Ateneo - UPO

Il corso intende fornire una conoscenza di base dei processi e delle vicende storiche caratterizzanti l'età contemporanea nei loro molteplici aspetti

Fra i testi di riferimento, sia per i frequentanti che per i non frequentanti, sono indicati i due volumi di "Storia contemporanea" ("L'Ottocento", "Il Novecento") di Tommaso Detti e Giovanni Gozzini editi da Pearson. (2021). Gli studenti dovranno poi scegliere fra uno dei seguenti testi: C. Aydin, Il lungo Ottocento. Una storia politica internazionale, Einaudi, Torino 2019; C. Bayly, La nascita del mondo moderno, 1780-1914, Einaudi, Torino 2007; D. Diner, Raccontare il Novecento. Una storia politica, Milano Garzanti 2001; M. Mazower, Le ombre dell'Europa. Democrazie e totalitarismi nel XX secolo, Garzanti 2000.

Fornire agli studenti strumenti critici per la comprensione del tempo presente. La frequenza è consigliata.

Nessuno

Lezioni frontali e discussioni seminariali

Il corso si inserisce nel modulo Jean Monnet "The Creation of European Identity through culture in the contemporary period - CrEI" finanziato dall'Unione Europea.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Esame orale

Il corso focalizzerà l'attenzione degli studenti sui principali processi storici caratterizzanti la contemporaneità, soffermandosi sopratutto sulla storia dell'Ottocento e del Novecento

L'acquisizione di nozioni di base relative all'età contemporanea attraverso lo studio critico dei testi proposti