Environmental Studies And Sustainable Development

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Course
AMBIENTE, DIRITTO ED ECONOMIA DELLO SVILUPPO
Course ID
MF0484
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
RUBINO VITO
CFU
16.0
Teaching duration (hours)
128.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/14 - DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA, BIO/03 - BOTANICA AMBIENTALE E APPLICATA, SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Economia dello sviluppo: Il modulo si propone di fornire agli studenti nozioni di base sulle principali tecniche statistiche adottabili per modellizzare la relazione tra variabili, fare previsioni, oppure stimare gli effetti delle politiche pubbliche (inferenza causale). Scopo dell’insegnamento è quello di introdurre a competenze teoriche e pratiche per l’analisi dei dati (sono previste anche sessioni in laboratorio) utilizzabili per comprendere, valutare criticamente e realizzare in chiave autonoma ricerca empirica. Diritto europeo dell'ambiente: Il modulo mira a fornire agli studenti una visione d'insieme della normativa ambientale a livello dell'Unione europea e nelle sue ricadute interne (ordinamento italiano). Le lezioni avranno un approccio essenzialmente pratico, ma la trattazione materiale sarà preceduta da una introduzione al diritto U.E. per illustrare il quadro istituzionale dell'Unione, la tipologia di fonti U.E. e il rapporto fra queste e le norme nazionali.
The module “ECONOMY OF DEVELOPMENT” of the course “ENVIRONMENT, LAW AND ECONOMY OF DEVELOPMENT” provides students with basic skills on main statistical tools that can be adopted to model, make forecasts, or estimate the impact of public policies using observational data. The goal is to introduce students to theoretical aspects on basic econometric techniques; as well as, seeing their application in laboratory sessions. The skills acquired with the course can be used to understand, critically evaluate and autonomously carry out sound empirical research. The module EU ENVIRONMENTAL LAW aims at giving to the students a comprehensive overview of E.U. environmental law and its relationship with the national legal orders (in particular: the Italian one). Lesson will have a "practical approach", but this part of the course will be preceded by a general introduction to E.U. Law, its sources and the relationship between E.U. Law and national law, in order to allow students to better understand the environmental issues.
Testi di riferimento/Textbooks
ECONOMIA DELLO SVILUPPO: Carter Hill, R., Griffiths, W.E., Lim, G.C. (2013) “Principi di econometria”, Zanichelli, Bologna. Capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 16.1. Pepi De Caleo e Brucchi Luchino (2015). “ Manuale di economia del lavoro”, Il Mulino, Bologna. Capitoli IX e X. Diritto europeo dell'ambiente: Il docente si riserva di concordare con gli studenti un manuale di riferimento e fornirà sulla piattaforma DIR - ALTAFORMAZIONE il materiale didattico del corso.
“ECONOMY OF DEVELOPMENT” module: Carter Hill, R., Griffiths, W.E., Lim, G.C. (2013) “Principi di econometria”, Zanichelli, Bologna. Chapter 1, 2, 3, 4, 5, 16.1. Pepi De Caleo e Brucchi Luchino (2015). “ Manuale di economia del lavoro”, Il Mulino, Bologna. Chapter IX and X. EU Environmental Law: Foreign Students can use a Handbook in English or their mother tongue with the agreement of the teacher.
Obiettivi formativi/Mission
Economia dello sviluppo: Scopo del modulo è fornire competenze statistiche teoriche e pratiche per l’utilizzo dei dati al fine di produrre conoscenza. Gli studenti impareranno alcune tecniche fondamentali per implementare modelli econometrici di base. Acquisiranno, in particolare, abilità utili a modellizzare la relazione tra variabili e fare previsioni, nonché per la stima degli effetti delle politiche pubbliche (specie quelle in ambito dello sviluppo sostenibile) secondo la logica controfattuale. Diritto europeo dell'ambiente: Al termine del corso gli studenti raggiungeranno una piena consapevolezza della disciplina ambientale nell'ordinamento U.E. e delle sue interazioni con le norme nazionali; il raccordo con il quadro internazionale; l'enforcement delle norme anche in ambito privato.
ECONOMY OF DEVELOPMENT module: The module aims to foster theoretical and technical skills in the analysis and processing of data that can be applied in many fields to produce knowledge. Students will be able to recognize appropriate techniques to run basic econometric models. They will learn tools to model the relation between variables and for estimating the effects of public policies (especially those in the field of sustainable development) following the counterfactual approach. EU Environmental Law: Having attended lessons, students achieve full awareness of E.U. environmental law and its interactions with national rules; the relationship between the international framework, EU environmental law and the national enforcement, also from the "private" side.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
ECONOMY OF DEVELOPMENT Il modulo utilizza diverse modalità didattiche che si alternano durante il corso. Allo sviluppo teorico dei concetti seguirà applicazione tramite software statistico. Tra queste modalità: lezioni frontali, laboratorio informatico utilizzando software statistico (STATA), discussione di articoli scientifici. Diritto europeo dell'ambiente: lezioni frontali, seminari, working groups.
ECONOMY OF DEVELOPMENT: The module uses different teaching methods that will alternate. Among these modalities: lectures, computer lab using statistical software (STATA), discussion of scientific articles. EU Environmental Law Lectures, seminars and working groups
Altre informazioni/Further information
Si raccomanda caldamente la frequenza del corso. Saranno in ogni caso seguite le indicazioni di ateneo circa la possibilità di una didattica blended.
Students are strongly recomended to attend classes. The teacher will follow the instructions given by the University with regard to the possibility to mix classes with "on-line" lectures.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
ECONOMIA DELLO SVILUPPO: Per studenti con “lavoro di gruppo”: Lo studente che frequenta il corso e partecipa attivamente tramite: i) presentazioni di articoli scientifici alla classe, ii) attività laboratoriali (STATA) e svolgimento dei compiti attribuiti, iii) ideazione e realizzazione di un progetto di ricerca, matura il 70% del voto del modulo “ECONOMIA DELLO SVILUPPO”. La restante parte del voto del modulo (30%) è attribuita tramite un esame scritto che consta in 1 domanda aperta. La verifica dell’apprendimento (nella usuale scala da 0 a 30L) terrà conto delle abilità degli studenti quali: capacità di saper comprendere, interpretare criticamente e presentare lavori scientifici alla classe; saper ideare e realizzare il progetto di ricerca; saper riprodurre in sede di esame scritto le competenze di vario tipo (teoriche oppure legate all’utilizzo di software statistico) sviluppate nel corso. Per studenti senza lavoro di gruppo: L’esame è scritto. L’esame consta di 3 domande aperte. La verifica dell’apprendimento (nella usuale scala da 0 a 30L) terrà conto della capacità degli studenti di saper riprodurre le competenze di vario tipo (teoriche oppure legate all’utilizzo di software statistico) sviluppate nel corso. DIRITTO EUROPEO DELLO SVILUPPO: Esame orale. Verranno valutate le seguenti capacità e competenze (in una scala basata su 30esimi): capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza; capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato; qualità dell’esposizione, competenza nell’impiego del lessico specialistico, efficacia, linearità.
ECONOMY OF DEVELOPMENT: For students with the “team work”: The students who participate at the classes by: i) presentation of scientific articles, ii) participation in computer lab activities and assignments (STATA), iii) develop of the project work, earns 70% of the final grade of the module “ECONOMY OF DEVELOPMENT”. The remaining part of the vote of the module (30%) is represented by a written exam with 1 open question. Verification of learning (in the usual 0-30L scale) will take into account the students' ability to understand, interpret critically and present scientific works; knowing how to use (carrying out the research project) and reproduce (in the written exam) the skills of various types (theoretical or related to the use of statistical software) developed in the course. For students without team work: The exam is written. The exam has 3 open questions. Verification of learning (in the usual 0-30L scale) will take into account the students' ability to reproduce the various types of skills (theoretical or related to the use of statistical software) developed in the course. EU ENVIRONMENTAL LAW: Oral examination. Verification of learning (in the usual 0-30L scale) will assess the following skills: the ability to organise and present the knowledge aquired; ability to critical reasoning; particular attention will be paid to the quality of the exhibition and the competence in the use of the specialized lexicon, performance and linearity in the exposition.
Programma esteso/Content
ECONOMIA DELLO SVILUPPO: Introduzione all’econometria Il modello di regressione lineare (OLS) bivariata Stima intervallare, verifica di ipotesi e p-value Previsione e adattamento ai dati Il modello di regressione lineare (OLS) multipla Modelli con variabili dipendenti binarie Causalità e il modello degli outcome potenziali di Rubin Studi randomizzati Tecniche di matching Difference-in-difference Variabili strumentali Regressione intorno alla soglia DIRITTO EUROPEO DELL'AMBIENTE 1) il quadro istituzionale U.E. e la genesi del processo di integrazione europea; 2) le fonti U.E. e il loro rapporto con le norme dell'ordinamento giuridico italiano; 3) la politica ambientale U.E. 4) il raccordo con il quadro internazionale e l'enforcement in Italia della politica ambientale U.e.
ECONOMY OF DEVELOPMENT: Introduction to econometrics The bivariate linear regression model (OLS) Interval estimation, hypothesis testing and p-value Forecasting and data adaptation The multiple linear regression model (OLS) Models with binary dependent variables Causality and Rubin's model of potential outcomes Randomized control trials Matching techniques Difference-in-difference Instrumental variables Regression discontinuity design EU ENVIRONMENTAL LAW: 1) The institutional framework of E.U. Law; 2) E.U. sources and their relationship with the national legal order; 3) E.U. environmental law; 4) the link between international environmental law, E. U. environmental law and the national enforcement in the same field.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
ECONOMY OF DEVELOPMENT: Con il modulo gli studenti acquisiranno competenze statistiche di tipo teorico e pratico utili a condurre ricerca empirica. I partecipanti impareranno a descrivere sinteticamente un problema economico, a modellizzarlo, a raccogliere informazioni sulle banche dati disponibili, a scegliere il modello econometrico adeguato al fine desiderato e a utilizzarlo interpretandone i risultati. L’applicazione pratica delle conoscenze nonché la trattazione di letteratura scientifica durante il corso permetteranno ai partecipanti di comprendere come l’utilizzo di dati grezzi possa consentire di produrre conoscenza (ad esempio, sulla dimensione della relazione tra variabili oppure sugli effetti delle policies). DIRITTO EUROPEO DELL'AMBIENTE: All'esito del corso lo studente dovrà 1) conoscere gli elementi essenziali dell'ordinamento U.E. e gli aspetti istituzionali a questo correlati; 2) essere in grado di esporre in modo chiaro e sistematico la disciplina U.E. dell'ambiente nel contesto della relativa politica; 3) affrontare eventuali casi pratici e fornire soluzioni concreti tenendo conto delle norme applicabili e dei più significativi orientamenti giurisprudenziali esaminati nell'ambito delle lezioni.
ECONOMY OF DEVELOPMENT: It is assumed that students will acquire theoretical and technical skills in statistics to conduct empirical research. Participants will learn how to model economic problems, collect information on available data, choose and run the statistical model. The application of the knowledge to real data and going through scientific literature will help students to grasp how the use of data can allow to produce knowledge (for example to what concern the relation between variables and public policy evaluation). EU ENVIRONMENTAL LAW: At the end of the course students are supposed to have acquired the following skills: awareness of the European integration process in its historical, political, economic and juridical premises; knowledge of the EU institutional framework and of the sources of the European Union law; knowledge of the juridical relationship between the two legal orders and of the judicial proceedings in the ambit of the ECJ jurisdiction; knowledge of the environmental EU law. Students must also demonstrate that they have acquired a good competence in terms of analysis of cases, texts or EU rules, capability to identify the fundamental elements of a specific topic (synthesis), find solutions to the most common issues in the ambit of the EU environmental law and of its relationship with national legal orders/national rules.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MF0485AMBIENTE, DIRITTO ED ECONOMIA DELLO SVILUPPO: DIRITTO EUROPEO DELL’AMBIENTE IUS/14 - DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA Rubino Vito
MF0486AMBIENTE, DIRITTO ED ECONOMIA DELLO SVILUPPO: ECOLOGIA BIO/03 - BOTANICA AMBIENTALE E APPLICATA Buffa Giorgio
MF0487AMBIENTE, DIRITTO ED ECONOMIA DELLO SVILUPPO: ECONOMIA DELLO SVILUPPO SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA Poy Samuele
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Course
AMBIENTE, DIRITTO ED ECONOMIA DELLO SVILUPPO: DIRITTO EUROPEO DELL’AMBIENTE
Course ID
MF0485
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
RUBINO VITO
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
IUS/14 - DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso mira a fornire agli studenti una visione d'insieme della normativa ambientale a livello dell'Unione europea e nelle sue ricadute interne (ordinamento italiano). Le lezioni avranno un approccio essenzialmente pratico, ma la trattazione materiale sarà preceduta da una introduzione al diritto U.E. per illustrare il quadro istituzionale dell'Unione, la tipologia di fonti U.E. e il rapporto fra queste e le norme nazionali.
The course aims at giving to the students a comprehensive overview of E.U. environmental law and its relationship with the national legal orders (in particular: the Italian one). Lesson will have a "practical approach", but this part of the course will be preceded by a general introduction to E.U. Law, its sources and the relationship between E.U. Law and national law, in order to allow students to better understand the environmental issues.
Testi di riferimento/Textbooks
Il docente si riserva di concordare con gli studenti un manuale di riferimento e fornirà sulla piattaforma DIR - ALTAFORMAZIONE il materiale didattico del corso.
Foreign Students can use a Handbook in English or their mother tongue with the agreement of the teacher.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso gli studenti raggiungeranno una piena consapevolezza della disciplina ambientale nell'ordinamento U.E. e delle sue interazioni con le norme nazionali; il raccordo con il quadro internazionale; l'enforcement delle norme anche in ambito privato.
Having attended lessons, students achieve full awareness of E.U. environmental law and its interactions with national rules; the relationship between the international framework, EU environmental law and the national enforcement, also from the "private" side.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono richieste conoscenze preliminari se non quelle previste per il superamento del test delle competenze
None
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali, seminari, working groups.
Lectures, seminars and working groups
Altre informazioni/Further information
Il docente raccomanda caldamente la frequenza del corso. Saranno in ogni caso seguite le indicazioni di ateneo circa la possibilità di una didattica blended.
students are strongly recomended to attend classes. The teacher will follow the instructions given by the University with regard to the possibility to mix classes with "on-line" lectures.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale. Verranno valutate le seguenti capacità e competenze: capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza; capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato; qualità dell’esposizione, competenza nell’impiego del lessico specialistico, efficacia, linearità.
Oral examination. There will be assessed the following skills: the ability to organise and present the knowledge aquired; ability to critical reasoning; particular attention will be paid to the quality of the exhibition and the competence in the use of the specialized lexicon, performance and linearity in the exposition.
Programma esteso/Content
1) il quadro istituzionale U.E. e la genesi del processo di integrazione europea; 2) le fonti U.E. e il loro rapporto con le norme dell'ordinamento giuridico italiano; 3) la politica ambientale U.E. 4) il raccordo con il quadro internazionale e l'enforcement in Italia della politica ambientale U.e.
1) The institutional framework of E.U. Law; 2) E.U. sources and their relationship with the national legal order; 3) E.U. environmental law; 4) the link between international environmental law, E. U. environmental law and the national enforcement in the same field.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
All'esito del corso lo studente dovrà 1) conoscere gli elementi essenziali dell'ordinamento U.E. e gli aspetti istituzionali a questo correlati; 2) essere in grado di esporre in modo chiaro e sistematico la disciplina U.E. dell'ambiente nel contesto della relativa politica; 3) affrontare eventuali casi pratici e fornire soluzioni concreti tenendo conto delle norme applicabili e dei più significativi orientamenti giurisprudenziali esaminati nell'ambito delle lezioni.
At the end of the course students are supposed to have acquired the following skills: awareness of the European integration process in its historical, political, economic and juridical premises; knowledge of the EU institutional framework and of the sources of the European Union law; knowledge of the juridical relationship between the two legal orders and of the judicial proceedings in the ambit of the ECJ jurisdiction; knowledge of the environmental EU law. Students must also demonstrate that they have acquired a good competence in terms of analysis of cases, texts or EU rules, capability to identify the fundamental elements of a specific topic (synthesis), find solutions to the most common issues in the ambit of the EU environmental law and of its relationship with national legal orders/national rules.
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Course
AMBIENTE, DIRITTO ED ECONOMIA DELLO SVILUPPO: ECOLOGIA
Course ID
MF0486
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
BUFFA GIORGIO
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
BIO/03 - BOTANICA AMBIENTALE E APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
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Course
AMBIENTE, DIRITTO ED ECONOMIA DELLO SVILUPPO: ECONOMIA DELLO SVILUPPO
Course ID
MF0487
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
POY SAMUELE
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
48.0
Individual study time
102.0
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il modulo “ECONOMIA DELLO SVILUPPO” del corso integrato “AMBIENTE, DIRITTO ED ECONOMIA DELLO SVILUPPO” si propone di fornire agli studenti nozioni di base sulle principali tecniche statistiche adottabili per modellizzare la relazione tra variabili, fare previsioni, sottoporre a test ipotesi. Scopo dell’insegnamento è quello di introdurre a competenze teoriche e pratiche per l’analisi dei dati (sono previste anche sessioni in laboratorio con il software STATA) utilizzabili per comprendere, valutare criticamente e realizzare in chiave autonoma ricerca empirica. Nell'ambito del modulo le tecniche statistiche proposte vedono applicazione a tematiche di sviluppo sostenibile nelle sue diverse dimensioni (ambientale, economica e sociale).
The module “ECONOMY OF DEVELOPMENT” of the integrated course “ENVIRONMENT, LAW AND ECONOMY OF DEVELOPMENT” provides students with basic skills on main statistical tools that can be adopted to model economic phenomenon, make forecasts, test hypothesis. The goal of the module is to introduce students to theoretical and practical aspects (also using STATA) on basic econometric techniques for data analysis. The skills fostered can be used to understand, critically evaluate and autonomously carry out sound empirical research. The statistical techniques proposed are applied to case studies concerning various dimensions of sustainable development (environmental, economic, social).
Testi di riferimento/Textbooks
Carter Hill, R., Griffiths, W.E., Lim, G.C. (2013) “Principi di econometria”, Zanichelli, Bologna. Capitoli 1, Piccolo manuale di probabilità, 2, 3, 4, 5, 16. Le specifiche pagine del libro di testo da considerare sono indicate nelle slides rese disponibili su DIR. Le slides, così come altro materiale didattico, saranno fornite dal docente sulla piattaforma DIR del corso.
Carter Hill, R., Griffiths, W.E., Lim, G.C. (2013) “Principi di econometria”, Zanichelli, Bologna. Chapter 1, Piccolo manuale di probabilità, 2, 3, 4, 5, 16. Details on specific pages of the textbook to be considered are in the slides uploaded on the DIR platform. Slides and other material will be provided on the DIR platform.
Obiettivi formativi/Mission
Scopo del modulo è fornire competenze statistiche teoriche e pratiche per l’utilizzo dei dati al fine di produrre conoscenza. Gli studenti impareranno alcune tecniche fondamentali per implementare modelli econometrici di base, in particolare la regressione lineare. Acquisiranno abilità utili a modellizzare la relazione tra variabili, fare previsioni, sottoporre a test statistico ipotesi.
The module aims to foster theoretical and technical skills in the analysis and processing of data that can be applied in many fields to produce knowledge. Students will be able to recognize appropriate techniques to run basic econometric models, particularly linear regression. They will learn tools to model the relation between variables, make forecasts, perform hypothesis tests.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il modulo utilizza diverse modalità didattiche che si alternano durante il corso. Allo sviluppo teorico dei concetti seguirà applicazione pratica tramite software statistico. Tra queste modalità: lezioni frontali, laboratorio informatico utilizzando software statistico (STATA), esercitazioni, discussione di articoli scientifici, seminari con ospiti esterni, project work.
The module uses different teaching methods that will alternate. Among these modalities: face-to-face lectures, computer lab using statistical software (STATA), assignments, discussion of scientific articles, seminars, project work activities.
Altre informazioni/Further information
La frequenza è suggerita.
Attendance is suggested.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per studenti che scelgono il “percorso attivo”: Chi frequenta il corso e partecipa attivamente tramite: i) svolgimento dei compiti attribuiti durante il corso (assignments); ii) partecipazione attiva a seminari con ospiti esterni; iii) presentazione di articoli scientifici alla classe; iv) ideazione di un progetto di ricerca (project work) matura il 50% del voto del modulo “ECONOMIA DELLO SVILUPPO”. La valutazione avviene in itinere. La restante parte del voto del modulo (50%) è attribuita tramite un esame scritto che consta in 2 domande aperte alle quali rispondere in 1 ora. La verifica dell’apprendimento (nella usuale scala da 0 a 30L) terrà conto delle abilità degli studenti quali: capacità di saper comprendere, interpretare criticamente, presentare e discutere della letteratura scientifica proposta con varie modalità didattiche; saper ideare e realizzare il progetto di ricerca (case study); saper riprodurre in sede di esame scritto le competenze di vario tipo (teoriche oppure legate all’utilizzo di software statistico, STATA) sviluppate nel modulo. Per studenti “senza percorso attivo”: L’esame è scritto. L’esame consta di 4 domande aperte alle quali rispondere in 2 ore. La verifica dell’apprendimento (nella usuale scala da 0 a 30L) terrà conto della capacità degli studenti di saper riprodurre le competenze di vario tipo (teoriche oppure legate all’utilizzo di software statistico, STATA) sviluppate nel modulo.
For students "with active participation": The students who: i) solve various assignments; ii) actively participate in offered scientific seminars; iii) is involved in presenting some scientific articles at the class; iv) develop the project work earn 50% of the final grade of the module “ECONOMY OF DEVELOPMENT". Assesment is in itinere. The remaining part of the vote of the module (50%) is represented by a written exam with 2 open questions (1 hour available). Verification of learning (in the usual 0-30L scale) will take into account the students' ability to understand, interpret critically, present and discuss scientific literature; knowing how to use (carrying out the research project); reproduce (in the written exam) the skills of various types (theoretical or related to the use of statistical software, STATA) developed in the module. For students “without active participation”: The exam is written. The exam has 4 open questions (2 hours available). Verification of learning (in the usual 0-30L scale) will take into account the students' ability to reproduce the various types of skills (theoretical or related to the use of statistical software, STATA) developed in the module.
Programma esteso/Content
Un'introduzione all’econometria Piccolo manuale di probabilità Il modello di regressione lineare semplice Stima intervallare e verifica di ipotesi Previsione e adattamento ai dati Il modello di regressione lineare multipla Modelli per variabili dipendenti binarie.
An introduction to econometrics Little handbook of probability The simple linear regression Interval estimation and hypothesis testing Forecasting and data adaptation. The multivariate linear regression Models with binary dependent variables
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Con il modulo gli studenti acquisiranno competenze statistiche di tipo teorico e pratico ( software statistico, STATA) utili a condurre ricerca empirica. I partecipanti impareranno a descrivere sinteticamente un problema economico, a modellizzarlo, a raccogliere informazioni sulle banche dati disponibili, a scegliere il modello econometrico adeguato al fine desiderato e a utilizzarlo interpretandone i risultati. L’applicazione pratica delle conoscenze nonché la trattazione di letteratura scientifica durante il corso permetteranno ai partecipanti di comprendere come l’utilizzo di dati grezzi possa consentire di produrre conoscenza (ad esempio, sulla dimensione della relazione tra variabili, per fare previsioni o test d'ipotesi). I contenuti del modulo sono applicati alle molteplici sfaccettature dello "sviluppo sostenibile" (ambientale, economica, sociale) fornendo una visione multi-trans-disciplinare dell'applicazione dei concetti appresi.
It is assumed that students will acquire theoretical and technical skills (statistical sotware, STATA) to conduct sound empirical research. Participants will learn how to model economic problems, collect information on available database, choose and run statistical models. The application of the knowledge to real data and going through scientific literature will help students to grasp how the use of data can allow to produce knowledge (for example concerning the magnitude of the relation between variables, make forecasts or test hypotheses). The contents of the module are applied to the multiple facets of "sustainable development" (environmental, economic, social) providing a multi-trans-disciplinary vision of the application of the concepts learned.
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Course
BIODIVERSITA' E SALVAGUARDIA DEI BENI NATURALI
Course ID
MF0488
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
PELLEGRINO Irene
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
96.0
Individual study time
0.0
SSD
BIO/01 - BOTANICA GENERALE, BIO/05 - ZOOLOGIA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento si compone di due moduli rivolti alla conoscenza e alla conservazione della biodiversità degli organismi animali e vegetali. I due moduli introdurranno le nozioni base riguardo la tassonomia, l’evoluzione delle specie, i meccanismi di speciazione e la filogenesi per poi affrontare la zoologia e la botanica sistematica. I diversi gruppi animali e vegetali verranno affrontati con un approccio evoluzionistico. Nell’affrontare i diversi gruppi di organismi verranno riportati anche i problemi che ne minacciano la conservazione e i principali strumenti per la salvaguardia della biodiversità.
The course consists of two modules aimed at the knowledge and conservation of the animal and plant biodiversity. The two modules will introduce the notions about taxonomy, evolution of species, mechanisms of speciation and phylogeny and then deal with systematic zoology and botany. The different animal and plant groups will be faced with an evolutionary approach. In addressing the different groups of organisms, the problems of conservation and the main tools for protect the biodiversity will also be reported.
Testi di riferimento/Textbooks
Cleveland P. Hickman, Susan L. Keen, David J. Eisenhour, Allan Larson, Helen Lanson, Olimpia Coppellotti, Laura Guidolin (ed. 18- 2020) Diversità Animale. McGraw Hill, Milano. Judd et al. (2019), Botanica sistematica – Un approccio filogenetico, Piccin editore. Pasqua et al. (2019) Botanica Generale e Diversità Vegetale – Quarta edizione-, Piccin editore
Cleveland P. Hickman, Susan L. Keen, David J. Eisenhour, Allan Larson, Helen Lanson, Olimpia Coppellotti, Laura Guidolin (ed. 18- 2020) Diversità Animale. McGraw Hill, Milano. Judd et al. (2019), Botanica sistematica – Un approccio filogenetico, Piccin editore. Pasqua et al. (2019) Botanica Generale e Diversità Vegetale – Quarta edizione-, Piccin editore
Obiettivi formativi/Mission
Lo studente acquisisce i principi fondamentali per la conoscenza della biodiversità degli organismi e delle leggi che la regolano. Verrà sviluppata la capacità di riconoscere le specie animali e vegetali tramite lo studio comparato. L’insegnamento si propone di mettere in condizione lo studente di analizzare la biodiversità animale e vegetale in un'ottica di evolutiva e pone in risalto l’importanza fondamentale della conservazione della biodiversità in un contesto di transizione ecologica e sviluppo sostenibile.
The student acquires the fundamental principles for the knowledge of the biodiversity and of the laws that regulate it. He will develop the ability to recognize animal and plant species through comparative study. The course aims to enable the student to analyze animal and plant biodiversity from an evolutionary perspective and highlights the fundamental importance of biodiversity conservation in a context of ecological transition and sustainable development.
Prerequisiti/Required background knowledge
Biologia cellulare
Cell biology, fundaments of biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con presentazione di slide, video e immagini. Seminari tenuti da esperti nel settore. Esercitazioni pratiche in laboratorio, visite sul campo e in musei.
Lessons with presentation of slides, videos and images. Seminars held by experts in the sector. Practical exercises in the laboratory, field visits and museum visits.
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Verifica dell’apprendimento in itinere: discussioni e test in aula durante le lezioni, compilazione e correzione di schede per l'identificazione di specie tramite l'uso di chiavi dicotomiche. Esame scritto effettuato su piattaforma Moodle differenziato in due moduli, un modulo di zoologia ed un modulo di botanica secondo le regole riportati nei Syllabus dei due moduli. La valutazione complessiva terrà conto (media aritmetica) del punteggio di ognuna delle due parti. Per il superamento dell'esame lo studente dovrà aver totalizzato una valutazione uguale o superiore ai 18/30, una valutazione alta verrà assegnata nel caso in cui lo studente abbia dimostrato attraverso i test Moodle di conoscere approfonditamente gli argomenti trattati durante il corso e di saper interpretare i dati morfologici presenti nelle domande.
Test of ongoing learning: classroom discussions and tests during lessons, filling and correction of forms the species identification through the use of dichotomous keys. Written exam carried out on the Moodle platform differentiated into two modules, a zoology module and a botany module according to the rules reported in the Syllabus of the two modules. The overall evaluation will take into account (arithmetic mean) the score of each of the two parts. To pass the exam, the student must have achieved a score equal to or higher than 18/30, a high score will be assigned if the student has demonstrated through the Moodle tests that he has a thorough knowledge of the topics covered during the course and that he interprets the morphological data present in the questions.
Programma esteso/Content
PROGRAMMA ESTESO MODULO ZOOLOGIA: Il corso prevede un’introduzione alla sistematica, alla cladistica ed alle regole della tassonomia, nonché ai meccanismi di speciazione. Si apprenderanno le tecniche per costruire e visualizzare le relazioni tra specie tramite gli alberi filogenetici. Seguiranno una serie di lezioni dedicate ai principali gruppi animali. Gli studenti riceveranno informazioni sulle caratteristiche morfologico-strutturali ed ecologiche di Protozoi e dei gruppi di invertebrati più diffusi (Poriferi, Celenterati, Platelminti, Nematodi, Anellidi, Molluschi, Artropodi), oltre ad alcuni gruppi minori di importanza per l'evoluzione. Gli studenti riceveranno poi informazioni sulle caratteristiche morfologico-strutturali ed ecologiche degli Deuterostomi: Echinodermi (Echinoidea, Asteroidea, Ophiuroidea, Crinoidea, Holoturoidea) e Cordati (la notocorda, caratteristiche generali e gruppi principali, Urocordati e Cefalocordati). Verranno studiate in dettaglio le cinque classi di Vertebrati (pesci, anfibi, rettili, mammiferi e uccelli), illustrando per ogni gruppo le specie di maggior interesse gestionale o conservazionistico, con particolare riguardo per i taxa italiani. Speciale attenzione verrà rivolta agli aspetti filogenetici ed evolutivi della Zoologia. In laboratorio verranno esaminati protozoi, tardigradi, molluschi, artropodi, pesci e uccelli italiani, apprendendo l'uso delle chiavi dicotomiche. PROGRAMMA ESTESO MODULO BOTANICA: Il corso prevede un’introduzione alla botanica generale e alla sistematica focalizzandoci sulle regole di nomenclatura facendo riferimento al Codice internazionale per la nomenclatura delle alghe, funghi e piante. Verranno presentate le tecniche filogenetiche attualmente usate in ambito botanico e le tecniche di identificazione molecolare basate sul DNA barcoding. Il focus del corso è focalizzato sullo studio delle piante terrestri ma verranno trattati anche i cianobatteri, le alghe e i funghi. Per ogni gruppo tassonomico trattato verranno analizzate le principali caratteristiche morfologiche ed ecologiche. Nel caso delle piante terresti verranno trattate le principali famiglie e le specie più rappresentative all’interno di esse. Si presenteranno i metodi di valutazione della biodiversità e le strategie di conservazione e tutela delle specie a rischio di estinzione. Si svolgeranno delle lezioni di bioinformatica con esempi pratici (identificazione attraverso DNA barcoding, allineamento di sequenze e realizzazione di alberi filogenetici) e lezioni sul riconoscimento delle piante utilizzando le chiavi dicotomiche.
EXTENDED PROGRAM OF ZOOLOGY: The course includes an introduction to systematics, cladistics and taxonomy rules, as well as to the mechanisms of speciation. We will learn the techniques to construct and visualize the relations between species through phylogenetic trees. Later, a series of lectures dedicated to the main animal groups will follow. Students will receive information on the morphological-structural and ecological characteristics of Protozoa and the most widespread invertebrate groups (Porifera, Coelenterates, Platyhelminthes, Nematodes, Annelids, Molluscs, Arthropods), as well as some minor groups of importance for evolution. Students will receive information on the morphological-structural and ecological characteristics of Deutherostomes: Echinoderms (Echinoidea, Asteroidea, Ophiuroidea, Crinoidea, Holoturoidea) and Chordata (the notochord, general characteristics and main groups, Urochordates and Cephalochordates). The five classes of Vertebrates (fishes, amphibians, reptiles, mammals and birds) will be studied in detail, illustrating for each group the species of greatest management or conservation interest, with particular regard to Italian taxa. Special attention will be paid to the phylogenetic and evolutionary aspects of Zoology. In the laboratory will be examined in practice specimens of Italian molluscs, arthropods and birds, learning the use of dichotomous keys. EXTENDED PROGRAM OF BOTANY: The course provides an introduction to general botany and systematics, focusing on the rules of nomenclature with reference to the International Code for the nomenclature of algae, fungi and plants. Phylogenetic techniques currently used in the botanical field and identification techniques based on DNA barcoding will be presented. The aim of the course is focused on the study of land plants, but cyanobacteria, algae, and fungi will also be treated. The main morphological and ecological characteristics will be analyzed for each taxonomic group. Focusing on terrestrial plants, the main families and the most representative species within them will be considered. Methods for assessing biodiversity and conservation and protection strategies for endangered species will be discussed. Practical bioinformatics lessons will be conducted (DNA barcoding identification, alignment of sequences and creation of phylogenetic tree), as well as lessons on morphological identification of plants.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione: acquisizione di conoscenze sulla biodiversità animale e vegetale e sulla sua conservazione, conoscenza delle specie più comuni; arricchimento dell’appropriato linguaggio scientifico in campo zoologico. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper costruire un albero filogenetico partendo da sequenze di DNA, saper utilizzare lo stereomicroscopio per l'osservazione degli organismi o parti di essi, saper utilizzare le guide necessarie per l'identificazione di specie in natura o nelle collezioni museali; capacità di estrapolare la biodiversità presente in un habitat. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare con senso critico l’impatto delle opere e delle azioni umane sulla biodiversità, autonomia di giudizio nella valutazione dei dati morfologici ricavati dallo studio delle specie in laboratorio o in campo. Abilità comunicative: perfezionamento del lessico disciplinare nell’ambito della zoologia e della botanica, nonché di descrivere in modo chiaro e conciso fenomeni e problematiche relative alle specie. Abilità di relazionare sulle tematiche presentate durante il corso con un linguaggio scientifico appropriato, in forma scritta. Capacità di apprendimento: acquisizione della capacità di approfondire criticamente ed aggiornare in maniera autonoma le competenze acquisite, tramite lettura di testi e materiale didattico. Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato.
Knowledge and understanding: acquisition of knowledge on animal and plant biodiversity and its conservation, knowledge of the most widespread species; enrichment of the appropriate scientific language in the zoological field. Applied knowledge and understanding: knowing how to build a phylogenetic tree starting from DNA sequences, knowing how to use the stereomicroscope for the observation of organisms or parts of them, knowing how to use the necessary guides for the identification of species in nature or in museum collections; ability to extrapolate the biodiversity present in a habitat. Autonomy of judgment: ability to critically analyze the impact of human works and actions on biodiversity, independence of judgment in the evaluation of morphological data obtained from the study of species in the laboratory or in the field. Communication skills: improvement of the disciplinary lexicon in the field of zoology and botany, as well as clear and concise describe phenomena and problems relating to the species. Ability to present the topics covered during the course in appropriate scientific language, in written form. Learning skills: acquisition of the ability to critically deepen and autonomously update the skills acquired, through the reading of texts and teaching material. Ability to use the teaching material for a critical and reasoned study.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MF0489BIODIVERSITA' E SALVAGUARDIA DEI BENI NATURALI: BOTANICA BIO/01 - BOTANICA GENERALE Dovana Francesco
MF0490BIODIVERSITA' E SALVAGUARDIA DEI BENI NATURALI: ZOOLOGIA BIO/05 - ZOOLOGIA Pellegrino Irene
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Course
BIODIVERSITA' E SALVAGUARDIA DEI BENI NATURALI: BOTANICA
Course ID
MF0489
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
DOVANA FRANCESCO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
48.0
Individual study time
102.0
SSD
BIO/01 - BOTANICA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
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Course
BIODIVERSITA' E SALVAGUARDIA DEI BENI NATURALI: ZOOLOGIA
Course ID
MF0490
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
PELLEGRINO Irene
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
48.0
Individual study time
102.0
SSD
BIO/05 - ZOOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L'insegnamento prevede un’introduzione alla sistematica, alla cladistica ed alle regole della tassonomia, nonché ai meccanismi di speciazione. Seguono una serie di lezioni dedicate ai principali gruppi animali. Gli studenti riceveranno informazioni sulle caratteristiche morfologico-strutturali ed ecologiche di Protozoi, Poriferi, Celenterati, Platelminti, Nematodi, Anellidi, Molluschi, Artropodi (oltre ad alcuni altri gruppi). Particolare attenzione verrà rivolta agli aspetti filogenetici ed evolutivi della zoologia. La seconda parte del corso è focalizzata sulla zoologia dei vertebrati. Dopo un'introduzione sull'evoluzione dei Deuterostomi, con breve trattazione degli Echinodermi, vengono esaminati i gruppi di Cordati, con dettagli riguardo a pesci, anfibi, rettili, mammiferi e uccelli. Verrà posta particolare attenzione alle specie della fauna italiana. In laboratorio saranno esaminati esemplari di protozoi, molluschi, artropodi, mammiferi e uccelli.
The course provides an introduction to systematic, cladistic, taxonomic rules, and to speciation mechanisms and a series of lectures devoted to the main invertebrate groups. Students will receive information on morphological and ecological characteristics of Protozoa, Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, Nematodes, Annelids, Molluscs, Arthropods (plus a other groups). Particular attention will be directed to the phylogenetic and evolutionary aspects of zoology. The second part of the course is focused on vertebrates. After an introduction on the evolution of Deuterostomes, with a brief discussion of the Echinoderms, the Chordata groups are examined, with details regarding fishes, amphibians, reptiles, mammals and birds. The teaching takes place through a morphophysiological, paleontological, ecological and phylogenetic analysis of the animal species. In the laboratory, specimens of mollusc, arthropods, birds and mammals are examined in practice.
Testi di riferimento/Textbooks
Cleveland P. Hickman, Susan L. Keen, David J. Eisenhour, Allan Larson, Helen Lanson, Vincenzo Arizza, Olimpia Coppellotti, Laura Guidolin (2020) Zoologia. McGraw Hill, Milano. oppure Cleveland P. Hickman, Susan L. Keen, David J. Eisenhour, Allan Larson, Helen Lanson, Olimpia Coppellotti, Laura Guidolin (ed. 18- 2020) Diversità Animale. Questo volume contiene solo gli argomenti che verranno affrontati a lezione.
Cleveland P. Hickman, Susan L. Keen, David J. Eisenhour, Allan Larson, Helen Lanson, Vincenzo Arizza, Olimpia Coppellotti, Laura Guidolin (2020) Zoologia. McGraw Hill, Milano. or Cleveland P. Hickman, Susan L. Keen, David J. Eisenhour, Allan Larson, Helen Lanson, Olimpia Coppellotti, Laura Guidolin (ed. 18- 2020) Diversità Animale. This book includes only the topic treated during the lessons.
Obiettivi formativi/Mission
Lo studente acquisisce i principi fondamentali per la conoscenza della diversità animale e delle leggi che la regolano. Verrà sviluppata la capacità di esaminare l'enorme numero di specie animali con l'approccio tipico degli studi comparati, con ragionamenti riguardanti la forma e la funzione. L’insegnamento si propone di mettere in condizione lo studente di analizzare la biodiversità animale in un'ottica evolutiva. Il corso fornisce inoltre i fondamenti propedeutici per altri insegnamenti riguardanti gli animali, quali l'etologia e la zoologia applicata.
The student acquires the fundamental principles for the knowledge of animal diversity and the laws that regulate it. The ability to examine the huge number of animal species with the typical approach of comparative studies will be developed, with a line of reasoning regarding form and function. The course aims to give the student the ability to analyze animal biodiversity from an evolutionary point of view. The course also provides the fundamentals for other teachings concerning animals, such as ethology and applied zoology.
Prerequisiti/Required background knowledge
Fondamenti di biologia
Fundaments of Life science
Metodi didattici/Teaching methods
In aula: lezioni teoriche frontali con presentazioni di slide e materiale multimediale riguardante gli animali. Seminari di esperti su tematiche specifiche. In laboratorio: esercitazioni pratiche su protozoi, molluschi, gli artropodi, pesci uccelli e mammiferi. Visita al Museo di Storia Naturale
In the classroom: frontal theoretical lectures with slide presentations and multimedia material about animals. Expert seminars on specific topics. In the laboratory: practical exercises on mollusc, arthropods, fish, birds and mammals.
Altre informazioni/Further information
Le presentazioni proiettate dalla docente durante la lezione sono disponibili nella sezione DIR. Il docente sarà comunque disponibile per chiarimenti sulle tematiche delle lezioni o sul materiale didattico fornito anche fuori orario di lezione, previo appuntamento. Il docente risponde solo alla e-mail firmate e provenienti dal dominio nome.cognome@uniupo.it.
The presentations utilized by the teacher during the lesson will be uploaded in the DIR section. The teacher will be available after class hours or by appointment. The teacher only replies to e-mails from the domain name.surname@uniupo.it.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Il controllo dell’apprendimento in itinere, verrà effettuato con discussioni in aula durante le lezioni e con la correzione in laboratorio di schede per l'identificazione di specie animali tramite l'uso di chiavi dicotomiche. Esame scritto attuato su piattaforma Moodle. con quesiti da 1 punto ciascuno (a risposta multipla, vero-falso, completa la frase, metti in ordine, drag and drop). L'esame è strutturato in due parti, la prima può già essere sostenuta in itinere quando gli argomenti sono stati completati in aula, la seconda solo al termine del corso. La prima parte riguarda gli argomenti iniziali su classificazione, tassonomia, speciazione e parte degli invertebrati, la seconda gli argomenti trattati nelle successive lezioni. Ogni parte prevede 30 domande da 1 punto ciascuna. Per le risposte errate vengono sottratti punti. Il livello di difficoltà degli esercizi corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento indicati su DIR. I quesiti riguardano gli argomenti svolti durante il corso e illustrati nelle presentazioni messe a disposizione degli studenti. La valutazione complessiva terrà conto (media aritmetica) del punteggio di ognuna delle due parti. Per il superamento dell'esame lo studente dovrà aver totalizzato una valutazione uguale o superiore ai 18/30, una valutazione alta verrà assegnata nel caso in cui lo studente abbia dimostrato attraverso i test Moodle di conoscere approfonditamente gli argomenti trattati durante il corso e di saper interpretare i dati morfologici presenti nelle domande in cui siano incluse delle figure illustrate di animali o di parti caratteristiche del loro corpo.
Written exam achieved on a Moodle platform with questions scored 1 point each (multiple choice questions, false/true, complete the sentence, put in order, drag and drop). The exam is structured in two parts, the first part can already be sustained in itinere when the topics have been completed in the classroom, the second only at the end of the course. The first part deals with the initial arguments of classification, taxonomy, speciation, and some invertebrate groups, the second part concerns the other invertebrates group and the vertebrates. Each part provides 30 questions from 1 point each. Points are subtracted for incorrect answers. The difficulty level of the exercises corresponds to the program carried out, and to the reference texts indicated on DIR. The questions concern the topics developed during the course and illustrated in the presentations made available to the students. The overall assessment will consider the score of each part (aritmetic mean). To pass the exam, the student must have scored an evaluation equal to or higher than 18/30; a high evaluation will be assigned if the student has demonstrated through the Moodle tests to know in depth the topics covered during the course and to know how to interpret the morphological data present in the questions in which illustrated figures of animals or of characteristic parts of their body are included
Programma esteso/Content
Il corso prevede un’introduzione alla sistematica, alla cladistica ed alle regole della tassonomia, nonché ai meccanismi di speciazione. Si apprenderanno le tecniche per costruire e visualizzare le relazioni tra specie tramite gli alberi filogenetici. Seguiranno una serie di lezioni dedicate ai principali gruppi animali. Gli studenti riceveranno informazioni sulle caratteristiche morfologico-strutturali ed ecologiche di Protozoi e dei gruppi di invertebrati più diffusi (Poriferi, Celenterati, Platelminti, Nematodi, Anellidi, Molluschi, Artropodi), oltre ad alcuni gruppi minori di importanza per l'evoluzione. Gli studenti riceveranno poi informazioni sulle caratteristiche morfologico-strutturali ed ecologiche degli Deuterostomi: Echinodermi (Echinoidea, Asteroidea, Ophiuroidea, Crinoidea, Holoturoidea) e Cordati (la notocorda, caratteristiche generali e gruppi principali, Urocordati e Cefalocordati). Verranno studiate in dettaglio le cinque classi di Vertebrati (pesci, anfibi, rettili, mammiferi e uccelli), illustrando per ogni gruppo le specie di maggior interesse gestionale o conservazionistico, con particolare riguardo per i taxa italiani. Speciale attenzione verrà rivolta agli aspetti filogenetici ed evolutivi della Zoologia. In laboratorio verranno esaminati protozoi, tardigradi, molluschi, artropodi, pesci e uccelli italiani, apprendendo l'uso delle chiavi dicotomiche.
The course includes an introduction to systematics, cladistics and taxonomy rules, as well as to the mechanisms of speciation. We will learn the techniques to construct and visualize the relations between species through phylogenetic trees. Later, a series of lectures dedicated to the main animal groups will follow. Students will receive information on the morphological-structural and ecological characteristics of Protozoa and the most widespread invertebrate groups (Porifera, Coelenterates, Platyhelminthes, Nematodes, Annelids, Molluscs, Arthropods), as well as some minor groups of importance for evolution. Students will receive information on the morphological-structural and ecological characteristics of Deutherostomes: Echinoderms (Echinoidea, Asteroidea, Ophiuroidea, Crinoidea, Holoturoidea) and Chordata (the notochord, general characteristics and main groups, Urochordates and Cephalochordates). The five classes of Vertebrates (fishes, amphibians, reptiles, mammals and birds) will be studied in detail, illustrating for each group the species of greatest management or conservation interest, with particular regard to Italian taxa. Special attention will be paid to the phylogenetic and evolutionary aspects of Zoology. In the laboratory will be examined in practice specimens of Italian molluscs, arthropods and birds, learning the use of dichotomous keys.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione: acquisizione di conoscenze sul Regno animale e conoscenza delle specie più comuni di invertebrati, pesci, anfibi, rettili, uccelli e mammiferi italiani; arricchimento dell’appropriato linguaggio scientifico in campo zoologico. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper costruire un albero filogenetico partendo da sequenze di DNA, saper utilizzare il microscopio stereo per l'osservazione di piccoli invertebrati, saper le guide necessarie per l'identificazione di specie in natura o nelle collezioni museali; capacità d’interpretare i dati morfologici raccolti direttamente ai fini della classificazione zoologica. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare con senso critico le differenze anatomiche legate alla forma o alla funzione nei vari gruppi tassonomici animali, autonomia di giudizio nella valutazione dei dati morfologici ricavati dallo studio delle specie in laboratorio o in campo. Abilità comunicative: perfezionamento del lessico disciplinare nell’ambito zoologia, nonché di descrivere in modo chiaro e conciso fenomeni e problematiche relative agli animali. Abilità di relazionare sulle tematiche presentate durante il corso con un linguaggio scientifico appropriato, in forma scritta. Capacità di apprendimento: acquisizione della capacità di approfondire criticamente ed aggiornare in maniera autonoma le competenze acquisite, tramite lettura di testi e materiale didattico. Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato.
Knowledge and understanding: acquisition of knowledge on animal kingdom, and knowledge of the most common species of fish, amphibians, reptiles, birds and Italian mammals; enrichment of the appropriate scientific language in the zoological field. Applied knowledge and understanding skills: knowing how to build a phylogenetic tree starting from DNA sequences, knowing how to use the stereo microscope for the observation of small invertebrates, know how to use the field guides for the identification of species in nature or in museum collections; ability to interpret morphological data collected directly for the purposes of zoological classification. Autonomy of judgment: ability to critically analyze the anatomical differences related to the form or function in the various animal taxonomic groups, autonomy of judgment in the evaluation of morphological data obtained from the study of the species in the laboratory or in the field. Communication skills: perfecting the disciplinary lexicon in zoology, as well as describing phenomena and problems related to animals in a clear and concise manner. Ability to relate on the topics presented during the course with an appropriate scientific language, in written form. Learning skills: acquisition of the ability to deepen critically and independently update the skills acquired, through reading texts and educational material. Ability to use the teaching material for a critical and reasoned study.
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Course
INGLESE
Course ID
MF0507
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
ELLARD MICHAEL ANTHONY
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
48.0
Individual study time
102.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso è composto da 50 ore di didattica frontale che avranno luogo nel primo semestre dell'a.a.
The course is composed of 50 hours of face-to-face lessons to be held during the first term of the academic year.
Testi di riferimento/Textbooks
Life Intermediate: Student's book-Workbook. Student's book build Up + Online Resources Life intermediate (National Geografic Learning) ISBN: 9788853625151
Life Intermediate: Student's book-Workbook. Student's book build Up + Online Resources Life intermediate (National Geografic Learning) ISBN: 9788853625151
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti dovranno consolidare le conoscenze sintattico-lessicali della lingua e sviluppare le quattro capacità linguistiche (reading, listening, writing, speaking) nell'ottica del raggiungimento del livello B2 del Quadro Comune di Riferimento Europeo.
Students will be required to consolidate their syntactical and lexical competences and improve the four language skills (reading, listening, writing, speaking) in order to meet the B2 level standards of the European Framework.
Prerequisiti/Required background knowledge
E' consigliato approcciarsi al corso con un livello minimo di conoscenza della lingua B1.
It is higly recommended to attend the course when possessing a B1 level of English knowledge.
Metodi didattici/Teaching methods
Attraverso attività di lettura o ascolto e comprensione, esercitazioni o lavori di gruppo gli studenti avranno la possibilità di analizzare le strutture sintattiche e il lessico per incrementare le capacità produttive della lingua.
By means of reading and listening tasks, class exercises and team activities, students will be able to analyse the syntactical and lexical structures to improve their productive skills.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test - lettura e comprensione con risposte a scelta multipla o vero/falso; riformulazione; fill in the blanks; completamento. Lo studente può presentarsi ad un medesimo esame non oltre tre volte in un anno accademico (per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo consultabile alla pagina https://www.uniupo.it/sites/default/files/elfinder_library/01_dr_rda_pg_270.pdf)
test: reading and comprehension with multiple choices or T/F questions; fill in the blanks, reformulation. Each student can sit the exam for a maximum of 3 times per academic year (for any further information, check https://www.uniupo.it/sites/default/files/elfinder_library/01_dr_rda_pg_270.pdf)
Programma esteso/Content
Sviluppo delle quattro competenze linguistiche e delle conoscenze linguistiche previste dal Quadro Comune di Riferimento Europeo per il livello B2.
Development of language skills and linguistic knowledge required by the European Framework for B2 level.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti dovranno dimostrare di essere in grado di comprendere un testo scritto e di analizzarne i contenuti; dovranno dimostrare capacità di riformulazione della lingua e di utilizzo corretto delle strutture sintattiche e grammaticali.
Students will be required to comprehend a written test and analyse the content; they will have to prove their knowledge of the syntactical and lexical structure and reformulation skills.
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Course
ECONOMIA E POLITICA PER L'AMBIENTE
Course ID
MF0492
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
BAICI Eliana
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
48.0
Individual study time
102.0
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento di Economia e politica per l’ambiente affronta il rapporto economia-ambiente nei suoi molteplici aspetti. Si analizzano le cause del degrado ambientale e le politiche di controllo, con particolare attenzione alla formulazione delle scelte collettive, alla valutazione dei beni ambientali, alle diverse metodologie di regolamentazione, alla gestione sostenibile delle risorse naturali. Accanto a un’analisi dei problemi ambientali emersi negli ultimi anni, si propongono una serie di metodi di controllo, di valutazione e di regolamentazione per favorirne la soluzione ed evitare il loro riproporsi.
Economics and Environmental Policy addresses the relationship between the economy and the environment in its many aspects. The causes of environmental degradation and control policies are analyzed, with particular attention to the formulation of collective choices, to the evaluation of environmental assets, to the various regulatory methodologies, to the sustainable management of natural resources. Alongside an analysis of the environmental problems that have emerged in recent years, a series of control, evaluation and regulatory methods are proposed.
Testi di riferimento/Textbooks
R. KERRY TURNER, DAVID W. PEARCE, IAN BATEMAN, Economia ambientale, Il Mulino, Bologna, 2003. Materiale suggerito a lezione Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/
R. KERRY TURNER, DAVID W. PEARCE, IAN BATEMAN, Economia ambientale, Il Mulino, Bologna, 2003. Material suggested during the lectures For further information, please consult the course page on D.I.R.: https://www.dir.uniupo.it/
Obiettivi formativi/Mission
Facendo leva sulle conoscenze e sulle competenze già acquisite dagli studenti durante il primo anno del corso di laurea, questo insegnamento si focalizza sulla relazione tra economia e ambiente al fine di identificare le caratteristiche di uno sviluppo che possa definirsi sostenibile anche sotto questo profilo.
By leveraging the knowledge and skills already acquired by students during the first year, the course emphasizes the relationship between economy and the environment in order to identify the characteristics of a development that can be defined as sustainable also from this point of view.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Per raggiungere gli obiettivi, che il corso si propone, verranno utilizzati i seguenti metodi didattici: • lezioni attraverso le quali verranno illustrati gli argomenti che gli studenti devono conoscere; • discussione di casi per verificare che alla conoscenza, segua la comprensione delle principali tematiche, anche in termini di capacità di raccogliere ed interpretare dati al fine di valutare criticamente ed esprimere giudizi su: a) il rapporto uomo-ambiente; b) le cause del degrado ambientale; c) come debbano essere gestite le risorse naturali; d) quali siano le politiche più idonee a contenere i riflessi negativi dell’attività umana sull’ambiente • seminari per consentire l’approfondimento di alcuni temi specifici; • testimonianze, affinché gli studenti possano confrontarsi con operatori o, innovatori e/o esperti nelle tematiche oggetto dell’insegnamento al fine di comprendere come le competenze da essi acquisite troveranno effettivo utilizzo nel mercato del lavoro; • presentazioni di lavori di gruppo da parte degli studenti (eventualmente anche in inglese), per verificare la loro capacità di analisi, sintesi, giudizio critico e comunicazione.
To reach the objectives of the course, the following teaching methods will be adopted: • Lectures, to illustrate the main arguments that the students should know; • discussion of cases to verify that knowledge is followed by an understanding of the main issues, also in terms of the ability to collect and interpret data in order to critically evaluate and express judgments on: a) the relationship between man and environment; b) the causes of environmental degradation; c) how natural resources should be managed; d) what are the most suitable policies to contain the negative effects of human activity on the environment • seminars to allow for an in-depth study of some specific topics • Testimonials, so that students can meet and interact with innovators and/or experts to understand how the knowledge acquired during the course is met in practice; • Presentations by group of students (potentially in English) to verify their capacity of analysis, synthesis, critical judgement and communication.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa, ma fortemente suggerita. Per i frequentanti, che sostengono l'esame nella sessione invernale, parte dell’esame potrà essere sostituita partecipando alle attività proposte in aula dalla docente.
Class attendance is optional, but recommended. Students, who attend lectures will have, additional possibilities if they sit the exam at the end of the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Le domande d’esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di utilizzare i modelli teorici per valutare criticamente ed esprimere giudizi su: a) il rapporto uomo-ambiente; b) le cause del degrado ambientale; c) come debbano essere gestite le risorse naturali; d) quali siano le politiche più idonee a contenere i riflessi negativi dell’attività umana sull’ambiente. L’esame si svolgerà in forma scritta nel corso della sessione invernale. Nelle altre sessioni la docente deciderà se l’esame è scritto o orale a seconda del numero di studenti presenti in aula per sostenere la prova. Nel caso di esame scritto: gli studenti dovranno rispondere in 60 minuti a 3 domande aperte; gli studenti che avranno frequentato attivamente le lezioni potranno sostituire una o più domande con una presentazione e altre attività in aula. Lo studente che non supera l’esame o risulta "insufficiente", "ritirato" o "rifiuta" il voto per 3 volte nell'anno, non può iscriversi nuovamente all'esame e deve attendere l'anno successivo.
The exam questions are open and intend to verify whether the student knows, understands and is able to use theoretical models to critically evaluate and make judgments on: a) the man-environment relationship; b) the causes of environmental degradation; c) how natural resources should be managed; d) what are the most suitable policies to contain the negative effects of human activity on the environment. Students have to answer to 3 open questions within 60 minutes. Students, which have actively attended most of the classes and sit the exam during the winter session, can substitute one question with a class presentation.
Programma esteso/Content
Parte prima: Economia e ambiente: I. L'economia estesa. II. Ambiente ed etica. III. La crescita economica, l'aumento della popolazione e l'ambiente. IV. Lo sviluppo sostenibile. Parte seconda: Le cause del degrado ambientale: V. Il funzionamento dei mercati e le cause del loro fallimento. VI. Il fallimento dell'intervento pubblico. Parte terza: L'analisi costi-benefici: VII. L'analisi costi-benefici. VIII. La valutazione dell'interesse per la natura. IX. Affrontare l'incertezza. Parte quarta: Il controllo economico dell'ambiente: X. Il ricorso al mercato per proteggere l'ambiente. XI. L'istituzione di imposte per l'uso dell'ambiente. XII. Le imposte ecologiche. XIII. Il commercio di permessi ambientali. XIV. La fissazione degli standard ambientali. Parte quinta: Le risorse naturali: XV. Le risorse rinnovabili. XVI. Le risorse non rinnovabili.
Part one: Economy and environment: I. The extended economy. II. Environment and ethics. III. Economic growth, population growth and the environment. IV. Sustainable development. Part two: The causes of environmental degradation: V. The functioning of the markets and the causes of their failure. VI. The failure of public intervention. Part Three: The cost-benefit analysis: VII. Cost-benefit analysis. VIII. The evaluation of the interest in nature. IX. Coping with uncertainty. Part Four: The economic control of the environment: X. The use of the market to protect the environment. XI. The establishment of taxes for the use of the environment. XII. Ecological taxes. XIII. Trade in environmental permits. XIV. The setting of environmental standards. Part five: Natural resources: XV. Renewable resources. XVI. Non-renewable resources.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine delle lezioni gli studenti avranno una precisa conoscenza di come la scienza economica analizza e cerca di risolvere le questioni ambientali. In particolare essi sapranno valutare le relazioni tra sistema economico ed ambiente naturale e l’impatto dei comportamenti degli agenti economici (individui e imprese) sull’ambiente, al fine di individuare elementi utili a costruire soluzioni ai problemi, che si generano per l’esistenza di esternalità (ad esempio l’inquinamento).
At the end of the lessons the students will have a precise knowledge of how economic science analyzes and tries to solve environmental problems. In particular, they will be able to evaluate the relationships between the economic system and the natural environment and the impact of the behavior of economic agents (individuals and companies) on the environment, in order to identify useful solutions to the problems that are generated by externalities (eg pollution).
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Course
VALUTAZIONE DI IMPATTO AMBIENTALE
Course ID
MF0493
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
LOMBARDI Roberta
CFU
16.0
Teaching duration (hours)
128.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO, BIO/07 - ECOLOGIA, GEO/09 - GEORISORSE MINERARIE E APPLICAZIONI MINERALOGICO- PETROGRAFICHE PER L'AMBIENTE ED I BENI CULTURALI
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Annuale
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso tratterà il tema della valutazione di impatto ambientale da tre diverse prospettive scientifiche: dal punto di vista del diritto (amministrativo e dell’ambiente), dell’ecologia e di quello delle scienze mineralogiche. In particolare, in relazione al piano del diritto, il corso affronterà i seguenti argomenti: 1. gli aspetti e caratteri generali del diritto dell’ambiente e dello sviluppo sostenibile; 2. le fonti del diritto dell’ambiente, sia sul piano domestico sia su quello dell’Unione europea e internazionale; 3. i principi e le norme costituzionali che regolano la materia; 4. l’ambiente come bene giuridico; 5. i soggetti pubblici titolari di competenze nel campo ambientale; 6. il riparto di competenze fra Stato, Regioni e Autonomie locali in materia ambientale; 7. il ruolo delle Autorità amministrative e degli Organi tecnici di settore; 8. l’analisi di specifici istituti giuridici previsti dall’ordinamento, fra cui la VIA; 9. gli appalti verdi; 10. la sostenibilità ambientale nell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite. Sul piano dell’ecologia, invece si affronteranno le principali tecniche di biomonitoraggio, con particolare riferimento alle matrici: acqua, suolo e aria.
The course will deal with the topic of environmental impact assessment from three different scientific perspectives: from the point of view of (administrative and environmental) law, ecology and the mineralogical sciences. Specifically, in relation to the legal perspective, the course will address the following topics: 1. the general aspects and features of environmental law and sustainable development; 2. the sources of environmental law, both domestic and European Union and international; 3. the constitutional principles and rules governing the subject; 4. the environment as a legal asset; 5. the public subjects holding competences in the environmental field; 6. the division of competences between State, Regions and Local Authorities in environmental matters 7. the role of administrative authorities and technical bodies in the sector 8. analysis of specific legal institutions provided for by the legal system, including the EIA; 9. green procurement; 10. environmental sustainability in the United Nations 2030 Agenda. In terms of ecology, the main biomonitoring techniques will be addressed, with particular reference to the matrices of water, soil and air.
Testi di riferimento/Textbooks
Per il modulo di diritto si consigliano i seguenti testi: A. CROSETTI, F. FRACCHIA, R. FERRARA, N. OLIVETTI RASON, "Introduzione al diritto dell'ambiente", Laterza, Bari, 2018 e R. FERRARA, F. FONDERICO, A. MILONE, "Casi di diritto dell’ambiente", Giappichelli, Torino, 2022. Relativamente al laboratorio di ecologica, invece, il testo di riferimento consigliato è "Sostenibilità ambientale dello sviluppo. Tecniche e procedure di Valutazione di Impatto Ambientale". Si tratta di una delle pubblicazioni di ARPA Piemonte che può essere scaricata gratuitamente in formato pdf al seguente link: http://www.arpa.piemonte.it/pubblicazioni-2/pubblicazioni-anno-2002/sostenibilita-ambientale-dello-sviluppo.-tecniche-e-procedure-di-valutazione-di-impatto-ambientale
The following books are recommended for the law module: A. CROSETTI, F. FRACCHIA, R. FERRARA, N. OLIVETTI RASON (2018), "Introduzione al diritto dell'ambiente", Bari: Laterza; R. FERRARA, F. FONDERICO, A. MILONE (2022), "Casi di diritto dell’ambiente", Torino: Giappichelli. For the ecology laboratory, however, the recommended book is "Sostenibilità ambientale dello sviluppo. Tecniche e procedure di Valutazione di Impatto Ambientale". This is a publication of the Local Agiency for Environmental Protection (ARPA Piemonte) and it can be freely downloaded as pdf file at the followong link: http://www.arpa.piemonte.it/pubblicazioni-2/pubblicazioni-anno-2002/sostenibilita-ambientale-dello-sviluppo.-tecniche-e-procedure-di-valutazione-di-impatto-ambientale
Obiettivi formativi/Mission
Il corso di propone di fornire agli studenti le nozioni di base della disciplina della valutazione di impatto ambientale, utili a padroneggiare questa materia sotto tre diverse prospettive: quella giuridica, quella ecologica e quella delle scienze mineralogiche. Per quanto attiene alla prospettiva del diritto, l’insegnamento ha l'obiettivo fornire agli studenti le nozioni di base dei principi del diritto ambientale e del sviluppo sostenibile. Invece, in relazione alla prospettiva ecologica, il corso mira a fare acquisire agli studenti, da un lato, le nozioni di base e applicative nell'ambito dell'ecologia, con particolare attenzione ai concetti di comunità, ecosistema, paesaggio e organismo bioindicatore; dall'altro, le capacità di comprendere, interpretare e gestire dati ecologici e relativi al monitoraggio ambientale.
The course aims to provide students with the fundamental notions of the discipline of environmental impact assessment, useful for mastering this subject from three different points of view: the legal perspective, the ecological perspective and the mineralogical sciences perspective. With regard to the legal plan, the programme aims to provide students with the basic notions and the the principles of environmental and sustainable development law. In relation to the ecological perspective, the course aims to provide students with the basic and applied notions in the field of ecology, with particular attention to the concepts of community, ecosystem, landscape and bio-indicator organism; on the other hand, the ability to understand, interpret and manage ecological and environmental monitoring data.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per quanto attiene attiene al modulo di diritto, non sono richieste conoscenze preliminari se non quelle previste per il superamento del test finale delle competenze. Invece, relativamente al modulo di ecologia, gli studenti devono avere solide basi circa le materie scientifiche di base (chimica, fisica, matematica), mentre è fortemente raccomandata una buona conoscenza in merito al riconoscimento degli organismi animali (zoologia) e vegetali (botanica).
In relation to the juridical module, no prior knowledge is required other than the knowledge required to pass the final exam. On the other hand, with regard to the ecology module, students must have a solid foundation in basic science subjects (chemistry, physics, mathematics), while a good knowledge of the recognition of animal (zoology) and plant (botany) organisms is strongly recommended.
Metodi didattici/Teaching methods
La didattica si baserà su lezioni frontali in aula. Nel modulo di diritto vi saranno lezioni dedicata ad analisi e discussione di casi concreti e presentazioni, mentre in quello di ecologica è prevista un'esercitazione in aula informatica e un'escursione.
Teaching will be based on classroom lectures. In the juridical module, there will be lectures focusing on the analysis and discussion of concrete cases and presentations, while in the ecology module there will be a computer classroom exercise and an excursion.
Altre informazioni/Further information
Durante il corso verranno fatti richiami alle lezioni precedenti.
References to previous lectures will be made during the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Si rimanda alla sezione dedicata in ciascuno dei diversi moduli di cui si compone il corso.
Please see the dedicated section in each of the different modules of which the course is composed.
Programma esteso/Content
Si rimanda alla sezione dedicata in ciascuno dei diversi moduli di cui si compone il corso.
Please see the dedicated section in each of the different modules of which the course is composed.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, agli studenti si richiede di dimostrare di conoscere e padroneggiare le nozioni teorico-pratiche fornite nel corso, in particolare in relazione a quanto oggetto di ciascuno dei tre moduli che compongono il corso. Nel dettaglio si rimanda alla sezione dedicata dei vari moduli.
In order to achieve the knowledge and skills corresponding to the minimum sufficiency level, students are required to demonstrate their knowledge and mastery of the theoretical and practical notions provided in the course, particularly in relation to what is covered in each of the three modules that make up the course. For details, please see the dedicated section of the various modules.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MF0494VALUTAZIONE DI IMPATTO AMBIENTALE: DIRITTO DELL’AMBIENTE E DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO Lombardi Roberta, Rossa Stefano
MF0495VALUTAZIONE DI IMPATTO AMBIENTALE: LABORATORIO DI ECOLOGIA APPLICATA BIO/07 - ECOLOGIA Doretto Alberto
MF0496VALUTAZIONE DI IMPATTO AMBIENTALE: RISCHI AMBIENTALI GEO/09 - GEORISORSE MINERARIE E APPLICAZIONI MINERALOGICO- PETROGRAFICHE PER L'AMBIENTE ED I BENI CULTURALI Croce Alessandro
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Course
VALUTAZIONE DI IMPATTO AMBIENTALE: DIRITTO DELL’AMBIENTE E DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE
Course ID
MF0494
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
LOMBARDI Roberta
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso affronterà i seguenti argomenti: 1. gli aspetti e caratteri generali del diritto dell’ambiente e dello sviluppo sostenibile; 2. le fonti del diritto dell’ambiente, sia sul piano domestico sia su quello dell’Unione europea e internazionale; 3. i principi e le norme costituzionali che regolano la materia; 4. l’ambiente come bene giuridico; 5. i soggetti pubblici titolari di competenze nel campo ambientale; 6. il riparto di competenze fra Stato, Regioni e Autonomie locali in materia ambientale; 7. il ruolo delle Autorità amministrative e degli Organi tecnici di settore; 8. l’analisi di specifici istituti giuridici previsti dall’ordinamento, fra cui la VIA; 9. gli appalti verdi; 10. la sostenibilità ambientale nell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite.
The course will examine the following topics: 1. general aspects of environmental law and sustainable development; 2. the sources of environmental law, both on domestic and EU and international levels; 3. the constitutional principles and rules governing the subject; 4. the environment as a legal asset; 5. the public subjects holding competences in the environmental field; 6. the division of competences between State, Regions and Local Governments in environmental matters; 7. the role of administrative authorities and technical sector bodies; 8. the analysis of specific legal institutions provided for by the legal system, including the EIA (environmental impact assessment); 9. green procurement; 10. environmental sustainability in the United Nations 2030 Agenda.
Testi di riferimento/Textbooks
A. CROSETTI, F. FRACCHIA, R. FERRARA, N. OLIVETTI RASON, "Introduzione al diritto dell'ambiente", Laterza, Bari, 2018 e R. FERRARA, F. FONDERICO, A. MILONE, "Casi di diritto dell’ambiente", Giappichelli, Torino, 2022.
A. CROSETTI, F. FRACCHIA, R. FERRARA, N. OLIVETTI RASON (2018), "Introduzione al diritto dell'ambiente", Bari: Laterza; R. FERRARA, F. FONDERICO, A. MILONE (2022), "Casi di diritto dell’ambiente", Torino: Giappichelli.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni di base dei principi che regolano il diritto ambientale, in particolare in riferimento allo sviluppo sostenibile.
The course aims to provide students with a basic understanding of the principles governing environmental law, particularly with regard to sustainable development.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono richieste conoscenze preliminari se non quelle previste per il superamento del test finale delle competenze.
No prerequisite knowledge is required other than passing the final exam.
Metodi didattici/Teaching methods
La didattica si baserà su lezioni frontali, accompagnate da analisi e discussione di casi concreti e presentazioni.
Teaching will be based on lectures, with analysis and discussion of concrete cases and presentations.
Altre informazioni/Further information
Nessuna ulteriore informazione informazione.
No further information.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale, della durata di circa 15 minuti consistente in alcune domande relative ai temi trattati durante il corso. Il modo in cui lo studente o la studentessa articolerà la risposta, così come la padronanza dei concetti e il livello di approfondimento dell’argomento, consentiranno ai docenti di valutare il raggiungimento, o meno, degli obiettivi del corso.
Oral exam, of about 15 minutes’ duration, consisting of a few questions related to the topics covered during the course. The way in which the student articulates the answer, as well as the mastery of the concepts and the level of depth of the topic, will allow the Professors to assess whether or not the course objectives have been achieved
Programma esteso/Content
Il corso affronterà i seguenti argomenti e sarà strutturato come segue: 1. gli aspetti e caratteri generali del diritto dell’ambiente e dello sviluppo sostenibile; 2. le fonti del diritto dell’ambiente, sia sul piano domestico sia su quello dell’Unione europea e internazionale; 3. i principi e le norme costituzionali che regolano la materia; 4. l’ambiente come bene giuridico; 5. i soggetti pubblici titolari di competenze nel campo ambientale; 6. il riparto di competenze fra Stato, Regioni e Autonomie locali in materia ambientale; 7. il ruolo delle Autorità amministrative e degli Organi tecnici di settore; 8. l’analisi di specifici istituti giuridici previsti dall’ordinamento, fra cui la VIA; 9. gli appalti verdi; 10. la sostenibilità ambientale nell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite.
The course will examine the following topics and it will be structured as follow: 1. general aspects of environmental law and sustainable development; 2. the sources of environmental law, both on domestic and EU and international levels; 3. the constitutional principles and rules governing the subject; 4. the environment as a legal asset; 5. the public subjects holding competences in the environmental field; 6. the division of competences between State, Regions and Local Governments in environmental matters; 7. the role of administrative authorities and technical sector bodies; 8. the analysis of specific legal institutions provided for by the legal system, including the EIA (environmental impact assessment); 9. green procurement; 10. environmental sustainability in the United Nations 2030 Agenda.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente si chiederà di dimostrare di padroneggiare la teoria alla base del diritto dell’ambiente e dello sviluppo sostenibile, nonché i concetti generali degli argomenti trattati nelle lezioni del corso, oltre a dimostrare di aver acquisito gli strumenti teorico-pratici per interpretare al meglio la complessità della materia.
In order to achieve the knowledge and skills corresponding to the minimum sufficiency level, students will be asked to demonstrate that they have mastered the theory underpinning environmental and sustainable development law, as well as the general concepts of the topics covered in the course lectures; moreover, they have to demonstrate the acquisition of the theoretical-practical tools to best interpret the complexity of the subject.
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Course
VALUTAZIONE DI IMPATTO AMBIENTALE: LABORATORIO DI ECOLOGIA APPLICATA
Course ID
MF0495
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
DORETTO ALBERTO
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
BIO/07 - ECOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Ecologia: dalle basi alle principali tecniche di biomonitoraggio, con particolare riferimento alle matrici: acqua, suolo e aria.
Ecology: from the theoretical bases to biomonitoring, with a special focus on water, soil and air quality.
Testi di riferimento/Textbooks
Il testo di riferimento consigliato per questo corso è il seguente: "Sostenibilità ambientale dello sviluppo. Tecniche e procedure di Valutazione di Impatto Ambientale". Si tratta di una delle pubblicazioni di ARPA Piemonte che può essere scaricata gratuitamente in formato pdf al seguente link: http://www.arpa.piemonte.it/pubblicazioni-2/pubblicazioni-anno-2002/sostenibilita-ambientale-dello-sviluppo.-tecniche-e-procedure-di-valutazione-di-impatto-ambientale
Suggested text book: "Sostenibilità ambientale dello sviluppo. Tecniche e procedure di Valutazione di Impatto Ambientale". This is a publication of the Local Agiency for Environmental Protection (ARPA Piemonte) and it can be freely downloaded as pdf file at the followong link: http://www.arpa.piemonte.it/pubblicazioni-2/pubblicazioni-anno-2002/sostenibilita-ambientale-dello-sviluppo.-tecniche-e-procedure-di-valutazione-di-impatto-ambientale
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire nozioni di base e applicative nell'ambito dell'ecologia, con particolare attenzione ai concetti di comunità, ecosistema, paesaggio e organismo bioindicatore. Capacità di comprendere, interpretare e gestire dati ecologici e realtivi al monitoraggio ambientale. Obiettivo del corso è fornire allo studente conoscenze teoriche e capacità pratiche che lo possono mettere in grado di operare nell'ambito ecologico confrontandosi con successo con altri specialisti e studiosi.
Basic and applied knowledge in the field of ecology, with a special focus on biological communities, ecosystems, landscape and bioindicators. Ability of analysing and interpretating ecological and monotoring data. The basic and applied knowledged of this course will allow students to successfully interact with esperts and technicians of this field.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve avere solide basi in relazione alle materie scientifiche di base (chimica, fisica, matematica), mentre è fortemente raccomandata una buona conoscenza in merito al riconoscimento degli organismi animali (zoologia) e vegetali (botanica).
Basic knowledge in chemistry, fisics and mathematics is required. Basic knowledge in zoology and botany is strongly reccomended.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni si svolgeranno prevalentemente in aula. Tuttavia è prevista un'esercitazione in aula informatica e un'escursione.
Lessons are generally held in classroom. However, one laboratory and one field excursion are also planned.
Altre informazioni/Further information
Durante il corso vengono fatti richiami alle lezioni precedenti.
Notions from previous lessons are often called into question during the current lesson.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto oppure orale: a scelta dello/della studente/studentessa. Modalità scritta: saranno rivolte dieci domande inerenti le spiegazioni in aula. Il tempo concesso per l'esame sarà 45 minuti. Le domande saranno sia aperte, sia a scelta multipla. Modalità orale: 4-5 domande sul programma d'esame.
Written OR oral examination: each single student is allowed to choose the modality (written or oral). WRITTEN examination: 10 questions (3 out of 10 in the form of multiple choice questions). Duration: 45 minutes. ORAL examination: 4 to 5 questions on the entire program.
Programma esteso/Content
Introduzione all'ecologia: livelli di studio dell’ecologia, il concetto di habitat e il concetto di nicchia ecologica. Ecologia di comunità. Biodiversità: definizione, indici e convenzioni internazionali. Successioni ecologiche. Ecosistema: resistenza e resilienza, ripartizione dell’energia nelle reti trofiche, produzione e decomposizione, servizi ecosistemici. Cicli biogeochimici Ecologia di Paesaggio. Specie alloctone: definizione ed esempi. Biomonitoraggio: definizione e approcci. Acqua: direttiva quadro sulle acque (2000/60/EC) e biomonitoraggio fluviale. Suolo: importanza ecologica e Qualità Biologica del Suolo (QBS) Aria: inquinamento atmosferico e cambiamento climatico Laboratorio di cartografia
Introduction to ecology: hierarchical levels in ecology, ecological niche, habitat. Community ecology. Biodiverisity: definition, biodiversity indices and international normatives. Ecological successions. Ecosystem: resistence and resilience capacity, trophic foodwebs, production and respiration, ecosystem services. Bio-geochemical cycles. Landscape ecology. Invasive species. Biomonitoring: definition and approaches. Water: the European Water Framework Directive and river biomonitoring. Soil: ecological role and monotiring of soil quality Air: pressures and monitoring of air quality Introduction to cartography (laboratory experience)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente si chiede di: - conoscere le basi teoriche e le ricadute applicative dei principali temi ecologici - conoscere funzione ed organizzazione dei diversi livelli dell'organizzazione ecologica (comunità, ecosistema, paesaggio) - saper identificare le caratteristiche, le presssioni e i principali metodi di monitoraggio per le matrici acqua, suolo, aria - saper analizzare ed interpretare i risultati di report ecologici e relazioni tecniche Per il conseguimento di un livello avanzato, lo studente deve dimostrare di: - padroneggiare la materia al punto di realizzare interpretazioni e letture personali - essere in grado di comunicare, in modo chiaro, anche ad un pubblico di non specialisti le tematiche ecologiche
To achieve an adequate level of expertise a student must be familiar with: - the basic and applied notions in ecology - the definition and functional organization of the most-studied levels of study in ecology (community, ecosystems, landscape) - the peculiarities, pressures and monitoring techniques (or approaches) for the thee main enviromental components (water, soil and air) - the analysis and interpretation of ecological data as well as technical reports. To achieve an advanced level of expertise a student must have: - an interdisciplinary view of ecological themes along with the ability of providing personal additions - clear and fruitful communicative skills
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Course
VALUTAZIONE DI IMPATTO AMBIENTALE: RISCHI AMBIENTALI
Course ID
MF0496
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
CROCE Alessandro
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
48.0
Individual study time
102.0
SSD
GEO/09 - GEORISORSE MINERARIE E APPLICAZIONI MINERALOGICO- PETROGRAFICHE PER L'AMBIENTE ED I BENI CULTURALI
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Caratteristiche cristallografiche e mineralogiche delle fasi cristalline da cui possono derivare determinati rischi ambientali e analisi di laboratorio per loro classificazione.
Crystallographical and mineralogical properties of the crystalline phases related to different environmental risks and methodologies applied to their characterization.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito dal docente. C. Rinaudo, A. Croce. Appunti per biologi su cristalli e minerali. Metodi non distruttivi per la loro identificazione. G. Rigault. Introduzione alla cristallografia. Libreria editrice universitaria Levrotto & Bella. C. Klein. Mineralogia. Zanichelli. C. Baird. Chimica ambientale. Zanichelli.
Lecturer's notes. C. Rinaudo, A. Croce. Appunti per biologi su cristalli e minerali. Metodi non distruttivi per la loro identificazione. G. Rigault. Introduzione alla cristallografia. Libreria editrice universitaria Levrotto & Bella. C. Klein. Mineralogia. Zanichelli. C. Baird. Chimica ambientale. Zanichelli.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha lo scopo di fornire le nozioni principali della cristallografia, della cristallochimica e dei principali rischi derivanti dalle fasi minerali, con particolare attenzione alle fasi minerali fibrose.
The course aims to provide knowledge on the peculiarity of the crystalline state, on the crystal chemistry and the principal risks related to the mineral phases, in particular the fibrous ones.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di chimica e fisica.
Chemistry and Physics knowledge.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e laboratori.
Lectures and laboratories.
Altre informazioni/Further information
Prima di ogni lezione verranno riaffrontati sinteticamente i concetti esposti nella lezione precedente.
Before each lesson a review of the previous lesson will be briefly performed.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto.
Written exam.
Programma esteso/Content
Principi di cristallografia: operazioni di simmetria nel bi- e tridimensionale. Cristallochimica dei minerali silicatici e non silicatici. I minerali fibrosi classificati “amianto” e loro impatto sulla salute. Normativa relativa alle fasi di “amianto”. I minerali fibrosi non classificati amianto dalla normativa: esempi di studi. Tecniche di laboratorio applicate per il riconoscimento delle fasi minerali all’interno di diverse matrici. I rischi associati ad altre fasi minerali dannose per la salute.
Crystallography basics: bi- and tridimensional symmetry operations. Crystal chemistry of the silicatie and non-silicatie minerals. Fibrous minerals regulated as "asbestos" and their impacts on the human health. The laws about the "asbestos" phases. Mineral phases non regulated as asbestos: study cases. Laboratory techniques applied to the characterization of the mineral phases inside different matrices. The risks associated to other mineral phases harmful to health
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei principi che caratterizzano le fasi cristalline e minerali; conoscenza dei principi fondamentali della cristallografia nel bidimensionale e nel tridimensionale; conoscenza della classificazione dei minerali silicatici e non silicatici; conoscenza dei rischi ambientali derivanti dalle diverse caratteristiche associate alle fasi minerali. Apprendimento delle principali tecniche di identificazione delle fasi minerali, in particolare quelle fibrose definite “amianto”. Acquisizione di un appropriato linguaggio scientifico e di una adeguata abilità per analizzare criticamente i risultati ottenuti con le tecniche, identificandone limiti e potenzialità. Acquisizione di un lessico appropriato per la descrizione della mineralogia delle fasi minerali associate ai rischi ambientali anche per non addetti ai lavori. Capacità di sviluppare e presentare relazioni con appropriato linguaggio scientifico, orale e scritto. Acquisizione di un’autonoma capacità di approfondimento e aggiornamento degli argomenti con testi e articoli di natura scientifica. Capacità di utilizzo del materiale didattico per un’analisi critica e ragionata degli argomenti affrontati durante le lezioni frontali.
Knowledge of the principles characterizing crystalline and mineral phases; knowledge of the fundamental principles of the bidimensional and tridimensional crystallography; knowledge of the classification of silicate and non-silicate minerals; knowledge of the environmental risks associated to the different characteristics associated to the mineral phases. Learning about the main techniques applied to the identification of the mineral phases, with particular attention to "asbestos" phases. Acquisition of an appropriate scientific language and of a suitable competence to analyze critically the obtained results obtained using the techniques, identifying their limits and potentials. Acquisition of an appropriate lexicon in the description of the mineralogy of the mineral phases associated to environmental risks also to novices. Skill in the preparation and presentation of reports using an appropriate scientific language, both oral and written. Capability in the autonomous acquisition, in-depth analysis and updating of data, using books and scientific articles. Skill using the teaching material in a critical and well-reasoned analysis of the themes presented during the lectures
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Course
DIRITTO AGROALIMENTARE
Course ID
MF0491
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
PENNAZIO ROSSANA
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
IUS/03 - DIRITTO AGRARIO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Diritto agroalimentare
Agri-food Law
Testi di riferimento/Textbooks
L. Costato - P. Borghi - S. Rizzioli - V. Paganizza - L. Salvi, Compendio di diritto alimentare, X edizione, Milano, 2022. Sono concordati all’inizio delle lezioni alcuni articoli da studiare.
L. Costato - P. Borghi - S. Rizzioli - V. Paganizza - L. Salvi, Compendio di diritto alimentare, X edition, Milan, 2022. The articles to study are defined at the beginning of the lessons.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire agli studenti la conoscenza dei principi fondamentali del diritto alimentare così da avere gli strumenti per orientarsi nella articolata disciplina internazionale, europea e nazionale che regola il settore agroalimentare.
The course aims to provide students with the knowledge of food law principles to have the tools to orient themselves within the articulated international, European and national discipline that regulates the agri-food sector.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono richieste conoscenze preliminari oltre alle competenze acquisite con i corsi del primo anno.
No prerequisites required in addition to the skills acquired with the first year courses.
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale con l’ausilio di slide. Durante il corso sono organizzati seminari per approfondire tematiche specifiche e gli studenti sono invitati a partecipare a convegni sulla materia nel caso siano organizzati dalla cattedra o dall’Ateneo.
Frontal teaching with the help of slides. During the course, some seminars explore specific issues and the students can participate in conferences organized by the professor or by UPO.
Altre informazioni/Further information
Materiali e slide delle lezioni sono disponibili su Moodle (DIR - Didattica in rete).
Materials and slides available on Moodle.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli studenti frequentanti predispongono una presentazione scritta su un tema concordato con la docente e la espongono in aula. La discussione in forma orale del lavoro è contenuta in quindici minuti ed è valutata con un voto in trentesimi. La sufficienza è ottenuta dimostrando di sviluppare in modo esaustivo ed autonomo il tema assegnato. La capacità di formulare un ragionamento critico, supportato dalla padronanza dell’argomento trattato e da un lessico appropriato, consente allo studente di raggiungere i voti più alti. Il voto così conseguito è registrato come prova finale d’esame e può essere rifiutato sostenendo di nuovo l’esame con le modalità previste per gli studenti non frequentanti. Per gli studenti non frequentanti è richiesta una prova scritta (sessanta minuti per cinque domande a risposte aperte, da sei punti ciascuna, alle quali rispondere sinteticamente) avente ad oggetto il manuale di riferimento e alcuni contributi indicati dalla docente. Dagli studenti (frequentanti e non) è così atteso il raggiungimento della conoscenza di base delle nozioni fondamentali del diritto agroalimentare e delle sue metodologie di applicazione.
Attending students prepare a written presentation on a theme agreed with the professor and present it in the classroom. The oral discussion of the paper lasts a maximum of fifteen minutes and it is assessed with a mark out of thirty. The sufficiency is obtained by demonstrating to develop the assigned theme in an exhaustive and autonomous way. The ability to formulate critical reasoning, supported by knowledge of the issue and by an appropriate vocabulary, allows the student to achieve the highest grades. The mark obtained in this way is recorded as the final exam and it can be rejected by taking the exam again in the same way as non-attending students. For non-attending students, it is required a written exam (sixty minutes to five questions, six points each, to be answered briefly) concerning the contents of the suggested book and some articles indicated by the professor. All students (attending and non-attending students) are thus expected to achieve a basic knowledge of the fundamental notions of agri-food law and how it is applied.
Programma esteso/Content
Le fonti del diritto agroalimentare a livello internazionale, europeo, nazionale. La politica agricola comune. La tutela della biodiversità. La sicurezza degli alimenti. La normativa sui nuovi alimenti, sugli alimenti costituiti e derivati da OGM. Gli alimenti da agricoltura biologica. Le regole sulla etichettatura degli alimenti e sulla pubblicità. Le privative (marchio geografico); IGP e DOP; tutela del made in Italy, il green made in Italy e altre regole per la valorizzazione dei prodotti alimentari. Concorrenza e mercato: pratiche commerciali scorrette, autorità competenti, ritardi di pagamento. Controlli ufficiali e regime sanzionatorio.
Agri-food law sources. The Common Agricultural Policy. Biodiversity protection. Food safety. The legislation on new foods, on foods consisting of GMOs. Foods from organic farming. The rules on food labelling and advertising. The patent rights (geographical mark); IGP and DOP; Made in Italy, Green made in Italy and other rules for the enhancement of food products. Unfair practices, competent authorities, late payments. Official controls and sanctions.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per raggiungere le competenze e le conoscenze attese alla fine del corso, è richiesto allo studente di arrivare a conoscere le nozioni di base del diritto agroalimentare e giungere alla fine dell’insegnamento sapendo analizzare e comprendere un caso pratico in modo da trovare una soluzione concreta alla questione posta.
To achieve the skills and knowledge expected at the end of the course, the student is required to know the basic notions of agri-food law and to reach the end of the course knowing how to examine and understand a practical case in order to find a concrete solution.
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Course
AMBIENTE E ENERGIA
Course ID
MF0471
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
GATTI Giorgio
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso prevede l'introduzione principali concetti di termodinamica classica necessari alla definizione del concetto di energia e della spontaneità delle reazioni chimiche e trasformazioni fisiche. Verranno trattati i principali processi chimico-fisici rilevanti per la dinamica del clima e dell'ambiente con particolare attenzione all'impatto della produzione di energia sui cambiamenti climatici.
The course includes the introduction of the main concepts of classical thermodynamics useful for the definition of the concept of energy and spontaneity of chemical reactions and physical transformations. The main physical-chemical processes relevant to the dynamics of the climate and the environment will be treated with particular attention to the impact of energy production on climate change.
Testi di riferimento/Textbooks
Appunti forniti dal docente; P.W. Atkins e J. De Paula, "Chimica Fisica", Zanichelli Colin Baird, "Chimica Ambientale", Zanichelli. B. J. Finlayson-Pitts e J. N. Pitts, “Atmospheric Chemistry”, John Wiley and Sons.
lecturer's notes;P.W. Atkins e J. De Paula, "Chimica Fisica", Zanichelli Colin Baird, "Chimica Ambientale", Zanichelli. B. J. Finlayson-Pitts e J. N. Pitts, “Atmospheric Chemistry”, John Wiley and Sons.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si articola in lezioni frontali in cui verranno insegnati allo studente i principi fondamentali che governano le proprietà ed il comportamento della materia mediante un approccio macroscopico/ fenomenologico ma anche microscopico. Vengono forniti gli strumenti interpretativi necessari alla comprensione del problema ambientale ed energetico e alla valutazione delle sue possibili soluzioni.
The course is divided into lectures in which the student will approach the fundamental principles that govern the properties and behavior of matter through a macroscopic / phenomenological but also microscopic approach. The interpretative tools necessary for understanding the environmental and energy issues and for evaluating its possible solutions are provided.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze derivanti dai corsi di base di Chimica Generale, di Matematica e di Fisica.
Knowledge deriving from the basic courses of General Chemistry, Mathematics and Physics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula, esercitazioni guidate ed eseguite dagli studenti, sessioni di discussione collegiale. Durante il corso gli studenti verranno stimolati ad interagire con il docente e la risoluzione di esercizi in sessioni collegiali permetterà di stimolare l’applicazione delle conoscenze, le capacità di apprendere e l’autonomia di giudizio.
Lectures in the classroom, exercises guided and performed by students, collegial discussion sessions. During the course, students will be stimulated to interact with the teacher and solving exercises in collegiate sessions will allow them to stimulate the application of knowledge, learning skills and autonomy of judgment.
Altre informazioni/Further information
Le lezioni teoriche prevedono molti esempi pratici. Specie per la parte di termodinamica gli studenti sono chiamati a svolgere esercizi alla lavagna ed a discutere dei risultati collegialmente. Sarà richiesta l'elaborazione di un breve seminario per approfondire le tematiche ambientali ed energetiche.
Theoretical lessons include many practical examples. Especially for the thermodynamics part, students are asked to carry out exercises on the blackboard and to discuss the results collectively. The preparation of a short seminar will be required to deepen environmental and energy issues.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione della preparazione avverrà con una prova orale. La sufficienza viene raggiunta mostrando conoscenze e abilità di base sugli argomenti trattai nel corso e il possesso di un lessico adeguato. L’eccellenza si raggiunge dimostrando di conoscere in modo approfondito gli argomenti richiesti in sede di esame orale e dimostrando senso critico. L'esame orale consta di alcune domande sui vari argomenti di trattati, con l'obiettivo di valutare in modo esteso e approfondito la preparazione del candidato, il senso critico e la capacità di apprendere. L’abilità comunicativa degli studenti verrà valutata durante l’esame orale in relazione al linguaggio usato dagli studenti per rispondere ai vari quesiti posti.
The evaluation of the preparation will take place with an oral test. Sufficiency is achieved by showing basic knowledge and skills on the topics covered in the course and the possession of an adequate vocabulary. Excellence is achieved by demonstrating an in-depth knowledge of the topics required in the oral exam and demonstrating a critical sense. The oral exam consists of some questions on the various topics covered, with the aim of evaluating in an extensive and in-depth way the candidate's preparation, critical sense and ability to learn. The students' communication skills will be assessed during the oral exam in relation to the language used by the students to answer the various questions asked.
Programma esteso/Content
Fondamenti della termodinamica classica e delle sue applicazioni in situazioni reali. In dettaglio verranno trattati: Richiami dei principi della termodinamica classica; funzioni energia interna, entalpia ed entropia. Termochimica. Funzioni di Helmholtz e Gibbs. Cambiamenti di fase e trasformazioni fisiche. Diagrammi di fase. Reazioni chimiche ed equilibrio chimico. Introduzione alle problematiche di tipo ambientale: il problema dell'Inquinamento antropogenico e deplezione dello strato di ozono, interazione radiazione-materia, effetto serra e modelli di bilancio energetico, il concetto di aerosol troposferico. Le principali fonti di energia non rinnovabili e loro impatto sull'ambiente. Fonti energetiche rinnovabili: radiazione solare e processi termici, fotosintesi e biomasse, effetto fotovoltaico, energia nucleare.
Fundamentals of classical thermodynamics and its applications in real situations. Introduction to the principles of classical thermodynamics; internal energy, enthalpy and entropy. Thermochemistry. Helmholtz and Gibbs functions. Phase changes and physical transformations. Phase diagrams. Chemical reactions and chemical equilibrium. Introduction to environmental problems: the problem of anthropogenic pollution and depletion of the ozone layer, radiation-matter interaction, greenhouse effect and energy balance models, the concept of tropospheric aerosol. The main non-renewable energy sources and their impact on the environment. Renewable energy sources: solar radiation and thermal processes, photosynthesis and biomass, photovoltaic effect, nuclear energy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: conoscenza dei principi e dei metodi di base della Termodinamica Classica; conoscenza delle principali funzioni di stato e delle loro relazioni, del calcolo di calore, lavoro e efficienza; conoscenza del concetto e dell’utilizzo del potenziale chimico, anche in relazione alle leggi dell’equilibrio chimico; applicazione a semplici problemi modello. Conoscenza dei principi di base degli effetti dell'inquinanamento sull'ambiente. Comprensione dei principali effetti dell'attivita' umana sul clima terrestre con particolare attenzione alle fonti energetiche. Preparazione di base sulle varie fonti energetiche e discussione dei vantaggi e svantaggi associati. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di risolvere problemi fisici e chimici che coinvolgono leggi termodinamiche; ; abilità nel riconoscere e quantificare gli elementi legati alla termodinamica in problemi e processi complessi; capacità di utilizzare le conoscenze acquisite nel campo delle problematiche ambientali e dell'energia per la comprensione di dati simulati o inerenti ad un problema reale. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare con senso critico gli elementi legati alla termodinamica classica e agli aspetti energetici e ambientali trattati. Abilità comunicative: abilità di relazionare su argomenti scientifici, e in particolare chimico-fisici, in maniera precisa, concisa e chiara, sia per iscritto che oralmente. Viene valutato in sede di esame analizzando il linguaggio usato dagli studenti nel rispondere alle domande orali. Capacità di apprendimento: capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato, anche per una successiva autonoma acquisizione di conoscenze superiori e per un aggiornamento continuo.
Knowledge and understanding: knowledge of the basic principles and methods of Classical Thermodynamics; knowledge of the main state functions and their relationships, of the calculation of heat, work and efficiency; knowledge of the concept and use of the chemical potential, also in relation to the laws of chemical equilibrium; application to simple model problems. Knowledge of the basic principles of the effects of pollution on the environment. Understanding of the main effects of human activity on the earth's climate with particular attention to energy sources. Basic preparation on the various energy sources and discussion of the associated advantages and disadvantages. Ability to apply knowledge and understanding: ability to solve physical and chemical problems involving thermodynamic laws; ; ability to recognize and quantify elements related to thermodynamics in complex problems and processes; ability to use the knowledge acquired in the field of environmental and energy problems to understand simulated data or data relating to a real problem. Autonomy of judgment: ability to critically analyze the elements related to classical thermodynamics and aspects related to environmental and energetic issues. Communication skills: ability to relate on scientific topics, and in particular chemical-physical, in a precise, concise and clear way, both in writing and orally. It is assessed during the exam by analyzing the language used by students in answering oral questions. Learning skills: ability to use didactic material for a critical and reasoned study, also for a subsequent autonomous acquisition of higher knowledge and for continuous updating.
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Course
GLOBAL COMMONS AND COMMON CONCERNS
Course ID
MF0480
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
MIGUEZ NUNEZ Rodrigo
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire agli studenti quelle nozioni fondamentali che appartengono all’area del diritto privato (cioè del complesso di principi e regole che governano i rapporti tra privati e tra privati e lo Stato o altro ente pubblico nei casi in cui questi ultimi agiscano iure privatorum) allo scopo di conseguire una base per l’apprendimento delle materie appartenenti al settore del diritto privato dell'ambiente. La seconda parte del corso intende approfondire la teoria generale del diritto dei beni (concetto e classificazioni) allo scopo di conseguire una solida base critica per confrontarsi con le attuali tematiche relative all’uso sostenibile delle risorse comuni, nonché di partecipare ai dibattiti politico-giuridici sul destino dei beni, l’estensione della proprietà e le limitazioni del mercato negli ambiti riguardanti diritti fondamentali per la vita e lo sviluppo della personalità.
The course aims at providing the students with basic concepts belonging to the area of Italian private law (ie, the set of principles and rules that govern the relations between individuals and between individuals and the state or other public authority in cases where the latter act privatorum jure) in order to achieve a solid foundation for learning materials belonging to the environmental private law. The second part of the course aims to provide students with an advanced understanding of the core principles and topics of the law of property in order to achieve a solid base to deal with current issues related to the sustainable development of common resources, as well as to participate in political and legal debates about the destiny of things, the extent of property and the limitations of the market economy in areas relating to fundamental rights and personal development.
Testi di riferimento/Textbooks
Per la preparazione degli argomenti della prima parte programma si consiglia: P. Zatti, A. Fusaro, Diritto privato (corso istituzionale), Wolters Kluwer, Padova (ultima ed.) Limitatamente ai capitoli: 3 (temi 1 al 6); 5 (temi 1 al 7); 6 (temi 1, 2, 4, 7); 7 (temi 1 e 2); 8 (temi 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9); 10 (temi 1 e 6); 14 (temi 1 e 2); 30 (temi 1 al 8) In alternativa, può essere utilizzato qualsiasi altro manuale universitario di diritto privato, da concordarsi con il docente purché di edizione non anteriore al 2019. È essenziale la conoscenza delle fonti normative attinenti al programma. A questo fine è indispensabile, oltre il manuale, la consultazione di un’edizione aggiornata del Codice civile e delle leggi collegate in qualsiasi edizione purché priva di commento. Si consiglia uno dei seguenti codici: - De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, ultima ed. - Di Majo, Codice civile con la Costituzione, il Trattato C.E.E. e le principali norme complementari, Milano Giuffrè., ultima ed. Per la seconda parte del programma verrà fornito il materiale complementare di base durante le lezioni.
For the first part of the program: P. Zatti, A. Fusaro, Diritto privato (corso istituzionale), Wolters Kluwer, Padova (ultima ed.) Limited to chapters: 3 (topics 1 to 6); 5 (topics 1 to 7); 6 (topics 1, 2, 4, 7); 7 (topics 1 and 2); 8 (topics 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9); 10 (topics 1 and 6); 14 (topics 1 and 2); 30 (topics 1 to 8) Or any other private law textbook in the most recent edition to be agreed with the teacher. One of the following civil codes:  - De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, ultima ed. - Di Majo, Codice civile con la Costituzione, il Trattato C.E.E. e le principali norme complementari, Milano Giuffrè., ultima ed. - Schlesinger, Codice civile, Cedam, ultima ed. For the second part of the program a list of references and other course material will be provided in the first lessons.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso è finalizzato all’apprendimento delle nozioni generali del diritto privato e all’approfondimento delle materie dei soggetti di diritto, beni (rifiuti, animali, suolo, acqua) e danno dalla prospettiva ambientale . Al termine, gli studenti saranno in grado di relazionare i principali istituti di diritto privato (persone, beni, contratti e responsabilità) e di risolvere essenziali quesiti ambientali. L'obbiettivo della seconda parte del corso è quello di rendere lo studente capace di ricostruire istituti fondamentali del diritto dei beni nel quadro del rinnovato sistema delle fonti – italiane e comparate – con particolare attenzione ai più recenti e significativi orientamenti della dottrina e giurisprudenza. Nel percorso formativo si stimolerà l’utilizzo di strumenti metodologici interdisciplinari in modo da dotare gli studenti di attrezzi non tradizionali per comprendere i fenomeni socio-giuridici riguardanti il rapporto soggetto-oggetto-ambiente.
The course is aimed at learning the general notions of private law and at deepening of the subjects of law, law of property (waste, animals, soil, water) and damage from an environmental perspective. At the end, the students will be able to relate the main private law institutions (persons, things, contracts and liability) and to solve some essential environmetal questions. The objective of the second part of the program is to make the student able to reconstruct the fundamental institutions of the law of persons and property in the context of a renewed system of sources – both Italian and comparative - with particular attention to the most recent and significant jurisprudential developments. The training will stimulate the use of interdisciplinary methodological tools in order to furnish students with non-traditional resources to understand the socio-legal phenomena concerning the man-thing-environment relationship.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni elementali di diritto
Basic knowledge of law
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato con lezioni frontali tradizionali, sulla base della lettura e discussione dei testi previsti per ogni settimana. La frequenza è consigliata. Il metodo didattico consiste nella spiegazione delle principali nozioni della materia trattata attraverso lezioni frontali. Nel corso delle lezioni, si procederà a discussioni in aula (anche con lavori a gruppi) su temi ed argomenti stabiliti con gli studenti. Le materie saranno trattate a livello teorico con ampi riferimenti alle regole interpretative espresse dai giudici nell’applicazione degli istituti del programma, nonché alle esperienze comparate in ambiti ecologici, economici e antropologici. La partecipazione attiva alle lezioni e lavori a gruppi costituisce l’essenziale elemento di valutazione sul grado di apprendimento e di maturazione degli studenti.
The course is organized around weekly reading assignments, class discussion rather than lectures. Attendance is recommended. The teaching method consists of lessons devoted to explaining the main concepts of the program. During the lessons, we will proceed in classroom discussions on issues and topics identified with the students. The subjects will be dealt from a theoretical point of view with references to the rules of interpretation expressed by the courts in applying the law, as well as the comparative experiences in ecological, economic and anthropological perspectives. Active participation in lectures and group assigments are considered essential factors in assessing the students’ learning degree.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame si svolgerà in forma orale e consiste in una serie di 4-5 domande finalizzate a verificare che lo studente, oltre ad aver appreso le nozioni fondamentali del programma e il possesso della terminologia giuridica necessaria, sia in grado di interpretare e di relazionare le nozioni acquisite a problemi concreti. Durante l’esame orale è consentito l’uso del codice civile. Per gli studenti frequentanti è prevista la possibilità di una prova scritta intermedia della durata di 80 minuti relativa alla prima del programma. La prova scritta corrisponderà al 50% del voto finale. La valutazione complessiva è espressa in trentesimi (voto minimo 18). La sufficienza viene raggiunta mostrando conoscenze e abilità di base sugli argomenti trattai nel corso e il possesso di un lessico adeguato. L’eccellenza si raggiunge dimostrando di conoscere in modo approfondito gli argomenti richiesti in sede di esame orale, collegandoli a esempli concreti e dimostrando senso critico degli istituti studiati.
The examination is oral and consists of a series of 4-5 questions aimed at verifying that the student, in addition to having learned the fundamental notions of the programme and the necessary legal terminology, is able to interpret and relate the acquired notions to concrete problems. The use of the civil code is allowed during the oral examination. For attending students, there is the possibility of an intermediate written test lasting 80 minutes relating to the first part of the programme. The written test corresponds to 50% of the final grade. The overall assessment is expressed in thirtieths (minimum mark 18). Sufficiency is achieved by demonstrating basic knowledge and skills in the topics covered in the course and possession of an adequate vocabulary. Excellence is achieved by demonstrating in-depth knowledge of the topics required in the oral examination, linking them to concrete examples and demonstrating a critical sense of the institutions studied.
Programma esteso/Content
Prima parte del programma: 1. Diritto privato e le sue fonti (generalità) 2. I fatti e gli atti giuridici (generalità) 3. Soggetto, persona e i soggetti collettivi (generalità) 4. I beni (concetto e classificazioni) 5. La proprietà 6. Le obbligazioni: nozioni, fatti illeciti e responsabilità (elementi, responsabilità oggettiva, responsabilità per fatto altrui, danno e risarcimento). Seconda parte del programma 1. Ambiente, diritto e "beni comuni" 2. Analisi di singole categorie di beni (animali, suolo, rifiuti) 3. Beni ambientali e responsabilità civile.
First part of the program: 1. Private law and its sources (basic notions) 2. Facts and legal acts (basic notions) 3. Legal personhood: person and collective subjects (basic notions) 4. "Things" (concept and classifications) 5. Property law 6. Obligations: notions, torts and liability (elements, types of liability, damage and compensation). Second part of the program 1. Environment, law and "common goods 2. Analysis of single categories of goods (animals, soil, waste), 3. Environmental goods and civil liability.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
- acquisire dominio del corretto il linguaggio giuridico - acquisire padronanza della struttura del Codice civile - comprendere i principali istituti del diritto privato - applicare e collegare le conoscenze acquisite alla soluzione di semplici casi pratici su quesiti ambientali - apprendimento approfondito delle nozioni di "bene", "beni comuni" nonché delle singole categorie di beni ambientali. Padronanza del quadro teorico-critico e comparativo relativo alle suddette nozioni. Conoscenza di metodologia interdisciplinare in ambito giuridico. - applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione su quesiti di diritto privato dell'ambiente in maniera da dimostrare un approccio professionale al loro lavoro, e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi; - comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni sui quesiti ius-privatistici ambientali a interlocutori specialisti e non specialisti; - sviluppo della capacità di raccogliere e interpretare i dati (normalmente nel proprio campo di studio) ritenuti utili a determinare giudizi autonomi, inclusa la riflessione su temi sociali, scientifici o etici ad essi connessi
Students are expected to acquire the ability and skills to: - use an appropriated legal language - mastering the structure of the Civil Code - understand the main institutes of private law - apply and connect the acquired knowledge in solving practical simple cases on environmental issues - in-depth learning of the notions of "thing", "commons theory", and environmental "assets/things". Advanced competences of the theoretical-critical and comparative framework related to the aforementioned concepts. Learning of interdisciplinary methodology in the legal field. - communicating information, ideas, problems and solutions on environmental law issues to specialist and non-specialist interlocutors; - developing the ability to collect and interpret data (normally in one's own field of study) considered useful to determine autonomous opinions, including reflection on related social, scientific or ethical issues
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Course
CAMBIAMENTI CLIMATICI
Course ID
MF0472
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
FERRERO Enrico
CFU
16.0
Teaching duration (hours)
128.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA, GEO/12 - OCEANOGRAFIA E FISICA DELL'ATMOSFERA, SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Annuale
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
I cambiamenti climatici e le loro conseguenze. Come si studia il clima. Si intende analizzare l’emergenza climatica sotto il profilo economico, discutendo le implicazioni di politica economica, ad esempio in campo di mitigazione e adattamento. Gli effetti sulla salute dei cambiamenti climatici. Come si identificano e misurano i determinanti dello stato di salute e di malattia.
Climate change and its consequences. How to study climate. The climate emergency is analysed from an economic perspective, discussing economic policy implications, e.g. in the field of mitigation and adaptation. The health effects of climate change. How determinants of health and disease status are identified and measured.
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense, rapporti e articoli scientifici forniti dal docente, (articoli scientifici e divulgativi, report (es. IPCC), banche dati, etc.), anche in lingua inglese, reso disponibile sulla pagina DIR del corso.
Handouts, reports and scientific articles provided by the lecturer, (scientific and popular articles, reports (e.g. IPCC), databases, etc.), also in English, made available on the course DIR page.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire allo studente le basi dei metodi per lo studio del clima e dei cambiamenti climatici dal punto di vista fisico. Durante il corso gli studenti sapranno affrontare la tematica del cambiamento climatico sia come "problema economico" sia in termini di crescita/sviluppo, maturando una consapevolezza sulle difficoltà nell’implementare strategie di contrasto ai cambiamenti climatici. Applicare le tecniche dell’Epidemiologia e della Sanità Pubblica nello studio degli effetti sulla salute dei cambiamenti climatici.
To provide students with the fundamentals of methods for the study of climate and climate change from a physical point of view. During the course, students will be able to address climate change both as an "economic problem" and in terms of growth/development, gaining an awareness of the difficulties in implementing strategies to combat climate change. Apply the techniques of Epidemiology and Public Health in studying the health effects of climate change.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di matematica e fisica
Basic knowledge of mathematics and physics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, lavori di gruppo e discussioni interdisciplinari in plenaria di casi di studio, attività interdisciplinare.
Lectures, group work and interdisciplinary plenary discussions of case studies, interdisciplinary activities.
Altre informazioni/Further information
La frequenza è fortemente consigliata. Il corso comprende i moduli di FISICA DEL CLIMA E DELL'AMBIENTE, POLITICHE ECONOMICHE E STRATEGIE PER LA SOSTENIBILITÀ e CLIMA E SALUTE
Attendance is strongly recommended. The course includes modules on CLIMATE AND ENVIRONMENTAL PHYSICS, ECONOMIC POLICIES AND STRATEGIES FOR SUSTAINABILITY and CLIMATE AND HEALTH.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova scritta dell’insegnamento integrato di Cambiamenti Climatici prevede 2 domande per il modulo Fisica del Clima e dell’Ambiente, 2 domande per il modulo Politiche Economiche e Strategia per la Sostenibilità e quiz a scelta multipla per il modulo Clima e Salute. Il voto è pesato per i CFU di ciascun modulo. Indicazioni dettagliate sul programma d’esame e modalità verranno fornite sulla pagina DIR del corso. Per gli studenti che seguono con costanza le lezioni dei moduli Fisica del clima e dell’ambiente e Politiche economiche e strategia per la sostenibilità, tenuto conto delle condizioni didattiche che la situazione pandemica consentirà, la valutazione si baserà, sulla partecipazione e il contributo alle attività svolte in aula/team work e alla presentazione di un progetto (tale valutazione pesa il 50% del voto finale di questi due moduli). Per costoro, la prova scritta prevede 1 sola domanda per ciascun dei suddetti moduli.
The written test for the integrated course in Climate Change includes 2 questions for the Physics of Climate and the Environment module, 2 questions for the Economic Policy and Sustainability Strategy module and a multiple-choice quiz for the Climate and Health module. The grade is weighted according to the CFU of each module. Detailed information on the examination programme and procedures will be provided on the course DIR page. For those students who attend lectures in the modules Climate and Environmental Physics and Economic Policy and Strategy for Sustainability on a regular basis, taking into account the teaching conditions that the pandemic situation will allow, the assessment will be based on the participation and contribution to the activities carried out in the classroom/team work and to the presentation of a project (this assessment accounts for 50% of the final grade for these two modules). For these candidates, the written test will comprise just one question for each of the above modules.
Programma esteso/Content
I cambiamenti climatici, L’effetto antropico, Azioni per il clima, Meteorologia dinamica, I moti atmosferici, L’equazione di continuità, L’equazione di stato, Il primo principio della termodinamica, le Equazioni del moto (di Navier-Stokes), Il flusso geostrofico, il Teorema di Taylor-Proudman, Conservazione della vorticità potenziale, Lo strato limite planetario (PBL), Caratteristiche del PBL, Il vento nel PBL, Il profilo logaritmico del vento medio, Trattazione statistica della turbolenza, Le Scale della Turbolenza, La stabilità atmosferica, Definizione di stabilità atmosferica, Altri parametri per le categorie di stabilità, Struttura ed evoluzione giorno-notte del PBL, Lo Strato Limite Convettivo (CBL) Definizione e caratteristiche, Lo Strato Residuale (RL), Lo Strato Limite Stabile (SBL) Definizione e caratteristiche, La formazione dello SBL, L’inversione termica, L’altezza dello SBL, La turbolenza nello SBL, Il comportamento degli inquinanti nel SBL, Lo strato limite urbano (UBL), Lo strato di Ekman, La dispersione degli inquinanti in atmosfera, modelli per la qualità dell'aria. L’insegnamento approfondisce il tema dei cambiamenti climatici sotto il profilo economico, evidenziandone le conseguenze e le politiche di adattamento e mitigazione. Si mostrerà come il tema viene affrontato a livello internazionale e nazionale, sottolineandone gli obiettivi prefissati (es. Agenda 2030, Conference of the Parties ONU). Nel discutere i target si analizzeranno i dati di riferimento per capire tale fenomeno e la sua entità, unitamente ai relativi effetti economici. Si forniranno poi gli strumenti/modelli utilizzati nelle discipline economiche per valutare gli effetti dei cambiamenti climatici al fine di vagliare le strategie più efficaci da adottare per contrastare tale emergenza. Definire lo stato di salute e di malattia. Definire le principali malattie comunicabili e non comunicabili ed i relativi fattori di rischio. Definire gli elementi costitutivi dell'epidemiologia descrittiva e analitica. Definire la a relazione di occorrenza (determinante, confondente, modificatore di effetto). Calcolare ed interpretare tassi grezzi, tassi specifici, tassi standardizzati e le principali misure demografiche ed epidemiologiche, global burden of disease (GBD). Calcolare ed interpretare le principali misure di frequenza (prevalenza, incidenza), di associazione (rischio relativo, odds ratio, rischi attribuibile). Definire i principali modelli degli studi epidemiologici ed il loro contesto di applicazione allo studio dei cambiamenti climatici sulla salute. Descrivere ed interpretare i principali effetti sulla salute dei cambiamenti climatici (surriscaldamento, alluvione e siccità, inquinamento atmosferico, El Nino, allergeni). Descrivere le principali politiche per prevenire e/o mitigare i principali effetti sulla salute dei cambiamenti climatici.
Climate change, The anthropogenic effect, Climate action, Dynamic meteorology, Atmospheric motions, The equation of continuity, The equation of state, The first principle of thermodynamics, The equations of motion (of Navier-Stokes), The geostrophic flow, The Taylor-Proudman Theorem, Conservation of potential vorticity, The planetary boundary layer (PBL), Characteristics of the PBL, The wind in the PBL, The logarithmic profile of the mean wind, Statistical treatment of turbulence, The Turbulence Scales, Atmospheric stability, Definition of atmospheric stability, Other parameters for stability categories, Structure and day-night evolution of the PBL, The Convective Boundary Layer (CBL) Definition and characteristics, The Residual Layer (RL), The Stable Boundary Layer (SBL) Definition and characteristics, The formation of the SBL, Thermal inversion, The height of the SBL, Turbulence in the SBL, The behaviour of pollutants in the SBL, The Urban Boundary Layer (UBL), The Ekman layer, The dispersion of pollutants in the atmosphere, Air quality models. The course explores the issue of climate change from an economic perspective, highlighting its consequences and adaptation and mitigation policies. It will show how the issue is being addressed at international and national level, highlighting the targets set (e.g. Agenda 2030, UN Conference of the Parties). In discussing the targets, reference data will be analysed to understand this phenomenon and its magnitude, together with its economic effects. The tools/models used in economic disciplines to assess the effects of climate change will then be provided in order to assess the most effective strategies to be adopted to counter this emergency. Define the state of health and disease. Define the main communicable and non-communicable diseases and their risk factors. Define the constituent elements of descriptive and analytical epidemiology. Define the relationship of occurrence (determinant, confounder, effect modifier). Calculate and interpret crude rates, specific rates, standardised rates and the main demographic and epidemiological measures, global burden of disease (GBD). Calculate and interpret the main measures of frequency (prevalence, incidence), association (relative risk, odds ratio, attributable risk). Define the main models of epidemiological studies and their context of application to the study of climate change on health. Describe and interpret the main health effects of climate change (overheating, flood and drought, air pollution, El Nino, allergens). Describe the main policies to prevent and/or mitigate the main health effects of climate change. Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: i risultati di apprendimento attesi riguardano competenze sull'ambiente e e sul clima con particolare attenzione agli effetti dei cambiamenti climatici sull'ambiente e alle cause che lo generano, nonchè sugli aspetti economici e della salute. Lo studente sarà in grado di comprende le implicazioni e le relazioni tra i diversi aspetti, meteorologici, economici e sanitari. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Inseriti in realtà produttive, gli studenti potranno utilmente applicare autonomamente le nozioni e gli strumenti acquisiti per vagliare le politiche più adeguate da implementare per massimizzare sia il benessere collettivo sia i risultati di impresa. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di applicare gli elementi base dell'epidemiologia allo studio dell'impatto dei cambiamenti climatici sulla salute umana e di ricercare, selezionare e utilizzare gli interventi di Sanità Pubblica in grado di minimizzare tale impatto.
Knowledge and understanding: The expected learning outcomes concern skills on environment and climate with a focus on the effects of climate change on the environment and its causes, as well as on economic and health aspects. The student will be able to understand the implications and relationships between the different aspects, meteorological, economic and health. Ability to apply knowledge and understanding: Placed in productive realities, students will be able to usefully apply the acquired notions and tools autonomously to assess the most appropriate policies to be implemented in order to maximise both collective wellbeing and business results. At the end of the course, students will be able to apply the basic elements of epidemiology to the study of the impact of climate change on human health and to research, select and use public health interventions capable of minimising this impact.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MF0473CAMBIAMENTI CLIMATICI: CLIMA E SALUTE MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA Faggiano Fabrizio
MF0474CAMBIAMENTI CLIMATICI: FISICA DEL CLIMA E DELL'AMBIENTE GEO/12 - OCEANOGRAFIA E FISICA DELL'ATMOSFERA Ferrero Enrico
MF0475CAMBIAMENTI CLIMATICI: POLITICHE ECONOMICHE E STRATEGIE PER LA SOSTENIBILITA' SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA Aina Carmen
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Course
CAMBIAMENTI CLIMATICI: CLIMA E SALUTE
Course ID
MF0473
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
FAGGIANO Fabrizio
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Gli effetti sulla salute dei cambiamenti climatici. Come si identificano e misurano i determinanti dello stato di salute e di malattia. L’eziopatogenesi delle principali malattie comunicabili e non comunicabili ed i relativi fattori di rischio in relazione ai cambiamenti climatici. I principi della demografia, dell’epidemiologia di base applicati agli effetti sulla salute dei cambiamenti climatici. Le principali politiche di Sanità Pubblica per la mitigazione degli effetti sulla salute dei cambiamenti climatici.
The health effects of climate change. How the determinants of health and disease are identified and measured. The etiopathogenesis of the main communicable and non-communicable diseases and the related risk factors in relation to climate change. The principles of demography, of basic epidemiology applied to the health effects of climate change. The main public health policies for the mitigation of the health effects of climate change.
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense, rapporti e articoli scientifici forniti dal docente
Notes, reports and scientific papers provided by the lecturer
Obiettivi formativi/Mission
Applicare le tecniche dell’Epidemiologia e della Sanità Pubblica nella studio degli effetti sulla salute dei cambiamenti climatici: in particolare identificare, misurare i principali fattori di rischio e selezionare i principali interventi per prevenire e/o mitigare gli effetti sulla salute dei cambiamenti climatici.
To apply Epidemiology and Public Health techniques in the study of the health effects of climate change: in particular, to identify, to measure the main risk factors and to select the main interventions to prevent and / or mitigate the health effects of climate change.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, lavori di gruppo e discussioni interdisciplinari in plenaria di casi di studio
Lectures, group works and plenary interdisciplinary discussions of case studies
Altre informazioni/Further information
Il corso fa parte del corso integrato sui cambiamenti climatici con POLITICHE ECONOMICHE E STRATEGIE PER LA SOSTENIBILITÀ e CLIMA E SALUTE
This course is part of the integrated course on climate change with ECONOMIC POLICIES AND STRATEGIES FOR SUSTAINABILITY and CLIMATE AND HEALTH.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz a scelta multipla
Multiple choice test
Programma esteso/Content
Definire lo stato di salute e di malattia. Definire le principali malattie comunicabili e non comunicabili ed i relativi fattori di rischio. Definire gli elementi costitutivi dell'epidemiologia descrittiva e analitica. Definire la a relazione di occorrenza (determinante, confondente, modificatore di effetto). Calcolare ed interpretare tassi grezzi, tassi specifici, tassi standardizzati e le principali misure demografiche ed epidemiologiche, global burden of disease (GBD). Calcolare ed interpretare le principali misure di frequenza (prevalenza, incidenza), di associazione (rischio relativo, odds ratio, rischi attribuibile). Definire i principali modelli degli studi epidemiologici ed il loro contesto di applicazione allo studio dei cambiamenti climatici sulla salute. Descrivere ed interpretare i principali effetti sulla salute dei cambiamenti climatici (surriscaldamento, alluvione e siccità, inquinamento atmosferico, El Nino, allergeni). Descrivere le principali politiche per prevenire e/o mitigare i principali effetti sulla salute dei cambiamenti climatici.
To define the state of health and disease. To define the main communicable and non-communicable diseases and the related risk factors. To define the building blocks of descriptive and analytical epidemiology. To define the relation of occurrence (determinant, confounding, effect modifier). To calculate and interpret crude rates, specific rates, standardized rates and the main demographic and epidemiological measures, global burden of disease (GBD). To calculate and interpret the main measures of frequency (prevalence, incidence), of association (relative risk, odds ratio, attributable risks). To describe the main models of epidemiological studies and their context of application to the study of climate change on health. To describe and interpret the main health effects of climate change (overheating, flood and drought, air pollution, El Nino, allergens). To describe the main policies to prevent and / or mitigate the main health effects of climate change.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di applicare gli elementi base dell'epidemiologia allo studio delll'impatto dei cambiamenti climatici sulla salute umana e di ricercare, selezionare e utilizzare gli interventi di Sanità Pubblica in grado di minimizzare tale impatto.
At the end of the course the student will be able to apply the basic elements of epidemiology to the study of the impact of climate change on human health and to research, select and use Public Health interventions capable of minimizing this impact.
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Course
CAMBIAMENTI CLIMATICI: FISICA DEL CLIMA E DELL'AMBIENTE
Course ID
MF0474
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
FERRERO Enrico
Teachers
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
64.0
Individual study time
136.0
SSD
GEO/12 - OCEANOGRAFIA E FISICA DELL'ATMOSFERA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
I cambiamenti climatici e le loro conseguenze. Come si studia il clima. Come si fanno le previsioni del tempo e chi le fa. Mitigazione dei cambimenti climatici, esempi. Adattamento e resilienza, esempi. L'inquinamento atmosferico, misure e modelli
Climate change and its consequences. How climate is studied. How weather forecasts are made and who makes them. Mitigation of climate change, examples. Adaptation and resilience, examples. Air pollution, measurements and models
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense fornite dal docente
Notes provided by the lecturer
Obiettivi formativi/Mission
Fornire allo studente le basi dei metodi per lo studio del clima e dei cambiamenti climatici dal punto di vista fisico. Fornire conoscienze sull'inquinamento atmosfeirco e sulle metodologie per studiarlo
To provide the student with the basics of methods for studying climate and climate change from a physical point of view. To provide knowledge about air pollution and methodologies to study it.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di matematica e fisica
Basic concepts of mathematics and physics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni, esercitazioni pratiche, lavori di gruppo e attività interdisciplinare
Lectures, practical exercises, group work and interdisciplinary activity
Altre informazioni/Further information
Il corso fa perte del corso integrato sui cambimenti climatici con POLITICHE ECONOMICHE E STRATEGIE PER LA SOSTENIBILITÀ e CLIMA E SALUTE
This course is part of the integrated course on climate change with ECONOMIC POLICIES AND STRATEGIES FOR SUSTAINABILITY and CLIMATE AND HEALTH.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova scritta dell’insegnamento integrato di Cambiamenti Climatici prevede 2 domande per il modulo Fisica del Clima e dell’Ambiente, 2 domande per il modulo Politiche Economiche e Strategia per la Sostenibilità e quiz a scelta multipla per il modulo Clima e Salute. Il voto è pesato per i CFU di ciascun modulo. Indicazioni dettagliate sul programma d’esame e modalità verranno fornite sulla pagina DIR del corso. Per gli studenti che seguono con costanza le lezioni dei moduli Fisica del clima e dell’ambiente e Politiche economiche e strategia per la sostenibilità, tenuto conto delle condizioni didattiche che la situazione pandemica consentirà, la valutazione si baserà, sulla partecipazione e il contributo alle attività svolte in aula/team work e alla presentazione di un progetto (tale valutazione pesa il 50% del voto finale di questi due moduli). Per costoro, la prova scritta prevede 1 sola domanda per ciascun dei suddetti moduli.
The written exam of Climate Change course is composed of 2 questions for the Physics of Climate and Environment module, 2 questions for Economic Policies and Strategy for Sustainability module and a set of multiple-choice questions for the Climate and Health module. The final grade is weighted for the number of credits of each module. Further information on the programme will be provided on the webpage of the course on the DIR platform. Attending students of the Physics of Climate and Environment and Economic Policies and Strategy for Sustainability modules will receive an evaluation on their active participation during lectures, team work and project (this evaluation weights 50% of the final grade of these two modules), on the basis of the teaching conditions that the pandemic situation will allow. For them the written test includes only 1 question for each of the aforementioned modules.
Programma esteso/Content
I cambiamenti climatici, L’effetto antropico, Azioni per il clima, Lo strato limite planetario (PBL), Caratteristiche del PBL, Il vento nel PBL, Il profilo logaritmico del vento medio, Trattazione statistica della turbolenza, Le Scale della Turbolenza, La stabilità atmosferica, Definizione di stabilità atmosferica, Altri parametri per le categorie di stabilità, Struttura ed evoluzione giorno-notte del PBL, Lo Strato Limite Convettivo (CBL) Definizione e caratteristiche, Lo Strato Residuale (RL), Lo Strato Limite Stabile (SBL) Definizione e caratteristiche, La formazione dello SBL, L’inversione termica, L’altezza dello SBL, La turbolenza nello SBL, Il comportamento degli inquinanti nel SBL, Lo strato limite urbano (UBL), Lo strato di Ekman, La dispersione degli inquinanti in atmosfera, modelli per la qualità dell'aria.
Climate change, The anthropogenic effect, Climate action, The planetary boundary layer (PBL), Characteristics of the PBL, The wind in the PBL, The logarithmic profile of the mean wind, Statistical treatment of turbulence, The Turbulence Scales, Atmospheric stability, Definition of atmospheric stability, Other parameters for stability categories, Structure and day-night evolution of the PBL, The Convective Boundary Layer (CBL) Definition and characteristics, The Residual Layer (RL), The Stable Boundary Layer (SBL) Definition and characteristics, The formation of the SBL, The thermal inversion, The height of the SBL, The turbulence in the SBL, The behaviour of pollutants in the SBL, The Urban Boundary Layer (UBL), The Ekman layer, The dispersion of pollutants in the atmosphere, Air quality models.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati di apprendimento attesi riguardano competenze sull'ambiente e e sul clima con particolare attenzione agli effetti dei cambiamenti climatici sull'ambiente e alle cause che lo generano.
The expected learning outcomes concern competences on environment and climate with a focus on the effects of climate change on the environment and its causes.
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Course
CAMBIAMENTI CLIMATICI: POLITICHE ECONOMICHE E STRATEGIE PER LA SOSTENIBILITA'
Course ID
MF0475
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
AINA CARMEN
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
48.0
Individual study time
102.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento ha come finalità quella di fornire un quadro introduttivo ma esaustivo delle questioni legate al cambiamento climatico. In particolare si intende analizzare l’emergenza climatica sotto il profilo economico, discutendo le implicazioni di politica economica, ad esempio in campo di mitigazione e adattamento. Il corso presenterà poi le sfide poste dai cambiamenti climatici ed i loro impatti, esaminando i principali approcci metodologici che la disciplina economica applica per la loro analisi. Si offrirà anche una rassegna dei principali meccanismi e processi di negoziazione internazionale e le misure adottate per contrastare tale scenario.
The purpose of the course is to provide an introductory but comprehensive framework of issues related to climate change. In particular, we plan to analyze the climate emergency from an economic point of view, discussing the implications of economic policy, for example in the field of mitigation and adaptation. The course will then present the challenges posed by climate change and their impacts, examining the main economic approaches and methodologies. It will also offer an overview of the main mechanisms and processes of international negotiation and the measures taken to tackle this scenario.
Testi di riferimento/Textbooks
Laura Castellucci (2017). Lezioni di Politica Economica Ambientale, Esculapio edizioni. Dispense, materiale di approfondimento (articoli scientifici e divulgativi, report (es. IPCC), banche dati, etc.), anche in lingua inglese, reso disponibile sulla pagina DIR del corso.
Laura Castellucci (2017). Lezioni di Politica Economica Ambientale, Esculapio edizioni. Further materials uploaded on the webpage of the course on the DIR platform.
Obiettivi formativi/Mission
Durante il corso gli studenti sapranno affrontare la tematica del cambiamento climatico sia come "problema economico" sia in termini di crescita/sviluppo, maturando una consapevolezza sulle difficoltà nell’implementare strategie di contrasto ai cambiamenti climatici. Avranno gli strumenti e le competenze per poter seguire il dibattito internazionale su tale problematica, aggiornandosi sul contenuto dei principali accordi in tema di clima e sulle misure adottate. Attraverso l'applicazione delle conoscenze acquisite saranno in grado di valutare in maniera critica la congruità agli obiettivi di contenimento dell'aumento di temperatura delle politiche di decarbonizzazione e di adattamento discusse in ambito nazionale ed internazionale. Saranno poi in grado di attingere alle varie fonti sui cambiamenti climatici, in particolare quelle di natura economica, per informarsi sul dibattito e le strategie sistematicamente sostenute.
During the course, students will be able to tackle the issue of climate change both as an "economic problem" and in terms of growth / development, gaining an awareness of the difficulties in implementing strategies to fight climate change. They will have the tools and skills to be able to follow the international debate on this issue, updating themselves on the content of the main international climate agreements and on the measures adopted. Through the application of the acquired knowledge, they will be able to critically evaluate the congruity of the decarbonisation and adaptation policies discussed at national and international level to the objectives of containing the temperature increase. They will then be able to search and select the various sources on climate change, in particular those of an economic nature, to inform themselves about the debate and the strategies systematically proposed.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, casi studio, testimonianze e team work.
Focus groups; case studies and discussion of scientific articles; labs; team work.
Altre informazioni/Further information
La frequenza è fortemente consigliata.
Attendance is strongly recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova scritta dell’insegnamento integrato di Cambiamenti Climatici prevede 2 domande per il modulo Fisica del Clima e dell’Ambiente, 2 domande per il modulo Politiche Economiche e Strategia per la Sostenibilità e quiz a scelta multipla per il modulo Clima e Salute. Il voto è pesato per i CFU di ciascun modulo. Indicazioni dettagliate sul programma d’esame e modalità verranno fornite sulla pagina DIR del corso. Per gli studenti che seguono con costanza le lezioni dei moduli Fisica del clima e dell’ambiente e Politiche economiche e strategia per la sostenibilità, tenuto conto delle condizioni didattiche che la situazione pandemica consentirà, la valutazione si baserà, sulla partecipazione e il contributo alle attività svolte in aula/team work e alla presentazione di un progetto. Per costoro, la prova scritta prevede 1 sola domanda per ciascun dei suddetti moduli.
The written exam of Climate Change course is composed of 2 questions for the Physics of Climate and Environment module, 2 questions for Economic Policies and Strategy for Sustainability module and a set of multiple-choice questions for the Climate and Health module. The final grade is weighted for the number of credits of each module. Further information on the programme will be provided on the webpage of the course on the DIR platform. Attending students of the Physics of Climate and Environment and Economic Policies and Strategy for Sustainability modules will receive an evaluation on their active participation during lectures, team work and project, on the basis of the teaching conditions that the pandemic situation will allow. For them the written test includes only 1 question for each of the aforementioned modules.
Programma esteso/Content
L’insegnamento approfondisce il tema dei cambiamenti climatici sotto il profilo economico, evidenziandone le conseguenze e le politiche di adattamento e mitigazione. Si mostrerà come il tema viene affrontato a livello internazionale e nazionale, sottolineandone gli obiettivi prefissati (es. Agenda 2030, Conference of the Parties ONU). Nel discutere i target si analizzeranno i dati di riferimento per capire tale fenomeno e la sua entità, unitamente ai relativi effetti economici. Si forniranno poi gli strumenti/modelli utilizzati nelle discipline economiche per valutare gli effetti dei cambiamenti climatici al fine di vagliare le strategie più efficaci da adottare per contrastare tale emergenza.
The course explores the topic of climate change from an economic point of view, highlighting its consequences as well as the adaptation and mitigation policies. It will show how the issue is addressed at an international and national level, underlining the objectives set (eg. Agenda 2030, UN Conference of the Parties). In discussing the targets, the reference data will be analyzed to understand this phenomenon and its extent, together with the related economic effects. We will then provide the tools / models used in economic disciplines to evaluate the effects of climate change in order to assess the most effective strategies to be adopted to tackle this emergency.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Inseriti in realtà produttive, gli studenti potranno utilmente applicare autonomamente le nozioni e gli strumenti acquisiti per vagliare le politiche più adeguate da implementare per massimizzare sia il benessere collettivo sia i risultati di impresa.
Once working in a company, students will master how to evaluate the most appropriate policies to be implemented to maximize both collective wellbeing and to achieve the expected business results.
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Course
FONDAMENTI DI BIOLOGIA
Course ID
MF0476
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
CESARO PATRIZIA
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
BIO/01 - BOTANICA GENERALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Ultrastruttura e metabolismo della cellula procariote ed eucariote (animale e vegetale). Genetica: i geni e la loro espressione, la divisione cellulare e l’ereditarietà.
Ultrastructure and metabolism of prokaryotic and eukaryotic cells. Genetics: genes and their expression, cell division and heredity.
Testi di riferimento/Textbooks
- Diapositive del docente. - Elementi di Biologia. E. P. Solomon, C. E. Martin, D. W. Martin, L. R. Berg. EDISES. - Biologia. David Sadava David M. Hillis H. Craig Heller Sally Hacker. Zanichelli Vol. 1 La cellula Vol. 2 L’ereditarietà e il genoma - L’essenziale di biologia molecolare della cellula. Bruce Alberts, Alexander Johnson, Karen Hopkin. Zanichelli.
- Lesson presentations - Elementi di Biologia. E. P. Solomon, C. E. Martin, D. W. Martin, L. R. Berg. EDISES (2021) - Biologia. David Sadava David M. Hillis H. Craig Heller Sally Hacker. Zanichelli Vol. 1 La cellula Vol. 2 L’ereditarietà e il genoma - Elementi di biologia e genetica P. H. Raven, G. B. Johnson, K.A. Mason, J.B. Losos, S.R. Singer. PICCIN - L’essenziale di biologia molecolare della cellula. Bruce Alberts, Alexander Johnson, Karen Hopkin. Zanichelli
Obiettivi formativi/Mission
Lo scopo di questo corso è descrivere, con un approccio unificato e integrato, i principi fondamentali della biologia a livello cellulare. Lo studente acquisirà le conoscenze di base sull'ultrastruttura e sul metabolismo della cellula procariotica, delle cellule eucariotiche animali e vegetali e sulla genetica con particolare riferimento alla espressione genica e all’ereditarietà.
The aim of this course is to describe, with a unified and integrated approach, the fundamental principles of biology, from the unicellular to the organism level. The student will acquire basic knowledges on ultrastructure and metabolism of prokaryotic cell, animal and plant eukaryotic cells, and on genetics with particular reference to gene expression and heredity.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il docente sconsiglia di affrontare lo studio della materia senza le opportune basi colturali fornite dai Fondamenti di Chimica.
The teacher does not advise to address the study of matter without the appropriate culture provided by chemistry. The student should also have a property of language and scientific mastery.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale in aula.
Lessons in class.
Altre informazioni/Further information
Le diapositive proiettate dal docente durante la lezione sono disponibili nella sezione DIR (Elementi di Biologia). Il docente sarà comunque disponibile per chiarimenti sulle tematiche delle lezioni o sul materiale didattico fornito anche fuori orario di lezione, previo appuntamento. Il docente risponde solo alla e-mail firmate e provenienti dal dominio nome.cognome@uniupo.it.
The slides projected by the teacher during the lesson are available in the DIR section (Fundamentals of biology). Teacher will be available to discuss about the topics during lectures or by contacting him via mail. The teacher responds to the e-mails signed and coming from the domain name.surname@uniupo.it.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Obbiettivo della prova di esame consiste nel verificare il livello di conoscenza ed approfondimento di tutti gli argomenti riportati nel programma del corso e la capacità di ragionamento sviluppata dallo studente. L’esame prevede il superamento di una prova scritta della durata di 75 minuti e consiste in domande a risposta multipla e domande a risposta aperta. In particolare il compito prevede domande che consentono al docente di valutare le conoscenze e le abilità acquisite. Le risposte alle domande aperte vengono giudicate sia per il contenuto che per il linguaggio scientifico. Il punteggio attribuito per ciascuna domanda è indicato. La valutazione complessiva è espressa in trentesimi (voto minimo 18) e terrà conto delle votazioni parziali conseguite nelle singole domande. Durante la prova non è permesso consultare alcun tipo di materiale.
The purpose of the exam is to verify the level of knowledge into all the subjects present in the course program and the reasoning capacity developed by the student. The exam is a written test (75 minutes); it consists of both multiple-choice questions and open questions; in particular, the test includes theoretical questions and exercises to evaluate the knowledge and skills acquired. Open questions are judged for content and scientific language. The score assigned for each application is indicated. The final grade is expressed in thirtyth (minimum 18) and will take the partial votes obtained in the each question. It is not permitted, during the test, to consult any type of material.
Programma esteso/Content
Modulo di biologia cellulare Le cellule: unità fondamentali della vita. Le macromolecole: acidi nucleici, proteine, lipidi, carboidrati. Organizzazione della cellula procariotica ed eucariotica (animale e vegetale). Le membrane biologiche: il plasmalemma ed il movimento delle sostanze (diffusione, trasporto passivo, trasporto attivo primario e secondario); il sistema di endo-membrane, endocitosi ed esocitosi. Il citoscheletro. Ciglia e flagelli. Mitocondri. Il nucleo. Caratteri distintivi della cellula vegetale: parete cellulare, vacuolo, plastidi. La comunicazione cellulare. Energia e metabolismo cellulare. La fotosintesi. La divisione cellulare ed il ciclo cellulare. La riproduzione sessuata e la meiosi. I virus. Modulo di genetica Ereditarietà, cromosomi e geni. Replicazione del DNA: struttura del DNA, meccanismo di replicazione e riparazione. Trascrizione del DNA: struttura e funzioni degli RNA (mRNA, tRNA, rRNA), meccanismo di trascrizione del DNA. Il codice genetico I ribosomi e il meccanismo di traduzione dell’mRNA. Il controllo dell’espressione genica.
Cell biology module. Cells: fundamental units of life. Macromolecules: nucleic acids, proteins, lipids, carbohydrates. Organization of the prokaryotic and eukaryotic cell (animal and plant). Biological membranes: plasmalemma and cellular transport (diffusion, passive transport, primary and secondary active transport); the endo-membrane system, endocytosis and exocytosis. The cytoskeleton. Cilia and flagella. Mitochondria. The nucleus. Distinctive features of the plant cell: cell wall, vacuole, plastids. Cellular communication. Cellular energy and metabolism. Photosynthesis. Cell division and the cell cycle. Sexual reproduction and meiosis. Viruses. Genetics module. Inheritance, chromosomes and genes. DNA replication: DNA structure, replication and repair mechanisms. DNA transcription: structure and functions of RNA (mRNA, tRNA, rRNA), DNA transcription mechanism. The genetic code, Ribosomes and the mRNA translation mechanism. The control of gene expression.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso gli studenti dovrebbero avere appreso l’ultrastruttura della cellula procariote ed eucariote, i processi metabolici che le caratterizzano, i meccanismi di replicazione ed espressione del DNA ed il trasferimento dell’informazione genetica. Lo studente: 1) CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: sarà in grado di riconoscere macromolecole biologiche, riconoscere strutture cellulari, localizzare processi di produzione di macromolecole biologiche, associare strutture e funzioni cellulari. Sarà inoltre in grado di conoscere le differenze strutturali tra le cellule procariotiche ed eucariotiche ed i meccanismi di espressione e trasferimento dell’informazione genica. 2) ABILITA’: sarà in grado di utilizzare ed integrare le conoscenze e le capacità acquisite con quelle derivate da altri insegnamenti. 3) AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisterà la capacità di analizzare con senso critico gli argomenti legati alla biologia cellulare. 4)ABILITA' COMUNICATIVE: avrà padronanza di un lessico scientifico riguardante la cellula ed i suoi meccanismi sia nella comunicazione orale che scritta. 5) CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: acquisirà la capacità di utilizzare il materiale didattico fornito per uno studio critico e ragionato degli argomenti trattati ed inoltre sarà in grado di approfondire ed aggiornare in maniera autonoma, tramite lettura di testi ed articoli scientifici problematiche correlati a tutti gli argomenti trattati durante il corso.
At the end of the course the students should have learned the ultrastructure of the prokaryotic and eukaryotic cells, the metabolic processes that characterize them, the mechanisms of DNA replication and expression and the transfer of genetic information. 1) KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING SKILLS – He will be able to recognize biological macromolecules, recognize cellular structures, localize biological macromolecule production processes, associate cellular structures and functions. He will also be able to know the structural differences between prokaryotic and eukaryotic cells and the mechanisms of expression and transfer of gene information. 2) ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING – He will be able to use and integrate the knowledge and skills acquired with those derived from other courses. 3) AUTONOMY OF JUDGMENT: He will acquire the ability to critically analyze topics related to cell biology. 4) COMMUNICATION SKILLS: He will have use of a scientific lexicon concerning the cell and its mechanisms both in oral and written communication. 5) JUDGMENT AUTONOMY - He will acquire the ability to use the teaching material provided for a critical and reasoned study of the topics covered and will also be able to deepen and update independently, by reading texts and scientific articles related to all the topics covered during the course.
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Course
FONDAMENTI DI FISICA
Course ID
MF0478
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
BARONE Vincenzo
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
48.0
Individual study time
102.0
SSD
FIS/06 - FISICA PER IL SISTEMA TERRA E IL MEZZO CIRCUMTERRESTRE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Elementi di fisica classica: grandezze e leggi fisiche, meccanica, termodinamica, fenomeni ondulatori, elettromagnetismo, fisica della radiazione. Introduzione alle misure di laboratorio.
Basics of classical physics: physical variables and physical laws, mechanics, thermodynamics, waves, electromagnetism, physics of radiation. Introduction to laboratory measurements.
Testi di riferimento/Textbooks
Wolfson, Fisica, vol. 1 e vol. 2, Pearson Italia
Wolfson, Fisica, vol. 1 & vol. 2, Pearson Italia
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza della cinematica, delle leggi della dinamica newtoniana e delle leggi di conservazione. Capacità di applicare tali conoscenze alla descrizione di sistemi fisici rilevanti ed alla risoluzione di problemi specifici. Conoscenza dei principi della termodinamica, degli elementi essenziali della fisica dei fluidi e della fisica delle onde, oltre ad una capacità di apprendimento adeguata ad affrontare nuovi argomenti attraverso un impegno autonomo ed ad intraprendere lo studio avanzato dei vari settori della fisica. Conoscenza dei principali fenomeni elettrici e magnetici, della teoria dell'elettromagnetismo e della teoria della radiazione. Lo studente dovrà conseguire una certa padronanza degli argomenti trattati nel corso, che si manifesti sia attraverso l'esposizione analitica (dimostrazioni) e sintetica della materia, sia attraverso la capacità di affrontare e risolvere problemi numerici.
Knowledge of kinematics, of the laws of Newtonian dynamics and of conservation laws. Ability to apply this knowledge to the description of relevant physical systems and to the resolution of specific problems. Knowledge of the principles of thermodynamics, of the essential elements of fluid dynamics and wave phenomena, as well as an adequate ability to tackle new topics through an autonomous commitment and to undertake more advanced study of the various sectors of physics. Knowledge of the main electric and magnetic phenomena, of the theory of electromagnetism amd of the theory of radiation. The student must achieve a certain mastery of the topics covered in the course, that would manifest itself both through the analytical and synthetic exposition of the subject, and through the ability to face and solve numerical problems.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di algebra, geometria, calcolo vettoriale e analisi matematica (derivate e integrali di funzioni di una o più variabili).
Basics of algebra, geometry, vector calculus and mathematical analysis (derivatives and integrals of functions of one or more variables).
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula
In class lectures.
Altre informazioni/Further information
Saranno messe a disposizione su DIR le slides delle lezioni.
The slides of the lectures will be made available on DIR.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto
Written exam
Programma esteso/Content
Meccanica: Grandezze fisiche e unità di misura. Cinematica del punto materiale. Dinamica newtoniana. Lavoro, energia cinetica, energia potenziale. Leggi di conservazione. Dinamica dei sistemi e del corpo rigido. Termodinamica Sistemi termodinamici: descrizione macroscopica e microscopica. Definizione di pressione in un fluido. Principio zero della termodinamica; dilatazione termica e misura della temperatura. Termometri e scale termometriche. Calore, cambiamenti di stato, calore specifico. Trasmissione del calore. Lavoro e trasformazioni termodinamiche. Concetto di gas ideale ed equazione di stato. Teoria cinetica dei gas. I Principio della Termodinamica e sue applicazioni. Entalpia. Macchine termiche e frigorifere; ciclo di Carnot. Rendimento delle macchine termiche. II Principio della Termodinamica. Formulazioni di Kelvin e di Clausius. Trasformazioni reversibili ed irreversibili. Legge dell'entropia. Onde: Proprietà elastiche dei solidi. Propagazione di una perturbazione lungo una sbarra di materiale elastico. Corda vibrante. Equazione di d'Alembert delle onde. Principio di sovrapposizione. Onde trasversali e longitudinali. Onde sonore. Onde armoniche. Onde stazionarie. Fluidi: Definizione di fluido. Fluidi compressibili e incompressibili. Idrostatica. Legge di Pascal. Legge di Stevino. Principio di Archimede. Idrodinamica dei fluidi ideali. Teorema di Bernoulli ed applicazioni. Elementi di idrodinamica dei fluidi reali. Regime laminare. Viscosità. Regime turbolento. Moto di un corpo in un fluido. Fenomeni elettrici: Carica elettrica. Quantizzazione e conservazione della carica elettrica. Conduttori, isolanti, semiconduttori. Campo elettrico. Legge di Gauss per il campo elettrico e applicazioni. Forza di Coulomb. Potenziale elettrico e applicazioni. Condensatori: capacità di un condensatore, energia elettrostatica di un condensatore. Corrente elettrica. Resistenza e legge di Ohm. Conduttività e resistività elettrica. Energia e potenza elettrica. Circuiti elettrici e leggi di Kirchhoff. Misure di tensioni, correnti e resistenze. Fenomeni magnetici: Campo magnetico. Forza magnetica (di Lorentz). Legge di Ampère e applicazioni. Legge di Gauss per il campo magnetico. Moto di una particella carica in un campo magnetico. Forza tra fili percorsi da corrente. Fenomeni elettromagnetici: Induzione elettromagnetica: legge di Faraday-Lenz. Autoinduzione e induttanza. Circuiti in corrente alternata. Equazioni di Maxwell. Onde elettromagnetiche e ottica: caratteristiche generali, spettro e intensità di un’onda elettromagnetica. La luce. Propagazione in un mezzo e indice di rifrazione. Ottica geometrica. Dispersione. Interferenza e diffrazione. Fotoni. Radiazione di corpo nero.
Mechanics: Physical quantities, units of measurement. Kinematics of the material point. Newtonian dynamics. Work, kinetic energy, potential energy. Conservation laws. Dynamics of extended systems and of rigid bodies. Thermodynamics Thermodynamic systems. Definition of pressure in a fluid. Zero-th principle of thermodynamics; thermal expansion and temperature measurement. Thermometers and thermometric scales. The ideal gas and its equation of state; the kinetic theory of gases. Heat, changes of state, phase transitions, specific heat. Heat transmission. Work and thermodynamic transformations. First Principle of Thermodynamics and its applications. The first Principle and ideal gas transformations. Enthalpy. Thermal and refrigerating machines; Carnot cycle. Efficiency of thermal machines. Postulates of Kelvin and Clausius. Second Principle of Thermodynamics. Reversible and irreversible transformations. Law of entropy. Waves: Elastic properties of solids. Propagation of a perturbation along a bar of elastic material. Vibrating string. D'Alembert's wave equation. Principle of superposition. Transverse and longitudinal waves. Sound waves. Harmonic waves. Stationary waves. Fluids: Definition of fluid. Compressible and incompressible fluids. Hydrostatic. Pascal's law. Stevino's law. Archimedes' principle. Hydrodynamics of ideal fluids. Bernoulli's theorem and applications. Elements of hydrodynamics of real fluids. Laminar regime. Viscosity. Turbulent regime. Motion of a body in a fluid. Electricity: Electric charge. Quantization and conservation of the electric charge. Conductors, insulators, semiconductors. Electric field. Gauss's law for the electric field and applications. Coulomb's force. Electric potential and applications. Capacitors: capacitance of a capacitor, electrostatic energy of a capacitor. Electric current. Resistance and Ohm's law. Conductivity and electrical resistivity. Energy and electrical power. Electric circuits and Kirchhoff's laws. Measurements of voltages, currents and resistances. Magnetism: Magnetic field. Magnetic force (of Lorentz). Ampère's law and applications. Gauss's law for the magnetic field. Motion of a charged particle in a magnetic field. Force between current carrying wires. Electromagnetism: Electromagnetic induction: Faraday-Lenz law. Self-induction and inductance. Circuits in alternating current. Maxwell's equations. Electromagnetic waves and optics: General characteristics, spectrum and intensity of an electromagnetic wave. The light. Propagation in a medium and refractive index. Geometrical optics. Dispersion. Interference and diffraction. Photons. Blackbody radiation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
“Conoscenza e capacità di comprensione”: Acquisizione di conoscenze approfondite sui fenomeni della fisica, di conoscenza dei concetti e delle applicazioni delle leggi fondamentali della fisica classica (meccanica, termodinamica, ottica e elettromagnetismo), acquisizione di appropriato linguaggio scientifico. “Conoscenza e capacità di comprensione applicate”: saper identificare i dati necessari per caratterizzare un fenomeno fisico; capacità d’interpretare i dati e comprendere gli ordini di grandezza, capacità di applicare i principi e le leggi fondamentali della fisica per risolvere problemi e descrivere i fenomeni naturali. Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato. “Autonomia di giudizio”: acquisizione di una consapevole autonomia di giudizio con riferimento alla valutazione e interpretazione dei fenomeni fisici e dei dati sperimentali, con particolare attenzione alla capacità di osservare, di descrivere e comparare i fenomeni della fisica, alla capacità di proporre generalizzazioni e alla capacità di applicare le conoscenze teoriche acquisite ai problemi proposti. “Abilità comunicative”: perfezionamento del lessico disciplinare nell’ambito della fisica. “Capacità di apprendimento”: acquisizione della capacità di acquisire, approfondire ed aggiornare in maniera autonoma, tramite lettura di testi scientifici. Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato.
"Knowledge and understanding": Acquisition of in-depth knowledge on the basic phenomena of physics, of knowledge of the concepts and main applications of the fundamental laws of classical physics (mechanics, thermodynamics, optics and electromagnetism), acquisition of an appropriate scientific language. “Applied knowledge and understanding”: knowing how to identify the data necessary to characterize a physical phenomenon; ability to interpret data and understand orders of magnitude, ability to apply the fundamental principles and laws of physics to solve problems and describe natural phenomena. Ability to use the provided didactic material for a critical and reasoned study. "Autonomy of judgment": acquisition of a conscious autonomy of judgment with reference to the evaluation and interpretation of physical phenomena and experimental data, with particular attention to the ability to observe, describe and compare the phenomena of physics, to the ability to propose generalizations and the ability to apply theoretical models to solve problems. "Communication skills": improvement of the disciplinary lexicon in the field of physics. "Learning skills": acquisition of the ability to acquire, deepen and update independently, through the reading of scientific texts. Ability to use the didactic material for a critical and reasoned study.
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Course
FONDAMENTI DI CHIMICA
Course ID
MF0477
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
ARTIZZU FLAVIA
Teachers
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
56.0
Individual study time
119.0
SSD
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il modulo fornisce i concetti di base della chimica generale ed inorganica: proprietà, composizione e struttura della materia, equilibri chimici, termodinamica, cinetica chimica, elettrochimica.
The course provides the basic concepts of general and inorganic chemistry: properties, composition and structure of the matter, chemical equilibrium, main concepts of thermodynamics, kinetics and electrochemistry
Testi di riferimento/Textbooks
Le diapositive del corso (files pdf) sono disponibili sulla piattaforma DIR. Testi consigliati: Kotz, Treichel, Townsend, Treichel, Chimica, Edises, VII Ed., 2021 Brown, Lemay, Bursten, Murphy, Woodward, Stoltzfus, Fondamenti di Chimica. Edises, IV Ed., 2018 Atkins, Jones, Laverman, Principi di Chimica, Zanichelli, edizione italiana, 2018 Silberberg, Amateis, Licoccia, CHIMICA, Quarta Edizione, Mc Graw Hill, 2019.
Slides (pdf format) are available on the DIR platform. Suggested texts: Kotz, Treichel, Townsend, Treichel, Chimica, Edises, VII Ed., 2021 Brown, Lemay, Bursten, Murphy, Woodward, Stoltzfus, Fondamenti di Chimica. Edises, IV Ed., 2018 Atkins, Jones, Laverman, Principi di Chimica, Zanichelli, 2018 Silberberg, Amateis, Licoccia, CHIMICA, Quarta Edizione, Mc Graw Hill, 2019.
Obiettivi formativi/Mission
Presentare chiaramente i principi fondamentali della Chimica. Fornire solide basi per comprendere gli eventi chimici a livello molecolare. Introdurre gli studenti all’uso del concetto struttura-proprietà. Abilità: introdurre gli studenti all’uso del concetto struttura-proprietà ed all’interpretazione molecolare dei fenomeni chimici. Il corso ha anche lo scopo di sviluppare il senso critico che permette allo studente di trarre conclusioni su questioni attinenti agli argomenti trattati. Abilità comunicative: acquisire e saper utilizzare un lessico scientifico appropriato e una capacità espositiva adeguata degli argomenti trattati nel corso.
Objectives of the course are: to clearly present the basic principles of chemistry; to provide a solid basis and general concepts for understanding the chemical events at the molecular level. Abilities: introduce the students to the use of the structure-property approach. Ability of driving conclusions from the results of a scientific experiment. Ability of problem solving associated to the design and conduction of a scientific experiment. Communication skills: the students is expected to acquire and properly use a suitable scientific language.
Prerequisiti/Required background knowledge
Elementi base di matematica.
Fundamentals of mathematics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, presentazioni powerpoint ed esercizi guidati con relativa discussione collegiale in aula.
Classroom lectures, powerpoint presentations and guided exercises with open discussion.
Altre informazioni/Further information
Il controllo dell'apprendimento in itinere verrà effettuato periodicamente attraverso quesiti e test numerici con risoluzione successiva alla lavagna e autovalutazione
The learning progress monitoring will be carried out through periodic tests and exercises, followed by a guided collegial resolution and selfassessment.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta (3 ore) contenente quesiti sulla parte teorica ed esercizi numerici.
Written test (3 hours) consisting of open questions on the theoretical part and numerical exercises.
Programma esteso/Content
La materia: miscugli omogenei ed eterogenei, metodi di separazione dei miscugli. Elementi, composti e formule chimiche. Nomenclatura dei composti. La costante di Avogadro e il concetto di mole. Nucleo, isotopi e radioattività. La teoria atomica: gli spettri atomici, l’atomo di Bohr, gli atomi multielettronici. Il sistema periodico e le proprietà periodiche degli elementi. Concetti fondamentalisul legame chimico: teoria di Lewis e geometria delle molecole mediante il modello VSEPR. Teorie del legame covalente. Legame ionico e metallico. Le forze intermolecolari, gli stati della materia e le loro proprietà principali. Le soluzioni e le loro proprietà: solubilità, tensione di vapore, pressione osmotica. Le reazioni chimiche e l’equazione chimica:bilanciamento di una reazione. Fondamenti di termodinamica chimica: entalpia, entropia ed energia libera. I principi dell’equilibrio chimico; la costante di equilibrio e il suo significato; principio di Le Chatelier e sua applicazione. Acidi e basi: teoria di Arrhenius, Lewis e Brønsted-Lowry. Equilibri acido-base. Soluzioni tampone. Equilibri eterogenei. Principi di elettrochimica: le reazioni redox e gli stati di ossidazione; i potenziali standard di riduzione e la serie elettrochimica. Pila di Daniell. Principi di cinetica chimica: velocità e ordine di una reazione; energia di attivazione; meccanismi di reazione; catalisi. Principali inquinanti chimici semplici, piogge acide, tossicità dei metalli. Il corso sarà integrato da semplici esperienze di laboratorio attinenti agli argomenti trattati (da stabilire).
The matter: homogeneous and inhomogeneous mixture, methods of separation. Elements, compounds and chemical formulas. Nomenclature of chemical compounds. The mole and the Avogadro number. The structure of the atom: subatomic particles, isotopes, radiactivity. The atomic theory: atomic spectra, the Bohr model, multielectronic atoms. The periodic system and the periodic properties of the elements. Basic concepts of chemical bonding: Lewis theory and molecular geometry according to the VSEPR model. Covalent, ionic and metallic bonds. Intermolecula forces. Aggregation states and their properties. Solutions and their properties: solubility, vapor tension osmotic pressure. Chemical reactions and chemical equations. Fundamentals of thermochemistry: entalpy, entropy, free energy. The chemical equilibrium: the equilibrium constant, the Le Chatelier Principle and its application. Acids and bases: Arrhenius, Lewis and Brønsted-Lowry theories. Acid base equilibria and buffer solutions. Heterogeneous equilibria. Electrochemistry : oxidation states and redox reactions. Standard potentials and electrochemical series. The Daniell cell. Chemical kinetics: reaction velocity and kinetik order; activation energy; reaction mechanisms; catalysis. Environmental chemistry notions: main simple chemical pollutants, acid rains, metals toxicity. The course will be integrated by simple laboratory experiments related to the topics treated.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenze e competenze: raggiungere solide conoscenze teoriche dei concetti fondamentali della chimica (moli, reazioni, legami e struttura molecolare, equilibri, acidi e basi, termodinamica, cinetica, elettrochimica) e saperle applicare nella risoluzione di quesiti. Saper interpretare i fenomeni chimici a livello macroscopico e microscopico. Saper riconoscere e assegnare il nome dei composti chimici inorganici più comuni; saper bilanciare le reazioni chimiche; saper correlare la struttura chimica alle proprietà fisiche e alla reattività dei composti. Acquisire la capacità di interpretare e razionalizzare le reazioni chimiche da un punto di vista critico e non mnemonico, utilizzando un approccio metodologico scientifico che consenta la risoluzione individuale di problemi di tipo chimico. Abilità comunicative: capacità di utilizzare un appropriato linguaggio scientifico e di esporre gli argomenti scientifici in maniera precisa, concisa e chiara; abilità di relazionare sul lavoro svolto (e più in generale su argomenti chimico-scientifici) in maniera precisa, concisa e chiara.
Knowledge and competences: achieving a solid solid background on the fundamental concepts of chemistry (chemical quantity, reactions, chemical bonds, molecular structure, equilibrai, acids and bases, thermochemistry, kinetiks, electrochemistry). Capability to apply the acquired knowledge for the resolution of chemical problems. Ability to understand and interpret chemical and physico-chemical transformation at the macroscopic and microscopic level. Ability to recognize the main classes of inorganic compounds and name them. Master a critical approach in the design and resolution of chemical problems and experiments. Communication skills: the student is expected to acquire and properly use a suitable scientific language and be able to report on a chemical problem/experiment in a clear and concise manner.
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Course
MATEMATICA
Course ID
MF0481
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
ANDRA' Chiara
Teachers
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
80.0
Individual study time
0.0
SSD
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI, MAT/05 - ANALISI MATEMATICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Annuale
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si compone di due moduli, nei quali si affrontano i concetti di matematica e di statistica di base.
The course consists of two modules, in which the concepts of mathematics and basic statistics are addressed.
Testi di riferimento/Textbooks
Villani, Gentili: Matematica. Comprendere e interpretare fenomeni delle scienze della vita, Mc Graw Hill, 2012. Benedetto, Degli Esposti, Maffei: Matematica per le scienze della vita, C.Ed. Ambrosiana. Dalgaard, Introductory statistics with R. Springer, 2080. Materiali didattici disponibili sulla piattaforma Moodle dell'Università.
Villani, Gentili: Matematica. Comprendere e interpretare fenomeni delle scienze della vita, Mc Graw Hill, 2012. Benedetto, Degli Esposti, Maffei: Matematica per le scienze della vita, C.Ed. Ambrosiana. Dalgaard, Introductory statistics with R. Springer, 2080. Other materials on the Moodle platform.
Obiettivi formativi/Mission
Approfondire i concetti di base della matematica e della statistica, nei due moduli.
Deepen the basic concepts of mathematics and statistics, in the two modules.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aritmetica e calcolo delle probabilità. Familiarità con le funzioni elementari.
Arithmetic and probability. Confidence with elementary functions.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni, lavori a gruppi, giochi.
Lectures, exercises, group work, gamification.
Altre informazioni/Further information
--
--
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Ogni modulo prevede un quiz scritto sugli argomenti trattati a lezione e una prova orale, nella quale si espone un progetto.
Each module includes a written quiz on the topics covered in class and an oral test, in which a project is presented.
Programma esteso/Content
Si faccia riferimento ai programmi contenuti nei due moduli.
Please refer to the two modules.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, lo studente padroneggia gli strumenti matematici e statistici per modellizzare i fenomeni fisici ed economici correlati ai temi della sostenibilità.
At the end of the course, the student masters the mathematical and statistical tools to model the physical and economic phenomena related to sustainability issues.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MF0482MATEMATICA: FONDAMENTI DI MATEMATICA MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI Andra' Chiara
MF0483MATEMATICA: STATISTICA PER LE INDAGINI AMBIENTALI E STRUMENTI INFORMATICI MAT/05 - ANALISI MATEMATICA Andra' Chiara
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Course
MATEMATICA: FONDAMENTI DI MATEMATICA
Course ID
MF0482
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
ANDRA' Chiara
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
I numeri e il senso del numero. Ordini di grandezza. Percentuali. Concetto di funzione e cenni al calcolo differenziale e integrale. Dimostrazioni. Equazioni differenziali. Cenni alla teoria dei giochi.
Numbers and number sense. Orders of magnitude. Percents. Concept of function and introduction to differential and integral calculus. Proofs. Differential equations. Introduction to game theory
Testi di riferimento/Textbooks
verranno forniti materiali didattici sulla piattaforma dir
learning material will be present on the dir platform
Obiettivi formativi/Mission
Fornire allo studente la basi matematiche indispensabili per i corsi di carattere scientifico ed economico che lo studente affronterà nel corso degli studi, con una preparazione specifica al problem solving
Provide the student with mathematical foundations that are necessary to attend the scientific and economic courses within the undergraduate studies, with a specific focus on problem solving
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni elementari di aritmetica, algebra e geometria. Qualche conoscenza relativa alle funzioni elementari e al loro grafico, in particolare: funzioni esponenziali, logaritmiche, trigonometriche.
Basic notions of arithmetic, algebra and geometry. Some knowledge about elementary functions and their graph, in particular: exponential, logarithmic and trigonometric functions.
Metodi didattici/Teaching methods
Ogni lezione affronterà un problema legato al tema della sostenibilità, con lavori a gruppi che lo risolveranno e con una discussione finale che avrà lo scopo di sintetizzare i contenuti matematici necessari ad affrontare il problema di partenza. Sulla piattaforma moodle, materiali di approfondimento per lo studio individuale saranno accompagnati alle presentazioni dei vari problemi affrontati. Per la preparazione all'esame sarà presente anche un tutor.
Each lesson will start with a problem related to sustainability: students in small groups will try to solve it and a final discussion will summarize the mathematical contents necessary to tackle the initial problem. On the moodle platform, various materials for individual study will be accompanied by presentations of the various problems addressed. A tutor will also be present for the exam preparation.
Altre informazioni/Further information
Il corso prevede una modalità di apprendimento innovativa, basata sulla metodologia della Building Thinking Classroom
The course is developed on the line of Building Thinking Classroom methodology
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz scritto e relazione orale, che consiste nell'esposizione di un argomento relativo ai modelli matematici applicati ad un aspetto della sostenibilità, a scelta dello studente
A written text and an oral communication, which consists in an exposition of a topic, chosen by the student, that relates mathematics to the real world, with a focus on sustainable issues.
Programma esteso/Content
(a) I numeri e il senso del numero. Ordini di grandezza. Applicazione ai temi dello sfruttamento delle risorse. (b) Percentuali. Applicazione al PIL. (c) Concetto di funzione e cenni al calcolo differenziale e integrale. Dimostrazioni. Applicazioni a diversi problemi di modellizzazione. (e) Equazioni differenziali. Applicazioni alla fisica del clima. (f) Cenni alla teoria dei giochi. Applicazioni all'economia.
(a) Numbers and the meaning of the number. Orders of magnitude. Application to the themes of resource exploitation. (b) Percentages. Application to GDP. (c) Concept of function and introduction to differential and integral calculus. Demonstrations. Applications to various modeling problems. (e) Differential equations. Applications to climate physics. (f) Outline of game theory. Applications to the economy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
In sintonia con gli obiettivi del corso di laurea, i risultati di apprendimento attesi riguardano la conoscenza e la comprensione degli strumenti matematici di base che serviranno allo studente per conoscere e comprendere i fondamenti della fisica, della chimica e dell'economia applicate e declinate nel tema della sostenibilità ambientale, sociale ed economica.
In line with the goals of the undergratuate course, the expected learning outcomes concern the knowledge and understanding of the basic mathematical tools that will be used by the student to know and understand the fundamentals of physics, chemistry and economics applied and declined in the topic of environmental, social and economic sustainability.
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Course
MATEMATICA: STATISTICA PER LE INDAGINI AMBIENTALI E STRUMENTI INFORMATICI
Course ID
MF0483
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
ANDRA' Chiara
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
MAT/05 - ANALISI MATEMATICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Tipi di variabili statistiche. Grafici. Indici di posizione e variabilità. Test di ipotesi. Analisi bivariata di variabili qualitative e quantitative.
Types of statistical variables. Graphs. Position and variability indices. Hypothesis test. Bivariate analysis of qualitative and quantitative variables.
Testi di riferimento/Textbooks
Peter Dalgaard, Introductory Statistics with R, Springer 2008. Verranno forniti numerosi materiali sulla piattaforma dir
Peter Dalgaard, Introductory Statistics with R, Springer 2008. Numerous materials will be provided on the dir platform.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire allo studente la basi statistiche ed informatiche indispensabili per i corsi di carattere scientifico ed economico che lo studente affronterà nel corso degli studi.
Provide the student with the statistical and IT bases that are indispensable for the scientific and economic courses that the student will undertake during their studies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Elementi di calcolo delle probabilità
Elements of probability calculus
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni, project work
Lectures, exercises, project work
Altre informazioni/Further information
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Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz scritto e presentazione orale di una indagine statistica
Written quiz and oral presentation of a statistical survey
Programma esteso/Content
Introduzione alla statistica. Tipi di variabili statistiche. Grafici: interpretazione e produzione. Indici di posizione e variabilità. Problemi con media e varianza, mediana e quartili. Test di ipotesi: media, proporzione, due medie e due proporzioni. Analisi bivariata di variabili qualitative e quantitative: test del chi-quadro e modello di regressione lineare.
Introduction to statistics. Types of statistical variables. Charts: interpretation and production. Position and variability indices. Problems with mean and variance, median and quartiles. Hypothesis test: mean, proportion, two means and two proportions. Bivariate analysis of qualitative and quantitative variables: chi-square test and linear regression model.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente sarà in grado di padroneggiare gli strumenti della statistica descrittiva ed inferenziale per condurre indagini statistiche di base.
The student will be able to master the tools of descriptive and inferential statistics to conduct basic statistical surveys.
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Course
MODELLI E MISURE CLIMATOLOGICHE
Course ID
MF0596
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GESTIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
FERRERO Enrico
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
48.0
Individual study time
102.0
SSD
GEO/04 - GEOGRAFIA FISICA E GEOMORFOLOGIA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERCELLI
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il clima e le metodologie di analisi. Modelli e misure. climatiche. Elementi di programmazione
Climate and analysis methodologies. Climate models and measurements. Elements of programming
Testi di riferimento/Textbooks
Holton, J. (1992). An introduction to Dynamic Meteorology. Academic Press. Sorbjan, Z. (1989). Structure of the Atmospheric Boundary Layer. Prentice Hall. Stull, R. (1988). An introduction to Boundary Layer Meteorology. Kluwer Academic Publishers.
Holton, J. (1992). An introduction to Dynamic Meteorology. Academic Press. Sorbjan, Z. (1989). Structure of the Atmospheric Boundary Layer. Prentice Hall. Stull, R. (1988). An introduction to Boundary Layer Meteorology. Kluwer Academic Publishers.
Obiettivi formativi/Mission
Introdurre allo studio quantitativo dell'atmosfera e dei processi relativi ai cambiamenti climatici. Capacità di elaborare dati e modelli. Comprensione dei processi fisici relativi al clima
Introduction to the quantitative study of the atmosphere and processes related to climate change. Ability to process data and models. Understanding of physical processes related to climate
Prerequisiti/Required background knowledge
Fisica del clima e dell'ambiente
Climate and environmental physics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercitazioni al computer. Lavori di gruppo su problemi pratici proposti
Lectures and computer-based exercises. Team work on proposed practical problems
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto e relazione sugli argomenti oggetto delle esercitazioni La prova scritta dell’insegnamento integrato prevede 2 domande. Indicazioni dettagliate sul programma d’esame e modalità verranno fornite sulla pagina DIR del corso. Per gli studenti che seguono con costanza le lezioni la valutazione si baserà, sulla partecipazione e il contributo alle attività svolte in aula/team work e alla presentazione di un progetto (tale valutazione pesa il 50% del voto finale). Per costoro, la prova scritta prevede 1 sola domanda per ciascun dei suddetti moduli.
Written examination and report on the topics covered in the exercises The written examination for the integrated teaching consists of 2 questions. Detailed information on the examination programme and procedures will be provided on the course DIR page. For students who attend lectures regularly, the assessment will be based on participation and contribution to classroom/team work and the presentation of a project (this assessment accounts for 50% of the final grade). For these, the written test will comprise only 1 question for each of the above-mentioned modules.
Programma esteso/Content
Le equazioni del moto atmosferico: equazione di continuità, equazioni di Navier-Stokes, equazione per l'energia; temperatura potenziale e equazione di stato; temperatura virtuale; moto geostrofico e vento termico; approfondimenti sulla fisica del clima; esercitazioni pratiche: come imprentare un modello atmosferico, come analizzare dati atmosferici.
The equations of atmospheric motion: continuity equation, Navier-Stokes equations, energy equation; potential temperature and equation of state; virtual temperature; geostrophic motion and thermal wind; insights into the physics of climate; practical exercises: how to imprint an atmospheric model, how to analyse atmospheric data.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e Comprensione: Lo studente sarà in grado di comprendere i processi relativi ai fenomeni atmosferici e climatici e avrà appreso le tecniche per studiarli. Avrà acquisito conoscenze anche sugli aspetti geofisici. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà essere in grado di eseguire analisi dati e implementazione dei modelli atmosferici lavorando in gruppo su problemi pratici.
Knowledge and Understanding: The student will be able to understand processes related to atmospheric and climatic phenomena and will have learned techniques to study them. He/she will also have acquired knowledge of geophysical aspects. Ability to apply knowledge and understanding: the student should be able to perform data analysis and implement atmospheric models by working in groups on practical problems.
Print guide
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Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 MF0596 CLIMATOLOGICAL MODELS AND MEASUREMENTS Ferrero Enrico GEO/04 Generico VERCELLI 6.0
1 MF0472 Climate change Faggiano Fabrizio, Ferrero Enrico, Aina Carmen MED/42, GEO/12, SECS-P/02 Generico VERCELLI 16.0
1 MF0471 Environment and energy Gatti Giorgio CHIM/02 Generico VERCELLI 5.0
1 MF0476 Fundamentals of biology Cesaro Patrizia BIO/01 Generico VERCELLI 5.0
1 MF0477 Fundamentals of chemistry Artizzu Flavia CHIM/03 Generico VERCELLI 7.0
1 MF0478 Fundamentals of physics Barone Vincenzo FIS/06 Generico VERCELLI 6.0
1 MF0480 Global commons and common concerns Miguez Nunez Rodrigo IUS/01 Generico VERCELLI 5.0
1 MF0481 Mathematics Andra' Chiara MAT/04, MAT/05 Generico VERCELLI 10.0
2 MF0491 Agri-food law Pennazio Rossana IUS/03 Generico VERCELLI 5.0
2 MF0488 Biodiversity and protection of natural heritage Dovana Francesco, Pellegrino Irene BIO/01, BIO/05 Generico VERCELLI 12.0
2 MF0492 Economics and environmental policy Baici Eliana SECS-P/01 Generico VERCELLI 6.0
2 MF0507 English Ellard Michael Anthony NN Generico VERCELLI 6.0
2 MF0484 Environment, development law and economics Rubino Vito, Buffa Giorgio, Poy Samuele IUS/14, BIO/03, SECS-P/06 Generico VERCELLI 16.0
2 MF0493 Environmental impact assessment Lombardi Roberta, Rossa Stefano, Doretto Alberto, Croce Alessandro IUS/10, BIO/07, GEO/09 Generico VERCELLI 16.0
Data synched: 17/10/2025, 14:19