Economics And Management

Academic program

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Course
Concorrenza e strategia d'impresa
Course ID
GS1053
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
MENOZZI ANNA
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso mira a fornire agli studenti una comprensione degli aspetti teorici ed empirici della governance e delle problematiche operative affrontate dalle organizzazioni economiche complesse. L'attenzione sarà rivolta alle imprese caratterizzate da alti livelli di complessità in termini di dimensioni, settore, struttura proprietaria e finalità, con particolare riferimento alle imprese partecipate dallo Stato (“State-Owned Enterprises”, SOEs). Il corso esplorerà le basi economiche della corporate governance, il ruolo della proprietà e del controllo, il rapporto tra settore pubblico e privato e le implicazioni più ampie per le politiche economiche e lo sviluppo territoriale. I contenuti del corso potranno subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.
The course aims to provide students with a theoretical and practical understanding of the governance, structure, and operational challenges faced by complex economic organizations. The focus will be on firms characterized by high levels of complexity in size, sector, ownership structure, and purpose, with special attention to state-owned enterprises (SOEs). The course will explore the economic foundations of corporate governance, the role of ownership and control, the relationship between public and private sectors, and the broader implications for economic policy and territorial development. The course contents might be modified to include seminars or lectures by Visiting Professors.
Testi di riferimento/Textbooks
Di Tommaso, Rubini, Barbieri, Tassinari, 2021. Economia e politica industriale. Organizzazione della produzione, innovazione e politiche di interesse pubblico. Il Mulino, 978-88-15-28796-0 Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sesta edizione. Zattoni, 2015. Corporate governance. Milano: Egea.
Di Tommaso, Rubini, Barbieri, Tassinari, 2021. Economia e politica industriale. Organizzazione della produzione, innovazione e politiche di interesse pubblico. Il Mulino, 978-88-15-28796-0 Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sixth edition. Zattoni, 2015. Corporate governance. Milano: Egea.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: - Acquisire una comprensione approfondita dei principi di corporate governance e della loro applicazione nelle organizzazioni complesse, comprese le imprese partecipate dallo Stato (SOEs). - Comprendere i fondamenti teorici dei modelli di governance, come la teoria dell'agenzia e la teoria degli stakeholder. - Affrontare le principali sfide di governance delle SOEs, tra cui il bilanciamento tra efficienza, responsabilità e obiettivi di servizio pubblico. - Analizzare criticamente il ruolo della governance nell'influenzare le performance organizzative e lo sviluppo economico 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Gli studenti svilupperanno la capacità di: - Analizzare le strutture di governance di vari tipi di organizzazioni, incluse imprese private e imprese partecipate dallo Stato (SOEs) - Valutare l'efficacia dei meccanismi di governance (ad esempio, consigli di amministrazione, strutture proprietarie e quadri normativi) nel raggiungimento degli obiettivi organizzativi - Applicare le teorie della governance per valutare casi di studio reali relativi a organizzazioni complesse - Collegare le pratiche di governance a strategie di sviluppo economico e territoriale più ampie, dimostrando la capacità di integrare gli obiettivi organizzativi con le esigenze della società 3) Autonomia di giudizio. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: - Valutare in modo autonomo le sfide di governance nelle organizzazioni complesse - Sviluppare una prospettiva critica sul ruolo delle imprese partecipate dallo Stato (SOEs) nelle economie moderne - Esercitare un giudizio indipendente nella valutazione dell’equilibrio tra interessi pubblici e privati nella governance delle SOEs - Formulare opinioni motivate sugli interventi politici e sulle riforme di governance, tenendo conto dei contesti specifici di organizzazioni e territori. 4) Abilità comunicative. Gli studenti miglioreranno la loro capacità di: • Comunicare in modo chiaro ed efficace idee complesse riguardanti la corporate governance e l’economia delle organizzazioni complesse • Collaborare in contesti di gruppo per analizzare casi di studio, promuovendo il lavoro di squadra e lo scambio di prospettive diverse 5) Capacità di apprendimento. Il corso è progettato per sviluppare le seguenti abilità di apprendimento: • Capacità di pensiero critico per identificare, analizzare e risolvere problemi di governance in contesti organizzativi diversi. • Familiarità con la letteratura rilevante sul tema della corporate governance, in particolare quella relativa alle organizzazioni economiche complesse per dimensioni, settore di attività e struttura proprietaria, con specifico riferimento alle SOEs
1) Knowledge and understanding skills. Upon completing the course, students will: -Gain a deep understanding of corporate governance principles and their application in complex organizations, including SOEs -Comprehend the theoretical underpinnings of governance models, such as agency theory and stakeholder theory -Grasp the key governance challenges faced by SOEs, including balancing efficiency, accountability, and public service objectives -Be able to critically analyze the role of governance in influencing organizational performance and economic development - 2) Ability to apply knowledge and understanding. Students will develop the ability to: - - Analyze the governance structures of various types of organizations, including private and private firms and SOEs - - Evaluate the effectiveness of governance mechanisms (e.g., boards of directors, ownership structures, and regulatory frameworks) in achieving organizational goals - - Apply governance theories to assess real-world case studies of complex organizations - - Link governance practices to broader economic and territorial development strategies, demonstrating the ability to integrate organizational objectives with societal needs - - 3) Autonomy of judgment. By the end of the course, students will: - - Be able to independently evaluate governance challenges in complex organizations - - Develop a critical perspective on the role of SOEs in modern economies - - Exercise independent judgment in assessing the trade-offs between public and private interests in the governance of SOEs - -Formulate well-reasoned opinions on policy interventions and governance reforms, taking into account the unique contexts of specific organizations and territories - 4) Communication skills. Students will enhance their ability to: - - Clearly and effectively communicate complex ideas related to corporate governance and the economics of complex organizations - Collaborate in group settings to analyze case studies, fostering teamwork and the exchange of diverse perspectives - 5) Learning skills. - The course is designed to foster the following learning skills: - Critical thinking skills to identify, analyze, and solve governance-related problems in diverse organizational contexts - - To be familiar with the relevant literature on the topic of corporate governance, especially that related to economic organizations of high complexity in terms of size, sector of activity, and ownership structure, with particular reference to SOEs
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
The course does not require any particular prerequisite.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, presentazioni di gruppo.
Teacher-led lessons (theory and exercises).
Altre informazioni/Further information
La frequenza non è obbligatoria ma altamente consigliata. Altri testi di consultazione: Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (capitolo I). Altre risorse utili: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com Risorse elettroniche del Dipartimento: www.scopus.com https://www.webofscience.com/wos/woscc/smart-search Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Attendance is not mandatory but highly recommended. Other textbooks: Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (capitolo I). Other useful resources: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com Department's electronic resources: www.scopus.com https://www.webofscience.com/wos/woscc/smart-search Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è scritto e consta di tre parti, ognuna delle quali vale fino a 11 punti: 1) una domanda aperta su aspetti fondamentali del corso, 2) un esercizio suddiviso in diversi sottopunti, 3) una serie di domande puntuali di carattere prevalentemente tecnico. L’esame scritto permette di valutare la capacità di apprendimento e le abilità comunicative dello studente, nonché se sia stata sviluppata una congrua capacità di comprensione dei fondamenti teorici del corso e di applicare la teoria alla soluzione di problemi. La durata della prova è di 1 ora e 30 minuti. L'esame scritto si focalizza su tutto il materiale menzionato nella sezione "Testi di riferimento", incluse le diapositive usate a lezione. In presenza di un Visiting Professor, una parte dell'esame può vertere sugli argomenti trattati e sull'eventuale materiale messo a disposizione da quest'ultimo. Il voto massimo ottenibile alla prova scritta è 33/30 ("trenta e lode").
The exam is written and consists of three parts: 1) an open question on fundamental aspects of the course, 2) an exercise divided into several sub-points, 3) a series of specific questions. The duration of the test is 1 hour and 30 minutes. The written exam allows for the assessment of the student's learning ability and communication skills, as well as whether they have developed an adequate understanding of the theoretical foundations of the course and the ability to apply theory to problem-solving. The exam will focus on all the material mentioned in the "Course texts" session, including the slides in Moodle. If a Visiting Professor is among the lecturers, one of the parts of the final exam may concern the topics covered by her/his lessons and the material made available by her/him. The maximum grade attainable in the written exam is 33/30 (“trenta e lode”).
Programma esteso/Content
Fondamenti di Corporate Governance - Definizione e importanza della corporate governance nelle organizzazioni economiche - Teoria dell'impresa: teoria dell'agenzia, stakeholder theory - Struttura proprietaria, meccanismi di controllo e modelli di governance - Organizzazioni complesse e imprese partecipate dallo Stato (SOEs). ll programma potrà subire variazioni in presenza di Visiting Professors.
Corporate Governance fundamentals - Definition and importance of corporate governance in economic organizations - Theories of the firm: agency theory, stakeholder theory - Ownership structure, control mechanisms, and governance models - Complex Organizations and State-Owned Enterprises (SOEs) The program may change in case of Visiting Professors.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: - intepretare dati ed analisi relativi all’economia dell’organizzazione pubblica e privata - integrare le nozioni acquisite e le abilità sviluppate in una preparazione interdisciplinare orientata alla conoscenza dei sistemi politici e amministrativi e alla capacità di lettura delle dinamiche e dei bisogni dei territori
At the end of the course, the student will be able to: - Interpret data and analyses related to the economy of public and private organizations - Integrate the knowledge acquired and the skills developed into an interdisciplinary preparation aimed at understanding political and administrative systems, as well as the ability to interpret the dynamics and needs of territories
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Course
Economia e politica della cultura
Course ID
GS1054
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
ZANOLA Roberto
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso presenta alcuni temi generali dell'economia della cultura ATTENZIONE: il programma potrebbe subire modifiche in funzione del numero ridotto di partecipanti.
The course will analyse some topics of the cultural economics. ATTENTION: The program may be subject to changes depending on the small number of participants.
Testi di riferimento/Textbooks
Candela, Scorcu, Economia della arti, Zanichelli
Candela, Scorcu, Economia della arti, Zanichelli
Obiettivi formativi/Mission
Fornire una cononscenza non solo accademica dei temi principali dell'economia della cultura.
Good knowledge of non-academic and academic fundamentals of cultural economics
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia
Economics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, video, discussioni in aula
Frontal lectures, video, group discussions
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti e chi non si riconosce im una classificazione binaria di genere con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici
None
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Diverse opzioni: 1. Compiti settimanali e esame scritto finale in forma ridotta (solo frequentanti) (2) Esame scritto: domande risposta multipla+domande di teoria (3) lettura e relazione su testi indicati a lezione (voto massimo 21/30)
Written examination.
Programma esteso/Content
La prima parte è dedicata all'approfondimento teorico dei fondamenti dell'economia della cultura. nella seconda parte alcuni settori produttivi specifici (cinema, performing arts, etc.).
The first part of the course analyzes theoretical fundamentals of cultural economics. Then, specific topics will be addressed in the second part (performing arts, etc.).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza delle dinamiche economiche presenti nel mercato della cultura.
To develop a trye knowledge of the main issues linked to cultural economics
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Course
Diritto del lavoro
Course ID
GS1055
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
SANTINI FABRIZIA
Teachers
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone la completa analisi del diritto del lavoro nella sua duplice articolazione: disciplina del rapporto di lavoro subordinato e diritto sindacale. Si avrà cura di mettere in evidenza in quali istituti il settore del pubblico impiego ancora si differenzia dal settore privato, non tralasciando di effettuare una analisi economica della normativa di alcuni specifici istituti.
The course offers a complete analysis of labor law in its double articulation: the discipline of the employment relationship and the Right. Care should be taken to highlight in which institutions of the public sector employment still differs from the private sector, not forgetting to make an economic analysis of the rules of specific institutions.
Testi di riferimento/Textbooks
- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed.
- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed. Or Labour law and industrial relations in Italy, Wolters Kluwer, ult. ed.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso le studentesse e gli studenti avranno una conoscenza della normativa che disciplina il rapporto di lavoro alle dipendenze del settore privato e dell'impiego nelle pubbliche amministrazioni, del diritto sindacale e saprà applicare le regole e gli istituti a casi pratici.
At the end of the course the student will have a knowledge of the law governing the employment relationship employed by the private sector and employment in the public administration, of the Right and will apply the rules and institutions for practical cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Valgono le propedeuticità generali.
The general prerequisites.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente consigliata al fine di acquisire, anche tramite l’attività in aula, una maggior padronanza della materia, del lessico giuridico e della tecnica di comprensione dei testi normativi che di volta in volta vengono analizzati.
The course is organized into lectures. Attendance is not mandatory but is strongly recommended in order to acquire, including through classroom activities, a greater mastery of the subject, the legal vocabulary and understanding of the legislative texts technique that from time to time are analyzed.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltrechè per il programma dettagliato. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students are encouraged to refer to the course page of Dir for the supplementary material and to support besides lesson for the detailed program Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Come da regolamento del CCL, è prevista una prova intermedia avente ad oggetto la prima parte del corso, in forma scritta, riservata alle studentesse e agli studenti frequentanti. Prova finale scritta - La prova - scritta - avrà la durata di 45 minuti. Si articolerà in una serie di domande "aperte". Si intende verificare la conoscenza della normativa , la capacità di elaborare ed organizzare dati e nozioni apprese, applicare la disciplina nella soluzione di casi pratici.
As per the CCL Regulation, there will be a mid-term exam concerning the first part of the course, in writing, reserved for students attending. written final exam - The test - written - will last 45 minutes. It will consist of a series of "open questions". It aims to verify the knowledge of the regulations, the ability to process and organize data and concepts learned, applying discipline in the solution of practical cases.
Programma esteso/Content
- Per il diritto del rapporto di lavoro subordinato: le fonti del diritto del lavoro; le nozioni di subordinazione, autonomia e parasubordinazione; l’organizzazione del mercato del lavoro e la costituzione dei rapporti; la tipologia dei contratti di lavoro subordinato (contratto a termine, part-time, lavoro somministrato, ecc.); il potere direttivo del datore di lavoro (profili generali, la disciplina delle mansioni e del trasferimento del lavoratore, la gestione dell’orario di lavoro); il potere di controllo e il potere disciplinare; la tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro; la retribuzione (profili costituzionali, nozione e struttura, gli automatismi salariali); la sospensione del rapporto di lavoro; la cassa integrazione; la gestione delle eccedenze di personale; la disciplina dei licenziamenti. Particolare attenzione viene riservata allo sviluppo delle competenze nella comprensione e redazione di testi scritti. Le studentesse e gli studenti saranno chiamati a rielaborare, anche per iscritto, l'analisi di materiale giurisprudenziale e/o dottrinale. Anche le prove intermedie e finali sono in forma scritta. Le studentesse e gli studenti sono invitati a verificare il programma dettagliato delle lezioni pubblicato su DIR per i riferimenti agli argomenti delle singole lezioni. Integrazione della dimensione di genere: una lezione verrà dedicata all'approfondimento delle problematiche e delle tecniche di intervento per il raggiungimento della parità di genere nell'ambiente di lavoro
To the right of the employment relationship: the sources of labor law; the concepts of subordination, autonomy and parasubordination; the organization of the labor market and the establishment of relations; the type of employment contracts (fixed-term contract, parttime, temp work, etc.). the Governing power of the employer (general profiles, the discipline and the tasks of the employee's transfer, the working time management); the power of control and disciplinary power; the protection of health and safety in the workplace; remuneration (constitutional profiles, concept and structure, wage automation); the suspension of the employment relationship; layoffs; of the surplus personnel; the layoffs of discipline. Particular attention is given to developing skills in understanding and drafting of written texts. Students will be asked to rework, even in writing, analysis of case law material and / or doctrinal. Even the interim and final tests are in written form. Students are advised to check the detailed schedule of classes posted on DIR for the topics of the individual lectures. Gender mainstreaming: a lesson will be devoted to an in-depth study of issues and intervention techniques for achieving gender equality in the workplace
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso le studentesse e gli studenti sapranno individuare correttamente le fonti di disciplina (contratto collettivo o legge) dei singoli istituti e darne corretta interpretazione e applicazione.
At the end of the course the student will be able to correctly identify the sources of discipline (collective agreement or law) of the individual institutions and will be able to give correct interpretation and application.
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Course
Diritto amministrativo europeo
Course ID
GS1056
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
BRUTI LIBERATI Eugenio
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di descrivere gli elementi essenziali dell'organizzazione amministrativa, con particolare riferimento al sistema degli enti pubblici, degli enti economici e non economici, degli enti locali, delle autorità amministrative indipendenti e delle società a partecipazione pubblica
The course aims to describe the essential elements of administrative organisation, with particular reference to the system of public bodies, economic and non-economic bodies, local authorities, independent administrative authorities and publicly owned companies
Obiettivi formativi/Mission
Fornire una conoscenza analitica dell'organizzazione amministrativa
Provide analytical knowledge of administrative organisation
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto pubblico
Public Law
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Lectures
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta
Written examination
Programma esteso/Content
I principi dell'organizzazione amministrativa. Gli enti pubblici e le relative classificazioni. Gli enti economici e non economici. Gli enti locali e il sistema delle autonomie territoriali. Organizzazione amministrativa e diritto dell'Unione Europea. Autorità Amministrative Indipendenti. Società a partecipazione pubblica. Servizi d'interesse economico generale
The principles of administrative organisation. Public bodies and their classifications. Economic and non-economic bodies. Local authorities and the system of territorial autonomy. Administrative organisation and European Union law. Independent Administrative Authorities. Publicly owned companies. Public Utilities
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza del sistema dell'organizzazione amministrativa e dei relativi temi
Knowledge of the administrative organisation system and related issues
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Course
Storia economica e politica
Course ID
GS1052
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
BARBERIS Giorgio
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SPS/02 - STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso intende fornire conoscenze di base sulla storia economica e sui principali filoni del pensiero politico ed economico contemporaneo. Approfondimenti specifici saranno dedicati alla globalizzazione e alla contestuale evoluzione della teoria politica, al concetto di Potere, alle forme di democrazia e alla crisi della rappresentanza.
1) Major political currents in their starting phase, until the crisis and their transformation 2) The concepts of Power and Democracy and their problematic aspects; 3) The Globalization and its consequences.
Testi di riferimento/Textbooks
Il testo di riferimento per la parte istituzionale, sia per gli studenti frequentanti sia per i non frequentanti (con la precisazione che la frequenza è consigliata e agevola certamente la preparazione dell'esame), è il seguente: - J. Brasseul, Storia economica dalle origini a oggi. Eventi, dinamiche, UTET, Milano 2022. Saranno utilizzate anche alcuni parti dei volumi di C. Perrotta, Il capitalismo è ancora progressivo?, Firenze University Press, 2020, e di S. Lucarelli, Cala il sipario sull'ordine liberale? Crisi di un sistema che ha cambiato il mondo, Vita e Pensiero, Milano 2020. In alternativa, per la parte istituzionale si potrà studiare il volume di V. Zamagni, Perché l'Europa ha cambiato il mondo. Una storia economica, il Mulino, Bologna 2015. Inoltre, gli studenti dovranno studiare UN testo a scelta tra i seguenti: - M. Alberti M., Il lavoro in Italia. Un profilo storico dall'Unità a oggi, Carocci, Roma 2024. - Saito Kohei, Il capitale nell’Antropocene, Einaudi, Torino 2024 (2020). - P. Sestito, Ora o mai più. Il futuro dell'economia italiana dopo la grande paura, LUISS, Roma 2021. - P. Perulli, Il debito sovrano. La fase estrema del capitalismo, La nave di Teseo, Milano 2020. - J. Stiglitz, La grande frattura. La disuguaglianza e i modi per sconfiggerla, Einaudi, Torino 2016. - L. Gallino, Il denaro, il debito e la doppia crisi spiegati ai nostri nipoti, Einaudi, Torino 2015. - I. Illich, La convivialità, Boroli, Milano 2005 (1973). - R. Lasagna, Da Chaplin a Loach. Scenari e prospettive della psicologia del lavoro attraverso il cinema, Mimesis, Milano-Udine 2019. - L. Bruni, Il capitalismo e il sacro, Vita e pensiero, Milano 2019. - Uno dei volumi sopra citati di C. Perrotta e S. Lucarelli.
The textbooks will be indicated by the teacher during the first lesson, planning specific and detailed paths for the students attending the course.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire alcuni strumenti interpretativi utili a comprendere le categorie fondamentali della filosofia politica e del pensiero politico ed economico contemporaneo, con un approccio storico-teorico ma anche con un'attenzione particolare alle attuali dinamiche politico-economiche.
The course aims at providing the students with the interpretation instruments directed to understand the fundamental concepts of political philosophy and contemporary political thought, in the light of a historical-theoretical approach, but even with peculiar attention to the current socio-economic dynamics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono previste propedeuticità.
No preparatory course is required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni, esercitazioni, seminari.
Lessons and seminars. Possible tutorship. Attendance is recommended.
Altre informazioni/Further information
Ulteriori informazioni saranno fornite a inizio corso. Si può inoltre prevedere l'organizzazione di seminari e incontri di approfondimento per la comprensione dei testi e la discussione delle tematiche affrontate a lezione (anche con l'eventuale ricorso a documenti audiovisivi sugli argomenti trattati). Si precisa, inoltre, che le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Further information will be provided at the beginning of the course. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale.
Oral exam.
Programma esteso/Content
Il corso intende anzitutto fornire conoscenze di base sui principali filoni del pensiero politico ed economico contemporaneo (liberalismo, socialismo, comunismo, fascismi, anarchismo) e della filosofia politica (dai classici alla modernità e alla post-modernità). Approfondimenti specifici saranno dedicati alla globalizzazione e alla contestuale evoluzione della teoria politica, al concetto di Potere, alle forme di democrazia e alla crisi della rappresentanza. La parte conclusiva del corso sarà dedicata alla crisi dell'ordine liberale e agli scenari politico-economici più attuali.
The course aims at providing the students with the interpretation instruments directed to understand the fundamental concepts of political philosophy and contemporary political thought, in the light of a historical-theoretical approach, but even with peculiar attention to the current socio-economic dynamics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
L'obiettivo atteso da parte degli studenti consiste nell'assimilazione del contenuto dei testi e nella capacità di rielaborazione critica degli argomenti trattati a lezione, con particolare attenzione alla Storia economica.
Students are expected to assimilate the contents of the books and re-elaborate the subjects of the lessons on a critical basis, with particular reference to the Economic History.
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Course
Diritto amministrativo europeo
Course ID
GS1056
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
BRUTI LIBERATI Eugenio
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di descrivere gli elementi essenziali dell'organizzazione amministrativa, con particolare riferimento al sistema degli enti pubblici, degli enti economici e non economici, degli enti locali, delle autorità amministrative indipendenti e delle società a partecipazione pubblica
The course aims to describe the essential elements of administrative organisation, with particular reference to the system of public bodies, economic and non-economic bodies, local authorities, independent administrative authorities and publicly owned companies
Obiettivi formativi/Mission
Fornire una conoscenza analitica dell'organizzazione amministrativa
Provide analytical knowledge of administrative organisation
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto pubblico
Public Law
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Lectures
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta
Written examination
Programma esteso/Content
I principi dell'organizzazione amministrativa. Gli enti pubblici e le relative classificazioni. Gli enti economici e non economici. Gli enti locali e il sistema delle autonomie territoriali. Organizzazione amministrativa e diritto dell'Unione Europea. Autorità Amministrative Indipendenti. Società a partecipazione pubblica. Servizi d'interesse economico generale
The principles of administrative organisation. Public bodies and their classifications. Economic and non-economic bodies. Local authorities and the system of territorial autonomy. Administrative organisation and European Union law. Independent Administrative Authorities. Publicly owned companies. Public Utilities
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza del sistema dell'organizzazione amministrativa e dei relativi temi
Knowledge of the administrative organisation system and related issues
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Course
Storia economica e politica
Course ID
GS1052
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
BARBERIS Giorgio
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SPS/02 - STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso intende fornire conoscenze di base sulla storia economica e sui principali filoni del pensiero politico ed economico contemporaneo. Approfondimenti specifici saranno dedicati alla globalizzazione e alla contestuale evoluzione della teoria politica, al concetto di Potere, alle forme di democrazia e alla crisi della rappresentanza.
1) Major political currents in their starting phase, until the crisis and their transformation 2) The concepts of Power and Democracy and their problematic aspects; 3) The Globalization and its consequences.
Testi di riferimento/Textbooks
Il testo di riferimento per la parte istituzionale, sia per gli studenti frequentanti sia per i non frequentanti (con la precisazione che la frequenza è consigliata e agevola certamente la preparazione dell'esame), è il seguente: - J. Brasseul, Storia economica dalle origini a oggi. Eventi, dinamiche, UTET, Milano 2022. Saranno utilizzate anche alcuni parti dei volumi di C. Perrotta, Il capitalismo è ancora progressivo?, Firenze University Press, 2020, e di S. Lucarelli, Cala il sipario sull'ordine liberale? Crisi di un sistema che ha cambiato il mondo, Vita e Pensiero, Milano 2020. In alternativa, per la parte istituzionale si potrà studiare il volume di V. Zamagni, Perché l'Europa ha cambiato il mondo. Una storia economica, il Mulino, Bologna 2015. Inoltre, gli studenti dovranno studiare UN testo a scelta tra i seguenti: - M. Alberti M., Il lavoro in Italia. Un profilo storico dall'Unità a oggi, Carocci, Roma 2024. - Saito Kohei, Il capitale nell’Antropocene, Einaudi, Torino 2024 (2020). - P. Sestito, Ora o mai più. Il futuro dell'economia italiana dopo la grande paura, LUISS, Roma 2021. - P. Perulli, Il debito sovrano. La fase estrema del capitalismo, La nave di Teseo, Milano 2020. - J. Stiglitz, La grande frattura. La disuguaglianza e i modi per sconfiggerla, Einaudi, Torino 2016. - L. Gallino, Il denaro, il debito e la doppia crisi spiegati ai nostri nipoti, Einaudi, Torino 2015. - I. Illich, La convivialità, Boroli, Milano 2005 (1973). - R. Lasagna, Da Chaplin a Loach. Scenari e prospettive della psicologia del lavoro attraverso il cinema, Mimesis, Milano-Udine 2019. - L. Bruni, Il capitalismo e il sacro, Vita e pensiero, Milano 2019. - Uno dei volumi sopra citati di C. Perrotta e S. Lucarelli.
The textbooks will be indicated by the teacher during the first lesson, planning specific and detailed paths for the students attending the course.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire alcuni strumenti interpretativi utili a comprendere le categorie fondamentali della filosofia politica e del pensiero politico ed economico contemporaneo, con un approccio storico-teorico ma anche con un'attenzione particolare alle attuali dinamiche politico-economiche.
The course aims at providing the students with the interpretation instruments directed to understand the fundamental concepts of political philosophy and contemporary political thought, in the light of a historical-theoretical approach, but even with peculiar attention to the current socio-economic dynamics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono previste propedeuticità.
No preparatory course is required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni, esercitazioni, seminari.
Lessons and seminars. Possible tutorship. Attendance is recommended.
Altre informazioni/Further information
Ulteriori informazioni saranno fornite a inizio corso. Si può inoltre prevedere l'organizzazione di seminari e incontri di approfondimento per la comprensione dei testi e la discussione delle tematiche affrontate a lezione (anche con l'eventuale ricorso a documenti audiovisivi sugli argomenti trattati). Si precisa, inoltre, che le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Further information will be provided at the beginning of the course. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale.
Oral exam.
Programma esteso/Content
Il corso intende anzitutto fornire conoscenze di base sui principali filoni del pensiero politico ed economico contemporaneo (liberalismo, socialismo, comunismo, fascismi, anarchismo) e della filosofia politica (dai classici alla modernità e alla post-modernità). Approfondimenti specifici saranno dedicati alla globalizzazione e alla contestuale evoluzione della teoria politica, al concetto di Potere, alle forme di democrazia e alla crisi della rappresentanza. La parte conclusiva del corso sarà dedicata alla crisi dell'ordine liberale e agli scenari politico-economici più attuali.
The course aims at providing the students with the interpretation instruments directed to understand the fundamental concepts of political philosophy and contemporary political thought, in the light of a historical-theoretical approach, but even with peculiar attention to the current socio-economic dynamics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
L'obiettivo atteso da parte degli studenti consiste nell'assimilazione del contenuto dei testi e nella capacità di rielaborazione critica degli argomenti trattati a lezione, con particolare attenzione alla Storia economica.
Students are expected to assimilate the contents of the books and re-elaborate the subjects of the lessons on a critical basis, with particular reference to the Economic History.
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Course
Digital marketing
Course ID
GS1077
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
FARALLA VALERIA
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso esplora l'intersezione tra innovazione e comportamento del consumatore, integrando teorie, metodologie di ricerca applicate e tecnologie emergenti per analizzare i processi decisionali dei consumatori, in un’ottica sperimentale e interdisciplinare.
This course explores the intersection between innovation and consumer behaviour, integrating theories, applied research methodologies, and emerging technologies to analyse consumer decision-making processes through an experimental and interdisciplinary approach.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico è costituito da letture, articoli, slide e altri materiali che saranno indicati durante il corso e resi disponibili su dir.uniupo.it. Per i non frequentanti si prega di contattare la docente per la bibliografia.
The teaching material consists of readings, articles, slides, and other materials that will be made available during the course and can be accessed at: dir.uniupo.it. Non-attending students should contact the lecturer regarding the assignment of readings.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire alle studentesse e agli studenti conoscenze avanzate sui processi decisionali dei consumatori e sull’impatto dei meccanismi di innovazione nelle dinamiche di mercato e nelle strategie aziendali. Attraverso l’integrazione di teorie provenienti dall’economia comportamentale, dalla psicologia del consumo e dal marketing, il corso permette di comprendere come l’innovazione tecnologica, digitale e organizzativa influenzi le scelte dei consumatori e le pratiche manageriali. Particolare attenzione è dedicata allo studio di strumenti analitici e metodologici per indagare e interpretare i comportamenti di consumo, anche attraverso approcci data-driven, marketing digitale e ricerca quali-quantitativa. Il corso intende sviluppare nelle studentesse e negli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite alla risoluzione di problemi complessi in contesti economici e aziendali caratterizzati da rapida evoluzione tecnologica e competitiva. Le studentesse e gli studenti saranno guidati nell’uso di strumenti quantitativi e qualitativi per la ricerca sul comportamento dei consumatori, nella progettazione e nell’implementazione di strategie di marketing innovative e nell’analisi critica delle implicazioni etiche e sociali dell’innovazione. Il corso mira a coniugare competenze analitiche, autonomia di giudizio e abilità comunicative, preparando le studentesse e gli studenti ad affrontare scenari economici complessi con un approccio interdisciplinare.
The course aims to provide students with advanced knowledge of consumer decision-making processes and the impact of innovation mechanisms on market dynamics and business strategies. By integrating theories from behavioural economics, consumer psychology, and marketing, the course enables students to understand how technological, digital, and organisational innovation influence consumer choices and managerial practices. Particular attention is devoted to the study of analytical and methodological tools for investigating and interpreting consumer behavior, including data-driven approaches, digital marketing, and qualitative-quantitative research. The course seeks to develop students’ ability to apply the knowledge acquired to solve complex problems in economic and business contexts characterised by rapid technological and competitive evolution. Students will be guided in the use of quantitative and qualitative tools for consumer behaviour research, in the design and implementation of innovative marketing strategies, and the critical analysis of the ethical and social implications of innovation. The course aims to combine analytical skills, independent judgment, and communication abilities, preparing students to address complex economic scenarios with an interdisciplinary approach.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
No prerequisite requirements.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato con lezioni frontali e attività pratiche, in particolare seminariali e di laboratorio. Benché non obbligatoria, la frequenza al corso è vivamente consigliata.
The course is organised through lectures and practical activities, including seminars and laboratory sessions. Although attendance is not mandatory, it is strongly recommended.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Le attività seminariali e di laboratorio previste durante lo svolgimento del corso sono oggetto di valutazione e concorrono quindi a determinare il voto finale attraverso la produzione di un lavoro di gruppo che consisterà in una presentazione orale e relativo report (modalità frequentanti). Il lavoro di gruppo è volto a verificare la comprensione e la capacità di applicazione autonoma dei temi trattati durante il corso, nonché le abilità comunicative. Il voto finale sarà unico per tutti i membri del gruppo (sono ammessi gruppi composti da 3 a 5 partecipanti, con preferenza per gruppi di 3). Il voto minimo per superare l’esame come lavoro di gruppo è 18, mentre il voto massimo è 30 e lode. Per le/i non frequentanti (che non producono la presentazione e il report) è previsto un esame finale che consisterà in un test scritto con tre domande a risposta aperta su materiali indicati dalla docente, al fine di verificare la conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati, adottando un approccio di riflessione critica. I materiali saranno raggruppati in tre macro-aree: fondamenti teorici, parte metodologica e casi studio. Per ogni area è prevista una domanda. Ogni domanda assegna un punteggio massimo di 10 punti per un totale di 30 punti. La prova scritta si ritiene superata con una valutazione complessiva non inferiore ai 18 punti. La lode potrà essere assegnata a chi dimostrerà una padronanza eccellente dei contenuti, accompagnata da capacità di analisi critica e argomentazione approfondita. Si prega di contattare la docente per la bibliografia.
The seminar and laboratory activities planned during the course are evaluated and therefore contribute to determining the final grade through the production of a group project, which will consist of an oral presentation and a related report (attending students). The group project is aimed at assessing the understanding and the ability to independently apply the topics covered during the course, as well as communication skills. The final grade will be the same for all group members (groups may consist of 3 to 5 participants, with a preference given to groups of 3.). The minimum grade required to pass the exam through group project is 18, while the maximum grade is 30 with honors. For non-attending students (who do not produce the presentation and the report), a final exam is required. This will consist of a written test with three open-ended questions base on materials indicated by the lecturer, aimed at assessing knowledge and understanding of the topics covered, adopting a critical reflection approach. The materials will be grouped into three macro-areas: theoretical foundations, methodological section, and case studies. One question will be assigned for each area. Each question carries a maximum score of 10 points, for a total of 30 points. The written test is considered passed with an overall score of no less than 18 points. Honors may be awarded to those who demonstrate excellent mastery of the content, accompanied by strong critical analysis and in-depth argumentation skills. Please contact the lecturer for the bibliography.
Programma esteso/Content
1) Introduzione al corso: Definizione e principi di Innovation and Consumer Behavior. Psicologia del consumatore e processo decisionale. Le basi neurologiche della decisione. Importanza del consumer insight nell’ambito di Innovation and Consumer Behavior. Etica e implicazioni sociali nei processi di innovazione e nei comportamenti di consumo. Sostenibilità ed etica del consumo. Informazioni sui lavori di gruppo (modalità, scadenze, etc.). 2) Digital marketing e innovazione nel comportamento del consumatore: Analisi delle componenti chiave del marketing digitale e del comportamento del consumatore online, con particolare attenzione all’impatto dell’innovazione tecnologica sulle dinamiche di acquisto e sulle decisioni di consumo. Sviluppo di strategie basate sul marketing mix esteso e sull’impiego di strumenti avanzati come il social media listening e l’analisi dei dati per comprendere e anticipare i bisogni dei consumatori. Introduzione ai sistemi di automazione e alle tecnologie emergenti (intelligenza artificiale, realtà virtuale) per ottimizzare i processi ed innovare le modalità di interazione con il consumatore. 3) Casi studio: Digital marketing e intelligenza artificiale, Neuromarketing e neuroscienze del consumo, Visual Merchandising ed esperienza di acquisto, Realtà virtuale e realtà aumentata, Innovazione e comportamento del consumatore nei servizi, etc. 4) Data-driven techniques (internet, social media, etc.). Raccolta, analisi e gestione dei dati. Marketing analytics. 5) Metodi quantitativi (questionari, esperimenti di laboratorio, esperimenti sul campo, etc.) e relativi metodi di analisi e software. 6) Metodi qualitativi (focus group, visual methodologies, etc.) e relativi metodi di analisi e software. 7) Come trovare, leggere e analizzare la letteratura scientifica (focus sui temi del corso). 8) Tecniche di visualizzazione e presentazione dei dati: comunicazione in ambito di Innovation and Consumer Behavior e Digital marketing. 9) Data storytelling. Come scrivere un report con focus su Innovation and Consumer Behavior e Digital marketing. Integrazione della dimensione di genere: ove pertinente, il corso integra la dimensione di genere all’interno delle attività didattiche attraverso l’analisi di casi studio ed articoli scientifici. L’obiettivo è di incoraggiare una riflessione critica e promuovere un ambiente di apprendimento inclusivo nell’ambito di Innovation and Consumer Behavior. Si sottolinea che l'utilizzo di termini comunemente declinati in uno specifico genere (spesso quello maschile) in letteratura, nella prassi e nell'ambito dei materiali didattici, va inteso in modo neutro ed inclusivo. Ad esempio, il termine consumatore include consumatrici e consumatori, salvo diversa indicazione. I contenuti del corso potranno subire variazioni per esigenze didattiche.
1) Course Introduction: Definition and principles of Innovation and Consumer Behavior. Consumer psychology and decision-making processes. The neurological bases of decision-making. The importance of consumer insight within the context of Innovation and Consumer Behavior. Ethics and social implications in innovation processes and consumer behavior. Sustainability and consumer ethics. Information on group projects (procedures, deadlines, etc.). 2) Digital Marketing and Innovation in Consumer Behavior: Analysis of the key components of digital marketing and online consumer behavior, with particular attention to the impact of technological innovation on purchasing dynamics and decision-making. Development of strategies based on the extended marketing mix and the use of advanced tools such as social media listening and data analytics to understand and anticipate consumer needs. Introduction to automation systems and emerging technologies (artificial intelligence, virtual reality) to optimize processes and innovate consumer interaction. 3) Case Studies: Digital marketing and artificial intelligence, Neuromarketing and consumer neuroscience, Visual merchandising and purchase experience, Virtual reality and augmented reality, Innovation and consumer behaviour in services, etc. 4) Data-driven techniques (internet, social media, etc.). Data collection, analysis, and management. Marketing analytics. 5) Quantitative methods (questionnaires, laboratory experiments, field experiments, etc.) and related analytical methods and software. 6) Qualitative methods (focus groups, visual methodologies, etc.) and related analytical methods and software. 7) How to find, read, and analyse scientific literature (focus on the course topics). 8) Data visualisation and presentation techniques: communication in the field of Innovation and Consumer Behavior and Digital marketing. 9) Data storytelling: How to write a report with a focus on Innovation and Consumer Behavior and Digital marketing. Integration of the gender dimension: where relevant, the course integrates the gender dimension into its learning activities through the analysis of case studies and scientific articles. The aim is to encourage critical reflection and promote an inclusive learning environment within the context of Innovation and Consumer Behavior. It should be noted that any gendered terms used in literature, common practice, or teaching materials are intended to be understood in a neutral and inclusive way. For example, the term consumer is used to refer to all consumers, regardless of gender, unless otherwise specified. Please note: course content may be subject to change for teaching purposes.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze previste per questo corso, alle studentesse e agli studenti si richiede di dimostrare i seguenti risultati di apprendimento attesi. Conoscenza e comprensione: conoscere la teoria dei processi decisionali relativi al comportamento del consumatore e comprendere i possibili effetti dei meccanismi di innovazione su tali processi, con particolare riferimento a casi studio applicati e alle più recenti evidenze scientifiche in materia di Innovation and Consumer Behavior. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: sviluppare la capacità di applicare in modo autonomo gli strumenti di ricerca presentati ed usati durante il programma, inclusi metodi quantitativi (es. questionari, esperimenti) e qualitativi (es. focus group, analisi visuale), per l’analisi del comportamento dei consumatori e dell’impatto dell’innovazione. Autonomia di giudizio: essere in grado di valutare criticamente le evidenze teoriche ed empiriche, di interpretare i dati raccolti e di formulare giudizi autonomi riguardo alle dinamiche che intercorrono tra innovazione e comportamento dei consumatori, inclusa la capacità di proporre soluzioni basate su dati e di riconoscere le implicazioni etiche e sociali delle decisioni di marketing e innovazione. Abilità comunicative: saper comunicare efficacemente i risultati delle analisi e delle ricerche svolte, sia in forma orale che scritta, lungo un percorso che va dalla progettazione del disegno della ricerca fino alla presentazione e interpretazione dei dati raccolti. Capacità di apprendimento: saper selezionare e utilizzare in maniera critica fonti e materiali scientifici per approfondire le interrelazioni tra innovazione e comportamento dei consumatori. In particolare, vista la costante evoluzione delle tecnologie digitali e delle pratiche di consumo, è essenziale che le studentesse e gli studenti sviluppino la capacità di aggiornarsi autonomamente sugli sviluppi teorici, metodologici e tecnologici che caratterizzano l’ambito di Innovation and Consumer Behavior.
In order to achieve the knowledge and skills expected for this course, students are required to demonstrate the following intended learning objectives: Knowledge and understanding: To acquire knowledge of the theory of decision-making processes related to consumer behavior and to understand the potential effects of innovation mechanisms on these processes, with particular reference to applied case studies and the most recent scientific evidence in the field of Innovation and Consumer Behavior. Applying knowledge and understanding: To develop the ability to independently apply the research tools presented and used throughout the course, including quantitative methods (e.g., questionnaires, experiments) and qualitative methods (e.g., focus groups, visual analysis), for the analysis of consumer behaviour and the impact of innovation. Making judgments: To be able to critically evaluate theoretical and empirical evidence, interpret collected data, and formulate independent judgments regarding the dynamics between innovation and consumer behaviour, including the ability to propose data-driven solutions and to recognise the ethical and social implications of marketing and innovation decisions. Communication skills: To communicate effectively the results of analyses and research activities, both orally and in writing, from the design of the research framework to the presentation and interpretation of the collected data. Learning skills: To select and critically use scientific sources and materials to deepen the understanding of the interrelationships between innovation and consumer behaviour. In particular, given the constant evolution of digital technologies and consumption practices, students must develop the ability to independently keep up to date with theoretical, methodological, and technological advancements in the field of Innovation and Consumer Behavior.
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Course
Strategie di pricing
Course ID
GS1078
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è orientato alla comprensione della rilevanza dell’impatto delle scelte di pricing sulla redditività aziendale. Si affrontano i principi alla base della formulazione di un’adeguata strategia di prezzo, in relazione al tipo di prodotto offerto ed alle differenti condizioni di competitività del mercato. Una particolare importanza è dedicata agli strumenti di revenue management (ossia di gestione ottimale dei ricavi), intesi come complemento ad un’efficace gestione dei costi.
The course is oriented to understand the impact of pricing strategies on the profitability of a business unit. The economic principles behind the adoption of a suitable pricing strategy are analyzed, in relation with the type of product (or service) and the degree of market competition. A particular emphasis is given to the topic of revenue management.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico è costituito da dispense e lucidi a cura del docente, oltre a letture di approfondimento rese disponibili sul sito della didattica in rete. A supporto di tale materiale didattico, in particolar modo per chi non frequenta le lezioni, si consigliano i seguenti libri di testo. 1) Hermann Simon , Danilo Zatta , Martin Fassnacht. Price management. I: Strategia, analisi e determinazione del prezzo. Franco Angeli Editore, 2013. 2) G. Abrate (2020). Pricing e creazione di valore. Strumenti ed applicazioni manageriali. Aracne Editrice
Slides, additional materials and readings are provided by the lecturer through the website, at the URL: https://www.dir.uniupo.it In addition, the following textbooks represent a valid support (especially for those students not attending classes). 1) Hermann Simon , Danilo Zatta , Martin Fassnacht. Price management. I: Strategia, analisi e determinazione del prezzo. Franco Angeli Editore, 2013. 2) G. Abrate (2020). Pricing e creazione di valore. Strumenti ed applicazioni manageriali. Aracne Editrice English textbook: Tim J. Smith. Pricing Strategy: Setting Price Levels, Managing Price Discounts and Establishing Price Structures. 1st edition, 2012
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si pone l'obiettivo di fornire gli strumenti per comprendere e formulare strategie di prezzo e di revenue management.
Understanding and formulating pricing and revenue management strategies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni e discussioni di gruppo. La frequenza non è obbligatoria, ma è consigliata.
Lectures, exercises and group discussions. Attendance is optional, but recommended.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è scritto e si compone di una parte teorica ed una parte applicata.
The exam is written and is composed by a theoretical and consists of a theoretical part and an applied part.
Programma esteso/Content
- Ruolo strategico del prezzo ed impatto sulla redditività aziendale. - Gamme di prodotti e strategie di prezzo. - Strategie di differenziazione di prezzo. - Il peak load pricing. - Strategie di prezzo dinamico e pricing su internet.
- The strategic role of price and its impact on profitability - Multiple products and pricing strategies. - Multiple prices. - Peak load pricing. - Dynamic pricing strategies and online pricing strategies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione dei principi economici ed operativi alla base delle decisioni di prezzo - Capacità di valutare e formulare decisioni di prezzo in casi concreti.
Understanding the economic and operational principles behind pricing decision. - Ability to evaluate and formulate pricing decisions in specific context.
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Course
Diritto del lavoro
Course ID
GS1055
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
SANTINI FABRIZIA
Teachers
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone la completa analisi del diritto del lavoro nella sua duplice articolazione: disciplina del rapporto di lavoro subordinato e diritto sindacale. Si avrà cura di mettere in evidenza in quali istituti il settore del pubblico impiego ancora si differenzia dal settore privato, non tralasciando di effettuare una analisi economica della normativa di alcuni specifici istituti.
The course offers a complete analysis of labor law in its double articulation: the discipline of the employment relationship and the Right. Care should be taken to highlight in which institutions of the public sector employment still differs from the private sector, not forgetting to make an economic analysis of the rules of specific institutions.
Testi di riferimento/Textbooks
- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed.
- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed. Or Labour law and industrial relations in Italy, Wolters Kluwer, ult. ed.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente avrà una conoscenza della normativa che disciplina il rapporto di lavoro alle dipendenze del settore privato e dell'impiego nelle pubbliche amministrazioni, del diritto sindacale e saprà applicare le regole e gli istituti a casi pratici.
At the end of the course the student will have a knowledge of the law governing the employment relationship employed by the private sector and employment in the public administration, of the Right and will apply the rules and institutions for practical cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Valgono le propedeuticità generali.
The general prerequisites.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente consigliata al fine di acquisire, anche tramite l’attività in aula, una maggior padronanza della materia, del lessico giuridico e della tecnica di comprensione dei testi normativi che di volta in volta vengono analizzati.
The course is organized into lectures. Attendance is not mandatory but is strongly recommended in order to acquire, including through classroom activities, a greater mastery of the subject, the legal vocabulary and understanding of the legislative texts technique that from time to time are analyzed.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltrechè per il programma dettagliato. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students are encouraged to refer to the course page of Dir for the supplementary material and to support besides lesson for the detailed program Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Come da regolamento del CCL, è prevista una prova intermedia avente ad oggetto la prima parte del corso, in forma scritta, riservata agli studenti frequentanti. Prova finale scritta - La prova - scritta - avrà la durata di 45 minuti. Si articolerà in una serie di domande "aperte". Si intende verificare la conoscenza della normativa , la capacità di elaborare ed organizzare dati e nozioni apprese, applicare la disciplina nella soluzione di casi pratici.
As per the CCL Regulation, there will be a mid-term exam concerning the first part of the course, in writing, reserved for students attending. written final exam - The test - written - will last 45 minutes. It will consist of a series of "open questions". It aims to verify the knowledge of the regulations, the ability to process and organize data and concepts learned, applying discipline in the solution of practical cases.
Programma esteso/Content
Oggetto del corso saranno il diritto sindacale e il diritto dei rapporti di lavoro subordinato ed, in particolare: - Per il diritto sindacale: l’evoluzione storica del diritto sindacale italiano; l’organizzazione sindacale; la libertà sindacale; la rappresentanza e la rappresentatività sindacale; la rappresentanza sindacale aziendale (nel settore privato e nel pubblico impiego) e i diritti sindacali nei luoghi di lavoro; il contratto collettivo (modelli, struttura, efficacia, inderogabilità); i rapporti fra contratti collettivi e fra contrattazione collettiva e legge; la contrattazione collettiva nell’impiego pubblico “privatizzato”; il conflitto collettivo (il diritto di sciopero nei suoi profili generali –natura giuridica, titolarità, limiti – e le altre forme di lotta sindacale); lo sciopero nei servizi pubblici essenziali; la serrata; la repressione della condotta antisindacale; - Per il diritto del rapporto di lavoro subordinato: le fonti del diritto del lavoro; le nozioni di subordinazione, autonomia e parasubordinazione; l’organizzazione del mercato del lavoro e la costituzione dei rapporti; la tipologia dei contratti di lavoro subordinato (contratto a termine, part-time, lavoro somministrato, ecc.); il potere direttivo del datore di lavoro (profili generali, la disciplina delle mansioni e del trasferimento del lavoratore, la gestione dell’orario di lavoro); il potere di controllo e il potere disciplinare; la tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro; la retribuzione (profili costituzionali, nozione e struttura, gli automatismi salariali); la sospensione del rapporto di lavoro; la cassa integrazione; la gestione delle eccedenze di personale; la disciplina dei licenziamenti. Particolare attenzione viene riservata allo sviluppo delle competenze nella comprensione e redazione di testi scritti. Gli studenti saranno chiamati a rielaborare, anche per iscritto, l'analisi di materiale giurisprudenziale e/o dottrinale. Anche le prove intermedie e finali sono in forma scritta.
Subject of the course will be the right of association and the right of employment relationships and, in particular: - To the right of association: the historical evolution of the Right Italian; the trade union organization; Freedom of Association; representation and trade union representation; corporate union representation (in the private sector and in the public sector) and trade union rights in the workplace; the collective agreement (models, structure, effectiveness, mandatory nature); the relationship between collective agreements and between collective bargaining and the law; collective bargaining in the civil service "privatized"; the collective dispute (the right to strike in its general outlines legal -nature, ownership, boundaries - and other forms of industrial action); the strike in essential public services; lockout; the repression of the anti-union behavior; - To the right of the employment relationship: the sources of labor law; the concepts of subordination, autonomy and parasubordination; the organization of the labor market and the establishment of relations; the type of employment contracts (fixed-term contract, parttime, temp work, etc.). the Governing power of the employer (general profiles, the discipline and the tasks of the employee's transfer, the working time management); the power of control and disciplinary power; the protection of health and safety in the workplace; remuneration (constitutional profiles, concept and structure, wage automation); the suspension of the employment relationship; layoffs; of the surplus personnel; the layoffs of discipline. Particular attention is given to developing skills in understanding and drafting of written texts. Students will be asked to rework, even in writing, analysis of case law material and / or doctrinal. Even the interim and final tests are in written form. In order to enrich the educational offer of the course giving the right space at the professional dimension, there is the testimony of a lawyer, a job counselor or a corporate lawyer who will explain in practical terms what it means today to be applying the law. Students are advised to check the detailed schedule of classes posted on DIR for the topics of the individual lectures.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente saprà individuare correttamente le fonti di disciplina (contratto collettivo o legge) dei singoli istituti e saprà darne corretta interpretazione e applicazione. Saprà individuare gli spazi di competenza riservati alla contrattazione collettiva ed i limiti di intervento in relazione alla legge ed agli altri livelli di contrattazione collettiva.
At the end of the course the student will be able to correctly identify the sources of discipline (collective agreement or law) of the individual institutions and will be able to give correct interpretation and application. He will be able to identify the areas of competence reserved for collective bargaining and the limits of intervention in relation to the law and to the other levels of collective bargaining.
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Course
European political institutions
Course ID
GS1095
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
LUCARINI Federico
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SPS/03 - STORIA DELLE ISTITUZIONI POLITICHE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
The aim of the course is to provide the coordinates essential to orient oneself in the varied and multiform panorama of european liberalism since 1848 untill 1918.
Testi di riferimento/Textbooks
Alan John Percival Taylor, The Struggle for Mastery in Europe, (1848-1918).
Obiettivi formativi/Mission
objective of the course is to equip students with the fundamental requirements to understand European history from 1848 to 1918
Prerequisiti/Required background knowledge
The minimum requirement is a basic kwonledge of italian and european historical events in the contemporary era.
Metodi didattici/Teaching methods
The course will develop with oral lesson of frontal type
Altre informazioni/Further information
For any and all clarifications, the teacher remains available in the interval time or with e-mail.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
In the appropriate exam sessions will be an oral examination of the course given during the year.
Programma esteso/Content
The course will start from 1848 and end seventy years later because the first date marks the definitive collapse of the so-called ancien regime, while the second marks the birth, development and almost definitive crisis of a Europe that was established in the second half of the nineteenth century and of the early years of the following century, according to a bourgeois political, economic and social order.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
The Course’s Purpose is to ensure that the Students are able on one Hand to distinguish the different european Variants of Liberalism, on another Hand that they can identify the common bottom Lines.
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Course
Innovation and consumer behavior
Course ID
GS1096
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
FARALLA VALERIA
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso esplora l'intersezione tra innovazione e comportamento del consumatore, integrando teorie, metodologie di ricerca applicate e tecnologie emergenti per analizzare i processi decisionali dei consumatori, in un’ottica sperimentale e interdisciplinare.
This course explores the intersection between innovation and consumer behaviour, integrating theories, applied research methodologies, and emerging technologies to analyse consumer decision-making processes through an experimental and interdisciplinary approach.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico è costituito da letture, articoli, slide e altri materiali che saranno indicati durante il corso e resi disponibili su dir.uniupo.it. Per i non frequentanti si prega di contattare la docente per la bibliografia.
The teaching material consists of readings, articles, slides, and other materials that will be made available during the course and can be accessed at: dir.uniupo.it. Non-attending students should contact the lecturer regarding the assignment of readings.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire alle studentesse e agli studenti conoscenze avanzate sui processi decisionali dei consumatori e sull’impatto dei meccanismi di innovazione nelle dinamiche di mercato e nelle strategie aziendali. Attraverso l’integrazione di teorie provenienti dall’economia comportamentale, dalla psicologia del consumo e dal marketing, il corso permette di comprendere come l’innovazione tecnologica, digitale e organizzativa influenzi le scelte dei consumatori e le pratiche manageriali. Particolare attenzione è dedicata allo studio di strumenti analitici e metodologici per indagare e interpretare i comportamenti di consumo, anche attraverso approcci data-driven, marketing digitale e ricerca quali-quantitativa. Il corso intende sviluppare nelle studentesse e negli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite alla risoluzione di problemi complessi in contesti economici e aziendali caratterizzati da rapida evoluzione tecnologica e competitiva. Le studentesse e gli studenti saranno guidati nell’uso di strumenti quantitativi e qualitativi per la ricerca sul comportamento dei consumatori, nella progettazione e nell’implementazione di strategie di marketing innovative e nell’analisi critica delle implicazioni etiche e sociali dell’innovazione. Il corso mira a coniugare competenze analitiche, autonomia di giudizio e abilità comunicative, preparando le studentesse e gli studenti ad affrontare scenari economici complessi con un approccio interdisciplinare.
The course aims to provide students with advanced knowledge of consumer decision-making processes and the impact of innovation mechanisms on market dynamics and business strategies. By integrating theories from behavioural economics, consumer psychology, and marketing, the course enables students to understand how technological, digital, and organisational innovation influence consumer choices and managerial practices. Particular attention is devoted to the study of analytical and methodological tools for investigating and interpreting consumer behavior, including data-driven approaches, digital marketing, and qualitative-quantitative research. The course seeks to develop students’ ability to apply the knowledge acquired to solve complex problems in economic and business contexts characterised by rapid technological and competitive evolution. Students will be guided in the use of quantitative and qualitative tools for consumer behaviour research, in the design and implementation of innovative marketing strategies, and the critical analysis of the ethical and social implications of innovation. The course aims to combine analytical skills, independent judgment, and communication abilities, preparing students to address complex economic scenarios with an interdisciplinary approach.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
No prerequisite requirements.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato con lezioni frontali e attività pratiche, in particolare seminariali e di laboratorio. Benché non obbligatoria, la frequenza al corso è vivamente consigliata.
The course is organised through lectures and practical activities, including seminars and laboratory sessions. Although attendance is not mandatory, it is strongly recommended.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Le attività seminariali e di laboratorio previste durante lo svolgimento del corso sono oggetto di valutazione e concorrono quindi a determinare il voto finale attraverso la produzione di un lavoro di gruppo che consisterà in una presentazione orale e relativo report (modalità frequentanti). Il lavoro di gruppo è volto a verificare la comprensione e la capacità di applicazione autonoma dei temi trattati durante il corso, nonché le abilità comunicative. Il voto finale sarà unico per tutti i membri del gruppo (sono ammessi gruppi composti da 3 a 5 partecipanti, con preferenza per gruppi di 3). Il voto minimo per superare l’esame come lavoro di gruppo è 18, mentre il voto massimo è 30 e lode. Per le/i non frequentanti (che non producono la presentazione e il report) è previsto un esame finale che consisterà in un test scritto con tre domande a risposta aperta su materiali indicati dalla docente, al fine di verificare la conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati, adottando un approccio di riflessione critica. I materiali saranno raggruppati in tre macro-aree: fondamenti teorici, parte metodologica e casi studio. Per ogni area è prevista una domanda. Ogni domanda assegna un punteggio massimo di 10 punti per un totale di 30 punti. La prova scritta si ritiene superata con una valutazione complessiva non inferiore ai 18 punti. La lode potrà essere assegnata a chi dimostrerà una padronanza eccellente dei contenuti, accompagnata da capacità di analisi critica e argomentazione approfondita. Si prega di contattare la docente per la bibliografia.
The seminar and laboratory activities planned during the course are evaluated and therefore contribute to determining the final grade through the production of a group project, which will consist of an oral presentation and a related report (attending students). The group project is aimed at assessing the understanding and the ability to independently apply the topics covered during the course, as well as communication skills. The final grade will be the same for all group members (groups may consist of 3 to 5 participants, with a preference given to groups of 3.). The minimum grade required to pass the exam through group project is 18, while the maximum grade is 30 with honors. For non-attending students (who do not produce the presentation and the report), a final exam is required. This will consist of a written test with three open-ended questions base on materials indicated by the lecturer, aimed at assessing knowledge and understanding of the topics covered, adopting a critical reflection approach. The materials will be grouped into three macro-areas: theoretical foundations, methodological section, and case studies. One question will be assigned for each area. Each question carries a maximum score of 10 points, for a total of 30 points. The written test is considered passed with an overall score of no less than 18 points. Honors may be awarded to those who demonstrate excellent mastery of the content, accompanied by strong critical analysis and in-depth argumentation skills. Please contact the lecturer for the bibliography.
Programma esteso/Content
1) Introduzione al corso: Definizione e principi di Innovation and Consumer Behavior. Psicologia del consumatore e processo decisionale. Le basi neurologiche della decisione. Importanza del consumer insight nell’ambito di Innovation and Consumer Behavior. Etica e implicazioni sociali nei processi di innovazione e nei comportamenti di consumo. Sostenibilità ed etica del consumo. Informazioni sui lavori di gruppo (modalità, scadenze, etc.). 2) Digital marketing e innovazione nel comportamento del consumatore: Analisi delle componenti chiave del marketing digitale e del comportamento del consumatore online, con particolare attenzione all’impatto dell’innovazione tecnologica sulle dinamiche di acquisto e sulle decisioni di consumo. Sviluppo di strategie basate sul marketing mix esteso e sull’impiego di strumenti avanzati come il social media listening e l’analisi dei dati per comprendere e anticipare i bisogni dei consumatori. Introduzione ai sistemi di automazione e alle tecnologie emergenti (intelligenza artificiale, realtà virtuale) per ottimizzare i processi ed innovare le modalità di interazione con il consumatore. 3) Casi studio: Digital marketing e intelligenza artificiale, Neuromarketing e neuroscienze del consumo, Visual Merchandising ed esperienza di acquisto, Realtà virtuale e realtà aumentata, Innovazione e comportamento del consumatore nei servizi, etc. 4) Data-driven techniques (internet, social media, etc.). Raccolta, analisi e gestione dei dati. Marketing analytics. 5) Metodi quantitativi (questionari, esperimenti di laboratorio, esperimenti sul campo, etc.) e relativi metodi di analisi e software. 6) Metodi qualitativi (focus group, visual methodologies, etc.) e relativi metodi di analisi e software. 7) Come trovare, leggere e analizzare la letteratura scientifica (focus sui temi del corso). 8) Tecniche di visualizzazione e presentazione dei dati: comunicazione in ambito di Innovation and Consumer Behavior e Digital marketing. 9) Data storytelling. Come scrivere un report con focus su Innovation and Consumer Behavior e Digital marketing. Integrazione della dimensione di genere: ove pertinente, il corso integra la dimensione di genere all’interno delle attività didattiche attraverso l’analisi di casi studio ed articoli scientifici. L’obiettivo è di incoraggiare una riflessione critica e promuovere un ambiente di apprendimento inclusivo nell’ambito di Innovation and Consumer Behavior. Si sottolinea che l'utilizzo di termini comunemente declinati in uno specifico genere (spesso quello maschile) in letteratura, nella prassi e nell'ambito dei materiali didattici, va inteso in modo neutro ed inclusivo. Ad esempio, il termine consumatore include consumatrici e consumatori, salvo diversa indicazione. I contenuti del corso potranno subire variazioni per esigenze didattiche.
1) Course Introduction: Definition and principles of Innovation and Consumer Behavior. Consumer psychology and decision-making processes. The neurological bases of decision-making. The importance of consumer insight within the context of Innovation and Consumer Behavior. Ethics and social implications in innovation processes and consumer behavior. Sustainability and consumer ethics. Information on group projects (procedures, deadlines, etc.). 2) Digital Marketing and Innovation in Consumer Behavior: Analysis of the key components of digital marketing and online consumer behavior, with particular attention to the impact of technological innovation on purchasing dynamics and decision-making. Development of strategies based on the extended marketing mix and the use of advanced tools such as social media listening and data analytics to understand and anticipate consumer needs. Introduction to automation systems and emerging technologies (artificial intelligence, virtual reality) to optimize processes and innovate consumer interaction. 3) Case Studies: Digital marketing and artificial intelligence, Neuromarketing and consumer neuroscience, Visual merchandising and purchase experience, Virtual reality and augmented reality, Innovation and consumer behaviour in services, etc. 4) Data-driven techniques (internet, social media, etc.). Data collection, analysis, and management. Marketing analytics. 5) Quantitative methods (questionnaires, laboratory experiments, field experiments, etc.) and related analytical methods and software. 6) Qualitative methods (focus groups, visual methodologies, etc.) and related analytical methods and software. 7) How to find, read, and analyse scientific literature (focus on the course topics). 8) Data visualisation and presentation techniques: communication in the field of Innovation and Consumer Behavior and Digital marketing. 9) Data storytelling: How to write a report with a focus on Innovation and Consumer Behavior and Digital marketing. Integration of the gender dimension: where relevant, the course integrates the gender dimension into its learning activities through the analysis of case studies and scientific articles. The aim is to encourage critical reflection and promote an inclusive learning environment within the context of Innovation and Consumer Behavior. It should be noted that any gendered terms used in literature, common practice, or teaching materials are intended to be understood in a neutral and inclusive way. For example, the term consumer is used to refer to all consumers, regardless of gender, unless otherwise specified. Please note: course content may be subject to change for teaching purposes.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze previste per questo corso, alle studentesse e agli studenti si richiede di dimostrare i seguenti risultati di apprendimento attesi. Conoscenza e comprensione: conoscere la teoria dei processi decisionali relativi al comportamento del consumatore e comprendere i possibili effetti dei meccanismi di innovazione su tali processi, con particolare riferimento a casi studio applicati e alle più recenti evidenze scientifiche in materia di Innovation and Consumer Behavior. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: sviluppare la capacità di applicare in modo autonomo gli strumenti di ricerca presentati ed usati durante il programma, inclusi metodi quantitativi (es. questionari, esperimenti) e qualitativi (es. focus group, analisi visuale), per l’analisi del comportamento dei consumatori e dell’impatto dell’innovazione. Autonomia di giudizio: essere in grado di valutare criticamente le evidenze teoriche ed empiriche, di interpretare i dati raccolti e di formulare giudizi autonomi riguardo alle dinamiche che intercorrono tra innovazione e comportamento dei consumatori, inclusa la capacità di proporre soluzioni basate su dati e di riconoscere le implicazioni etiche e sociali delle decisioni di marketing e innovazione. Abilità comunicative: saper comunicare efficacemente i risultati delle analisi e delle ricerche svolte, sia in forma orale che scritta, lungo un percorso che va dalla progettazione del disegno della ricerca fino alla presentazione e interpretazione dei dati raccolti. Capacità di apprendimento: saper selezionare e utilizzare in maniera critica fonti e materiali scientifici per approfondire le interrelazioni tra innovazione e comportamento dei consumatori. In particolare, vista la costante evoluzione delle tecnologie digitali e delle pratiche di consumo, è essenziale che le studentesse e gli studenti sviluppino la capacità di aggiornarsi autonomamente sugli sviluppi teorici, metodologici e tecnologici che caratterizzano l’ambito di Innovation and Consumer Behavior.
In order to achieve the knowledge and skills expected for this course, students are required to demonstrate the following intended learning objectives: Knowledge and understanding: To acquire knowledge of the theory of decision-making processes related to consumer behavior and to understand the potential effects of innovation mechanisms on these processes, with particular reference to applied case studies and the most recent scientific evidence in the field of Innovation and Consumer Behavior. Applying knowledge and understanding: To develop the ability to independently apply the research tools presented and used throughout the course, including quantitative methods (e.g., questionnaires, experiments) and qualitative methods (e.g., focus groups, visual analysis), for the analysis of consumer behaviour and the impact of innovation. Making judgments: To be able to critically evaluate theoretical and empirical evidence, interpret collected data, and formulate independent judgments regarding the dynamics between innovation and consumer behaviour, including the ability to propose data-driven solutions and to recognise the ethical and social implications of marketing and innovation decisions. Communication skills: To communicate effectively the results of analyses and research activities, both orally and in writing, from the design of the research framework to the presentation and interpretation of the collected data. Learning skills: To select and critically use scientific sources and materials to deepen the understanding of the interrelationships between innovation and consumer behaviour. In particular, given the constant evolution of digital technologies and consumption practices, students must develop the ability to independently keep up to date with theoretical, methodological, and technological advancements in the field of Innovation and Consumer Behavior.
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Course
Political economics
Course ID
GS1097
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
ROBONE SILVANA MARIA
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso introduce gli studenti e studentesse all’analisi delle istituzioni pubbliche e del loro funzionamento all’interno dei sistemi economici di mercato, attraverso l’applicazione di strumenti analitici sviluppati nell'ambito dell'economia politica. Saranno analizzate le tematiche relative agli obiettivi e all’organizzazione delle diverse tipologie di istituzioni pubbliche. In particolare, la discussione verterà sui principali aspetti critici in ambito di political economy, come i meccanismi di voto, le attività di lobbying e le relazioni tra livelli di governo. Un focus particolare verrà dato a questi aspetti nell'ambito del settore sanitario
The course introduces the students to the analysis of public sector institutions within market economies, applying analytical tools developed in economics. The issues concerning the objectives and the organization of different types of public sector institutions will be analysed. In particular, the lectures will be focused on the main critical aspects of political economy, scuh as voting, lobbying and intergovernmental relations. A particular attention will be given to the latter feautures with regard to the health systems.
Testi di riferimento/Textbooks
HINDRIKS J., MYLES G.D., Intermediate Public Economics, MIT Press, 2013. Le parti dei libri di testo da studiare e le ulteriori indicazioni bibliografiche verranno comunicate a lezione. Il materiale didattico utilizzato a lezione sarà reso disponibile sul sito DIR del corso.
HINDRIKS J., MYLES G.D., Intermediate Public Economics, MIT Press, 2013. The parts of the textbooks to be prepared for the examination, jointly with additional references, will be communicated in the class. The teaching material will be available on DIR website.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche oggetto del corso 2) Autonomia di giudizio 3) Sviluppo di competenze espositive
1) Knowledge and understanding of the topics of the course 2) Autonomy of judgment 3) Development of presentational skills
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di Microeconomia ed Economia Pubblica.
Basic knowledge of Microeconomics and Public Economics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali tenute dal docente + "flipped classroms"
Lectures held by the Professor + "flipped classrooms"
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto. Indicazioni più specifiche verranno date tramite la pagina DIR
Written exam. Further information will be made available through the DIR website
Programma esteso/Content
- Teorie sulla crescita del settore pubblico - Teorie sui fallimenti del settore pubblico - Scelte collettive e meccanismi di voto - Comportamenti rent-seeking e ruolo delle lobby - Livelli di governo e teorie sul federalismo fiscale - Applicazioni nell'ambito dei sistemi sanitari
- Theories on the growth of public sector - Theories on the failures of public sector - Collective choices and voting mechanisms - Rent-seeking behavior and the role of lobbies - Levels of government and fiscal federalism theories - Applications related to health systems
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Essere in grado di applicare le teorie sviluppate dalla moderna economia pubblica per comprendere i problemi nella formazione delle scelte collettive nel mondo reale.
Ability to apply the theories developed by modern public economics to understand the critical issues of collective choices in the real world.
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Course
Criminal european law
Course ID
GS1098
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
PIATTOLI Barbara
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso, co-finanziato dalla Commissione europea nell'ambito del programma ERASMUS 2027 azione Jean Monnet (ERASMUS-JMO-2024-MODULE, EPPOFAPR project n. 101175489), si concentrerà sugli strumenti di tutela degli interessi finanziari dell'Unione Europea. Prima di entrare nei dettagli, verranno riassunti i principi fondamentali del diritto dell’UE. A partire dal diritto primario (art. 325 TFUE), passando per il diritto secondario (direttiva 2017/1371; regolamento 2017/1939) e per la giurisprudenza della Corte di Giustizia dell’UE, il corso introdurrà innanzitutto gli studenti al concetto di “interessi finanziari dell’UE”. In secondo luogo, il corso si focalizzerà sugli strumenti specifici previsti dalle istituzioni europee per la tutela di tali interessi. Un’attenzione particolare sarà dedicata all’entrata in funzione della Procura Europea, incaricata di indagare e perseguire i reati che ledono gli interessi finanziari dell’UE. Un focus specifico sarà inoltre riservato alla questione della violenza di genere nella prospettiva della riforma della giustizia penale, che sarà arricchita da una riflessione più ampia a livello europeo e internazionale, comprendente la violazione dei diritti umani e dei diritti delle donne.
The course, co-funded by the European Commission under the ERASMUS 2027 programme, Jean Monnet action (EPPOFAPR project no. 101175489), focus on the instruments of protection of the EU financial interests. Before going into details, the basic principles of the EU law will be summarised Starting from primary statutory law (art. 325 TFEU), moving to secondary statutory law (directive 2017/1371; regulation 2017/1939) and to the CJEU case-law, the course will first introduce the students to the concept of ‘financial interest of the EU’. Secondly, the course will focus on the specific instruments set forth by the EU institutions to protect such interests. A special focus will be devoted to the entry into force of the European Public Prosecutor Office, due to investigate and prosecute misconducts affecting the financial interests of the EU A particular focus will be on the issue of gender-based violence from the perspective of criminal justice reform, and it will be complemented by a broader European and international reflection including the violation of human and women's rights.
Testi di riferimento/Textbooks
Gli studenti che frequentano regolarmente il corso potranno preparare l’esame utilizzando i materiali che saranno resi disponibili sulla piattaforma web. Gli studenti non frequentanti prepareranno l’esame su questo libro:- R. KOSTORIS, HANDBOOK OF EUROPEAN CRIMINAL PROCEDURE, SPRINGER 2018, PARTE I, CAP. 1; PARTE II, CAP. 2, 3; PARTE III, 4; PARTE IV, CAP. 8,9.
Students regularly attending the course can prepare the exam based on the materials that will be made available on the web platform. Non attending students will prepare the course on this book: - R. KOSTORIS, HANDBOOK OF EUROPEAN CRIMINAL PROCEDURE, SPRINGER 2018, PARTE I, CAP. 1; PARTE II, CAP. 2, 3; PARTE III, 4; PARTE IV, CAP. 8,9.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire agli studenti una conoscenza di base, accompagnata dall’analisi degli strumenti giuridici mirati alla protezione degli interessi finanziari dell’UE.
Familiarising students with basic concepts and with specific instruments tailored to the protection of financial interests of the EU
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza del diritto dell’Unione Europea; padronanza della lingua inglese.
Knowledge of EU law; proficiency in English.
Metodi didattici/Teaching methods
A causa del numero ridotto di studenti, il corso sarà organizzato in due parti. La prima parte (21 ore) consisterà in lezioni frontali. La seconda parte sarà strutturata come un seminario, basato su letture e discussioni in aula, seguite da una ricerca individuale da parte degli studenti. A ciascuno studente verrà assegnato un argomento su cui inizierà a svolgere una ricerca. Gli studenti saranno seguiti e assistiti nella preparazione dell’elaborato finale.
Due to the small number of students, the course will be organised in two parts. The first part (21 hours) will consist of lectures. The second part, will be a seminar, based on readings and in class discussions, followed by an individual research by the students. Each student will be assigned a topic, and will start researching it. Students will be tutored in the preparation of the final paper
Altre informazioni/Further information
SI PREGA DI CONTATTARE IL/LA DOCENTE PER COMUNICARE SE SARETE IN GRADO DI PARTECIPARE ALLE LEZIONI. QUESTO È MOLTO IMPORTANTE PER L’ORGANIZZAZIONE DEL CORSO E DEI MATERIALI. Le studentesse e gli studenti con disabilità fisiche, disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) o bisogni educativi speciali possono richiedere servizi e strumenti specifici rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consultando la pagina web dell’Università: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA o bisogni educativi speciali, una volta preso contatto con lo Staff dell’Ateneo, potranno rivolgersi anche al/alla tutor responsabile del corso per concordare le modalità d’esame, relativamente agli aspetti didattici.
PLEASE, CONTACT THE PROFESSOR TO TELL IF YOU WILL BE ABLE TO PARTICIPATE IN CLASS. THIS IS VERY IMPORTANT TO ORGANISE THE COURSE AND THE MATERIALS. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
STUDENTI FREQUENTANTI: Gli studenti che frequentano sia il corso che il seminario riceveranno l’assegnazione di un argomento. Dovranno preparare un elaborato (massimo 2500 parole) da consegnare PRIMA dell’esame (almeno 5 giorni prima della data dell’esame). Il giorno dell’esame, ciascuno studente presenterà oralmente il proprio elaborato, accompagnato da una presentazione in PowerPoint. STUDENTI NON FREQUENTANTI: Esame orale; 4 domande sui manuali indicati sopra.
ATTENDING STUDENTS: students attending both the course and the seminar will be assigned a topic. They will prepare a paper (2500 words max) which will be submitted BEFORE (at least 5 days) the day of the exam. The day of the exam, each student will present the paper orally, along with a ppt presentation. NON ATTENDING STUDENTS: oral exam; 4 questions about the manuals reported above
Programma esteso/Content
Il corso introdurrà inizialmente gli studenti al funzionamento generale delle istituzioni dell’Unione Europea e alla procedura legislativa. Successivamente, si affronterà il concetto di “interessi finanziari dell’UE”, così come definito nel diritto primario (art. 325 TFUE), nel diritto secondario (direttiva 2017/1371; regolamento 2017/1939) e nella giurisprudenza della Corte di Giustizia dell’Unione Europea. In seguito, l’attenzione sarà rivolta ai diversi strumenti previsti per la tutela di tali interessi, con particolare riguardo a: la nuova istituzione della Procura Europea (EPPO); il ruolo dell’OLAF; il congelamento dei beni; il ruolo dell’IVA come parte integrante degli interessi finanziari dell’UE e le modalità per garantirne una protezione uniforme all’interno degli Stati membri. Un focus specifico sarà inoltre dedicato al tema della violenza di genere, affrontato nella prospettiva della riforma della giustizia penale, e accompagnato da una riflessione più ampia in chiave europea e internazionale, comprendente le violazioni dei diritti umani e dei diritti delle donne.
The course will first introduce students to the general functioning of the EU institutions and to the legislative procedure. Then, the course will approach the concept of ‘financial interest of the EU, in primary statutory law (art. 325 TFEU), in secondary statutory law (directive 2017/1371; regulation 2017/1939) and in the CJEU case-law. Afterwards, the focus will be on the different tools to protect such interest, with special attention to: the brand-new office of the European Public Prosecutor; the role of OLAF; freezing of assets; the role of VAT as a part of the EU financial interest and how to protect it equally within the MSs. A particular focus will be on the issue of gender-based violence from the perspective of criminal justice reform, and it will be complemented by a broader European and international reflection including the violation of human and women's rights.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti acquisiranno familiarità con le istituzioni dell’Unione Europea e con gli atti normativi rilevanti per la tutela degli interessi finanziari dell’UE. Tali concetti rivestono un’importanza fondamentale per i professionisti che operano in tutto il settore della finanza.
The students will get familiar with the EU institutions and with the pieces of legislation relevant to the protection of the EU financial interests. Such concepts are of paramount importance for practitioners in the whole area of financial business.
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Course
Environmental european law
Course ID
GS1099
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
BRUTI LIBERATI Eugenio
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
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Course
International and EU labour law
Course ID
GS1105
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
DEL FRATE MARIA
Teachers
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso si articola in due parti. Nella prima si ricostruirà il sistema delle fonti sovranazionali d’interesse per il Diritto del lavoro e le loro principali aree di applicazione. Nella seconda, si svolgeranno approfondimenti mirati su specifici istituti, avvicinando gli studenti anche al metodo della comparazione giuridica.
The course is divided into two parts. In the first, the system of supranational sources of interest for labour law and their main areas of application will be reconstructed. In the second, in-depth studies on specific institutions will be carried out, also bringing students closer to the method of legal comparison.
Testi di riferimento/Textbooks
- G. Casale, Fundamentals of International Labour Law, Giappichelli, 2024 - T. Jaspers, F. Pennings, S. Peters, European Labour Law, Intersentia, 2024 (v. prezzo per studenti)
- G. Casale, Fundamentals of International Labour Law, Giappichelli, 2024 - T. Jaspers, F. Pennings, S. Peters, European Labour Law, Intersentia, 2024 (see student price)
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente avrà una conoscenza della normativa sovranazionale d’interesse per il diritto del lavoro e saprà applicare le regole e gli istituti a casi pratici.
At the end of the course the student will have a knowledge of supranational legislation of interest to labour law and will know how to apply the rules and institutions to practical cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Valgono le propedeuticità generali. Adeguata conoscenza della lingua inglese.
General propaedeuticities apply. Adequate knowledge of English language.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali e in attività che richiedono il coinvolgimento attivo delle studentesse e degli studenti. La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente consigliata al fine di acquisire, anche tramite l’attività in aula, una maggior padronanza della materia, del lessico giuridico e della tecnica di comprensione dei testi normativi che di volta in volta vengono analizzati.
The course is organised in lectures and activities requiring the active involvement of students. Attendance is not mandatory but is strongly recommended in order to acquire, including through classroom activities, a greater mastery of the subject, the legal vocabulary and understanding of the legislative texts technique that from time to time are analyzed.
Altre informazioni/Further information
le studentesse e gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa
Students are invited to refer to the course page on Dir for the material and supporting lectures as well as for the detailed syllabus detailed programme. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
E' prevista una prova intermedia, in forma scritta, riservata alle studentesse e agli studenti frequentanti. La Prova finale è scritta. Si intende verificare la conoscenza della normativa, la capacità di elaborare ed organizzare dati e nozioni apprese, applicare la disciplina nella soluzione di casi pratici.
There will be an intermediate test, in written form, reserved for attending students. The final examination, for both attending and non-attending students, is written. It is intended to test knowledge of the regulations, the ability to process and organise data and notions learnt, apply the discipline in solving practical cases.
Programma esteso/Content
Origine storica e fonti del diritto internazionale del lavoro. L’Organizzazione internazionale del lavoro. Convenzioni e raccomandazioni. La Dichiarazione del 1998. L’Agenda sul lavoro dignitoso. Le principali Convenzioni internazionali: i c.d. core labour standards. Le norme in materia di lavoro negli strumenti universali di protezione dei diritti dell’uomo. Le principali Convenzioni ONU. Il Consiglio d’Europa e la Convenzione europea dei diritti dell’uomo. L’Unione Europea e gli interventi in materia di lavoro. Principi ispiratori ed evoluzione storica. La nozione di lavoratore. Diritti sindacali e libertà economiche. Le forme di lavoro flessibili: il lavoro a tempo parziale (direttiva 97/8/CE). Il lavoro a tempo determinato (direttiva 99/70/CE). Parità e non discriminazione. La legge applicabile al rapporto di lavoro con elementi di internazionalità. Integrazione della dimensione di genere: una lezione del corso sarà dedicata alla ricostruzione dei principali profili legati all'eguaglianza di genere in prospettiva giuslavoristica.
Historical origin and sources of international labour law. The International Labour Organisation. Conventions and recommendations. The ILO Declaration on Fundamental Principles and Rights at Work. The Decent Work Agenda. The main international Conventions: the so-called core labour standards. Labour standards in universal human rights protection instruments. The main UN Conventions. The Council of Europe and the European Convention on Human Rights. The European Union and its interventions in labour matters. Inspiring principles and historical evolution. The notion of “worker”. Trade union rights and economic freedoms. The flexible forms of work: part-time work (directive 97/8/EC). Fixed-term work (directive 99/70/EC). Equality and non-discrimination. The law applicable to the employment relationship with elements of internationality. Integration of gender issues: one lesson of the course will be dedicated to reconstructing the main profiles related to gender equality from a labour law perspective.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso le studentesse e gli studenti sapranno individuare correttamente le fonti di disciplina dei singoli istituti e saprà darne corretta interpretazione e applicazione.
At the end of the course the student will be able to correctly identify the sources of regulation of the various institutes and be able to correctly interpret and apply them.
Print guide
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Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
2 GS1053 COMPETITION AND BUSINESS STRATEGY Menozzi Anna SECS-P/08 Economia ALESSANDRIA 5.0
2 GS1054 CULTURAL ECONOMICS Zanola Roberto SECS-P/03 Economia ALESSANDRIA 5.0
2 GS1098 Criminal european law Piattoli Barbara, Bonelli Matteo IUS/13 Economics,management And Institutions ALESSANDRIA 7.0
2 GS1077 Digital marketing Faralla Valeria SECS-P/08 Management ALESSANDRIA 5.0
2 GS1052 ECONOMIC HISTORY Barberis Giorgio SPS/02 Economia ALESSANDRIA 5.0
2 GS1052 ECONOMIC HISTORY Barberis Giorgio SPS/02 Management ALESSANDRIA 5.0
2 GS1056 EUROPEAN ADMINISTRATIVE LAW Bruti Liberati Eugenio, Geninatti Sate' Luca IUS/10 Economia ALESSANDRIA 7.0
2 GS1056 EUROPEAN ADMINISTRATIVE LAW Bruti Liberati Eugenio, Geninatti Sate' Luca IUS/10 Management ALESSANDRIA 7.0
2 GS1099 Environmental european law Bruti Liberati Eugenio IUS/10 Economics,management And Institutions ALESSANDRIA 7.0
2 GS1095 European political institutions Lucarini Federico SPS/03 Economics,management And Institutions ALESSANDRIA 5.0
2 GS1096 Innovation and consumer behavior Faralla Valeria SECS-P/08 Economics,management And Institutions ALESSANDRIA 5.0
2 GS1105 International and EU labour law Del Frate Maria IUS/07 Economics,management And Institutions ALESSANDRIA 7.0
2 GS1055 LABOUR LAW Santini Fabrizia IUS/07 Economia ALESSANDRIA 7.0
2 GS1055 LABOUR LAW Santini Fabrizia IUS/07 Management ALESSANDRIA 7.0
2 GS1078 PRICING STRATEGIES Abrate Graziano SECS-P/08 Management ALESSANDRIA 5.0
2 GS1097 Political economics Robone Silvana Maria SECS-P/03 Economics,management And Institutions ALESSANDRIA 5.0
Data synched: 15/07/2026, 04:23