Material Science - Chemistry

Academic program

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Course
CHIMICA DEI MATERIALI E LABORATORIO
Course ID
MF0019
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Chimico
Teaching leader
BOCCALERI Enrico
Teachers
CFU
10
Teaching duration (hours)
80
Individual study time
170
SSD
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Definizione di materiale, delle classi di materiali e introduzione alle caratteristiche compositive, morfologiche e strutturali dei materiali. Analisi delle principali classi di materiali inorganici strutturali e funzionali (metalli, in particolare leghe del rame e leghe leggere, ceramici tradizionali ed avanzati, vetri, refrattari, cementi, isolanti semiconduttori, superconduttori, materiali con particolari proprietà magnetiche ed elettriche, materiali nanostrutturati), dei loro metodi di preparazione e delle loro caratteristiche applicative. Aspetti generali inerenti la caratterizzazione dei materiali nelle proprietà strutturali, morfologiche, compositive e prestazionali. Principi del funzionamento, aspetti strumentali, applicabilità e analisi dei risultati per le tecniche XPS, AES, SEM-EDX, TGA e analisi termiche, STM/AFM. Sintesi e caratterizzazione di materiali con proprietà definite con l’’utilizzo di metodiche di laboratorio. Visite in aziende e centri di ricerca nel settore dei materiali.
Definition of material, classifiacation of materials and introduction to the compositional, structural and morphological features of materials. Survey on the preparation, properties and uses of the main classes of structural and functional inorganic materials (metals, in particular copper and light alloys, traditional and advanced ceramics, glasses, refractories, cements, insulators, electric and magnetic materials, nanostructured materials). General aspects regarding the characterization of the structural, morphological, compositional features of materials , as well as their performance evaluation.Fundamentals of the principles, application, equipments and results from several characterization techniques (i.e. XPS, AES, SEM-EDX, TGA and thermal analyses, STM/AFM)Synthesis and characterisation of materials with designed target features using laboratory methods. Teaching visits in factories and research centres working on materials.
Testi di riferimento/Textbooks
W.D. Callister, “Scienza e ingegneria dei materiali, un’introduzione” – EDISES. Dispense e lucidi forniti dal docente.
W.D. Callister, “Scienza e ingegneria dei materiali, un’introduzione” – EDISES. Notes of the course provided by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si pone gli obiettivi di sviluppare conoscenze di base sui materiali più comuni, gli aspetti chimici dei processi di produzione ed utilizzo, le proprietà, le applicazioni, l’impatto ambientale.Le attività didattiche mirano anche alla conoscenza delle tecniche di caratterizzazione tipicamente impiegate nella caratterizzazione dei materiali, basandosi sui fondamenti di funzionamento, la tipologia di informazione fornita, i requisiti strumentali, l’applicabilità e i costi e allo sviluppo di competenza sintetica di materiali inorganici e ibridi con diverse tecniche (metodi idrotermali, tecniche sol-gel, deposizione chimica, metodi termici). Parallelamente, fa parte degli obiettivi la competenza nell’utilizzo integrato e nell’interpretazione delle informazioni qualitative e quantitative ottenibili da diverse metodologie di caratterizzazione
The course has the objectives to develop background knowledge about the most common materials, chemical aspects of the processes of production and use, properties, applications, environmental impact and a practical knowledge of characterization techniques typically used in materials characterization, based on the fundamentals of operation, the type of information provided, instrumental requirements, applicability and costs.The laboratory activities aim at developing a competence on the synthesis of inorganic and hybrid materials with different techniques (hydrothermal methods, sol-gel techniques, chemical deposition, thermal methods) and on the integrated use and interpretation of qualitative and quantitative information obtained from different characterization methods.
Prerequisiti/Required background knowledge
Corso di Chimica Generale e chimica Fisica.
Chemistry Course, Physical Chemistry Course
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, attività di laboratorio, visite tecniche guidate in aziende operanti nella produzione di materiali.
Class lessons, laboratory activities, technical visits in factories and companies working in the field of production of materials.
Altre informazioni/Further information
Revisione in aula dei contenuti principali del corso teorico alla fine degli argomenti principali, con esempi, esercizi ed applicazioni. Controllo della completezza e della correttezza del quaderno di laboratorio al termine di ogni esperienza sperimentale
A classroom activity of revision of the main topics of the course, using examples, exercises and application cases is periodically done. A check of the compliancy and efficacy of the laboratory logbook is done at the end of each laboratory session
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Chimica dei Materiali: prova scritta (16 domande) più esposizione orale di una relazione su lettura di articoli scelti tra le tematiche del corso. Laboratorio di Chimica dei Materiali: valutazione del quaderno di laboratorio ed esame orale relativa alle esperienze di laboratorio e alle lezioni teoriche.
Materials Chemistry: written test (16 questions) and oral presentation of a topic of the course that has been analysed on two/three specific articles provided from the literature. Materials Chemistry Laboratory: evaluation of the laboratory notebook, oral exam on the laboratory experiences and theoretical lessons content.
Programma esteso/Content
Chimica dei materiali (7 CFU) - Introduzione, materiali strutturali e materiali funzionali. Esempi. Il corso tratterà i processi di produzione e di lavorazione, le proprietà e le applicazioni delle seguenti classi di materiali. Materiali metallici: rame, bronzi e ottoni, magnesio. Trattamenti superficiali, corrosione e metodi di protezione. Materiali ceramici. Cementi e calcestruzzi. Vetri. Materiali ceramici tradizionali e avanzati. Refrattari. Processi di produzione di materiali ceramici di tipo alternativo: processi sol-gel. Materiali funzionali: materiali inorganici e ibridi inorganico-organici funzionali. Proprietà dei materiali alla nanoscala. Semiconduttori. Materiali magnetici. Materiali con proprietà dielettriche. Metodologie di deposizione di film sottili funzionali. Recupero e riciclo dei materiali. Laboratorio di Chimica dei Materiali (3/2 CFU) - Il corso si compone di una parte teorica di 2 CFU basata sugli aspetti di base dell’interazione radiazione – materia e sui principi e le potenzialità applicative delle tecniche analitiche a raggi x (XPS, XRF, EXAFS), elettroniche (AES, SEM, EDS, TEM, EELS), altre tecniche in microscopia (STM, AFM) e vibrazionali (IR, Raman). La parte di laboratorio prevede la preparazione di materiali con proprietà specifiche e la loro caratterizzazione. In particolare, le esperienze riguardano sintesi e caratterizzazione con diverse tecniche di sistemi semiconduttori e studio dell’energy gap, di superconduttori tipo YBCO, di materiali inorganici termocromici con conduzione ionica, di materiali ceramici magnetici, di vetri sol – gel, di materiali cristallini a porosità e morfologia controllate mediante sintesi idrotermali.
Material Chemistry (7 CFU) Introduction, structural and functional materials, examples. The course will teach the production and transformation processes, the properties and the applications of the following classes of materials. Metallic materials: copper, brass and bronze, magnesium. Superficial treatments, corrosion and protection methods. Ceramic materials: Cement and concrete. Glass. Traditional and advanced ceramic materials. Refractories. Alternative methods for ceramics: sol-gel processes. Functional materials: inorganic and hybrid organo-inorganic functional materials. Materials properties at the nanoscale. Semiconductors. Magnetic materials. Dielectric materials. Thin films deposition and properties. Recover and recycle of materials. Material Chemistry Laboratory (3/2 CFU) The course consists of a theoretical part (2 CFU) based on the basic aspects of radiation - matter interactions and on the principles and potential applications of x-ray (XPS, XRF, EXAFS), electronic (AES, SEM, EDS , TEM, EELS), microscopic (STM, AFM) and vibrational (IR, Raman) analytical techniques. The laboratory activities are based on the preparation of different materials with specific properties and their characterization. In particular, the experiments are based on the synthesis and characterization with different techniques of semiconductive systems with the related study of the energy gap, YBCO superconducting materials, inorganic materials with thermochromic properties, magnetic ceramic materials, sol–gel glasses, microcrystalline materials with controlled porosity and morphology by hydrothermal synthesis.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza degli aspetti compositivi, strutturali e morfologici che compartecipano alle proprietà dei materiali. Conoscenza delle varie classi di materiali, basata sui principali metodi di produzione, sulle caratteristiche generali e particolari, sulle proprietà e le applicazioni. Padronanza degli aspetti energetici ed ambientali alla base dei materiali e del loro impatto. Capacità di applicare metodi di sintesi base per l'ottenimento di materiali inorganici con proprietà prestabilite. Capacità di impiego delle tecniche di caratterizzazione attraverso la conoscenza del funzionamento e del tipo di informazione fornita. Capacità di lettura critica e di analisi dei dati di laboratorio e derivanti dalla letteratura scientifica. Capacità di sintesi, esposizione e discussione orale di dati.
Knowledge of the compositional, structural and morphological aspects that outline and describe the properties of the materials. Knowledge of the various classes of materials, based on the main production methods, on the general and specific features, on the properties and the applications. Critical knwoledge of the energy and environmental aspects related to the materials and their impact. Capability to apply basic synthesis methods for the preparation of inorganic materials with designed properties. Ability to use characterization techniques through knowledge of the scientific fundamentals and the type of information provided. Critical reading and analysis of laboratory data and scientific literature. Ability to resume, explain and discuss experimental data.
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Course
CHIMICA DEI MATERIALI E LABORATORIO
Course ID
MF0196
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Fisico
Teaching leader
BOCCALERI Enrico
Teachers
CFU
9
Teaching duration (hours)
72
Individual study time
153
SSD
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Definizione di materiale, delle classi di materiali e introduzione alle caratteristiche compositive, morfologiche e strutturali dei materiali. Analisi delle principali classi di materiali inorganici strutturali e funzionali (metalli, in particolare leghe del rame e leghe leggere, ceramici tradizionali ed avanzati, vetri, refrattari, cementi, isolanti semiconduttori, superconduttori, materiali con particolari proprietà magnetiche ed elettriche, materiali nanostrutturati), dei loro metodi di preparazione e delle loro caratteristiche applicative. Aspetti generali inerenti la caratterizzazione dei materiali nelle proprietà strutturali, morfologiche, compositive e prestazionali. Principi del funzionamento, aspetti strumentali, applicabilità e analisi dei risultati per le tecniche XPS, AES, SEM-EDX, TGA e analisi termiche, STM/AFM. Sintesi e caratterizzazione di materiali con proprietà definite con l’’utilizzo di metodiche di laboratorio. Visite in aziende e centri di ricerca nel settore dei materiali.
Definition of material, classifiacation of materials and introduction to the compositional, structural and morphological features of materials. Survey on the preparation, properties and uses of the main classes of structural and functional inorganic materials (metals, in particular copper and light alloys, traditional and advanced ceramics, glasses, refractories, cements, insulators, electric and magnetic materials, nanostructured materials). General aspects regarding the characterization of the structural, morphological, compositional features of materials , as well as their performance evaluation.Fundamentals of the principles, application, equipments and results from several characterization techniques (i.e. XPS, AES, SEM-EDX, TGA and thermal analyses, STM/AFM)Synthesis and characterisation of materials with designed target features using laboratory methods. Teaching visits in factories and research centres working on materials.
Testi di riferimento/Textbooks
W.D. Callister, “Scienza e ingegneria dei materiali, un’introduzione” – EDISES. Dispense e lucidi forniti dal docente.
W.D. Callister, “Scienza e ingegneria dei materiali, un’introduzione” – EDISES. Notes of the course provided by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si pone gli obiettivi di sviluppare conoscenze di base sui materiali più comuni, gli aspetti chimici dei processi di produzione ed utilizzo, le proprietà, le applicazioni, l’impatto ambientale.Le attività didattiche mirano anche alla conoscenza delle tecniche di caratterizzazione tipicamente impiegate nella caratterizzazione dei materiali, basandosi sui fondamenti di funzionamento, la tipologia di informazione fornita, i requisiti strumentali, l’applicabilità e i costi e allo sviluppo di competenza sintetica di materiali inorganici e ibridi con diverse tecniche (metodi idrotermali, tecniche sol-gel, deposizione chimica, metodi termici). Parallelamente, fa parte degli obiettivi la competenza nell’utilizzo integrato e nell’interpretazione delle informazioni qualitative e quantitative ottenibili da diverse metodologie di caratterizzazione
The course has the objectives to develop background knowledge about the most common materials, chemical aspects of the processes of production and use, properties, applications, environmental impact and a practical knowledge of characterization techniques typically used in materials characterization, based on the fundamentals of operation, the type of information provided, instrumental requirements, applicability and costs.The laboratory activities aim at developing a competence on the synthesis of inorganic and hybrid materials with different techniques (hydrothermal methods, sol-gel techniques, chemical deposition, thermal methods) and on the integrated use and interpretation of qualitative and quantitative information obtained from different characterization methods.
Prerequisiti/Required background knowledge
Corso di Chimica Generale e chimica Fisica.
Chemistry Course, Physical Chemistry Course
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, attività di laboratorio, visite tecniche guidate in aziende operanti nella produzione di materiali.
Class lessons, laboratory activities, technical visits in factories and companies working in the field of production of materials.
Altre informazioni/Further information
Revisione in aula dei contenuti principali del corso teorico alla fine degli argomenti principali, con esempi, esercizi ed applicazioni. Controllo della completezza e della correttezza del quaderno di laboratorio al termine di ogni esperienza sperimentale
A classroom activity of revision of the main topics of the course, using examples, exercises and application cases is periodically done. A check of the compliancy and efficacy of the laboratory logbook is done at the end of each laboratory session
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Chimica dei Materiali: prova scritta (16 domande) più esposizione orale di una relazione su lettura di articoli scelti tra le tematiche del corso. Laboratorio di Chimica dei Materiali: valutazione del quaderno di laboratorio ed esame orale relativa alle esperienze di laboratorio e alle lezioni teoriche.
Materials Chemistry: written test (16 questions) and oral presentation of a topic of the course that has been analysed on two/three specific articles provided from the literature. Materials Chemistry Laboratory: evaluation of the laboratory notebook, oral exam on the laboratory experiences and theoretical lessons content.
Programma esteso/Content
Chimica dei materiali (7 CFU) - Introduzione, materiali strutturali e materiali funzionali. Esempi. Il corso tratterà i processi di produzione e di lavorazione, le proprietà e le applicazioni delle seguenti classi di materiali. Materiali metallici: rame, bronzi e ottoni, magnesio. Trattamenti superficiali, corrosione e metodi di protezione. Materiali ceramici. Cementi e calcestruzzi. Vetri. Materiali ceramici tradizionali e avanzati. Refrattari. Processi di produzione di materiali ceramici di tipo alternativo: processi sol-gel. Materiali funzionali: materiali inorganici e ibridi inorganico-organici funzionali. Proprietà dei materiali alla nanoscala. Semiconduttori. Materiali magnetici. Materiali con proprietà dielettriche. Metodologie di deposizione di film sottili funzionali. Recupero e riciclo dei materiali. Laboratorio di Chimica dei Materiali (3/2 CFU) - Il corso si compone di una parte teorica di 2 CFU basata sugli aspetti di base dell’interazione radiazione – materia e sui principi e le potenzialità applicative delle tecniche analitiche a raggi x (XPS, XRF, EXAFS), elettroniche (AES, SEM, EDS, TEM, EELS), altre tecniche in microscopia (STM, AFM) e vibrazionali (IR, Raman). La parte di laboratorio prevede la preparazione di materiali con proprietà specifiche e la loro caratterizzazione. In particolare, le esperienze riguardano sintesi e caratterizzazione con diverse tecniche di sistemi semiconduttori e studio dell’energy gap, di superconduttori tipo YBCO, di materiali inorganici termocromici con conduzione ionica, di materiali ceramici magnetici, di vetri sol – gel, di materiali cristallini a porosità e morfologia controllate mediante sintesi idrotermali.
Material Chemistry (7 CFU) Introduction, structural and functional materials, examples. The course will teach the production and transformation processes, the properties and the applications of the following classes of materials. Metallic materials: copper, brass and bronze, magnesium. Superficial treatments, corrosion and protection methods. Ceramic materials: Cement and concrete. Glass. Traditional and advanced ceramic materials. Refractories. Alternative methods for ceramics: sol-gel processes. Functional materials: inorganic and hybrid organo-inorganic functional materials. Materials properties at the nanoscale. Semiconductors. Magnetic materials. Dielectric materials. Thin films deposition and properties. Recover and recycle of materials. Material Chemistry Laboratory (3/2 CFU) The course consists of a theoretical part (2 CFU) based on the basic aspects of radiation - matter interactions and on the principles and potential applications of x-ray (XPS, XRF, EXAFS), electronic (AES, SEM, EDS , TEM, EELS), microscopic (STM, AFM) and vibrational (IR, Raman) analytical techniques. The laboratory activities are based on the preparation of different materials with specific properties and their characterization. In particular, the experiments are based on the synthesis and characterization with different techniques of semiconductive systems with the related study of the energy gap, YBCO superconducting materials, inorganic materials with thermochromic properties, magnetic ceramic materials, sol–gel glasses, microcrystalline materials with controlled porosity and morphology by hydrothermal synthesis.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza degli aspetti compositivi, strutturali e morfologici che compartecipano alle proprietà dei materiali. Conoscenza delle varie classi di materiali, basata sui principali metodi di produzione, sulle caratteristiche generali e particolari, sulle proprietà e le applicazioni. Padronanza degli aspetti energetici ed ambientali alla base dei materiali e del loro impatto. Capacità di applicare metodi di sintesi base per l'ottenimento di materiali inorganici con proprietà prestabilite. Capacità di impiego delle tecniche di caratterizzazione attraverso la conoscenza del funzionamento e del tipo di informazione fornita. Capacità di lettura critica e di analisi dei dati di laboratorio e derivanti dalla letteratura scientifica. Capacità di sintesi, esposizione e discussione orale di dati.
Knowledge of the compositional, structural and morphological aspects that outline and describe the properties of the materials. Knowledge of the various classes of materials, based on the main production methods, on the general and specific features, on the properties and the applications. Critical knwoledge of the energy and environmental aspects related to the materials and their impact. Capability to apply basic synthesis methods for the preparation of inorganic materials with designed properties. Ability to use characterization techniques through knowledge of the scientific fundamentals and the type of information provided. Critical reading and analysis of laboratory data and scientific literature. Ability to resume, explain and discuss experimental data.
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Course
CHIMICA FISICA DEI MATERIALI E LABORATORIO
Course ID
MF0020
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIANOTTI Enrica
CFU
10
Teaching duration (hours)
80
SSD
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
3
Period
Annuale
Site
VERCELLI
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MF0031Chimica fisica dei materiali CHIM/02 - CHIMICA FISICA Gianotti Enrica
MF0032Laboratorio CHIM/02 - CHIMICA FISICA Gatti Giorgio
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Course
CHIMICA FISICA DEI MATERIALI E LABORATORIO: Chimica fisica dei materiali
Course ID
MF0031
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIANOTTI Enrica
Teachers
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Classificazione dei materiali e loro proprietà chimico-fisiche. Lo stato solido. Tecniche di caratterizzazione dei materiali. Nanomateriali e nanotecnologie. Applicazioni tecnologiche di alcune tipologie di materiali.
Classification of materials and their properties. Solid state: properties and classification of solids. Characterization techniques of the materials. Nanomaterials and nanotechnology.
Testi di riferimento/Textbooks
Oltre agli appunti e dispense fornite dal docente, sono consigliati i seguenti testi: i) N.B. Colthup, L.H. Daly, S.E. Wiberley, “Introduction to Infrared and Raman spectroscopy”, Academic Press; ii) Sidney John Gregg, K. S. W. Sing “Adsorption, surface area, and porosity” Academic Press, 1991; iii) J. I. Gersten, F. W. Smith, “The Physics and Chemistry of Materials”, Wiley
In addition to notes (i.e. power point presentations) provided by the teacher, the following texts are recommended: i) N.B. Colthup, L.H. Daly, S.E. Wiberley, “Introduction to Infrared and Raman spectroscopy” Academic Press.; ii) Sidney John Gregg, K. S. W. Sing “Adsorption, surface area, and porosity” Academic Press, 1991; iii) I. Chorkendorff, J.W. Niemantsverriet, “Concepts of Modern Catalysis and Kinetics Masters”, Wiley-VCH.
Obiettivi formativi/Mission
Lo scopo principale del presente corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti utili per lo studio e la comprensione delle proprietà chimico-fisiche di sistemi solidi, evidenziando la correlazione tra struttura e proprietà.
The main purpose of this course is to provide elements and concepts for understanding the physico-chemical properties of solids.
Prerequisiti/Required background knowledge
I corsi di base di chimica e chimica-fisica.
Basic courses in chemistry and physical-chemistry
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula.
Classroom lessons
Altre informazioni/Further information
Viene valutato nel corso delle esercitazioni di laboratorio (II semestre), se gli elementi forniti nella parte teorica sono serviti ad una migliore comprensione dei fenomeni sperimentali.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale. Verranno effettuate 6 domande sul programma del corso e verranno valutate le capacità dello studente nell’utilizzo degli strumenti forniti nelle lezioni per poter progettare materiali con particolari funzionalità chimiche per diverse tipologie di applicazioni e nella scelta delle varie tecniche di caratterizzazione dei materiali.
Oral examination. 6 questions concerning the program. The capacities of the students in the design of materials with particular chemical functionalities for different typologies of application and in the selection of the characterization techniques will be also evaluated.
Programma esteso/Content
Descrizione delle proprietà chimico-fisiche e classificazione dei solidi. Forze intermolecolari. Elementi di cinetica chimica. Interazioni gas/solido. Modelli di adsorbimento di gas per lo studio delle proprietà tessiturali dei solidi. Metodi di preparazione di materiali micro e mesoporosi e applicazioni in diversi campi di interesse tecnologico. Metodi chimco-fisici per la caratterizzazione di materiali solidi.
Physical-chemical properties of solid materials and their classification. Intermolecular forces. Introduction to kinetics. Gas/solid interactions. Gas adsorption models for the determination of the textural properties of solids. Methods for the preparation of micro and mesoporous materials and applications in technological fields. Physical-chemical methods for the characterization of solids.
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Course
CHIMICA FISICA DEI MATERIALI E LABORATORIO: Laboratorio
Course ID
MF0032
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GATTI Giorgio
Teachers
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
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Course
Scienza dei metalli
Course ID
MF0043
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PETER ILDIKO
Teachers
CFU
6
Teaching duration (hours)
48
Individual study time
102
SSD
ING-IND/21 - METALLURGIA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il corso intende fornire i principi generali riguardanti il comportamento dei materiali metallici; casi specifici di processi di produzione e di impiego delle leghe metalliche, considerando anche gli aspetti tecnologici e produttivi. Il corso includerà i principali classi di acciai e ghise, leghe leggere (Al, Mg, Ti).
The course will provide some fundamental knowledge about the behavior of metallic materials; production processes, use/application of alloys, considering also the technological aspects. Steels, cast iron, light alloys (Al, Mg, Ti) will be studied during the course.
Testi di riferimento/Textbooks
W. Nicodemi, Metallurgia (principi generali), Zanichelli, Bologna 2000;W.Donald R. Askeland, Pradeep P. Fulay, Wendelin J. Wright, Scienza e tecnologia dei materiali, Città Studi Edizioni
W. Nicodemi, Metallurgia (principi generali), Zanichelli, Bologna 2000;W.Donald R. Askeland, Pradeep P. Fulay, Wendelin J. Wright, Scienza e tecnologia dei materiali, Città Studi Edizioni
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenze e concetti fondamentali di metallurgia e dei principali aspetti della tecnologia delle leghe metalliche.
Knowledge of basic concepts of metallurgy and understanding of main aspects of the technology of metallic materials.
Prerequisiti/Required background knowledge
L’allievo che accede a questo insegnamento deve conoscere i principi fondamentali di Scienza dei Materiali, con particolare riguardo ai diagrammi di stato, teoria delle dislocazioni nonché ai principi che regolano I fenomeni diffusivi. E’ indispensable possedere una preparazione chimica di base.
Students who attend these classes should be aware of the basic principles of materials science, in particular should be able to interpret the state diagrams and be aware of the theory of dislocations. A basic familiarity concerning some chemistry knowledge is essential.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali.
Lectures.
Altre informazioni/Further information
Il docente è a disposizione per chiarimenti. Se necessario, le ultime lezioni saranno dedicate ad una rivisitazione del programma svolto.
Lecturer will be available for further clarifications and the last lessons will be dedicated to re-collect and to summarize the treated arguments.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento avviene mediante l'esame finale, che accerta l’acquisizione delle conoscenze e delle abilità attese. In particolare, l’esame consiste in una prova scritta, includendo delle domande sugli aspetti trattati a lezione. Il voto tiene conto del livello di conoscenza degli argomenti d’esame, nonché delle capacità critiche e delle abilità espositive dell’allievo. Possibile controllo dell'apprendimento in itinere.
Written exam. The questions will be on the different topics treated during the lessons, oriented to assess the student's knowledge and their ability of exposition. Possible on-going learning control.
Programma esteso/Content
Presentazione del corso. Richiamo della struttura cristallina dei materiali metallici, dislocazioni e principali sistemi di rafforzamento (incrudimento, soluzione solida ecc..). Metodi di colata (lingottiera e continua) difetti a cui sono soggetti i getti, principali tecniche di deformazione plastica e di asportazione di truciolo. Richiamo e analisi del diagramma di stato Fe-C stabile e metastabile, presentazioni dei costituenti metallografici tra cui Ferrite, Cementite, Perlite, martensite, Bainite. Trattamenti termici massivi; Acciai, ghise, leghe di Al, Mg e Ti. Caratteristiche generali, produzione e applicazione. Confronto tra i differenti materiali metallici trattati, principi di base per la scelta più adatta in una particolare applicazione industriale.
Presentation of the course. The crystal structure of metallic materials, dislocations and principal strengthening systems i.e. hardening, solid solution etc. Casting (ingot mold and continuous molding) and typical defects. Main plastic deformation techniques and chip removal. Presentation of stable and metastable Fe-C phase diagram, presentations of metallographic constituents including Ferrite, Cementite, Perlite, martensite, bainite. How cooling rate affects the final structure of the material. Heat treatments; Steels, cast iron light alloys (Al, Mg, Ti). Comparison between the different metallic materials, the principles concerning the selection of the most suitable alloy for a specific industrial application.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Partendo dalle condizioni nelle quali le leghe vengono prodotte allo stato fuso si forniscono le informazioni necessarie per interpretare e valorizzare le leghe stesse.
Starting from the conditions when the alloys are produced, some knowledge will be provided in order to explain and promote the metallic alloys.
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Course
CRISTALLOGRAFIA
Course ID
S0957
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RINAUDO Caterina
Teachers
CFU
9
Teaching duration (hours)
72
Individual study time
153
SSD
GEO/06 - MINERALOGIA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Caratteristiche dello stato cristallino, della diffrazione dei raggi X da parte dei cristalli e dei metodi sperimentali, in particolare della diffrazione dei raggi X con il metodo delle polveri. Cristallochimica dei principali minerali.Tecniche di caratterizzazione dei cristalli: microscopia elettronica e spettroscopia Raman.
Peculiarities and properties of the crystalline state; of the X-Ray diffraction and of the experimental techniques, in particular X-Ray powder diffraction. Crystal-chemistry of the main mineral phases; techniques for crystal characterization: scanning electron microscopy and Raman spectroscopy.
Testi di riferimento/Textbooks
G. Rigault, “Introduzione alla cristallografia” - Levrotto& Bella, Torino; C. Hammond, “Introduzione alla Cristallografia” – Zanichelli; C.Klein, Cristallografia- Zanichelli; Dispense distribuite dalla docente per la parte di Cristallochimica
G. Rigault, “Introduzione alla cristallografia”-Levrotto& Bella, Torino. C. Hammond, “Introduction to the Crystallography” – Zanichelli. C. Klein“Crystallography Zanichelli
Obiettivi formativi/Mission
Far conoscere le proprietà dello stato cristallino, mettere in relazione le proprietà dei cristalli con le caratteristiche chimiche e strutturali, conoscere tecniche di caratterizzazione e saper applicare programmi che permettano di identificare in un materiale le fasi cristalline.
Comprehension of the difference between solid and crystalline state; description of the crystalline state properties; relate the chemical-structural characteristic of the crystals with their properties, knowledge of techniques for the crystal characterization and of the use of programs for the identification of crystalline phases in a material.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di matematica e chimica.
Mathematics and Chemistry
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercizi, utilizzo di programmi per l'identificazione delle fasi cristalline da dati raccolti con le varie tecniche di caratterizzazione descritte.
Lectures, exercises, use of programs to the identification of the crystal phases starting from the results obtained using the different described techniques
Altre informazioni/Further information
Durante ogni lezione viene ripresa la lezione precedente mediante domande ed esercizi.
Before each lesson a short review of the previous lesson will be proposed.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto sulle diverse parti del programma -Cristallografia, Cristallochimica; Metodi di caratterizzazione ed identificazione di fasi cristalline. In ogni esonero sono previste 4-8 domande volte a verificare la preparazione dello studente. Il voto finare risulterà media delle votazioni ottenute nei singoli esoneri.
Written tests on the different parts of the course: crystallography, crystal chemistry, techniques for the crystal identification and characterization. The final mark will be the mean of the marks obtained in the different tests. Each test will be constituted by 4-6 questions able to test the student comprehension and ability in the application of the exposed topics.
Programma esteso/Content
Lo stato cristallino: definizione e caratteristiche. Stato cristallino bidimensionale: cella elementare, elementi di simmetria, gruppi puntuali, reticoli, gruppi spaziali. Stato cristallino tridimensionale: celle elementari, indici di Miller e legge di razionalità degli indici, elementi di simmetria, gruppi puntuali, reticoli di Bravais, gruppi spaziali. Reticolo reciproco e relazioni con il reticolo diretto. Cristallografia morfologica: simboleggiatura delle facce e degli spigoli. Classi e sistemi cristallini. Riconoscimento della simmetria puntuale su modellini, metodi di proiezione della morfologia tridimensionale sul piano. Diffrazione dei raggi X da parte dei reticoli cristallini. Relazioni di Laue e legge di Bragg. La sfera di Ewald e la sfera limite. Reticolo reciproco e sfera di riflessione. Metodi sperimentali: metodo delle polveri e interpretazione degli spettri con l’utilizzo di programmi per l’identificazione delle fasi cristalline. Tabelle internazionali di cristallografia Cristallochimica: Poliedri di coordinazione nei cristalli. Regole di Pauling. Vicarianza. Polimorfismo. Isomorfismo. Principi di classificazione dei minerali ed in particolare dei silicati. Caratteristiche fisiche e cristallochimiche delle famiglie di silicati (nesosilicati: inosilicati a catena semplice, inosilicati a catena doppia, fillosilicati e tectosilicati); caratteristiche cristallochimiche di spinelli, carbonati, solfati, fosfati e solfuri. Metodi di caratterizzazione dei cristalli: la microscopia ottica, elettronica a scansione e la spettroscopia Raman
Crystalline state: definition and peculiarities. Two-dimensional lattice: cells, symmetry elements, two-dimensional point groups and space groups. Three-dimensional lattice: cells, crystal planes and crystallographic directions. Miller indices. Symmetry operations. Point groups of symmetry. Crystal systems and Bravais lattices. Space Groups. Reciprocal lattice and the relations with the direct lattice. Morphological crystallography: crystal morphology and methods to determine the morphological symmetry. Face and edge symbols. Exercises for the identification of the point groups on wooden models. Projection of the three-dimensional morphology on a plane. X-ray diffraction. Laue and Bragg relations. Ewald sphere and limit sphere. X-ray powder diffraction techniques, in particular X-ray powder diffraction. Sample preparation for X-ray powder diffraction. Data base available for the X-ray powder diffraction spectra interpretation. Identification of the crystalline phases on X-ray powder spectra. International tables of crystallography Crystal-chemistry: chemical bonds in minerals. Coordination polyhedra. Pauling rules. Diadochy in the minerals. Polymorphism. Isotypism. Mineral classification with particular attention to silicates. Crystal structures of the different families of silicates: nesosilicates, single and double chain silicates, phyllosilicates and tectosilicates; spinels, carbonates, sulphates, sulphides and phosphates. Techniques for crystal characterization: optical and scanning electron microscopy, micro-Raman spectroscopy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenze sulle caratteristiche dello stato cristallino, della cristallochimica dei principali minerale e dei metodi per la loro caratterizzazione.
Knowledge of the peculiarity of the crystalline state, of the crystal-chemistry of the more important minerals and of the techniques for their characterization.
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Course
FISICA DELLO STATO SOLIDO E LABORATORIO
Course ID
MF0245
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
9
Teaching duration (hours)
72
SSD
FIS/03 - FISICA DELLA MATERIA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MF0246FISICA DELLO STATO SOLIDO FIS/03 - FISICA DELLA MATERIA Amato Giampiero
MF0247LABORATORIO FIS/03 - FISICA DELLA MATERIA Appino Carlo, Fretto Matteo
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Course
FISICA DELLO STATO SOLIDO E LABORATORIO: FISICA DELLO STATO SOLIDO
Course ID
MF0246
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AMATO GIAMPIERO
Teachers
CFU
6
Teaching duration (hours)
48
Individual study time
102
SSD
FIS/03 - FISICA DELLA MATERIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso prevede la comprensione dei principali fenomeni fisici alla base dei comportamenti dei materiali metallici,semiconduttori, magnetici e superconduttori
The course provides an understanding of the main physical phenomena underlying the behavior of metal, semiconductor, magnetic and superconducting materials.
Testi di riferimento/Textbooks
C. Kittel- Introduzione alla Fisica dello Stato Solido, Wiley N.W. Ashcroft, N.D. Mermin- Fisica dello Stato Solido, Harcourt
C. Kittel- Introduction to Solid State Physics , Wiley N.W. Ashcroft , N.D. Mermin- Solid State Physics, Harcourt
Obiettivi formativi/Mission
Fornire agli studenti gli strumenti per poter condurre indipendentemente delle valutazioni sul comportamento ottico, elettrico, magnetico, termico e meccanico di un certo materiale.
To provide students with the tools to independently carry out evaluations of optical, electrical, magnetic, thermal and mechanical behavior of a given material .
Prerequisiti/Required background knowledge
Fondamenti di Analisi Matematica. di Fisica Classica Quantistica
Fundamentals of Mathematical Analysis and Classical and Quantum Physics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con esercitazioni
Lectures with exercises
Altre informazioni/Further information
Ulteriori informazioni alla pagina: http://of.uniupo.it/current/1931/#top
More information at: http://of.uniupo.it/current/1931/#top
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame finale, orale, verterà su una discussione su circa tre argomenti del corso, con approfondimenti ed esercitazioni
The oral final examination will focus on a discussion of three topics of the course, with insights and exercises
Programma esteso/Content
Polarizzazione e Costante Dielettrica, Polarizzazione Elettronica, Polarizzazione Ionica, Polarizzazione per Orientamento. Campo Locale ed equazione di Clausius-Mossotti. Rilassamento di dipolo, Risonanza della Polarizzazione Ionica ed Atomica, Dipendenza dalla frequenza, Breakdown Elettrico e suoi meccanismi, Piezo-Elettricità, Ferro-Elettricità. L’Indice di Rifrazione Complesso. Richiamo dei concetti e definizioni fondamentali del magnetismo. Diamagnetismo e Paramagnetismo. Teoria del campo medio nel ferromagnetismo: Funzione di Langevin, risoluzione grafica, temperatura di Curie, equazione di Curie-Weiss. Cenni su ferrimagnetismo e antiferromagnetismo, Temperatura di Nèel. Oltre la teoria di campo medio, direzioni preferenziali. Domini Magnetici, pareti di dominio, pareti di Nèel e di Bloch, Moto delle pareti: considerazioni energetiche. Interazione parete-difetto. Ciclo di isteresi. Perdite di potenza: da correnti parassite e isteretiche. Calcolo della perdita come integrale del ciclo di isteresi. Risposta in frequenza. Ferromagneti duri e dolci. Memorizzazione magnetica e trasformatori. Modifiche del ciclo tramite ingegneria dei difetti e sollecitazioni meccaniche. Cella unitaria, cella unitaria di Wigner-Seitz. Reticoli cristallini, esperimento di Bragg e reticolo reciproco. Indici di Miller. Direzioni cristallografiche e piani cristallografici. Sfera di Ewald. Figura di diffrazione. Proprietà del reticolo reciproco. Diffrazione di onde elettroniche nel cristallo, degenerazione alla prima zona di Brillouin. Modello classico degli elettroni liberi nei cristalli. Legge di Ohm, conducibilità, velocità di drift, mobilità, tempo di vita media, cammino libero medio. Effetto Hall, coefficiente di Hall. Limiti del modello classico. Modello quantistico, approssimazione ad un elettrone. Relazione di dispersione E(k), sfera di Fermi, densità degli stati. Densità degli stati nel modello a elettroni liberi. Distribuzione di Fermi. Interpretazione quantistica di proprietà termiche ed elettriche in metalli. Regola di Matthiesen, regola di Nordheim. Diagramma a bande, densità degli stati nelle bande, conducibilità nelle bande, classificazione di isolanti, metalli e semiconduttori, Teorema di Bloch. Diagramma a bande ridotto in una e due dimensioni. Gap diretta ed indiretta. Densità di elettroni in banda di conduzione. Lacune. Drogaggio nei semiconduttori. Legge di azione di massa. Dipendenza della conducibilità, della mobilità e e della concentrazione di portatori liberi con la temperatura e con la concentrazione di impurezze. Andamento della concentrazione dei portatori liberi al variare della gap e della temperatura. Determinazione sperimentale della concentrazione di portatori e della mobilità. Casi dei principali semiconduttori. Portatori di maggioranza e minoranza. Ricombinazione. Ratei di generazione e ricombinazione. Tempo di vita medio dei minoritari. Diffusività. Cammino libero medio dei minoritari. Ricombinazioni radiative e non radiative. Difetti nei cristalli. Un difetto inevitabile: la superficie. Stati superficiali, Regione di Carica Spaziale. Giunzione p-n, correnti di diffusione e di drift. Equazione del diodo. Corrente generata nella Regione di Carica Spaziale. Corrente da coppie fotogenerate. Il coefficiente di assorbimento e la lunghezza di penetrazione della luce nei semiconduttori. La cella solare. Tensione di circuito aperto, corrente di cortocircuito, Fill Factor, punto di lavoro, efficienza. Tecnologie a semiconduttore per il fotovoltaico. Considerazioni economiche energetiche, elettrotecniche. Processo di produzione di una cella al Si multicristallino. Cenni su celle al Si amorfo e celle di Graetzel. Ricombinazioni radiative e non-radiative. Diodo LED. Strutture Metallo-Ossido-Semiconduttore (MOS). Transistor MOSFET. Le problematiche relative alla realizzazione di circuiti integrati. Il cablaggio e l'isolamento. I livelli di connessione. Il prodotto rho*epsilon. La legge di Moore. Il modulo del materiale e il modulo della struttura. Lo yield di un processo a multi-step. Proprietà dell'Ossido di Silicio. Applicazioni dell'Ossido di Silicio nella tecnologia Microelettronica. Suo impiego nel drogaggio per diffusione ed impiantazione Ionica. Ossido termico, secco e umido. Modello di Deal e Grove. Ossido da Chemical Vapor Deposition, termico e via plasma. Teoria dell'elasticità. Strain e stress normali e di taglio. Coefficienti di Lamè, modulo di Young, coefficiente di Poisson, Modulo di massa. Energia elastica. Fononi, prima zona di Brillouin, relazione di dispersione, modi fononici: longitudinale e trasversale. Il fonone come quasi-particella, conservazione di Energia e Momento. Statistica di Bose-Einstein Effetto Raman, modi di Stokes and anti-Stokes. Fononi in basi biatomiche: branca ottica e branca acustica. Termometro Raman. Superconduttività. Superconduttori di I e II tipo, Effetto Meissner, Equazioni di London, lunghezza di penetrazione. Temperatura critica, Campo Magnetico critico, Corrente critica. Superconduttori ad alta Tc. Elementi di teoria BCS, coppie di Cooper, lunghezza di coerenza. Capacità termica in funzione della temperatura, gap di energia nei superconduttori. Predizioni della teoria BCS. Origine della gap nei superconduttori. Leggi di scala nella BCS. Applicazioni dei superconduttori: effetto Josephson, elettromagneti, trasporto di energia, treno a levitazione magnetica.
Polarization and Dielectric Constant, Electronic Polarization, Ionic Polarization, Polarization by Orientation. Local Camp and Clausius-Mossotti equation. Dipole relaxation, Ionic and Atomic Polarization Resonance, Frequency dependence, Electric Breakdown and its mechanisms, Piezo-Electricity, Ferro-Electricity. The Complex Refraction Index. Recalling basic concepts and definitions of magnetism. Diamagnetism and paramagnetism. The mean field theory in ferromagnetism: Langevin function, graphical resolution, Curie temperature, the Curie-Weiss equation. Overview of ferrimagnetism and antiferromagnetism, Néel temperature. Beyond the mean field theory, preferential directions. Magnetic domains, domain walls, Bloch and Neel walls, the walls motion: energy considerations. Interaction wall-defect. Hysteresis loop. Power losses: eddy currents and hysteretic. Calculation of loss as the integral of the hysteresis loop. Frequency response. hard and soft ferromagnets. Transformers and magnetic storage. Hysteresis cycle changes through engineering of defects and mechanical stresses. Unit cell, the Wigner-Seitz unit cell. Crystal lattices, Bragg experiment and reciprocal lattice. Miller indices. Crystallographic directions and crystallographic planes. Ewald sphere. Diffraction figure. Properties of the reciprocal lattice. Diffraction of electron waves in the crystal, degeneration to the first Brillouin zone. Classic model of free electrons in crystals. Ohm's law, conductivity, speed of drift, mobility, average life time, mean free path. Hall Effect, Hall coefficient. Limitations of the classical model. Quantum model, one-electron approximation. Dispersion relation E (k), the Fermi sphere, the density of states. Density of states in the free-electron model. Fermi distribution. Quantum interpretation of thermal and electrical properties in metals. Matthiesen rule, Nordheim rule. Diagram bands, density of states in the bands, conductivity in the bands, classification in insulators, metals and semiconductors, Bloch theorem. Diagram bands reduced in one and two dimensions. Direct and indirect gap. Density of electrons in the conduction band. Holes. Doping in semiconductors. The law of mass action. Dependence of the conductivity, and of the mobility and free carrier concentration with temperature and with the concentration of impurities. Variation of the concentration of free carriers on the gap and the temperature. Experimental determination of carrier concentration and mobility. Cases of major semiconductor. Majority and minority carriers. Recombination. Rates of generation and recombination. Minority carriers average lifetime. Diffusivity. Mean free path of minority carriers. Radiative and non-radiative recombination. Defects in crystals. An unavoidable defect: the surface. Surface states, the Space Charge Region. P-n junction, the diffusion and drift current. Diode equation. Current generated in the Space Charge Region. Current from photogenerated pairs. The absorption coefficient and the penetration length of the light in semiconductors. The solar cell. Open circuit voltage, short circuit current, Fill Factor, working point, efficiency. Semiconductor technologies for photovoltaics. Energetic economic and electrical considerations. Process for producing a multicrystalline Si solar cell. Overview of the amorphous Si cells and Graetzel cells. Radiative and non-radiative recombinations. LED diode. Metal-Oxide-Semiconductor structures (MOS). MOSFET transistors. The issues related to the realization of integrated circuits. The wiring and the insulation. The connection levels. The product rho * epsilon. Moore's law. The material and the structure modulus. The yield of a multi-step process. Silicon Oxide properties. Applications of Silicon Oxide in microelectronics technology. Its use in doping by diffusion and Ionic implantation. Thermal oxide, dry and wet. Deal and Grove model. Oxide by Chemical Vapor Deposition, thermal and via plasma. Elasticity theory. Strain and normal stress and shear. Lamé coefficients, Young's modulus, Poisson's ratio, mass module. Elastic energy. Phonons, the first Brillouin zone, the dispersion relation, phonon modes: longitudinal and transverse. The phonon as a quasi-particle, conservation of energy and moment. Bose-Einstein statistics. Raman effect, Stokes and anti-Stokes emissions. Phonons in diatomic bases: optical and acoustic branches. Raman thermometer. Superconductivity. I and type II superconductors, Meissner effect, London equations, penetration depth. Critical temperature, critical Magnetic Field, critical current. High-Tc superconductors. Elements of BCS theory, Cooper pairs, coherence length. Heat capacity as a function of temperature, the energy gap in superconductors. Predictions of the BCS theory. Origin of the gap in superconductors. Scaling laws in the BCS. Applications of superconductors: Josephson effect, solenoids, power transmission, magnetic levitation train.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
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Course
FISICA DELLO STATO SOLIDO E LABORATORIO: LABORATORIO
Course ID
MF0247
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
APPINO CARLO
CFU
3
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
51
SSD
FIS/03 - FISICA DELLA MATERIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
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Course
FISICA APPLICATA ALL'ENERGIA E ALL'AMBIENTE
Course ID
MF0167
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
TRIVERO Paolo
Teachers
CFU
3
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
51
SSD
FIS/06 - FISICA PER IL SISTEMA TERRA E IL MEZZO CIRCUMTERRESTRE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Ciclo del carbonio ed effetto serra; sviluppo sostenibile; fonti di energia rinnovabile; risparmio energetico.
Carbon cycle and greenhouse effect. Sustainable development. Sources of renewable energy. Energy saving
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito dal docente. Testo per approfondimenti: R. Livrieri, M.G. Tripepi, G. Vermiglio “Elementi di Fisica Ambientale”, Monduzzi, Bologna. “Le energie rinnovabili - Energia eolica, energia solare fotovoltaica, energia solare termodinamica, energia da biomasse, energia idroelettrica” di Bartolazzi Andrea. Editore: HOEPLI.
Slides (shown and explained during lectures), published on course website Text for further readings: R. Livrieri, M.G. Tripepi, G. Vermiglio “Elementi di Fisica Ambientale”, Monduzzi, Bologna. “Le energie rinnovabili - Energia eolica, energia solare fotovoltaica, energia solare termodinamica, energia da biomasse, energia idroelettrica” di Bartolazzi Andrea. Editore: HOEPLI.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha lo scopo di approfondire le tematiche riguardanti i cambiamenti cliamtici ed il problema energetico.
The aim of this course is to give students a deeper knowledge about climate changes and energy issues.
Prerequisiti/Required background knowledge
Concetti fondamentali di fisica e matematica. E' richiesto di aver sostenuto gli esami di fisica di base oppure di avere seguito i corsi
Basic knowledge of physics and mathematics. It is required to have passed the basic physics exams or to have attended the courses
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni teoriche
Lectures
Altre informazioni/Further information
---
---
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame finale (individuale) è orale
Individual final examination (oral)
Programma esteso/Content
Richiami di grandezze fisiche e concetti fondamentali: unità di misura, termodinamica, elettromagnetismo. Elementi di climatologia a scala locale e globale. Ciclo del carbonio ed effetto serra. Efficienza energetica, sviluppo sostenibile. Energia rinnovabile: Solare - biomasse, solare termico, fotovoltaico, idroelettrico, energia eolica, energia dal mare - Geotermica, Nucleare. Il risparmio energetico - efficienza energetica: illuminazione, efficienza degli edifici. Isolamento termico e acustico in edilizia, certificazione energetica e normative. Applicazioni.
Basics of physics (recall): measurements units, thermodynamics, electromagnetism. Elements of climatology at local and global scale. The carbon cycle and greenhouse effect. Energy efficiency, sustainable development. Renewable Energy: Solar - biomass, solar thermal energy, photovoltaics, hydropower, wind energy, energy from the seas, geothermal energy, nuclear energy Energy saving and energy efficiency: lighting, efficiency of buildings. Thermal and acoustic insulation in buildings, energy certification and regulations. Applications.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
“Conoscenza e capacità di comprensione”: Acquisizione di conoscenze approfondite sui fenomeni della fisica, conoscenza dei concetti e delle applicazioni delle leggi fondamentali della fisica classica applicate all'ambiente, acquisizione di appropriato linguaggio scientifico. “Conoscenza e capacità di comprensione applicate”: saper identificare i dati necessari per caratterizzare un fenomeno fisico; capacità d’interpretare i dati e comprendere gli ordini di grandezza, capacità di applicare i principi e leggi fondamentali della fisica per risolvere problemi e descrivere i fenomeni naturali. Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato.
Knowledge and understanding": Acquisition of a deep knowledge of physical phenomena, knowledge of the concepts and applications of the fundamental laws of classical physics involved in environmental phenomena, acquisition of appropriate scientific language. "Knowledge and understanding of applied skills": knowing how to identify the data necessary to characterize a physical phenomenon; ability to interpret data and understand orders of magnitude, ability to apply the fundamental principles and laws of physics to solve problems and describe natural phenomena. Ability to use the teaching material for a critical and reasoned study.
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Course
Fisica nucleare e applicazioni
Course ID
MF0103
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RAMELLO Luciano
Teachers
CFU
3
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
51
SSD
FIS/04 - FISICA NUCLEARE E SUBNUCLEARE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il corso prevede una parte di base sulle proprietà fondamentali dei nuclei e una parte sulle applicazioni della fisica nucleare.
The course deals with a basic exposition of nuclear physics complemented with a discussion of some of its applications.
Testi di riferimento/Textbooks
W.S.C. Williams: “Nuclear and particle physics”, Oxford University Press 1997; E. Segrè, Nuclei e particelle (2a ed.), Zanichelli 1982; materiali forniti dal docente.
W.S.C. Williams: “Nuclear and particle physics”, Oxford University Press; E. Segrè, Nuclei and particles; handouts.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire allo studente una formazione di base sulle proprietà dei nuclei e delle radiazioni nucleari, con alcune applicazioni.
A basic understanding of nuclear properties and nuclear radiation with some applications.
Prerequisiti/Required background knowledge
Corsi di fisica generale e di meccanica quantistica.
General physics courses, quantum mechanics course.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula.
Front lessons.
Altre informazioni/Further information
Valutazione dei progressi durante le lezioni.
Student progress is evaluated during lectures.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale. Di solito vengono poste due domande su due diversi argomenti svolti a lezione.
Oral exam. Usually two questions on two different topics developed during lectures are made.
Programma esteso/Content
Proprietà dei nuclei: dimensione, massa, energia di legame, carica. La valle di stabilità. Proprietà quantistiche: livelli energetici, momento angolare, parità, isospin, momento magnetico. Modelli nucleari: modello a goccia di liquido, a gas di Fermi, a gusci. Reazioni nucleari: fissione e fusione. Instabilità nucleare: decadimenti alfa e beta. Caratteristiche della forza nucleare. Produzione e utilizzo di radioisotopi. Cenno all'imaging con neutroni.
Properties of the nuclei: size, mass, binding energy, charge. The stability valley. Quantistic properties: energy levels, angular momentum, parity, isospin, magnetic moments. Nuclear models: shell model, Fermi gas, liquid drop model. Nuclear reactions: fission and fusion. Nuclear decay: alfa and beta radioactivity. Features of the nuclear force. Production and use of radioisotopes. Neutron imaging.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei principi di base della fisica nucleare. Conoscenza di alcune applicazioni della fisica nucleare. Saper cercare informazioni sui nuclidi e sulle loro proprietà (massa, instabilità, modi di decadimento, vita media).
Knowledge of the basic principles of nuclear physics. Knowledge of some applications of nuclear physics. Being able to obtain information on nuclides and on their properties (mass, instability, decay schemes, mean life).
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Course
LABORATORIO DI NANOTECNOLOGIE
Course ID
MF0427
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BOARINO Luca
CFU
3
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
51
SSD
FIS/03 - FISICA DELLA MATERIA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
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Course
MATERIALI PER I BENI CULTURALI Mod. A
Course ID
MF0026
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FERRERO Enrico
Teachers
CFU
3
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
51
SSD
FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Fisica dell'atmosfera, turbolenza e dispersione, microclimatologia
Atmospheric physics, turbulence and dispersion, microclimatology
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense, Camuffo, Microclimate for cultural heritage, Elsevier.
Notes, Camuffo, Microclimate for cultural heritage, Elsevier.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le nozioni base per operare nell’ambito della conservazione dei beni culturali con particolare riferimento al problema del microclima e della dispersione di inquinanti.
Provide the basics for operating in the field of cultural heritage conservation with particular reference to the problem of microclimate and dispersion of pollutants.
Prerequisiti/Required background knowledge
Fisica generale e matematica di base
General physics and basic mathematics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali. Durante le lezioni vengono poste domande agli studenti
Fontal lessons. Questions are asked to the students during the lessons
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto e orale
Written and oral exam
Programma esteso/Content
Lo strato limite planetario, Vento medio e turbolenza, Approccio statistico allo studio della turbolenza, categorie di Pasquill, lunghezza di Monin-Obukhov, Numero di Richardson, bilancio energia al suolo, Evoluzione giorno notte del PBL, strato convettivo e strato residuale, strato stabile e strato di Ekman, teoria di Taylor della dispersione, processi stocastici, modelli di dispersione, Microclima per i beni culturali, introduzione, effetti della temperature e dell’umidità, impianti di condizionamento e raffrescamento, la radiazione, deposizione del particolato, piogge acide, croste nere e bianche.
The planetary boundary layer, Mean wind and turbulence, Statistical approach to the study of turbulence, Pasquill categories, Monin-Obukhov length, Richardson number, soil energy balance, PBL day-night evolution, convective layer and residual layer, stable layer and Ekman layer, Taylor theory of dispersion, stochastic processes, dispersion models, Microclimate for cultural heritage, introduction, effects of temperature and humidity, conditioning and cooling systems, radiation, particulate deposition, acid rain, black and white crusts.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti devono essere in grado di effettuare monitoraggi di carattere ambientale, com particolare riferimento alle piccole scale e agli ambienti indoor.
Students must be able to carry out environmental monitoring, with particular reference to small scales and indoor environments.
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Course
MATERIALI PER I BENI CULTURALI Mod. B
Course ID
MF0027
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GATTI Giorgio
Teachers
CFU
3
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
51
SSD
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
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Course
MICROSCOPIA PER LE NANO- E BIO-TECNOLOGIE
Course ID
MF0307
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MILETTO IVANA
Teachers
CFU
6
Teaching duration (hours)
48
Individual study time
102
SSD
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Nanotecnologie e biotecnologie. Proprietà chimico-fisiche dei nanomateriali per applicazioni nanobiotecnologiche e principali metodi microscopici per lo studio dell’interfaccia tra nanosistemi e mezzo biologico.
Nanotechnology and Biotechnology. Chemical-physical properties of nanomaterials for nanobiotechnological applications and main microscopic methods for studying the interface between nanosystems and biological medium.
Testi di riferimento/Textbooks
In aggiunta agli appunti ed al materiale fornito dal docente può essere utile la consultazione dei seguenti libri: Fluorescence Microscopy: from Principles to Biological Applications 2nd Edition - Ulrich Kubitscheck ISBN: 978-3-527-33837-5 Wiley – VCH R. Egerton "Physical Principles of Electron Microscopy -An Introduction to TEM, SEM, and AEM" Springer 2016 ISBN 978-3-319-39876-1
In addition to the material provided by the lecturer, consulting the following book could be useful: Fluorescence Microscopy: from Principles to Biological Applications 2nd Edition - Ulrich Kubitscheck- ISBN: 978-3-527-33837-5 Wiley – VCH R. Egerton "Physical Principles of Electron Microscopy -An Introduction to TEM, SEM, and AEM" Springer 2016 ISBN 978-3-319-39876-1
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenze e capacità di comprensione: acquisire solide conoscenze degli aspetti fondamentali delle proprietà fisiche e chimico-fisiche che caratterizzano i nanomateriali per applicazioni nanobiotecnologiche e dei principali metodi microscopici di studio di sistemi nanobiotecnologici. Conoscenze e capacità di comprensione applicate: acquisire la capacità di saper valutare, alla luce delle nozioni apprese durante il corso, quali siano i metodi microscopici più adatti a seconda del tipo di nanosistema proposto. Abilità comunicative: acquisire e saper utilizzare un lessico appropriato in relazione agli argomenti ed alle tecniche trattati nel corso. Saper presentare alla prova orale gli argomenti del corso. Autonomia di giudizio: saper analizzare in modo critico letteratura recente.
Knowledge and understanding: knowledge of the fundamental aspects of physical and chemical-physical properties of nanomaterials for nanobiotechnological applications and of the main microscopic methods available for the investigation and characterization of nanobiotechnological systems. Applying knowledge and understanding: ability to choose the most suitable characterization method, depending on the type of nanosystem proposed. Communication skills: Acquire and know how to use an appropriate vocabulary in relation to the topics and techniques discussed in the course. To be able to discuss the topics of the course at the final exam. Making judgements: understand and analyse critically recent literature covering the topics of the course.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di chimica generale ed inorganica e chimica fisica.
Basic knowledge of general and inorganic chemistry and physical chemistry
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale. Lezione esercitazione / problem solving
Lectures. Case study and problem solving.
Altre informazioni/Further information
Durante ogni lezione viene ripresa la lezione precedente.Al fine di verificare in itinere l’apprendimento degli studenti e per accrescere negli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite a casi reali, verranno presi in considerazione dei semplici casi di studio che verranno discussi in aula e sui quali gli studenti si confronteranno.
At the beginning of each lessons the topics discussed during the previous lesson will be reviewed.In order to verify student learning and to increase students' ability to apply knowledge acquired in real cases, simple case studies will be considered and discussed in the classroom.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale
Oral examination
Programma esteso/Content
Prima parte. Introduzione su nanomateriali e nanotecnologie: storia, definizioni ed applicazioni. Le nanotecnologie e le biotecnologie: nanobiotecnologie. L’interfaccia tra nanomateriali e mondo biologico. Cenni di biologia cellulare: struttura e composizione della cellula, compartimenti intracellulari, membrane biologiche, meccanismi di internalizzazione. Proprietà dei nanomateriali che ne influenzano l’interazione con il mezzo biologico (forma, dimensione, composizione, proprietà di superficie). Seconda parte. Tecniche di indagine nanobiotecnologica. Tecniche microscopiche: microscopie elettroniche (SEM, FESEM, HRTEM, crio-TEM); microscopie a sonda (STM, AFM); microscopie ottiche (contrasto di fase, contrasto interferenziale,.); microscopie a fluorescenza (semplice, multifluorescence, time-lapse, confocale, super-resolution, 2-photon, FRET, FLIM, FRAP, FLIP, single-molecule.); microscopia Raman; microscopia FTIR. Per ogni tecnica microscopica verranno illustrati i principi fisici e gli aspetti tecnologici di base con particolare riferimento alle loro potenzialità di utilizzo in campo nanobiotecnologico. Il modulo di microscopia a fluorescenza verrà preceduto da una lezione introduttiva sulle tecniche di marcatura fluorescente di nanosistemi. Terza parte. Casi studio ed esempi dalla letteratura recente.
First part. Introduction to Nanomaterials and Nanotechnologies: History, Definitions and Applications. Nanotechnologies and biotechnologies: nanobiotechnologies. The interface between nanomaterials and the biological world. Cellular biology notes: cell structure and composition, intracellular compartments, biological membranes, internalization mechanisms. Properties of nanomaterials that affect their interaction with the biological medium (shape, size, composition, surface properties). Second part. Nanobiotechnological investigation techniques. Microscopic Techniques: electronic microscopies (SEM, FESEM, HRTEM, crio-TEM); probe microscopies (STM, AFM); optical microscopies (phase contrast, differential interference contrast DIC . ); Fluorescence microscopies (simple, multifluorescence, time-lapse, confocal, super-resolution, 2-photon, FRET, FLIM, FRAP, FLIP, single-molecule ...); Raman microscopy; FTIR microscopy. For each microscopic technique, physical principles and basic technological aspects will be illustrated with particular reference to their potential for use in nanobiotechnology. An introductory lesson on nanosystems fluorescent labeling techniques will be given before the module on fluorescence microscopies. Third part. Case studies and examples form recent literature.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente avrà acquisito la conoscenza dei principali metodi microscopici applicabili allo studio dei nanomateriali. Saprà valutare le potenzialità delle diverse tecniche microscopiche in relazione allo studio di nanosistemi in interazione con i sistemi biologici.
At the end of the course the student will have acquired the knowledge of the main microscopic methods applicable to the study of nanomaterials. He will be able to evaluate the potential of different microscopic techniques in relation to the study of nanosystems in interaction with biological systems.
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Course
TESTIMONIANZE DAL CONTESTO INDUSTRIALE APPLICATIVO DELLA SCIENZA DEI MATERIALI
Course ID
MF0428
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2017/2018
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RAMELLO Luciano
CFU
2
Teaching duration (hours)
16
Individual study time
34
SSD
ING-IND/16 - TECNOLOGIE E SISTEMI DI LAVORAZIONE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il corso si svolge con la collaborazione di esperti di industrie che applicano la scienza dei materiali nei processi di produzione e di ricerca e sviluppo, e comprende sia lezioni frontali sia visite in azienda.
The course is developed in collaboration with experts from industries which apply Materials Science in their production and research & development processes. It includes both classroom lectures and visits to industrial sites.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito dai docenti.
Material provided by the instructors.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire agli studenti esperienze concrete di applicazione della Scienza dei Materiali in diverse realtà industriali.
Providing the students with actual experience of the applications of Materials Science in industrial contexts.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze acquisite con i corsi del primo e del secondo anno.
Knowledge gained with first and second year courses.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula per la presentazione di realtà industriali legate alla Scienza dei Materiali e visite in aziende.
Classroom lectures presenting industrial activities connected with Materials Science and visits to industrial sites.
Altre informazioni/Further information
Durante le lezioni in aula gli studenti vengono sollecitati a collegare gli argomenti che già conoscono attraverso altri corsi con le realtà industriali presentate.
Questions during classroom lectures asking students to connect what they already know through previous courses to the industrial activities presented.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Presentazione di una relazione scritta su due fra gli argomenti affrontati nel corso, comprendente per ciascuno di essi una breve rassegna dei principi teorici alla base della applicazione e una descrizione dei metodi di produzione e/o di ricerca e sviluppo connessi. Discussione orale della relazione.
Written report on two selected topics of the course, with a short integration of the fundamentals of the industrial know-how and the production process and R&D information. Oral discussion of the written report
Programma esteso/Content
Seminari informativi a contenuto tecnico-scientifico ed economico-commerciale tenuti da esperti e referenti industriali provenienti dal contesto aziendale inerente la Scienza dei Materiali. Visite tecniche organizzate presso realtà aziendali di interesse, definiti annualmente, quali produzione di cemento, vetro, recupero di materiali metallici, substrati per la microelettronica, strumenti ed attrezzature per la caratterizzazione.
Technical-scientific and economic-commercial seminars by experts from companies and associations related with the Science of Materials. Technical visits in industrial sites of interest, to be defined every year, as plants for the production of cement, glass, metallic materials recovery, substrate for microelectronics, characterization equipments.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di alcuni processi industriali di produzione e di ricerca e sviluppo adottati in industrie che applicano la Scienza dei Materiali. Capacità di collegare aspetti teorici e pratici, capacità di esporre efficacemente le conoscenze acquisite.
Knowledge of some industrial processes involving production and research and development, for industries applying Materials Science. Ability to connect theoretical and practical aspects. Ability to present in an effective way the knowledge acquired.
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Course
Biomateriali
Course ID
MF0140
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Chimico
Teaching leader
LAUS Michele
Teachers
CFU
6
Teaching duration (hours)
48
Individual study time
102
SSD
BIO/10 - BIOCHIMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire una conoscenza di base delle caratteristiche fisico-meccaniche dei biomateriali in riferimento a loro specifiche applicazioni quali materiali per l' ortopedia, materiali per uso vascolare, dentale ed oftalmico ed infine materiali per applicazioni di sutura e di rigenerazione tissutale.
The basic knowledge of the main physicochemical properties of biomaterials will be outlined with particular attention to orthopedic, ophthalmic and dental applications. In addition, materials for sutures and tissue regeneration will be treated.
Testi di riferimento/Textbooks
BIOMATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING- Edited by Rosario Pignatello, Intech Open Access
BIOMATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING- Edited by Rosario Pignatello, Intech Open Access
Obiettivi formativi/Mission
Fornire agli studenti una buona conoscenza delle caratteristiche fisico-meccaniche dei biomateriali. Abilità: saper utilizzare teorie per risolvere problemi sulle performance dei biomateriali sollecitati in differenti condizioni. Abilità comunicative: acquisire e saper utilizzare un lessico appropriato in relazione agli argomenti affrontati nel corso. Il corso ha anche lo scopo di sviluppare la capacità di apprendere autonomamente ed il senso critico che permette allo studente di trarre conclusioni su problematiche attinenti agli argomenti trattati.
Provide students with a good understanding of the physical and mechanical characteristics of biomaterials. Skills: knowing how to use theories to solve problems on the performance of biomaterials stressed in different conditions. Communication skills: acquiring and knowing how to use an appropriate vocabulary in relation to the topics addressed in the course. The course also aims to develop the ability to learn independently and the critical sense that allows the student to draw conclusions on issues related to the topics covered.
Prerequisiti/Required background knowledge
Chimica dei polimeri e laboratorio
Polymer Chemistry and Lab
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e discussioni collegiali in aula con soluzione di esercizi numerici
Lectures and classroom discussion for the resolution of numerical exercises
Altre informazioni/Further information
Esercitazioni e soluzione di problemi dopo ogni argomento fondamentale.
Exercises and problem solving after each key topic.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con due domande aperte sulle principali nozioni teoriche e tre esercizi numerici
Written exam with two open questions on the main theoretical notions and three numerical exercises
Programma esteso/Content
Definizione dei descrittori meccanici fondamentali. Stato cristallino, transizione vetrosa e natura della elasticità delle gomme. Viscoelasticità e comportamento tempo e temperatura dipendente. Esperimenti di creep e stress relaxation. Curve sforzo deformazione. Teoria della frattura elastica lineare e dello snervamento. Invecchiamento e fatica dei materiali. Materiali per applicazioni ortopediche, oftalmiche, vascolari e tissutali. Materiali per la veicolazione dei farmaci. Suture.
Definition of fundamental mechanical descriptors. Crystal state, glass transition and nature of the elasticity of the gums. Viscoelasticity and dependent time and temperature behavior. Creep and stress relaxation experiments. Deformation stress curves. Theory of linear elastic fracture and yield. Aging and fatigue of materials. Materials for orthopedic, ophthalmic, vascular and tissue applications. Materials for drug delivery. Sutures.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: comprensione della fisica-meccanica dei biomateriali in relazione alle loro applicazioni. Autonomia di giudizio: applicare senso critico al fine di operare scelte comparate e esprimere giudizi sapendo sostenere discussioni su questioni attinenti agli argomenti trattati.Comprensione delle problematiche associate alla scelta dei biomateriali. Acquisizione di appropriato linguaggio scientifico. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: comprensione delle caratteristiche dei prodotti finali in termini fisico-meccanici rispetto alla tipologia delle applicazioni. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare le criticità strutturali proponendo soluzioni ed alternative.Abilità comunicative: abilità di relazionare sul lavoro svolto in maniera precisa, concisa e chiara per iscritto. Capacità di apprendimento: capacità di utilizzare il materiale didattico in vista di una successiva autonoma acquisizione di conoscenze superiori.
Knowledge and understanding: understanding of the physics-mechanics of biomaterials in relation to their applications. Making judgments: applying a critical sense in order to make comparative choices and making judgments knowing how to support discussions on issues related to the topics covered. Understanding the problems associated with the choice of biomaterials. Acquisition of appropriate scientific language. Ability to apply knowledge and understanding: understanding of the characteristics of final products in physical-mechanical terms with respect to the type of applications. Making judgments: ability to analyze structural problems by proposing solutions and alternatives. Communication skills: ability to report on the work performed in a precise, concise and clear manner in writing. Learning skills: ability to use the teaching material in view of a subsequent independent acquisition of superior knowledge.
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Course
CHIMICA DEI POLIMERI E LABORATORIO
Course ID
S1657
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Chimico
Teaching leader
LAUS Michele
CFU
9
Teaching duration (hours)
72
Individual study time
153
SSD
CHIM/05 - SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI POLIMERICI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire una conoscenza di base delle tecniche principali di sintesi e di alcune tecniche strumentali di caratterizzazione dei materiali polimerici. In particolare verranno illustrate tecniche di polimerizzazione per poliaddizione e per policondensazione, la tecnica GPC per la determinazione del peso molecolare dei polimeri e le tecniche di caratterizzazione termica, TGA e DSC.
Basic knowledge of the synthesis and characterization of polymeric materials. In details: polymerization and copolymerization mechanisms, determination of polymer molecular weight by GPC analysis, thermal characterization of polymers by TGA and DSC analysis.
Testi di riferimento/Textbooks
AIM – “Fondamenti di Scienza dei Polimeri”, Pacini Editore SpA, 1998. Materiale predisposto dal docente per le singole esperienze.
AIM - "Fundamentals of Polymer Science", Pacini Editore SpA, 1998. Material prepared by the teacher to individual experiences.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire agli studenti una buona conoscenza delle tecniche più comuni di sintesi e caratterizzazione dei materiali polimerici. Abilità: saper utilizzare strumentazioni analitiche avanzate per la caratteria zzazionedei materiali polimerici. Abilità comunicative: acquisire e saper utilizzare un lessico chimico appropriato in relazione agli argomenti affrontati nel corso. Il corso ha anche lo scopo di sviluppare la capacità di apprendere autonomamente ed il senso critico che permette allo studente di trarre conclusioni su questioni attinenti agli argomenti trattati.
Basic knowledge of the characterization and the synthesis of polymeric materials. Students learn to use sophisticated instrumentation and equipment to caracterize polymeric materials. Communication skills: the students will be able to use a suitable chemical vocabulary in relation to the topics described in the course and to write report on the result obtained from the application of these techniques. He will develop the ability in making judgements and autonomously deepen the arguments treated in the course.
Prerequisiti/Required background knowledge
Chimica Generale ed Organica
General and Organic Chemistry
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula, , esercitazioni di laboratorio e discussioni collegiali in aula.
Lectures in the classroom, exercises and classroom discussion.
Altre informazioni/Further information
Esercitazioni e soluzione di problemi dopo ogni argomento fondamentale. Al termine di ogni esperienza di laboratorio gli studenti dovranno preparare una relazione dettagliata sul lavoro svolto.
At the end of each chapter, specific exercises will be solved and discussed. At the end of each laboratory experience the students will prepare a detailed report of the work done.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Valutazione delle relazioni di laboratorio ed esame orale con 4 domande aperte sulle principali nozioni teoriche.
Evaluation of lab reports and oral exam with 4 questions about the main theoretical concepts.
Programma esteso/Content
Policondensazioni, polimerizzazioni radicaliche, copolimerizzazioni e polimerizzazioni radicaliche controllate, cenni teorici. Esperienza: copolimerizzazione radicalica di stirene e metilacrilato, sintesi, caratterizzazione dei materiali ottenuti e determinazione dei rapporti di reattività. Pesi molecolari e determinazione dei pesi molecolari. Analisi termica di materiali polimerici mediante tecniche DSC e TGA. Determinazione della transizione vetrosa. Esperienza: determinazione del peso molecolare di campioni di polistirene. Esperienza: determinazione delle proprietà termiche di campioni di PET commerciali.
Introduction to Step-growth and Chain-growth polymerization, radical polymerization, copolymerization and controlled radical polymerization. Laboratory experience: Radical copolymerization of styrene and methyl methacrylate, infrared characterization of the products and determination of reactivity ratio. Introduction to polymer characterisation: molecular weight and molecular weight averages, measurement of polymeric molecular weight. Thermal analysis of polymers: Differential Scanning Calorimetry and thermo-gravimetric analysis. Glass transition determination. Laboratory experience: GPC analysis of polystyrene. Laboratory experience: DSC characterization of commercial PET samples.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: comprensione dei principali meccanismi di polimerizzazione industriale relativi sia alle policondensazioni che alle poliaddizioni. Autonomia di giudizio: applicare senso critico al fine di operare scelte comparate e esprimere giudizi sapendo sostenere discussioni su questioni attinenti agli argomenti trattati.Comprensione delle problematiche associate alla conduzione dei processi. Acquisizione di appropriato linguaggio scientificoCapacità di applicare conoscenza e comprensione: comprensione delle caratteristiche dei prodotti finali in termini strutturali, molecolari e morfologici rispetto alla natura dei processi produttivi impiegati. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare le criticità associate alla conduzione dei processi industriali proponendo soluzioni ed alternative.Abilità comunicative: abilità di relazionare sul lavoro svolto in laboratorio in maniera precisa, concisa e chiara, sia per iscritto che oralmente.Capacità di apprendimento: capacità di utilizzare il materiale didattico in vista di una successiva autonoma acquisizione di conoscenze superiori.
Knowledge and understanding: knowledge of the main mechanisms of polymerization relevant to both the polyaddition and polycondensation processes. Knowledge of the main problems associated to the practical management of the polymerization processes. Achievement of a suitable scientific languageApplying knowledge andunderstanding: understanding of the structural, molecular and morphological characteristics of the products with respect to the specific production process. Making judgements: skill to critically analyze the results of the lab experiences and their effect in the industrial scale up. Communication skills: ability to report on the work done in a precise, concise and clear manner, both in written and oral form.Learning skills: ability to use the teaching material for a subsequent autonomous acquisition of superior knowledge. Autonomy of judgment: apply critical sense in order to make comparative choices and express judgments, knowing how to support discussions on issues relevant to the topics dealt with.
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Course
MECCANICA QUANTISTICA
Course ID
S0700
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Chimico
Teaching leader
BARONE Vincenzo
Teachers
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
FIS/02 - FISICA TEORICA, MODELLI E METODI MATEMATICI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Fondamenti della meccanica quantistica: formalismo e studio di semplici sistemi quantistici.
Foundations of quantum mechanics: formalism and simple quantum systems.
Testi di riferimento/Textbooks
D. Griffiths, Introduzione alla meccanica quantistica, Ambrosiana; C. Rossetti, Rudimenti di meccanica quantistica, Levrotto & Bella
D. Griffiths, Introduzione alla meccanica quantistica, Ambrosiana; C. Rossetti, Rudimenti di meccanica quantistica, Levrotto & Bella
Obiettivi formativi/Mission
Fornire agli studenti gli elementi di base della Meccanica quantistica, in vista delle loro applicazioni alla scienza dei materiali.
Introducing the foundations of Quantum Mechanics, in view of their applications to materials science.
Prerequisiti/Required background knowledge
Fisica generale I e II, Matematica (Analisi e Algebra lineare)
General Physics I and II, Mathematics (Calculus and Linear Algebra)
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Frontal lectures
Altre informazioni/Further information
-
-
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale
Oral exam
Programma esteso/Content
1) Le origini della meccanica quantistica. Effetto fotoelettrico. Dualismo onda-particella. Ipotesi di de Broglie. Derivazione euristica dell'equazione di Schroedinger. Significato della funzione d’onda. Pacchetti d'onde. Stati stazionari. Equazione di continuità per la probabilità. 2) Sistemi unidimensionali. Particella in scatola. Buche e gradini di potenziale. Effetto tunnel. Oscillatore armonico unidimensionale. 3) Il formalismo della meccanica quantistica. La funzione d’onda come vettore di uno spazio di Hilbert. Osservabili fisiche come operatori hermitiani. Prodotto scalare. Valore medio di un’osservabile. Equazione agli autovalori. Autovettori e loro significato fisico. Misura di un’osservabile. Commutatori. Teorema di Ehrenfest. Relazioni di indeterminazione. 4) il momento angolare in meccanica quantistica. Autovalori e autovettori del momento angolare: le armoniche sferiche. Il problema dei due corpi. Particella soggetta a una forza centrale. L’atomo di idrogeno: spettro di energia e autofunzioni.
1) The origins of Quantum Mechanics. Photoelectric effect. Wave-particle duality. De Broglie’s hypothesis. Heuristic derivation of the Schroedinger equation. Physical meaning of the wave function. Wave packets. Stationary states. Continuity equation for probability. 2) One-dimensional systems. Particle in a box. Potential wells and barriers. Tunneling. One-dimensional harmonic oscillator. 3) The formalism of quantum mechanics. Wave function as a vector in Hilbert space. Physical observables as hermitian operators. Scalar product. Expectation value of an observable. Eigenvalue equations. Eigenvectors and their physical meaning. The measurement of an observable. Commutators. Ehrenfest’s theorem. Uncertainty relations. 4) Angular momentum in quantum mechanics. Eigenvalues and eigenvectors: spherical harmonics. Two-body problem. Central force. Hydrogen atom: energy spectrum and eigenfuctions.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscere le basi della meccanica quantistica, i suoi concetti e le sue leggi. Saper analizzare un sistema quantistico. Saper applicare le equazioni fondamentali della meccanica quantistica.
Learning the bases of quantum mechanics, its concepts and laws. Knowing hot to analyze a quantum system, and how to apply the fundamental equations of quantum mechanics.
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Course
CHIMICA DEI POLIMERI E LABORATORIO
Course ID
MF0197
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Fisico
Teaching leader
LAUS Michele
CFU
6
Teaching duration (hours)
48
Individual study time
102
SSD
CHIM/05 - SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI POLIMERICI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire una conoscenza di base delle tecniche principali di sintesi e di alcune tecniche strumentali di caratterizzazione dei materiali polimerici. In particolare verranno illustrate tecniche di polimerizzazione per poliaddizione e per policondensazione, la tecnica GPC per la determinazione del peso molecolare dei polimeri e le tecniche di caratterizzazione termica, TGA e DSC.
Basic knowledge of the synthesis and characterization of polymeric materials. In details: polymerization and copolymerization mechanisms, determination of polymer molecular weight by GPC analysis, thermal characterization of polymers by TGA and DSC analysis.
Testi di riferimento/Textbooks
AIM – “Fondamenti di Scienza dei Polimeri”, Pacini Editore SpA, 1998. Materiale predisposto dal docente per le singole esperienze.
AIM - "Fundamentals of Polymer Science", Pacini Editore SpA, 1998. Material prepared by the teacher to individual experiences.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire agli studenti una buona conoscenza delle tecniche più comuni di sintesi e caratterizzazione dei materiali polimerici. Abilità: saper utilizzare strumentazioni analitiche avanzate per la caratteria zzazionedei materiali polimerici. Abilità comunicative: acquisire e saper utilizzare un lessico chimico appropriato in relazione agli argomenti affrontati nel corso. Il corso ha anche lo scopo di sviluppare la capacità di apprendere autonomamente ed il senso critico che permette allo studente di trarre conclusioni su questioni attinenti agli argomenti trattati.
Basic knowledge of the characterization and the synthesis of polymeric materials. Students learn to use sophisticated instrumentation and equipment to caracterize polymeric materials. Communication skills: the students will be able to use a suitable chemical vocabulary in relation to the topics described in the course and to write report on the result obtained from the application of these techniques. He will develop the ability in making judgements and autonomously deepen the arguments treated in the course.
Prerequisiti/Required background knowledge
Chimica Generale ed Organica
General and Organic Chemistry
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula, , esercitazioni di laboratorio e discussioni collegiali in aula.
Lectures in the classroom, exercises and classroom discussion.
Altre informazioni/Further information
Esercitazioni e soluzione di problemi dopo ogni argomento fondamentale. Al termine di ogni esperienza di laboratorio gli studenti dovranno preparare una relazione dettagliata sul lavoro svolto.
At the end of each chapter, specific exercises will be solved and discussed. At the end of each laboratory experience the students will prepare a detailed report of the work done.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Valutazione delle relazioni di laboratorio ed esame orale con 4 domande aperte sulle principali nozioni teoriche.
Evaluation of lab reports and oral exam with 4 questions about the main theoretical concepts.
Programma esteso/Content
Policondensazioni, polimerizzazioni radicaliche, copolimerizzazioni e polimerizzazioni radicaliche controllate, cenni teorici. Esperienza: copolimerizzazione radicalica di stirene e metilacrilato, sintesi, caratterizzazione dei materiali ottenuti e determinazione dei rapporti di reattività. Pesi molecolari e determinazione dei pesi molecolari. Analisi termica di materiali polimerici mediante tecniche DSC e TGA. Determinazione della transizione vetrosa. Esperienza: determinazione del peso molecolare di campioni di polistirene. Esperienza: determinazione delle proprietà termiche di campioni di PET commerciali.
Introduction to Step-growth and Chain-growth polymerization, radical polymerization, copolymerization and controlled radical polymerization. Laboratory experience: Radical copolymerization of styrene and methyl methacrylate, infrared characterization of the products and determination of reactivity ratio. Introduction to polymer characterisation: molecular weight and molecular weight averages, measurement of polymeric molecular weight. Thermal analysis of polymers: Differential Scanning Calorimetry and thermo-gravimetric analysis. Glass transition determination. Laboratory experience: GPC analysis of polystyrene. Laboratory experience: DSC characterization of commercial PET samples.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: comprensione dei principali meccanismi di polimerizzazione industriale relativi sia alle policondensazioni che alle poliaddizioni. Autonomia di giudizio: applicare senso critico al fine di operare scelte comparate e esprimere giudizi sapendo sostenere discussioni su questioni attinenti agli argomenti trattati.Comprensione delle problematiche associate alla conduzione dei processi. Acquisizione di appropriato linguaggio scientificoCapacità di applicare conoscenza e comprensione: comprensione delle caratteristiche dei prodotti finali in termini strutturali, molecolari e morfologici rispetto alla natura dei processi produttivi impiegati. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare le criticità associate alla conduzione dei processi industriali proponendo soluzioni ed alternative.Abilità comunicative: abilità di relazionare sul lavoro svolto in laboratorio in maniera precisa, concisa e chiara, sia per iscritto che oralmente.Capacità di apprendimento: capacità di utilizzare il materiale didattico in vista di una successiva autonoma acquisizione di conoscenze superiori.
Knowledge and understanding: knowledge of the main mechanisms of polymerization relevant to both the polyaddition and polycondensation processes. Knowledge of the main problems associated to the practical management of the polymerization processes. Achievement of a suitable scientific languageApplying knowledge andunderstanding: understanding of the structural, molecular and morphological characteristics of the products with respect to the specific production process. Making judgements: skill to critically analyze the results of the lab experiences and their effect in the industrial scale up. Communication skills: ability to report on the work done in a precise, concise and clear manner, both in written and oral form.Learning skills: ability to use the teaching material for a subsequent autonomous acquisition of superior knowledge. Autonomy of judgment: apply critical sense in order to make comparative choices and express judgments, knowing how to support discussions on issues relevant to the topics dealt with.
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Course
Fisica delle tecnologie avanzate
Course ID
MF0105
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Fisico
Teaching leader
RAMELLO Luciano
Teachers
CFU
6
Teaching duration (hours)
48
Individual study time
102
SSD
FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il corso intende presentare gli aspetti fisici di alcune tecnologie avanzate, particolarmente quelle basate sui materiali semiconduttori.
The course deals with physical aspects of some advanced technologies, particularly those based on semiconducting materials.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiali forniti dal docente; per approfondimenti: S. M. Sze, Dispositivi a semiconduttore, Hoepli, 1991; F. Bonani, G.Masera, S. Donati Guerrieri e G. Piccinini, Dispositivi e Tecnologie elettroniche, CLUT 2007.
Handouts; for further study: S. M. Sze, Dispositivi a semiconduttore, Hoepli, 1991; F. Bonani, G.Masera, S. Donati Guerrieri e G. Piccinini, Dispositivi e Tecnologie elettroniche, CLUT 2007.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire allo studente una conoscenza abbastanza approfondita delle basi fisiche delle tecnologie elettroniche, microelettroniche, dell'informazione.
Give students a fair knowledge about the physical basis of the technologies involved in electronics, microelectronics, information and communication.
Prerequisiti/Required background knowledge
Corsi di: Fisica Generale I e Metodi di misura, Fisica Generale II e Laboratorio
General physics courses.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula ed esercitazioni in laboratorio didattico. Le lezioni forniscono una conoscenza generale delle basi fisiche delle diverse tecnologie. Le esercitazioni permettono agli studenti di acquisire una esperienza di prima mano su alcune caratteristiche fisiche sviluppate durante le lezioni.
Lectures and some practice in the laboratory. Lectures provide students with a general knowledge on the physical basis of various technologies. Laboratory practice allows students to acquire hands-on experience on some of the physical properties described during lectures.
Altre informazioni/Further information
Valutazione dei progressi durante le esercitazioni in laboratorio.
An evaluation of student's progress is made during laboratory practice.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Discussione sui dati raccolti in laboratorio, esame orale sugli argomenti trattati nel corso. Sono previste 4 domande, di cui una sulla parte di laboratorio e una su un approfondimento di un argomento a scelta, più altre 2 sui restanti argomenti trattati a lazione.
Discussion on the laboratory practice and oral exam on the course topics. In general 4 questions are made, including one on the laboratory practice, one on a special topic chosed by the student among a set of topics, two on other topics covered during the lectures.
Programma esteso/Content
Il corso introduce lo studente alle basi fisiche di alcune tecnologie avanzate. Gli argomenti trattati includono: proprietà elettriche, dielettriche, termiche e meccaniche dei materiali; proprietà dei semiconduttori; tecnologie elettroniche e microelettroniche; applicazioni alle tecnologie dell'informazione. Sono previste alcune esercitazioni di laboratorio.
This course introduces students to the physical basis of some advanced technologies. Topics covered include: materials electrical, dielectric, thermal and mechanical properties; semiconductor properties; electronic and microelectronic technologies; applications to ICT. Some practice in the laboratory is foreseen.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza delle proprietà elettriche, dielettriche, ottiche, termiche e meccaniche dei materiali, in particolare dei semiconduttori. Saper applicare le conoscenze acquisite per progettare misure di laboratorio.
Knowledge of electric, dielectric, optical, thermal and mechanical properties of materials, in particular of semiconductors. Being able to apply this knowledge in the design of laboratory measurements.
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Course
MECCANICA QUANTISTICA E COMPLEMENTI
Course ID
MF0159
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Fisico
Teaching leader
CASTELLANI Leonardo
CFU
10
Teaching duration (hours)
80
SSD
FIS/02 - FISICA TEORICA, MODELLI E METODI MATEMATICI
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Annuale
Site
VERCELLI
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MF0160MECCANICA QUANTISTICA E COMPLEMENTI: MECCANICA QUANTISTICA FIS/02 - FISICA TEORICA, MODELLI E METODI MATEMATICI Barone Vincenzo
MF0161MECCANICA QUANTISTICA E COMPLEMENTI: FISICA QUANTISTICA FIS/02 - FISICA TEORICA, MODELLI E METODI MATEMATICI Castellani Leonardo
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Course
MECCANICA QUANTISTICA E COMPLEMENTI: MECCANICA QUANTISTICA
Course ID
MF0160
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Fisico
Teaching leader
BARONE Vincenzo
Teachers
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
FIS/02 - FISICA TEORICA, MODELLI E METODI MATEMATICI
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Fondamenti della meccanica quantistica: formalismo e studio di semplici sistemi quantistici.
Foundations of quantum mechanics: formalism and simple quantum systems.
Testi di riferimento/Textbooks
D. Griffiths, Introduzione alla meccanica quantistica, Ambrosiana; C. Rossetti, Rudimenti di meccanica quantistica, Levrotto & Bella
D. Griffiths, Introduzione alla meccanica quantistica, Ambrosiana; C. Rossetti, Rudimenti di meccanica quantistica, Levrotto & Bella
Obiettivi formativi/Mission
Fornire agli studenti gli elementi di base della Meccanica quantistica, in vista delle loro applicazioni alla scienza dei materiali.
Introducing the foundations of Quantum Mechanics, in view of their applications to materials science.
Prerequisiti/Required background knowledge
Fisica generale I e II, Matematica (Analisi e Algebra lineare)
General Physics I and II, Mathematics (Calculus and Linear Algebra)
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Frontal lectures
Altre informazioni/Further information
-
-
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale
Oral exam
Programma esteso/Content
1) Le origini della meccanica quantistica. Effetto fotoelettrico. Dualismo onda-particella. Ipotesi di de Broglie. Derivazione euristica dell'equazione di Schroedinger. Significato della funzione d’onda. Pacchetti d'onde. Stati stazionari. Equazione di continuità per la probabilità. 2) Sistemi unidimensionali. Particella in scatola. Buche e gradini di potenziale. Effetto tunnel. Oscillatore armonico unidimensionale. 3) Il formalismo della meccanica quantistica. La funzione d’onda come vettore di uno spazio di Hilbert. Osservabili fisiche come operatori hermitiani. Prodotto scalare. Valore medio di un’osservabile. Equazione agli autovalori. Autovettori e loro significato fisico. Misura di un’osservabile. Commutatori. Teorema di Ehrenfest. Relazioni di indeterminazione. 4) il momento angolare in meccanica quantistica. Autovalori e autovettori del momento angolare: le armoniche sferiche. Il problema dei due corpi. Particella soggetta a una forza centrale. L’atomo di idrogeno: spettro di energia e autofunzioni.
1) The origins of Quantum Mechanics. Photoelectric effect. Wave-particle duality. De Broglie’s hypothesis. Heuristic derivation of the Schroedinger equation. Physical meaning of the wave function. Wave packets. Stationary states. Continuity equation for probability. 2) One-dimensional systems. Particle in a box. Potential wells and barriers. Tunneling. One-dimensional harmonic oscillator. 3) The formalism of quantum mechanics. Wave function as a vector in Hilbert space. Physical observables as hermitian operators. Scalar product. Expectation value of an observable. Eigenvalue equations. Eigenvectors and their physical meaning. The measurement of an observable. Commutators. Ehrenfest’s theorem. Uncertainty relations. 4) Angular momentum in quantum mechanics. Eigenvalues and eigenvectors: spherical harmonics. Two-body problem. Central force. Hydrogen atom: energy spectrum and eigenfuctions.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscere le basi della meccanica quantistica, i suoi concetti e le sue leggi. Saper analizzare un sistema quantistico. Saper applicare le equazioni fondamentali della meccanica quantistica.
Learning the bases of quantum mechanics, its concepts and laws. Knowing hot to analyze a quantum system, and how to apply the fundamental equations of quantum mechanics.
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Course
MECCANICA QUANTISTICA E COMPLEMENTI: FISICA QUANTISTICA
Course ID
MF0161
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Fisico
Teaching leader
CASTELLANI Leonardo
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
FIS/02 - FISICA TEORICA, MODELLI E METODI MATEMATICI
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Nel corso si introducono lo spin e la statistica di particelle identiche, la matrice densità, l’entanglement e suoi usi in sviluppi tecnologici recenti.
An introduction to spin and statistics of identical particles, density matrix, entanglement and its uses in recent technological applications.
Testi di riferimento/Textbooks
Cohen Tannoudji, B. Diu, F. Laloe: "Quantum Mechanics", Vol. 1 e 2, ed. Wiley/Hermann. R. Shankar: "Principles of Quantum Mechanics" , ed. Plenum Press (1982). Dispense del docente. Testi per consultazione e approfondimenti: A. Messiah: "Quantum Mechanics", Vol. 1 e 2, ed. North Holland. P.A.M. Dirac: "The principles of quantum mechanics", ed. Clarendon Press. R. P. Feynman, et al.: "The Feynman Lectures on Physics", Vol III, ed. Addison Wesley. L. D. Landau, E. M. Liftschitz: "Meccanica Quantistica", Editori Riuniti
Cohen Tannoudji, B. Diu, F. Laloe: "Quantum Mechanics", Vol. 1 e 2, ed. Wiley/Hermann. R. Shankar: "Principles of Quantum Mechanics" , ed. Plenum Press (1982). Further references: A. Messiah: "Quantum Mechanics", Vol. 1 e 2, ed. North Holland. P.A.M. Dirac: "The principles of quantum mechanics", ed. Clarendon Press. R. P. Feynman, et al.: "The Feynman Lectures on Physics", Vol III, ed. Addison Wesley. L. D. Landau, E. M. Liftschitz: "Meccanica Quantistica", Editori Riuniti
Obiettivi formativi/Mission
Fornire agli studenti approfondimenti di Meccanica quantistica non relativistica, con applicazioni a sistemi semplici e cenni a sviluppi tecnologici recenti.
Nonrelativistic quantum mechanics, with applications to simple systems and recent technological developments
Prerequisiti/Required background knowledge
Corso di metodi matematici, Corso di Introduzione alla meccanica quantistica
Mathematical Methods, Introductory quantum mechanics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e alcune dimostrazioni nel Laboratorio di Ottica Quantistica riguardo ai fondamenti della meccanica quantistica.
Lectures in classroom and some demonstrative experiments in the quantum optics lab.
Altre informazioni/Further information
Esercizi da svolgere a casa e discutere in aula.
Take home exercises, with discussion of solutions in classroom
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
correzione esercizi in classe, esame finale orale
Discussion of exercises in classroom, final oral examination
Programma esteso/Content
1) Richiami dei postulati della meccanica quantistica, e delle loro applicazioni alla risoluzione di sistemi semplici. Momento angolare. 2) Spin dell’elettrone: esperimento di Stern Gerlach e teoria di Pauli. Addizione di momenti angolari e coefficienti di Clebsch-Gordan. 3) Sistemi di particelle identiche. Statistiche di Bose e di Fermi. 4) Operatore densità. Stati puri e misti. 5) Stati correlati e disuguaglianza di Bell. Fotoni polarizzati. Teletrasporto. 6) Introduzione alla computazione quantistica.
1) Discussion of the postulates of quantum mechanics, and their applications for simple systems. Angular momentum. 2) Electron spin: the Stern-Gerlach experiment and Pauli theory. Addition of angular momenta and Clebsch-Gordan coefficients. 3) Systems of identical particles. Bose and Fermi statistics. 4) The density operator. Pure and mixed states. 5) Entangled states and Bell inequality. Polarized photons. Teleportation. 6) Introduction to quantum computation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
un approfondimento della conoscenza e dei metodi della fisica quantistica
a deeper knowledge of quantum physics and its methods.
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Course
STRUTTURA DELLA MATERIA
Course ID
MF0248
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CASTELLANI Leonardo
CFU
6
Teaching duration (hours)
48
Individual study time
102
SSD
FIS/03 - FISICA DELLA MATERIA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Prime applicazioni della meccanica quantistica alla descrizione di atomi, molecole e cristalli.
First applications of quantum mechanics to the description of atoms, molecules and crystals.
Testi di riferimento/Textbooks
Alonso Finn - Vol III “Quantum and statistical Physics”, Addison- Wesley 1968 F. Reif – “Fisica statistica” Collana La Fisica di Berkeley Vol 5, Zanichelli 1984 A. Ranfagni,F. Franchetti, D. Mugnai - “Elementi di struttura della materia”, Zanichelli 1990 R. Fieschi, R. De Renzi – “Struttura della materia” NIS 1995 H. Haken, H.C. Wolf – “Fisica atomica e quantistica” Bollati Boringhieri 1990
Alonso Finn - Vol III “Quantum and statistical Physics”, Addison- Wesley 1968 F. Reif – “Fisica statistica” Collana La Fisica di Berkeley Vol 5, Zanichelli 1984 A. Ranfagni,F. Franchetti, D. Mugnai - “Elementi di struttura della materia”, Zanichelli 1990 R. Fieschi, R. De Renzi – “Struttura della materia” NIS 1995 H. Haken, H.C. Wolf – “Fisica atomica e quantistica” Bollati Boringhieri 1990
Obiettivi formativi/Mission
Dare gli strumenti teorici di base per lo studio di sistemi atomici, molecolari e della materia condensata.
To give the essential theoretical tools for the study of atomic, molecular and condensed matter systems.
Prerequisiti/Required background knowledge
To give the essential theoretical tools for the study of atomic, molecular and condensed matter systems.
Having taken and passed the courses of Quantum mechanics and Mathematical Methods of Physics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e sessioni di esercizi.
Lectures and exercises (take home exercises to be discussed in class)
Altre informazioni/Further information
Esercizi da svolgere a casa e discutere in aula.
Take home exercises to be discussed in class
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esercizi durante il corso e esame orale.
Exercises in class solved by students, and a final oral examination
Programma esteso/Content
1) Richiami dei fondamenti e del formalismo della meccanica quantistica. Vettori bra e ket. Risoluzione di sistemi semplici. Richiami della teoria del momento angolare. Atomo di idrogeno. Effetto Zeeman. 2) Spin dell’ elettrone. Addizione dei momenti angolari 3) Sistemi di particelle identiche. Bosoni e fermioni. Principio di esclusione di Pauli. 4) Metodi di approssimazione. Teoria delle perturbazioni. Metodo variazionale. Effetto Stark. Applicazioni a sistemi atomici. Radiazione in equilibrio con la materia – Emissione spontanea e indotta – Coefficenti di Einstein– Maser e laser 5) Cenni di meccanica statistica quantistica. Matrice densità. Entropia 6) Atomi a molti elettroni – Atomo di elio 7) Introduzione alle proprietà delle molecole. La molecola di idrogeno. Molecole poliatomiche – Molecola di acqua e sua distribuzione elettronica – Rotazioni molecolari – Vibrazioni molecolari Spettri rotovibrazionali . 8) Introduzione alla fisica dei cristalli e dello stato solido.
1) Foundations and formalism of quantum mechanics. Bra and ket vectors. Simple systems. Angular momentum. Hydrogen atom. Zeeman effect. 2) Electron spin. Addition of angular momenta. 3) Identical particles. Bosons and fermions. Pauli exclusion principle. 4) Approximation methods. Perturbation theory. Variational method. Stark effect. Application to atomic systems. Radiation in equilibrium with matter. Spontaneous and stimulated emission. Einstein coefficients. Maser and laser. 5) Elements of quantum statistical mechanics. Density matrix. Entropy. 6) Multi-electron atoms. Helium. 7) Molecules. The hydrogen molecule. The water molecule. Molecular vibrations. Vibrorotational spectra. 8) Introduction to crystals and condensed matter physics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
un primo livello di conoscenze sulla meccanica quantistica applicata alla struttura della materia
a first level expertise in quantum mechanics applied to matter structure
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Course
Chimica fisica e laboratorio, termodinamica chimica
Course ID
MF0085
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MILANESIO Marco
Teachers
CFU
10
Teaching duration (hours)
80
SSD
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
ITALIAN
Contenuti/Content Summary
CHIMICA FISICA Sono trattate nozioni della teoria quanto-meccanica per la descrizione di sistemi multielettronici. Lo studente apprende gli elementi che stanno alla base dei programmi di calcolo della struttura elettronica dei sistemi chimici; utilizza individualmente in laboratorio informatico i programmi per il calcolo delle proprietà di alcuni sistemi chimici.TERMODINAMICALo studente impara e applica i principi della termodinamica classica alla termochimica, allo studio dei diagrammi di fase, alle reazioni ed agli equilibri chimici.
PHYSICAL CHEMISTRY Notions of quantum-mechanical theory are discussed for the description of multielectronic systems. The student learns the elements that underlie the calculation programs of the electronic structure of chemical systems. He uses individually in the computer lab programs for the calculation of the properties of some chemical systems.THERMODINAMICS The student learns and applies the principles of classical thermodynamics to thermochemistry, the study of phase diagrams, reactions and chemical equilibria.
Testi di riferimento/Textbooks
Appunti delle lezioni preparati dal docente e “CHIMICA FISICA” di P. ATKINS e J. DE PAULA (Zanichelli editore).
Lecture notes prepared by the teacher and “CHIMICA FISICA” di P. ATKINS e J. DE PAULA (Zanichelli editore).
Obiettivi formativi/Mission
CHIMICA FISICA Il corso di chimica fisica si propone di fornire allo studente gli elementi per comprendere la trattazione quanto-meccanica dei sistemi chimici (atomi, molecole e, come accenno, materiali solidi) e delle loro proprietà spettroscopiche. TERMODINAMICA Fornire allo studente i concetti fondamentali per la trattazione termodinamica dei processi chimico-fisici.
PHYSICAL CHEMISTRY The course of physical chemistry aims to provide the student with the elements to understand the quantum-mechanical treatment of chemical systems (atoms, molecules and, as hints, solid materials) and their spectroscopic properties. THERMODINAMICSProvide the student with the fundamental concepts for the thermodynamic treatment of chemical-physical processes.
Prerequisiti/Required background knowledge
CHIMICA FISICA Fondamenti di Algebra Lineare e di Meccanica Quantistica. TERMODINAMICA Frequenza dei corsi di matematica, fisica e chimica generale.
PHYSICAL CHEMISTRY Fundamentals of linear algebra and quantum mechanics. THERMODINAMICS Courses of mathematics, physics and general chemistry attended
Metodi didattici/Teaching methods
CHIMICA FISICA Lezioni in aula, esercitazioni al calcolatore. TERMODINAMICA Lezioni frontali con esercizi svolti dal docente o dagli studenti alla lavagna.
PHYSICAL CHEMISTRYLectures and computer-aided exercises THERMODINAMICS Lectures with exercises done by the teacher or students on the blackboard.
Altre informazioni/Further information
CHIMICA FISICA Nel corso delle lezioni si approfondiranno esempi relativi agli effetti macroscopici della meccanica quantistica TERMODINAMICA Nel corso delle lezioni alcuni esercizi verranno svolti direttamente dagli studenti alla lavagna e nel corso delle esercitazioni di laboratorio gli studenti dovranno dimostrare di aver compreso la trattazione teorica fatta durante le lezioni in aula che permetterà loro di poter calcolare le entalpie di combustione o i parametri rotazionali di molecole biatomiche sulla base del dato sperimentale raccolto in laboratorio.
PHYSICAL CHEMISTRY During the lectures, examples of the macroscopic effects of quantum mechanics are discussed THERMODINAMICS During the lessons some exercises will be carried out directly by the students on the blackboard and during the laboratory exercises the students will have to demonstrate that they have understood the theoretical treatment made during the classroom lessons that will allow them to calculate the combustion enthalpies or the rotational parameters of diatomic molecules based on the experimental data collected in the laboratory
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
CHIMICA FISICA Esame orale con domande su esercizi e fondamenti del corso. TERMODINAMICA Prova scritta con esercizi di termodinamica (6 esercizi) 3 domande aperte sulla parte teorica e sulle esperienze effettuate in laboratorio, previo superamento della prova scritta.
PHYSICAL CHEMISTRYOral exams with questions on exercises and fundamentals of the course THERMODINAMICS Written exam with thermodynamic exercises (6 exercises) three open questions on the theoretical part and on the experiences carried out in the laboratory, after passing the written test.
Programma esteso/Content
CHIMICA FISICA Applicazione della teoria quanto-meccanica alla descrizione di sistemi multielettronici. Vengono introdotti gli elementi che stanno alla base dei programmi di calcolo della struttura elettronica di sistemi chimici, poi utilizzati nelle esercitazioni al calcolatore. In particolare viene discusso il problema della risoluzione dell'equazione di Schrödinger elettrostatica per atomi multielettronici e molecole nell'approssimazione di Born-Oppenheimer: sono trattate le problematiche relative agli autovalori ed autovettori dell'atomo di elio ottenuti con il metodo variazionale, metodo di Huckel, principio di anti-simmetria e determinanti di Slater per sistemi con più elettroni, approssimazione di Hartree-Fock, metodo LCAO, proprietà spettroscopiche rotazionali, vibrazionali ed elettroniche. Il corso si conclude con esercitazioni all’uso di programmi per la risoluzione dell’equazione di schrodinger per sistemi molecolari di interesse per il laboratorio di chimica fisica. TERMODINAMICA I principi della termodinamica. Entalpia di reazione e termochimica. Entropia, processi spontanei, funzioni di stato e definizione della funzione energia libera di Gibbs. Funzioni molari standard. Proprietà della funzione di Gibbs e sua dipendenza dalla pressione e dalla temperatura. Gas reali e fugacità. Potenziali chimici. Sistemi aperti e variazioni di composizione. Transizioni di fase e diagrammi di fase. Miscele semplici e miscele reali (attività). Proprietà colligative. Le reazioni chimiche: reazioni spontanee, composizione all’equilibrio. Relazione tra variazione di energia libera standard di reazione e costante di equilibrio. Dipendenza degli equilibri da pressione e temperatura. Nelle esercitazioni di laboratorio verranno effettuate alcune esperienze di termodinamica, di compressione ed espansione di gas e di spettroscopia IR.
PHYSICAL CHEMISTRY Application of the quantum-mechanical theory to the description of multielectronic systems. The elements that underlie the calculation programs of the electronic structure of chemical systems are introduced, then used in computer exercises. In particular, the problem of solving the electrostatic Schrödinger equation for multielectronic atoms and molecules in the Born-Oppenheimer approximation is discussed: the problems related to the eigenvalues ​​and the eigenvectors of the helium atom obtained with the variational method are treated, Huckel's method , anti-symmetry principle and Slater determinants for systems with more electrons, Hartree-Fock approximation, LCAO method, rotational, vibrational and electronic spectroscopic properties. The course ends with exercises on the use of programs for solving the schrodinger equation for molecular systems of interest to the laboratory of physical chemistry. THERMODINAMICS The principles of thermodynamics. Reaction and thermochemical enthalpy. Entropy, spontaneous processes, state functions and definition of the Gibbs free energy function. Standard molar functions. Properties of the Gibbs function and its dependence on pressure and temperature. Real gases and fugacity. Chemical potentials. Open systems and variations in composition. Phase transitions and phase diagrams. Simple mixtures and real mixtures (activities). Colligative properties. Chemical reactions: spontaneous reactions, equilibrium composition. Relationship between variation of free energy reaction standard and equilibrium constant. Dependence of the balance between pressure and temperature. In the laboratory exercises some experiences of thermodynamics, compression and expansion of gas and IR spectroscopy will be carried out.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CHIMICA FISICA Apprendere i concetti fondamentali della termodinamica e saperli applicare nella risoluzione di esercizi e problemi TERMODINAMICA Lo studente deve padroneggiare i fondamenti della termodinamica e applicarli nella risoluzione di esercizi e problemi in ambito chimico
PHYSICAL CHEMISTRY Learn the fundamentals of thermodynamics and know how to apply them in the resolution of exercises and problems THERMODINAMICS The student must master the fundamentals of thermodynamics and apply them in the resolution of exercises and problems in the chemical field
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MF0086Chimica fisica e esercitazioni CHIM/02 - CHIMICA FISICA Milanesio Marco
MF0087Termodinamica e laboratorio CHIM/02 - CHIMICA FISICA Milanesio Marco
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Course
Chimica fisica e laboratorio, termodinamica chimica: Chimica fisica e esercitazioni
Course ID
MF0086
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MILANESIO Marco
Teachers
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Sono trattate nozioni della teoria quanto-meccanica per la descrizione di sistemi multielettronici. Lo studente apprende gli elementi che stanno alla base dei programmi di calcolo della struttura elettronica dei sistemi chimici; utilizza individualmente in laboratorio informatico i programmi per il calcolo delle proprietà di alcuni sistemi chimici.
Notions of quantum-mechanical theory are discussed for the description of multielectronic systems. The student learns the elements that underlie the calculation programs of the electronic structure of chemical systems. He uses individually in the computer lab programs for the calculation of the properties of some chemical systems.
Testi di riferimento/Textbooks
Appunti delle lezioni preparati dal docente e “CHIMICA FISICA” di P. ATKINS e J. DE PAULA (Zanichelli editore).
Lecture notes prepared by the teacher and “CHIMICA FISICA” di P. ATKINS e J. DE PAULA (Zanichelli editore).
Obiettivi formativi/Mission
Il corso di chimica fisica si propone di fornire allo studente gli elementi per comprendere la trattazione quanto-meccanica dei sistemi chimici (atomi, molecole e, come accenno, materiali solidi) e delle loro proprietà spettroscopiche.
The course of physical chemistry aims to provide the student with the elements to understand the quantum-mechanical treatment of chemical systems (atoms, molecules and, as hints, solid materials) and their spectroscopic properties.
Prerequisiti/Required background knowledge
Fondamenti di Algebra Lineare e di Meccanica Quantistica.
Fundamentals of linear algebra and quantum mechanics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula, esercitazioni al calcolatore.
Lectures and computer-aided exercises
Altre informazioni/Further information
Nel corso delle lezioni si approfondiranno esempi relativi agli effetti macroscopici della meccanica quantistica
During the lectures, examples of the macroscopic effects of quantum mechanics are discussed
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale con domande su esercizi e fondamenti del corso.
Oral exams with questions on exercises and fundamentals of th ecourse
Programma esteso/Content
Applicazione della teoria quanto-meccanica alla descrizione di sistemi multielettronici. Vengono introdotti gli elementi che stanno alla base dei programmi di calcolo della struttura elettronica di sistemi chimici, poi utilizzati nelle esercitazioni al calcolatore. In particolare viene discusso il problema della risoluzione dell'equazione di Schrödinger elettrostatica per atomi multielettronici e molecole nell'approssimazione di Born-Oppenheimer: sono trattate le problematiche relative agli autovalori ed autovettori dell'atomo di elio ottenuti con il metodo variazionale, metodo di Huckel, principio di anti-simmetria e determinanti di Slater per sistemi con più elettroni, approssimazione di Hartree-Fock, metodo LCAO, proprietà spettroscopiche rotazionali, vibrazionali ed elettroniche. Il corso si conclude con esercitazioni all’uso di programmi per la risoluzione dell’equazione di schrodinger per sistemi molecolari di interesse per il laboratorio di chimica fisica.
Application of the quantum-mechanical theory to the description of multielectronic systems. The elements that underlie the calculation programs of the electronic structure of chemical systems are introduced, then used in computer exercises. In particular, the problem of solving the electrostatic Schrödinger equation for multielectronic atoms and molecules in the Born-Oppenheimer approximation is discussed: the problems related to the eigenvalues ​​and the eigenvectors of the helium atom obtained with the variational method are treated, Huckel's method , anti-symmetry principle and Slater determinants for systems with more electrons, Hartree-Fock approximation, LCAO method, rotational, vibrational and electronic spectroscopic properties. The course ends with exercises on the use of programs for solving the schrodinger equation for molecular systems of interest to the laboratory of physical chemistry.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Apprendere i concetti fondamentali della termodinamica e saperli applicare nella risoluzione di esercizi e problemi
Learn the fundamentals of thermodynamics and know how to apply them in the resolution of exercises and problems
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Course
Chimica fisica e laboratorio, termodinamica chimica: Termodinamica e laboratorio
Course ID
MF0087
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MILANESIO Marco
Teachers
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Lo studente impara e applica i principi della termodinamica classica alla termochimica, allo studio dei diagrammi di fase, alle reazioni ed agli equilibri chimici.
The student learns and applies the principles of classical thermodynamics to thermochemistry, the study of phase diagrams, reactions and chemical equilibria.
Testi di riferimento/Textbooks
Appunti delle lezioni preparati dal docente e “CHIMICA FISICA” di P. ATKINS e J. DE PAULA (Zanichelli editore).
Lecture notes prepared by the teacher and “CHIMICA FISICA” di P. ATKINS e J. DE PAULA (Zanichelli editore).
Obiettivi formativi/Mission
Fornire allo studente i concetti fondamentali per la trattazione termodinamica dei processi chimico-fisici.
Provide the student with the fundamental concepts for the thermodynamic treatment of chemical-physical processes.
Prerequisiti/Required background knowledge
Frequenza dei corsi di matematica, fisica e chimica generale.
Courses of mathematics, physics and general chemistry attended
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con esercizi svolti dal docente o dagli studenti alla lavagna.
Lectures with exercises done by the teacher or students on the blackboard.
Altre informazioni/Further information
Nel corso delle lezioni alcuni esercizi verranno svolti direttamente dagli studenti alla lavagna e nel corso delle esercitazioni di laboratorio gli studenti dovranno dimostrare di aver compreso la trattazione teorica fatta durante le lezioni in aula che permetterà loro di poter calcolare le entalpie di combustione o i parametri rotazionali di molecole biatomiche sulla base del dato sperimentale raccolto in laboratorio.
During the lessons some exercises will be carried out directly by the students on the blackboard and during the laboratory exercises the students will have to demonstrate that they have understood the theoretical treatment made during the classroom lessons that will allow them to calculate the combustion enthalpies or the rotational parameters of diatomic molecules based on the experimental data collected in the laboratory.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta con esercizi di termodinamica (6 esercizi) 3 domande aperte sulla parte teorica e sulle esperienze effettuate in laboratorio, previo superamento della prova scritta.
Written exam with thermodynamic exercises (6 exercises) three open questions on the theoretical part and on the experiences carried out in the laboratory, after passing the written test.
Programma esteso/Content
I principi della termodinamica. Entalpia di reazione e termochimica. Entropia, processi spontanei, funzioni di stato e definizione della funzione energia libera di Gibbs. Funzioni molari standard. Proprietà della funzione di Gibbs e sua dipendenza dalla pressione e dalla temperatura. Gas reali e fugacità. Potenziali chimici. Sistemi aperti e variazioni di composizione. Transizioni di fase e diagrammi di fase. Miscele semplici e miscele reali (attività). Proprietà colligative. Le reazioni chimiche: reazioni spontanee, composizione all’equilibrio. Relazione tra variazione di energia libera standard di reazione e costante di equilibrio. Dipendenza degli equilibri da pressione e temperatura. Nelle esercitazioni di laboratorio verranno effettuate alcune esperienze di termodinamica, di compressione ed espansione di gas e di spettroscopia IR.
The principles of thermodynamics. Reaction and thermochemical enthalpy. Entropy, spontaneous processes, state functions and definition of the Gibbs free energy function. Standard molar functions. Properties of the Gibbs function and its dependence on pressure and temperature. Real gases and fugacity. Chemical potentials. Open systems and variations in composition. Phase transitions and phase diagrams. Simple mixtures and real mixtures (activities). Colligative properties. Chemical reactions: spontaneous reactions, equilibrium composition. Relationship between variation of free energy reaction standard and equilibrium constant. Dependence of the balance between pressure and temperature. In the laboratory exercises some experiences of thermodynamics, compression and expansion of gas and IR spectroscopy will be carried out.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve padroneggiare i fondamenti della termodinamica e applicarli nella risoluzione di esercizi e problemi in ambito chimico
The student must master the fundamentals of thermodynamics and apply them in the resolution of exercises and problems in the chemical field
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Course
METODI MATEMATICI
Course ID
MF0133
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ASCHIERI Paolo Maria
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
FIS/02 - FISICA TEORICA, MODELLI E METODI MATEMATICI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Numeri complessi. Successioni e serie numeriche e di funzioni. Applicazioni. Serie di Fourier. Equazioni differenziali
Complex numbers. Sequences and series with numbers and with functions. Applications. Fourier series. Differential equations.
Testi di riferimento/Textbooks
Bramanti, Pagani, Salsa, Matematica (Calcolo infinitesimale e algebra lineare) Zanichelli. Crasta, Malusa Matematica 2, Teoria ed Esercizi (Pitagora). Apostol “Analisi 1”, Apostol “Analisi 2” (Boringhieri). Riley, Hobson, Bence “Mathematical Methods for Physics and Engineering”. (Cambridge U. Press).
Bramanti, Pagani, Salsa, Matematica (Calcolo infinitesimale e algebra lineare) Zanichelli. Crasta, Malusa Matematica 2, Teoria ed Esercizi (Pitagora). Apostol “analisi 1 e 2” (Boringhieri). Riley, Hobson, Bence “Mathematical Methods for Physics and Engineering”. Cambridge U. Press.
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire alcuni strumenti matematici ampiamente utilizzati in Fisica applicata, integrandoli con le competenze sviluppate nei precedenti corsi di matematica. In particolare conoscenza dei metodi di base per trattare insiemi infiniti come successioni e serie, e loro applicazione all' approssimazione di funzioni e alla risoluzione di equazioni differenziali. Capacita' di lettura e comprensione di testi differenziando concetti di base e definizioni dalle conseguenze, spesso articolate in teoremi, sapendo distinguere ipotesi da tesi e dimostrazione. Abilita' nell’ uso del relativo linguaggio matematico nell'esposizione scritta e orale. Capacita' logiche e deduttive che permettano di argomentare scientificamente, ovvero spiegare e mettere in relazione, tipicamente nello svolgimento di problemi, i diversi temi e tecniche trattati a lezione. Capacita' analitiche nel risolvere i problemi individuando i punti salienti e applicando consapevolmente le conoscenze acquisite.
Acquire some mathematical methods frequently used in applied physics and integrate them with the skills developped in the previous courses in mathematics. In particular, knowledge of the elementary methods to approach infinite sets such as sequences and series, and their applications to approximate functions and to solve differential equations. Ability in text reading and understanding disentangling basic concepts and definitions from the follow up consequences, frequently organized as theorems. Ability in recognising hypothesis, thesis and proofs in theorems. Good command of the technical language both written and oral. Good command of the logic and deductive skills that allow for scientific reasoning, i.e. that allow, especially during problem solving, for explanations of and relations between the different themes and techniques presented in the course. Analytic skills in problem solving, by pointing out the key issues and by knowingly applying the acquired techniques.
Prerequisiti/Required background knowledge
Solida conoscenza della matematica e della geometria della scuola secondaria superiore. Le attività formative in Matematica svolte nei quadrimestri precedenti
A sound knowledge of the high school mathematics and geometry. The mathematics courses of the previous year.
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale in aula, con esercitazioni in itinere. La didattica frontale complementa i libri di testo: la presentazione degli argomenti avviene tramite una narrativa che esalta i concetti e la loro concatenazione logica, e svaluta lo sforzo puramente mnemonico. Sono cosi' naturalmente richiamati metodi e nozioni di matematica e geometria dati come prerequisiti, che vengono contestualizzati al fine di una visione organica e integrata dei nuovi concetti e metodi con i precedenti (es. numeri complessi e vettori). Si predilige un approccio sperimentale alla risouzione dei problemi favorendo la ricerca di diverse strade per la loro soluzione. Tali percorsi vengono poi saggiati e valutati per la loro adeguatezza. Si insiste su verifiche del metodo scelto e del risultato ottenuto tramite la costruzione di sottocasi di immediata risoluzione. Vengono proposti e fortemente consigliati esercizi da svolgere a casa. Simili esercizi verranno proposti nel corso di supporto a Metodi Matematici di cui e' prevista l'attivazione.
Blackboard teaching, theory and exercise sessions. The blackboard teaching complements the textbooks: topics are presented developping and relating different key concepts, and underplaying learning by heart. Methods and concepts given as prerequisites are thus naturally recalled and are contextualized. This brings to a view on the new concepts and methods that is integrated and organic with the previous notions (ex. complex numbers and vectors). We favour an experimental approach to problem solving, based on trial and error. Checks on the correctness of results are encouraged and created by considering trivial subcases of the problems at hand. Homework exercises are proposed and highly recommended. Similar problems will be dicussed and solved during the envisaged "Corso di sostegno a Metodi Matematici".
Altre informazioni/Further information
TEMPI DI STUDIO Il tempo necessario per preparare l'esame varia notevolmente a seconda della solidita' delle conoscenze matematiche date come prerequisiti e che sono imprescindibili. CONTROLLO DELL’APPRENDIMENTO Durante ogni lezione viene ripresa la lezione precedente anche mediante domande e talvolta lo svolgimento di esercizi dati in precedenza per casa. Lo studente ed il docente hanno cosi' modo di valutare il progressi nell' apprendimento in itinere. Vedasi inoltre la sezione: Modalita' di verifica dell'apprendimento.
TIME REQUIRED The amount of time required to successfully pass the exam is highly dependent upon the soundness of the mathematical knowledge acquired during the previous years. LEARNING CHECKS During every lesson the preceding one is recalled and summarized also through questions and sometimes the explanation of take home problems previously assigned. Students and teacher have therefore the possibility to assess the progresses in the learning process during the teaching of the course. See also the section: Modalita' di verifica dell'apprendimento.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Verifica scritta. A seguire, esame orale facoltativo. Durante il corso vi potranno essere scritti a sorpresa (esoneri) per un massimo di 4/30 che si sommano allo scritto ed orale che valgono 30/30. Lo scritto dura circa due ore, e' composto da una prima parte (6/30) di 6 domande (da consegnarsi dopo 30 minuti) volte a verificare un livello minimo di studio e abitudine al ragionamento matematico. Condizione necessaria per superare l'esame e' totalizzare almeno 4 punti su 6 di questa prima parte. La seconda parte (24/30) e' composta da 5-6 esercizi piu' complessi e lunghi. Gli scritti degli anni precedenti sono disponibili sul sito DIR (Didattica in Rete). L'orale verte sulle criticita' dello scritto, e sulle capacita' logiche, analitiche e deduttive, valutate mediante esposizione e colloquio con il docente.
Written exam. The oral exam is oprtional. There will be possible unexpected written exams during the course that can total up to 4/30 and sum up to the final written and oral exam that total up to 30/30. The written final exam lasts about two hours; a first part (6/30) of 6 questions (to be handed in after 30 minutes) is in order to check a minimum level of sudy and acquaintance with mathematical reasoning. Necessary condition to pass the exam is that of totalizing at least 4 out of the 6 points of this first part. The second part (24/30) is a set of 5-7 longer and more complex exercises. The written exams of the previous years are downloadable on the DIR (Didattica in Rete) internet site. The oral part of the exam concerns the critical issues emerged in the written exam, and the logic analytic and deductive skills assessed by listening to the student presentation and the student ability to dialogue with the teacher.
Programma esteso/Content
Numeri Complessi. Somme finite. Serie e successioni. Classificazione, esempi e applicazioni, serie binomiale. Criteri di convergenza. Succesioni e serie di funzioni. Convergenza puntuale e totale. Derivazione e integrazione di serie. Serie di potenze e raggio di convergenza. Esempi di risoluzione di equazioni differenziali tramite serie di potenze. Successioni e serie nel piano complesso. Serie di potenze complesse e raggio di convergenza. Esponenziale complesso e formula di Eulero. Logaritmo complesso e calcolo di Pi greco. Serie trigonometriche ed iperboliche elementari. Funzioni periodiche. Serie di Fourier. Esempi, esercizi ed applicazioni. Equazioni differenziali, applicazioni.
Complex numbers. Finite sums. Sequences and series. Classification, examples and applications, binomial series. Convergence criteria. Sequences and series of functions. Pointwise and total convergence. Derivation and integration of series. Power series and convergence radius. Examples of differential equations solved via power series. Sequences and series in the complex plane. Power series in the complex plane and convergence radius. Exponential function and Euler formula; complex logarithm and evaluation of Pi. Examples and exercises. Elementary trigonometric and hyperbolic series. Periodic functions. Fourier series. Examples, exercises and applications. Differential equations and applications.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza del materiale trattato a lezione e del linguaggio usato, incluse le definizioni e gli enunciati dei teoremi. Integrazione delle conoscenze specifiche del corso con quelle di matematica degli anni precedenti. Capacita' deduttive, sia nel riprodurre qualche dimostrazione illustrata a lezione, sia nella risoluzione di esercizi. Familiarita' con il materiale del corso come descritto in almeno uno dei libri di testo consigliati. Capacita' di comprensione e corretta impostazione dei problemi ed esercizi relativi al corso. Abilita' di risoluzione degli stessi sapendo valutare quali sono le nozioni teoriche rilevanti, applicandole opportunamente e sapendo verificare la correttezza dei risultati raggiunti (es. serie di Fourier di una funzione ed effettiva approssimazione tramite i primi termini). Vedasi anche i risultati di apprendimento attesi descritti nella sezione Obiettivi Formativi.
Knowledge of the topics exposed in class and of the language used, including definitions and statements of the theorems. Integration of the topics of the course with the mathematics topics of the previous years. Ability to reproduce proofs exposed in class and to argue by deduction also in the resolution of exercises. Ability to use and consult at least one of the reference textbooks. Ability in understanding proposed exercises and in devising methods of solutions. Ability in performing independent checks of the correctness of the solutions obtained (ex. Fourier series of a function and its first approximating terms). See also the "Risultati di apprendimento attesi" described in the section "Obiettivi Formativi".
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Course
LABORATORIO DI CALCOLO
Course ID
S1658
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RAMELLO Luciano
Teachers
CFU
6
Teaching duration (hours)
48
Individual study time
102
SSD
FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il programma tratta dei metodi di calcolo numerico quali l’approssimazione degli zeri di funzioni, l’interpolazione polinomiale, l'integrazione numerica e i sistemi di equazioni lineari. Il corso è integrato con esercitazioni di laboratorio di programmazione in C.
The course deals with numerical methods such as the approximate determination of functions' zeros, the polynomial interpolation of arbitrary functions, numerical integration and linear equations systems. Some programming practice using the C language is foreseen.
Testi di riferimento/Textbooks
A. S. Tanenbaum, "Structured Computer Organization", ed. Prentice–Hall, 1984; W. H. Press et al., "Numerical Recipes in C", ed. Cambridge University Press, 1992
A. S. Tanenbaum, "Structured Computer Organization", ed. Prentice–Hall, 1984; W. H. Press et al., "Numerical Recipes in C", ed. Cambridge University Press, 1992
Obiettivi formativi/Mission
Fornire allo studente le nozioni di base del calcolo numerico.
Acquire the basic skills of numerical computation.
Prerequisiti/Required background knowledge
I corsi fondamentali di Matematica e il Laboratorio di Informatica.
Fundamental courses of Mathematics and Computer Laboratory
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula e esercitazioni in aula informatica. Le lezioni sviluppano gli argomenti teorici mentre le esercitazioni sono mirate a sviluppare le abilità di programmazione di algoritmi numerici da parte degli studenti.
Lectures and practice in the computer laboratory. Lectures develop numerical methods theory while practice in the computer laboratory is meant to develop students' skills in programming algorithms for numerical calculations.
Altre informazioni/Further information
Valutazione dei progressi durante le esercitazioni in aula informatica.
Student progress is evaluated during the computer laboratory sessions.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
E’ prevista una parte pratica (programma in C su un argomento concordato tra il docente e ciascuno studente o piccolo gruppo di studenti) e una prova orale finale sugli argomenti teorici del corso.
Practical test, with a program in C to be developed during the laboratory sessions, and final oral exam on the topics developed during the lectures.
Programma esteso/Content
Rappresentazione dei numeri in virgola mobile, errori nella rappresentazione e precisione macchina. Programmi compilati, librerie. Ripasso dei costrutti fondamentali del linguaggio C. Approssimazione degli zeri di una funzione. Approssimazioni di funzioni e di dati. Interpolazione polinomiale. Minimi quadrati. Integrazione numerica. Sistemi di equazioni lineari. Numeri pseudocasuali e metodo MonteCarlo. Il corso è integrato da esercitazioni di Laboratorio che utilizzano il linguaggio C.
Floating point representation of real numbers, representation errors and machine precision. Approximation of the zeros of a function. Approximations of functions and data. Polynomial interpolation. Least squares. Numerical integration. Systems of linear equations. The course includes practice in the Laboratory using the C language.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscere i principali metodi di calcolo numerico. Saper applicare i metodi di calcolo numerico con programmi in linguaggio C.
Knowledge of the main numerical computation methods. Being able to apply these methods by means of C-language programs.
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Course
CHIMICA ANALITICA DEI MATERIALI E LABORATORIO
Course ID
S1651
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIANOTTI Valentina
CFU
10
Teaching duration (hours)
80
SSD
CHIM/01 - CHIMICA ANALITICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
S1652MODULO CHIMICA ANALITICA CHIM/01 - CHIMICA ANALITICA Gianotti Valentina
S1653MODULO CERTIFICAZIONE CHIM/01 - CHIMICA ANALITICA Gianotti Valentina
Show parent course details
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Course
CHIMICA ANALITICA DEI MATERIALI E LABORATORIO: MODULO CHIMICA ANALITICA
Course ID
S1652
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIANOTTI Valentina
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
CHIM/01 - CHIMICA ANALITICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Studio degli equilibri in soluzione e delle determinazioni volumetriche. Descrizione delle principali tecniche cromatografiche e spettroscopiche. Pratica individuale dello studente in laboratorio.
Study of the chemical equilibria in solution and the volumetric determinations. Description of the principal chromatographic and spectroscopic techniques. Some practical experiences in laboratory.
Testi di riferimento/Textbooks
Appunti di lezione, oppure Harris, “Chimica Analitica Quantitativa” – Zanichelli; Skoog-Leary, “Chimica Analitica Strumentale” – EDISES.
Available material or Harris - Chimica Analitica Quantitativa – Zanichelli; Skoog-Leary - Chimica Analitica Strumentale - EDISES
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le nozioni sugli equilibri chimici in soluzione. Fornire le nozioni di base sul funzionamento e l’utilizzo delle più moderne tecniche analitiche strumentali. Rendere gli studenti in grado di seguire semplici metodiche analitiche in laboratorio e fornire loro i concetti fondamentali per una buona pratica di laboratorio.
Provide the basic information on chemical equilibria in solution. Provide the basic information on the functioning and use of the most modern instrumental analytical tools. Provide the basic laboratory knowhow.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale in aula, esercitazioni in aula ed esercitazioni in laboratorio.
In class lessons, laboratory experiences
Altre informazioni/Further information
L'apprendimento in itinere è valutato mediante esercitazioni in aula.
The knowledge is evaluated by classroom exercises.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Parte 1 - equilibri chimici. Esame scritto che consiste in 5 o 6 esercizi sugli equilibri chimici in soluzione (acido-base, tamponi, prodotto di solubilità, formazione di complessi, redox, equilibri competitivi). Parte 2 - chimica analitica strumentale. Esame orale con tre domande aperte sui principali metodi di analisi strumentale trattati nel corso. Parte 3 - laboratorio. Valutazione della relazione di ciascuna esperienza.
Part 1 - chemical equilibria. Written test consisting in 5 or 6 exercices about the chemical equilibria in solution (acid-base, buffers, solubility, complexes, redox, competitive equilibria) Part 2 - instrumental analytical chemistry. Oral test consisting in three open questions about the principal instrumental analysitical methods. Part 3 - laboratory. Evaluation of the notes about each experience in lab.
Programma esteso/Content
Chimica analitica Parte 1: Equilibri in soluzione (acido-base, complessazione, precipitazione, redox); il coefficiente di attività; le determinazioni volumetriche (calcolo della curva di titolazione, sistemi indicatore, le titolazioni più importanti). Parte 2: Introduzione alle tecniche cromatografiche: teoria dei piatti teorici, teoria delle velocità, equazione di Van Deemter, parametri per la valutazione della bontà della separazione cromatografica: efficienza, risoluzione, scodatura, larghezza e asimmetria dei picchi. Meccanismi di separazione cromatografica: adsorbimento, ripartizione, scambio ionico, esclusione dimensionale. Cromatografia liquida e gascromatografia. Strumentazione HPLC: pompe, sistemi di introduzione del campione, colonne, rivelatori. Strumentazione GC: sistemi di introduzione del campione, colonne, rivelatori. Introduzione alle tecniche spettroscopiche di assorbimento ed emissione atomica. Assorbimento atomico a fiamma, fornetto di grafite, plasma accoppiato induttivamente. Strumentazione utilizzata: lampada a catodo cavo e a scarica senza elettrodi, sistema di atomizzazione, introduzione del campione, monocromatori, rivelatori. Interferenze spettrali, chimiche, effetto della matrice. Spettroscopia UV-vis: legge di Lambert-Beer e sue deviazioni, componenti strumentali, titolazioni spettrofotometriche, analisi di miscele. Introduzione alla spettrometria di massa. Strumentazione utilizzata: sorgenti hard e soft più utilizzate, analizzatori di massa (settore magnetico e quadrupolo), rivelatori. Tipi di spettri di massa e loro utilizzo in indagini qualitative e quantitative. Metodi quantitativi: validazione del metodo, cenni sui parametri da valutare per la validazione dei metodi, rappresentazione dei risultati (media, scarto tipo, intervallo di confidenza e test statistici), limite critico, LOD, LOQ, metodo della retta di taratura, metodo dello standard interno, metodo delle aggiunte multiple, metodo dell'aggiunta singola. Laboratorio Lezioni in aula: breve introduzione alle esperienze di laboratorio. Analisi di leghe metalliche, i problemi relativi alla dissoluzione dei materiali metallici, l'interferenza dei vari componenti fra loro e rispetto alla matrice, il confronto fra metodi. Esercitazioni in laboratorio individuali e/o di gruppo, comprendono: • titolazione del rame per via complessometrica • determinazione del rame e zinco in una delle sue leghe più comuni: confronto dei risultati ottenuti per determinazione in spettrofotometrica UV-Vis e titolazione.
Analytical Chemistry 1st Part: Equilibria in solution (acid-base, complexes, precipitation, redox); activity coefficient; volumetric determinations (titration curves, indicator systems, important titrations). 2nd Part: Introduction to chromatographic techniques: theoretical plates theory, Van Deemter’s equation, parameters for evaluating the effectiveness of the chromatographic separation: efficiency, resolution, tailing, peak width and asymmetry. Mechanisms of the chromatographic separations: adsorption, repartition, ionic exchange, exclusion. Liquid and gas chromatography. HPLC instrumentation: pumps, sample introduction, columns, detectors. GC instrumentation: sample introduction, columns, detectors. Introduction to absorption and atomic emission spectroscopic techniques. Flame atomic absorption, graphite furnace, inductively coupled plasma. Instrumentation: hollow cathode lamp and electrodeless discharge lamp, atomisation systems, sample introduction, monochromators, detectors. Spectral and chemical interferences, matrix effect. UV-vis spectroscopy: Lambert-Beer’s law and deviations, main components of the instruments, spectrophotometric titrations, mixture analysis. Introduction to mass spectrometry. Instrumentation: hard and soft ion sources, mass analysers (magnetic sector and quadrupole), detectors. Types of mass spectra and their use for qualitative and quantitative measures. Quantitative methods: method validation, representation of the results (average, standard deviation, confidence interval and Statistical hypothesis testing), critical level, LOD, LOQ, calibration curve, internal standard method, standard addition method, single addition method. Laboratory Class lessons: brief introduction to laboratory experiences. Analysis of alloys, sample treatment, interference of the components, matrix effect, comparison of methods. Individual and group laboratory experiences: • complexometric titration of copper • determination of copper and zinc in an alloy: comparison between the results obtained by the UV-vis spectrophotometric determination and titration methods.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CHIMICA ANALITICA Conoscenza e comprensione - conoscenza delle basi teoriche degli equilibri chimici in soluzione - conoscenza delle basi teorico/pratiche delle principali tecniche analitiche (cromatografiche, elementari, basate sulla spettrometria di massa) - conoscenza degli indici di performance dei metodi analitici - conoscenza delle operazioni unitarie di laboratorio e dell'uso di metodi volumetrici di analisi Capacità di applicare conoscenza e comprensione - saper affrontare e risolvere problemi sugli equilibri chimici - saper confrontare tecniche diverse per uno stesso scopo anche mediante analisi degli indici di performance analitica - saper eseguire analisi Abilità comunicative - acquisire e saper utilizzare un lessico chimico appropriato in relazione agli argomenti affrontati nel corso - saper stendere una relazione tecnico-scientifica Autonomia di giudizio - saper scegliere il procedimento migliore per risolvere problemi sugli equilibri chimici - saper scegliere tra diverse tecniche analitiche per risolvere un dato problema analitico - saper affrontare un'analisi volumetrica operando le scelte opportune dal punto di vista sperimentale Capacità di apprendimento - capacità di utilizzare il materiale di studio in autonomia per risolvere problemi analitici
ANALYTICAL CHEMISTRY Knowledge and comprehension - knowledge of the theoretical basis of the chemical equilibria in solution - knowledge of the theoretical/practical basis of the principal analytical techniques (cromatography, elemental techniques, based on mass spectrometry - knowledge of the performance indexes of the analytical methods - knowledge of the basic activities in lab and of the use of the volumetric analysis Ability in applying knowledge and comprehension - know how to solve problems on equilibria - know how to compare different techniques for the same purpose also by means of the performance indexes - know how to apply volumetric analysis Communication skills - use a proper chemical vocabulary according to the topics of the course - know how to write a technical report Judgement abilities - know how to choose the best procedure to solve problems on equilibria - know how to choose between different analytical techniques with the same purpose - know how to face a volumetric analysis applying the correct choices Autonomous learning skills - know how to use the material provided by the teacher to solve analytical problems
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Course
CHIMICA ANALITICA DEI MATERIALI E LABORATORIO: MODULO CERTIFICAZIONE
Course ID
S1653
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2018/2019
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIANOTTI Valentina
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
CHIM/01 - CHIMICA ANALITICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
I sistemi di gestione di qualità aziendale: ISO 9001, ISO 14001 e regolamento EMAS, ISO 17025. Conoscenza delle modalità e dei requisiti di accreditamento per un laboratorio di prova. Conoscenza dei metodi statistici di base utilizzati nel controllo statistico di processo e di quelli da utilizzare in un laboratorio di prova. Tecniche di pianificazione sperimentale.
Quality systems: ISO 9001, ISO 14001 and EMAS regolamentation, ISO 17025. Knowledge of accreditation requirements for a laboratory test. Knowledge of basic statistical methods used in statistical process control and in a test lab. Experimental design techniques.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale didattico fornito dal docente.
Materials provided by the teacher.
Obiettivi formativi/Mission
- Acquisire le conoscenze di base sui sistemi di gestione della qualità, ambientali, dei laboratori di prova - Comprendere le differenza tra sistema qualità di una organizzazione e sistema qualità di un laboratorio di prova. - Acquisire le conoscenze di base sulle modalità ed i requisiti di accreditamento di un laboratorio di prova. - Acquisire le conoscenze sui metodi statistici di base utilizzati nel controllo statistico di processo. - Acquisire le conoscenze di base necessarie per applicare metodi di pianificazione sperimentale.
- Acquire the basic knowledge of management systems for quality, environment and laboratories. - Understand the difference between an organization's quality system and quality system of a laboratory test. - Acquire the basic knowledge of the procedures and requirements for accreditation of a laboratory test. - Acquire knowledge of basic statistical methods used in statistical process control. - Acquire the basic knowledge necessary to apply experimental design techniques.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale con supporto di diapositive; esercitazioni in classe.
Lectures with supporting; class exercises.
Altre informazioni/Further information
L'apprendimento in itinere è valutato mediante esercitazioni in classe.
The knowledge is evaluated by classroom exercises.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
È previsto un esame finale scritto che consiste in 3 o 4 domande: 1 esercizio sualla pianificazione sperimentale o sulle carte di controllo; 2 domande aperte sui sistemi di gestione della qualità e sulla validazione dei metodi analitici; 1 eventuale esercizio aggiuntivo sugli indici di capability qualora non sia presente l'esercizio sulle carte di controllo.
The final exam is a written test includind 3 or 4 questions: 1 exercise about experimental design methods or control charts; 2 open questions about the quality systems and the validation of analytical methods; 1 eventual exercises about the capability indexes is the test does not include the exercise about control charts.
Programma esteso/Content
I NORME E SISTEMI QUALITÀ: Ia. Le norme cogenti e norme volontarie; Ib. Enti normatori e certificazione (il sistema di accreditamento e certificazione) Ic. Sistemi qualità (evoluzione della normativa) Id. Analisi dello standard ISO 9001 : 2000 (introduzione e analisi dei punti) II SISTEMI DI GESTIONE AMBIENTALI IIa. Analisi dello standard UNI CEI EN ISO 14001 : 2004 IIb. L’ audit ambientale e le modalità di quantificazione degli aspetti ambientali IIc. Il regolamento EMAS III SISTEMI DI QUALITÀ PER I LABORATORI III a. Analisi dello standard UNI CEI EN ISO 17025 : 2000 III b. Requisiti per personale ed apparecchiautre di un laboratorio di prova III c. Ripetibilità ed incertezza di misura IIId. Proficiency test e materiali di riferimento IV STRUMENTI STATISTICI PER IL CONTROLLO DI QUALITA' IVa. Brevi cenni storici (la statistica e la qualità) IVb. Indicatori statistici, carte di controllo IVc. Metrologia ed incertezza di misura IVd. Trattamento statistico dei dati analitici IVe. Validazione di metodi analitici IVf. Teoria della calibrazione IVg. Tecniche di pianificazione sperimentale
I STANDARDS AND QUALITY SYSTEMS Ia. Mandatory standards and voluntary standards Ib. Standardization bodies and certification (the system of Accreditatione and Certification) Ic. Quality systems (development of regulation) Id. Anaysis of ISO 9001 : 2000 standard (introduction and analysis of data point) II ENVIRONMENTAL MANAGEMENT SYSTEMS IIa. Analysis of UNI CEI EN ISO 14001: 2004 standard IIb. Environmental audit and how to quantify environmental aspects IIc. EMAS Regulation III LABORATORIES QUALITY SYSTEMS IIIa. Analysis of UNI CEI EN ISO 17025: 2000 standard IIIb. Requirements to a laboratory test for personnel and equipment IIIc. Repeatability and measurement uncertainty IIId. Proficiency test and reference materials IV STATISTICAL TOOLS FOR QUALITY CONTROL IVa. Brief Historical (statistics and quality) IVb. Statistical indicators, control charts IVc. Metrology and measurement uncertainty IVd. Statistical treatment of analytical data IVe. Validation of analytical methods IVf. Calibration theory IVg. Experimental design techniques.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenze e comprensione: - Acquisire le conoscenze di base sui sistemi di gestione della qualità, ambientali, dei laboratori di prova - Comprendere le differenza tra sistema qualità di una organizzazione e sistema qualità di un laboratorio di prova. - Acquisire le conoscenze di base sulle modalità ed i requisiti di accreditamento di un laboratorio di prova. - Acquisire le conoscenze sui metodi statistici di base utilizzati nel controllo statistico di processo. - Acquisire le conoscenze di base necessarie per applicare metodi di pianificazione sperimentale. Applicare conoscenza e comprensione: - saper applicare i principi del controllo statistico di processo al fine di costruire e commentare delle carte di controllo; - saper applicare i principi della pianificazione sperimentale al fine di valutare gli effetti significativi in seguito ad una pianficazione sperimentale mediante piani fattoriali completi Abilità di comunicazione: - saper descrivere i sistemi di gestione della qualità con un linguaggio appropriato Autonomia di giudizio: - saper confrontare i diversi sistemi di gestione della qualità con senso critico; - saper commentare criticamente carte di controllo di processi; - saper commentare criticamente i risultati di una pianificazione sperimentale Capacità di apprendimento: - saper utilizzare il materiale fornito per un approfondimento ulteriore al fine di operare scelte e confronti con senso critico
Knowledge and understanding: - Acquire basic knowledge on quality management systems, environmental quality systems and quality testing laboratories systems - Understand the difference between the quality system of an organization and the quality system of a test laboratory. - Acquire basic knowledge on the methods and requirements for accreditation of a test laboratory. - Acquire knowledge on basic statistical methods used in statistical process control. - Acquire the basic knowledge necessary to apply experimental design methods. Apply knowledge and understanding: - know how to apply the principles of statistical process control in order to construct and comment control charts; - know how to apply the principles of experimental design in order to evaluate the significant effects following an experimental planning using complete factorial plans Communication skills: - being able to describe quality management systems with appropriate language Autonomy of judgment: - being able to compare the different quality management systems with a critical sense; - knowing how to critically comment process control charts; - being able to critically comment the results of experimental design Learning ability: - know how to use the material provided for further study in order to make choices and comparisons with a critical sense
×
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Course
LABORATORIO DI INFORMATICA
Course ID
S1448
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Chimico
Teaching leader
CODETTA RAITERI Daniele
CFU
6
Teaching duration (hours)
48
Individual study time
102
SSD
INF/01 - INFORMATICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha la finalità di introdurre i fondamenti della programmazione degli elaboratori elettronici, partendo dal concetto di algoritmo e dalla descrizione dei concetti di base di un programma, per arrivare a concetti avanzati di strutture dati e di controllo dei linguaggi di programmazione. Il corso si propone, inoltre, di presentare i concetti di base del linguaggio di programmazione C impiegato a supporto dell’insegnamento della programmazione, nonché per lo svolgimento di esercitazioni pratiche in laboratorio.
The course has the goal of introducing the fundamentals of computer programming, starting from the concept of algorithm and the basic concepts of a program, and arriving to advanced concepts of data structures and control in the programming language. Moreover the course presents the basic concepts of the C programming language used to support the teaching of programming, and to perform practical exercises in the laboratory.
Testi di riferimento/Textbooks
Kelley, Pohl, “C: didattica e programmazione”, Pearson Italia. P. Deitel, H. Deitel, “Il linguaggio C – Fondamenti e tecniche di programmazione”, Pearson Italia. Kernighan, Ritchie, Linguaggio C, Pearson Italia.
Kelley, Pohl, “A book on C : programming in C", Addison-Wesley. P. Deitel, H. Deitel, “C: How to program”, Prentice Hall. Kernighan, Ritchie, The C Programming Language (2nd edition), Prentice Hall.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso, lo studente deve essere in grado, dato un semplice problema di programmazione, di individuarne un algoritmo risolutivo, implementarlo in linguaggio C, eseguirlo al calcolatore e verificarne la correttezza. Conoscenza e comprensione: concetto di algoritmo, concetto di programma, strutture dati fondamentali, costrutti di base della programmazione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: dato un problema, - individuare i dati di input da raccogliere dall'utente e i dati di output da produrre; - individuare le strutture dati necessarie per gestire tali dati; - definire un algoritmo che trasforma i dati di input nei dati di output, seguendo i costrutti della programmazione; - scrivere al calcolatore il programma sorgente che implementa l'algoritmo, utilizzando un linguaggio di programmazione (C); - generare il programma eseguibile tramite la compilazione del programma sorgente, al calcolatore; - esecuzione e test del programma eseguibile, al calcolatore. Autonomia di giudizio: in modo autonomo lo studente deve riuscire ad identificare le strutture dati necessarie, definire ed implementare l'algoritmo nel linguaggio di programmazione (C), ed infine compilare ed eseguire il programma. Abilità comunicative: lo studente deve riuscire a definire un algoritmo a vari livelli di astrazione, quali il diagramma di flusso, lo pseudo-codice, il programma in linguaggio di programmazione. Inoltre si esige che il programma richieda e presenti i dati all'utente tramite messaggi comprensibili dall'utente. Capacità di apprendimento: lo studente deve essere capace di apprendere come si genera un algoritmo dal problema, come si implementa l'algoritmo in un linguaggio di programmazione, ed infine come si compila e si esegue il programma al calcolatore.
At the end of the course, given a simple programming problem, the student must be able to define the algorithm solving the problem, implement the algorithm in C language, execute the program on the computer, and verify its correctness. Knowledge and comprehension: concepts of algorithm and program, fundamental data structures, basic programming constructs. Capacity to apply knowledge and comprehension: given a problem, - identifying input data to be collected from the user, and output data to be produced; - identifying the data structures necessary to manage such data; - defining an algorithm transforming input data in output data, by following the programming constructs; - writing on the computer the source program implementing the algorithm, using the programming language (C); - generating the executable program by compiling the source program, on the computer; - executing and testing the executable program, on the computer. Judgement autonomy: in an autonomous way the student must be able to identify the necessary data structures, define and implement the algorithm in the programming language (C), and finally compile and execute the program. Communication abilities: the student must be able to define an algorithm at several abstraction levels, such as the flow-chart, the pseudo-code, the program in the programming language. Moreover the program must require and present data to the user by means of message that the user can understand. Learning capacity: the student must be able to learn how to generate an algorithm from the problem, how to implement an algorithm in a programming language, and finally how to compile and execute a program on a computer.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si articola in lezioni frontali in aula e in esercitazioni al calcolatore in laboratorio. Modalità: durante le lezioni frontali si presentano gli aspetti teorici della programmazione (algoritmi, costrutti, strutture dati, ecc.). Inoltre, tramite un calcolatore collegato ad un proiettore, si mostra come tali aspetti si possono implementare al calcolatore. Per ogni argomento vengono presentati vari esempi di problemi ed i corrispondenti algoritmi e programmi. Durante le lezioni in laboratorio si richiede agli studenti di realizzare gli stessi programmi visti in aula, e di realizzarne altri che risolvono problemi analoghi. Strumenti: per assimilare in modo graduale i concetti di algoritmo e di programma, e i relativi costrutti, all'inizio del corso gli algoritmi vengono definiti tramite vari livelli di astrazione: diagramma di flusso, pseduo-codice, linguaggio di programmazione. Dato che si tratta di un corso di programmazione di base, i programmi vengono scritti al calcolatore tramite un comune editor di testo. Per abituare gli studenti all'uso del terminale (utile per insegnamenti successivi), la compilazione e l'esecuzione dei programmi avviene dalla riga di comando del terminale. Oltre ai comandi di compilazione ed esecuzione, vengono presentati ed applicati i principali comandi da terminale. Durante il corso, l'apprendimento viene verificato tramite lo svolgimento di una serie di esercizi per ogni argomento del corso. Ogni esercizio richiede la definizione di un algoritmo e la scrittura in linguaggio C del programma corrispondente. Durante le lezioni di laboratorio, ogni esercizio viene introdotto, si definisce sommariamente la struttura del programma, si richiede agli studenti di completare in modo autonomo il programma entro un certo periodo di tempo, dopodiché si fornisce la soluzione dell'esercizio per verificare la correttezza. Alla fine del corso vengono svolte alcune simulazioni di esame, al calcolatore, per consentire agli studenti di rendersi conto di quanto richiesto effettivamente all'esame. Oltre alle ore di laboratorio, il corso prevede delle ore di tutorato in cui gli studenti possono continuare gli esercizi, chiarire eventuali dubbi, o richiedere che un argomento venga spiegato una seconda volta. Il corso ha una propria pagina nella piattaforma DIR (Didattica in Rete), che contiene le slide del corso, i programmi presentati in aula, i programmi preparati in laboratorio, i programmi preparati durante il tutorato, le prove d'esame del passato, ecc.
The course consists of frontal lectures and laboratory lectures. Modality: during the frontal lectures the theoretical aspects about programming (algorithms, constructs, data structure, etc) are presented. Moreover, by means of a computer connected to a projector, the way to implement such aspects on a computer, is shown. For each topic, several examples of problems are presented, together with the corresponding algorithms and programs. During the laboratory lectures, the students are asked to implement the same programs presented in the frontal lectures, and to implement other programs solving similar problems. Tools: in order to gradually learn the concepts of algorithm, program, and their constructs, at the begin of the course, the algorithms are defined through several abstraction levels: flow-chart, pseudo-code, programming language. Since it is a course on basic programming, the programs are written on the computer by means of an ordinary text editor. In order to make the students familiar with the terminal (useful for the following courses), program compiling and execution is performed through the command line of the terminal. Besides the compiling and execution commands, the main terminal commands are presented and applied. During the course, learning is verified through a series of exercises for each topic of the course. Each exercise requires to define an algorithm and write the corresponding program in C language. During the laboratory lectures, each exercise is introduced, the general program structure is defined, and the students are asked to complete the program in an autonomous way, within a certain amount of time. Then, the solution of the exercise is provided in order to verify the correctness. At the end of the course, several exam simulation are performed, on the computer, to allow the students to be aware of what is actually required at the exam. Besides the laboratory lectures, tutoring lectures are available for the students, in order to continue the exercises, clarify doubts, and require to explain a topic for the second time. The course has its own page in the platform DIR (Didattica in Rete), which contains the slides, the programs shown during the frontal lectures, the programs prepared during the laboratory and tutoring lectures, the exams of the past, etc.
Altre informazioni/Further information
Sono previste delle prove in itinere durante il corso per verificare anticipatamente il livello di preparazione degli studenti e per consentire a questi di rendersi conto della difficoltà dell'esame. Le prove sono previste a metà corso e a fine corso. Se superate, le prove in itinere esonerano dall'esame generale agli appelli.
Partial exams are planned during the course, in order to early check the knowledge level of the students, and allow them to be aware of the exam difficulty. If partial exams are passed, they replace the general exam after the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in un esercizio pratico al calcolatore, in cui lo studente, dato un determinato problema, deve: definire l'algoritmo che lo risolve, implementare l'algoritmo in linguaggio C strutturando opportunamente il codice, compilare con successo il programma, verificare il funzionamento corretto del programma. Il programma deve essere strutturato in varie funzioni. Tipicamente si richiede l'implementazione di 5 funzioni, inclusa la funzione main. Le funzioni richieste all'esame sono analoghe a quelle presentate durante il corso, in aula o in laboratorio. Ad ogni funzione viene assegnato un punteggio dipendente dalla complessità della funzione (mediamente 6 punti). E' prevista una parte facoltativa che vale 2 punti, utile per conseguire la lode. La prova dura 2 ore e riguarda tutti gli argomenti del corso. Gli studenti potranno trovare dettagli ed esempi di prove d'esame sulla piattaforma DIR. Durante l'esame non è consentita la consultazione del materiale del corso o di manuali. Inoltre si usano i calcolatori del laboratorio informatico; è vietato l'uso di dispositivi mobili o computer portatili.
The exam consists of a practical exercise on the computer, where the students, given a specific problem, must: define the solving algorithm, implement the algorithm in C language, properly structuring the code, successfully compile the program, verify the correct functioning of the program. The program must be structured into several functions. Typically, 5 functions are required to be implemented, including the main function. The functions required at the exam are similar to those presented in the course, during the frontal or laboratory lectures. A score depending on the complexity, is associated with each function (6 points on average). An extra requirement counting 2 points is foreseen to reach an honorable score. The exam has a 2 hours duration and is about all the topics of the course. The students can find details and examples of exams on the DIR platform. During the exam, consulting the course material or manuals is not allowed. The computers in the laboratory are used; the use of mobile devices or portable computers is forbidden.
Programma esteso/Content
- introduzione alla programmazione ed al linguaggio C; - algoritmi e loro rappresentazione; - variabili, costanti, tipi di dato e operatori aritmetici; - operatori di input e output in C; - primi programmi C con il solo uso di sequenze di comandi; - costrutto di selezione (if...else) con condizioni booleane semplici e composte; - iterazione e costrutti while, for e do-while; - array (vettori, stringhe, matrici); - funzioni e passaggio dei parametri per valore; - concetto di puntatore e passaggio dei parametri per riferimento.
- introduction to programming and C language; - algorithms and their representation; - variables, constants, data types, arithmetic operators; - input/output operators in C; - first programs in C, with the only use of command sequences; - selection (if...else) with simple and composed Boolean conditions; - loops (while, for, do-while); - arrays; - functions with arguments by value; - pointers and function arguments by reference.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Dato un problema di media complessità, lo studente deve essere in grado di individuare i possibili dati di input, i possibili dati di output e l'algoritmo che risolve il problema. Inoltre lo studente deve essere in grado di scrivere un programma in linguaggio C corrispondente all'algoritmo, di compilarlo ed eseguirlo. Lo studente deve conoscere i costrutti di base della programmazione, le strutture dati di base (variabili, costanti, array) e l'organizzazione del programma in più funzioni.
Given a problem of average complexity, the student must be able to deduce the possible input data, the possible output data, and the algorithm solving the problem. Moreover the student must be able to write a programme in C language, corresponding to the algorithm, compile it, and execute it. The student must know the basic programming constructs, the basic data structures (variables, constants,arrays), and the organization of a program into functions.
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Course
LABORATORIO DI INFORMATICA
Course ID
MF0195
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
Fisico
Teaching leader
CODETTA RAITERI Daniele
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
INF/01 - INFORMATICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha la finalità di introdurre i fondamenti della programmazione degli elaboratori elettronici, partendo dal concetto di algoritmo e dalla descrizione dei concetti di base di un programma, per arrivare a concetti avanzati di strutture dati e di controllo dei linguaggi di programmazione. Il corso si propone, inoltre, di presentare i concetti di base del linguaggio di programmazione C impiegato a supporto dell’insegnamento della programmazione, nonché per lo svolgimento di esercitazioni pratiche in laboratorio.
The course has the goal of introducing the fundamentals of computer programming, starting from the concept of algorithm and the basic concepts of a program, and arriving to advanced concepts of data structures and control in the programming language. Moreover the course presents the basic concepts of the C programming language used to support the teaching of programming, and to perform practical exercises in the laboratory.
Testi di riferimento/Textbooks
Kelley, Pohl, “C: didattica e programmazione”, Pearson Italia. P. Deitel, H. Deitel, “Il linguaggio C – Fondamenti e tecniche di programmazione”, Pearson Italia. Kernighan, Ritchie, Linguaggio C, Pearson Italia.
Kelley, Pohl, “A book on C : programming in C", Addison-Wesley. P. Deitel, H. Deitel, “C: How to program”, Prentice Hall. Kernighan, Ritchie, The C Programming Language (2nd edition), Prentice Hall.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso, lo studente deve essere in grado, dato un semplice problema di programmazione, di individuarne un algoritmo risolutivo, implementarlo in linguaggio C, eseguirlo al calcolatore e verificarne la correttezza. Conoscenza e comprensione: concetto di algoritmo, concetto di programma, strutture dati fondamentali, costrutti di base della programmazione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: dato un problema, - individuare i dati di input da raccogliere dall'utente e i dati di output da produrre; - individuare le strutture dati necessarie per gestire tali dati; - definire un algoritmo che trasforma i dati di input nei dati di output, seguendo i costrutti della programmazione; - scrivere al calcolatore il programma sorgente che implementa l'algoritmo, utilizzando un linguaggio di programmazione (C); - generare il programma eseguibile tramite la compilazione del programma sorgente, al calcolatore; - esecuzione e test del programma eseguibile, al calcolatore. Autonomia di giudizio: in modo autonomo lo studente deve riuscire ad identificare le strutture dati necessarie, definire ed implementare l'algoritmo nel linguaggio di programmazione (C), ed infine compilare ed eseguire il programma. Abilità comunicative: lo studente deve riuscire a definire un algoritmo a vari livelli di astrazione, quali il diagramma di flusso, lo pseudo-codice, il programma in linguaggio di programmazione. Inoltre si esige che il programma richieda e presenti i dati all'utente tramite messaggi comprensibili dall'utente. Capacità di apprendimento: lo studente deve essere capace di apprendere come si genera un algoritmo dal problema, come si implementa l'algoritmo in un linguaggio di programmazione, ed infine come si compila e si esegue il programma al calcolatore.
At the end of the course, given a simple programming problem, the student must be able to define the algorithm solving the problem, implement the algorithm in C language, execute the program on the computer, and verify its correctness. Knowledge and comprehension: concepts of algorithm and program, fundamental data structures, basic programming constructs. Capacity to apply knowledge and comprehension: given a problem, - identifying input data to be collected from the user, and output data to be produced; - identifying the data structures necessary to manage such data; - defining an algorithm transforming input data in output data, by following the programming constructs; - writing on the computer the source program implementing the algorithm, using the programming language (C); - generating the executable program by compiling the source program, on the computer; - executing and testing the executable program, on the computer. Judgement autonomy: in an autonomous way the student must be able to identify the necessary data structures, define and implement the algorithm in the programming language (C), and finally compile and execute the program. Communication abilities: the student must be able to define an algorithm at several abstraction levels, such as the flow-chart, the pseudo-code, the program in the programming language. Moreover the program must require and present data to the user by means of message that the user can understand. Learning capacity: the student must be able to learn how to generate an algorithm from the problem, how to implement an algorithm in a programming language, and finally how to compile and execute a program on a computer.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si articola in lezioni frontali in aula e in esercitazioni al calcolatore in laboratorio. Modalità: durante le lezioni frontali si presentano gli aspetti teorici della programmazione (algoritmi, costrutti, strutture dati, ecc.). Inoltre, tramite un calcolatore collegato ad un proiettore, si mostra come tali aspetti si possono implementare al calcolatore. Per ogni argomento vengono presentati vari esempi di problemi ed i corrispondenti algoritmi e programmi. Durante le lezioni in laboratorio si richiede agli studenti di realizzare gli stessi programmi visti in aula, e di realizzarne altri che risolvono problemi analoghi. Strumenti: per assimilare in modo graduale i concetti di algoritmo e di programma, e i relativi costrutti, all'inizio del corso gli algoritmi vengono definiti tramite vari livelli di astrazione: diagramma di flusso, pseduo-codice, linguaggio di programmazione. Dato che si tratta di un corso di programmazione di base, i programmi vengono scritti al calcolatore tramite un comune editor di testo. Per abituare gli studenti all'uso del terminale (utile per insegnamenti successivi), la compilazione e l'esecuzione dei programmi avviene dalla riga di comando del terminale. Oltre ai comandi di compilazione ed esecuzione, vengono presentati ed applicati i principali comandi da terminale. Durante il corso, l'apprendimento viene verificato tramite lo svolgimento di una serie di esercizi per ogni argomento del corso. Ogni esercizio richiede la definizione di un algoritmo e la scrittura in linguaggio C del programma corrispondente. Durante le lezioni di laboratorio, ogni esercizio viene introdotto, si definisce sommariamente la struttura del programma, si richiede agli studenti di completare in modo autonomo il programma entro un certo periodo di tempo, dopodiché si fornisce la soluzione dell'esercizio per verificare la correttezza. Alla fine del corso vengono svolte alcune simulazioni di esame, al calcolatore, per consentire agli studenti di rendersi conto di quanto richiesto effettivamente all'esame. Oltre alle ore di laboratorio, il corso prevede delle ore di tutorato in cui gli studenti possono continuare gli esercizi, chiarire eventuali dubbi, o richiedere che un argomento venga spiegato una seconda volta. Il corso ha una propria pagina nella piattaforma DIR (Didattica in Rete), che contiene le slide del corso, i programmi presentati in aula, i programmi preparati in laboratorio, i programmi preparati durante il tutorato, le prove d'esame del passato, ecc.
The course consists of frontal lectures and laboratory lectures. Modality: during the frontal lectures the theoretical aspects about programming (algorithms, constructs, data structure, etc) are presented. Moreover, by means of a computer connected to a projector, the way to implement such aspects on a computer, is shown. For each topic, several examples of problems are presented, together with the corresponding algorithms and programs. During the laboratory lectures, the students are asked to implement the same programs presented in the frontal lectures, and to implement other programs solving similar problems. Tools: in order to gradually learn the concepts of algorithm, program, and their constructs, at the begin of the course, the algorithms are defined through several abstraction levels: flow-chart, pseudo-code, programming language. Since it is a course on basic programming, the programs are written on the computer by means of an ordinary text editor. In order to make the students familiar with the terminal (useful for the following courses), program compiling and execution is performed through the command line of the terminal. Besides the compiling and execution commands, the main terminal commands are presented and applied. During the course, learning is verified through a series of exercises for each topic of the course. Each exercise requires to define an algorithm and write the corresponding program in C language. During the laboratory lectures, each exercise is introduced, the general program structure is defined, and the students are asked to complete the program in an autonomous way, within a certain amount of time. Then, the solution of the exercise is provided in order to verify the correctness. At the end of the course, several exam simulation are performed, on the computer, to allow the students to be aware of what is actually required at the exam. Besides the laboratory lectures, tutoring lectures are available for the students, in order to continue the exercises, clarify doubts, and require to explain a topic for the second time. The course has its own page in the platform DIR (Didattica in Rete), which contains the slides, the programs shown during the frontal lectures, the programs prepared during the laboratory and tutoring lectures, the exams of the past, etc.
Altre informazioni/Further information
Sono previste delle prove in itinere durante il corso per verificare anticipatamente il livello di preparazione degli studenti e per consentire a questi di rendersi conto della difficoltà dell'esame. Le prove sono previste a metà corso e a fine corso. Se superate, le prove in itinere esonerano dall'esame generale agli appelli.
Partial exams are planned during the course, in order to early check the knowledge level of the students, and allow them to be aware of the exam difficulty. If partial exams are passed, they replace the general exam after the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in un esercizio pratico al calcolatore, in cui lo studente, dato un determinato problema, deve: definire l'algoritmo che lo risolve, implementare l'algoritmo in linguaggio C strutturando opportunamente il codice, compilare con successo il programma, verificare il funzionamento corretto del programma. Il programma deve essere strutturato in varie funzioni. Tipicamente si richiede l'implementazione di 5 funzioni, inclusa la funzione main. Le funzioni richieste all'esame sono analoghe a quelle presentate durante il corso, in aula o in laboratorio. Ad ogni funzione viene assegnato un punteggio dipendente dalla complessità della funzione (mediamente 6 punti). E' prevista una parte facoltativa che vale 2 punti, utile per conseguire la lode. La prova dura 2 ore e riguarda tutti gli argomenti del corso. Gli studenti potranno trovare dettagli ed esempi di prove d'esame sulla piattaforma DIR. Durante l'esame non è consentita la consultazione del materiale del corso o di manuali. Inoltre si usano i calcolatori del laboratorio informatico; è vietato l'uso di dispositivi mobili o computer portatili.
The exam consists of a practical exercise on the computer, where the students, given a specific problem, must: define the solving algorithm, implement the algorithm in C language, properly structuring the code, successfully compile the program, verify the correct functioning of the program. The program must be structured into several functions. Typically, 5 functions are required to be implemented, including the main function. The functions required at the exam are similar to those presented in the course, during the frontal or laboratory lectures. A score depending on the complexity, is associated with each function (6 points on average). An extra requirement counting 2 points is foreseen to reach an honorable score. The exam has a 2 hours duration and is about all the topics of the course. The students can find details and examples of exams on the DIR platform. During the exam, consulting the course material or manuals is not allowed. The computers in the laboratory are used; the use of mobile devices or portable computers is forbidden.
Programma esteso/Content
- introduzione alla programmazione ed al linguaggio C; - algoritmi e loro rappresentazione; - variabili, costanti, tipi di dato e operatori aritmetici; - operatori di input e output in C; - primi programmi C con il solo uso di sequenze di comandi; - costrutto di selezione (if...else) con condizioni booleane semplici e composte; - iterazione e costrutti while, for e do-while; - array (vettori, stringhe, matrici); - funzioni e passaggio dei parametri per valore; - concetto di puntatore e passaggio dei parametri per riferimento.
- introduction to programming and C language; - algorithms and their representation; - variables, constants, data types, arithmetic operators; - input/output operators in C; - first programs in C, with the only use of command sequences; - selection (if...else) with simple and composed Boolean conditions; - loops (while, for, do-while); - arrays; - functions with arguments by value; - pointers and function arguments by reference.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Dato un problema di media complessità, lo studente deve essere in grado di individuare i possibili dati di input, i possibili dati di output e l'algoritmo che risolve il problema. Inoltre lo studente deve essere in grado di scrivere un programma in linguaggio C corrispondente all'algoritmo, di compilarlo ed eseguirlo. Lo studente deve conoscere i costrutti di base della programmazione, le strutture dati di base (variabili, costanti, array) e l'organizzazione del programma in più funzioni.
Given a problem of average complexity, the student must be able to deduce the possible input data, the possible output data, and the algorithm solving the problem. Moreover the student must be able to write a programme in C language, corresponding to the algorithm, compile it, and execute it. The student must know the basic programming constructs, the basic data structures (variables, constants,arrays), and the organization of a program into functions.
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Course
INGLESE
Course ID
S0324
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LEONI BEATRICE
Teachers
CFU
3
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
51
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
×
Print
Course
FISICA GENERALE I E METODI DI MISURA
Course ID
S1445
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FERRERO Enrico
Teachers
CFU
10
Teaching duration (hours)
80
Individual study time
170
SSD
FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Fondamenti di meccanica, cinematica, dinamica, corpo rigido, termometria, teoria cinetica dei gas, termodinamica, principali regole per il trattamento e la misura delle relative grandezze fisiche.
Fundamentals of mechanics, kinematics, dynamics, rigid body, thermometry, kinetic theory of gases, thermodynamics, main rules for the treatment and measurement of the relative physical values.
Testi di riferimento/Textbooks
D. Halliday, R. Resnick, K. S. Krane, FISICA 1, Ed. CEA; M. Nigro, C. Voci, "Fisica", Vol. I, ed. EdiSES, Napoli J. R. Taylor, "Introduzione all'analisi degli errori", Zanichelli. Dispense fornite dal docente
D. Halliday, R. Resnick, K. S. Krane, FISICA 1, Ed. CEA; M. Nigro, C. Voci, "Fisica", Vol. I, ed. EdiSES, Napoli J. R. Taylor, "Introduzione all'analisi degli errori", Zanichelli. Lecture notes provided by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
Fornire conoscenze di base per quanto riguarda la meccanica e la termodinamica.
Provide basic knowledge regarding mechanics and thermodynamics
Prerequisiti/Required background knowledge
Buona conoscenza dei fondamenti di matematica.
Good knowledge of the basics of mathematics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula.
Frontal lectures.
Altre informazioni/Further information
Durante le lezioni e le esercitazioni vengono poste domande agli studenti sul programma svolto.
During the lectures and exercises, questions are asked to the students about the program carried out
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto e orale.
Written and oral exame
Programma esteso/Content
Metodo sperimentale in Fisica, unità di misura, grandezze scalari e vettoriali. Cinematica del punto: vettore posizione, velocità e accelerazione. Moti unidimensionali e bidimensionali, moto circolare uniforme. Forza, massa, i tre principi della dinamica. Forza elastica, forza gravitazionale. Forze di attrito. Lavoro ed energia cinetica. Teorema delle forze vive. Forze conservative e energia potenziale. Conservazione dell'energia meccanica. Quantità di moto e principio di conservazione della quantità di moto. Momento angolare. Momento meccanico. Principio di conservazione del momento angolare. Oscillatore armonico, oscillatore armonico smorzato, oscillatore armonico forzato. Sistemi di punti materiali, concetto di centro di massa. Urto completamente anelastico, urto elastico. Dinamica del corpo rigido, moto del corpo rigido, leggi di conservazione del moto di un corpo rigido. Fluidi e solidi, Pressione e massa volumica, Variazione della pressione in un fluido a riposo, Il principio di Pascal e il principio di Archimede, Concetti generali sul moto dei fluidi, Linee di flusso ed equazione di continuità, L’Equazione di Bernoulli. Sistemi e stati termodinamici, variabili termodinamiche macroscopiche estensive ed intensive. Definizione di temperatura, termometria. Esperimenti di Joule, sorgenti di calore, primo principio della termodinamica, calorimetria, misura di calori specifici. Transizioni di fase e loro classificazione. Equazione di stato dei gas ideali, trasformazioni di un gas ideale (isoterma, isobara, isocora e adiabatica). Energia interna di un gas ideale, ciclo di Carnot. Secondo principio della termodinamica, i postulati di Kelvin-Planck e di Clausius, l'entropia come funzione di stato, il principio di aumento dell'entropia in un sistema isolato. Metodi di misura e analisi dati. Teoria degli errori di misura, errori statistici. Confronto di due misure. Propagazione degli errori. Stima del valor medio e della varianza. Introduzione alla probabilità e alla statistica. Spazio di probabilità. Assiomi della probabilità. Variabili aleatorie. Distribuzioni e densità di probabilità. Medie pesate. Covarianza e della correlazione.
Experimental method in Physics, unit of measure, scalar and vector quantities. Kinematics of the point: position, velocity and acceleration vector. One-dimensional and two-dimensional motions, uniform circular motion. Strength, mass, the three principles of dynamics. Elastic force, gravitational force. Friction forces. Work and kinetic energy. Theorem of the living forces. Conservative forces and potential energy. Conservation of mechanical energy. Momentum and momentum conservation principle. Angular momentum. Mechanical moment. Principle of conservation of angular momentum. Harmonic oscillator, damped harmonic oscillator, forced harmonic oscillator. Systems of material points, concept of center of mass. Impact completely inelastic, elastic shock. Dynamics of the rigid body, motion of the rigid body, laws of conservation of the motion of a rigid body. Fluids and solids, Pressure and density, Variation of pressure in a fluid at rest, The principle of Pascal and the principle of Archimedes, General concepts on fluid motion, Flow lines and continuity equation, The Bernoulli Equation. Thermodynamic systems and states, extensive and intensive macroscopic thermodynamic variables. Definition of temperature, thermometry. Joule experiments, heat sources, first principle of thermodynamics, calorimetry, measurement of specific heats. Phase transitions and their classification. Equation of state of ideal gases, transformations of an ideal gas (isothermal, isobaric, isochoric and adiabatic). Internal energy of an ideal gas, Carnot cycle. Second law of thermodynamics, the postulates of Kelvin-Planck and Clausius, entropy as a function of state, the principle of increase in entropy in an isolated system. Measurement methods and data analysis. Measurement error theory, statistical errors. Comparison of two measures. Propagation of errors. Estimation of mean value and variance. Introduction to probability and statistics. Probability space. Axioms of probability. Random variables. Distributions and probability density. Weighted averages. Covariance and correlation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti devono conoscere le basi della fisica classica e i principi fondamentali. Inoltre devono essere in grado di risolvere esercizi semplici. Devono anche essere in grado di elaborare i dati.
Students must know the basics of classical physics and the fundamental principles. They must also be able to solve simple exercises. They must also be able to process the data.
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Course
FISICA GENERALE II E LABORATORIO
Course ID
S1459
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BARONE Vincenzo
CFU
10
Teaching duration (hours)
80
SSD
FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
S1446FISICA GENERALE II E LABORATORIO (A) FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE Barone Vincenzo
S1447FISICA GENERALE II E LABORATORIO (B) FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE Sitta Mario
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Course
FISICA GENERALE II E LABORATORIO (A)
Course ID
S1446
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BARONE Vincenzo
Teachers
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Lezioni in aula sui fenomeni elettromagnetici e la loro teoria
Lectures on electromagnetic phenomena and theory
Testi di riferimento/Textbooks
Wolfson, Fisica, vol. 2, Pearson Italia.
Wolfson, Fisica, vol. 2, Pearson Italia.
Obiettivi formativi/Mission
Comprendere il concetto di campo fisico e conoscere la fenomenologia dell'elettromagnetismo.
Understanding the concept of physical field and knowing the phenomenology of electromagnetism.
Prerequisiti/Required background knowledge
Fisica generale I e Matematica
General Physics I and Mathematics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Frontal lectures
Altre informazioni/Further information
-
-
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale
Oral exam
Programma esteso/Content
Carica elettrica - quantizzazione e conservazione della carica elettrica. Conduttori, isolanti, semiconduttori. Forza di Coulomb. Principio di sovrapposizione. Campo elettrico. Legge di Gauss per il campo elettrico - applicazioni. Potenziale elettrico - applicazioni. Condensatori - capacità di un condensatore - energia elettrostatica di un condensatore. Corrente elettrica - legge di Ohm - conduttività e resistività elettrica. Energia e potenza elettrica. Circuiti elettrici - leggi di Kirchhoff. Misure di tensioni, correnti e resistenze. Campo magnetico. Forza magnetica (di Lorentz). Legge di Biot-Savart - applicazioni. Legge di Ampère - applicazioni. Legge di Gauss per il campo magnetico. Moto di una particella carica in un campo magnetico. Forza tra fili percorsi da corrente. Induzione elettromagnetica - legge di Faraday. Autoinduzione - Mutua induzione. Dielettrici. Circuiti in corrente alternata: metodo dei vettori rotanti. Potenza nei circuiti a corrente alternata. Equazioni di Maxwell in forma integrale e differenziale. Onde elettromagnetiche - onde piane sinusoidali - spettro elettromagnetico - intensità di un’onda elettromagnetica. La luce. Propagazione in un mezzo - indice di rifrazione. Principio di Huygens. Dispersione. Interferenza e diffrazione.
Electric charge – quantization and conservation. Conductors, insulators, semiconductors. Coulomb force. Electric field. Gauss law for electric field - applications. Electric potential - applications. Capacitors and their properties. Electric current – Ohm’s law – conductivity and resistivity. Electric energy and power. Circuits – Kirchhoff’s laws. Magnetic field. Lorentz force. Biot-Savart law- applications. Ampère’s law. applications . Gauss law for magnetic field. Motion of a charged particle in a magneticic field. Force between two currents. Electromagnetic induction – Faraday’s law. Self-induction. AC circuits. Maxwell equations. Electromagnetic waves. The nature and speed of light. Propagation of light in a medium – refraction index. Huygens principle. Dispersion. Interference and diffraction
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscere gli elementi fondamentali dell'elettromagnetismo, e saper applicare la teoria di Maxwell
Knowing the basic elements of electromagnetism, and how to apply Maxwell's theory.
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Course
FISICA GENERALE II E LABORATORIO (B)
Course ID
S1447
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SITTA Mario
Teachers
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Lezioni in aula su circuiti in CC e ottica geometrica. Esperienze di meccanica e circuiti in laboratorio.
Lectures on DC circuits and geometrical optics. Practical experiments on mechanics and circuits.
Testi di riferimento/Textbooks
M. Severu "Introduzione alla sperimentazione Fisica" - Zanichelli
M. Severi "Introduzione alla sperimentazione Fisica" - Zanichelli
Obiettivi formativi/Mission
Esecuzione di semplici esperienze di fisica in laboratorio al fine di apprendere le tecniche fondamentali di misurazione.
Performing simple physics experiments in order to learn basic measurement techniques.
Prerequisiti/Required background knowledge
I corsi fondamentali di Fisica Generale I
General Physics I
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula, esercitazioni pratiche in laboratorio.
Frontal lectures on the theoretical part, experiments in laboratory.
Altre informazioni/Further information
Relazione scritta e esame orale. Gli Studenti devono dimostrare di aver appreso le basi delle misurazioni in Fisica.
Written report and oral exam. Students must prove they learnt the basics of measurements in Physics.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Relazione scritta sulla analisi dei dati raccolti in laboratorio, esame orale (la valutazione finale è integrata con il modulo A).
Written report on experiments, oral exam (the final evaluation is integrated with module A)
Programma esteso/Content
Circuiti in corrente continua, leggi di Kirchhoff, soluzione di circuiti. Ottica geometrica: legge della riflessione e della rifrazione, diottro sferico, specchi, lenti sottili e formazione dell'immagine. Descrizione delle esperienze in laboratorio (misura dell'attrito di diverse superfici, misura del potere rotatorio di una sostanza otticamente attiva, misura della lunghezza d'onda mediante reticolo di diffrazione, verifica della legge di Ohm, misure con diodo a semiconduttore, misure su circuiti RC) e effettuazione delle medesime esperienze in laboratorio.
DC circuits, Kirchhoff’s laws, circuit solving. Geometrical optics: laws of reflection and refraction, spherical diopter, mirrors, thin lenses and image formation. Description of experiments (Friction of different surfaces; Optical rotatory power of optically active liquids; Measuring a wavelength with diffraction gratings; Verifying Ohm’s law; Semiconductor diodes; Resistor-Capacitor circuits) and execution of the experiments in the laboratory.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di aafrontare una misura in Fisica e di analizzare e presentare i risultati ottenuti.
Ability of tackling a measurement in Physics and of analyzing and presenting the results obtained.
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Course
MATEMATICHE I E II
Course ID
S1449
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FRAGNELLI Vito
CFU
10
Teaching duration (hours)
80
SSD
MAT/05 - ANALISI MATEMATICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Annuale
Site
VERCELLI
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MF0096Matematiche I e II (A) MAT/05 - ANALISI MATEMATICA Andra' Chiara
MF0097Matematiche I e II (B) MAT/05 - ANALISI MATEMATICA Fragnelli Vito
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Course
Matematiche I e II (A)
Course ID
MF0096
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ANDRA' Chiara
Teachers
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
MAT/05 - ANALISI MATEMATICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il calcolo differenziale e integrale per le funzioni di una variabile reale.
Differential and integral calculus for functions of one real variable.
Testi di riferimento/Textbooks
Graziano Crasta, Annalisa Malusa “MATEMATICA 1 - teoria ed esercizi”, Pitagora Editrice Bologna. Materiale integrativo relativo a specifici argomenti sarà messo a disposizione dal docente.
Graziano Crasta, Annalisa Malusa “MATEMATICA 1 - teoria ed esercizi”, Pitagora Editrice Bologna. Lecture notes on specific subjects, made available by the teacher.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire allo studente la basi matematiche indispensabili per i corsi a contenuto chimico, fisico e matematico del corso di laurea.
To prepare all students adequately for courses in Chemistry, Physics and Mathematics.
Prerequisiti/Required background knowledge
L'algebra dei numeri razionali, la geometria elementare.
Elementary Algebra and Geometry.
Metodi didattici/Teaching methods
Tradizionali (lezioni teoriche con esercitazioni pratiche), integrati mediante l’utilizzo della piattaforma Moodle.
Traditional (lectures with practice), accompanied by the e-learning Moodle platform.
Altre informazioni/Further information
Le esercitazioni pratiche avvengono mediante coinvolgimento diretto degli studenti, per dar loro modo di verificare la preparazione sulla parte di programma svolta fino a quel momento.
Students may assess their knowledge through practical exercises and midterm tests.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Modalità di esame: 1. L'esame si compone di una prova scritta e di una prova orale per l'intero insegnamento di Matematiche I e II. 2. La prova scritta può essere sostenuta contemporaneamente sull'intero programma (mod. A + mod. B), oppure è possibile sostenere la prova scritta del modulo A e quella del modulo B in tempi separati: in entrambe le situazioni, il testo si compone di due domande per il modulo A e due per il modulo B, da svolgere nel tempo di un’ora per ciascuno dei moduli (quindi, nel caso di prova sull’intero programma dei due moduli, il tempo a disposizione è di due ore). 3. La prova scritta del modulo A può essere sostenuta solo dopo aver seguito il corso di Matematiche I e II mod. A, la prova scritta del modulo B e quella contemporanea dei due moduli possono essere sostenute solo dopo aver seguito il corso di Matematiche I e II mod. B (la frequenza ai due moduli non è obbligatoria). 4. La prova orale può essere sostenuta solo dopo aver superato la prova scritta di entrambi i moduli: sia nel caso di prove scritte separate che nel caso di prova scritta contemporanea dei due moduli, il superamento della prova scritta richiede di aver conseguito una votazione di almeno 17/30 in ciascuno dei moduli. 5. Le votazioni conseguite nelle prove scritte in un certo anno accademico cessano la loro validità dopo la conclusione della sessione invernale dell’anno accademico successivo. Contenuti delle prove scritte e della prova orale: 1. Il contenuto della prova scritta relativa al mod. A è costituito da uno studio di funzione e da un esercizio di integrazione; il contenuto della prova scritta relativa al mod. B è costituito da un esercizio di algebra lineare e uno di analisi matematica. 2. La prova orale inizia con la discussione dello svolgimento della prova scritta, in particolare degli errori commessi, e prosegue, di norma, con due ulteriori domande riguardanti il programma svolto nei due moduli, scelte sulla base dell'andamento della discussione fino a quel momento. La finalità della prova orale è di fornire ulteriori elementi alla commissione d'esame per valutare le conoscenze e il grado di comprensione degli argomenti trattati nel programma del corso, l'autonomia dell'esaminando di fronte a semplici problemi che richiedono la comprensione e l'applicazione delle conoscenze acquisite e la sua capacità di esporre i temi trattati e i ragionamenti sviluppati. 3. Il voto finale tiene conto di tutti gli elementi raccolti dalla commissione nel corso della prova scritta e della prova orale.
Final exam with written test and oral discussion of the program. The written test can be made either jointly or separately (with respect to the two modules); the oral exam can be undertaken only if the written test has been passed with a score of at least 17/30 in each module. The written score lasts until the winter session of next academic year. The content of the written test is made by an exercise on differential calculus and by another on integration in one variable (mod. A); by a linear analysis exercise and by calculus exercise in several variables. The oral exam is made by a discussion of the written test, along with a few questions on the program, with the aim of evaluating the level of knowledge and of understanding of the various subjects. The acquired skills will be evaluated as well as the ability in presenting the subjects and the arguments. The final score takes into account bothe the score of the written test and that of the oral exam.
Programma esteso/Content
Numeri reali: richiami sulla struttura di campo, completezza e sue conseguenze. Funzioni reali di variabile reale: dominio, codominio e proprietà; concetto e definizione di limite: teoremi ed operazioni relative; forme indeterminate; funzioni continue e teoremi relativi. Concetto, definizione e significato geometrico di derivata; calcolo e operazioni sulle derivate; teorema di De L’Hospital e applicazioni al calcolo dei limiti; utilizzo della derivazione per determinare monotonia e convessità; costruzione del grafico di una funzione. Definizione e proprietà degli integrali indefiniti; vari metodi di integrazione; nozione di integrale definito e sua interpretazione geometrica, additività dell'integrale; cenno all'integrazione delle funzioni razionali fratte.
Real numbers: structure, completeness and consequences. Real functions of one variable: domain, codomain, properties; limits and continuity, main results; indeterminacy. Notion and geometric meaning of derivative; monotonicity, convexity, De L’Hospital theorem. Applications to graphic representation of functions. Integrals: definite and indefinite integrals; geometrical meaning; linearity, additivity; main methods of integration; integral calculus for rational functions.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
In sintonia con gli obiettivi del corso di laurea, i risultati di apprendimento attesi riguardano la conoscenza e la comprensione degli strumenti matematici di base che serviranno allo studente per conoscere e comprendere i fondamenti della chimica e della fisica classica. Al fine di raggiungere il livello minimo di sufficienza, allo studente si chiede di dimostrare di: (CONOSCENZA E COMPRENSIONE) - conoscere e aver compreso almeno i concetti fondamentali e i risultati più importanti riguardanti le funzioni di una o più variabili reali e l'algebra lineare; (ABILITÀ TRASVERSALI) - saper riconoscere, adeguatamente stimolato, gli errori commessi e quindi individuare i modi corretti (trial and error); - esporre gli argomenti in modo comprensibile. Una più ampia conoscenza e comprensione dei contenuti del programma, che in particolare permetta allo studente di stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma e una maggiore autonomia nell’individuazione degli errori e della loro correzione portano ad una valutazione superiore alla sufficienza; per conseguire una votazione elevata, lo studente deve essere in grado di utilizzare in modo autonomo la propria conoscenza e comprensione dei contenuti dell’insegnamento per affrontare una discussione approfondita su aspetti critici relativi agli argomenti trattati e di saper esporre le proprie conclusioni in modo chiaro e logico.
In agreement with the targets of the degree, the expected learning outcome are the knowledge and understanding of the basic mathematical tools that will help the student in knowing and understanding the basics of chemistry and classical physics. In order to reach the least level, the student ought to prove that: (KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING) - he knows and has understood at least the main subjects and results about functions of one or of several real variables and linear algebra; (TRANSVERSE ABILITIES) - properly stimulated, he can recognize his mistakes and fix them; - present his arguments in an understandable manner. A wider knowledge and understanding of the program, allowing the student to establish connections among subjects treated in different chapters, and a better autonomy in finding and correcting mistakes lead to a score larger that the passing grade. The student can get a high score only if he can undergo a deep discussion about some critical subject with clear and logical arguments.
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Course
Matematiche I e II (B)
Course ID
MF0097
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FRAGNELLI Vito
Teachers
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
MAT/05 - ANALISI MATEMATICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il corso introduce le proprietà fondamentali della funzioni reali di più variabili reali (e.g., limiti e continuità, derivate parziali, punti stazionari), metodi per il calcolo gli integrali multipli, un'introduzione alle equazioni differenziali (e.g., problema di Cauchy, equazioni lineari del 1° e del 2° ordine) ed elementi di algebra lineare (e.g., spazi vettoriali, matrici, determinanti, autovalori). Le lezioni offrono elementi teorici mirati alla risoluzione di esercizi.
Fundamental properties of real functions of of several real variables (e.g., limits, continuity, partial derivatives, stationary points), methods for the evaluation of multiple integrals, an introduction to differential equations (e.g., the Cauchy problem, first and second order linear equations) and elements of linear algebra (e.g., vector spaces, matrices, determinants, eigenvalues). Class lectures provide theoretical tools aimed at solving practical exercises.
Testi di riferimento/Textbooks
Appunti del docente
Material provided by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
La conoscenza degli elementi principali dell’algebra lineare e delle funzioni di più variabili; la capacità di applicare dette conoscenze nella risoluzione di problemi ed esercizi.
Knowledge of the main elements of linear algebra and functions of several variables. The ability to apply that knowledge in solving problems and exercises.
Prerequisiti/Required background knowledge
Le nozioni previste nella parte (A) già svolta del Corso.
Precalculus and Mathematics I e II (A)
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula.
Class lectures.
Altre informazioni/Further information
Il piano degli studi prevede per l'insegnamento di Matematiche I e II (moduli A e B) un unico esame, alla conclusione del modulo B. Tuttavia, sono previste due prove intermedie di accertamento, che si svolgono alla conclusione del modulo A, per dar modo agli studenti di verificare la preparazione sulla parte di programma svolta fino a quel momento.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Modalità di esame: 1. L'esame si compone di una prova scritta e di una prova orale facoltativa per l'intero insegnamento di Matematiche I e II. 2. La prova scritta può essere sostenuta contemporaneamente sull'intero programma (mod. A + mod. B), oppure è possibile sostenere la prova scritta del modulo A e quella del modulo B in tempi separati: in entrambe le situazioni, il testo si compone di due domande per il modulo A e due per il modulo B, da svolgere nel tempo di un’ora per ciascuno dei moduli (quindi, nel caso di prova sull’intero programma dei due moduli, il tempo a disposizione è di due ore). 3. La prova scritta del modulo A può essere sostenuta solo dopo aver seguito il corso di Matematiche I e II mod. A, la prova scritta del modulo B e quella contemporanea dei due moduli possono essere sostenute solo dopo aver seguito il corso di Matematiche I e II mod. B (la frequenza ai due moduli non è obbligatoria). 4. La prova orale può essere sostenuta solo dopo aver superato la prova scritta di entrambi i moduli: sia nel caso di prove scritte separate che nel caso di prova scritta contemporanea dei due moduli, il superamento della prova scritta richiede di aver conseguito una votazione di almeno 17/30 in ciascuno dei moduli. 5. Le votazioni conseguite nelle prove scritte in un certo anno accademico cessano la loro validità dopo la conclusione della sessione invernale dell’anno accademico successivo. Contenuti delle prove scritte e della prova orale: 1. Il contenuto della prova scritta relativa al mod. A è costituito da uno studio di funzione e da un esercizio di integrazione; il contenuto della prova scritta relativa al mod. B è costituito da un esercizio di algebra lineare e uno di analisi matematica. 2. La prova orale inizia con la discussione dello svolgimento della prova scritta, in particolare degli errori commessi, e prosegue, di norma, con due ulteriori domande riguardanti il programma svolto nei due moduli, scelte sulla base dell'andamento della discussione fino a quel momento. La finalità della prova orale è di fornire ulteriori elementi alla commissione d'esame per valutare le conoscenze e il grado di comprensione degli argomenti trattati nel programma del corso, l'autonomia dell'esaminando di fronte a semplici problemi che richiedono la comprensione e l'applicazione delle conoscenze acquisite e la sua capacità di esporre i temi trattati e i ragionamenti sviluppati. 3. Il voto finale tiene conto di tutti gli elementi raccolti dalla commissione nel corso della prova scritta e della eventuale prova orale.
Final exam with written test and optional oral discussion of the program. The written test can be made either jointly or separately (with respect to the two modules); the oral exam can be undertaken only if the written test has been passed with a score of at least 17/30 in each module. The written score lasts until the winter session of next academic year. The content of the written test is made by an exercise on differential calculus and by another on integration in one variable (mod. A); by a linear analysis exercise and by calculus exercise in several variables. The oral exam is made by a discussion of the written test, along with a few questions on the program, with the aim of evaluating the level of knowledge and of understanding of the various subjects. The acquired skills will be evaluated as well as the ability in presenting the subjects and the arguments. The final score takes into account bothe the score of the written test and that of the optional oral exam.
Programma esteso/Content
Spazi vettoriali: dimensione, base; matrici ed applicazioni lineari, nucleo, immagine; determinanti; soluzione di sistemi lineari; polinomio caratteristico, autovalori, autovettori, diagonalizzazione di matrici. Funzioni reali di due variabili reali; dominio e linee di livello; derivate parziali e piano tangente; estremi liberi e vincolati. Equazioni differenziali: problema di Cauchy; equazioni differenziali del 1° ordine a variabili separabili; equazioni lineari del 1° e del 2° ordine a coefficienti costanti. Calcolo integrale per funzioni a più variabili: integrali definiti dipendenti da un parametro; calcolo di integrali doppi per mezzo di integrazioni successive; cambiamento di variabile negli integrali doppi, applicazioni.
Linear algebra: vector spaces; matrices; linear maps, kernel, image; determinants; system of linear equations; characteristic polynomial, matrix diagonalizations, eigenvalues and eigenvectors. Real functions of two variables: domain, limits, continuity, partial derivatives, critical points, min/max problems in the plane with and without constraints. Ordinary differential equations: Cauchy problem, separable, first order linear differential equations; linear differential equations of the second order tih constant coefficients. Integrals of functions of several variables: integration by successive integrations, double integrals, change of variables and their applications.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di usare gli strumenti appresi, possibilmente con un'analisi critica degli stessi, in riferimento alla soluzione.
Ability in usage of tools and instruments presented in the lectures, eventually with a critical analysis, referring to the results.
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Course
CHIMICA GENERALE INORGANICA E LABORATORIO
Course ID
S1458
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CARNIATO FABIO
Teachers
CFU
10
Teaching duration (hours)
80
Individual study time
170
SSD
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce le conoscenze fondamentali della chimica generale e inorganica, con esercitazioni individuali di stechiometria e di laboratorio per l’apprendimento delle relative tecniche preparative di base.
The course provides the fundamental knowledge of general and inorganic chemistry, with individual stoichiometry exercises and laboratory experiments aiming to learn the fundamental methodologies.
Testi di riferimento/Textbooks
Saranno messe a disposizione su D.I.R. copie delle slides proiettate durante il corso. . Inoltre sono consigliati i seguenti testi di chimica generale ed inorganica:T.L. Brown, H.E. LeMay, B.E. Bursten, C.J. Murphy, “Fondamenti di chimica”, EdiSES; P.W. Atkins, L. Jones, “Fondamenti di Chimica Generale”, Zanichelli; R. Chang, K. Goldsby “Fondamenti di Chimica Generale ”, McGraw Hill; R. Breschi e A. Massagli, “Stechiometria”, Edizioni ETS; J. Burdge, “Chimica”, Casa Editrice Ambrosiana; P. Michelin Lausarot, G.A. Vaglio, ”Fondamenti di Stechiometria”, Piccin; I. Bertini, C. Luchinat, F. Mani, “Stechiometria. Un avvio allo studio della chimica”, Casa Editrice Ambrosiana.
Copies of the slides shown during the course will be available on D.I.R. Moreover, the following texts of general and inorganic chemistry are recommended: T.L. Brown, H.E. LeMay, B.E. Bursten, C.J. Murphy, “Fondamenti di chimica”, EdiSES; P.W. Atkins, L. Jones, “Fondamenti di Chimica Generale”, Zanichelli; R. Chang, K. Goldsby “Fondamenti di Chimica Generale ”, McGraw Hill; R. Breschi e A. Massagli, “Stechiometria”, Edizioni ETS; J. Burdge, “Chimica”, Casa Editrice Ambrosiana; P. Michelin Lausarot, G.A. Vaglio,”Fondamenti di Stechiometria”, Piccin; I. Bertini, C. Luchinat, F. Mani, “Stechiometria. Un avvio allo studio della chimica”, Casa Editrice Ambrosiana
Obiettivi formativi/Mission
Insegnare allo studente i fondamenti della chimica generale ed inorganica e fornire la capacità di applicarli nella risoluzione di esercizi e in esperienze pratiche in laboratorio. Inoltre, lo studente svilupperà le proprie abilità comunicative acquisendo ed utilizzando un lessico chimico appropriato agli argomenti del corso. Il corso ha anche lo scopo di sviluppare il senso critico che permette allo studente di trarre conclusioni su questioni attinenti agli argomenti trattati.
Teaching the fundamentals of general and inorganic chemistry and improving students' ability to employ them in the exercises and practical laboratory experiences. Moreover, the student will develop its communication skills using a suitable chemical vocabulary related to the topics of the course. He will develop the ability to draw conclusions about data related to the subjects of the course.
Prerequisiti/Required background knowledge
Elementi base di matematica.
Basic elements of calculus.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni in aula, esperienze pratiche in laboratorio. Lo studente dovrà anche produrre una relazione approfondita su una delle esperienze svolte in laboratorio.
Lessons, exercises, practical laboratory experiences. The student has to write a detailed report on one of the laboratory experiences.
Altre informazioni/Further information
Durante lo svolgimento delle lezioni frontali verranno fatte esercitazioni con lo scopo di verificare il livello di apprendimento degli studenti e sanare alcune eventuali difficoltà sorte durante il corso. Lo studente al termine del Corso dovrà essere in grado di applicare i concetti teorici alla risoluzione di problemi di stechiometria e allo svolgimento di prove pratiche di base di laboratorio.
Stoichiometry exercises and tests will be realized during the lessons in order to verify the ability of the student and correct some possible problems found during the course. At the end of the course, the students must be able to apply theoretical concepts to the resolution of stoichiometry problems and to realize experiments of general and inorganic chemistry in laboratory.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta in cui verrà richiesta la risoluzione di 5 problemi di stechiometria (reazioni chimiche, equilibri chimici, leggi dei gas, termochimica ed elettrochimica) e 10 esercizi teorici inerenti gli argomenti trattati durante le lezioni. Il punteggio massimo della prova è di 30/30 con un valore minimo per la sufficienza di 18 (conoscenza dei concetti base). La relazione di laboratorio avrà un punteggio massimo fino a 3. Questa modalità d’esame permette di valutare le conoscenze teoriche acquisite, l’abilità di applicarle a casi reali, la capacità di raccogliere e di analizzare criticamente i risultati ottenuti. Per superare la prova lo studente dovrà almeno dimostrare di conoscere ed aver compreso le nozioni di base e le loro applicazioni. Il livello di difficoltà corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento indicati. Sono inoltre valutate l’autonomia di giudizio attraverso la richiesta di esprimere giudizi e operare scelte comparate, e la capacità di apprendimento autonomo
Written exam composed by 5 stoichiometric problems (chemical reactions, chemical equilibria, gas, termochemistry and electrochemistry) and 10 theoric exercizes on the arguments discussed during the course. The maximum score is 30/30 with a minimum value for sufficiency fixed to 18 (knowledge of fundamental concepts). The highest grade is obtained with a solid knowledge and ability to apply the acquired knowledges on all the subjects. The laboratory report will be evaluated up to 3 point. Such an exam allows to evaluate the acquired theoretical knowledges, the ability to apply them to real situations, the skill to collect and critically analyze the obtained results. To pass the exam the student will have to prove at least the knowledge and understanding of the basic concepts and their application. The difficulty level of the exercises corresponds to the program and the reference texts indicated. The independence of judgment and learning skills are also assessed through the request to express evaluations, make comparative choices and in-depth written report.
Programma esteso/Content
Materia, elementi, composti e miscele. Costante di Avogadro e concetto di mole. Atomi e isotopi. Reazioni chimiche e bilanciamento di una reazione. Nomenclatura chimica. Teoria atomica. Modello atomico di Bohr. Numeri quantici e orbitali atomici. Sistema periodico e proprietà periodiche degli elementi. Concetti fondamentali sul legame chimico: teoria di Lewis e geometria delle molecole mediante il modello VSEPR. Legame covalente, ionico, metallico. Legami intermolecolari. Stati della materia (gas, liquido e solido) e loro proprietà principali. Soluzioni, concentrazione e proprietà colligative. Cinetica chimica: velocità e ordine di una reazione; energia di attivazione; meccanismi di reazione; catalisi. Termochimica e termodinamica chimica: entalpia, entropia ed energia libera. Equilibrio chimico: costante di equilibrio e principio di Le Chatelier. Acidi e basi: teorie di Arrhenius e Bronsted-Lowry; forza di acidi e basi. Soluzioni tampone. Idrolisi. Solubilità e prodotto di solubilità. Elettrochimica: stati di ossidazione e reazioni redox; potenziali standard di riduzione, equazione di Nernst ed elettrolisi. Cenni di chimica nucleare. Cenni sulle proprietà degli elementi dei gruppi principali e di transizione (presenza in natura, utilizzo, composti più importanti e principali reazioni) Esercizi di stechiometria relativi agli argomenti sopraccitati. Esperienze di laboratorio: Norme di sicurezza in Laboratorio. Tecniche di base (pesata, filtrazione, soluzioni a titolo noto, diluizioni). Soluzioni di acidi e basi, idrolisi, tamponi. Uso degli indicatori. Titolazione acido forte-base forte. Studio di cinetica di reazione. Studio sperimentale dei potenziali redox di riduzione di elementi metallici.
Matter, elements, compounds and mixtures. The mole and Avogadro's number. Atoms and isotopes. Chemical reactions and balance of a chemical reaction. Chemical nomenclature. Atomic theory. Bohr’s atomic model. Quantum numbers and atomic orbitals. Periodic system and periodic properties of the elements. Fundamental concepts about the chemical bond: Lewis’s theory and molecular geometry with the VSEPR model. Covalent, ionic, metal bonds. Intermolecular bonds. The states of matter (gas, liquid and solid) and their main properties. Solutions, concentration and colligative properties. Chemical kinetics: rate and order of a reaction; activation energy; mechanisms of a reaction; catalysis. Thermochemistry and chemical thermodynamics: enthalpy, entropy and Gibbs free energy. Chemical equilibrium: equilibrium constant and Le Chatelier’s principle. Acids and bases: Arrhenius’ and Bronsted-Lowry’s theories; strength of acids and bases. Buffer solutions. Hydrolysis. Solubility and solubility product constant. Electrochemistry: oxidation states and redox reactions; reduction standard potentials, Nernst equation and electrolysis. Fundamentals of nuclear chemistry. Descriptive chemistry of the elements (presence in nature, uses, most important compounds and principal reactions). Stoichiometry exercises related to the above-said subjects. Laboratory experiences: safety in the chemical laboratory. Fundamental techniques (weighting, filtration, solutions with known concentration, dilutions). Solutions of acids and bases, hydrolysis and buffer solutions. pH indicators. Strong acid-strong base titration. Chemical kinetic. Experimental study of the reduction potentials of some metal elements.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: conoscenza dei modelli atomici, del legame chimico. delle trasformazioni fisiche della materia, degli aspetti termodinamici e cinetici alla base delle reazioni chimiche, dell'elettrochimica; acquisizione di appropriato linguaggio scientifico Capacità di applicare conoscenza e comprensione: abilità nel risolvere problemi di stechiometria applicati a casi reali e di raccogliere dati in modo corretto e di tenere un quaderno di laboratorio; abilità di applicare le conoscenze teoriche all’esecuzione di esercizi e comprensione degli esperimenti di laboratorio e all’interpretazione dei risultati ottenuti. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare con senso critico i risultati ottenuti, individuando eventuali errori e proponendo soluzioni. Abilità comunicative: abilità di relazionare sul lavoro svolto (e più in generale su argomenti chimico-scientifici) in maniera precisa, concisa e chiara, sia per iscritto che oralmente. Capacità di apprendimento: capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato, anche per una successiva autonoma acquisizione di conoscenze superiori e per un aggiornamento continuo.
Knowledge and understanding: knowledge of the atomic models, of the chemical bonds, of the physical transformations, of the thermodynamic and kinetic aspects that control a chemical reaction, of the electrochemistry; achievement of a suitable scientific language Applying knowledge and understanding: ability to solve stochiometry problems and collect data in a suitable way and to fill in a laboratory notebook; ability to apply the theory. Making judgements: skill to critically analyze the results of the practical experiences, understanding possible errors and suggesting solutions. Communication skills: ability to report on the work done (and generally on chemical-scientific topics) in a precise, concise and clear manner, both in written and oral form. Learning skills: ability to use the teaching material for a critical and reasoned study, also for a subsequent autonomous acquisition of superior knowledge and for a continuous updating.
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Course
CHIMICA ORGANICA E LABORATORIO
Course ID
MF0152
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MARTINELLI JONATHAN
CFU
10
Teaching duration (hours)
80
SSD
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Modulo chimica organica Il modulo si propone di fornire i concetti base ed il linguaggio indispensabili per lo studio della Chimica Organica, nonché elementi fondamentali sulla nomenclatura, struttura e reattività delle più comuni classi di composti organici. Modulo laboratorio Verranno fornite agli studenti le nozioni fondamentali sulle tecniche di purificazione, caratterizzazione e riconoscimento di composti organici, con particolare attenzione alle norme di sicurezza da adottare in laboratorio.
Module Organic Chemistry The module provides the basic knowledge of organic chemistry: the concepts and language necessary for the study of organic chemistry as well as key elements on nomenclature, structure and reactivity of the most common classes of organic compounds. Module laboratory Students will be provided with basic knowledge on the techniques of purification, characterization and recognition of organic compounds, with particular attention to safety standards to be adopted in the laboratory.
Testi di riferimento/Textbooks
Modulo chimica organica1) W.H. Brown – T Poon, Introduzione alla Chimica Organica; EdiSES 2) McMurry – Fondamenti di chimica organica – Zanichelli.3) B. Botta (e altri), "Chimica Organica Essenziale"; edi-ermesPer esercizi: Guida alla soluzione dei problemi da «Introduzione alla Chimica Organica» F. S. Lee, EdiSES.Modulo laboratorio1) Marco D’ischia, “La chimica organica in laboratorio” Piccin, Padova.2) A.I. Vogel, “Chimica organica pratica", CEA, Milano3) R. M. Silverstein, F. X. Webster, D. J. Kiemle, D. L. Bryce “Identificazione Spettrometrica di Composti Organici”, CEA, Milano
Module Organic Chemistry 1) W. H. Brown, T. Poon - Introduction to Organic Chemistry, 5th Edition2) McMurry – Fundamentals of organic chemistry – Zanichelli. 3) B. Botta (and others), "Basic Organic Chemistry"; edi-ermes Student solutions manual to accompany Introduction to organic chemistry J. McMurry – Fundamentals of Organic Chemistry, 7th Edition Module Laboratory 1) Marco D'Ischia, "Laboratory of Organic Chemistry" Piccin, Padua.2) A.I. Vogel, "Practical Organic Chemistry", CEA, Milan3) R. M. Silverstein, F. X. Webster, D.J. Kiemle, D.L. Bryce " Spectrometric Identification of Organic Compounds", CEA, Milan.
Obiettivi formativi/Mission
Modulo chimica organica Conoscenza e comprensione. Il corso intende fornire le basi della chimica dei composti del carbonio attraverso la conoscenza della struttura e della reattività dei principali gruppi funzionali, dei meccanismi delle più importanti reazioni e dei principi fondamentali della stereochimica organica. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Lo studente sarà in grado di applicare i concetti teorici assimilati per risolvere esercizi di nomenclatura, streochimica e reattività di molecole organiche. Abilità comunicative. Lo studente dovrà aver acquisito e dovrà saper utilizzare un lessico chimico appropriato in relazione agli argomenti affrontati nel corso. Dovrà inoltre saper esporre in modo corretto, chiaro e conciso i meccanismi con cui le molecole organiche reagiscono e saper prevedere i prodotti di una reazione. Autonomia di giudizio. Lo studente dovrà essere capace di prevedere proprietà e reattività di una molecola in base alla struttura di un composto e la sua somiglianza con le famiglie di composti studiati. Lo studente dovrà altresì dimostrare la capacità collegamento-confronto di temi sviluppati in tempi diversi durante il corso. Capacità d’apprendimento. Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare il materiale didattico (slide ed esercizi forniti dal docente, libri di testo) per uno studio approfondito, critico e ragionato. Modulo laboratorio Scopo principale del corso è quello di fornire agli studenti la conoscenza delle tecniche e le capacità pratiche necessarie per riconoscere, separare e purificare i principali composti organici; la conoscenza delle tecniche e la capacità di eseguire saggi di riconoscimento di gruppi funzionali; le capacità di lavorare in gruppo e di stilare una relazione di laboratorio. Abilità comunicative e autonomia di giudizio: familiarizzare lo studente con la stesura del quaderno di laboratorio e la scrittura di relazioni inerenti l’attività svolta in laboratorio e l’interpretazione dei risultati ottenuti nel corso degli esperimenti. Capacità di apprendere e autonomia: lo studente dovrà dimostrare di saper trarre conclusioni corrette sulla reattività di base e dei gruppi funzionali di una sostanza organica attraverso l’osservazione sperimentale e autonomia nella scelta delle tecniche sperimentali più adatte.
Module Organic Chemistry Knowledge and understanding.The course aims to provide the basics of the chemistry of carbon compounds through the knowledge of the structure and reactivity of the main functional groups, the mechanisms of the most important reactions and the fundamental principles of organic stereochemistry.Ability to apply knowledge and understanding.The student will be able to apply the theoretical concepts assimilated to solve exercises of nomenclature, streochemistry and reactivity of organic molecules.Communication skills.The student must have acquired and will have to know how to use an appropriate chemical vocabulary in relation to the topics covered in the course. It should also be able to present correctly, clearly and concisely, the mechanisms by which organic molecules react and know how to predict the products of a reaction.Making judgmentsThe student must be able to predict the properties and reactivity of a molecule on the basis of the structure of a compound and its similarity with the families of compounds studied.The student must also demonstrate the ability to link/compare the different topics covered during the course.Learning skillsThe student must be able to use the teaching material (slides and exercises provided by the teacher, textbooks) for a detailed, critical and reasoned study. Module laboratory The main purpose of the course is to provide students with the knowledge of the techniques and practical skills needed to recognize, separate and purify the main organic compounds; the knowledge of the techniques and the ability to perform tests for the functional groups present in an organic compound; the ability to work in groups and to issue a laboratory report. Communication skills and self judgement: familiarize the student with the drafting of the laboratory notebook and the writing of reports concerning the activities carried out in the laboratory and the interpretation of the results obtained during the experiments. Ability to learn and autonomy: the student must demonstrate how to draw correct conclusions about the basic reactivity and functional groups of an organic substance through experimental observation and autonomy in choosing the most appropriate experimental techniques.
Prerequisiti/Required background knowledge
Modulo chimica organica È necessario avere assimilato gli argomenti trattati nei corsi di Chimica Generale ed Inorganica Modulo laboratorio Aver frequentato il laboratorio di chimica generale ed inorganica.
Module Organic Chemistry Knowledge of the subjects taught in the General Chemistry course. Module laboratory Attendance of General and Inorganic chemistry laboratory.
Metodi didattici/Teaching methods
Modulo chimica organica La didattica si svolgerà mediante lezioni frontali attraverso l’uso di presentazioni powerpoint e spiegazioni alla lavagna. Saranno fornite agli studenti le diapositive utilizzate durante le lezioni, tramite piattaforma D.I.R. Oltre alle lezioni frontali verranno svolti esercizi in aula da parte del docente e anche con il coinvolgimento degli studenti per approfondire gli argomenti trattati a lezione. I concetti oggetto del corso verranno discussi collegialmente in aula e applicati direttamente durante le esercitazioni in aula per stimolare negli studenti il senso critico e l’autonomia di giudizio. Le abilità comunicative saranno stimolate attraverso l’uso di una terminologia appropriata alla materia. Le capacità di apprendere verranno favorite tramite l’integrazione dei libri di testo con materiale fornito dal docente. Modulo laboratorio Il laboratorio si articola in una parte di lezioni teoriche in aula alle quali faranno seguito le esercitazioni pratiche in piccoli gruppi. Per ogni esperienza viene fornita allo studente una parte introduttiva ai diversi esperimenti con domande ed esercizi che inducono a verificare le proprie capacità di apprendimento e rimandano al materiale bibliografico fornito. Durante lo svolgimento delle singole esperienze l’insegnante e il tutor propongono ai singoli gruppi e collegialmente un commento e una discussione sul significato delle operazioni svolte. Lo studente dovrà inoltre redigere singolarmente un quaderno di laboratorio.
Module Organic Chemistry The course is based on classroom lectures, powerpoint presentations and guided exercises. The slides used during the lessons will be provided to the students through the D.I.R. platform.In addition to the lectures, exercises will be held in the classroom by the teacher also with the involvement of students to learn more in detail about the topics covered in class. The concepts covered by the course will be discussed collegially in the classroom and applied directly in the exercises to stimulate students' critical sense and independence of judgment. Communication skills will be stimulated using appropriate terminology. The learning skills will be favored through the integration of textbooks with material provided by the teacher. Module laboratory The lab is divided into a section of theoretical classroom lessons followed by practical exercises. For each experience, the student is provided with an introductory part to the various experiments and questions that allow to underline what has been learned during the experiment. During the course of experiences, the teacher and the tutor propose to the groups and collegially a comment and a discussion on the meaning of the operations carried out. The student should also individually prepare a lab sheet.
Altre informazioni/Further information
Modulo chimica organica Sarà a disposizione un docente di supporto alla didattica che svolgerà ulteriori esercizi insieme agli studenti. Il docente è a disposizione dello studente per eventuali chiarimenti o spiegazioni degli argomenti trattati durante il corso. Modulo laboratorio Il controllo dell'apprendimento in itinere verrà effettuato attraverso il controllo quotidiano da parte del docente del quaderno di laboratorio con la descrizione e i commenti alle esperienze svolte e le risposte alle domande presenti nella scheda dell’esperienza.
Module Organic Chemistry There will also be teaching support that will carry out additional exercises with students. The teacher is available to the student for any clarification or explanation of the topics covered during the course. Module laboratory The learning control in progress will be carried out through the daily control of the laboratory notebook with descriptions and comments on the laboratory experiences and the answers to the questions found in the experience card.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Modulo chimica organica L’esame consiste in uno scritto di 10 esercizi comprendenti tutto il programma. Ciascun esercizio ha lo stesso peso nel punteggio finale (da 0 a 3 punti per esercizio). Dei 10 esercizi dell’esame scritto 5 esercizi sono su nomenclatura (saper scrivere correttamente la struttura di una molecola dal nome IUPAC e viceversa), isomeria e risonanza (saper assegnare le configurazioni di stereocentri e la disposizione degli elettroni pi-greco all’interno di una molecola in grado di dare risonanza) e 5 esercizi su reattività (saper prevedere i prodotti di una reazione), sintesi (individuare una via di sintesi anche di 2-3 passaggi) e meccanismi di reazione (la conoscenza di un meccanismo di reazione permette di prevedere i prodotti corretti della stessa). L’esame scritto permette di valutare le conoscenze teoriche dello studente, la sua capacità di scrivere formule e meccanismi di reazione e l’abilità nel prevedere i prodotti di una reazione a partire da determinati reagenti oltre che spiegare l’andamento e la stereochimica di una reazione in base al meccanismo della stessa. La sufficienza viene raggiunta dimostrando di avere compreso e di essere in grado di utilizzare anche attraverso gli esercizi i concetti fondamentali degli argomenti trattati durante il corso. Imprescindibile al superamento dell’esame è inoltre la capacità di scrivere correttamente formule e meccanismi di reazione. Altri parametri di giudizio sono: la capacità di organizzare e scrivere con chiarezza la propria risposta e l’acquisizione della appropriata terminologia. L’eccellenza può essere conseguita svolgendo in maniera corretta tutti gli esercizi del compito.Modulo laboratorio È obbligatoria la frequenza del laboratorio e lo studente dovrà tenere un quaderno di laboratorio per sviluppare l’abilità di descrivere un’esperienza svolta e raccogliere dati in modo corretto. Lo studente dovrà inoltre produrre una relazione scritta contenente un’analisi critica dei risultati ottenuti nelle esperienze per sviluppare la capacità di trarre conclusioni dalle esperienze effettuate e le abilità comunicative. L’esame scritto varrà svolto in concomitanza con l’esame della parte teorica. L’esame consta di un esercizio in cui lo studente deve individuare la struttura di una molecola organica a partire dall’analisi elementare e dagli spettri NMR, IR e Massa. Il voto finale viene dato considerando le relazioni, l’esercizio di riconoscimento e l’esame di chimica organica. La sufficienza viene raggiunta dimostrando di aver acquisito le basi teoriche fondamentali delle tecniche proposte e di saper applicare le stesse per la soluzione di problemi semplici, di avere un lessico appropriato e di saper esporre in modo chiaro. L’eccellenza può essere raggiunta dimostrando di aver acquisito la capacità di scegliere in modo critico la migliore combinazione di tecniche di isolamento, purificazione e caratterizzazione e di avere una idea precisa di ciò che deve essere fatto sperimentalmente e come farlo oltre a una stesura accurata delle relazioni finali basata su una attenta osservazione delle esercitazioni.
Module Organic Chemistry The exam consists of written exam with 10 exercises regarding the whole program and subsequent oral discussion for those who have passed the written exam. In particular, there will be 5 exercises on nomenclature (correctly write the structure of a molecule from the name IUPAC and vice versa), isomerism and resonance (assign the configurations of stereocentres and the arrangement of pi-electrons within a molecule able to give resonance) and 5 exercises on reactivity (predict the products of a reaction), synthesis (identifying a synthetic pathway also of several steps) and reaction mechanisms (the knowledge of a reaction mechanism allows to predict the products). Both the written and oral exam allow to evaluate the student's theoretical knowledge, his ability to write formulas and reaction mechanisms and the ability to predict the products of a reaction starting from certain reagents as well as explaining the evolution and the stereochemistry of a reaction based on its mechanism.The passing grade is achieved by demonstrating that the student has understood the subject and is able to use the basic concepts of the topics covered during the course through the exercises. The ability to correctly write formulas and reaction mechanisms in the written exam and on the blackboard is also essential in order to pass the exam. Other parameters of judgment are: the ability to organize and clearly expose the answer and the acquisition of the appropriate terminology (learning skills). Excellence can be achieved by demonstrating a strong ability to link-compare different topics covered during the course (making judgements). Module laboratory The attendance in the laboratory is compulsory and the student must fill in a laboratory notebook to develop the ability to correctly describe a carried-out experience and collect data. Moreover, the student will produce a written report containing a critical analysis of the results obtained in the experiences to develop its skill to draw conclusions from the experiences and its communication skills.A written examination is carried out together with the written exam on the theoretical part. The exam consists of an exercise in which the student must identify the structure of an organic molecule starting from elemental analysis and NMR, IR and Mass spectra. The final vote is given by considering the laboratory report, the recognition exercise and the organic chemistry exam.Sufficient is achieved by demonstrating that they have acquired the basic theoretical bases of the techniques proposed and know how to apply them to solve simple problems, to have an appropriate vocabulary and to be able to expose them clearly. Excellence can be achieved by demonstrating that it has acquired the ability to critically select the best combination of isolation, purification and characterization techniques and have a precise idea of what needs to be done experimentally and how to do it in addition to a thorough drafting of final reports based on a careful observation of laboratory experiments.
Programma esteso/Content
Modulo chimica organicaStruttura elettronica dell’atomo di carbonio, ibridazione sp3, sp2, sp. Alcani: struttura tridimensionale, molecole lineari e ramificate, l’isomeria posizionale, le proprietà fondamentali. Cicloalcani, struttura e proprietà, la tensione anulare. Rappresentazione bidimensionale delle molecole (uso di cunei e tratteggi). Struttura elettronica dell’azoto e dell’ossigeno; i gruppi funzionali contenenti N ed O aventi solo legami singoli: alcoli, eteri, ammine. Cenni sui composti solforati e sugli alogenuri alchilici. Rotazione intorno a legami singoli: il concetto di conformazione molecolare, proiezioni di Newman, grafici energetici, analisi conformazionale di cicli saturi (cicloesano). Il carbonio ibridato sp2: alcheni, dieni, dieni coniugati. Stereoisomeria E, Z. Il benzene ed il concetto di aromaticità: regola di Hückel. Proprietà degli idrocarburi aromatici. Gli eterociclici aromatici, soprattutto quelli azotati: struttura ed importanza biologica. Altri gruppi funzionali con legami multipli: i composti carbonilici, rassegna dei vari tipi e proprietà fondamentali. Cenni su immine ed altri derivati azotati e solforati (acidi solfonici). Carbonio ibridato sp: gli alchini, i nitrili. Il concetto di chiralità: molecole chirali ed achirali, simmetria molecolare planare, il concetto di stereocentro, gli enantiomeri. Serie stereochimica R ed S, le regole di Cahn, Ingold e Prelog per l’assegnazione della configurazione assoluta. I diastereoisomeri, definizione, esempi. Molecole con più di uno stereocentro, configurazioni relative ed assolute, proprietà chimico-fisiche degli enantiomeri e dei diastereoisomeri. Polarità dei legami e delle molecole, solubilità. Possibilità di formare legami idrogeno, proticità. Il concetto di acido e base in chimica organica, sia secondo Brønsted che secondo Lewis. Il concetto di elettrofilo e di nucleofilo; cenni di termodinamica e cinetica. Le sostituzioni nucleofile alifatiche, generalità, i meccanismi SN1 ed SN2: requisiti del substrato e del nucleofilo, l’importanza del solvente. Gruppi uscenti nelle SN alifatiche. Le reazioni di eliminazione: meccanismi E1 ed E2. Addizioni di elettrofili agli alcheni, meccanismi delle addizioni di HX e X2. Regola di Markovnikov, stabilità dei carbocationi. Altre reazioni delle olefine: ossidazioni ad alcoli, riduzioni. Le reazioni dei composti carbonilici, differenza tra le reazioni di addizione e quelle di sostituzione. Esempi di addizione di nucleofili ad aldeidi e chetoni, uso e proprietà dei reagenti carbanionici. La tautomeria cheto-enolica, stabilità relativa delle specie. Gli ioni enolato, generazione, proprietà ed uso nella sintesi organica. La condensazione aldolica (generalizzata). Le SNAc, meccanismo ed esempi di alcune reazioni importanti in chimica bio-organica. Fondamenti essenziali della chimica dei lipidi, peptidi, zuccheri ed acidi nucleiciModulo laboratorioIn una prima parte del corso si analizzeranno le più comuni tecniche di separazione e purificazione di composti organici (filtrazione, estrazione liquido-liquido, cristallizzazione, distillazione semplice, distillazione frazionata, cromatografia su colonna e su strato sottile, gas cromatografia e cromatografia liquida ad alta pressione). In una seconda parte si analizzeranno le tecniche di spettrometria di massa e le spettroscopie IR, UV, NMR, con brevi cenni alle loro basi teoriche e applicazione all’analisi dei principali gruppi funzionali supportata da un adeguato numero di esercitazioni sull’interpretazione di spettri di massa, IR, UV e NMR di composti organici.Si condurranno quindi esperienze specifiche di laboratorio atte ad addestrare lo studente con le tecniche esposte nelle lezioni teoriche. Verranno eseguite un’esperienza di separazione e isolamento di composti organici; esperienze di semplici reazioni come la riduzione della benzaldeide, l’ossidazione del benzil alcol, l’esterificazione dell’acido benzoico e dell’acido acetilsalicilico per la sintesi dell'aspirina e la reazione di condensazione di Claisen nella sintesi del dibenzalacetone. Tutte le reazioni saranno seguite utilizzando la tecnica di cromatografia su strato sottile.
Module Organic Chemistry Covalent bond, shape of the molecules. Ibridation and bond angles. Alkanes and cycloalkanes Constitutional Isomers. IUPAC nomenclature. Functional groups. Conformational isomers. Geometric isomers in cycloalkanes and alkenes. The E/Z system. Chirality. Stereoisomerism. The R,S system. Enantiomers separation. Resonance and electronic delocalization. Carbocations and carbanions. Inductive and mesomeric effects. Nucleophiles and electrophiles. Radicals and radicalic reactions. Bronsted and Lewis Acid and bases. Molecular structure and acidity. Alkanes and alkenes reactivity. Reaction mechanisms and energetic profiles. Electrophilic addition reactions. Oxidation and reduction of alkenes. Alkynes. Electrophilic addition of alogens and water. Hydrogenation. Alogenoalkanes. Nucleophilic substitution reactions SN1 e SN2. Analysis of the factors influencing the reaction rates. Elimination reactions E1 and E2. Competition between substitution and elimination reactions. Alcohols, eters and thiols. Reactivity of alcohols and ethers. Epoxides. Acid or base catalysed epoxide ring opening. Aromatic compounds. Benzene and aromaticity. Electrophilic aromatic substitution. Phenols. Oxidation in benzylic position. Aldehydes and ketones. Carbonyl group structure and reactivity. Nucleophilic addition of carbanions, alcohols and amines. Reaction mechanisms. Oxidation and reduction. Keto-enol tautomerism. Carboxylic acids and their derivatives. Reduction. Esterification. Conversion to acyl chlorides. Reaction with amines. Hydrolysis of functional derivatives. Amines and other azo-compounds. Structure and basicity. Preparation and reactivity. Carbohydrates. Monosaccharides. Cyclic structure of monosaccharides and their reactions. Disaccharides and polysaccharides. Lipids. Triglycerids. Soaps and detergents. Steroids. Phospholipids. Amino acids, peptides and proteins. Acid-base properties of amino acids. Primary, secondary and tertiary structure of peptides and proteins. Nucleotides and nucleic acids.Module laboratory The first part of the course concerns the most common techniques of separation and purification of organic compounds (filtration, liquid-liquid extraction, crystallization, simple distillation, fractionation distillation, column chromatography and thin layer chromatography, gas chromatography and liquid chromatography pressure).In the second part, the techniques of mass spectrometry and IR, UV, NMR spectroscopy will be described, with brief mention to their theoretical bases and application to the characterization of the main functional groups. This will be supported by an adequate number of exercises on the interpretation of NMR, IR and mass spectra of organic compounds.Then specific laboratory experiences are planned in order to train the student with the techniques outlined in the theoretical lessons. An experiment on separation and isolation of organic compounds will be performed; simple reactions such as benzaldehyde reduction, benzyl alcohol oxidation, esterification of benzoic acid and acetylsalicylic acid for aspirin synthesis and Claisen condensation reaction for the synthesis of dibenzalacetone will be carried out. All reactions will be followed using the thin film chromatography technique.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Modulo chimica organica Conoscenza e capacità di comprensione Conoscere la struttura chimica e elettronica delle molecole organiche e le implicazioni sulla loro reattività. Conoscere il significato di isomeria in tutte le sue declinazioni. Conoscere la reattività principale di ciascun gruppo funzionale. Conoscere i principali meccanismi di reazione. Conoscere il significato di aromaticità. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Riconoscere i gruppi funzionali in modo da saper dare alle molecole proposte la corretta nomenclatura secondo le regole IUPAC. Ricavare la struttura dal nome IUPAC e viceversa. Riconoscere la stereochimica di una molecola. Saper spiegare l’andamento e la stereochimica di una reazione in base al meccanismo della stessa. Acquisizione di conoscenze sulle proprietà delle principali classi di composti organici e loro comportamento chimico. Autonomia di giudizio Essere in grado di valutare in base alla struttura di un composto e la sua somiglianza con le famiglie di composti studiati quali previsioni possono essere fatte circa le proprietà molecolari. Acquisizione della capacità di interpretare e razionalizzare le reazioni organiche in termini di meccanismo di reazione e di affrontare lo studio della materia mediante un apprendimento critico e non mnemonico. Abilità comunicative: Capacità di razionalizzare una serie di dati relativi a una famiglia di composti organici e ricondurli ai principi base della disciplina. Capacità di collegamento-confronto di argomenti diversi. Capacità di organizzare con chiarezza la propria risposta e l’acquisizione della appropriata terminologia.Capacità d’apprendimento: acquisizione della capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato.Modulo laboratorioConoscenza e comprensione: conoscenza dei principi della cromatografia, delle tecniche di estrazione, distillazione, cristallizzazione e solubilizzazione di composti organici, dei principi base di spettroscopia NMR, UV, IR e della spettrometria di massa; acquisizione di appropriato linguaggio scientificoCapacità di applicare conoscenza e comprensione: abilità di raccogliere dati in modo corretto e di tenere un quaderno di laboratorio; abilità di applicare le conoscenze teoriche all’esecuzione e comprensione degli esperimenti di laboratorio e all’interpretazione dei risultati ottenuti.Autonomia di giudizio: capacità di lavorare in gruppo e analizzare con senso critico i risultati ottenuti nelle esperienze pratiche, individuando eventuali errori e proponendo soluzioni. Sviluppare la capacità di apprendere autonomamente come eseguire nuove sperimentazioni attinenti alla chimica organicaAbilità comunicative: abilità di relazionare sul lavoro svolto (e più in generale su argomenti chimico-scientifici) in maniera precisa, concisa e chiara, sia per iscritto che oralmente.Capacità di apprendimento: capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato, anche per una successiva autonoma acquisizione di conoscenze superiori e per un aggiornamento continuo.
Module Organic Chemistry Knowledge and understanding Knowledge of the chemical and electronic structure of organic molecules and their implications for their reactivity. Knowledge of the meaning of isomerism in all its declinations. Knowledge of the main reactivity of each functional group. Knowledge of the main reaction mechanisms. Knowledge of the meaning of aromaticity. Applying knowledge and understanding: Ability to recognize functional groups in order to give the proposed molecules the correct nomenclature according to IUPAC rules. Obtain the molecular structure from the IUPAC name and vice versa. Recognize the stereochemistry of a molecule. Ability to explain the course and the stereochemistry of a reaction on the basis of its mechanism. Acquisition of knowledge and skills on the properties of the major classes of organic compounds and their chemical behavior. Making judgements Ability to evaluate from the structure of a compound and its similarity with the families of compounds studied which predictions can be made about its molecular properties. Ability to interpret and rationalize organic reactions in terms of reaction mechanism and to address the study of the subject through critical and non-mnemonic learning. Communication skills Ability to rationalize a set of data on a family of organic compounds and connect them to the core principles of the discipline. Ability to connect and compare different topics covered during the course. Ability to clearly organize the answer by acquiring the appropriate terminology. Learning skills Ability to use teaching material for a critical and rational study. Module laboratory Knowledge and understanding: knowledge of the principles of chromatography and of the laboratory techniques such as extraction, distillation, crystallization, solubilization of organic compounds; knowledge of UV-visible, IR, NMR spectroscopy and mass spectrometry; acquisition of an appropriate scientific languageApplying knowledge and understanding: ability to collect data in a suitable way and to fill in a laboratory notebook; ability to apply the theory in the execution and understanding of the laboratory experiments and to the explanation of the results.Making judgements: ability to work in a group and analyze critically the results of the practical experiences, understanding possible errors and suggesting solutions; and to learn independently how to carry out new organic chemistry experiments.Communication skills: ability to report on the work done (and generally on chemical-scientific topics) in a precise, concise and clear manner, both in written and oral form.Learning skills: ability to use the teaching material for a critical and reasoned study, also for a subsequent autonomous acquisition of superior knowledge and for a continuous updating.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MF0153CHIMICA ORGANICA E LABORATORIO: CHIMICA ORGANICA CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA Martinelli Jonathan
MF0154CHIMICA ORGANICA E LABORATORIO:LABORATORIO CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA Martinelli Jonathan
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Course
CHIMICA ORGANICA E LABORATORIO: CHIMICA ORGANICA
Course ID
MF0153
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MARTINELLI JONATHAN
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
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Course
CHIMICA ORGANICA E LABORATORIO:LABORATORIO
Course ID
MF0154
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MARTINELLI JONATHAN
CFU
5
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
85
SSD
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso introduce lo studente alla descrizione delle principali molecole organiche e delle loro reazioni, con pratica individuale in laboratorio sulle tecniche principali di purificazione e di caratterizzazione spettroscopica dei composti organici.
The course introduces the student to the description of the main organic molecules and their reactions, with individual practice in the laboratory on the main techniques of purification and spectroscopic characterization of organic compounds.
Testi di riferimento/Textbooks
Marco D’ischia, “La chimica organica in laboratorio” Piccin, Padova. A.I. Vogel, “Chimica organica pratica", CEA, Milano R. M. Silverstein, F. X. Webster, D. J. Kiemle, D. L. Bryce “Identificazione Spettrometrica Di Composti Organici”, CEA, Milano. A. Randazzo, "Guida Pratica alla Interpretazione di Spettri NMR", Loghia. Le slides del corso saranno a disposizione degli studenti sulla piattaforma DiR
Marco D'Ischia, "Laboratory of Organic Chemistry" Piccin, Padua. A.I. Vogel, "Practical Organic Chemistry", CEA, Milan R. M. Silverstein, F. X. Webster, D.J. Kiemle, D.L. Bryce " Spectrometric Identification of Organic Compounds", CEA, Milan. A. Randazzo, "Guida Pratica alla Interpretazione di Spettri NMR", Loghia. The slides used in the lessons are placed free for students on the “DiR” learning platform.
Obiettivi formativi/Mission
Scopo principale del corso è quello di fornire agli studenti la conoscenza delle tecniche e le capacità pratiche necessarie per riconoscere, separare e purificare i principali composti organici.
The main purpose of the course is to provide students with the knowledge of laboratory techniques and practical skills necessary to recognize, separate and purify the main organic compounds.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver frequentato il laboratorio di chimica generale ed inorganica.
General and inorganic chemistry laboratory.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si articola in una parte di lezioni teoriche in aula in cui vengono introdotte le esperienze di laboratorio e le tecniche spettroscopiche che permettono allo studente di caratterizzare le molecole organiche. Faranno seguito le esercitazioni pratiche in laboratorio. Per ogni esperienza viene fornita allo studente una parte introduttiva ai diversi esperimenti e la procedura da seguire.
The course consists of a part of theoretical lessons in which laboratory experiments and spectroscopic techniques are described enabling the student to characterize organic molecules. The practical experiments in the lab will follow. For each experience, an introductory part to the various experiments and the procedure to follow is provided to the student.
Altre informazioni/Further information
Il controllo dell'apprendimento in itinere verrà effettuato attraverso la compilazione del quaderno di laboratorio con la descrizione e i commenti alle esperienze svolte. Il quaderno è controllato settimanalmente dal docente.
The control of ongoing learning will be performed through the compilation of the laboratory notebook with the description and the comments on the experiments. The teacher checks the lab notebook weekly.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
È obbligatoria la frequenza del laboratorio e lo studente dovrà tenere un quaderno di laboratorio per sviluppare l’abilità di descrivere un’esperienza svolta e raccogliere dati in modo corretto. Lo studente dovrà inoltre produrre una relazione scritta contenente un’analisi critica dei risultati ottenuti nelle esperienze per sviluppare la capacità di trarre conclusioni dalle esperienze effettuate e le abilità comunicative. L’esame scritto varrà svolto in concomitanza con l’esame della parte teorica. L’esame consta di un esercizio in cui lo studente deve individuare la struttura di una molecola organica a partire dall’analisi elementare e dagli spettri NMR, IR e Massa. Il voto finale viene dato considerando le relazioni, l’esercizio di riconoscimento e l’esame di chimica organica.
The attendance in the laboratory is compulsory and the student must fill in a laboratory notebook to develop the ability to correctly describe a carried-out experience and collect data. Moreover, the student will produce a written report containing a critical analysis of the results obtained in the experiences to develop its skill to draw conclusions from the experiences and its communication skills. A written examination is carried out together with the written exam on the theoretical part. The exam consists of an exercise in which the student must identify the structure of an organic molecule starting from elemental analysis and NMR, IR and Mass spectra. The final vote is given by considering the laboratory report, the recognition exercise and the organic chemistry exam.
Programma esteso/Content
In una prima parte del corso si analizzeranno le più comuni tecniche di separazione e purificazione di composti organici (filtrazione, estrazione liquido-liquido, cristallizzazione, distillazione semplice, distillazione frazionata, cromatografia su colonna e su strato sottile, gas cromatografia e cromatografia liquida ad alta pressione). In una seconda parte si analizzeranno le tecniche di spettrometria di massa e le spettroscopie IR, UV, NMR, con brevi cenni alle loro basi teoriche e applicazione all’analisi dei principali gruppi funzionali supportata da un adeguato numero di esercitazioni sull’interpretazione di spettri di massa, IR, UV e NMR di composti organici. Si condurranno quindi esperienze specifiche di laboratorio atte ad addestrare lo studente con le tecniche esposte nelle lezioni teoriche. Verranno eseguite un’esperienza di separazione e isolamento di composti organici; esperienze di semplici reazioni come la riduzione della benzaldeide, l’ossidazione del benzil alcol, l’esterificazione dell’acido benzoico e dell’acido acetilsalicilico per la sintesi dell'aspirina e la reazione di condensazione di Claisen nella sintesi del dibenzalacetone. Tutte le reazioni saranno seguite utilizzando la tecnica di cromatografia su strato sottile.
The first part of the course concerns the most common techniques of separation and purification of organic compounds (filtration, liquid-liquid extraction, crystallization, simple distillation, fractionation distillation, column chromatography and thin layer chromatography, gas chromatography and liquid chromatography pressure). In the second part, the techniques of mass spectrometry and IR, UV, NMR spectroscopy will be described, with brief mention to their theoretical bases and application to the characterization of the main functional groups. This will be supported by an adequate number of exercises on the interpretation of NMR, IR and mass spectra of organic compounds. Then specific laboratory experiences are planned in order to train the student with the techniques outlined in the theoretical lessons. An experiment on separation and isolation of organic compounds will be performed; simple reactions such as benzaldehyde reduction, benzyl alcohol oxidation, esterification of benzoic acid and acetylsalicylic acid for aspirin synthesis and Claisen condensation reaction for the synthesis of dibenzalcetone will be carried out. All reactions will be followed using the thin film chromatography technique.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: conoscenza dei principi della cromatografia, delle tecniche di estrazione, distillazione, cristallizzazione e solubilizzazione di composti organici, dei principi base di spettroscopia NMR, UV, IR e della spettrometria di massa; acquisizione di appropriato linguaggio scientifico Capacità di applicare conoscenza e comprensione: abilità di raccogliere dati in modo corretto e di tenere un quaderno di laboratorio; abilità di applicare le conoscenze teoriche all’esecuzione e comprensione degli esperimenti di laboratorio e all’interpretazione dei risultati ottenuti. Autonomia di giudizio: capacità di lavorare in gruppo e analizzare con senso critico i risultati ottenuti nelle esperienze pratiche, individuando eventuali errori e proponendo soluzioni. Sviluppare la capacità di apprendere autonomamente come eseguire nuove sperimentazioni attinenti alla chimica organica Abilità comunicative: abilità di relazionare sul lavoro svolto (e più in generale su argomenti chimico-scientifici) in maniera precisa, concisa e chiara, sia per iscritto che oralmente. Capacità di apprendimento: capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato, anche per una successiva autonoma acquisizione di conoscenze superiori e per un aggiornamento continuo.
Knowledge and understanding: knowledge of the principles of chromatography and of the laboratory techniques such as extraction, distillation, crystallization, solubilization of organic compounds; knowledge of UV-visible, IR, NMR spectroscopy and mass spectrometry; acquisition of an appropriate scientific language Applying knowledge and understanding: ability to collect data in a suitable way and to fill in a laboratory notebook; ability to apply the theory in the execution and understanding of the laboratory experiments and to the explanation of the results. Making judgements: ability to work in a group and analyze critically the results of the practical experiences, understanding possible errors and suggesting solutions; and to learn independently how to carry out new organic chemistry experiments. Communication skills: ability to report on the work done (and generally on chemical-scientific topics) in a precise, concise and clear manner, both in written and oral form. Learning skills: ability to use the teaching material for a critical and reasoned study, also for a subsequent autonomous acquisition of superior knowledge and for a continuous updating.
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CONOSCENZE INIZIALI
Course ID
MF0436
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RAMELLO Luciano
Teachers
Teaching duration (hours)
24
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
D
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha lo scopo di sviluppare competenze di base e capacità relative alla comprensione dei testi scientifici, incluse le rappresentazioni e le notazioni della matematica, tenuto conto dei programmi delle Indicazioni Nazionali e Linee Guida per della scuola secondaria di secondo grado.
The course aims at developing basic competencies and skills related to the comprehension of scientific texts, including mathematical representations and notations, taking into account the National Guidelines for secondary school.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale didattico messo a disposizione dal docente sulla piattaforma DIR del corso.
Didactic material provided by the teacher on the DIR platform of the course
Obiettivi formativi/Mission
Saper interpretare testi scientifici e, in particolare, saper decodificare e manipolare scritture specifiche della matematica. Si vogliono sviluppare competenze relative all'interpretazione di testi di problemi matematici e all'applicazione delle strategie risolutive. Tutte le attività richiederanno una comunicazione efficace dei processi svolti e dei risultati ottenuti.
Being able to interpret scientific texts and, in particular, to be able to decode and manipulate specific mathematical notations. The goal is to develop competencies related to the interpretation of mathematical problem texts and to the implementation of solution strategies. All the activities will require effective communication of the processes carried out and of the results obtained
Prerequisiti/Required background knowledge
Competenze relative al linguaggio e alla matematica richieste al termine della scuola secondaria di secondo grado.
Language and mathematical skills required at the end of secondary school.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula e esercitazioni svolte anche attraverso l'uso della piattaforma Moodle dell’Università.
Lectures and training sessions carried out also by means of the use of the University Moodle platform.
Altre informazioni/Further information
Controllo dell'apprendimento: attività di tutorato supportate anche dall'utilizzo della piattaforma Moodle dell’Università. Queste attività hanno un obiettivo formativo: sono discusse e corrette insieme agli studenti
Learning monitoring: tutoring activities supported by the use of the Moodle platform of the University. These activities have a formative goal: they are discussed and corrected together with the students
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test finale in analogia con il test iniziale delle competenze. La prova consiste in 20 domande di comprensione e uso dei testi scientifici, incluse le rappresentazioni e le notazioni della matematica. Per superare la prova è necessario ottenere almeno il 50% dei punti.
Final test in analogy with the competence assessment initial test. The final test consists of 20 questions about the understanding of scientific texts, including representations and notations of mathematics. To get through the test it is necessary to get at least 50% of the points.
Programma esteso/Content
Nel corso saranno trattati contenuti e affrontati problemi relativi a competenze di base che sono necessarie per affrontare i corsi del primo anno del DiSIT. Saranno analizzati testi scientifici che includono le rappresentazioni e le notazioni della matematica e saranno svolte di attività di problem solving. In particolare saranno oggetto di studio: 1)Alcune caratteristiche fondamentali dei testi scientifici. 2)Diverse rappresentazioni dei numeri e delle misure. 3) Proprietà delle notazioni algebriche. 4)Rappresentazioni grafiche di fenomeni
The course will deal with content and problems related to basic skills that are required to face the DiSIT first year courses. Scientific texts, that include mathematical representations and notations, will be analyzed and problem solving activities will be carried out. In particular they will be studied: 1) Some fundamental features of scientific texts. 2) Different representations of number and measures. 3) Algebraic notations proprieties. 4) Graphic representations of phenomena
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di alcuni concetti di base della matematica, in particolare: numeri reali e loro rappresentazioni e principali funzioni elementari. Capacità di applicare questi concetti nella risoluzione di semplici problemi e nell'interpretazione di grafici. Consapevolezza delle potenzialità e dei limiti dei concetti e dei metodi adottati.
Knowledge of some basic concepts of mathematics, in particular: real numbers and their representations and main elementary functions. Ability at applying these concepts in simple problem solving and in the interpretation of graphs. Awareness about potential and limits of the concepts and methods adopted.
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Course
INTEGRAZIONE INGLESE
Course ID
MF0398
Academic Year
2019/2020
Year of rule
2019/2020
Degree
SCIENZA DEI MATERIALI - CHIMICA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LEONI BEATRICE
Teachers
CFU
3
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
51
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
D
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
G
Print guide
Print
Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 S0324 English Leoni Beatrice NN All VERCELLI 3
1 MF0398 INTEGRAZIONE INGLESE Leoni Beatrice NN All 3
1 MF0436 Initial Knowledge Ramello Luciano NN All VERCELLI 0
1 S1458 Inorganic Chemistry and Laboratory Carniato Fabio CHIM/03 All VERCELLI 10
1 S1448 Laboratory of Computer Science Codetta Raiteri Daniele INF/01 Chimico VERCELLI 6
1 MF0195 Laboratory of Computer Science Codetta Raiteri Daniele INF/01 Fisico VERCELLI 5
1 S1449 Mathematics I and II Andra' Chiara, Fragnelli Vito MAT/05 All VERCELLI 10
1 MF0152 ORGANIC CHEMISTRY AND LABORATORY Martinelli Jonathan CHIM/06 All VERCELLI 10
1 S1445 Physics I and measurement techniques Ferrero Enrico FIS/01 All VERCELLI 10
1 S1459 Physics II and Laboratory Barone Vincenzo, Sitta Mario FIS/01 All VERCELLI 10
2 S1651 Analytical Chemistry of Materials and Laboratory Gianotti Valentina CHIM/01 All VERCELLI 10
2 MF0140 Biomaterials Laus Michele BIO/10 Chimico VERCELLI 6
2 S1658 Laboratory of numerical methods Ramello Luciano FIS/01 All VERCELLI 6
2 MF0133 Mathematical methods Aschieri Paolo Maria FIS/02 All VERCELLI 5
2 MF0085 Physical chemistry and laboratory, thermodynamics Milanesio Marco CHIM/02 All VERCELLI 10
2 MF0105 Physics of advanced technologies Ramello Luciano FIS/01 Fisico VERCELLI 6
2 MF0197 Polymer Chemistry and Laboratory Laus Michele, Sparnacci Katia CHIM/05 Fisico VERCELLI 6
2 S1657 Polymer Chemistry and Laboratory Laus Michele, Sparnacci Katia CHIM/05 Chimico VERCELLI 9
2 S0700 Quantum mechanics Barone Vincenzo FIS/02 Chimico VERCELLI 5
2 MF0159 Quantum mechanics and complementS Barone Vincenzo, Castellani Leonardo FIS/02 Fisico VERCELLI 10
2 MF0248 Structure of matter Castellani Leonardo FIS/03 All VERCELLI 6
3 MF0428 Case histories of Materials Science applied to Industry Ramello Luciano, Boccaleri Enrico ING-IND/16 All VERCELLI 2
3 S0957 Crystallography Rinaudo Caterina GEO/06 All VERCELLI 9
3 MF0427 Laboratory of condensed matter physics Boarino Luca, Sasso Carlo Paolo FIS/03 All VERCELLI 3
3 MF0019 Materials chemistry and laboratory Boccaleri Enrico CHIM/03 Chimico VERCELLI 10
3 MF0196 Materials chemistry and laboratory Boccaleri Enrico CHIM/03 Fisico VERCELLI 9
3 MF0026 Materials for Cultural Heritage (A) Ferrero Enrico FIS/01 All VERCELLI 3
3 MF0027 Materials for Cultural Heritage (B) Gatti Giorgio CHIM/02 All VERCELLI 3
3 MF0307 Microscopy for nano- and bio-technologies Miletto Ivana CHIM/02 All VERCELLI 6
3 MF0103 Nuclear Physics and applications Ramello Luciano FIS/04 All VERCELLI 3
3 MF0167 PHYSIC APPLIED TO ENERGY AND THE ENVIRONMENT Trivero Paolo FIS/06 All VERCELLI 3
3 MF0020 Physical chemistry of materials and laboratory Gianotti Enrica, Gatti Giorgio CHIM/02 All VERCELLI 10
3 MF0043 Science of metals Peter Ildiko ING-IND/21 All VERCELLI 6
3 MF0245 Solid state physics and laboratory Amato Giampiero, Appino Carlo, Fretto Matteo FIS/03 All VERCELLI 9
Data synched: 06/11/2023, 14:16