Ateneo - UPO

Il corso si concentra su questioni di epistemologia sociale e politica nell'era dei social media. La prima parte introduce gli strumenti concettuali di base e le questioni chiave dell'epistemologia sociale. La seconda parte utilizza questi strumenti per analizzare fenomeni come fake news, epistemic bubbles e conspiracy theories, in vari modi collegati all'uso dei social media. La terza parte esplora le connessioni tra questi fenomeni e i problemi che affliggono le democrazie contemporanee, come l'irrazionalità e la polarizzazione degli elettori.

I testi di riferimento sono gli stessi per frequentanti e non-frequentanti.

Vari capitoli da:

1) Fricker, M., Graham, P., Henderson, D. & N. Pedersen (2019). The Routledge Handbook of Social Epistemology. London: Routledge.

2) Coady, D. & J. Chase (2019). The Routledge Handbook of Applied Epistemology. London: Routledge.

3) Hannon, M. & J. de Ridder (2021). The Routledge Handbook of Political Epistemology. London: Routledge.

La lista dei capitoli per ciascun libro è disponibile su DIR.

4) Le dispense del docente e qualche testo aggiuntivo saranno disponibili sul DIR.

5)

L'obiettivo formativo fondamentale del corso è conoscere i principali temi dell'epistemologia sociale contemporanea, con particolare attenzione alle problematiche riguardanti i social media e la democrazia.

Un obiettivo formativo più avanzato è saper
argomentare a favore o contro le teorie che saranno oggetto del corso,
padroneggiandone i dettagli tecnici e indicandone i punti di forza e di debolezza.

Non sono richieste conoscenze pregresse dei temi del corso. Si noti che i testi di riferimento sono tutti in inglese.

Didattica frontale con interazioni dialogiche.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Esame orale della durata massima di 30 minuti volta a verificare il raggiungimento degli Obiettivi Formativi e dei Risultati di Apprendimento Attesi. La valutazione sarà basata per il 30% sull'apprendimento delle nozioni trattate nel corso, per il 30% sull'autonomia di giudizio critico, per il 20% sulla chiarezza espositiva e per il 20% sulla padronanza della terminologia scientifica. Per la lode è richiesta la capacità di stabilire collegamenti originali e rigorosi tra gli argomenti del corso.

Questi sono gli argomenti principali del corso (potremmo tuttavia deviare leggermente
da questo programma a seconda degli interessi specifici degli studenti
partecipanti).

Parte I: epistemologia sociale

1. Introduzione all’epistemologia sociale

2. L’epistemologia della testimonianza

3. Il problema dell’affidabilità degli esperti

4. Copertura e rilevanza informativa

5. Disaccordo fra pari e fra esperti

6. Ingiustizia epistemica ed epistemologie femministe

Parte II: epistemologia di internet e dei social media

1. Il problema dell’affidabilità di internet

2. Epistemic bubbles ed echo chambers

3. Fake news

4. Conspiracy theories

Parte III: epistemologia e democrazia

1. Disaccordo politico e polarizzazione

2. Ignoranza e irrazionalità in politica

3. Democrazia, epistocrazia e lottocrazia

A livello base, i risultati di apprendimento attesi sono i seguenti:

(1. Conoscenza e capacità di comprensione) familiarità con le nozioni e gli
argomenti chiave dell’epistemologia sociale e politica nell'era dei social media;

(2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate) identificazione dei
punti di forza e di debolezza delle teorie e degli argomenti proposti;

(3. Autonomia di giudizio) sviluppo di opinioni ragionate sugli argomenti
del corso;

(4. Abilità comunicative) capacità di illustrare chiaramente le linee
principali del dibattito contemporaneo;

(5. Abilità di apprendimento) esplorazione indipendente di temi di base
della ricerca nell’epistemologia sociale e politica nell'epoca dei social media.

A livello avanzato, i risultati di apprendimento attesi sono i seguenti:

(1. Conoscenza e capacità di comprensione) conoscenza e comprensione
dei dettagli tecnici dell’epistemologia sociale e politica nell'epoca dei social media;

(2. Conoscenza e comprensione applicate) capacità di valutare l'efficacia
dei dettagli tecnici nell'analisi delle principali questioni poste dell’epistemologia sociale e politica nell'era dei social media;

(3. Autonomia di giudizio) capacità di utilizzare nozioni tecniche avanzate
nello sviluppo di opinioni ragionate sugli argomenti del corso;

(4. Abilità comunicative) capacità di illustrare chiaramente i
dettagli tecnici anche a coloro che non hanno familiarità con l’epistemologia sociale e politica nell'era dei social media;

(5. Capacità di apprendimento) capacità di esplorare autonomamente alcuni aspetti tecnici del dibattito contemporaneo.