Ateneo - UPO

Dialogo e interculturalità

F. Jullien, L’identità culturale non esiste, Einaudi, Torino 2018

P. Ricoeur, La traduzione. Una sfida etica, a cura di D. Jervolino, Morcelliana, Brescia 2001 (2 ed.); ISBN: 9788837237240

M. Ghilardi, Filosofia dell’interculturalità, Morcelliana, Brescia 2012

Per una filosofia interculturale, a cura di G. Pasqualotto, Mimesis, Milano Udine 2008, pp. 7-57

Materiali su Dir

Il corso intende introdurre (facendo riferimento a un livello base e a un livello avanzato) gli studenti alla conoscenza e alla comprensione di alcuni tra i principali temi (tra cui quello relativo al nesso tra identità e differenza) dell’attuale riflessione filosofica sul dialogo interculturale.
Il corso intende anche offrire agli studenti gli strumenti per comprendere in modo autonomo un testo relativo alle questioni filosofiche connesse al rapporto tra le culture e per esprimere un giudizio critico intorno ad esse.

È richiesta una conoscenza di base della storia della filosofia.

Lezioni frontali e seminari.

Gli studenti non frequentanti dovranno studiare anche il seguente testo:

G. Pasqualotto, East & West. Identità e dialogo interculturale, Marsilio, Venezia 2003, pp. 9-61

Durante l’esame, che si terrà in forma orale, si verificherà anzitutto la conoscenza dei principali aspetti di un argomento relativamente ampio e la sua relativa contestualizzazione storica (40%); si accerterà poi la comprensione analitica e sintetica di un argomento più circoscritto facendo particolare attenzione alla correttezza dell’esposizione (30%); si chiederà infine il commento di un brano tratto da uno dei testi presentati durante il corso insieme al giudizio critico e autonomo intorno ad esso (30%).
Le domande (almeno tre) riguarderanno i tre aspetti richiamati e il voto finale verrà stabilito in riferimento alle percentuali indicate.
Per raggiungere una votazione sufficiente lo studente dovrà mostrare di conoscere e aver compreso gli aspetti basilari dei temi affrontati e del pensiero degli autori indagati.

Durante il modulo, anche mediante la lettura e il commento dei testi, si indagherà anzitutto la modalità ermeneutica di affrontare il dialogo interculturale, in riferimento soprattutto alle questioni del linguaggio, dell’alterità e della verità. Si presenteranno poi le principali tematiche di una filosofia dell’interculturalità (tra cui quella dell’identità, del pluralismo, della traduzione e dell’ospitalità).

Ci si attende che gli studenti si sappiano orientare adeguatamente - secondo un livello base e un livello avanzato - nella conoscenza e nella comprensione (anche applicata) dei contenuti proposti e che acquisiscano alcuni essenziali strumenti critici per esprimere in modo autonomo ed efficace un giudizio personale riguardo ad essi.