Management And Finance

Academic program

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Course
MERCATI EMERGENTI
Course ID
EC0136
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
TADINI MARCELLO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
M-GGR/02 - GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce le conoscenze di base che sono propedeutiche per l’analisi e l’interpretazione dei mercati. In particolare il corso mira ad approfondire quali paesi possano essere considerati mercati emergenti e quale sia il ruolo svolto da questi ultimi a livello globale, in termini di competitività, di attrattività degli investimenti, di contributo allo sviluppo. Vengono proposti alcuni mercati come casi di approfondimento.
The course provides the basic knowledge that are preparatory to the analysis and interpretation of the markets. In particular, the course aims to deepen such countries can be considered emerging markets and what is the role played by them globally, in terms of competitiveness, investment attractiveness and contribution to development. Some of these markets are considered as case studies.
Testi di riferimento/Textbooks
Durante il corso verranno distribuite le dispense delle lezioni che si richiamano comunque ai seguenti testi (a disposizione presso la Biblioteca del Dipartimento): 1. Conti S., Dematteis G., Nano F., Vanolo A. (2022), Geografia dell’economia mondiale, Quinta edizione, Utet, Torino, cap. 1-9 2. Tadini M. (2017), La geografia del sistema economico globale. Il ruolo dei mercati emergenti, Aracne Editrice, Roma. 3. Tadini M. (2023), Analisi dei mercati e strategie internazionali delle imprese, McGraw-Hill, Milano
During lectures will be distributed handouts The course texts (available at the Department’s Library) are: 1. Conti S., Dematteis G., Nano F., Vanolo A. (2022), Geografia dell’economia mondiale, Quinta edizione, Utet, Torino, cap. 1-9 2. Tadini M. (2017), La geografia del sistema economico globale. Il ruolo dei mercati emergenti, Aracne Editrice, Roma. 3. Tadini M. (2023), Analisi dei mercati e strategie internazionali delle imprese, McGraw-Hill, Milano
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base che sono propedeutiche per individuare e analizzare i mercati emergenti e interpretarne le recenti dinamiche evolutive. Al termine del corso lo studente: - comprenderà l’attuale sistema di organizzazione della produzione che opera a livello globale; - sarà in grado di individuare i mercati emergenti e analizzarne le caratteristiche peculiari; - saprà valutare e selezionare le possibili alternative di localizzazione d’impresa; - saprà valutare e selezionare i possibili mercati d’ingresso per l’impresa (tra quelli emergenti) e le relative modalità.
The course aims to provide students with the basic knowledge to identify and explore emerging markets and interpret recent evolutionary dynamics. At the end of the course the student: − will understand the current global system of production; − will be able to identify emerging markets and to analyse their characteristics; − will evaluate and select possible alternative locations of enterprise; − will evaluate and select potential markets (emerging) of entry and how.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
La didattica verrà svolta sia attraverso lezioni frontali, tenute dal docente o da esperti del settore, sia attraverso esercitazioni e discussioni di gruppo.
The teaching will be conducted through lectures, held by the teacher or by experts, and through exercises and group discussions.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova scritta sui testi sopra indicati e prevede approfondimenti sugli argomenti trattati durante le lezioni.
The examination consists of a written test on the texts mentioned above and provides insights on the topics covered in class.
Programma esteso/Content
Il corso si articola in lezioni da due ore il cui contenuto è di seguito elencato: − Il sistema mondo − Internazionalizzazione e modalità di ingresso nei mercati esteri − Commercio internazionale, trasporti e logistica − Multinazionali e investimenti diretti esteri − I criteri per l’analisi localizzativa nei mercati esteri − Indici utili per l’analisi localizzativa − I mercati emergenti: definizione e rappresentazioni − I mercati emergenti: principali caratteristiche − I BRIC − Investimenti nei mercati emergenti e dai mercati emergenti − Approfondimento multinazionali: casi e strategie − Analisi di settore: il mercato del caffè − Casi paese e opportunità di investimento: Brasile, Polonia, Cina
The course is divided into lessons of two hours, whose contents are listed below. • Internationalization and foreign markets entry modes • Multinationals corporations and foreign direct investment • The criteria for analysing localization in foreign markets • Some useful indexes for market analysis • The world system • Emerging markets: definition and representations • Emerging markets: key features • BRIC • Investments in and from emerging markets • Multinational corporations: cases and strategies • Sectorial analysis: the coffee market • Country cases and investment opportunities: Brazil, Poland, China
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
- Identificazione dei mercati emergenti - Capacità di analisi e selezione dei mercati emergenti
- Identifying Emerging Markets - Ability to analyze and select emerging markets
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Course
DATA AND PREDICTIVE ANALYTICS
Course ID
EC0137
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-S/01 - STATISTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso introduce alla metodologia statistica per il management ed il marketing quantitativo con l'ausilio di strumenti informatici ad hoc.
The course presents the statistical methodology for the managment and the quantitative marketing with the support of ad hoc software.
Testi di riferimento/Textbooks
Le lezioni si baseranno essenzialmente su alcuni capitoli del seguente volume: G. James, D. Witten, T. Hastie, R. Tibshirani (2013). An Introduction to Statistical Learning with Applications in R, Springer. Testo di utile consultazione: P. H. Franses , R. Paap (2010) Quantitative Models in Marketing Research. Cambridge University Press. Eventuali altri testi verranno segnalati all'inizio delle lezioni.
Some selected chapters in: G. James, D. Witten, T. Hastie, R. Tibshirani (2013). An Introduction to Statistical Learning with Applications in R, Springer. Useful references: P. H. Franses , R. Paap (2010) Quantitative Models in Marketing Research. Cambridge University Press.
Obiettivi formativi/Mission
ll corso introduce ai principali strumenti statistici per il management ed il marketing con l’ausilio di software dedicato. Lo scopo del corso è quello di accrescere la conoscenza delle principali tecniche statistiche multivariate esplorative e predittive utili in tali contesti, sviluppare abilità analitica attraverso l’impiego di tali tecniche e dei corrispondenti strumenti informatici e maturare una capacità critica nell’impiego degli stessi.
The course introduces the main statistical tools for management and marketing with the aid of an ad hoc software. The aim is to increase the knowledge on the main multivariate exploratory and predictive statistical techniques, to develop analytical skills through the use of these techniques and the corresponding IT tools and develop a critical capacity in the use of the same.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze dei contenuti di un insegnamento di Statistica e di Matematica di base presso un CdL di tipo economico (vedi E0252, E0362 e EA007). Propedeuticità: Business Information Managment
Contents of basic Statistics and of basic Mathematics in economics (see E0252, E0362 and EA007).
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercitazioni in laboratorio, attività seminariale da parte di esperti in data science.
Classroom lectures, laboratory exercises and seminar activities.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione è basata su una prova scritta consistente in domande teoriche per verificare la conoscenza dei concetti e la padronanza del linguaggio; esercizi numerici per testare le abilità acquisite nell'impiego degli algoritmi di calcolo e del software dedicato; problemi strutturati basati sulla comprensione dei dati e sul commento dei risultati volti a valutare l’autonomia nell'analisi statistica. Si ricorda che dopo il terzo tentativo di sostenimento dell'esame nel corso di un anno solare, viene applicato automaticamente il blocco alle iscrizioni.
An assessment is based on a compulsory written test consisting in theoretical questions to test the knowledge of the concepts and the mastery of the language; numerical exercises to test abilities acquired in the use of calculation algorithms and of the software; structured data-based problems and commentary on the results in order to assess autonomy in the statistical analysis. Please note that after the third attempt to sit the exam in the course of a calendar year, the registration block is automatically applied.
Programma esteso/Content
Il corso si articola in due parti. PARTE I - METODOLOGIA STATISTICA DI BASE PER IL MANAGEMENT ED IL MARKETING QUANTITATIVO (4 CFU) 1. Introduzione allo Statistical Learning: problemi di previsione ed inferenza. Supervised e Unsupervised Statistical Learning. 2. Il modello di regressione lineare semplice. Significato e stima OLS dei parametri. Intervalli di confidenza e test di significatività. 3. Il modello di regressione lineare multivariata: stima dei parametri e test di significatività, scomposizione della varianza e test F. Selezione delle variabili: metodi di ricampionamento (CV) e statistiche predittive (AIC, BIC, Cp). Leverage e punti ad alto impatto. Uso di variabili dummy per predittori qualitativi. Modelli con interazioni. Multicollinearità: definizione, effetti ed individuazione (VIF). Normalità dei residui: lettura del QQ-plot. Modelli moltiplicativi e loro linearizzazione. 4. La conjoint analysis classica. Pianificazione dell'esperimento: definizione dei fattori, dei livelli e degli stimoli. Piani fattoriali completi e frazionari. Valutazione dell'utilità: scale Likert. Modello, stimoli parziali e valutazione dell'importanza relativa dei fattori. 5. Classificazione supervisionata. Regola di decisione bayesiana e scelta delle variabili discriminanti. Modello logistico. Odds-ratio e loro relazione con le probabilità a posteriori. Diagnostica di classificazione: matrice di confusione e curva ROC. 6. Unsupervised statistical Learning. Metodi di clustering: metodi di partizionamento (k-means) e clustering gerarchica (metodi di linkage). Dendrogramma e sua interpretazione. PARTE II - TECNICHE AVANZATE DI STATISTICAL LEARNING (2 CFU) 1. Metodi di riduzione della dimensionalità. Analisi delle componenti principali: definizione e interpretazione. Biplot. 2. CART. Regole di splitting (RSS, Entropia, indice di Gini). Potatura di un albero. 3. Modelli additivi generalizzati. Aspetti generali. 4. Cenni alle reti neurali: idee base delle reti neurali (architettura a layer, esempi facili di reti completamente connesse). Problema del training dei modelli: backpropagation.
The course is divided in two parts. PART I - STATISTICAL METHODOLOGY FOR MANAGEMENT AND QUANTITATIVE MARKETING (4 CFU) 1. Introduction to Statistical Learning: forecasting and inference. Supervised and Unsupervised Statistical Learning. 2. Linear Regression. OLS estimation. Confidence intervals and tests. 3. Multiple Linear Regression: OLS estimation and test, analysis of variance and F test. Variable selection: resampling (CV) and predictive statistics (AIC, BIC, Cp). Leverage and HIP. Dummy variables for categorical variables. Modeles with interactions. Multicollinearity: definition, effects and VIF. Normality of residuals: QQ-plot. Multiplicative models. 4. Classical conjoint analysis. Definition of factors, levels and stimuli. Factorial and complete design. Likert scales. 5. Supervised classification. Bayesian rule and selection of discriminant variables. Logistic Models. Odds-ratio and its relation with the posterior probability. Diagnostic analysis: confusion matrix and ROC curve. 6. Unsupervised statistical Learning. Clustering: k-means and hierarchical clustering. Dendrograms and their interpretation. 1. Review of probabilities and statistical inference. 2. Survey methods: statistical sampling and techniques for data collection in marketing research. 3. Data cleaning and pre-processing data. Exploratory analysis and data visualization. 4. Matrix representations of multidimensional data: data matrix, covariance matrix and correlation matrix, matrices of dissimilarity. 5. Main techniques of data-mining in management and marketing: • Hierarchical cluster analysis and k-means method. Segmentation methods; • Principal component analysis. 6. Multivariate linear regression model and logistic regression. 7. Conjoint analysis: general methodology and applications. 8. Customer satisfaction. PART II - INTRODUCTION TO DATA SCIENCE (2 ECTS) 1. Methods of dimensionality reduction. Principal component analysis: definition and interpretation. Biplot. 2. CART. Splitting rules (RSS, Entropy, Gini index). Pruning a tree. 3. Generalized additive models. General aspects. 4. Hints to neural networks: basic ideas of neural networks (layer architecture, easy examples of fully connected networks). Model training problem: backpropagation.
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Course
DIRITTO PER IL MARKETING
Course ID
EC0139
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE, IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0140GLI ISTITUTI DEL MARKETING IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE Veronese Barbara
EC0141COMPARATIVE MARKETING LAW IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO Gardella Bianca
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Course
DIRITTO PER IL MARKETING: GLI ISTITUTI DEL MARKETING
Course ID
EC0140
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
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Course
DIRITTO PER IL MARKETING: COMPARATIVE MARKETING LAW
Course ID
EC0141
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
il corso di comparative marketing law ha ad oggetto la comprazione dei modelli giuridici applicabili al marketing, con una particolare attenzione alle nuove tecnologie. esamina gli interventi legislativi in tema di diritto e innovazione e i modelli giuridici di cui l'Unione europea è esportatrice.
the comparative marketing law course deals with the comparison of legal models applicable to marketing, with a focus on new technologies.
Testi di riferimento/Textbooks
per i frequentanti, il materiale per l'esame è caricato sul dir. Per chi non ha non ha frequentato, e per chi preferisce avere un testo di riferimento, il testo di riferimento è S. Martinelli, I contratti delle piattaforme digitali, Torino, 2023.
Information on teaching materials will be given during the course. For students that would like to have a textbook in English, please write directly to the instructor.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire a studenti e studentesse le necessarie conoscenze per comprendere la regolamentazione delle attività di marketing nel mondo digitale.
The course aims to provide students with the necessary knowledge to understand the regulation of marketing activities in the digital world.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono necessari prerequisiti.
Non background knowldge is required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali nelle quali sarà trattato tutto il programma. La didattica frontale è comprensiva di esercitazioni e simulazioni che prevedano la partecipazione attiva delle studentesse e degli studenti nel processo di apprendimento della materia, attraverso lo stimolo allo sviluppo di uno spirito critico e autonomo. La frequenza non è obbligatoria, ma è vivamente raccomandata fin dall'inizio del corso perché agevola in maniera significativa l'apprendimento del programma
Frontal lectures in which the entire program will be covered. Frontal teaching is inclusive of exercises and simulations that provide for the active participation of students in the process of learning the subject, through the stimulation of the development of a critical and autonomous spirit. Attendance is not mandatory, but it is strongly recommended from the beginning of the course because it significantly facilitates learning the program.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame e si terrà in forma scritta consisterà nella risposta a due domande aperte.
Written examination with two open questions.
Programma esteso/Content
Diritto e innovazione. Il diritto delle piattaforme digitali: princiapli fonti legislative; danno reputazionale su internet e diritto all'oblio; la disciplina della raccolta e dell'uso dei dati; comparazione con la disciplina statunitense.
Law and innovation. The law of digital platforms: legislative sources; reputational damage on the Internet and the right to be forgotten; the regulation of data collection and use; comparison with U.S. regulation. .
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti i limiti e le possibilità del marketing nel mondo digitale. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire agli studenti e alle studentesse la capacità di applicare le conoscenze acquisite per riuscire a muoversi correttamente nel mondo digitale. 3. Autonomia di giudizio: gli studenti e le studentesse saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, nella attività di marketing attraverso sulle piattaforme digitali. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato in un ambiente giuridico internazionale. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti e le studentesse impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche in tema di tutela dei dati e di marketing su piattaforme digitali.La docente si attende che, con uno studio ragionevole, i discenti raggiungano la sufficienza. per molti sarà possibile ottenere risultati più soddisfacenti e per alcuni sarà possibile raggiungere livelli di conoscenza eccellenti.
1. Knowledge and understanding skills: teaching is aimed at familiarize students with the limitations and possibilities of marketing in the digital world. 2. Ability to apply knowledge and understanding: teaching is aimed at enabling students to acquire the the ability to apply the acquired knowledge to be able to move correctly in the digital world. 3. Autonomy of judgment: students will will be able to apply the acquired knowledge, both on the conceptual and operational levels, in marketing activities through on digital platforms. 4. Communication skills: teaching is also aimed at the acquisition of the technical language used in an international legal environment. 5. Learning skills: male and female students will learn about the main information and bibliographic sources on data protection and marketing on digital platforms. If students will engaged themselves in a serious study of these subjects, they could achieve sufficiency, if not even more satisfactory results.
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Course
MARKETING STRATEGY AND MARKETING ANALYSIS AND DECISIONS
Course ID
EC0138
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
BRUNO CLEMENTINA
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
90.0
Individual study time
210.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO, INGLESE
Italian, English
Contenuti/Content Summary
Ricerca quali-quantitativa nel marketing, quali variabili per rappresentare gli obiettivi di marketing? Domanda di beni e strategie di marketing, modelli per rappresentare la domanda dei consumatori, digital marketing. La relazione fra le aziende e i loro consumatori. Lead generation. Il piano di marketing e i suoi elementi Gli strumenti del digital marketing e l’analisi dei dati. I social media come strumento di marketing. L'analisi del comportamento del cliente e la sua fidelizzazione. Creare una strategia di marketing digitale. Ricerca scientifica in marketing seguendo un approccio sperimentale ed interdisciplinare. Analizzare il marketing mix. Esaminare e ottimizzare i risultati delle azioni di marketing utilizzando le metriche e gli indicatori più adeguati. Evoluzione del marketing e nuovi strumenti. I contenuti del corso potranno subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti in materia.
Quali-quantitative research in marketing, which variables to represent marketing objectives? Demand of goods and marketing strategies, models to represent consumer demand, digital marketing. Relationship between companies and their customers. Lead generation. The landscape of digital marketing tools. The marketing plan and its components. Digital marketing and data analysis. Social media as marketing tools. Consumer behavior and customer loyalty. Prepare a digital marketing strategy. Scientific research in marketing following an experimental and interdisciplinary approach. Analyzing marketing mix. Review results and performance by using the most relevant metrics and KPIs. Evolution of marketing and new tools. The course contents might be modified to include seminars or lectures by Visiting Professors.
Testi di riferimento/Textbooks
Per Marketing Strategy (Prof.sse Bruno e Reig) I materiali didattici sono costituiti da slides, dispense, letture, esercitazioni, articoli accademici messi a disposizione dalle docenti durante il corso su dir.uniupo.it. Per il modulo di Marketing Analysis and Decisions (Prof.ssa Faralla): il materiale didattico è costituito da letture, articoli, slide e altri materiali che saranno indicati durante il corso e resi disponibili su dir.uniupo.it. Per i non frequentanti si prega di contattare la docente per la bibliografia. Per il modulo di Marketing strategy (Prof. Doninelli), i materiali saranno messi a disposizione dal docente tramite la piattaforma DIR. Per approfondimenti: www.thinkwithgoogle.com Per tutti i moduli: Slides in Moodle - DIR. Eventuali ulteriori letture distribuite durante le lezioni e poi rese disponibili in Moodle, con specifica indicazione del loro carattere obbligatorio / facoltativo per quanto riguarda l'esame finale.
For Marketing Strategy (Prof. Bruno and Reig) The teaching material consists of slides, handouts, reading, exercises, academic papers provided by the teacher during the course on dir.uniupo.it For the module of Marketing Analysis and Decisions (Prof.ssa Faralla): the teaching material consists of readings, articles, slides and other materials that will be indicated during the course and made available at: dir.uniupo.it. Non-attending students should contact the lecturer regarding the assignment of readings. For the module of Marketing strategy (Prof. Doninelli). materials will be made available by the lecturer via the DIR platform. For further information: www.thinkwithgoogle.com For all modules: Slides in Moodle - DIR. Possible further lectures distributed during the lessons and then made available in Moodle, with specific indication of their mandatory/optional nature as far as the final examination is concerned.
Obiettivi formativi/Mission
Il contenuto del corso è prevalentemente applicato con riferimento ad esempi, casi, esercitazioni e utilizzo di dati reali tramite opportuni software. Di seguito gli obiettivi principali. Introduzione ai fondamentali strumenti quali-quantitativi di analisi delle politiche di marketing. Valutazione del marketing mix. Fornire strumenti sperimentali per la progettazione di studi quali-quantitativi tramite attività seminariale e di laboratorio; approfondire le tecniche di data storytelling, visualizzazione e presentazione dei dati, scrittura di report sperimentali. Introdurre alla conoscenza degli strumenti di marketing digitale in quanto fondamento della relazione con il consumatore. Preparazione degli obiettivi di marketing digitale. Valutazione dei risultati del marketing digitale. Comprensione di tutti gli elementi del piano di marketing digitale. Conoscere l'evoluzione del marketing e degli strumenti innovativi usati nel settore.
The course content is mainly applied, with immediate verification of theoretical premises through examples, case-study, exercises and the application of software-based methodologies by students. The main objectives are listed below. Analysis of marketing policies and tools by means of data-driven techniques using real data. Evaluate the marketing mix. Provide experimental tools for the design of qualitative and quantitative studies through seminar and laboratory activities; deepen the techniques of data storytelling, data visualization and presentation, and writing experimental reports. Digital marketing as the basis for the relationship between companies and customers. Prepare digital marketing objectives. Digital marketing results evaluation. Understand all the elements digital marketing plan. Knowledge of the evolution of marketing and of some innovative tools.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia il superamento degli esami di Data and Predictive Analytics e di Diritto per il Marketing.
Students are invited to attend and pass the Data and Predictive Analytics and the Diritto per il Marketing exams.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è impartito con lezioni frontali, teoriche e di esercitazione, anche in laboratorio. Le lezioni saranno impartite in lingua italiana (Prof.ssa Bruno, Prof. Doninelli, Prof.ssa Faralla) e inglese (Prof.ssa Reig).
Teacher-led lessons (theory and exercises also in the laboratory). Lessons will be held in Italian (Prof. Bruno, Prof. Doninelli, and Prof. Faralla) and in English (Prof. Reig).
Altre informazioni/Further information
Risorse utili: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com www.scopus.com http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= (da una postazione PC dell'Università o dalla rete UPO) Per aggiornamento sui temi di digital marketing: www.thinkwithgoogle.com https://marketingplatform.google.com/about http://smartinsights.com/ https://econsultancy.com https://www.emarketer.com/ https://www.theidm.com/ https://www.hubspot.com/ https://digiday.com/ https://moz.com/ https://www.socialmediaexaminer.com/ searchenginewatch.com blog.hootsuite.com https://searchengineland.com/ Frequenza: La frequenza al corso è facoltativa, ma vivamente consigliata. Confidenzialità: I candidati che utilizzano informazioni relative alla propria azienda, che trattano di materiale o questioni riservati o confidenziali, devono chiedere autorizzazione alla propria azienda. Laddove la riservatezza è un problema, si consiglia ai candidati di anonimizzare il proprio lavoro in modo che non possa essere attribuito a una particolare organizzazione. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Useful resources: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com www.scopus.com http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= (from a University’s PC or from a UPO network) For updates on digital marketing topics: www.thinkwithgoogle.com https://marketingplatform.google.com/about http://smartinsights.com/ https://econsultancy.com https://www.emarketer.com/ https://www.theidm.com/ https://www.hubspot.com/ https://digiday.com/ https://moz.com/ https://www.socialmediaexaminer.com/ searchenginewatch.com blog.hootsuite.com https://searchengineland.com/ Attendance: Course attendance is not mandatory but it is highly recommended. Confidentiality: Candidates using organizational information, dealing with sensitive/confidential material or issues, must seek advice and permission from the organization about its inclusion in the assignment. Where confidentiality is an issue, candidates are advised to anonymize their work so that it cannot be attributed to a particular organization. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione finale è collegiale e tiene conto delle performance degli studenti nei tre moduli. Marketing Strategy (Prof.sse Bruno e Reig) Esame scritto: verifica conoscenza e comprensione degli argomenti trattati e la capacità di applicare conoscenza e comprensione a casi empirici (ad esempio tramite l’analisi di un caso reale o il commento di una stima), tramite domande a risposta aperta e a risposta chiusa. Oggetto: tutto il programma svolto in aula, con riferimento ai materiali presenti su DIR, incluse le slides, le dispense, le letture e le esercitazioni. L’esame si intende superato con il raggiungimento di un voto complessivo pari a 18. Voto massimo 33/30 (30L). Marketing Analysis and Decisions (Prof.ssa Faralla). Le attività seminariali e di laboratorio previste durante lo svolgimento del corso sono oggetto di valutazione e concorrono quindi a determinare il voto finale attraverso la produzione di un lavoro di gruppo che consisterà in una presentazione orale e relativo report (modalità frequentanti). Il lavoro di gruppo è volto a verificare la comprensione e la capacità di applicazione autonoma dei temi trattati durante il corso, nonché le abilità comunicative. Il voto finale sarà unico per tutti i membri del gruppo (sono ammessi gruppi composti da 3 a 5 partecipanti, con preferenza per gruppi di 3). Il voto minimo per superare l’esame come lavoro di gruppo è 18, mentre il voto massimo è 30 e lode. Per le/i non frequentanti (coloro non producono la presentazione e il report) è previsto un esame finale che consisterà in un test scritto con tre domande a risposta aperta su materiali indicati dalla docente, al fine di verificare la conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati, adottando un approccio di riflessione critica. I materiali saranno raggruppati in tre macro-aree: fondamenti teorici, parte metodologica e casi studio. Per ogni area è prevista una domanda. Ogni domanda assegna un punteggio massimo di 10 punti per un totale di 30 punti. La prova scritta si ritiene superata con una valutazione complessiva non inferiore ai 18 punti. La lode potrà essere assegnata a chi dimostrerà una padronanza eccellente dei contenuti, accompagnata da capacità di analisi critica e argomentazione approfondita. Si prega di contattare la docente per la bibliografia. Marketing strategy (Prof. Doninelli). La valutazione ha come obiettivi: 1) la verifica delle conoscenze acquisite, inclusa la terminologia tecnica del digital marketing; 2) la valutazione della capacità di analizzare in modo organico i dati di casi reali; 3) l’attitudine di affrontarli e proporre soluzioni realistiche. Per quanto concerne la modalità di svolgimento, sono frequentanti coloro che presenteranno in classe il lavoro di gruppo. Per tali studentesse e studenti la prova d'esame consiste in due parti: 1) una presentazione di gruppo su un tema proposto in aula. Il lavoro di gruppo deve essere preparato in team di 3-5 componenti. Il lavoro può essere presentato in inglese o in italiano. Ogni componente del gruppo dovrà prendersi carico di una parte. Il voto ottenuto da ogni gruppo è unico, ma provvisorio e verrà assegnato a tutti i membri del team; 2) in sede di appello verrà effettuato un breve test scritto individuale mirato ad assegnare un voto definitivo a ogni studente. Il lavoro di gruppo pesa il 75% sulla valutazione, il test il 25% ma per entrambi è necessaria una valutazione sufficiente Studenti NON frequentanti: le studentesse e gli studenti NON frequentanti (che non hanno effettuato il lavoro di gruppo) verranno sottoposte/i a una prova scritta con 10 domande su tutto il programma svolto. NB: per ciascun modulo, possono essere sostenute fino a 3 prove anche consecutive nel corso dell’anno solare.
Students’ performances are collectively evaluated by the teachers in order to get the final score, considering the evaluations obtained by students in the three modules. Marketing Strategy (Prof. Bruno and Reig) Written exam verifying knowledge and understanding of the topics developed and the capability of applying knowledge and understanding to real cases or academic works based on empirical data. The examination consists of open and closed-ended questions. Content: all the program developed in class, with reference to the material provided on DIR, including slides, handouts, readings and exercises. The examination is deemed to have been passed with the attainment of an overall mark equal to 18. Maximum score: 33/30 (30 cum laude). Marketing Analysis and Decisions (Prof. Faralla). The seminar and laboratory activities planned during the course are evaluated and therefore contribute to determining the final grade through the production of a group project, which will consist of an oral presentation and a related report (attending students). The group project is aimed at assessing the understanding and the ability to independently apply the topics covered during the course, as well as communication skills. The final grade will be the same for all group members (groups may consist of 3 to 5 participants, with a preference given to groups of 3). The minimum grade required to pass the exam through group project is 18, while the maximum grade is 30 cum laude. For non-attending students (who do not produce the presentation and the report), a final exam is required. This will consist of a written test with three open-ended questions base on materials indicated by the lecturer, aimed at assessing knowledge and understanding of the topics covered, adopting a critical reflection approach. The materials will be grouped into three macro-areas: theoretical foundations, methodological section, and case studies. One question will be assigned for each area. Each question carries a maximum score of 10 points, for a total of 30 points. The written test is considered passed with an overall score of no less than 18 points. 30 cum laude may be awarded to those who demonstrate excellent mastery of the content, accompanied by strong critical analysis and in-depth argumentation skills. Please contact the lecturer for the bibliography. Marketing strategy (Prof. Doninelli). The exam has three objectives: 1) to verify the knowledge of digital marketing topics, including technical terms; 2) capability to analyze concrete cases and; 3) the attitude to face them suggesting realistic solutions. So called Attending students are those who will present a team work in front of the class. For attending students the exam is composed of two parts: 1) presentation of a project based on a subject assigned by the teacher. The project must be prepared in team (no less than 3 and no more than 5 components), in Italian or in English. Each group component will be in charge of a part of the work. The grade obtained is unique and provisional and will be assigned to all the members of the team; (2) during the exam, individual written test will establish the final grade of each student (75% of the final grade from the group job – 25% from the individual one, but both must be sufficient). Non-attending students: written test with 10 questions based on all the program of the course. For each module, students can take up to 3 (even consecutive) exams during the solar year.
Programma esteso/Content
Per Marketing Strategy (Prof.sse Bruno and Reig): 1) Fondamenti ed evoluzione del marketing: Fondamenti di marketing ed evoluzione del marketing mix; Evoluzione del marketing; Evoluzione del consumatore; Marketing emozionale e sensoriale. 2) Ricerca di mercato: metodi qualitativi. Metodi etnografici, interviste e focus group; Social listening e analisi delle conversazioni digitali; Integrazione di approfondimenti qualitativi e quantitativi. 3) Ricerca di mercato: metodi quantitativi. Il ruolo della ricerca di mercato nella strategia; Surveys, Big Data e Predictive Analystics; Casi studio: marketing digitale e retail. 4) Nuovi modelli di business e tendenze emergenti: Business digitale; Key trends; Innovazione ed ecosistemi. 5) Innovazione applicata ed esplorazione del futuro: istruzione e lavoro nei prossimi 50 anni; nuove competenze per i professionisti del marketing. Marketing e immersività; intelligenza artificiale immersiva e metaverso; Casi studio: campagne in ambienti virtuali. 6) Tendenze avanzate di marketing: intelligenza artificiale nel marketing; social media e nuovi format; marketing sostenibile e responsabile. 7) Metodi quantitativi e preferenze dei consumatori: modelli di regressione lineare e analisi delle funzioni di domanda. Per il modulo di Marketing Analysis and Decisions (Prof.ssa Faralla): 1) Introduzione al corso: Definizione e principi di marketing, Marketing relazionale, Marketing sostenibile, Marketing ed etica, Marketing analysis. Informazioni sui lavori di gruppo (modalità, scadenze, etc.). 2) Consumer Behaviour; Marketing emozionale e neuroscienze; Marketing dei servizi; Digital marketing; Marketing e Artificial Intelligence. 3) Casi studio nei vari ambiti trattati ai precedenti punti (1 e 2): Neuromarketing, Branding, Digital Marketing, Visual merchandising, etc. 4) Il processo di ricerca nel marketing: dal disegno di ricerca alla presentazione dei risultati. Modalità di osservazione. Data-driven techniques (internet, social media marketing, etc.). Raccolta, analisi e gestione dei dati. Marketing analytics. 5) Metodi quantitativi (questionari, esperimenti di laboratorio, esperimenti sul campo, etc.) e relativi metodi di analisi. 6) Metodi qualitativi (focus group, visual methodologies, etc.) e relativi metodi di analisi. 7) Attività di laboratorio: scelta ed impostazione per i lavori di gruppo. Importanza del Consumer Insight nell’ambito del Marketing Analysis and Decisions. 8) Come trovare, leggere e analizzare la letteratura (focus su Marketing Analysis and Decisions). 9) Comunicazione. Visualizzazione e presentazione dei dati. 10) Data storytelling. Come scrivere un report. 11) Attività seminariale: presentazione e discussione della presentazione orale dei lavori di gruppo. Indicazioni sulla consegna del report. Per il modulo di Marketing strategy (Prof. Doninelli): L’azienda e il consumatore: un rapporto diretto o un rapporto mediato? La catena azienda-consumatore. L’era digitale: l’era dell’acquisizione e della condivisione delle informazioni. Il piano di marketing. Il database di marketing, le customer data Platform e la pubblicità personalizzata Il CRM: la gestione della relazione con il consumatore. Come gestire un database di marketing: la raccolta delle informazioni, l’arricchimento e la qualificazione delle informazioni. La fidelizzazione del cliente e l'incremento del customer life time value. La personalizzazione del rapporto. Le condizioni. L’analisi del comportamento del cliente. La web usability e gli AB testing. Il comportamento sui siti: Google Analytics. I social media come strumento di marketing. I modelli di attribuzione e il customer journey. I KPI del digital marketing e dell’e-commerce. Il programma del corso potrà subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti in materia. Nell'ambito dello studio del consumatore, del suo comportamento e delle sue preferenze è possibile che venga considerato, tra gli altri aspetti, anche il ruolo del genere del consumatore stesso. Si sottolinea che l'utilizzo di termini comunemente declinati in uno specifico genere (spesso quello maschile) in letteratura, nella prassi e nell'ambito dei materiali didattici, va inteso in modo neutro ed inclusivo. Ad esempio, il termine consumatore, nel marketing, include consumatrici e consumatori, salvo diversa indicazione.
For Marketing Strategy (Prof. Bruno and Reig): 1) Fundamentals and Evolution of Marketing: Fundamentals of marketing and evolution of the marketing mix; Evolution of marketing; Evolution of the consumer; Emotional and sensory marketing. 2) Market research: qualitative methods. Ethnographic methods, interviews and focus groups; Social listening and digital conversation analysis; Integration of qualitative and quantitative insights. 3) Market research: quantitative methods. The role of market research in strategy; Surveys, Big Data and predictive analytics; Use cases in digital marketing and retail. 4) New business models and emerging trends: Digital Business; Key Trends; Innovation and Ecosystems. 5) Applied innovation and future exploration: Education and work in the next 50 years; New competencies for marketing professionals. Marketing and immersivity; Immersive artificial intelligence and the metaverse; Use cases of campaigns in virtual environments. 6) Advanced Marketing Trends: Artificial Intelligence in Marketing; Social Media and New Formats; Sustainable and Responsible Marketing. 7) Quantitative methods and consumers preferences: linear regression models and analysis of demand functions. For the module of Marketing Analysis and Decisions (Prof. Faralla): 1) Course Introduction: Definition and principles of marketing; Relationship marketing; Sustainable marketing; Marketing and ethics; Marketing analysis. Information on group projects (procedures, deadlines, etc.). 2) Consumer Behaviour; Emotional Marketing and Neurosciences; Services Marketing; Digital Marketing; Marketing and Artificial Intelligence. 3) Case Studies in the various areas covered in points (1) and (2): Neuromarketing, Branding, Digital Marketing, Visual Merchandising, etc. 4) The marketing research process: from research design to the presentation of results. Observation methods. Data-driven techniques (internet, social media marketing, etc.). Data collection, analysis, and management. Marketing analytics. 5) Quantitative Methods (questionnaires, laboratory experiments, field experiments, etc.) and related analytical techniques. 6) Qualitative Methods (focus groups, visual methodologies, etc.) and related analytical techniques. 7) Laboratory Activities: Selection and setup of group projects. The importance of Consumer Insights in the context of Marketing Analysis and Decisions. 8) How to find, read, and analyze literature (focus on Marketing Analysis and Decisions). 9) Communication: Data visualization and presentation. 10) Data Storytelling. Report writing. 11) Seminar Activity: Presentation and discussion of the group projects’ oral presentations. Guidelines for report submission. For the module of Marketing strategy (Prof. Doninelli): Customers and company: intermediate or direct relationship? The chain company-customer. The digital era: acquisition and sharing of information. Marketing database, customer data Platform and personalized adverting. The marketing plan. CRM: How to manage customer relationship. Data collection, data enrichment, data qualification. Customer loyalty. Personal relationship with the customer: the customer behavior and its analysis Web usability and AB testing. The customer on the web: Google analytics. Social media as marketing tools. The attribution models and the customer journey. Digital marketing KPI. Web Customer acquisition: SEO, Google Adwords. Affiliation programs. Remarketing and cookie policy. Social media as marketing tools. Do they work? Yes-No-Why? Comarketing campaigns. Email Marketing and marketing automation examples. The course program might be modified to include seminars or lectures by Visiting Professors. In the analysis of consumers and of their behavior and preferences, the role of gender may be considered within the consumers’ characteristics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso le studentesse e gli studenti avranno acquisito le conoscenze che permetteranno loro di comprendere le caratteristiche specifiche delle strategie di marketing, di indicare le informazioni necessarie e i modelli utili a valutarne l'efficacia e avranno la capacità di applicare tali conoscenze per misurarne l'impatto sulle performance dell'impresa. Saranno inoltre in grado di conoscere gli strumenti fondamentali del digital marketing e di applicare le conoscenze acquisite per analizzare i risultati ottenuti dalle campagne e il comportamento del consumatore. Alla fine del corso, le studentesse e gli studenti avranno compreso e sapranno descrivere fasi chiave nella creazione di una strategia di marketing digitale. Avranno inoltre acquisito conoscenze relative all’evoluzione del marketing e agli strumenti innovativi. Il corso ha il fine di favorire competenze di tipo teorico, discutendo studi di caso negli ambiti del marketing affrontati nel programma (digital marketing, neuromarketing, etc.), ma soprattutto di tipo pratico e sperimentale, tramite attività seminariali e di laboratorio che favoriranno la capacità di utilizzare strumenti di ricerca di base (dal disegno di ricerca alla presentazione dei risultati).
At the end of the course, students will have acquired the necessary knowledge necessary to understand the specific characteristics of marketing strategies, to indicate the necessary information and the most appropriate models to assess their effectiveness and will possess the capability of applying this knowledge to measure their impact on business performance. They will be able to know the digital marketing basics and to apply such knowledge to analyze campaigns and customer behaviour. At the end of the course, students will have understood, and will be able to describe the key element of digital marketing strategies creation. They will also have acquired knowledge about the evolution of marketing and innovative tools. The course aims to promote theoretical skills by discussing case studies in the domains of marketing addressed throughout the program (digital marketing, neuromarketing, etc.), but particularly practical and experimental skills, through seminars and laboratory activities, which will enhance the ability to use basic research tools (from research design to the presentation of results).
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Course
Quantitative Finance
Course ID
EC0342
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
FUSAI Gianluca
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
75.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso è suddiviso in quattro moduli. Parte 1 – Rischio di Mercato e di credito (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU Parte 2 – Simulazione Monte Carlo e applicazioni alla finanza (Prof. Ioannis Kyriakou) – 2 CFU Parte 3 - Algorithmic Trading: order book, il problema del dealer, esecuzione ottima (Roberto Maria Caloi) - 1 CFU Parte 4 – Capital Requirements for Prudential Framework (Prof. Dario Onorato) - 1 CFU
There are four modules: Module 1 – Market and Credit Risk (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU Module 2 – Monte Carlo Simulation and Its Application to Option Pricing and Risk Measures. (Prof. Ioannis Kyriakou) - 2 CFU Module 3 - Algorithmic Trading: The Central Order Book; Inventory Control; Optimal Execution; Automation and Network Latency (Roberto Maria Caloi) - 1 CFU Module 4 – Counterparty Credit Risk: Capital Requirements for Prudential Framework. (Prof. Dario Onorato) - 1 CFU Please note that CFU (Crediti Formativi Universitari) represents University Educational Credits.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale a cura dei docenti disponibile nelle risorse online del corso. Ulteriori testi (disponibili in biblioteca) utili per il corso: 1. P. Christoffersen, Elements of Financial Risk Management Academic Press, 2° ed.; 2. P. Glasserman, Monte Carlo Methods In Financial Engineering, Springer-Verlag New York, 2003; 3. J. Hull, Options, Futures and other derivatives, Last edition; 4. P. Jorion, Value at Risk, 3rd edition, Mc-Graw Hill. 5. J. Hasbrouck, Empirical Market Microstructure: The Institutions, Economics, and Econometrics of Securities Trading, OUP USA, 2007. Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. (www.dir.uniupo.it)
Teaching materials prepared by the instructors are accessible on the course website (www.dir.uniupo.it). Additionally, there are other recommended books for further reading: P. Christoffersen, "Elements of Financial Risk Management," Academic Press, 2nd edition. P. Glasserman, "Monte Carlo Methods in Financial Engineering," Springer-Verlag New York, 2003. J. Hull, "Options, Futures, and Other Derivatives," 7th edition, 2014. P. Jorion, "Value at Risk," 3rd edition, Mc-Graw Hill. J. Hasbrouck, Empirical Market Microstructure: The Institutions, Economics, and Econometrics of Securities Trading, OUP USA, 2007. These books are currently available in the library. For more details, please consult the D.I.R. page of the course.
Obiettivi formativi/Mission
A conclusione del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di affrontare da un punto di vista quantitativo i seguenti problemi: costruzione e modellizzazione della distribuzione del Profit and Loss per diverse asset classes (azioni, obb.ni, derivati); utilizzo di tecniche di simulazione Monte Carlo in finanza; strategie di gestione e algorithmic trading; rischio di controparte e capital charge; regolamentazione di Basilea 3 relativa al rischio di controparte e alla stima del capitale regolamentare.
At the end of the course, students should have the following capabilities: Module 1: Model the Profit and Loss distribution of various asset classes (including stocks, bonds, and derivatives). Calculate risk measures. Construct hedging strategies. Module 2: Simulate stock price paths using key stochastic processes. These processes include arithmetic and geometric Brownian motion, as well as mean-reverting Gaussian processes. Apply Monte Carlo simulation to price equity derivatives. Module 3: Explore practical examples of algorithmic trading strategies. Module 4: Evaluate counterparty credit risk and its relationship with regulatory requirements.
Prerequisiti/Required background knowledge
E’ obbligatorio avere già sostenuto con successo i corsi di: Pricing di Derivati e Teoria del Portafoglio, Statistica per la Finanza, Business Information for Finance. Se questi esami non sono stati superati all’inizio del corso non sarà possibile sostenere l'esame nella modalità coursework. Le altre modalità d'esame richiedono avere sostenuto gli esami propedeutici alla data di sostenimento dell'esame.
To be eligible for the coursework mode exam, successful completion of the following exams is mandatory: Derivatives, Portfolio Theory, Statistics for Finance, and Business Information for Finance. If these exams have not been successfully completed, coursework mode exam participation will not be allowed. The other examination modes also require the completion of the prerequisite exams prior to the examination date.
Metodi didattici/Teaching methods
Il modulo verrà principalmente insegnato attraverso lezioni e sessioni di laboratorio. Le sessioni di laboratorio al computer rafforzeranno la comprensione dei concetti insegnati e faciliteranno l'apprendimento delle implementazioni pratiche degli algoritmi trattati. Le lezioni mostreranno metodologie e le loro applicazioni. Materiale di supporto e contenuti aggiuntivi saranno resi disponibili anche tramite Moodle.
This module will primarily employ a combination of lectures and computer lab sessions. The lab sessions on computers will serve to enhance comprehension of the presented concepts and aid in acquiring practical skills related to the discussed algorithms. The lectures will provide insights into methodologies and their real-world applications. Furthermore, supplementary support materials and content will be accessible through Moodle.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa, ma caldamente suggerita. E’ richiesta la conoscenza di Matlab. L'esame nella modalità coursework richiede la partecipazione ad almeno il 70% delle lezioni del modulo 1 e del 90% delle lezioni di ciascuno dei moduli 2, 3 e 4. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Attendance at lecture classes is not mandatory but is highly recommended. Proficiency in Matlab is required. To be eligible for the coursework mode exam, a minimum attendance of 70% of the classes for Module 1 and 90% of the classes for each of Modules 2, 3, and 4 is mandatory. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per gli studenti frequentanti è data la possibilità di sostener l’esame attraverso un corsework con discussione in classe. Il coursework richiede l’implementazione in Matlab dei modelli discussi in classe e la loro applicazione a casi concreti e copre gli argomenti trattati nei diversi moduli. Occorre inoltre presentare e discutere assignment su base settimanale. E' richiesta infine la replica e la presentazione di un paper sui temi trattati nel corso. Per gli studenti non frequentati o, seppur frequentanti, non intendono sostenere l'esame con la modalità di cui sopra, le modalità d'esame sono dettagliate nelle pagine DIR del corso e può richiedere: a) prova scritta e orale e presentazione di un progetto in Matlab; oppure b) solo prova orale su un numero ridotto di capitoli del testo di riferimento relativo e non è richiesto l'utilizzo di Matlab. Per questa modalità b, il punteggio massimo è 23. L'esame è volto a testare la comprensione e la capacità sia di utilizzare i concetti di base esposti nel corso sia di applicare le conoscenze acquisite per analizzare problemi articolati e complessi. In particolare, lo studente deve essere in grado di dettagliare il procedimento risolutivo, con gli adeguati riferimenti teorici.
For attending students, the opportunity to take the exam through coursework with in-class discussions is provided. The coursework involves implementing the models discussed in class using Matlab and applying them to practical cases, covering topics addressed in different modules. Additionally, weekly assignments must be presented and discussed. Lastly, students are required to replicate and present a paper on the course topics. For non-attending students or attending students who do not intend to take the exam using the above-mentioned method, the examination procedures are detailed on the course's official pages (DIR). These procedures may include: a) Written and oral examination, along with the presentation of a Matlab project. OR b) Oral examination only, focusing on a limited number of chapters from the relevant reference text, without requiring the use of Matlab. For this second option, the maximum score attainable is 23. The exam aims to assess students' comprehension and their ability to both apply the basic concepts covered in the course and analyze complex and articulated problems. In particular, students should be able to provide a detailed problem-solving procedure with appropriate theoretical references.
Programma esteso/Content
Parte 1 – Modelli quantitativi per il Rischio di Mercato e di credito (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU a. la misurazione del rendimento e del rischio; b. Modelli per la stima del VAR e dell’Expected Shortfall. c. Rischio di mercato e derivati finanziari. d. Introduzione al rischio di credito e . Parte 2 – Simulazione Monte Carlo e applicazioni in finanza (Prof. Ioannis Kyriakou City St George’s, University of London, Bayes Business School) – 2 CFU Introduzione alla simulazione Monte Carlo. Simulare v.a. uniformi, gaussiane e log-normali. Simulare i rendimenti e i prezzi di un titolo. Simulare da una distribuzione gaussiana multivariata. Applicazioni alla valutazione di derivati finanziari e alla misurazione del rischio di portafogli. Parte 3 – Algorithmic Trading (Prof. Roberto Maria Caloi (Sella Financial Markets) - 1 CFU): 1. The Central Order Book 2. The Roll Model of traded prices 3. Inventory Control and the dealer problem 4. Statistical Arbitrage 5. Optimal Execution 6. Automation and network latency Parte 4 – Counterparty Risk Prudential Framework (Prof. Diego Onorato (Intesa San Paolo) - 1 CFU). Calcolo dei capital requirements per il rischio controparte. Basilea 3 e il framework regolamentare. Modelli interni e standard. Rischio modello.
Module 1 – Quantitative Modeling for Market and Credit Risk and Computation of Risk Measures. Credit risk (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU This module focuses on quantitative modeling for market and credit risk, including the computation of risk measures such as Value at Risk and Expected Shortfall. It also covers their applications in portfolios containing financial derivatives. Module 2 – Monte Carlo Simulation (Prof. Ioannis Kyriakou (City St George’s, University of London, Bayes Business School)) - 2 CFU This module explores Monte Carlo simulation techniques, including simulating random variables, returns, and stock price paths. It demonstrates applications to option pricing and methods for measuring simulation errors. Variance reduction techniques are also discussed, along with case studies in option pricing. Module 3 - Algorithmic Trading in Financial Markets (Roberto Maria Caloi (Sella Financial Markets)) - 1 CFU Module 3 delves into algorithmic trading in financial markets. Topics covered include the Central Order Book, the Roll Model of traded prices, inventory control, the dealer problem, statistical arbitrage, optimal execution, automation, and network latency. Module 4 – Counterparty Risk Prudential Framework (Prof. Diego Onorato (Intesa San Paolo)) – 1 CFU This module provides an overview of the scope of application of counterparty credit risk, various methodologies for computing capital charges (with a particular focus on internal models), and planned regulatory developments. Topics include SACCR, CVA Charge, Initial Margin, and model risk.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La riuscita nel modulo consentirà allo studente: Knowledge Assumere esposizioni nel mercato e valutarne la rischiosità Identificare in modo accurato i fattori di rischio ed usare gli strumenti adeguati per valutarne quantitativamente il loro impatto Essere abile a sintetizzare una informazione ampia e complessa per una valutazione accurata e realistica del rischio Dimostrare una capacità di utilizzo dell’analisi quantitative per il risk management Eseguire analisi di rischio e saperne comunicare i risultati a tutti i livelli di un’organizzazione finanziaria Dimostrare un approccio al business che contempla il trade off rischio-rendimento Apprezzare la rilevanza del risk management a diversi livelli, dal singolo trade, al livello corporate e istituzionale. Comprendere i punti di forza e debolezza relativi ai diversi metodi. Creare codici Matlab moderatamente complessi che comprendano un file di script e diversi file di funzioni per implementare i metodi sopra menzionati. Rispettare ed apprezzare il ruolo della regolamentazione finanziaria. Skills Abilità Utilizzare strumenti informatici e IT generali per applicare i principali metodi numerici utilizzati nel calcolo del rischio, nella determinazione dei prezzi dei derivati e nel trading algoritmico. Scrivere relazioni coerenti (come parte della valutazione del modulo) e comunicare chiaramente i risultati. Programmare su una piattaforma numerica (Matlab). Values and attitudes Imparare un approccio strutturato alla risoluzione dei problemi tipici della finanza quantitativa. Rispettare e valorizzare il ruolo della regolamentazione finanziaria.
Upon successful completion of this module, you will be expected to have the following abilities and attributes: Knowledge: Take positions in the market and understand their associated risks and potential rewards. Accurately identify complex risk factors and employ appropriate tools for quantifying their impact. Synthesize a wide range of complex information to conduct precise and realistic risk assessments. Demonstrate proficiency in the quantitative skills essential for contemporary risk management. Perform intricate risk assessments with a high degree of accuracy and effectively communicate the outcomes to various levels of management within financial organizations. Possess a holistic understanding of the balance between risk and reward in the business context. Recognize the significance of risk management for diverse stakeholders, including traders, corporations, and institutions. Identify practical challenges in implementing the aforementioned methods and learn how to address or mitigate their effects. Comprehend the relative strengths and weaknesses of different methodologies. Develop moderately complex Matlab code, involving one script file and several function files, to implement the methods discussed. Skills: Utilize computational and general IT facilities to apply primary numerical methods relevant to risk calculations, derivatives pricing, and algorithmic trading. Write coherent reports (as part of the module assessment) and effectively communicate results. Proficiently program using a numerical platform, such as Matlab. Values and Attitudes: Embrace the discipline required to employ a structured approach to problem-solving in quantitative finance. Recognize and appreciate the importance of financial regulation in the industry.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0347Quantitative Finance SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE Fusai Gianluca, Kyriakou Ioannis
EC0348Quantitative Finance SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE Caloi Roberto, Onorato Diego
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Course
Quantitative Finance
Course ID
EC0347
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
KYRIAKOU IOANNIS
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
90.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso è suddiviso in quattro moduli. Parte 1 – Rischio di Mercato e di credito (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU Parte 2 – Simulazione Monte Carlo e applicazioni alla finanza (Prof. Ioannis Kyriakou) – 2 CFU Parte 3 - Algorithmic Trading: order book, il problema del dealer, esecuzione ottima (Roberto Maria Caloi) - 1 CFU Parte 4 – Capital Requirements for Prudential Framework (Prof. Dario Onorato) - 1 CFU
There are four modules: Module 1 – Market and Credit Risk (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU Module 2 – Monte Carlo Simulation and Its Application to Option Pricing and Risk Measures. (Prof. Ioannis Kyriakou) - 2 CFU Module 3 - Algorithmic Trading: The Central Order Book; Inventory Control; Optimal Execution; Automation and Network Latency (Roberto Maria Caloi) - 1 CFU Module 4 – Counterparty Credit Risk: Capital Requirements for Prudential Framework. (Prof. Dario Onorato) - 1 CFU Please note that CFU (Crediti Formativi Universitari) represents University Educational Credits.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale a cura dei docenti disponibile nelle risorse online del corso. Ulteriori testi (disponibili in biblioteca) utili per il corso: 1. P. Christoffersen, Elements of Financial Risk Management Academic Press, 2° ed.; 2. P. Glasserman, Monte Carlo Methods In Financial Engineering, Springer-Verlag New York, 2003; 3. J. Hull, Options, Futures and other derivatives, Last edition; 4. P. Jorion, Value at Risk, 3rd edition, Mc-Graw Hill. 5. J. Hasbrouck, Empirical Market Microstructure: The Institutions, Economics, and Econometrics of Securities Trading, OUP USA, 2007. Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. (www.dir.uniupo.it)
Teaching materials prepared by the instructors are accessible on the course website (www.dir.uniupo.it). Additionally, there are other recommended books for further reading: P. Christoffersen, "Elements of Financial Risk Management," Academic Press, 2nd edition. P. Glasserman, "Monte Carlo Methods in Financial Engineering," Springer-Verlag New York, 2003. J. Hull, "Options, Futures, and Other Derivatives," 7th edition, 2014. P. Jorion, "Value at Risk," 3rd edition, Mc-Graw Hill. J. Hasbrouck, Empirical Market Microstructure: The Institutions, Economics, and Econometrics of Securities Trading, OUP USA, 2007. These books are currently available in the library. For more details, please consult the D.I.R. page of the course.
Obiettivi formativi/Mission
A conclusione del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di affrontare da un punto di vista quantitativo i seguenti problemi: costruzione e modellizzazione della distribuzione del Profit and Loss per diverse asset classes (azioni, obb.ni, derivati); utilizzo di tecniche di simulazione Monte Carlo in finanza; strategie di gestione e algorithmic trading; rischio di controparte e capital charge; regolamentazione di Basilea 3 relativa al rischio di controparte e alla stima del capitale regolamentare.
At the end of the course, students should have the following capabilities: Module 1: Model the Profit and Loss distribution of various asset classes (including stocks, bonds, and derivatives). Calculate risk measures. Construct hedging strategies. Module 2: Simulate stock price paths using key stochastic processes. These processes include arithmetic and geometric Brownian motion, as well as mean-reverting Gaussian processes. Apply Monte Carlo simulation to price equity derivatives. Module 3: Explore practical examples of algorithmic trading strategies. Module 4: Evaluate counterparty credit risk and its relationship with regulatory requirements.
Prerequisiti/Required background knowledge
E’ obbligatorio avere già sostenuto con successo i corsi di: Pricing di Derivati e Teoria del Portafoglio, Statistica per la Finanza, Business Information for Finance. Se questi esami non sono stati superati all’inizio del corso non sarà possibile sostenere l'esame nella modalità coursework. Le altre modalità d'esame richiedono avere sostenuto gli esami propedeutici alla data di sostenimento dell'esame.
To be eligible for the coursework mode exam, successful completion of the following exams is mandatory: Derivatives, Portfolio Theory, Statistics for Finance, and Business Information for Finance. If these exams have not been successfully completed, coursework mode exam participation will not be allowed. The other examination modes also require the completion of the prerequisite exams prior to the examination date.
Metodi didattici/Teaching methods
Il modulo verrà principalmente insegnato attraverso lezioni e sessioni di laboratorio. Le sessioni di laboratorio al computer rafforzeranno la comprensione dei concetti insegnati e faciliteranno l'apprendimento delle implementazioni pratiche degli algoritmi trattati. Le lezioni mostreranno metodologie e le loro applicazioni. Materiale di supporto e contenuti aggiuntivi saranno resi disponibili anche tramite Moodle.
This module will primarily employ a combination of lectures and computer lab sessions. The lab sessions on computers will serve to enhance comprehension of the presented concepts and aid in acquiring practical skills related to the discussed algorithms. The lectures will provide insights into methodologies and their real-world applications. Furthermore, supplementary support materials and content will be accessible through Moodle.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa, ma caldamente suggerita. E’ richiesta la conoscenza di Matlab. L'esame nella modalità coursework richiede la partecipazione ad almeno il 70% delle lezioni del modulo 1 e del 90% delle lezioni di ciascuno dei moduli 2, 3 e 4. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Attendance at lecture classes is not mandatory but is highly recommended. Proficiency in Matlab is required. To be eligible for the coursework mode exam, a minimum attendance of 70% of the classes for Module 1 and 90% of the classes for each of Modules 2, 3, and 4 is mandatory. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per gli studenti frequentanti è data la possibilità di sostener l’esame attraverso un corsework con discussione in classe. Il coursework richiede l’implementazione in Matlab dei modelli discussi in classe e la loro applicazione a casi concreti e copre gli argomenti trattati nei diversi moduli. Occorre inoltre presentare e discutere assignment su base settimanale. E' richiesta infine la replica e la presentazione di un paper sui temi trattati nel corso. Per gli studenti non frequentati o, seppur frequentanti, non intendono sostenere l'esame con la modalità di cui sopra, le modalità d'esame sono dettagliate nelle pagine DIR del corso e può richiedere: a) prova scritta e orale e presentazione di un progetto in Matlab; oppure b) solo prova orale su un numero ridotto di capitoli del testo di riferimento relativo e non è richiesto l'utilizzo di Matlab. Per questa modalità b, il punteggio massimo è 23. L'esame è volto a testare la comprensione e la capacità sia di utilizzare i concetti di base esposti nel corso sia di applicare le conoscenze acquisite per analizzare problemi articolati e complessi. In particolare, lo studente deve essere in grado di dettagliare il procedimento risolutivo, con gli adeguati riferimenti teorici.
For attending students, the opportunity to take the exam through coursework with in-class discussions is provided. The coursework involves implementing the models discussed in class using Matlab and applying them to practical cases, covering topics addressed in different modules. Additionally, weekly assignments must be presented and discussed. Lastly, students are required to replicate and present a paper on the course topics. For non-attending students or attending students who do not intend to take the exam using the above-mentioned method, the examination procedures are detailed on the course's official pages (DIR). These procedures may include: a) Written and oral examination, along with the presentation of a Matlab project. OR b) Oral examination only, focusing on a limited number of chapters from the relevant reference text, without requiring the use of Matlab. For this second option, the maximum score attainable is 23. The exam aims to assess students' comprehension and their ability to both apply the basic concepts covered in the course and analyze complex and articulated problems. In particular, students should be able to provide a detailed problem-solving procedure with appropriate theoretical references.
Programma esteso/Content
Parte 1 – Modelli quantitativi per il Rischio di Mercato e di credito (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU a. la misurazione del rendimento e del rischio; b. Modelli per la stima del VAR e dell’Expected Shortfall. c. Rischio di mercato e derivati finanziari. d. Introduzione al rischio di credito e . Parte 2 – Simulazione Monte Carlo e applicazioni in finanza (Prof. Ioannis Kyriakou City St George’s, University of London, Bayes Business School) – 2 CFU Introduzione alla simulazione Monte Carlo. Simulare v.a. uniformi, gaussiane e log-normali. Simulare i rendimenti e i prezzi di un titolo. Simulare da una distribuzione gaussiana multivariata. Applicazioni alla valutazione di derivati finanziari e alla misurazione del rischio di portafogli. Parte 3 – Algorithmic Trading (Prof. Roberto Maria Caloi (Sella Financial Markets) - 1 CFU): 1. The Central Order Book 2. The Roll Model of traded prices 3. Inventory Control and the dealer problem 4. Statistical Arbitrage 5. Optimal Execution 6. Automation and network latency Parte 4 – Counterparty Risk Prudential Framework (Prof. Diego Onorato (Intesa San Paolo) - 1 CFU). Calcolo dei capital requirements per il rischio controparte. Basilea 3 e il framework regolamentare. Modelli interni e standard. Rischio modello.
Module 1 – Quantitative Modeling for Market and Credit Risk and Computation of Risk Measures. Credit risk (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU This module focuses on quantitative modeling for market and credit risk, including the computation of risk measures such as Value at Risk and Expected Shortfall. It also covers their applications in portfolios containing financial derivatives. Module 2 – Monte Carlo Simulation (Prof. Ioannis Kyriakou (City St George’s, University of London, Bayes Business School)) - 2 CFU This module explores Monte Carlo simulation techniques, including simulating random variables, returns, and stock price paths. It demonstrates applications to option pricing and methods for measuring simulation errors. Variance reduction techniques are also discussed, along with case studies in option pricing. Module 3 - Algorithmic Trading in Financial Markets (Roberto Maria Caloi (Sella Financial Markets)) - 1 CFU Module 3 delves into algorithmic trading in financial markets. Topics covered include the Central Order Book, the Roll Model of traded prices, inventory control, the dealer problem, statistical arbitrage, optimal execution, automation, and network latency. Module 4 – Counterparty Risk Prudential Framework (Prof. Diego Onorato (Intesa San Paolo)) – 1 CFU This module provides an overview of the scope of application of counterparty credit risk, various methodologies for computing capital charges (with a particular focus on internal models), and planned regulatory developments. Topics include SACCR, CVA Charge, Initial Margin, and model risk.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La riuscita nel modulo consentirà allo studente: Knowledge Assumere esposizioni nel mercato e valutarne la rischiosità Identificare in modo accurato i fattori di rischio ed usare gli strumenti adeguati per valutarne quantitativamente il loro impatto Essere abile a sintetizzare una informazione ampia e complessa per una valutazione accurata e realistica del rischio Dimostrare una capacità di utilizzo dell’analisi quantitative per il risk management Eseguire analisi di rischio e saperne comunicare i risultati a tutti i livelli di un’organizzazione finanziaria Dimostrare un approccio al business che contempla il trade off rischio-rendimento Apprezzare la rilevanza del risk management a diversi livelli, dal singolo trade, al livello corporate e istituzionale. Comprendere i punti di forza e debolezza relativi ai diversi metodi. Creare codici Matlab moderatamente complessi che comprendano un file di script e diversi file di funzioni per implementare i metodi sopra menzionati. Rispettare ed apprezzare il ruolo della regolamentazione finanziaria. Skills Abilità Utilizzare strumenti informatici e IT generali per applicare i principali metodi numerici utilizzati nel calcolo del rischio, nella determinazione dei prezzi dei derivati e nel trading algoritmico. Scrivere relazioni coerenti (come parte della valutazione del modulo) e comunicare chiaramente i risultati. Programmare su una piattaforma numerica (Matlab). Values and attitudes Imparare un approccio strutturato alla risoluzione dei problemi tipici della finanza quantitativa. Rispettare e valorizzare il ruolo della regolamentazione finanziaria.
Upon successful completion of this module, you will be expected to have the following abilities and attributes: Knowledge: Take positions in the market and understand their associated risks and potential rewards. Accurately identify complex risk factors and employ appropriate tools for quantifying their impact. Synthesize a wide range of complex information to conduct precise and realistic risk assessments. Demonstrate proficiency in the quantitative skills essential for contemporary risk management. Perform intricate risk assessments with a high degree of accuracy and effectively communicate the outcomes to various levels of management within financial organizations. Possess a holistic understanding of the balance between risk and reward in the business context. Recognize the significance of risk management for diverse stakeholders, including traders, corporations, and institutions. Identify practical challenges in implementing the aforementioned methods and learn how to address or mitigate their effects. Comprehend the relative strengths and weaknesses of different methodologies. Develop moderately complex Matlab code, involving one script file and several function files, to implement the methods discussed. Skills: Utilize computational and general IT facilities to apply primary numerical methods relevant to risk calculations, derivatives pricing, and algorithmic trading. Write coherent reports (as part of the module assessment) and effectively communicate results. Proficiently program using a numerical platform, such as Matlab. Values and Attitudes: Embrace the discipline required to employ a structured approach to problem-solving in quantitative finance. Recognize and appreciate the importance of financial regulation in the industry.
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Course
Quantitative Finance
Course ID
EC0348
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
FUSAI Gianluca
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso è suddiviso in quattro moduli. Parte 1 – Rischio di Mercato e di credito (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU Parte 2 – Simulazione Monte Carlo e applicazioni alla finanza (Prof. Ioannis Kyriakou) – 2 CFU Parte 3 - Algorithmic Trading: order book, il problema del dealer, esecuzione ottima (Roberto Maria Caloi) - 1 CFU Parte 4 – Capital Requirements for Prudential Framework (Prof. Dario Onorato) - 1 CFU
There are four modules: Module 1 – Market and Credit Risk (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU Module 2 – Monte Carlo Simulation and Its Application to Option Pricing and Risk Measures. (Prof. Ioannis Kyriakou) - 2 CFU Module 3 - Algorithmic Trading: The Central Order Book; Inventory Control; Optimal Execution; Automation and Network Latency (Roberto Maria Caloi) - 1 CFU Module 4 – Counterparty Credit Risk: Capital Requirements for Prudential Framework. (Prof. Dario Onorato) - 1 CFU Please note that CFU (Crediti Formativi Universitari) represents University Educational Credits.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale a cura dei docenti disponibile nelle risorse online del corso. Ulteriori testi (disponibili in biblioteca) utili per il corso: 1. P. Christoffersen, Elements of Financial Risk Management Academic Press, 2° ed.; 2. P. Glasserman, Monte Carlo Methods In Financial Engineering, Springer-Verlag New York, 2003; 3. J. Hull, Options, Futures and other derivatives, Last edition; 4. P. Jorion, Value at Risk, 3rd edition, Mc-Graw Hill. 5. J. Hasbrouck, Empirical Market Microstructure: The Institutions, Economics, and Econometrics of Securities Trading, OUP USA, 2007. Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. (www.dir.uniupo.it)
Teaching materials prepared by the instructors are accessible on the course website (www.dir.uniupo.it). Additionally, there are other recommended books for further reading: P. Christoffersen, "Elements of Financial Risk Management," Academic Press, 2nd edition. P. Glasserman, "Monte Carlo Methods in Financial Engineering," Springer-Verlag New York, 2003. J. Hull, "Options, Futures, and Other Derivatives," 7th edition, 2014. P. Jorion, "Value at Risk," 3rd edition, Mc-Graw Hill. J. Hasbrouck, Empirical Market Microstructure: The Institutions, Economics, and Econometrics of Securities Trading, OUP USA, 2007. These books are currently available in the library. For more details, please consult the D.I.R. page of the course.
Obiettivi formativi/Mission
A conclusione del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di affrontare da un punto di vista quantitativo i seguenti problemi: costruzione e modellizzazione della distribuzione del Profit and Loss per diverse asset classes (azioni, obb.ni, derivati); utilizzo di tecniche di simulazione Monte Carlo in finanza; strategie di gestione e algorithmic trading; rischio di controparte e capital charge; regolamentazione di Basilea 3 relativa al rischio di controparte e alla stima del capitale regolamentare.
At the end of the course, students should have the following capabilities: Module 1: Model the Profit and Loss distribution of various asset classes (including stocks, bonds, and derivatives). Calculate risk measures. Construct hedging strategies. Module 2: Simulate stock price paths using key stochastic processes. These processes include arithmetic and geometric Brownian motion, as well as mean-reverting Gaussian processes. Apply Monte Carlo simulation to price equity derivatives. Module 3: Explore practical examples of algorithmic trading strategies. Module 4: Evaluate counterparty credit risk and its relationship with regulatory requirements.
Prerequisiti/Required background knowledge
E’ obbligatorio avere già sostenuto con successo i corsi di: Pricing di Derivati e Teoria del Portafoglio, Statistica per la Finanza, Business Information for Finance. Se questi esami non sono stati superati all’inizio del corso non sarà possibile sostenere l'esame nella modalità coursework. Le altre modalità d'esame richiedono avere sostenuto gli esami propedeutici alla data di sostenimento dell'esame.
To be eligible for the coursework mode exam, successful completion of the following exams is mandatory: Derivatives, Portfolio Theory, Statistics for Finance, and Business Information for Finance. If these exams have not been successfully completed, coursework mode exam participation will not be allowed. The other examination modes also require the completion of the prerequisite exams prior to the examination date.
Metodi didattici/Teaching methods
Il modulo verrà principalmente insegnato attraverso lezioni e sessioni di laboratorio. Le sessioni di laboratorio al computer rafforzeranno la comprensione dei concetti insegnati e faciliteranno l'apprendimento delle implementazioni pratiche degli algoritmi trattati. Le lezioni mostreranno metodologie e le loro applicazioni. Materiale di supporto e contenuti aggiuntivi saranno resi disponibili anche tramite Moodle.
This module will primarily employ a combination of lectures and computer lab sessions. The lab sessions on computers will serve to enhance comprehension of the presented concepts and aid in acquiring practical skills related to the discussed algorithms. The lectures will provide insights into methodologies and their real-world applications. Furthermore, supplementary support materials and content will be accessible through Moodle.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa, ma caldamente suggerita. E’ richiesta la conoscenza di Matlab. L'esame nella modalità coursework richiede la partecipazione ad almeno il 70% delle lezioni del modulo 1 e del 90% delle lezioni di ciascuno dei moduli 2, 3 e 4. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Attendance at lecture classes is not mandatory but is highly recommended. Proficiency in Matlab is required. To be eligible for the coursework mode exam, a minimum attendance of 70% of the classes for Module 1 and 90% of the classes for each of Modules 2, 3, and 4 is mandatory. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per gli studenti frequentanti è data la possibilità di sostener l’esame attraverso un corsework con discussione in classe. Il coursework richiede l’implementazione in Matlab dei modelli discussi in classe e la loro applicazione a casi concreti e copre gli argomenti trattati nei diversi moduli. Occorre inoltre presentare e discutere assignment su base settimanale. E' richiesta infine la replica e la presentazione di un paper sui temi trattati nel corso. Per gli studenti non frequentati o, seppur frequentanti, non intendono sostenere l'esame con la modalità di cui sopra, le modalità d'esame sono dettagliate nelle pagine DIR del corso e può richiedere: a) prova scritta e orale e presentazione di un progetto in Matlab; oppure b) solo prova orale su un numero ridotto di capitoli del testo di riferimento relativo e non è richiesto l'utilizzo di Matlab. Per questa modalità b, il punteggio massimo è 23. L'esame è volto a testare la comprensione e la capacità sia di utilizzare i concetti di base esposti nel corso sia di applicare le conoscenze acquisite per analizzare problemi articolati e complessi. In particolare, lo studente deve essere in grado di dettagliare il procedimento risolutivo, con gli adeguati riferimenti teorici.
For attending students, the opportunity to take the exam through coursework with in-class discussions is provided. The coursework involves implementing the models discussed in class using Matlab and applying them to practical cases, covering topics addressed in different modules. Additionally, weekly assignments must be presented and discussed. Lastly, students are required to replicate and present a paper on the course topics. For non-attending students or attending students who do not intend to take the exam using the above-mentioned method, the examination procedures are detailed on the course's official pages (DIR). These procedures may include: a) Written and oral examination, along with the presentation of a Matlab project. OR b) Oral examination only, focusing on a limited number of chapters from the relevant reference text, without requiring the use of Matlab. For this second option, the maximum score attainable is 23. The exam aims to assess students' comprehension and their ability to both apply the basic concepts covered in the course and analyze complex and articulated problems. In particular, students should be able to provide a detailed problem-solving procedure with appropriate theoretical references.
Programma esteso/Content
Parte 1 – Modelli quantitativi per il Rischio di Mercato e di credito (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU a. la misurazione del rendimento e del rischio; b. Modelli per la stima del VAR e dell’Expected Shortfall. c. Rischio di mercato e derivati finanziari. d. Introduzione al rischio di credito e . Parte 2 – Simulazione Monte Carlo e applicazioni in finanza (Prof. Ioannis Kyriakou City St George’s, University of London, Bayes Business School) – 2 CFU Introduzione alla simulazione Monte Carlo. Simulare v.a. uniformi, gaussiane e log-normali. Simulare i rendimenti e i prezzi di un titolo. Simulare da una distribuzione gaussiana multivariata. Applicazioni alla valutazione di derivati finanziari e alla misurazione del rischio di portafogli. Parte 3 – Algorithmic Trading (Prof. Roberto Maria Caloi (Sella Financial Markets) - 1 CFU): 1. The Central Order Book 2. The Roll Model of traded prices 3. Inventory Control and the dealer problem 4. Statistical Arbitrage 5. Optimal Execution 6. Automation and network latency Parte 4 – Counterparty Risk Prudential Framework (Prof. Diego Onorato (Intesa San Paolo) - 1 CFU). Calcolo dei capital requirements per il rischio controparte. Basilea 3 e il framework regolamentare. Modelli interni e standard. Rischio modello.
Module 1 – Quantitative Modeling for Market and Credit Risk and Computation of Risk Measures. Credit risk (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU This module focuses on quantitative modeling for market and credit risk, including the computation of risk measures such as Value at Risk and Expected Shortfall. It also covers their applications in portfolios containing financial derivatives. Module 2 – Monte Carlo Simulation (Prof. Ioannis Kyriakou (City St George’s, University of London, Bayes Business School)) - 2 CFU This module explores Monte Carlo simulation techniques, including simulating random variables, returns, and stock price paths. It demonstrates applications to option pricing and methods for measuring simulation errors. Variance reduction techniques are also discussed, along with case studies in option pricing. Module 3 - Algorithmic Trading in Financial Markets (Roberto Maria Caloi (Sella Financial Markets)) - 1 CFU Module 3 delves into algorithmic trading in financial markets. Topics covered include the Central Order Book, the Roll Model of traded prices, inventory control, the dealer problem, statistical arbitrage, optimal execution, automation, and network latency. Module 4 – Counterparty Risk Prudential Framework (Prof. Diego Onorato (Intesa San Paolo)) – 1 CFU This module provides an overview of the scope of application of counterparty credit risk, various methodologies for computing capital charges (with a particular focus on internal models), and planned regulatory developments. Topics include SACCR, CVA Charge, Initial Margin, and model risk.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La riuscita nel modulo consentirà allo studente: Knowledge Assumere esposizioni nel mercato e valutarne la rischiosità Identificare in modo accurato i fattori di rischio ed usare gli strumenti adeguati per valutarne quantitativamente il loro impatto Essere abile a sintetizzare una informazione ampia e complessa per una valutazione accurata e realistica del rischio Dimostrare una capacità di utilizzo dell’analisi quantitative per il risk management Eseguire analisi di rischio e saperne comunicare i risultati a tutti i livelli di un’organizzazione finanziaria Dimostrare un approccio al business che contempla il trade off rischio-rendimento Apprezzare la rilevanza del risk management a diversi livelli, dal singolo trade, al livello corporate e istituzionale. Comprendere i punti di forza e debolezza relativi ai diversi metodi. Creare codici Matlab moderatamente complessi che comprendano un file di script e diversi file di funzioni per implementare i metodi sopra menzionati. Rispettare ed apprezzare il ruolo della regolamentazione finanziaria. Skills Abilità Utilizzare strumenti informatici e IT generali per applicare i principali metodi numerici utilizzati nel calcolo del rischio, nella determinazione dei prezzi dei derivati e nel trading algoritmico. Scrivere relazioni coerenti (come parte della valutazione del modulo) e comunicare chiaramente i risultati. Programmare su una piattaforma numerica (Matlab). Values and attitudes Imparare un approccio strutturato alla risoluzione dei problemi tipici della finanza quantitativa. Rispettare e valorizzare il ruolo della regolamentazione finanziaria.
Upon successful completion of this module, you will be expected to have the following abilities and attributes: Knowledge: Take positions in the market and understand their associated risks and potential rewards. Accurately identify complex risk factors and employ appropriate tools for quantifying their impact. Synthesize a wide range of complex information to conduct precise and realistic risk assessments. Demonstrate proficiency in the quantitative skills essential for contemporary risk management. Perform intricate risk assessments with a high degree of accuracy and effectively communicate the outcomes to various levels of management within financial organizations. Possess a holistic understanding of the balance between risk and reward in the business context. Recognize the significance of risk management for diverse stakeholders, including traders, corporations, and institutions. Identify practical challenges in implementing the aforementioned methods and learn how to address or mitigate their effects. Comprehend the relative strengths and weaknesses of different methodologies. Develop moderately complex Matlab code, involving one script file and several function files, to implement the methods discussed. Skills: Utilize computational and general IT facilities to apply primary numerical methods relevant to risk calculations, derivatives pricing, and algorithmic trading. Write coherent reports (as part of the module assessment) and effectively communicate results. Proficiently program using a numerical platform, such as Matlab. Values and Attitudes: Embrace the discipline required to employ a structured approach to problem-solving in quantitative finance. Recognize and appreciate the importance of financial regulation in the industry.
×
Print
Course
RISK MANAGEMENT
Course ID
EC0153
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
VALLETTA Mario
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento si propone di analizzare il ruolo del risk management e le problematiche connesse con la valutazione e la gestione dei rischi negli intermediari finanziari. In questa prospettiva, vengono approfondite, in primo luogo, le caratteristiche dei diversi tipi di rischi ai quali sono esposti gli intermediari finanziari e dei principali metodi di misurazione e valutazione dei rischi suddetti. Particolare attenzione viene dedicata, da un lato, ai presupposti e alle implicazioni organizzative di tali attività e, dall’altro, all’impatto della regolamentazione comunitaria e nazionale. L’insegnamento fornisce, inoltre, le conoscenze necessarie per comprendere il significato e gli obiettivi delle misure di performance corrette per il rischio e la logica e le problematiche relative ai processi di allocazione del capitale.
The Course aims at analyzing the role of risk management and the problems connected with the evaluation and the management of financial risks for financial institutions. It provides, first of all, an in-depth insight about the features of the variuos types of risks to which financial intermediaries are exposed as well as of the main methods used in order to measure and evaluate such risks. A considerable attention is dedicated to both the organizational requirements and implications of these activities and the impact of EU and national regulation. Furthermore, the Course provides the knowledges needed to understand the meaning and the objectives of different risk-adjusted performance measures, as well as the logic and the managerial problems of the capital allocation process at banks.
Testi di riferimento/Textbooks
Resti A. and Sironi A., Risk Management and Shareholders’ Value in Banking. From Risk Management Measurement Models to Capital Allocation Policies, Wiley Finance Series, 2007. Il testo è disponibile presso la biblioteca del Dipartimento. Tutto il volume con le seguenti esclusioni: chapter 7; paragraph 11.3 and Annexes 11A and 11B; paragraphs from 14.4 to 14.8; chapters 16 and 21; paragraphs 22.3 and 22.4; paragraph 24.4. Materiali didattici integrativi (articoli, working papers, report) saranno resi disponibili dai docenti attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=17486
Resti A. and Sironi A., Risk Management and Shareholders’ Value in Banking. From Risk Management Measurement Models to Capital Allocation Policies, Wiley Finance Series, 2007. The textbook is available at the Library of the Department. The whole volume with the following exceptions: chapter 7; paragraph 11.3 and Annexes 11A and 11B; paragraphs from 14.4 to 14.8; chapters 16 and 21; paragraphs 22.3 and 22.4; paragraph 24.4. The instructor will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=17486 .
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti la comprensione: dei diversi tipi di rischi ai quali sono esposti gli intermediari finanziari, dei principali metodi di misurazione e valutazione di tali rischi con particolare attenzione ai presupposti e alle implicazioni di natura organizzativa, del ruolo del risk management nei processi decisionali che guidano la gestione degli intermediari finanziari, nella prospettiva della corretta allocazione del capitale e della creazione di valore. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire alle studentesse e agli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare e valutare correttamente la natura e la dimensione dell’esposizione ai rischi delle diverse operazioni intraprese da un intermediario finanziario, in maniera tale da poterne valutare adeguatamente il contributo, in termini di risk-adjusted performance, alla complessivo equilibrio gestionale dell’intermediario. 3. Autonomia di giudizio: le studentesse e gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, in modo da valutare autonomamente la complessiva convenienza economica di diverse operazioni intraprese da un intermediario finanziario. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale del risk management. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Le dtudentesse e gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili.
1. Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledge about: the different risks to which financial intermediaries are exposed, the main methods for the analysis, the measurement and the evaluation of such risks, paying a particular attention to the organizational implications of these methods, and the role of Risk Management in the decision-making processes at financial intermediaries, in view of an effective capital allocation and an adequate value creation. 2. Applying knowledge and understanding: the course aims at developing the students’ ability to apply the knowledges in order to correctly analyze and evaluate the nature and the dimension of the different activities undertaken by a financial intermediary, so that their respective contribution to the overall managerial equilibrium of the firm, in terms of risk-adjusted performance, can be adequately evaluated. 3. Making judgments: the students will be able to apply the knowledge acquired, on both a theoretical and an operational basis, in order to make autonomous judgements about the profitability and riskiness of various types of activities comprising the business of financial intermediaries. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the field of risk management. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments. 5. Learning skills: the students will become familiar with the most important information sources, web sites (financial markets, supervision authorities, research centers) and free databases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non previsti.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte delle studentesse e degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso, le studentesse e gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. During the Course some qualified guest speakers will be invited to share with the class their professional experience. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make ajudgemets on relevant cases, also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of risk management will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=19417). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. L'insegnamento è conforme agli standard definiti dall'Associazione Italiana Financial Industry Risk Managers-AIFIRM.
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=19417. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. The Course is compliant with the standards established by the Italian Association of Financial Industry Risk Managers (AIFIRM).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di 60 minuti. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam (30-minute duration) covering the first part of the course contents and a final written exam (30-minute duration) covering the residual part of the course contents. 1. Knowledge and understanding: by written open questions. 2. Applying knowledge and understanding: through exercise. 3. Making judgements: by written open questions. 4. Communication skills: by written open questions. 5. Learning skills: by a mid-term exam during the course.
Programma esteso/Content
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Il ruolo del risk management per un efficace presidio dei rischi: le lezioni della crisi. - I tipi di rischio ai quali sono esposti gli intermediari finanziari. - L’analisi, la misurazione e la gestione del rischio di interesse: repricing gap, duration gap, cash-flow mapping, tassi interni di trasferimento. - Il rischio di liquidità: market liquidity risk e funding risk. - L’analisi, la misurazione e la gestione dei rischi di mercato del trading book: approccio varianze-covarianze; i modelli VaR: applicazioni e limiti; i capital charge di Basilea 2.5 e la revisione dei modelli interni; la Fundamental Review of Trading Book (FRTB); la metodologia FRTB. - L’analisi, la misurazione e la gestione del rischio di credito: probability of default, exposure at default, loss given default, i modelli di scoring, rischio di recupero e loss given default. - I modelli di rating. - Il pricing dei crediti. - Le caratteristiche essenziali del rischio operativo. - Risk management, requisiti patrimoniali e vigilanza prudenziale delle banche: da Basilea 1 a Basilea 3. - La gestione del capitale e il processo di allocazione del capitale nelle banche. - Le misure di risk adjusted performance. - La creazione di valore nelle banche.
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - The role of Risk Management for an effective control of risks: lessons from the crisis - The types of risks faced by financial intermediaries. - Analysis, measurement and valuation of the interest rate risk: the repricing gap model, the duration gap model, models based on cash-flow mapping, internal transfer rates. - The market liquidity risk and the funding risk - Analysis, measurement and valuation of market risks: the variance-covariance approach; VAR models: applications and limitations; Basel 2.5 capital charge and TRIM assessment; the Fundamental Review of Trading Book (FRTB); the FRTB methodology. - Analysis, measurement and valuation of the credit risk: probability of default, exposure at default, loss given default, credit scoring models, recovery risk and loss given default. - Rating models. - Loan pricing models. - The basic features of operational risk. - Risk management, capital requirements and prudential supervision of banks: from Basel 1 to Basel 3. - The process of capital allocation in banks. - Risk-adjusted performance measures. - Cost of capital and value creation in banks.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell’insegnamento le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare: CONOSCENZE - conoscere i fattori causali e le potenziali conseguenze dei diversi tipi di rischi ai quali è esposta la gestione degli intermediari finanziari; - conoscere la logica, le fondamentali caratteristiche tecniche e i limiti dei diversi modelli e strumenti di misurazione dei rischi finanziari; - conoscere i fondamenti logici e le implicazioni gestionali e organizzative dei modelli di valutazione incentrati sulla risk-adiusted performance; - conoscere gli obiettivi e l’impianto della regolamentazione rilevante per il risk management. COMPETENZE – essere in grado di applicare i principali modelli di misurazione dei rischi finanziari; - essere in grado di comprendere l’impatto della regolamentazione sulle scelte gestionali degli intermediari finanziari; - sapere applicare le conoscenze acquisite per la definizione del pricing dei prodotti e dei servizi offerti dagli intermediari finanziari; - essere in grado di valutare le soluzioni per l’allocazione del capitale tra le diverse business unit di un intermediario finanziario. ABILITA’ TRASVERSALI - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti sul ruolo del risk management negli intermediari finanziari e su specifici ambiti del quadro normativo di riferimento; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dagli addetti ai lavori.
At the end of the course students should show: KNOWLEDGE- to know the factors determining the different types of risk faced by the management of financial institutions and their potential consequences; - to know the underlying logic, the fundamental technical features and the limits of the various models and instruments used to measure financial risks; - to know the logic foundations and the managerial and organizational implications of risk-adjusted performance evaluation models; - to know both the objectives and the structure of the relevant regulation for risk management in financial institutions. COMPETENCES -- to be able to apply the main models for the measurement of financial risks; - to be able to understand the impact of financial regulation on the managerial choices of financial institutions; - to be able to apply the acquired knowledges for the pricing of financial intermediaries’ products and services; - to be able to assess the different solutions aimed at the efficient allocation of capital among the various business units within a financial institution. TRANSVERSAL SKILLS - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the role of risk management in financial institutions and specific profiles of the relevant regulation; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources; - to know the technical terminology used by professionals, at both the domestic and the international level.
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Course
CORPORATE FINANCE
Course ID
EC0154
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
Tenca Francesca
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/09 - FINANZA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento, della durata di 45 ore di didattica in aula, affronta tematiche di Corporate Finance per start-up (innovative e non) e piccole e medie imprese (PMI), approfondendo le diverse modalità di finanziamento. Il corso tratta l’offerta di capitale per start-up e PMI, esaminando i processi e le decisioni di investimento dei principali fornitori di risorse finanziare per start-up e PMI: Venture Capitalists (VC), Business Angels (BA), piattaforme di Crowdfunding (CF), sussidi governativi. Per quanto concerne gli investitori Venture Capital saranno inoltre approfonditi il processo di selezione, la valutazione delle potenziali imprese target e le forme di contracting usate, la fase di post-investment, l’exit. Inoltre, il corso analizza funding gap e domanda di capitale da parte di imprenditori di start-up e PMI da un punto di vista sia teorico che pratico.
The course, of 45 hours, deals with issues of Corporate Finance for start-ups (innovative and non-innovative) and small and medium-sized enterprises (SMEs), examining the different methods of financing. The course deals with the offer of capital for start-ups and SMEs, examining the investment processes and decisions of the main providers of financial resources for start-ups and SMEs: Venture Capitalists (VC), Business Angels (BA), Crowdfunding (CF), government subsidies. As regards Venture Capital investors, the selection process, the evaluation of potential target companies and the forms of contracting used, the post-investment phase, the exit will also be studied in depth. Furthermore, the course analyzes the funding gap and the demand for capital by start-up entrepreneurs and SMEs from both a theoretical and practical point of view.
Testi di riferimento/Textbooks
“Entrepreneurial Finance: A Definitive Guide”, Tenca, F., Butticè, V., Colombo, M. G., Croce, A., Guerini, M., & Giudici, G. Edizione 2020. World Scientific Books. ISBN:978-981-122-197-2 (hardcover), 978-981-122-199-6 (ebook) “An introduction to entrepreneurial finance”, Hans Landstrom, Elgar Advanced Introductions. Edizione 2017. ISBN: 9781784718541, 9781784718565. Il docente metterà inoltre a disposizione articoli scientifici e working paper, slides e casi di studio per approfondire le tematiche specifiche del corso.
“Entrepreneurial Finance: A Definitive Guide”, Tenca, F., Butticè, V., Colombo, M. G., Croce, A., Guerini, M., & Giudici, G. Edizione 2020. World Scientific Books. ISBN:978-981-122-197-2 (hardcover), 978-981-122-199-6 (ebook) “An introduction to entrepreneurial finance”, Hans Landstrom, Elgar Advanced Introductions. Edizione 2017. ISBN: 9781784718541, 9781784718565. The instructor will also make available scientific articles and working papers, slides and case studies to deepen specific topics of the course.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere le decisioni di start-up e PMI per quanto riguarda l'accesso alle diverse modalità di finanziamento, con particolare attenzione alle fasi iniziali di tipo seed ed early stage; le decisioni dei diversi fornitori di capitale; e da ultimo, si propone di stimolare gli studenti alla risoluzione di brevi casi di studio su operazioni di investimento fatte da VC/BA in Italia e/o all’estero. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento intende trasferire la capacità di applicare le conoscenze acquisite al fine di valutare le caratteristiche, finalità e conseguenze per l’impresa delle diverse modalità di finanziamento presentate durante il corso, ed imparare come prendere migliori decisioni finanziarie. Autonomia di giudizio: l’insegnamento stimola la capacità critica degli studenti ad individuare lo strumento finanziario più adatto in base alla tipologia e alla fase del ciclo di vita dell’impresa. Abilità comunicative: l’insegnamento è altresì mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato dalla comunità finanziaria e dagli investitori professionali. Capacità di apprendimento: gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, le principali risorse online e database per effettuare studi e ricerche nell’ambito disciplinare in oggetto.
Knowledge and understanding: the course aims to provide the necessary knowledge to understand the decisions of start-ups and SMEs regarding access to different financing methods, with particular attention to the initial seed and early-stage of financing; the decisions of the various capital providers; and finally, it aims to stimulate students to solve short cases on investment transactions made by VC / BA in Italy and / or abroad. Ability to apply knowledge and understanding: the course aims to transfer the ability to apply the knowledge acquired in order to evaluate the characteristics, purposes and consequences of different financing methods presented during the course, and learn how to make better financial decisions. Autonomy of judgment: the course stimulates the critical ability of students to identify the most suitable financial instrument based on the type and phase of the company's life cycle. Communication skills: the course aims to make students to acquire the technical language used by the financial community and professional investors. Learning skills: students will learn about the main information and bibliographic sources, the main online resources and databases for carrying out studies and research in this subject area.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver superato il corso “Investment Banking” (1° anno laurea magistrale)
Having passed the "Investment Banking" course (1st year master's degree)
Metodi didattici/Teaching methods
Conoscenza e capacità di comprensione: mediante lezioni teoriche frontali, analisi e discussione di casi di studio. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante lezioni teoriche frontali ed analisi e discussione di casi di studio. Autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad individuare soluzioni operative per prendere decisioni finanziarie adeguate principalmente dalla prospettiva imprenditore e dal lato investitore. Abilità comunicative: ricorso durante le lezioni a termini tecnici comunemente utilizzati dalla comunità finanziaria e spiegazione del relativo significato. Capacità di apprendimento: durante il corso sono previsti dei lavori di gruppo in forma scritta/report e/o orale.
Knowledge and understanding: through lectures, analysis and discussion of case studies. Ability to apply knowledge and understanding: through lectures and analysis and discussion of case studies. Independent judgment: during the course, students will be encouraged to identify operational solutions to make adequate financial decisions mainly from the entrepreneur perspective and also from the investor side. Communication skills: usage of technical terms commonly adopted by the financial community during class and explanation of their meaning. Learning skills: during the course there will be group work in written reports and/or oral form.
Altre informazioni/Further information
È previsto un percorso didattico per frequentanti che consentirà agli studenti, dietro lo svolgimento e la presentazione in aula di un caso di studio (in piccoli gruppi), di acquisire punti che concorreranno alla determinazione del voto finale. I docenti forniranno in aula ogni dettaglio in merito a tale percorso didattico per frequentanti. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
There is an educational path for attending students that will allow students, behind the development and presentation in the classroom of a case study (in small groups), to acquire points that will contribute to the determination of the final grade. The teachers will provide every detail in the classroom regarding this educational path for attending students. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria sul programma del corso, da sostenere in lingua inglese. Le domande saranno in parte “aperte” e in parte “chiuse” (a risposta multipla). Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento sono inoltre previsti per gli studenti frequentanti dei lavori di gruppo relativi alle testimonianze ed ai casi di studio svolti in classe.
A written test on the course program, to be taken in English. The questions will be partly "open" and partly "closed" (multiple choice). During the teaching period, group work related to testimonies and case studies carried out in class are also provided for attending students.
Programma esteso/Content
1. Introduzione: -Definizione di finanza imprenditoriale e differenze tra corporate finance per imprese consolidate di grandi dimensioni e finanza per giovani/piccole e medie imprese. -Funding gap ed acquisizione delle risorse finanziarie lungo le fasi del ciclo di vita dell’impresa. 2. Offerta di capitale: -Finanziamento tramite capitale di debito. -Finanziamento tramite capitale di equity: -Venture Capital: fundraising, processo di selezione imprese target e deal structuring, fase di post investment, exit. -Venture Capital: obiettivi e performance di diverse tipologie di VC, ovvero independent VC, corporate VC, governament VC. -Investitori informali: Business Angels e Crowdfunding. 3. Domanda di capitale: -Ecosistema imprenditoriale italiano, focus su start-up. 4. Integrazione della dimensione di genere: focus su female entrepreneurship e gender gap nella domanda e offerta di capitale 5. Casi di studio (sono elencati di seguito a titolo di esempio due possibili casi di studio): -Valutazione delle imprese target Venture Capital: VC-method -Come strutturare la campagna di Crowdfunding
1. Introduction: -Definition of entrepreneurial finance and differences between corporate finance for large consolidated companies and finance for young / small and medium-sized enterprises. -Funding gap and acquisition of financial resources along the stages of the company's life cycle. 2. Capital offer: -Debt financing. -Financing through equity capital: -Venture Capital: fundraising, target company selection process and deal structuring, post investment phase, exit. -Venture Capital: objectives and performances of different types of VC, ie independent VC, corporate VC, government VC. -Informal investors: Business Angels and Crowdfunding. 3. Demand of capital: -Italian entrepreneurial ecosystem, focus on start-ups. 4. Gender dimension: focus on female entrepreneurship and gender gap in the supply and demand of capital. 5. Case studies (two possible case studies are listed below as examples): -Valuation of Venture Capital target companies: VC-method -How to structure the Crowdfunding campaign
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
-Saper prendere decisioni finanziare ottimali per il finanziamento di startup e PMI. -Saper valutare il processo di investimento di diversi intermediari finanziari nell'ecosistema startup
-Knowing how to make optimal financial decisions for the financing of startups and SMEs. -Knowing how to evaluate the investment process of different financial intermediaries in the startup ecosystem
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Course
INTERNATIONAL MACROECONOMICS
Course ID
EC0151
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
BARBIERI GOES MARIA CRISTINA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Tassi di cambio, bilancio dei pagamenti e argomenti speciali
Exchange Rates, Balance of payments, and Special Topics
Testi di riferimento/Textbooks
Feenstra, Robert and Alan M. Taylor (2017), International Macroeconomics, 4th edition, Macmillan Lucidi disponibili su https://upobook.uniupo.it/martin.zagler
Feenstra, Robert and Alan M. Taylor (2017), International Macroeconomics, 4th edition, Macmillan Slides available at https://upobook.uniupo.it/martin.zagler
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti dovrebbero capire come funziona la macroeconomia internazionale, in particolare come le economie sono collegate attraverso i tassi di cambio e la bilancia dei pagamenti.
Students should obtain an understanding how the international macroeconomy works, in particular how economies are linked through exchange rates and the balance of payments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia Politica (macro), Politica Economica, Inglese
Economics (macro), Economic Policy, English
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercizi, discussioni.
Lectures, exercises, discussions.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere eServizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage:https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities.Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame finale. Durata 60 minuti. 3 domande aperte, almeno una domanda teorica, un esercizio.
Final Exam. Duration 60 minutes. 3 open questions, at least one theoretical question, one exercise.
Programma esteso/Content
1. Introduzione 2. Tassi di cambio e arbitraggio 3. Loop, PPP e il lungo periodo 4. Il breve periodo e il Trilemma 5. Bilancio dei pagamenti 6. Patrimonio nazionale e internazionale 7. Tassi di cambio fissi o flessibili 8. Crisi del tasso di cambio 9. The Euro
1. Introduction 2. Exchange rates and arbitrage 3. Loop, PPP and the long run 4. The short run and the Trilemma 5. Balance of Payments 6. National and international wealth 7. Fixed or floating exchange rates 8. Exchange rate crisis 9. The Euro
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti dovrebbero capire come funziona la macroeconomia internazionale, in particolare come le economie sono collegate attraverso i tassi di cambio e la bilancia dei pagamenti.
Students should obtain an understanding how the international macroeconomy works, in particular how economies are linked through exchange rates and the balance of payments.
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Course
INSURANCE
Course ID
EC0502
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0503Insurance Mod.1 SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI Valletta Mario, Zocchi Paola, Carlino Stefano
EC0504Insurance Mod.2 SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI Carlino Stefano
Show parent course details
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Course
Insurance Mod.1
Course ID
EC0503
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
VALLETTA Mario
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
N.B. I contenuti, gli obiettivi formativi, i materiali didattici e le modalità di verifica dell’apprendimento di seguito illustrati valgono per le studentesse e gli studenti che, nella loro carriera universitaria, non hanno sostenuto alcun esame in materia di assicurazioni. In caso contrario, le studentesse e gli studenti devono concordare con i docenti dell’Insegnamento un programma ad hoc. L’insegnamento consente di approfondire le conoscenze relative al ruolo e alle funzioni delle imprese di assicurazione nel sistema economico e alle modalità operative e organizzative della gestione di tale imprese con particolare riferimento: - al funzionamento del “meccanismo” assicurativo, - alle caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi, - alle caratteristiche dei processi gestionali delle imprese di assicurazione, alla luce della regolamentazione comunitaria e nazionale, - alla gestione finanziaria delle imprese di assicurazione, - ai canali distributivi dei prodotti assicurativi. L’insegnamento, inoltre, approfondisce la natura e la dinamica dei fabbisogni di previdenza complementare e le caratteristiche tecnico-economiche delle diverse forme pensionistiche integrative.
N.B. Topics, teaching goals, teaching materials and the Course evaluation described below only apply to students whose undergraduate curriculum did not include any Course dealing with Insurance. In all other cases, students should complete an ad hoc syllabus agreed upon with the instructors. The Course deals with the role, the functions and the activities performed by insurance companies in the financial system and provides an in-depth insight about the functioning of the “insurance device” and the economic and technical characteristics of insurance contracts and private retirement plans. Furthermore, it aims at developing the knowledge of the different aspects of the management of insurance companies, from the underwriting process to asset-and-liability management, paying due attention to the EU and national regulatory framework. Both the nature and the dynamic of the need for private retirement plans are finally analysed.
Testi di riferimento/Textbooks
Articoli, working papers, report che saranno resi disponibili dai docenti attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=18693. L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti (mario.valletta@uniupo.it oppure paola.zocchi@uniupo.it).
The instructors will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=18693. The login to the web page requires a password; please contact the instructors to get it (mario.valletta@uniupo.it or paola.zocchi@uniupo.it ).
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: le caratteristiche dei diversi tipi di rischi “puri” e delle diverse tecniche di gestione degli stessi; le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”, con particolare attenzione alle condizioni di assicurabilità, alla mutualità, alla logica di determinazione dei premi, alla natura e alla funzione delle riserve tecniche; le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi e delle forme di previdenza complementare; le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione e dei gestori di fondi pensione 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare: le caratteristiche e le finalità dei diversi prodotti assicurativi e previdenziali, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno assicurativo o previdenziale e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno le studentesse e gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Le studentesse e gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili. Esse e essi svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura assicurativa e previdenziale e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1.Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledges needed to understand: the features of the various types of “pure” risks as well as of the different techniques aimed at managing them; the features of the “insurance device”, including the conditions for the insurability of pure risks, the importance of mutuality, the logic underlying the pricing of insurance coverage, the nature and functions of technical reserves; the characteristics of insurance products and private retirement plans; the equilibrium conditions in the management of insurance companies and pension funds. 2. Applying knowledge and understanding: the ability to evaluate insurance and pension products by applying theoretical knowledges, and to evaluate the conditions of managerial equilibrium of insurance companies. 3. Making judgements: the ability of choosing the instruments best suited to satisfy insurance and pension needs and to evaluate their risks. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the field at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non previsti.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte delle studentesse e degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte delle studentesse e degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso, le studentesse e gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. During the Course some qualified guest speakers will be invited to share with the class their professional experience. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgemets on relevant cases, also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su DIR https://www.dir.uniupo.it/?. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://www.uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilit%C3%A0-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it/?. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, sono previsti assignments per gli studenti frequentanti e prove intermedie. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi e assignments 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta e assignments. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta e assignments. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, attending students will be assigned homework and will be able to take midterm tests. 1. knowledge and understanding: by written open questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercise. 3. making judgements: by written open questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: by a mid-term exam during the course
Programma esteso/Content
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Rischio e incertezza. Rischi puri vs. rischi finanziari. - Le tecniche di gestione dei rischi puri. - Le caratteristiche del meccanismo assicurativo e le condizioni di assicurabilità dei rischi. - Le attività e le funzioni svolte dalle imprese di assicurazione. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti di assicurazione. - Le assicurazioni vita (le componenti del premio e le riserve tecniche; le polizze “tradizionali”; le polizze rivalutabili; le polizze unit-linked e index-linked). - Le assicurazioni danni: (le componenti del premio e le riserve tecniche; tipi di prodotti assicurativi). - La gestione tecnico-assicurativa delle imprese di assicurazione. - Coassicurazione e riassicurazione. - Il modello di economicità delle imprese di assicurazione e il loro bilancio. - I requisiti patrimoniali: da Solvency I a Solvency II). - La gestione finanziaria delle imprese di assicurazione: la gestione dei comparti Danni e Vita; la gestione finanziaria e gli impatti di Solvency II; la gestione integrata dell'attivo e del passivo (ALM); i principali impatti contabili (IFRS 9 e IFRS 17). - La distribuzione dei prodotti assicurativi. - Il fabbisogno di previdenza complementare. - Le forme pensionistiche complementari.
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - Risk and uncertainty. Pure risks vs. financial risks. - Methods of managing pure risks. - The features of the “insurance device” and elements of insurable risks. - Activities and functions performed by insurance companies. - The operational and economic characteristics of insurance contracts. - Life insurance: basic pricing methods, technical reserves, traditional contracts, unit- and index-linked contracts. - Property and Liability Insurance: basic pricing methods, technical reserves, types of contracts. - The management of insurance companies: the underwriting and the loss adjustment processes. - Coinsurance and reinsurance. - The business model of insurance companies and their balance sheet. - Capital requirements for insurance companies: from Solvency I to Solvency II. - The financial management of insurance companies: the differences between Life and Non-Life insurance business; the imapcts of Solvency II; the Asset and Liability Management; the main impacts of accounting principles (IFRS 9 and IFRS 17). - The distribution of insurance products. - The need for private finance retirement products. - Types of private retirement products.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede alle studentesse e agli studenti di dimostrare di: CONOSCENZE: - conoscere le caratteristiche fondamentali del “meccanismo” dell’assicurazione; - conoscere le caratteristiche distintive dei principali contratti di assicurazione (vita e non vita) e dei prodotti della previdenza integrativa; - conoscere i fondamentali profili di regolamentazione dei contratti di assicurazione e delle imprese di assicurazione; - conoscere le logiche sottostanti alla definizione dei premi assicurativi e alla costruzione delle riserve tecniche. - conoscere le caratteristiche del modello di economicità delle imprese di assicurazione; COMPETENZE - saper interpretare le caratteristiche tecniche ed economiche dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista del contraente; - saper interpretare le implicazioni economiche e finanziarie dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista dell’impresa di assicurazioni; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali delle imprese di assicurazione (rami vita e rami non vita); - saper interpretare le implicazioni gestionali dell’ambiente regolamentare Solvency II; ABILITA’ TRASVERSALI - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti sulla teoria dell'intermediazione assicurativa e sulle differenti problematiche di gestione dei rami vita e danni; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE - to know the fundamental features of the insurance “mechanism”; - to know the characteristics of the main types of both insurance and occupational pension contracts; - to know the fundamental profiles of the regulation of insurance contracts and insurance undertakings; - to know the logic underlying the definition of premiums and the quantification of technical reserves; - to know the features of insurance undertakings’ economic equilibrium model; COMPETENCES - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the contractor’s point of view; - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the insurer’s point of view; - to be able to analyze and evaluate the main economic margins of insurance companies (life and nonlife); - to be able to interpret the managerial implications of Solvency II regulatory environment; TRANSVERSAL SKILLS - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with insurance theory and the management of life and nonlife insurance undertakings; - to be acquainted with the technical terminology used in the insurance sector at both the domestic and the international level; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources.
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Course
Insurance Mod.2
Course ID
EC0504
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce una conoscenza approfondita di tematiche manageriali di grande attualità nelle compagnie di assicurazione. In particolare, affronta: gli impatti gestionali dell'IFRS 17 per la rilevazione, la misurazione, la presentazione e l'informativa dei contratti assicurativi; il profilo metodologico del Risk Appetite Framework e la gestione del rischio di tasso di interesse; l'analisi e la valutazione dei prodotti assicurativi, dedicando anche un focus al framework ESG.
The Course provides an in-depth knowledge of highly topical managerial issues at insurance companies. In particular, it addresses: the management impacts of the IFRS 17 for the recognition, measurement, presentation and disclosure of insurance contracts; the methodological profile of the Risk Appetite Framework and the management of the interest rate risk; the analysis and evaluation of insurance products, also dedicating a focus to the ESG framework.
Testi di riferimento/Textbooks
Articoli, working papers, report che saranno resi disponibili dai docenti attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=18693. L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti.
The instructors will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=18693. The login to the web page requires a password; please contact the instructors to get it.
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: le caratteristiche dei diversi tipi di rischi “puri” e delle diverse tecniche di gestione degli stessi; le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”, con particolare attenzione alle condizioni di assicurabilità, alla mutualità, alla logica di determinazione dei premi, alla natura e alla funzione delle riserve tecniche; le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi e delle forme di previdenza complementare; le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione e dei gestori di fondi pensione 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare: le caratteristiche e le finalità dei diversi prodotti assicurativi e previdenziali, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno assicurativo o previdenziale e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno le studentesse e gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Le studentesse e gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili. Esse e essi svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura assicurativa e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1.Knowledge and understanding. Students will acquire the knowledges needed to understand: the aim, the operating principle and the impacts of IFRS 17 on the key performance indicators and the financial management of both life and non-life insurance companies; the regulatory and methodological profiles of the Risk Appetite Framework and the operational issues related to the management of the interest rate risk. 2. Applying knowledge and understanding. At the end of the course students will be able to: apply the main methods required by IFSR 17; apply the models and the techniques aiming at managing the interest rate risk; apply the methods and criteria aiming at measuring the economic features of different insurance products. 3. Making judgements. Properly assess the impact of IFSR 17 on the financial management of insurance companies; properly evaluate the interest rate exposure of an insurance company and its impact on the company’s own funds; properly assess the contribution of different insurance products to the creation of value. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the field at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments. 5. Learning skills: Students will learn about the main information and bibliographic sources, the main websites (financial markets, regulators, study centers) and the main publicly available databases. They and they will develop the ability to interpret the technical aspects of insurance problems and to identify the most appropriate tools for solving them.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il Corso rappresenta l'estensione dell’insegnamento “Insurance Mod. 1” (EC0503).
The Course is an extension of the teaching “Insurance Mod. 1” (EC0503).
Metodi didattici/Teaching methods
1. Conoscenza e comprensione: lezioni frontali tradizionali e studio autonomo basato su materiale didattico. 2. Applicazione della conoscenza e della comprensione: esercizi svolti dal docente durante il corso ed esercizi basati su precedenti esami scritti svolti dagli studenti (compiti basati sui materiali pubblicati sulla pagina web del corso). 3. Formulare giudizi: gli studenti saranno stimolati a formulare giudizi su casi rilevanti, anche attraverso compiti e presentazioni. 4. Abilità comunicative: verrà spiegato adeguatamente il significato dei termini utilizzati dai professionisti del settore assicurativo. 5. Capacità di apprendimento: ogni argomento sarà discusso partendo dall'illustrazione del problema e analizzando poi le varie soluzioni possibili.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgemets on relevant cases, also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su DIR (https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=18693). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
You are advised to consult the Teaching page on DIR (https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=18693). Female students and students with disabilities or Specific Learning Disorders (SAD) or Special Educational Needs (BES) can request specific services and tools dedicated to them by contacting the Career Development and Coordination Staff and Student Services and consulting the dedicated page of the University website: https://uniupo. en/en/servizi/servizi-studentisidisabili-e-dsa Students with disabilities, DSA, BES, once they have made contact with the University Staff, can contact the teacher in charge of the teaching in relation to the declination of the examination modalities, regarding the teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Un esame scritto obbligatorio che consiste in domande aperte (libri chiusi e appunti chiusi), che coprono l'intero programma del corso e comprendono esercizi. 1. conoscenza e comprensione: attraverso domande aperte scritte. 2. applicare conoscenza e comprensione: attraverso esercizi. 3. esprimere giudizi: attraverso domande aperte scritte. 4. capacità di comunicazione: attraverso domande aperte scritte. 5. capacità di apprendimento: attraverso un esame intermedio durante il corso.
One compulsory written exam consisting of open questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises. 1. knowledge and understanding: by written open questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercises. 3. making judgements: by written open questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: by a mid-term exam during the course.
Programma esteso/Content
Problematiche dell'IFRS 17 - Impatti sulla gestione  Descrizione dei meccanismi di funzionamento del principio, delle finalità e delle principali metodologie  Esempi di rappresentazione contabile  Gli effetti del principio sui KPI di gestione nei settori Vita e Danni  Effetti del principio sulla gestione degli asset  Illustrazione di esempi e casi pratici RISCHI - Il Risk Appetite Framework e la gestione del rischio  Riferimenti normativi del Risk Appetite Framework  Profili metodologici del Risk Appetite Framework  Illustrazione di esempi  Gestione del rischio di tasso di interesse, SCR interessi, fondi propri  Esempi pratici TEMATICHE DI PRODOTTO E DI ESG  Il value for money, riferimenti normativi  Aspetti metodologici  Illustrazione di esempi pratici  Il quadro ESG nelle compagnie di assicurazione, analisi e riferimenti normativi CASI DI STUDIO  Casi di studio su tematiche specifiche saranno discussi in sessione plenaria.
IFRS 17 ISSUES – Management Impacts  Description of the operating mechanisms of the principle, purposes and main methodologies  Examples of accounting representation  The effects of the principle on management KPIs in the Life and Non-Life sectors  The effects of the principle on asset management  Illustration of examples and practical cases RISK ISSUES – The Risk Appetite Framework and Risk Management  Regulatory references of the Risk Appetite Framework  Methodological profiles of the Risk Appetite Framework  Illustration of examples  Management of interest rate risk, SCR interest, own funds  Practical examples PRODUCT AND ESG ISSUES  The value for money, regulatory references  Methodological aspects  Illustration of practical examples  The ESG framework in insurance companies, analysis and regulatory references CASE STUDIES  Case studies on specific issues will be discussed in a plenary session.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede alle studentesse e agli studenti di dimostrare di: CONOSCENZE: - conoscere le problematiche gestionali e gli impatti dell’IFRS 17; - conoscere i riferimenti normativi e i profili metodologici del Risk Appetite Framework e i criteri e gli strumenti di gestione del rischio; - conoscere la metodologia del value for money e le implicazioni dei parametri ESG per le imprese di assicurazione; COMPETENZE - saper interpretare le caratteristiche tecniche e manageriali dell’IFRS 17; - saper interpretare le implicazioni del Risk Appetite Framework nella gestione dei rischi; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali dei prodotti assicurativi; - saper interpretare le implicazioni gestionali dell’ambiente ESG; ABILITÀ TRASVERSALI - saper stabilire le connessioni tra gli argomenti trattati; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti alle problematiche dell’IFRS 17, del Risk Appetite Framework e dei prodotti assicurativi anche con riferimento alle implicazioni ESG; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
Through a written test, students are asked to demonstrate: KNOWLEDGE: - know the management issues and impacts of IFRS 17; - know the regulatory references and methodological profiles of the Risk Appetite Framework and risk management criteria and tools; - know the value-for-money methodology and the implications of ESG parameters for insurance companies; SKILLS - to know how to interpret the technical and managerial features of IFRS 17; - know how to interpret the implications of the Risk Appetite Framework in risk management; - to know how to analyze and evaluate the main management margins of insurance products; - know how to interpret the managerial implications of the ESG environment; TRANSVERSAL SKILLS - Being able to make connections between the topics covered; - be able to present a clear and well-structured set of considerations relevant to the issues of IFRS 17, the Risk Appetite Framework, and insurance products including with reference to ESG implications; - know the domestic and international terminology commonly used by insurance professionals; - be able to read, understand, and comment on technical material from books, manuals, or other sources.
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Course
MANAGEMENT & FINANCE II
Course ID
EC0305
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAY CATERINA
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Introduzione al Disegno degli Esperimenti e alle sue applicazioni nell'ambito del Management e della Finanza.
Introduction to the Design of Experiments and its applications in Management and Finance.
Testi di riferimento/Textbooks
Ci sara' del materiale del corso a cura del docente che verra' messo a disposizione durante lo svolgimento del corso. Testi di riferimento utili sono: - Montgomery, D. C. (2020). Design and Analysis of Experiments (10th ed.). Wiley. (anche nella precedente edizione: Montgomery, D. C. (2017). Design and Analysis of Experiments (9th ed.). Wiley.) - Goos, P., & Jones, B. (2011). Optimal Design of Experiments: A Case Study Approach. Wiley.
There will be course material prepared by the instructor, which will be made available during the course. Useful reference texts are: Montgomery, D. C. (2020). Design and Analysis of Experiments (10th ed.). Wiley. (also in the previous edition: Montgomery, D. C. (2017). Design and Analysis of Experiments (9th ed.). Wiley.) Goos, P., & Jones, B. (2011). Optimal Design of Experiments: A Case Study Approach. Wiley.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza dei concetti fondamentali del Disegno degli Esperimenti e di come essi possano essere applicati in problemi di Management e di Finanza.
Knowledge of the fundamental concepts of Design of Experiments and how they can be applied to problems in Management and Finance.
Prerequisiti/Required background knowledge
Saranno utili le conoscenze acquisite nel corso di Statistica e nei corsi di Metodi Matematici, o in corsi equivalenti.
A background in Statistics and Mathematical Methods, or in equivalent courses, will be beneficial for following the course effectively.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni ed esercitazioni.
Lectures and practical exercises.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Presentazione di un argomento o di un'applicazione a scelta, concordato con il docente, individualmente o in gruppo.
Presentation of a topic or application of choice, agreed upon with the instructor, to be carried out individually or in groups.
Programma esteso/Content
Definizione e scopo degli studi sperimentali. Terminologia di base: fattori, livelli, variabili di risposta. Randomizzazione, replicazione e blocchi. Esperimenti a un fattore. Esperimenti fattoriali. Esercizi e casi di studio.
Definition and purpose of experiments. Basic terminology: factors, levels, response variables. Randomization, replication, and blocking. One-factor experiments. Factorial experiments. Practical exercises and case studies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di compredere/progettare semplici studi sperimentali, analizzare i dati raccolti e interpretare i risultati.
By the end of the course, students will be able to understand and design simple experimental studies, analyze the collected data, and interpret the results.
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Course
MANAGEMENT & FINANCE I
Course ID
EC0304
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
30.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Utilizzo di strumenti digitali per automatizzare e monitorare i flussi di lavoro. Per ulteriori informazioni fare riferimento alla sezione "programma esteso"
Testi di riferimento/Textbooks
Nessuno. Il materiale didattico è composto da dispense e presentazioni in formato digitale
Obiettivi formativi/Mission
La finalità primaria del corso è fornire allo studente gli strumenti avanzati per poter comprendere ed assimilare le dinamiche di una strategia di marketing digitale, inclusi gli strumenti necessari per definire e gestire flussi di lavoro multi-livello e cross team
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza base della lingua inglese, da cui la terminologia tecnica deriva e da cui non è possibile prescindere.
Metodi didattici/Teaching methods
I moduli del corso, prevedono una parte di apprendimento teorica e una parte di esercitazione e verifica dell’assimilazione dei concetti principali tramite simulazioni e workshop. Il coinvolgimento dello studente nelle attività pratiche e di verifica è parte fondamentale e propedeutica all’inserimento in azienda in contesti multinazionali strutturati e stratificati, con un elevato livello di competitività e abitudine al problem-solving e al raggiungimento degli obiettivi personali e di team in tempi ristretti.
Altre informazioni/Further information
Si raccomanda la frequenza la presenza costante delle lezioni durante le quali il materiale didattico appositamente creato (slides) sarà illustrato e fungerà da base per esercitazioni funzionali all'apprendimento delle dinamiche aziendali, consentendo a chi frequenta le lezioni di acquisire un vantaggio concreto rispetto ai non frequentanti. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'idoneità sarà stabilita a seguito della realizzazione di un progetto di gruppo impostato e sviluppato durante le ore di lezione e concluso nell'ultima sessione mediante l'utilizzo degli strumenti e tecniche appresi durante le lezioni
Programma esteso/Content
Gli argomenti principali del corso verteranno su aspetti pratici e teorici di uno scenario "real life" di una moderna azienda. I moduli (lezioni) sono di seguito elencati, l'ordine potrebbe variare in funzione di necessità e priorità eventualmente riscontrate durante lo svolgimento delle lezioni 1- Comprendere la struttura aziendale: dipartimenti, ruoli, compiti, responsabilità e relazioni. 2-Organizzazione: la chiave per migliorare l'efficienza e la produttività (strumenti e teoria) 3 - La gestione del processo di goal setting per stabilire le priorità individuali e di squadra 4 - Strumenti digitali per gestire i flussi di lavoro personali, di team e cross-team 5 - Produttività e monetizzazione: come i software PMO possono monitorare e migliorarli entrambi 6 - Vendere un prodotto/servizio: il funnel di vendita nel digital marketing moderno 7- Implementazione del software CRM e SA nella strategia di vendita( price action, strategia MKT e vendite, simulazione delle campagne di vendita) 8- Come implementare Chat GPT e l'intelligenza artificiale nel flusso di lavoro di una divisione marketing
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente avrà acquisito sufficienti informazioni e una base di esperienza per iniziare il percorso di formazione aziendale propedeutico all’inserimento nell’organico con ridotto carico di stress e maggiori probabilità di integrazione, avendo compreso come valorizzare le proprie skills e come utilizzare gli strumenti digitali per svolgere una mansione in un framework cooperativo.
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Course
ADVANCED WRITING: HOW TO WRITE A DISSERTATION
Course ID
EC0550
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PARAVANO Cristina
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso è progettato per fornire agli studenti l'opportunità di migliorare la loro conoscenza delle convenzioni dell'inglese accademico e scientifico. Il programma mira a trattare alcune delle aree della comunicazione scientifica che gli studenti devono padroneggiare per promuovere con successo la loro ricerca e scrivere la loro tesi. Gli studenti avranno anche la possibilità di migliorare il loro vocabolario e la grammatica dell'inglese accademico.
The course is designed to provide students with an opportunity to improve their knowledge of the conventions of academic and scientific English. The syllabus aims to cover some of the areas of scientific communication that students should master in order to successfully promote their research and write their thesis. Students will also get a chance to improve their academic English vocabulary and grammar.
Testi di riferimento/Textbooks
Il libro richiesto per il corso è Thesis and Dissertation Writing in a Second Language, 2 edition; Brian Paltridge, Sue Starfield, Routledge, 2020
The required book for the course is Thesis and Dissertation Writing in a Second Language, 2 edition; Brian Paltridge, Sue Starfield, Routledge, 2020
Obiettivi formativi/Mission
L'apprendimento degli strumenti e delle convenzioni di comunicazione nelle scienze offre molteplici vantaggi agli studenti. Il corso si propone di insegnare i fondamenti di una scrittura scientifica efficace da molteplici prospettive. L'istruzione si concentrerà principalmente sul processo di scrittura della tesi.
Learning the tools and communication conventions in the sciences provides multiple benefits to students. The course aims to teach the fundamentals of effective scientific writing from multiple perspectives. Instruction will focus primarily on the process of writing the thesis.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono avere almeno un livello B2 in inglese. La frequenza minima consigliata al corso è del 80%.
Students are expected to have at least a B2 level in English. The attendance recommendation for the course is 80% minimum.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali: le lezioni forniranno linee guida e principi teorici nonché esempi pratici tratti da testi scientifici ed esercizi per insegnare agli studenti come applicare le linee guida al proprio lavoro.
Lectures: the lectures will provide theoretical guidelines and principles as well as practical examples from scientific texts and exercises to teach students how to apply the guidelines to their own work.
Altre informazioni/Further information
Collegarsi alla pagina DIR del corso: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=15855¬ifyeditingon=1 Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Please connect to the DIR page of the course: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=15855¬ifyeditingon=1 Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli studenti saranno valutati in base alla frequenza e alla partecipazione alle lezioni, e alla presentazione finale del loro lavoro.
Students will be evaluated on the basis of lecture attendance and participation, and a final presentation of their work.
Programma esteso/Content
1. Pre-scrittura della tesi e redazione di una proposta di ricerca 2. Struttura di una tesi 3. Introduzione 4. Revisione della documentazione/background 5. Metodologia e risultati 6. Discussione e conclusioni 7. Abstract, ringraziamenti, bibliografia, allegati 8. Presentazioni
1. Dissertation pre-writing and writing a research proposal 2. Structure of a thesis 3. Introduction 4. Review of literature/background 5. Methodology and results 6. Discussion and conclusions 7. Abstract, acknowledgements, bibliography, annex 8. Presentations
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Entro la fine del corso, gli studenti dovrebbero aver acquisito una buona comprensione dei principi di scrittura scientifica applicati al lavoro sulla loro tesi.
By the end of the course, students are expected to have gained a good understand of the scientific writing principles applied to the work on their thesis.
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Course
INTRODUZIONE A PYTHON
Course ID
EC0359
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Introduzione al linguaggio di programmazione Python per l'analisi, la visualizzazione di dati e per lo sviluppo di semplici web applications.
Introduction to the Python programming language for data analysis, data visualization and the development of simple web applications.
Testi di riferimento/Textbooks
Grus Joel, Data Science from Scratch: First Principles with Python, 2019, O'Reilly Publishing McKinney W., Python for Data Analysis, O'Reilly, 2013
Grus Joel, Data Science from Scratch: First Principles with Python, 2019, O'Reilly Publishing McKinney W., Python for Data Analysis, O'Reilly, 2013
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza base del linguaggio di programmazione Pyhton e dell'uso di alcuni pacchetti. Competenze in programmazione: scrivere in autonomia semplici codici Pyhton funzionanti.
Basic knowledge of the Python programming language and the use of some packages. Programming skills: the student will learn to independently write simple working Python codes.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni laboratoriali in cui le studentesse e gli studenti scriveranno attivamente il codice assieme al docente.
Laboratory lessons in which students will actively write code together with the teacher.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Progetto individuale o di gruppo
Individual or group project
Programma esteso/Content
Il linguaggio di programmazione Python e i suoi IDEs (Integrated Development Enviroment). I pacchetti di Pyhton: cosa sono, come si installano, importano e richiamano in uno script. Pacchetti base di Python per la manipolazione e la visualizzazione di dati: Numpy e Matplotlib. Pacchetti Python più avanzati per la manipolazione e la visualizzazione di dati: Pandas, Sklearn e Seaborn. Introduzione al pacchetto Python Streamlit per la creazione di web applications.
The Python programming language and its IDEs (Integrated Development Environment). Pyhton packages: what they are, how to install, import and call them in a script. Basic Python packages for data manipulation and visualization: Numpy and Matplotlib. More advanced Python packages for data manipulation and visualization: Pandas, Sklearn, and Seaborn. Introduction to the Python Streamlit package for creating web applications.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Le studentesse e gli studenti al termine del corso saranno in grado di scrivere semplici progetti in Pyhton per lo sviluppo di Web application che svolgano analisi e visualizzazione di dati.
At the end of the course, students will be able to write simple projects in Python for the development of Web applications that perform data analysis and visualization.
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Course
PREVENTION AND CONTROL OF FINANCIAL CRIME
Course ID
EC0560
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
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Course
BANK FINANCE AND TREASURY
Course ID
EC0306
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso è formato da due moduli: 1.0 Tesoreria: 1.1 La tesoreria in breve 1.2 Rischio tasso, rotation risk, rischio di base 1.3 Rischio prepagamento, convessità dei mutui e modellazione comportamentale 1.4 Strumenti per la gestione del rischio tasso 1.5 Funzioni di Bloomberg 2.0 Bank Finance: 2.1.La promessa di ritorno sul capitale agli azionisti 2.2.Focus su alcune attività per gestire il ritorno sul capitale e gestione dei costi: 2.3 Cenni di: “La promessa agli azionisti in tema di gestione dei costi “
There are two modules 1.0 Treasury 1.1 Treasury in a nutshell 1.2 Interest rate Risk, Rotation Risk and Basis Risk 1.3 Prepayment Risk, mortgages convexity and behavioural modeling 1.4 Instruments for managing IRR 1.5 Bloomberg functions 2.0 Bank Finance: 2.1 Promise of return on equity to shareholders 2.2 Focus on some activities to manage return on equity and costs 2.3 some hints about “shareholders promise on cost management”
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale a cura dei docenti messi a disposizione su (www.dir.uniupo.it).
Teaching materials prepared by the instructors and published on the course web site (www.dir.uniupo.it).
Obiettivi formativi/Mission
A conclusione del Corso gli student dovrebbero essere in grado di: Comprendere il ruolo della tesoreria nella banca e i principali concetti della gestione del rischio tasso. Uso delle funzioni di Bloomberg Valutare la profittabilità di una banca europea e saper analizzare ad alto Livello le principali componenti
At the end of the course, students will be able to Understand the role of treasury within a bank and main concept of interest rate management. Bloomberg functions utilisation. Evaluate profitability of a european bank and be able to analyze main drivers.
Prerequisiti/Required background knowledge
Matematica Finanziaria, Analisi di Bilancio, Derivati
Financial Mathematics, Financial Statement Analysis, Derivatives
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con esempi pratici e utilizzo di fogli excel
Lectures including theory and practical cases, excel spreadsheets
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova finale scritta da svolgere in autonomia: Treasury Bank Finance: Analisi bilancio di una banca europea e verifica profittabilità come spiegato in aula
Written test to be done in autonomy Bank Finance: Statement analysis of European bank and profitability controls as explained during course
Programma esteso/Content
1.0 Treasury 1.1 La tesoreria in breve Ruolo e responsibilità della tesoreria in una banca, il concetto di tesoreria come “Banca nella banca” 1.2 Rischio tasso, rotation risk, rischio di base Misurazione del rischio tasso (BPV), replicazione di attivi e passivi della banca, rotation risk, rischio base 1.3 Rischio prepagamento, convessità dei mutui e modellazione comportamentale Esempi pratici, impatto del prepagamento dei mutui sulla redditività degli attivi; la modellizzazione delle poste a vista 1.4 Strumenti per la gestione del rischio tasso Swap, FRA, basis swap 1.5 Funzioni di Bloomberg 2.0 Bank Finance: 2.1.La promessa di ritorno sul capitale agli azionisti Lo schema generale di profittabilità di una banca e i suoi trade off (bank profitability of a beercard). Analisi e confronto delle pricinpali banche europee 2.2.Focus su alcune attività per gestire il ritorno sul capitale e gestione dei costi: Il processo di budget complessivo Dal margine di intermediazione alla profittabilità per prodotto L’analisi di profittabilità di prodotti/canali e il pricing dei prodotti in bilancio 2.3 Cenni di: “La promessa agli azionisti in tema di gestione dei costi “ Il purchase to pay process: dal sostegno del costo fino alla rappresentazione in bilancio
1.0 Treasury 1.1 Treasury in a nutshell; role and responsibilities of bank treasury, “bank in the bank” concept of treasury 1.2 Interest rate risk, rotation risk, basis risk; IRR measurement (BPV), asset and liabilities replication, rotation risk, basis risk 1.3 Prepayment risk, convexity risk in mortgages, behavioral modeling and replication; practical examples. Mortgages prepayment impact on asset profitability; fund entrusted modelisation. 1.4 instrument for IRM; Swap, FRA, basis swap 1.5 Bloomberg functions 2.0 Bank Finance: 2.1 Promise of return on equity to shareholders Bank profitability in a nutshell and trade off bank profitability on a beer card). Analysis and comparison between main European banks. 2.2 Focus on some activities to manage return on equity and costs Overall Budget process From interest rate margin to product profitability Product/channel profitability analysis and pricing of on balance products 2.3 some hints about “shareholders promise on cost management” The purchase to pay process: from pay the cost to represent the cost in financial statement
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives RISULTATI 4000 Sì La riuscita del Corso consentirà allo studente di: Comprendere il ruolo della tesoreria nella banca e i principali concetti della gestione del rischio tasso. Uso delle funzioni di Bloomberg Comprendere I principali fattori che determinano la profittabilità di una banca europea, saper confrontare I risultati delle varie istituzioni, comprendere le principali relazioni richio rendimento, comprendere il processo di definizione del budget di una banca universale. On successful completion of this module, you will be expected to be able to: • Understand treasury role within a bank together with main instruments for interest rate risk management; Bloomberg functions. • Understand main factors which determine bank profitability of European bank, be able to compare different institutions, understand relation between risk and return, understand the budget process of a universal bank.
On successful completion of this module, you will be expected to be able to: • Understand treasury role within a bank together with main instruments for interest rate risk management; Bloomberg functions. • Understand main factors which determine bank profitability of European bank, be able to compare different institutions, understand relation between risk and return, understand the budget process of a universal bank.
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Course
Management delle Società Sportive Professionistiche
Course ID
EC0278
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso illustra gli aspetti essenziali nella gestione di una società sportiva professionistica con particolare attenzione al caso di AC Milan
The course illustrate the main aspects on the management of a professional sports club with special attention AC Milan as a case study
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale a cura del docente
Materials by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
Illustrare le tipicità delle società sportive con particolare focus sui ricavi commerciali e il processo acquisizione-gestione-valutazione delle sponsorizzazioni
Illustrate the characteristics of a professional football clubs with particular focus on commercial revenues and the process of acquisition-management-evaluation of sponsorships
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze generali di Management e Marketing
General background in Management and Marketing
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Lessons
Altre informazioni/Further information
Corso elective Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Elective course Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Presentazione di un lavoro individuale finale da parte degli studenti frequentanti
Presentation of an individual final report produced by the students
Programma esteso/Content
Gli asset e la loro evoluzione Tifosi/Clienti e Media Struttura organizzativa Sponsorship Journey Sponsorship Evaluation
The assets and their evolution Fans/Customers & Media Organizational structure Sponsorship Journey Sponsorship Evaluation
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Maturare le abilità e le competenze idonee per essere in grado di realizzare una proposta di sponsorizzazione
Knowing how to make a sponsorship proposal
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Course
Real Estate
Course ID
EC0280
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Concetti base della finanza immobiliare sia dal punto di vista qualitativo che quantitative con introduzione all’efficienza energetica degli edifici. I principali argomenti del corso includono i fondi alternativi, i principali metodi di valutazione degli immobili, alcune metodologie di misurazione del rischio immobiliare, la gestione degli immobili, la gestione dei progetti, temi finanziari, legali e fiscali relativi agli immobili, il business plan di progetti immobiliari, concetti di efficienza energetica degli edifici ed analisi e tendenze di mercato.
Real estate finance basic concepts both on qualitative and quantitative side and introduction to buildings energy efficiency. The course main topics include alternative investments funds, real estate assets evaluation methods, real estate risk measurement, real estate investments, property and facility management, project management, financing, legal and fiscal issues, the business plan of real estate projects, buildings energy efficiency and market analysis and trends.
Testi di riferimento/Textbooks
- Geltner D., Miller N., Clayton J., Eichholtz P. (2013), Commercial Real Estate Analysis and Investments, Thomson South Western, seconda edizione. - Ulteriore documentazione a disposizione degli studenti nella pagina del sito web dedicate al corso in https://eco.dir.unipmn.it
- Geltner D., Miller N., Clayton J., Eichholtz P. (2013), Commercial Real Estate Analysis and Investments, Thomson South Western, second edition. - Extra documents (e.g working papers and reports) will be at students disposal thorugh the web page of the course at https://eco.dir.unipmn.it
Obiettivi formativi/Mission
1. Acquisizione dei concetti base di finanza immobiliare 2. Applicazione delle nozioni teoriche a progetti immobiliari reali con valutazione di immobili 3. Attivazione di analisi multidisciplinare utilizzando nozioni di finanza quantitativa, matematica e diritto civile e tributario 4. Acquisizione di capacità indipendente alla risoluzione di differenti problemi di finanza immobiliare 5. Acquisizione del linguaggio tecnico di finanza immobiliare attraverso l’analisi di casi studio reali 6. Conoscenza delle principali fonti di informazione del settore immobiliare: siti web, reportistica, basi dati di prezzi ecc. 7. Acquisizione dei concetti base di efficienza energetica degli edifici
1. Acquisition of the basic concepts of real estate finance 2. Apply the theoretical concepts to real estate projects and assets evaluations 3. Activate a multidisciplinary analysis also using quantitative finance, mathematics, legal and fiscal know how 4. Acquire an indipendent capacity to solve real estate different problems 5. Acquire a technical language also with presentation of case studies during lessons 6. Be aware of main real estate source of information: web sites, reports, market prices data bases etc. 7. Acquisition of buildings energy efficiency basic concepts
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
1. Insegnamento in aula 2. Presentazione di casi studio reali ed esempi, dai concetti teorici a casi reali con applicazione delle metodologie per risolvere i problemi 3. Stimolazione degli studenti a valutare in modo indipendente problemi reali 4. Acquisizione della terminologia tecnica di finanza immobiliare 5. Dalla descrizione dei problemi alla loro risoluzione applicando le metodologie
1. Direct teaching 2. Case studies and examples from the theory to real life applying the methods to solve problems 3. Stimulate the student on indipendent evaluation of real problems 4. Acquisition of the technical language 5. From the problem description to the problem solving applying methods
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Un’ora di esame scritto finale con domande e problemi da risolvere Un caso studio assegnato agli studenti da svolgere al di fuori dell’orario di lezione in gruppi di lavoro con esposizione in classe dei lavori svolti
One hour written final test with open questions and problems. Case study assigned at home to students divided into groups: presentation of the case study results in class
Programma esteso/Content
Concetti base della finanza immobiliare (terminologia, edifici, conduttori, sviluppi immobiliari, gestione degli immobili ecc.) Il mercato immobiliare I processi di acquisizione e vendita di immobili e la gestione di un portafoglio immobiliare Metodologie di valutazione degli immobili Metodologie di misurazione del rischio immobiliare Le società di gestione del risparmio immobiliare ed i fondi di investimento alternative Reits, Siiq e Sicaf La gestione degli immobili I finanziamenti immobiliari Principali normative legali e fiscali Italiane del settore immobiliare Il piano economico e finanziario di un progetto immobiliare Il mercato immobiliare Italiano ed internazionale L’efficienza energetica degli immobili La valutazione degli impianti sportive Blockchain e metaverso Integrazione della dimensione di genere: azioni per la parità di genere nel settore immobiliare
Basis real estate finance concepts (terminology, the property, the tennants, the real estate developments, assets management etc.) Real estate market and economy Acquisition and disposal process and real estate portfolio management Assets evaluation methodologies Real estate risk measurement Asset management companies and alternative investments funds Reits, Siiq and Sicaf Property e facility management Banking financing Real estate Italian legislation and fiscal concepts The business plan of a real estate project Trends of the Italian and international real estate market Buildings energy efficiency Sport assets evaluation Blockchain and methaverse Gender Equality Plan: actions for gender equality in real estate
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Acquisizione dei concetti base di finanza immobiliare 2. Applicazione delle nozioni teoriche a progetti immobiliari reali con valutazione di immobili 3. Attivazione di analisi multidisciplinare utilizzando nozioni di finanza quantitativa, matematica e diritto civile e tributario 4. Acquisizione di capacità indipendente alla risoluzione di differenti problemi di finanza immobiliare 5. Acquisizione del linguaggio tecnico di finanza immobiliare attraverso l’analisi di casi studio reali 6. Conoscenza delle principali fonti di informazione del settore immobiliare: siti web, reportistica, basi dati di prezzi ecc. 7. Acquisizione dei concetti base di efficienza energetica degli edifici
1. Acquisition of the basic concepts of real estate finance 2. Apply the theoretical concepts to real estate projects and assets evaluations 3. Activate a multidisciplinary analysis also using quantitative finance, mathematics, legal and fiscal know how 4. Acquire an indipendent capacity to solve real estate different problems 5. Acquire a technical language also with presentation of case studies during lessons 6. Be aware of main real estate source of information: web sites, reports, market prices data bases etc. 7. Acquisition of buildings energy efficiency basic concepts
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Course
Excel, VBA & Access Automation
Course ID
EC0270
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FUSAI Gianluca
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
VBA (Visual Basic for Applications) è un linguaggio correlato a Visual Basic che può essere eseguito solo tramite un'applicazione host (Excel, nel nostro caso). Usando VBA, possiamo fare quasi tutto quanto si pensa non sia possibile fare usando solo Excel, ampliandone quindi le possibilità. Nel corso elective si imparerà ad utilizzare VBA e costruire programmi che possano interagire con l'utente finale mediante la costruzione di UserForm.
VBA (Visual Basic for Applications) is a language related to Visual Basic that can only run through a host application (Excel, in our case). Using VBA, we can do almost anything imaginable with Excel. In the elective course you will learn how to use VBA and build programs that can interact with the end user by building UserForm.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale del corso è liberamente disponibile sul web. In particolare: * per un'introduzione a VBA: https://www.excel-pratique.com/en/vba/introduction * per un'introduzione alla costruzione di Userform: https://www.excel-easy.com/vba/userform.html Un testo utile per approfondimenti personali è: Excel 2019 Bible Michael Alexander, Richard Kusleika, John Walkenbach ISBN: 978-1-119-51478-7; October 2018; 1120 Pages In particolare le parti rilevanti sono: Part VI: Automating Excel - Capitoli 42-48.
The course material is freely available on the web. In particular: * for an introduction to VBA: https://www.excel-pratique.com/en/vba/introduction * for an introduction to building Userform: https://www.excel-easy.com/vba/userform.html The relevant parts are: Part VI: Automating Excel - Chapters 42-48.
Obiettivi formativi/Mission
Questo breve corso elective estenderà la conoscenza di Excel oltre Microsoft Excel: Livello 1 e fornirà le competenze e le conoscenze per produrre cartelle di lavoro più efficaci e produttive. Questo corso introduttivo della durata di 15 ore non presuppone alcuna conoscenza di programmazione precedente e crea una solida base di competenze e di conoscenze necessarie per imparare a leggere e scrivere codice VBA industriale in Microsoft Excel. Si acquisirà una comprensione delle conoscenze di base (e altro) che un programmatore dovrebbe avere, al fine di apprendere con successo a programmare macro e funzioni VBA di Excel.
This short course will extend your knowledge of Excel beyond Microsoft Excel: Level 1 and provide you with the skills and knowledge to produce more effective and productive workbooks. This Elective course (15 hours) assumes no prior programming knowledge and builds a solid foundation of the skills and knowledge required to learn to read and write industrial VBA code in Microsoft Excel. You will gain an understanding of the background knowledge (and more) a programmer should have, in order to successfully learn to program Excel VBA macros and functions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Buona conoscenza operativa di Excel. Il corso presuppone le competenze e le conoscenze preliminari necessarie per creare, modificare, stampare e tracciare grafici semplici fogli di lavoro, nonché comprendere gli intervalli e il processo di copia. Si deve anche avere familiarità con le funzioni di base di un sistema operativo per computer come navigare nell'ambiente usando un mouse e una tastiera, avviare applicazioni, copiare e incollare oggetti, formattare testo, creare cartelle, aprire e salvare file, familiarità con l'accesso a Internet e browser web.
Good working knowledge of Excel. Assumes prior skill and knowledge required to create, edit, print and chart simple worksheets, as well as understand ranges and the copying process. You should be also familiar with the basic functions of a computer operating system such as navigating the environment using a mouse and keyboard, starting applications, copying and pasting objects, formatting text, creating folders, opening and saving files, familiarity with the accessing the Internet and web browsers.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni richiedono che lo studente abbia accesso a VBA Excel e possa creare le USERFORM. Le lezioni presuppongono l’utilizzo di Windows, in quanto molte funzionalità VBA e le UserForm non sono disponibili in ambiente Apple.
Lectures require the student to have access to VBA Excel and to be able to create USERFORM. Teaching instructions and materials are specifically tailored to Windows PC users.
Altre informazioni/Further information
Le istruzioni e i materiali didattici sono specificamente adattati agli utenti di PC Windows. Lezioni frontali Queste lezioni si svolgono in un laboratorio informatico e non è necessario portare il proprio dispositivo. Classi online Se stai frequentando il corso online, avrai bisogno del tuo dispositivo. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Teaching instructions and materials are specifically tailored to Windows PC users. Face-to-face classes These classes run in a computer lab and you do not need to bring your own device. Online classes If you are attending an online class, you will need your own device. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Lo studente deve presentare una breve relazione e discutere la soluzione di un caso reale che richieda la costruzione di una User Form e l'utilizzo di VBA. Progetti di gruppo (max 3 studenti per gruppo) sono possibili.
The student must present a short report and discuss the solution of a real case that requires the construction of a User Form and the use of VBA. Group projects (maximum 3 students per group) is allowed.
Programma esteso/Content
1. Introduzione Start Up Prime Macro 2. Fogli e celle 3. Variabili 4. Condizioni 5. Cicli FOR 6. Procedure e funzioni 7. Dialog boxes 8. Forms e controlli 9. Arrays 10. Web Scraping 11. Suggerimenti
1. Introduction Start Up First Macro 2. Sheets and cells 3. Variables 4. Conditions 5. Loops 6. Procedures and functions 7. Dialog boxes 8. Forms and controls 9. Arrays 10. Web Scraping 11. VBA tips
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Destinatari Progettato per gli utenti esistenti di Excel che desiderano espandere le proprie capacità e conoscenze e apprendere di più sulle tecniche associate alla creazione di cartelle di lavoro migliori e più produttive. Sviluppare la capacità di utilizzare Microsoft Excel ad un livello intermedio- avanzato Sviluppare una solida conoscenza delle nozioni di base di Microsoft Excel Sfruttare tutta la potenza di Microsoft Excel automatizzando le attività quotidiane tramite Macro e VBA. In particolare potrai: discutere gli elementi del manifesto della logica umana nell'interfaccia utente di Excel e alcuni dei modi in cui tali elementi si manifestano in Excel VBA implementare questi elementi nelle funzioni VBA e nelle macro VBA per Excel descrivere il modello a oggetti di Microsoft Excel e i concetti di VBA iniziare a rilevare gli errori con il debug di base.
Intended audience Designed for existing users of Excel who would like to expand their skills and knowledge and learn more of the techniques associated with creating better and more productive workbooks. Master Microsoft Excel from Beginner to Intermediate-Advanced Build a solid understanding on the Basics of Microsoft Excel Harness the full power of Microsoft Excel by automating your day to day tasks through Macros and VBA. Outcomes By the end of this course, you should be able to have a working knowledge about the use of VBA and the use of Userforms. In particular, you will be able to: discuss the elements of human logic manifest in Excel’s user interface, and some of the ways those elements manifest in Excel VBA implement those elements in VBA functions and VBA macros for Excel describe the Microsoft Excel Object Model and VBA concepts begin to catch errors with basic debugging.
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Course
Blockchain, Bitcoin & Smart Contracts
Course ID
EC0264
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MARAZZINA DANIELE
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
· DLT (Distributed Ledger Technology): analisi delle Blockchain pubbliche e private · Crittografia: hashing & chiave pubblica e privata & firma digitale · Casi di studio: dagli attacchi hacker ai fork, dalle blockchain agli exchange
· DLT(Distributed Ledger Technology): Public and Private Blockchains analysis · Cryptography: hashing & public and private keys & digital signature · Use Cases: from hacker attacks to the fork, from blockchains to exchanges
Testi di riferimento/Textbooks
SLIDE
SLIDE
Obiettivi formativi/Mission
Comprendere il mondo delle blockchain e delle criptovalute
Understanding the world of blockchains and cryptocurrencies
Prerequisiti/Required background knowledge
NESSUNO
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale
Frontal lesson
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Progetto finale
Project work
Programma esteso/Content
· DLT (Distributed Ledger Technology): analisi delle Blockchain pubbliche e private · Crittografia: hashing & chiave pubblica e privata & firma digitale · Casi di studio: dagli attacchi hacker ai fork, dalle blockchain agli exchange
· DLT(Distributed Ledger Technology): Public and Private Blockchains analysis · Cryptography: hashing & public and private keys & digital signature · Use Cases: from hacker attacks to the fork, from blockchains to exchanges
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprendere il mondo delle blockchain e delle criptovalute
Understanding the world of blockchains and cryptocurrencies
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Course
DATA DRIVEN DECISION MANAGEMENT
Course ID
EC0309
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BAZZANI ELENA
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Contenuti/Content Summary
1. Data Driven Management 2. Le fonti dati 3. Il processo di Data Analysis 4. Reporting e Data Visualization
1. Data Driven Management 2. Data sources 3. Data Analysis process 4. Reporting and Data Visualization
Obiettivi formativi/Mission
Apprendere il processo di trasformazione del dato in informazione utile al business
Learn the process to transform raw data into useful information
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, analisi di casi reali, esercitazioni
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Progetto
Programma esteso/Content
5. Data Driven Management: l’importanza di una cultura aziendale centrata sui dati come strumento per indirizzare le decisioni strategiche. 6. Le fonti dati, interne ed esterne all'azienda, creazione di un archivio di qualità. 7. Il processo di Data Analysis: dalla preparazione dei dati alla lettura ed interpretazione dei risultati. 8. Reporting e Data Visualization: organizzare e presentare gli output dell’analisi in Report statici o dinamici
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Course
Fintech
Course ID
EC0272
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
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Course
Il Megamarketing delle Aziende del Mondo B2B
Course ID
EC0275
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Barberio Massimo
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento, della durata di 15 ore di didattica in aula, si focalizzerà su di una visione più allargata delle capacità e delle risorse necessarie per entrare e operare in determinati mercati. Approfondirà l’applicazione strategicamente coordinata di varie expertise (economiche, scientifiche, politiche e di pubbliche relazioni) funzionali al raggiungimento del consenso di un gran numero di stakeholders per poter entrare e/o operare in un dato mercato. Verranno affrontati e discussi temi di farmacoeconomia, di marketing e di diritto regionale in tema di normative regolatorie d’ambito sanitario, verranno approfonditi inoltre i processi operativi posti in essere per realizzare le diverse operazioni di collaborazione con le istituzioni sanitarie nazionali e regionali. Verranno ulteriormente presentati tutti gli strumenti e le metodologie utilizzate nella preparazione delle attività di Relazioni Istituzionali e sperimentate con “Role play” con i discenti.
The 15-hour course will focus on a broader view of the capabilities and resources needed to enter and operate in given markets. It will delve into the strategically coordinated application of expertise in various domain (management, science, politics and public relations) that is functional in achieving consensus among a large number of stakeholders, in order to enter and/or operate in a given market. Topics in pharmacoeconomics, marketing and law will be addressed and discussed, and the operational processes put in place to carry out the various collaborative operations with national and regional institutions in the healthcare sector will also be explored. All the tools and technical methodologies used in Institutional Affairs activities will be presented, explained and tested through “role play” methodology with the students.
Testi di riferimento/Textbooks
“Lobbying in Europe Public Affairs and the Lobbying Industry in 28 EU Countries” Editors: Bitonti, Alberto, Harris, Phil (Eds.) Palgrave Macmillan ed “Marketing management” Kotler, Ancarani Pearson Ed. “Relazioni pubbliche e corporate communication” Emanuele Invernizzi, Stefania Romenti, Mc Graw Hill ed. Il docente metterà inoltre a disposizione articoli, slides, case studies e working paper per approfondire le tematiche specifiche del corso.
“Lobbying in Europe Public Affairs and the Lobbying Industry in 28 EU Countries” Editors: Bitonti, Alberto, Harris, Phil (Eds.) Palgrave Macmillan ed “Marketing management” Kotler, Ancarani Pearson Ed. “Relazioni pubbliche e corporate communication” Emanuele Invernizzi, Stefania Romenti, Mc Graw Hill ed. The lecturer will also provide articles, slides, case studies and working papers to further explore specific course topics.
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del Corso è sviluppare la conoscenza approfondita dei processi che presiedono alla comunicazione degli interessi aziendali agli stakeholder di riferimento nel comparto della sanità, alla predisposizione di documenti attuativi e alle attività decisionali delle istituzioni e dei soggetti pubblici del SSN, ottenere inoltre la comprensione dei meccanismi che sono alla base della costruzione del consenso, alla gestione di sistemi di relazione complessi e una buona consapevolezza delle prassi della rappresentanza degli interessi. Si cercherà inoltre di conferire una autonomia di giudizio su specifiche strategie di comunicazione istituzionale e una capacità operativa di trasferire sul piano comunicativo gli elementi di analisi e paianificazione appresi, con l’utilizzo di business-case fondati su strumenti e metodologie che riproducano situazioni reali d’impresa.
The objective of the Course is to develop in-depth knowledge of the processes that preside over the communication of corporate interests to the relevant stakeholders in the healthcare sector, the preparation of decision-making activities of institutions and public entities of the National Healthcare System, to provide an understanding of the mechanisms underlying consensus building, the management of a complex relationship systems and a good awareness of the practices of interest representation. It will also seek to impart an autonomy of judgment on specific institutional communication strategies and an operational ability to transfer the elements of analysis and planification learned to the communication level, with the use of business-cases based, tools and methodologies that reproduce real business situations.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
Not required
Metodi didattici/Teaching methods
Data la sua impostazione pratico-applicativa, il corso utilizzerà un insieme equilibrato di diverse metodologie didattiche (lezioni frontali, analisi e risoluzione di case studies) al fine di permettere un’adeguata comprensione dei contesti oggetto di studio e di sviluppare la capacità di problem setting e problem solving dei partecipanti.
Given its practical-application setting, the course will use a balanced set of different teaching methodologies (lectures, analysis and resolution of case studies) in order to enable adequate understanding of the contexts under study and to develop the participants' problem setting and problem solving skills.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Il corso elective è tenuto da Massimo Giuseppe Barberio, Direttore Affari Istituzionali & Health Economics presso General Electric Healthcare Italia SpA
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. The course is lectured by Massimo Giuseppe Barberio, Director, Institutional & Health Economics Affairs, at General Electric Healthcare Italia SpA
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Lavori di gruppo commentati e discussi collegialmente
Teamwork collectively discussed in class
Programma esteso/Content
• Aree della comunicazione in Sanità • Mktg Mix nella comunicazione in Sanità • Institutional marketing communication’ o WEB Marketing • Come operare in uno scenario in continua trasformazione • La conoscenza del contesto di riferimento:l’attività di lobbying • Comunicare con le istituzioni pubbliche in ambito Sanitario Relazioni istituzionali • Oltre il Marketing Relazionale: • Il Megamarketing e le Relazioni Istituzionali o La funzione delle relazioni istituzionali o Le tecnologie delle relazioni istituzionali o Il rapporto di partnership istituzionale nel MA: la creazione di evidenze e le progettualità • Il processo lobbistico in Italia • Public affairs e lobbying: Healthcare & Lobbying • Le fasi dell’attività di Public Affairs o La catena relazionale delle attività di Lobbying o Gli strumenti dell’attività di Public Affairs o La relazione in un sistema complesso o Il valore della relazione in un sistema complesso • Crisis communication: principi e definizioni • La necessità di un efficace Advocacy Plan – case studies Attività per l’integrazione della dimensione di genere sono incluse in tutti i macro-capitoli del corso
• Areas of Communication in Healthcare • Mktg Mix in Communication in Healthcare • Institutional marketing communication o WEB Marketing • How to operate in a changing scenario • Knowledge of the context of reference: lobbying • Communicating with public institutions in healthcare Institutional relations • Beyond Relationship Marketing • Megamarketing and Institutional Relations o The function of institutional relations o The technologies of institutional relations o The institutional partnership relationship in MA: evidence creation and planning • The lobbying process in Italy • Public affairs and lobbying: Healthcare & Lobbying • The phases of public affairs activities o The relational chain of lobbying activities o The tools of public affairs activity o The relationship in a complex system o The value of the relationship in a complex system • Crisis communication: principles and definitions • The need for an effective Advocacy Plan - case studies Activities for the integration of gender dimension are included in the main chapters of this course.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
conoscenza principi dell'attività di Megamarketing
knowledge of basics of Megamarketing
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Course
MACHINE LEARNING FOR FINANCE
Course ID
EC0541
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Machine Learning applicata alla Finanza: comprendere come i metodi di Machine Learning possono essere adoperati per risolvere problemi concreti nei Mercati Finanziari.
Machine Learning applied to Finance: understanding how machine learning methods can be utilized in practical Financial Markets problems.
Testi di riferimento/Textbooks
Appunti, dispense e articoli accademici e articoli di esperti del settore.
Notes, hand-outs and academic/practitioner’s papers.
Obiettivi formativi/Mission
L’intelligenza artificiale e le tecniche di Machine Learning hanno fatto negli ultimi vent’anni dei progressi enormi, dovuti in larga parte all’aumento dei dati a disposizione e della capacità computazionali dei nostri computer. In questo corso: imparerai quali sono i principali algoritmi di machine learning, in particolare supervisionati e non supervisionati; imparerai sia metodi di Machine Learning classici che di “Deep Learning” e quali sono i pro e i contro dei vari approci; imparerai ad utilizzare python, ed in particolare le librerie SKLearn e Keras, per utilizzare in pratica questi algoritmi; esplorerai applicazioni pratiche di questi algoritmi a dati dei Mercati Finanziari, imparando alcune delle difficoltà pratiche di cui tenere conto nel fare questo.
Artificial Intelligence and Machine Learning techniques have made tremendous progress in the last twenty years, in large part due to the increase in availability of data and in computational capabilities of our computers. In this course: you will learn the main machine learning algorithm, in particular supervised and unsupervised; you will learn both classical Machine Learning techniques and “Deep Learning” ones and the pros and cons of the various approaches; you will learn to use python, and in particular the SKlearn and Keras libraries, to use this algorithms in practice; you will explore practical applications of this algorithms to data taken from Financial Markets, learning some of the practical difficulties you need to take into account when doing this.
Prerequisiti/Required background knowledge
Basi di programmazione in Python, Finanza e Statistica (livello base).
Basic Python programming, Finance Statistics (basic level).
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni, appunti e discussioni. Il corso è progettato per essere altamente interattivo e con un angolo pratico più che teorico, quindi ad ogni lezione di introduzione di metodologie di Machine Learning seguirà un’esercitazione pratica di messa in opera dell’algoritmo su un problema specifico nei Mercati Finanziari.
Lectures, notes, and discussion. The course is designed to be highly interactive and with a practical angle more than a theoretical one. As a consequence at the end of every lesson introducing a Machine Learning technique there will be a practical exercise to put the algorithm to work on a specific problem in the Financial Markets.
Altre informazioni/Further information
Negli ultimi anni l’intelligenza artificiale e il Machine Learning stanno rivoluzionando il nostro modo di intendere la tecnologia e l’informatica, con impatto notevolissimo in tutti i settori. Anche nei mercati finanziari questo impatto si sente e sono sempre di più le applicazioni utili in questo ambito, sia che uno lavoro in una banca, in un asset manager tradizionale o in un hedge fund. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
In the latest years artificial intelligence and Machine Learning have revolutionized our way of understanding technology and IT, with a large impact on all sectors. In Financial Markets as well this impact has been felt strong and stronger and there are ever growing useful applications in this area, irrespectively of whether one works in a bank, a traditional asset manager or an hedge fund. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Progetto collaborativo di squadra degli studenti: gli studenti si cimenteranno nella risoluzione di un problema, dato dal docente (inclusi i dati) simile, come tematiche e complessità, a quelli affrontati come esercitazioni durante il corso. La risoluzione richiederà l’utilizzo di tecniche di Machine Learning, utilizzando la librerie di Python SKLearn e Keras, applicate a dati dei Mercati Finanziari.
Collaborative team student project: the students will try their hands on solving a problem, provided by the professor (including data), similar, for complexity and themes, to the ones that have been tackled as exercises during the course. Solving this problem will require the usage of Machine Learning Techniques, using the python libraries SKLearn and Keras, applied to Financial Markets data.
Programma esteso/Content
Lezione 1: Apprendimento Supervisionato – Support Vector Machine, Decision Tree e Random Forest. Esercizio di Apprendimento Supervisionato – utilizziamo Support Vector Machine per trovare la relazione tra il prezzo di un bond e gli swap rates nel mercato. Lezione 2: Apprendimento non Supervisionato – Clustering e PCA. Esercizio di Apprendimento non Supervisionato – usiamo PCA per identificare i movimenti principali di una Yield Curve governativa. Lezione 3: basi di reti neurali – modelli, funzioni di attivazione e tipi di regolarizzazione Esercizio di Reti Neurali: usiamo una rete neurale deep per prezzare un’opzione europea vanilla. Opzionale (se c’è tempo): Lezione 4: Strutture avanzate di reti neurali – reti siamesi e autoencoders. Esercizio di reti neurali avanzate: usiamo autoencoders per modellare un indice equity on un limitato insieme di azioni.
Lesson 1: Supervised Learning – Support Vector Machine, Decision Trees and Random Forests. Supervised Learning Exercise – using Support Vector Machine to Find the Relation between the Price of a Bond and Swap Rates in the Market. Lesson 2: Unsupervised Learning – Clustering and PCA. Unsupervised Learning Exercise – use PCA to Identify the Main Movements of a Government Yield Curve. Lesson 3: Basics of Neural Networks - Modelling, Activation Functions and Regularization Types. Neural Network Exercise – use a Deep Neural Network to Price a Vanilla European Option. Optional (if time allows): Lesson 4: Advanced Neural Networks Structures – Siamese Networks and AutoEncoders. Advanced Neural Networks Exercise: Using Autoencoders to Model an Equity Index with a Limited Subset of Stocks.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito: una buona conoscenza di base dei principali algoritmi di Machine Learning; l’abilità di utilizzare in maniera autonoma questi algoritmi in python tramite SKLearn e Keras; la conoscenza di alcune applicazioni pratiche di questi algoritmi al complesso mondo dei Mercati Finanziari;
Upon completion of the course, students will have gained: a good basic knowledge of the main Machine Learning algorithms; the ability to use in an autonomous way these techniques in python via SKLearn and Keras; the knowledge of some practical application of these techniques to the complex world of Financial Markets;
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Course
DIGITAL MARKETING TOOLS
Course ID
EC0577
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
30.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
per ulteriori informazioni fare riferimento alla sezione "programma esteso"
For further details please refer to the "CONTENT" section
Testi di riferimento/Textbooks
Nessuno. Il materiale didattico è composto da dispense e presentazioni in formato digitale
None. Students will be provided with the necessary material in digital format
Obiettivi formativi/Mission
La finalità primaria del corso è fornire gli strumenti più avanzati per poter comprendere ed assimilare le dinamiche di una strategia di marketing digitale, inclusi gli strumenti necessari per definire e gestire flussi di lavoro multi-livello e cross- team
The primary goal of the course is to provide students with advanced tools to allow them understand and assimilate the basic dynamics and workflows of digital marketing strategies, including the related tools, workflows, etc.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza base della lingua inglese, da cui la terminologia tecnica deriva e da cui non è possibile prescindere.
Basic English language Knowledge to understand the jargon and technical terms which in many cases cannot be properly translated
Metodi didattici/Teaching methods
I moduli del corso, prevedono una parte di apprendimento teorica e una parte di esercitazione e verifica dell’assimilazione dei concetti principali tramite simulazioni e workshop. Il coinvolgimento nelle attività pratiche e di verifica è parte fondamentale e propedeutica all’inserimento in azienda in contesti multinazionali strutturati e stratificati, con un elevato livello di competitività e abitudine al problem-solving e al raggiungimento degli obiettivi personali e di team in tempi ristretti.
The lectures will be structured as follows: a learning section and a section dedicated to practicing by simulating real life scenario and goal oriented workshops. Students' involvement in practical activities and verification is a fundamental and propaedeutic part of integration into multinational structured and layered contexts with a high level of competitiveness which requires problem-solving skills and fast-paced time frames compatibility.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Si raccomanda la frequenza la presenza costante delle lezioni, durante le quali il materiale didattico appositamente creato (slides) sarà illustrato e fungerà da base per esercitazioni funzionali all'apprendimento.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. Students are recommend to regularly attend the lessons, during which the teaching materials (slides) will be presented, explained and used
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione sarà assegnata a seguito di un esame scritto (appello verbalizzante) della durata di 4 ore durante cui le studentesse e gli studenti saranno tenuti a costruire un processo completo di digital marketing utilizzando gli strumenti informatici illustrati durante il corso e le corrette nozioni tecniche da applicare al case study.
The assessment evaluation will be assigned following a written online exam and they will be required to simulate a real life case study, implementing the correct digital marketing frameworks, notions and the digital tools they practiced during the course.
Programma esteso/Content
Gli argomenti principali del corso verteranno su aspetti pratici e teorici di uno scenario "real life" di una moderna azienda. I moduli sono di seguito elencati, e dal primo approccio saranno integrati strumenti digitali e softwares (gratuiti) per simulare una campagna di digital marketing come se fosse reale. L'ordine dei moduli potrebbe variare in funzione di necessità e priorità eventualmente riscontrate durante lo svolgimento delle lezioni 1- Comprendere la struttura aziendale, arrtibuire e gestire ruoli, compiti, responsabilità e relazioni con strumenti digitali di PMO. 2-Organizzazione: migliorare l'efficienza e la produttività (strumenti digitali e teoria) 3 - La gestione del processo di goal setting per stabilire le priorità individuali e di squadra 4 - Strumenti digitali integrati per gestire i flussi di lavoro personali, di team e cross-team (Asana, Trello, Monday.com, Miro, Click-up, etc.) 5 - Produttività e monetizzazione: come i software PMO possono fare la differenza 6 - Vendere un prodotto/servizio: il funnel di vendita nel digital marketing moderno 7- Implementazione del software CRM e SA nella strategia di vendita( price action, strategia MKT e vendite, simulazione delle campagne di vendita). Software utilizzato: Framework 360 8- Come implementare Chat GPT e l'intelligenza artificiale nel flusso di lavoro di una divisione marketing 9.tecniche di prompt engineering nel processo di generazione di contenuti per campagne di digital marketing.
Main topics of the course The course will focus on practical and theoretical aspects of a "real life" scenario in a modern company. The modules are listed below, and from the first approach, free digital tools and software will be integrated to simulate a digital marketing campaign as if it were real. The order of the modules may vary based on needs and priorities that may arise during the course of the lessons: Understanding the Corporate Structure: Assigning and managing roles, tasks, responsibilities, and relationships with digital PMO tools. Organization: Improving efficiency and productivity (digital tools and theory). Goal Setting Process Management: Setting individual and team priorities. Integrated Digital Tools for Managing Personal, Team, and Cross-team Workflows: Tools like Asana, Trello, Monday.com, Miro, ClickUp, etc. Productivity and Monetization: How PMO software can make a difference. Selling a Product/Service: The sales funnel in modern digital marketing. CRM and SA Software Implementation in the Sales Strategy: Price action, marketing and sales strategies, sales campaign simulations. Software used: Framework 360. Implementing Chat GPT and Artificial Intelligence in the Workflow of a Marketing Division. Prompt Engineering in the Content Generation Process for Digital Marketing Campaigns.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso la sudentessa o lo studente avrà acquisito sufficienti informazioni e una base di esperienza per iniziare il percorso di formazione aziendale propedeutico all’inserimento nell’organico di un team di marketing o sales, con ridotto carico di stress e maggiori probabilità di integrazione, avendo compreso come valorizzare le proprie skills e come utilizzare gli stumenti digitali per svolgere una mansione in un framework cooperativo.
At the completion of the course, students will have sufficient information and a base of experience to undertake a corporate training and integration programme with lower stress load and proactive approach to the integration, having a clear vantage skills and digital tools to competitively perform in structured cooperative frameworks."
Print guide
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Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
2 EC0550 ADVANCED WRITING: HOW TO WRITE A DISSERTATION Paravano Cristina NN All NOVARA 2.0
2 EC0306 BANK FINANCE AND TREASURY Gorini Federico NN All NOVARA 2.0
2 EC0264 Blockchain, Bitcoin & Smart Contracts Marazzina Daniele NN All NOVARA 2.0
2 EC0154 CORPORATE FINANCE Tenca Francesca SECS-P/09 Finanza NOVARA 6.0
2 EC0137 DATA AND PREDICTIVE ANALYTICS Goia Aldo SECS-S/01 Marketing And Operations Management NOVARA 6.0
2 EC0309 DATA DRIVEN DECISION MANAGEMENT Bazzani Elena NN All NOVARA 2.0
2 EC0577 DIGITAL MARKETING TOOLS Comunian Dennis NN All NOVARA 2.0
2 EC0139 DIRITTO PER IL MARKETING Veronese Barbara, Gardella Bianca IUS/04, IUS/02 Marketing And Operations Management NOVARA 8.0
2 EC0270 Excel, VBA & Access Automation Fusai Gianluca NN All NOVARA 2.0
2 EC0272 Fintech Zenti Raffaele NN All NOVARA 2.0
2 EC0151 INTERNATIONAL MACROECONOMICS Barbieri Goes Maria Cristina SECS-P/02 Finanza NOVARA 6.0
2 EC0359 INTRODUZIONE A PYTHON Gambaro Anna Maria NN All NOVARA 2.0
2 EC0275 Il Megamarketing delle Aziende del Mondo B2B Barberio Massimo NN All NOVARA 2.0
2 EC0502 Insurance Valletta Mario, Zocchi Paola, Carlino Stefano SECS-P/11 Finanza NOVARA 8.0
2 EC0541 MACHINE LEARNING FOR FINANCE Rolle Matteo NN All NOVARA 2.0
2 EC0304 MANAGEMENT & FINANCE I Gerardi Flavio NN All NOVARA 2.0
2 EC0305 MANAGEMENT & FINANCE II May Caterina NN All NOVARA 2.0
2 EC0136 MERCATI EMERGENTI Tadini Marcello M-GGR/02 Marketing And Operations Management NOVARA 6.0
2 EC0278 Management delle Società Sportive Professionistiche Ferraris Michele NN All NOVARA 2.0
2 EC0138 Marketing strategy and Marketing analysis and decisions Bruno Clementina, Faralla Valeria, Doninelli Alessandro, Reig Ramellat Rosa Maria SECS-P/08 Marketing And Operations Management NOVARA 12.0
2 EC0560 PREVENTION AND CONTROL OF FINANCIAL CRIME NN All NOVARA 2.0
2 EC0342 Quantitative Finance Fusai Gianluca, Kyriakou Ioannis, Caloi Roberto, Onorato Diego SECS-S/06 Finanza NOVARA 10.0
2 EC0153 RISK MANAGEMENT Valletta Mario, Onorato Diego SECS-P/11 Finanza NOVARA 8.0
2 EC0280 Real Estate Bollea Alberto NN All NOVARA 2.0
Data synched: 15/07/2026, 04:23