Ateneo - UPO

Il processo formativo nelle società complesse: la progettazione e la
trasmissione dei contenuti, la realizzazione della relazione educativa, la
gestione del clima emotivo nel gruppo di formazione

1. Bastone A., Le fiabe raccontate agli adulti. Storie di ieri e di oggi per la
formazione, CELID 2021
2. Maffei L. Elogio della lentezza, Il Mulino 2014
3. Dispensa prodotta dal docente

• obiettivi ad un livello base:
1. conoscenza delle principali teorie pedagogiche dell’arco della vita (infanzia, adolescenza, età adulta) e dei processi relazionali ed emotivi coinvolti nel processo di insegnamento e apprendimento
2. capacità di applicare i contributi teorici nella progettazione dell’attività didattica
• obiettivi ad un livello avanzato:
1. esporre in modo chiaro le conoscenze acquisite attraverso la terminologia pertinente alle discipline pedagogiche
2. capacità di rielaborazione critica dei contenuti appresi e di applicazione a contesti reali di apprendimento

Non ci sono prerequisiti richiesti

Lezione frontale
Esercitazioni pratiche di metodi e strumenti differenziati
Confronto con contributi letterari e multimediali di interesse pedagogico
Confronto con i significati metaforici estrapolati da fiabe tradizionali e
moderne quali contributi originali e rappresentativi di componenti
fondamentali della relazione educativa.

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente per concordare le modalità di esame differenziata

L’esame consiste in una prova scritta in cui verranno valutate la
conoscenza delle principali teorie trattate (40%), la capacità di
riflessione critica sui temi proposti (40%), la capacità di applicare le conoscenze
acquisite a situazioni professionali reali (20%).

Il corso si propone di approfondire il processo di formazione nel contesto attuale delle moderne società
complesse. Il processo di insegnamento – apprendimento sarà analizzato
anche in una prospettiva macrosistemica, considerando il ruolo dei
contesti familiari e delle attuali società globalizzate. Il percorso di
formazione sarà
analizzato, oltre che attraverso i contributi delle principali teorie
pedagogiche, mediante il supporto delle fiabe tradizionali e moderne, e
dei relativi significati metaforici, quali contributi originali e rappresentativi
di componenti fondamentali della relazione educativa.

comprensione critica dei contenuti della bibliografia
di riferimento, definizione dei concetti disciplinari principali
dei temi affrontati, rapportando i contenuti
teorici a situazioni educative e formative pratiche.