Ateneo - UPO

Woke, Identity politics e cancel culture

Il corso analizzerà il concetto di “wokismo” come possibile nuova frattura politica che caratterizza le società contemporanee. Si cercherà di comprendere cosa significhi wokismo, quale sia il legame tra questo e l’identity politics. In particolare si cercherà di capire se
1- vi sia un conflitto tra questo fenomeno e la libertà di espressione o se questa non sia una risposta conservatrice di fronte a una richiesta di cambiamento (non possiamo più dire nulla o dobbiamo solo essere più rispettosi?)
2- il wokismo riduca il potenziale trasformativo delle società contemporanee non mettendo nelle condizioni chi è svantaggiato di lottare contro le ingiustizie (la prospettiva woke è un modo per distrarre le persone o è parte di un più ampio cambiamento sociale ed economico?) .
Il tema verrà affrontato analizzando le prospettive liberali, conservatrici, marxiste e progressiste e discutendo casi concreti sia all'interno del contesto italiano che di quello internazionale.

Mimmo Cangiano, Guerre culturali e neoliberalismo, Milano Nottetempo, 2024
Alice Borgna, Tutte storie di maschi bianchi morti, Roma Bari Laterza, 2022;
Maddalena Cannito, Eugenia Mercuri, Francesca Tomatis, Cancel Culture e ideologia gender, Rosenber & Sellier Torino, 2022.
Ulteriori letture pubblicate sulla pagina DIR

Il corso si propone, a un livello di base, di fornire:
1. (conoscenze e comprensione): una conoscenza di base dei principali argomenti su identity politics, linguaggio inclusivo, wokismo e cancel culture.;
2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): la capacità di discutere criticamente i testi presi in considerazione;
3. (autonomia di giudizio): la capacità di esercitare una buona autonomia di giudizio;
4. (abilità comunicative): la capacità di presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite;
5. (capacità di apprendimento): una buona capacità di analisi dei testi e della loro applicazione a casi concreti.

A un livello più avanzato il corso si propone di consentire l'acquisizione di:
1. (conoscenze e comprensione): una conoscenza approfondita dei principali argomenti su identity politics, linguaggio inclusivo, wokismo e cancel culture;
2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): una capacità avanzata di ricostruire in modo preciso e approfondito le argomentazioni delle autrici e degli autori e dei testi analizzati;
3. (autonomia di giudizio):’ottima capacità di analizzare in modo critico le diverse teorie analizzate;
4. (abilità comunicative): un’ottima capacità di presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite, mostrando piena padronanza della terminologia e del lessico;
5. (capacità di apprendimento): un’ottima capacità di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati, dimostrando consapevolezza delle problematiche connesse all'interpretazione dei dibattiti teorici relativi a identity politics, linguaggio inclusivo, wokismo e cancel culture.

Competenze acquisite nella laurea triennale: 1. Conoscenze base di teoria/scienza/dottrine politiche. 2.Capacità di esporre in modo chiaro e corretto sia i testi studiati sia il proprio pensiero negli interventi orali e negli scritti

Il corso sarà caratterizzato da lezioni seminariali. È prevista la stesura in itinere di un testo breve come esercitazione per la presentazione del paper finale e una presentazione orale finale.

Chi non potesse frequentare regolarmente il corso, sosterrà un colloquio orale su tutti i testi discussi in classe in sede di esame.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e
consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-
e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'apprendimento verrà verificato attraverso: 1. partecipazione alla discussione in classe (30%) 2. paper finale di 4.000 parole da consegnarsi entro due settimane dalla fine del corso, su un tema concordato con il docente (70%).
Il voto è espresso in trentesimi e la valutazione avviene secondo i seguenti parametri:
1) conoscenza e comprensione dei principali argomenti trattati: 18 punti su 30 (sufficienza);
2) capacità di esporre in modo chiaro e corretto le conoscenze acquisite: 6 punti su 30;
3) capacità di istituire collegamenti fra gli argomenti trattati e di approfondirli in modo critico e con autonomia di giudizio: 6 punti su 30.

1- Wokism e idetity politics; 2- Cancel culture e Guerra di classe; 3- davvero non si può più dire nulla?; 4- Casi studio

Al fine di raggiungere le conoscenze e le corrispondenti competenze al livello base le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di:
1. (conoscenze e comprensione): aver acquisito una buona conoscenza del dibattito su identity politics, linguaggio inclusivo, wokismo e cancel culture;
2. (capacità di applicare conoscenze e comprensione): saper riconoscere le principali linee argomentative e la struttura concettuale dei testi e delle teorie analizzate;
3. (autonomia di giudizio): saper confrontare in modo corretto le diverse tematiche prese in considerazione;
4. (abilità comunicative): saper presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite;
5. (capacità di apprendimento): aver acquisito una buona capacità di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati.

Per il conseguimento di un livello avanzato si dovrà dimostrare di:
1. (conoscenze e comprensione): aver acquisito una conoscenza approfondita del dibattito su identity politics, linguaggio inclusivo, wokismo e cancel culture ;
2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): saper ricostruire in modo preciso e approfondito i dibattiti teorico-politici e riconoscere le diverse metodologie e prospettive interpretative adottate;
3. (autonomia di giudizio): saper confrontare in modo critico le diverse teorie analizzate, anche per elaborare una visione autonoma rispetto a casi studio contemporanei;
4. (abilità comunicative): saper presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite, mostrando piena padronanza della terminologia e del lessico della disciplina;
5. (capacità di apprendimento): aver acquisito una buona capacità di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati, dimostrando consapevolezza delle problematiche connesse all'interpretazione dei testi e capacità di svolgere approfondimenti individuali.