Ateneo - UPO

La comunicazione esplicita e implicita

1) F. Piazza,iLinguaggio, persuasione, verità, Carocci, Roma
2) F. Ervas, E. Gola, Che cos'è una metafora, Carocci, Roma
3) Ulteriore materiale didattico obbligatorio fornito dalla docente

Livello base:
a) Sviluppare le abilità di base della comunicazione esplicita e implicita;
b) promuovere la consapevolezza delle proprie abilità comunicative;
c) affinare l'efficacia retorica in ambito filosofico ed extra-filosofico;
Tali competenze sono funzionali a comprendere la struttura argomentativa di saggi filosofici e scientifici e a migliorare la propria efficacia comunicativa

Livello avanzato: lo studente deve dimostrare di conoscere in modo pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con rigore, piena autonomia e originalità.

Conoscenza della lingua italiana

Lezioni frontali.
Alcune lezioni seminariali con lettura di testi.

Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA o BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il personale docente titolare dell’insegnamento per definire le modalità di esame e gli aspetti didattici.

La prova finale è volta a verificare la padronanza degli argomenti discussi e della bibliografia studiata , in accordo con gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi.
L’esame sarà in forma scritta (90 minuti)
Le prove saranno articolate in 3 domande a risposta aperta, aventi come
argomento uno dei temi trattati in aula, per un massimo di 10 punti ciascuna.
Specificamente, le tre domande saranno dedicate: 1) all'eredità della retorica classica (max. 10 punti), 2) a due temi relativi alle teorie della comunicazione contemporanea (due domande, max. 10 punti ciascuna)
Lo studente dovrà rispondere alle domande e argomentare usando l’appropriata terminologia scientifica.
L’esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30.A un compito con risposta esaustiva alle tre domande verrà assegnato il punteggio massimo (30/30) con eventuale attribuzione della lode.

l corso è dedicato a un’analisi delle principali teorie della comunicazione umana. Una introduzione ai principi della pragmatica (teoria di Grice, teoria della pertinenza) consentirà di esaminere diversi fenomeni linguistici (significati impliciti, metafore)

Livello base:
I. Conoscenza di alcune importanti teorie contemporanee della comunicazione razionale. II. Miglioramento delle abilità comunicative (compresa la comprensione del significato implicito). III. Applicazione di nozioni astratte alla pratica personale della comunicazione razionale.
Al fine di raggiungere pienamente questi obiettivi, lo studente deve dimostrare di conoscere in modo pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con rigore e originalità.
Livello avanzato: Livello avanzato: lo studente deve dimostrare di conoscere in modo pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con rigore, piena autonomia e originalità.