Ateneo - UPO

Il corso presenterà le strutture dell’anatomia, relative alla morfologia,
topografia e funzione dei diversi sistemi e apparati del corpo umano
focalizzando l’impianto didattico sugli aspetti morfo-funzionali.

Anatomia Umana. Elementi
A.A.V.V.
Eds EdiErmes;
Anatomia Imana e istologia, Edra;
Materiale didattico di approfondimento offerto tramite piattaforma DIR

Il corso si prefigge l’obbiettivo di illustrare gli aspetti funzionali degli
organi nella loro interrelazione all’interno dei sistemi e apparati del corpo
umano, evidenziando la compartecipazione degli stessi nel soddisfare le
diverse esigenze del corpo.

Sono opportune le informazioni derivanti dalle conoscenze di biologia
generale e istologia.

Didattica erogata come presentazione orale degli argomenti, con ausilio
di proiezioni Power Point, e discussione in aula.
Le proiezioni usate a lezione saranno rese disponibili agli studenti sulle
relative pagine DIR.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e

consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-
disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request
specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse

e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-
students-physical-or-learning-disabilities

Esame SCRITTO
L’esame prevede una prova scritta di 30 domande a scelta multipla (5
opzioni, 1 sola corretta) che verrà sottoposto agli studenti iscritti.
L’esame intende valutare l’acquisizione delle conoscenze delle tematiche
presentate nel corso, valutando, attraverso l’opportuna costruzione dei
quiz proposti, la capacità dello studente di utilizzare le conoscenze in modo critico e analitico.
Il superamento della prova scritta si intende con un esito valutativo (per numerosità e tipologia di risposte esatte) minimo pari a 18/30. L’esito darà
luogo al voto finale del corso.
Le domande saranno sviluppate per sondare la conoscenza degli studenti
sulle diverse tematiche che compongono il programma del corso e verrà
strutturato in 4 settori:
4 domande : apparato locomotore Ossa & Muscoli
6 domande : apparato cardiocircolatorio (2 per il cuore, 2 per le arterie,
2 per le vene o sistema linfatico)
15 domande : organi degli apparati viscerali
3 domande : Sistema Nervoso
L’assenza di risposte o di risposte esatte che gravi su di un intero settore
di domande darà luogo ad una valutazione aggiuntiva negativa pari a -1
per settore.

Apparato Tegumentario: morfologia e funzione della struttura cutanea. Cenni sugli annessi cutanei.
Apparato Locomotore: struttura e funzioani del Sistema osteo-artro-muscolare.
Apparato Cardiocircolatorio: Anatomia e funzione del cuore e dei grossi vasi
Anatomia macroscopica dei seguenti apparati: respiratorio, digerente, uropoietico.
Sistema endocrino: cenni funzionali e anatomici delle ghiandole endocrine.
Sistema Nervoso: aspetti anatomici e funzionali del Sistema Nervoso Centrale e Periferico

Lo studente dovrà aver maturato conoscenza sulle relazioni funzionale
che le strutture hanno nell’ambito del corpo umano.
Ci si attende che lo studente abbia maturato la capacità di gestire in
modo applicativo le sue conoscenze con capacità di reperire informazioni,
identificare e approfondire aspetti tematici connessi all’omeostasi del
copro umano. Nonché la capacità di utilizzare materiale didattico e
lettura di testi per uno studio ragionato e autonomo.
Ci si attende che lo studente abbia saputo conseguire le opportune
conoscenze al
fine di saper presentare in termini comunicativi gli aspetti morfofunzionali
del corpo umano
in modo chiaro e conciso per presentazioni dirette soprattutto ad un
pubblico generico e in età scolare