Ateneo - UPO

Il corso si articola in: statistica descrittiva, statistica inferenziale con l’introduzione dei principali test di ipotesi, metodologia della ricerca attraverso l'uso della metodologia statistica

Triola MM, Triola MF. Fondamenti di Statistica per le discipline biomediche, Pearson.
J.J. Shaughnessy, E.B. Zechmeister, J.S. Zechmeister. Metodologia della ricerca in psicologia. McGraw-Hill.

Il corso si propone di:
fornire agli studenti e alle studentesse i fondamenti metodologici relativi alla statistica descrittiva ed inferenziale, saper applicare in modo appropriato le metodologie statistiche con l’obiettivo di essere in grado di sintetizzare le informazioni derivanti da ricerche scientifiche, saper interpretare i risultati ottenuti, rendere capace lo studente di partecipare proattivamente ad una ricerca di area sociale e socio-sanitaria conoscendone appropriatamente metodi e strumenti.

Nozioni di matematica di base

Didattica frontale, Esercitazioni in aula, Test di autovalutazione sulla piattaforma Moodle-DIR

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Prova scritta. L’obiettivo della prova consiste nel verificare che gli studenti e le studentesse sappiano applicare le conoscenze acquisite durante il corso in modo opportuno tramite la soluzione di esercizi articolati in più punti. Tali esercizi riguardano l’applicazione delle metodologie acquisite durante il corso tramite esercizi di calcolo e interpretazione dei risultati ottenuti.
Sono inoltre previste domande aperte riguardanti gli argomenti indicati nel programma del corso.

Distribuzioni di frequenza.
Misure di tendenza centrale e di variabilità.
I concetti base della probabilità.
Indipendenza stocastica, probabilità condizionata.
La distribuzione di probabilità: la distribuzione binomiale e gaussiana.
Le nozioni di campione e di spazio campionario.
I concetti di stima puntuale ed intervallare.
Il concetto di errore di prima e seconda specie e di potenza di un test
statistico.
La verifica di ipotesi su una media

I - PRINCIPI INTRODUTTIVI ALLA STATISTICA SOCIALE E ALLA METODOLOGIA DELLA RICERCA: l’uso degli strumenti di Statistica descrittiva, l’uso degli strumenti di Statistica inferenziale, l’integrazione e le applicazioni della Statistica alla ricerca in campo sociale, socio-educativo, socio-sanitario, la necessità e i significati di una metodologia della ricerca.

II - STRUMENTI DI RICERCA DESCRIVERE E ANALIZZARE I DATI QUANTITATIVI: ORGANIZZARE I DATI, CONOSCERE I DATI: Pulizia dei dati, Distribuzione di frequenza, Rappresentazione grafica dei dati
SINTETIZZARE I DATI, CONFERMARE CIO’ CHE I DATI RIVELANO.

III - STRUMENTI DI RICERCA: L’OSSERVAZIONE:
CAMPIONAMENTO DEL COMPORTAMENTO: Campionamento del tempo, Campionamento della situazione
METODO OSSERVATIVO DIRETTO: Osservazione non intrusiva o naturalistica, Osservazione intrusiva
METODO OSSERVATIVO INDIRETTO: Indizi fisici, Documenti d’archivio
DOCUMENTAZIONE DEL COMPORTAMENTO: Documentazioni esaustive del comportamento, Documentazioni selezionate del comportamento
ANALISI DEI DATI OSSERVATIVI: Analisi qualitativa dei dati, Analisi quantitativa dei dati
IL PENSIERO CRITICO SULLA RICERCA OSSERVATIVA: L’influenza dell’osservatore, il bias dell’osservatore.

IV - STRUMENTI DI RICERCA: L’INCHIESTA:
USO DELL’INCHIESTA, CARATTERISTICHE DELL’INCHIESTA
CAMPIONAMENTO NELL’INCHIESTA: Terminologia di base del campionamento, Procedure di campionamento
METODO DI INCHIESTA: Questionari postali, Interviste faccia a faccia, Interviste telefoniche, Questionari via internet
DISEGNI DI RICERCA PER L’INCHIESTA: Disegno trasversale, Studio di trend (disegno longitudinale indipendente), Disegno longitudinale
COSTRUZIONE DEL QUESTIONARIO: Lo strumento del questionario, Costruire un questionario
APPROCCIO CRITICO DELL’INCHIESTA: Corrispondenza tra comportamento descritto e reale, Correlazione e causalità.

V - STRUMENTI DI RICERCA: L’ESPERIMENTO - DISEGNI A GRUPPI INDIPENDENTI -
PERCHE’ FARE ESPERIMENTI
LA LOGICA DELLA RICERCA SPERIMENTALE
DISEGNO A GRUPPI CASUALI: Un esempio di disegno a gruppi casuali, Blocchi randomizzati, Minacce alla validità interna
ANALISI E INTERPRETAZIONE DEI RISULTATI SPERIMENTALI: Ruolo dell’analisi dei dati negli esperimenti, Descrizione dei risultati, Conferma dei risultati
VALIDITA’ ESTERNA DEI RISULTATI SPERIMENTALI.

Conoscenza e comprensione: Conoscere in modo approfondito i metodi statistici necessari per l’analisi di dati di natura clinica e della ricerca sociale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Tradurre in pratica le nozioni teoriche e metodologiche acquisite durante il corso operando concretamente nella soluzione di esercizi di analisi dati e alla costruzione di indicatori utili nella ricerca sociale.
Autonomia di giudizio: acquisizione di autonomia di giudizio nel condurre l’analisi dei dati ottenuti da indagini campionarie proponendo soluzioni adeguate.
Abilità comunicative: capacità di comunicare con chiarezza, rigore scientifico e metodologico le conoscenze.
Capacità di apprendimento: affrontare in modo autonomo le informazioni ottenute da studi clinici e della ricerca sociale con l’obiettivi di raccogliere e organizzare i dati ed interpretare in modo corretto le informazioni rilevate.