Ateneo - UPO

Dalla progettazione alla valutazione. Modelli e metodi per educatori e formatori - E.M. Torre - Carocci editore

Questo corso si propone di favorire l'acquisizione di strumenti e di capacità critiche circa l'analisi e la progettazione di percorsi formativi a partire dalla raccolta dei bisogni formativi fino alla definizione della macro-progettazione.

Non sono richiesti prerequisiti specifici.

Lezione frontale.
Discussione di filmati.
Esercitazioni.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e
consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti didattici

Vedi modalità di verifica dell'insegnamento.

- Progettare interventi educativi e formativi.
- Il bisogno formativo quale strumento di identificazione e di indirizzo della formazione, strumenti.
- Dai bisogni agli obiettivi.
- Strutturazione degli interventi di formazione.
- Il progetto formativo.
- Il processo di valutazione come opportunità di miglioramento, di formazione e di certificazione.

Con questo corso si prevede di formare professionisti in grado di rileggere in maniera critica e arricchita i processi di formazione esistenti apportando riflessioni e prospettive innovative e che siano capaci di analizzare il processo formativo nei vari aspetti di cui è composto per dare risposte innovative e congrue alla formazione aziendale.