Ateneo - UPO

Nel corso guarderemo ai modi di fare famiglia attraverso due prospettive. 1. Uno sguardo micro sulle pratiche familiari quotidiane 2. Uno sguardo macro su come cambiamenti nei ruoli familiari, nel diritto di famiglia e nelle politiche familiari siano legati alle diverse fasi di trasformazione della società capitalistica. Entrambi questi sguardi saranno utilizzati per comprendere l'attuale costruzione sociale della genitorialità.

1. Fraser N. (2017) La fine della cura, Mimesis. 2. Mercuri E. (2025) Buoni genitori. Come esperti e famiglie costruiscono la genitorialità, Carocci 3. Bertone C. (2024) Il familiare è politico. Attrezzi di ricerca per uno sguardo posizionato, Meltemi (tranne capitoli 3 e 4) 4. Testi integrativi disponibili sul sito Dir del corso 5. Testo a scelta tra i seguenti (o altro da concordare con la docente): a. Gillies V., Edwards R., Horsley N. (2017) Challenging the politics of early intervention. Who's 'saving' children and why, Policy Press b. Prearo, M., Trastulli, F. (2025) Politica e cittadinanza LGBTQIA+: tra opinione pubblica, diritti e partecipazione. ETS. c. Burgio G. (2017) Adolescenza e violenza. Il bullismo omofobico come formazione alla maschilità, Mimesis d. Oddone C. (2020) Uomini normali. Maschilità e violenza nell'intimità, Rosenberg&Sellier e. Segato, R.L. (2023) La guerra contro le donne, Tamu f. Fargion S., Sicora A. (2023) Costruzioni di genitorialità su terreni incerti. Quale ruolo per il servizio sociale?, Il Mulino g. Acquistapace L. (A.) (2022) Tenetevi il matrimonio e dateci la dote. Il lavoro riproduttivo nelle relazioni di intimità, solidarietà e cura oltre la coppia nell'Italia urbana contemporanea, Mimesis

Sviluppare competenze su: comprensione dei cambiamenti delle relazioni familiari e le loro dinamiche di potere; riconoscimento dei diversi approcci teorici nello studio delle famiglie; confronto tra diversi modelli di spiegazione delle diversità, dei mutamenti e dei conflitti nelle relazioni familiari. Sviluppare competenze sull'individuazione delle relazioni tra modelli ed esperienze familiari ed i contesti economici, giuridici e politici in cui si sono sviluppati.

Per accedere all'esame occorre aver superato il corso di Sociologia

Il corso è organizzato con lezioni e seminari. Per una selezione di studentesse/studenti interessate/i, ci sarà la possibilità di partecipare all'Interdisciplinary Legislative Educational Lab del progetto Evolve, per la definizione di un disegno di legge sulla genitorialità funzionale. La partecipazione al Lab sostituirà i testi di cui ai punti 1. 4. e 5. del programma.

Il materiale didattico del corso sarà disponibile per gli studenti del corso su Dir. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame sarà orale.

Nel corso guarderemo ai modi di fare famiglia attraverso due prospettive. A partire da uno sguardo micro sulle pratiche familiari quotidiane, ricostruiremo come sono cambiate le relazioni, i loro significati e le dinamiche di potere lungo le linee di genere, di generazione e di razzializzazione. A partire da uno sguardo macro, ricostruiremo come i ruoli familiari e la distribuzione del lavoro di cura siano legati alle diverse fasi di trasformazione del capitalismo, e come questi ruoli siano stati codificati dal diritto e sostenuti dalle politiche sociali. Saranno approfonditi in particolare i cambiamenti nei significati e nell'organizzazione sociale delle relazioni di genitorialità e filiazione.

Capacità di comprendere i cambiamenti delle relazioni familiari e le loro dinamiche di potere. Capacità di riconoscere i diversi approcci teorici nello studio delle famiglie e di confrontare diversi modelli di spiegazione delle diversità, dei mutamenti e dei conflitti nelle relazioni familiari. Capacità di individuare le relazioni tra modelli ed esperienze familiari ed i contesti economici, giuridici e politici in cui si sono sviluppati.