Ateneo - UPO

i testi sono materiali che si possono lavorare: affinché questo possa avvenire occcorre gestire i testi nei loro vari formati e scegliere i programmi appropriati

verranno forniti dal docente

• obiettivi - livello base; conoscenze e comprensione: conoscere come trovare testi e come usare un programma per analisi di testo
• obiettivi - livello avanzato; capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: conoscere come trovare testi e quali analisi testuali progettare in relazione alla tipologia e/o alle caratteristiche del testo
• obiettivi - abilità nella comunicazione: esporre in modo chiaro le conoscenze acquisite
• obiettivi - capacità di studio: collegare l'uso dei metodi di analisi del testo alle proprie necessità di studio

nessuno

lezione frontale + attività pratica

studentesse e studenti devono avere un notebook o desktop a disposizione per lavorare durante le lezioni e nei compiti a casa;
è opportuno che ogni studente arrivi al corso avendo scelto un'opera letteraria fuori diritti (=il cui autore/autrice sia morto da più di 70 anni)

per aiutare studentesse e studenti con disabilità, BES e DSA i materiali didattici di contorno sono forniti in PDF testuale, non PDF immagine; e l'esame può essere sostenuto nelle modalità specifiche previste dall'Ufficio disabilità per le varie situazioni riconosciute. inoltre le lezioni saranno disponibili in modalità sincrona (streaming) e asincrona (registrazione depositata nello spazio DIR del corso)

realizzazione e presentazione di un lavoro scritto di analisi testuale su un testo letterario di propria scelta
il livello minimo richiesto è mostrare di aver appreso che cosa significano gli indicatori quantitatiivi dell'analisi del testo
il livello di eccellenza è dato dal costruire una prospettiva analitico-interpretativa basata sugli indicatori quantitativi

caratteri, glifi, codifiche; formati dei file; conversione tra formati; il formato TXT
fonti di dati testuali
che cosa studiamo quanto studiamo i testi utilizzando programmi - stilometria ?!
programmi disponibili: da Monoconc ad AntConc e Voyant
che cosa chiediamo ai programmi e come valutiamo ciò che i programmi ci mostrano
come entrano in tutto questo i sistemi di IA

ci si attende che studentesse e studenti
livello base
siano in grado di compiere semplici operazioni di analisi testuale su un testo di propria scelta
livello avanzato
siano in grado di compiere operazioni complesse di analisi testuale su un testo di propria scelta