Ateneo - UPO

Argomenti principali:

Il lessico e le relazioni semantiche. Coesione e coerenza testuali: l’elaborazione di significati complessi, dal testo al discorso.

Introduzione alle principali strutture morfosintattiche, e applicazione sia in codifica, sia in decodifica (testi di divulgazione di media complessità e dimensioni).

Si rinvia alle bibliografie dettagliate dei corsi di Linguistica Inglese A e Lingua Inglese esercitazioni 2 anno (Gr A/General English o Gr B/Business English).

I testi di riferimento avranno sia carattere teorico e metalinguistico, sia carattere pratico, e sono volti a sviluppare la consapevolezza nella formazione linguistica e nell’uso della lingua inglese.

È prevista l'analisi approfondita di varie tipologie testuali e la discussione delle caratteristiche linguistiche che le distinguono.

Prospettiva metalinguistica e competenze linguistiche.

Lingua Inglese II si propone di affrontare lo studio del lessico nei contesti d’uso e nell’analisi del testo (linguistica del testo): la funzione delle unità lessicali nella costruzione del discorso sono centrali nel corso di Lingua Inglese II.

Lingua Inglese II si propone anche di sviluppare le competenze grammaticali, lessicali, morfo-sintattiche e discorsive (sia in codifica, sia in decodifica) dell’inglese contemporaneo, con riferimento a tematiche di ordine commune, legate per esempio a eventi di attualità, oppure a usi più specifici (ESP).

Per complessità e articolazione, il programma del corso, i contenuti e le attività svolte, la prova richiesta al termine del corso, nonché le modalità di valutazione applicate, fanno riferimento ad aree di competenza B2-B2+ del CEFR (Common European Framework of Reference)

Lingua Inglese I (esercitazioni)

Lezioni frontali (linguistica) e attività pratiche (esercitazioni)

Il corso è annuale, da settembre a giugno.

La verifica dell’apprendimento e delle competenze acquisite prevede sia prove scritte, sia prove orali.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e
consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Le prove scritte verranno svolte in autonomia (per Linguistica Inglese) in base a una bibliografia di riferimento e a task assegnati dalla docente; e in presenza (Esercitazioni Linguistiche) in base ai contenuti svolti nel corso dell’anno.

La prova orale, svolta con la docente titolare, prevede una discussione sui contenuti del corso di Linguistica Inglese, e sul lavoro svolto in autonomia.
In questa sede, verranno valutate anche le competenze linguistico-comunicative, e discorsive acquisite durante l’anno.

Linguistica Inglese A costituisce il 60% della valutazione finale, Lingua Inglese esercitazioni 2 anno il restante 40%. L'esame verrà considerato superato al raggiungimento di 18/30 in entrambe le prove: la media finale sarà ponderata in relazione al peso di ogni prova.

In riferimento ai 'Risultati di apprendimento attesi' (vedi di seguito), le seguenti valutazioni indicano diversi gradi di conoscenze e competenze: 18-22/30-base, 23-25/30-discreto, 26-28/30 buono, 29-30 lode-ottimo.

Per maggiori dettagli sulle single prove, consultare i sillabi specifici Lingua Inglese A, e Lingua Inglese esercitazioni 2 anno.

Le lezioni frontali, di carattere metalinguistico, hanno come obiettivo principale di fornire gli strumenti fondamentali di indagine lessicale e lessicologica per affrontare l’analisi di testi di media complessità, e individuarne le componenti essenziali che li contraddistinguono.

Le attività pratiche si baseranno su esercizi e task suggeriti dai libri di testo e dal materiale aggiuntivo distribuito durante le lezioni.

CONOSCENZA E COMPRENSIONE.

Al termine del corso di Lingua Inglese II, il lavoro sulla coesione e coerenza testuali, sia in decodifica, sia in codifica, permetterà alle studentesse e agli studenti di comprendere e costruire messaggi complessi, sia sul piano della forma, sia sul piano del significato testuale e discorsivo.

Gli studenti saranno in grado di leggere e comprendere testi di complessità medio-alta in inglese contemporaneo, sia di carattere generale, sia di carattere più specifico legato a temi di attualità, o ad ambiti professionali.

CAPACITÀ' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE.

Al termine del corso di Lingua Inglese II, gli studenti saranno in grado di gestire autonomamente i principali aspetti morfo-sintattici e semantico-pragmatici della lingua oggetto di studio.

Sapranno inoltre tradurre frasi inglese/italiano e italiano/inglese. Saranno in grado di riassumere, commentare, e comporre testi scritti di medie dimensioni, e intrattenere una conversazione su temi correnti.

Le conoscenze acquisite in ambito linguistico potranno essere trasferite sul piano pratico, integrandole e applicandole ai contesti di ricerca e/o professionali legati al proprio settore di studio.