE FIRM o Market structure o The innovative firm 4. INTELLECTUAL PROPERTY o Patents 5. THE INNOVATIVE SYSTEM o Institutions o The education system o The financing of innovation o Sectorial innovation systems 6. COMPETITIVNESS 7. ECONOMIC POLICY
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0132 ECONOMIA DELL'INNOVAZIONE - NOVARA
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Course
VALUTAZIONI D'AZIENDA
Course ID
E0146
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
Comoli Maurizio, Bavagnoli Francesco
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano.
Italian
Contenuti
Si tratta di un corso suddiviso in due parti. Parte 1 – La valutazione d’azienda: introduzione e metodologie di generale accettazione (Prof. Maurizio Comoli) – 4 CFU La valutazione delle aziende: inquadramento La valutazione basata su grandezze stock La valutazione basata su grandezze flusso La definizione e la misurazione dei tassi Parte 2 – I multipli di mercato e alcune valutazioni speciali (Prof. Francesco Bavagnoli) - 4 CFU I metodi empirici e il riferimento al mercato Dal valore del capitale al valore dei pacchetti azionari Brand valuation La relazione di valutazione - Struttura e contenuti
The course is divided in two parts. Part 1 – Introduction to Business Valuation and generally accepted valuation methods (Prof. Comoli) – 4 CFU Business valuation: overview The principles of value measurement: the difference between price and value The most appropriate valuation methods according to the academy and used in practice The valuation process Methods based on the analytical valuation of assets and liabilities Net asset value Net asset value adjusted for intangibles The Intangibles: introductory concepts and definitions Methods based on income or cash flow streams The income-based approach The estimate of discount rates The discounted cash flow method (DCF): underlying assumptions and implementation Forecasting cash flows, terminal value and the impact of financial structure Mixed valuation criteria U.E.C. method Part 2 – Market Multiples and valuation in special contexts (Prof. Bavagnoli) – 4 CFU Rules of thumb and market data Market multiples and comparable transactions A deeper examination of multiples From firm’s equity value to the value of an investment Control premium and minority discount Brand valuation Business valuation reporting – structure and content.
Testi di riferimento
L. Guatri – M. Bini, Nuovo trattato sulla valutazione delle aziende, EGEA, Milano, 2009. Lucidi, casi ed esercizi forniti dal Docente disponibili sulla pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo https://eco.dir.unipmn.it/
L. Guatri – M. Bini, Nuovo trattato sulla valutazione delle aziende, EGEA, Milano, 2009 Further material (slides, case studies, articles) and information can be found in the web page of the course at the URL: https://eco.dir.unipmn.it/
Obiettivi formativi
1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Lo studente sarà in grado di conoscere e comprendere i criteri, gli strumenti e le principali problematiche relative alla valutazione d’impresa, in relazione a diverse finalità: acquisizione/cessione, concambio per fusione/scissione, pacchetti azionari di controllo e minoranza, misurazione delle performance d’impresa, scopi di bilancio, brand valuation. L’attività didattica frontale ed il lavoro in gruppi consentiranno allo studente di comprendere quali siano i criteri di valutazione più adatti per definire il valore attuale dell’azienda, lo studente inoltre sarà in grado di capire quali siano i nessi e le relazioni esistenti tra strategia e valutazione. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): Lo studente acquisirà la conoscenza e la capacità di comprensione applicativa inerente alle valutazioni di azienda. La trattazione di case studies permetteranno allo studente di affrontare professionalmente i criteri da utilizzare per effettuare una corretta analisi fondamentale e per procedere correttamente alla valutazione di azienda. 3. Autonomia di giudizio (making judgements): Lo studente acquisirà autonomia di giudizio, capacità critica e capacità di collegamento tra gli argomenti teorici e i relativi ambiti applicativi. Affronterà tutti i casi che incontrerà nella prassi professionale, elaborando il proprio giudizio su solidi fondamenti economici, di bilancio, etici ecc. 4. Abilità comunicative (communication skills): Lo studente acquisirà padronanza di espressione e linguaggio tecnico appropriato con particolare riferimento alla valutazione di azienda. L’acquisizione di tali abilità comunicative porrà lo studente nelle condizioni di poter esprimere valutazioni di natura professionale. 5. Capacità di apprendimento (learning skills): Lo studente acquisirà una elevata capacità di apprendimento in grado di renderlo autonomo nell’accrescimento delle proprie conoscenze teoriche ed applicative. Nello specifico lo studente potrà affrontare professionalmente ed efficacemente sia il suo successivo percorso accademico, con studi condotti personalmente e con ricerche autonome volte ad approfondire le tematiche trattate nel corso, sia il suo percorso lavorativo.
1. Knowledge and understanding: The students will know and understand the methods, tools and main problems related to business valuation in the context of their specific purposes: merger and acquisitions, asset deals or stock deals, valuation of a control or a minority stock, measurement of company’s performance, valuations for financial reporting, brand valuation. Frontal teaching activity and team working will allow the students to realize which are the most appropriate valuation methods. Moreover the students will be able to understand the relationships between strategy, valuation and value creation or destruction. 2. Applying knowledge and understanding: The students will acquire the capacity to apply the acquired knowledge and the principles of business valuation. Discussion of case studies will allow students to professionally deal with valuation assignments, performing a proper fundamental analysis and eventually finalizing the valuation. 3. Making judgements: The students will develop independent judgement capacity, critical thinking and ability to relate theoretical topics to applications. In comparing theoretical tools and practical applications, the students will acquire capacity of reflection and interpretation of information needed to manage the valuation process. Building on these knowledge and understanding they will be able to deliver professional valuations in real situations, building their own judgement on strong economic, financial and ethical foundations. 4. Communication skills: The students will acquire mastership of expression and proper technical language for business valuations. The development of these communication skills will make the students capable of articulating in a proper format professional valuations. 5. Learning skills: The students will acquire a high level of learning ability that will make them autonomous in developing their own technical and practical knowledge. Specifically the students will be able to face the upcoming challenges in their professional careers and in the rest of their academic life, also being able to individually analyse in depth specific topics related to business valuation.
Prerequisiti
Nessuno.
None
Metodi didattici
Lezioni, esercizi, case studies.
Lectures, exercises, case studies.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa.
Class attendance is voluntary (not mandatory).
Modalità di verifica dell'apprendimento
Il controllo dell'apprendimento è verificato tramite una prova scritta di esame ove sarà richiesto allo studente di svolgere punti rilevanti del programma, con dimostrazione delle conoscenze acquisite, a mezzo di risposta a domande aperte e di elaborazione di valutazioni anche da un punto di vista applicativo e quantitativo, con discussione e interpretazione degli aspetti di rilievo emersi durante il corso. Gli esami possono essere sostenuti seguendo due modalità: - Sostenimento di due prove parziali scritte. Alla seconda prova è possibile accedere solo se è stata superata con una votazione di almeno 18/30 la prima prova parziale. Il superamento di entrambe le prove scritte comporta automaticamente l’assegnazione del voto finale (determinato come media aritmetica delle due prove). - Sostenimento di una prova d’esame generale. Lo studente, che non supera una delle due prove intermedie ovvero che sceglie come prova l’esame generale, dovrà sostenere una prova scritta, riguardante tutto il programma del corso.
The outcome of the learning process is checked through written exams, whereby the students will be required to articulate relevant topics discussed in the course, providing evidence of the acquired knowledge by means of answers to open questions of theoretical and/or applied nature. The students can pass the exam through two different procedures: - two written partial tests which are held, the first at the end of the first half of the course, and the second at the end of it (the second test can be taken only by students who have passed the first one with the score at least of 18/30). Students who positively pass both written tests automatically get the final grade (determined as an arithmetic average of the scores of the two tests). - general all-inclusive test (covering all of the course’s contents). If the students don’t pass one of the two partial tests or if they choose the general test, they will take a written exam covering all of the course’s contents.
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0144 VALUTAZIONI D'AZIENDA - NOVARA
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Course
Metodi statistici per l'impresa
Course ID
EC0024
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAY CATERINA
Teachers
May Caterina
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-S/01 - STATISTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano.
Italian.
Contenuti
Il corso illustra alcuni dei principali metodi statistici per le analisi dei dati di natura economico-aziendale, inerenti alla gestione dell’impresa. I contenuti si modulano principalmente nelle tre seguenti aree. La teoria della probabilità e le sue applicazioni in ambito aziendale e finanziario. Il campionamento e l’inferenza statistica, e la loro efficacia in ambito aziendale. I modelli di regressione lineare e il loro utilizzo per la risoluzione di problemi reali.
The course illustrates some of the most important statistical methods for analyzing economic-business data related to business management. The content is mainly modulated in the following three areas. The theory of probability and its applications in the business and financial sphere. Sampling and statistical inference, and their effectiveness in the business environment. The linear regression models and their use for solving real problems.
Testi di riferimento
Newbold, Carlson, Thorne. Statistica 2/ed. Pearson (2010) L. Biggeri, M. Bini, A. Coli, L. Grassini, M. Maltagliati. Statistica per le decisioni aziendali. Pearson (2017) Inoltre: Materiale didattico aggiuntivo, a cura del docente, che verrà pubblicato sulla pagina del corso su D.I.R. (https://www.dir.uniupo.it)
Newbold, Carlson, Thorne. Statistica 2/ed. Pearson (2010) L. Biggeri, M. Bini, A. Coli, L. Grassini, M. Maltagliati. Statistica per le decisioni aziendali. Pearson (2017) Further teaching material prepared by the professor will be published on the web page of D.I.R. (https://www.dir.uniupo.it)
Obiettivi formativi
Il corso si propone di riprendere e approfondire i concetti fondamentali della statistica descrittiva, della probabilità e dell’inferenza statistica, in parte già introdotti nel corso di Statistica di base, per vederne alcune importanti applicazioni in ambito aziendale. Obiettivo del corso è quello di fornire la “cassetta degli attrezzi” più adeguata possibile per affrontare con competenza e capacità critica i problemi legati alle informazioni quantitative e statistiche, e saper interpretare adeguatamente i risultati delle analisi. Accanto agli aspetti matematico-statistici, il corso dà ampio spazio allo sviluppo degli aspetti concettuali e logici e all’applicazione ai casi concreti, anche con l’ausilio di un adeguato software.
The course aims to resume and deepen the basic concepts of descriptive statistics, probability and statistical inference, partly already introduced in the Basic Statistics course, to see some important business applications. The aim of the course is to provide the most appropriate "toolbox" to deal with quantitative and statistical information problems with critical competence and ability, and to be able to properly interpret the results of the analysis. Along with the mathematical-statistical aspects, the course develops conceptual and logical aspects and application to concrete cases, also with the help of an appropriate software.
Prerequisiti
Sono necessarie le conoscenze equivalenti a quelle acquisite nei corsi di Metodi Matematici I e II e nel corso di Statistica della laurea triennale CLEA. (Si possono trovare programmi e materiali didattici di tali corsi sulle relative pagine D.I.R.: https://www.dir.uniupo.it; oppure un equivalente libro per l’azzeramento è: Fulvia Mecatti, Statistica di base, 2/ed., McGraw-Hill.)
Contents of the following courses: Mathematical Methods I and II and Statistics. (Detailed programs and Lecture Notes can be found on their specific D.I.R. web pages; an equivalent text book is: Fulvia Mecatti, Statistica di base, 2/ed., McGraw-Hill.)
Metodi didattici
Lezioni frontali comprendenti teoria ed esercitazioni, anche con l’utilizzo del software Excel.
Lectures including both theory and exercises, also with Excel.
Altre informazioni
Ulteriori informazioni e materiale didattico aggiuntivo verranno pubblicati in itinere sulla pagina del corso su D.I.R. (https://www.dir.uniupo.it)
Further informations will be published during the course on D.I.R. (https://www.dir.uniupo.it)
Modalità di verifica dell'apprendimento
Ai fini dell'esame di profitto lo Studente è tenuto a superare una prova scritta obbligatoria e una prova orale facoltativa comprendenti domande teoriche, problemi ed esercizi numerici, interpretazione di output statistici.
Compulsory written examination plus optional oral examination, comprising theory, problems and exercises.
Programma esteso
1. Il controllo statistico della qualità dei prodotti e dei processi produttivi. - La teoria della probabilità e le sue applicazioni. - Modelli per variabili aleatorie. - Il campione casuale semplice e le distribuzioni campionarie. - L'inferenza statistica. - Test delle ipotesi. - Applicazioni al controllo statistico di processo per il miglioramento della qualità; le carte di controllo. 2. Il campionamento da popolazioni finite. - Applicazioni alla revisione contabile. 3. I modelli di regressione lineare e loro applicazioni in ambito aziendale. - Analisi di correlazione. - Regressione lineare semplice. - Regressione lineare multipla. - Variabili dummy. - Regressione logistica.
1. Statistical control of product quality and quality of processes. - Probability theory and its applications. - Models for random variables. - Simple random sample and sample distributions. - Statistical inference. - Test of hypotheses. - Applications to statistical process control for quality improvement; the control cards. 2. Sampling from finished populations. - Applications for auditing. 3. Linear regression models and their applications in the business environment. - Correlation analysis. - Simple linear regression. - Multiple linear regression. - dummy variables. - Logistic regression.
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Course
INGLESE (L.M. I)
Course ID
E0315
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
IRVING-BELL COLIN STEPHEN
Teachers
Irving-bell Colin Stephen
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Contenuti
Il corso ha una durata di 32 ore. I seguenti argomenti costituiscono i principali temi di discussione ed analisi del corso • The concept of the ever-changing State. • Current issues – Brexit, the aftermath, the European response. • The European Union – its structure, institutions, role and effectiveness. • The forming of modern Europe – the legacies of two World Wars. • The forming of the Welfare States in Europe. • The Thatcher & Blair legacies. • The Banking Sector and the City of London • Globalisation. • Immigration from outside the EU and from within. • The European Central Bank, the World Bank, the International Monetary Fund. • Corruption, acccountability and transparency. • Democracy - its limitations and importance. • The new Populist Politics.
The following topics will be at the core of the course: • The concept of the ever-changing state. • Current issues – Brexit, the aftermath, the European response. • The European Union – its structure, institutions, role and effectiveness. • The forming of modern Europe – the legacies of two World Wars. • The forming of the Welfare States in Europe. • The Thatcher & Blair legacies. • The Banking Sector and the City of London • Globalisation. • Immigration from outside the EU and from within. • The European Central Bank, the World Bank, the International Monetary Fund. • Corruption, acccountability and transparency. • Democracy - its limitations and importance. • The new Populist Politics.
Testi di riferimento
Non sono previsti libri di testo. Saranno fornite delle dispense durante lo svolgimento delle lezioni, disponibili anche sul web. Giornali utili alla comprensione delle tematiche del corso sono: Financial Times, Times, Guardian, Independent, European Voice, Economist , Sole 24 Ore. Altri testi socio-economic.
There is no course textbook. Handouts will be supplied and later published on the student website. One or more of the following are essential background reading: Financial Times, Times, Guardian, Independent, European Voice, Economist , Sole 24 Ore. Any other serious political - economic journal.
Obiettivi formativi
Gli obiettivi del corso sono di creare un forum di discussione, sollecitando la dialettica degli studenti, le loro capacità di parlare ed argomentare tesi in pubblico, esplorando i principali argomenti del mondo politico-economico.
The aims of the course are to confront students with a forum of discussion and explore the current issues in world politics and economics. Presented in English, the course will challenge, debate and analyse current political and economic thinking. Students will be required to participate in discussions and will be introduced to the skills of public speaking by making their own presentations in English.
Prerequisiti
Ai fini di seguire proficuamente il corso, è richiesta una conoscenza dell’inglese a livello B2 o superiore. Gli obbiettivi del corso sono di discutere ed analizzare i principali argomenti di attualità più rilevanti; a tal fine gli studenti dovranno sviluppare le loro capacità di analisi e comprensione degli articoli e riassumere gli stessi in maniera sintetica e coerente. Svilupperanno inoltre la loro capacità nel redigere presentazioni e nel gestire le risposte a domande da parte del pubblico.
To follow this course properly, students must have a B2 level of English. Since the objectives of the course are to discuss and scrutinize current world issues all of which are relevant to their other courses, students will need to develop their skills in skimming and scanning articles and be able to synthesize them into making coherent arguments. They will be required to develop their skills in making presentations and answering questions from an audience and to answer questions in a developed and intelligent way.
Metodi didattici
Il corso è tenuto interamente in lingua inglese e mira ad un’analisi sintetica, pragmatica ed empirica dei temi di attualità economico finanziaria. Agli studenti verrà richiesto di partecipare attivamente alle discussioni migliorando l’abilità espositiva di fronte ad un auditorium, svolgendo presentazioni in lingua inglese.
The course will be a mixture of teacher - centred lecture/ discussion and student participation with the former being the norm in the first part and the latter in the second part of the course. In the second half, students may be required to give presentations and participate in debate/ discussions.
Modalità di verifica dell'apprendimento
6. Valutazione: • L’esame consiste in un esame scritto di due ore nel quale gli studenti sono tenuti a rispondere a due domande da scegliere da una lista di circa 15 Tutte le domande riguarderanno argomenti trattati durante il corso. Le risposte dovranno essere fornite in maniera discorsiva, presentate in lingua inglese e sviluppate in maniera chiara, coerente ed argomentativamente valida. • Non è previsto l’esame orale per gli studenti che superino il test scritto; gli studenti che avranno ottenuto un risultato non del tutto soddisfacente, sono obbligati a sostenere un esame orale. L’esame rappresenta “idoneità” e ha valore di 4 crediti. Certificazioni internazionali Il corso tiene in debita considerazione sia la conoscenza della lingua che degli argomenti trattati in sede di lezione. Non sono quindi esentati dalla partecipazione al corso e dal sostenere l’esame né coloro che hanno conseguito certificati, né coloro che hanno svolto stage od esperienze di lavoro all’estero della durata di tre mesi. L’Università incoraggia e favorisce gli studenti a partecipare ad esami esterni (quali Cambridge , TOEFL e IELTS) per il valore che rivestono, soprattutto ai fini di soddisfare requisiti per opportunità di lavoro e di studio. Lo scrivente è disponibile, in ogni momento, per fornire indicazioni e valutazioni per l’iscrizione e la preparazione di simili corsi. I principali esami per gli studenti sono: B2 – First Certificate of English (FCE), Business English Course – Vantage. C1 – Certificate of Advanced English (CAE), Business English Course (Higher). B2/C1 - International Legal English Course (ILEC), International Certificate in Financial English (IFCE). International English Language Testing System (IELTS) and TOEFL.
• The exam will consist of a 2 hour written paper in which students will be invited to answer any two questions from a list of about 15. All questions will have been about topics covered during the course. The questions will require a full discursive answer presented in good English and developed into a coherent and clear argument. • There will be no oral exam for those students who pass the written part, but those who are borderline will be given the chance of an oral in order to pass. • The exam is ‘ Idoneo ‘ and carries 4 credits. International Certification. This course is judged not only on language ability but also on content and therefore international certification will not exempt anyone from doing the exam and neither will those who have done three months work experience abroad be exempt. The Department positively encourages students to take external examinations (such as the Cambridge exams ,TOEFL and IELTS) for their own value. They play a vital role in a student’s armoury for future job opportunities. Advice and assistance in enrolling and taking these exams is available at any time from me. The relevant exams to students at this level are : B2 – First Certificate of English ( FCE ), Business English Course – Vantage:C1 – Certificate of Advanced English ( CAE ), Business English Course (Higher ).B2/C1 - International Legal English Course (ILEC), International Certificate in Financial English (IFCE). International English Language Testing System (IELTS) and TOEFL.
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0130 LINGUA INGLESE - NOVARA
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Course
DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE
Course ID
EA049
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FREGONARA ELENA
Teachers
Fregonara Elena
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società. .
The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES
Testi di riferimento
E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.
An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.
Obiettivi formativi
Il corso intende approfondire tutti gli istituti del diritto societario concernenti il governo delle imprese nei vari tipi societari e, quindi, in particolare il ruolo dei soci nella gestione, le forme di organizzazione interna, gli organi sociali, le loro relazioni e la responsabilità degli stessi. Alla fine del corso lo studente avrà acquisito la capacità di interpretare e applicare le norme con un adeguato spirito critico e linguaggio giuridico.
The course will delve into all corporate law notions which are essential to an in-depth understanding of corporate governance. In particular, it will focus on company bodies, their relationships and responsibilities, especially those of the board of directors. At the end of the academic course the student will be able to interpret and to apply the rules of law with an appropriate critical thinking and an appropriate legal language.
Prerequisiti
Superamento dell'esame di Diritto commerciale.
Students must have proven knowledge of Commercial Law.
Metodi didattici
Lezioni, con suggerimenti per approfondimenti e discussione.
Lectures, with suggestions for further readings and discussion.
Altre informazioni
Coloro che hanno nel piano di studi l’insegnamento di Diritto del governo delle imprese da 6 cfu sono esonerati esclusivamente rispetto ai seguenti argomenti: cooperative, categorie di azioni e quote, gruppi di società e patti di famiglia.
Will be exempt from the following topics only - cooperatives, category of shares, groups of companies and "patti di famiglia" - everyone who has in the course of study the teaching of corporate governance law by 6 ECTS.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.
The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.
Programma esteso
La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione: - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la ressponsabilità - il direttore generale Parte II: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi dicontrollo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico Parte III: Proprietà, governo e gruppi di società - le interferenze nella gestione e responsabilità - le categorie di azioni e quote e i riflessi sul governo societario - i patti di famiglia - il governo e i gruppi di società
Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS Part III: OWNERSHIP, GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES - MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY - CLASSES OF SHARES - “PATTI DI FAMIGLIA” - GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0150 DIRITTO DEI MERCATI FINANZIARI - NOVARA
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0163 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE - NOVARA
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EA049 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE - NOVARA
GIURISPRUDENZA (1602) - GS0163 Diritto commerciale progredito - NOVARA
GIURISPRUDENZA (1602) - GS0174 Diritto commerciale progredito - NOVARA
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Course
PRINCIPI CONTABILI INTERNAZIONALI
Course ID
E0306
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAMPRA Maura
Teachers
Campra Maura, Gabriel Goncalves Gois Cristina Maria
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Il bilancio d’esercizio secondo gli IAS/IFRS: la regolamentazione comunitaria ed i soggetti obbligati in Italia ad applicare tali Principi. Introduzione FRAMEWORK: Quadro concettuale dell’informativa finanziaria. IAS 1: Presentazione del bilancio. IAS 2: Rimanenze. IAS 7: Rendiconto finanziario. IAS 8: Principi contabili, cambiamenti nelle stime contabili ed errori. IAS 10: Fatti intervenuti dopo la data di chiusura dell’esercizio. IAS 11: Lavori su ordinazione. IAS 16: Immobili, impianti e macchinari. IAS 17: Leasing. IAS 18: Ricavi. IAS 20: Contabilizzazione dei contributi pubblici e informativi sull’assistenza pubblica. IAS 23: Oneri finanziari. IAS 36: Riduzione di valore delle attività. IAS 37: Accantonamenti, passività e attività potenziali. IAS 38: Attività immateriali. IAS 40: Investimenti immobiliari. IFRS 5: Attività non correnti possedute per la vendita e attività operative cessate IFRS 13: Valutazione del fair value IAS 12: Imposte sul reddito - CENNI IAS 19: Benefici per i dipendenti CENNI. IAS 21: Effetti nelle variazioni dei cambi delle valute estere – CENNI. IFRIC 1: Cambiamento nelle passività iscritte per smantellamenti, ripristini, e passività similari. IFRIC 5: Diritti derivanti da interessenze in fondi per smantellamenti, ripristini e bonifiche ambientali. IFRIC 6: Passività derivanti dalla partecipazione ad un mercato specifico – Rifiuti di apparecchiature elettriche ed elettroniche. IFRIC 12: Accordi per servizi in concessione IFRIC 13: Programmi di fidelizzazione della clientela. SIC 31: Ricavi - Operazioni di baratto comprendenti servizi pubblicitari.
The financial statement according to the IAS/IFRS: the communitarian regulations - the Italian subjects forced to apply IAS/IFRS. Introduction FRAMEWORK IAS 1: Presentation of financial statement. IAS 2: Inventories. IAS 7: Cash Flow Statements. IAS 8: Accounting Policies, Changes in Accounting Estimates, and Errors. IAS 10: Events After the Balance Sheet Date. IAS 11: Construction contracts. IAS 16: Property, Plant and Equipment. IAS 17: Leases. IAS 18: Revenue. IAS 20: Accounting for Government Grants and Disclosure of Government Assistance. IAS 23: Borrowing Costs. IAS 36: Impairment of assets. IAS 37: Provisions, Contingent Liabilities and Contingent Assets. IAS 38 Intangible Assets. IAS 40: Investment Property. IFRS 5: Non-current Assets Held for Sale and Discontinued Operations IFRS 13: Fair Value Measurement IAS 12: Notes Income Taxes IAS 19: Notes Employee Benefits. IAS 21: Notes The Effects of Changes in Foreign Exchange Rates. IFRIC 1 Changes in Existing Decommissioning, Restoration and Similar Liabilities. IFRIC 5: Rights to Interests arising from Decommissioning, Restoration and Environmental Rehabilitation Funds. IFRIC 6: Liabilities arising from Participating in a Specific Market—Waste Electrical and Electronic Equipment. IFIRC 12: Service concession arrangements IFRIC 13: Customer Loyalty Programmes. SIC 31: Revenue—Barter Transactions Involving Advertising Services.
Testi di riferimento
Il testo dei Principi contabili internazionali IAS /IFRS presi in esame. A.A.V.V. – IAS/IFRS – Ipsoa Editore – Gruppo WolterKluwersItalia, Milano, ultima edizione, 2014. Per tutte le informazioni operative e il materiale didattico si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it
The text of each IAS /IFRS. A.A.V.V. – IAS/IFRS – Ipsoa Editore – Gruppo WolterKluwersItalia, Milano, last edition, 2014. Further informations can be found in the web page of the course at the URL: https://www.dir.uniupo.it
Obiettivi formativi
Il corso di Principi Contabili Internazionali fornisce le conoscenze necessarie per comprendere ed applicare i principi contabili internazionali - IAS /IFRS - emessi dallo IASB. Tali Principi sono, infatti, obbligatori per la redazione dei bilanci consolidati e dei bilanci individuali delle Società quotate sui mercati regolamentati e delle banche ed assicurazioni.
The course of International Accounting Standards is aimed to give the basis in order to understand the international accounting standards (IAS/IFRS) issued from the IASB. In fact, the IAS/IFRS will have to be apply in the editing of the consolidated accounts and the financial statements of the companies which securities are admitted to trading on a regulated market.
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Il corso si svolge mediante lezioni frontali, esercitazioni interattive ed utilizzo di case studies.
Frontal lectures, business cases and exercises will be used during the course.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa, ma fortemente suggerita al fine della assimilazione dei contenuti della materia.
Attending the course is not compulsory but it is highly recommended
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame è scritto e contiene un numero di casi tra 1 e 6. Ciascuno dei casi può contenere esercitazioni nonchè domande a risposta aperta. Il voto totale è 30/30. Il tempo attribuito dipende dalla difficoltà e dalla lunghezza dei casi, in ogni caso, è compreso tra 90 minuti e 150 minuti. Lo studente che ha frequentato le lezioni del corso ha la possibilità di sostenere 2 prove intermedie parziali. Alla seconda prova è possibile accedere solo se è stata superata con una votazione di almeno 18/30 la prima prova parziale.
The examination is written anfd it contains from 1 to 6 cases. Each of them includes exercise and written free-answers questions. The total mark is 30 out of 30. The candidate is given from 90 minutes to 150 minutes. The student who attended the lectures of the course has the opportunity to do two partial exams. The student can access the second partial exam only if he has passed the first test with a mark of at least 18/30.
Programma esteso
Il programma verte sui seguenti principi contabili internazionali (IAS/IFRS): Framework IAS 1 IAS 2 IAS 7 IAS 8 IAS 10 IAS 11 IAS 12 cenni IAS 16 IAS 17 IAS 18 IAS 19 cenni IAS 20 IAS 21 cenni IAS 23 IAS 32, 39 cenni IAS 36 IAS 37 IAS 38 IAS 40 IFRS 5
The course is about the following international accounting standards (IAS/IFRS): Framework IAS 1 IAS 2 IAS 7 IAS 8 IAS 10 IAS 11 IAS 12 hints IAS 16 IAS 17 IAS 18 IAS 19 hints IAS 20 IAS 21 hints IAS 23 IAS 32, 39 hints IAS 36 IAS 37 IAS 38 IAS 40
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Course
AGGREGAZIONI AZIENDALI E OPERAZIONI STRAORDINARIE
Course ID
E0278
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAMPRA Maura
Teachers
Campra Maura, Braja Eugenio Mario, Vola Paola
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Si tratta di un corso integrato di durata semestrale suddiviso in tre moduli. Modulo 1 – Il principio contabile internazionale IFRS 3. (Prof.ssa M. Campra) - 2 CFU L’applicazione del principio contabile internazionale IFRS 3 alle operazioni straordinarie, con particolare riferimento alla fusione. Modulo 2 – Le operazioni di conferimento d'azienda, di cessione d'azienda, di fusione societaria e di scissione societaria secondo la normativa nazionale (Prof. E.M. Braja) - 4 CFU La cessione d’azienda: aspetti civilistici, contabili e fiscali. Il conferimento d’azienda: aspetti civilistici, contabili e fiscali. La fusione: aspetti civilistici, contabili e fiscali. La scissione: aspetti civilistici, contabili e fiscali. Modulo 3 – L’operazione di trasformazione. La liquidazione. (Prof.ssa Paola Vola) - 2 CFU La trasformazione: aspetti civilistici, contabili e fiscali. La liquidazione: aspetti civilistici, contabili e fiscali.
Module 1 – The IFRS 3. (Prof.ssa M. Campra) - 2 CFU IFRS 3 and business combinations. Module 2 – Sale and transfer, merger and acquisition and demerger according to the Italian Law. (Prof. E.M. Braja) - 4 CFU The sale and transfer of a company. The merger and acquisition operation. The demerger operation. Module 3 – Transformation and liquidation of a company. (Prof.ssa P. Vola) - 2 CFU The transformation of a company. The winding-up and liquidation of a company.
Testi di riferimento
Modulo 1 Il testo del Principio contabile internazionale IFRS 3. A.A.V.V. – IAS/IFRS – Ipsoa Editore – Gruppo WolterKluwersItalia, Milano, ultima edizione, cap. XXX – IFRS3. Ulteriore materiale fornito dal docente. Modulo 2 Braja E., La cessione d'azienda, Giappichelli, Torino, 2012. Braja E., Il conferimento d'azienda, Giappichelli, Torino, 2015. Campra M., La fusione, Giuffrè, Milano, 2005. Principio contabile OIC n. 4 Fusione e scissione. Per approfondimenti: Zanetti E., Manuale delle operazioni straordinarie, Eutekne, Torino, 2013. Capitoli 3-4-5-6-7-8-15-16 e 17. Ulteriore materiale fornito dal docente. Modulo 3 AA.VV., Operazioni di finanza straordinaria, Il sole 24 ore, Milano, 2010. Capitoli 7 e 9. Zanetti E., Manuale delle operazioni straordinarie, Eutekne, Torino, 2013. Capitoli 9-10-11. Principio contabile OIC n. 5 Bilanci di liquidazione. Ulteriore materiale fornito dal docente. Per tutte le informazioni operative e il materiale didattico si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it
Module 1 The text of IFRS 3. A.A.V.V. – IAS/IFRS – Ipsoa Editore – Gruppo WolterKluwersItalia, Milano, ultima edizione, cap. XXX – IFRS3. Module 2 Braja E., La cessione d'azienda, Giappichelli, Torino, 2012. Braja E., Il conferimento d'azienda, Giappichelli, Torino, 2015. Campra M., La fusione, Giuffrè, Milano, 2005. Principio contabile OIC n. 4 Fusione e scissione. Zanetti E., Manuale delle operazioni straordinarie, Eutekne, Torino, 2013. Chapters 3-4-5-6-7-8-15-16 e 17. Module 3 AA.VV., Operazioni di finanza straordinaria, Il sole 24 ore, Milano, 2010. Capitoli 7 e 9. Zanetti E., Manuale delle operazioni straordinarie, Eutekne, Torino, 2013. Capitoli 9-10-11. Principio contabile OIC n. 5 Bilanci di liquidazione. Further informations can be found in the web page of the course at the URL: https://www.dir.uniupo.it
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire una preparazione relativa alle operazioni straordinarie e di aggregazione aziendale (fusione, scissione, conferimento, cessione, trasformazione e liquidazione), viste sia secondo la normativa nazionale, sia secondo la normativa internazionale.
The course of Business combinations is aimed to give the basis in order to understand business combinations according to italian law and according to international accounting standards.
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Il corso si svolge mediante lezioni frontali, esercitazioni interattive ed utilizzo di case studies.
Frontal lectures, business cases and exercises will be used during the course.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa, ma fortemente suggerita al fine della assimilazione dei contenuti della materia.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame è scritto e verte su ciascuno dei tre moduli di insegnamento. Per ciascuno dei moduli, vengono dati 1 o più casi che si compongono di esercitazioni e di risposte aperte scritte. Il voto compessivo è 30/30. A seconda della difficoltà, il tempo a disposizione varia da 90 a 180 minuti. Lo studente che ha frequentato le lezioni del corso ha la possibilità di sostenere una prova intermedia e una prova finale. Alla prova finale è possibile accedere solo se è stata superata con una votazione di almeno 18/30 la prima prova intermedia.
The examination is written for each module of the course. The examination contains 1 or more cases. Each of them includes exercise and written free-answers questions. The total mark is 30 out of 30. The candidate is given from 90 minutes to 180 minutes. The student who attended the lectures of the course has the opportunity to do two partial exams. The student can access the second partial exam only if he has passed the first test with a mark of at least 18/30.
Programma esteso
Si tratta di un corso integrato di durata semestrale suddiviso in tre moduli. Modulo 1 – Il principio contabile internazionale IFRS 3. (Prof.ssa M. Campra) - 2 CFU L’applicazione del principio contabile internazionale IFRS 3 alle operazioni straordinarie, con particolare riferimento alla fusione. Modulo 2 – Le operazioni di conferimento d'azienda, di cessione d'azienda, di fusione societaria e di scissione societaria secondo la normativa nazionale (Prof. E.M. Braja) - 4 CFU La cessione d’azienda: aspetti civilistici, contabili e fiscali. Il conferimento d’azienda: aspetti civilistici, contabili e fiscali. La fusione: aspetti civilistici, contabili e fiscali. La scissione: aspetti civilistici, contabili e fiscali. Modulo 3 – L’operazione di trasformazione. La liquidazione. (Prof.ssa Paola Vola) - 2 CFU La trasformazione: aspetti civilistici, contabili e fiscali. La liquidazione: aspetti civilistici, contabili e fiscali.
Module 1 – The IFRS 3. (Prof.ssa M. Campra) - 2 CFU IFRS 3 and business combinations. Module 2 – Sale and transfer, merger and acquisition and demerger according to the Italian Law(Prof. E.M. Braja) - 4 CFU The sale and transfer of a company. The merger and acquisition operation. The demerger operation. Module 3 – Transformation and liquidation of a company. (Prof.ssa P. Vola) - 2 CFU The transformation of a company. The winding-up and liquidation of a company.
Print guide
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Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 E0278 AGGREGAZIONI AZIENDALI E OPERAZIONI STRAORDINARIE Campra Maura, Braja Eugenio Mario, Vola Paola SECS-P/07 All NOVARA 8
1 EA049 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE Fregonara Elena IUS/04 All NOVARA 8
1 EC0007 Economia del lavoro e Economia dell'innovazione Baici Eliana, Mira D'ercole Marco, Zagler Martin SECS-P/02, SECS-P/01 All NOVARA 12
1 E0315 INGLESE (L.M. I) Irving-bell Colin Stephen L-LIN/12 All NOVARA 4
1 EC0024 Metodi statistici per l'impresa May Caterina SECS-S/01 All NOVARA 6
1 E0306 PRINCIPI CONTABILI INTERNAZIONALI Campra Maura, Gabriel Goncalves Gois Cristina Maria SECS-P/07 All NOVARA 8
1 E0146 VALUTAZIONI D'AZIENDA Comoli Maurizio, Bavagnoli Francesco SECS-P/07 All NOVARA 8
2 EC0012 Analisi di bilancio corso progredito Maggi Davide, Borre' Luigi SECS-P/07 All NOVARA 8
2 E0381 CONTROLLO INTERNO E GOVERNO D'IMPRESA Riva Patrizia SECS-P/07 All NOVARA 6
2 EA046 CORPORATE E INVESTMENT BANKING Capizzi Vincenzo SECS-P/11 All NOVARA 8
2 EC0014 Diritto tributario corso progredito Ballancin Andrea IUS/12 All NOVARA 6
2 EC0008 Economia dei gruppi e Sistemi informativi integrati Candiotto Roberto, Albertinazzi Gaudenzio SECS-P/07 All NOVARA 10
2 EC0016 Economia del personale Aina Carmen SECS-P/02 All NOVARA 8
2 EC0013 Financial management Erbetta Fabrizio SECS-P/08 All NOVARA 8
2 EC0069 Fondamenti di Business Analytics Fusai Gianluca SECS-S/06 All NOVARA 6
2 EC0015 Organizzazione e valutazione economica dei progetti territoriali Cerutti Stefania, Tadini Marcello M-GGR/02 All NOVARA 8
2 EC0042 REVISIONE AZIENDALE AVANZATO Bavagnoli Francesco, Grechi Chiara SECS-P/07 All NOVARA 8
2 EC0011 Strategie e gestione delle imprese familiari Songini Lucrezia SECS-P/07 All NOVARA 8
2 EC0010 Strategie, politiche d'impresa e deontologia professionale Maggi Davide, Seddio Pasquale SECS-P/07 All NOVARA 6
Data synched: 15/07/2020, 12:32