Ateneo - UPO

Definizione del quesito per la ricerca delle evidenze nelle banche dati biomediche, a partire da un caso clinico o un problema di sanità pubblica. I database biomedici della letteratura scientifica. L’elaborazione delle strategie di ricerca, sensibili e specifiche, da applicare ai database biomedici. Caratteristiche, opportunità e limiti delle Linee Guida. Le fonti istituzionali di Linee Guida. La valutazione critica della qualità degli articoli scientifici e delle Linee Guida.

Materiale didattico fornito dalla docente (slides e lezioni videoregistrate caricate sullo spazio DIR del modulo). Straus S, Glasziou P, Richardson WS, Haynes RB. Evidence-Based Medicine. 4th Edition. How to Practice and Teach It. Churchill Livingstone, 2010

Il corso si ripropone di far applicare i metodi della Evidence-Based Practice per ricercare, selezionare, valutare criticamente e utilizzare i risultati della ricerca scientifica per risolvere problemi clinici e di sanità pubblica.

Conoscenza di base di statistica descrittiva e inferenziale; conoscenza avanzata dei disegni di studio epidemiologici primari e secondari

Lezioni frontali; lavoro di gruppo in aula e a casa; ricerca di letteratura; lettura critica di articoli scientifici; presentazione in PP del lavoro; discussione in plenaria

Il corso si integra con il corso di Statistica per l'EBM-MED01 e prevede l'erogazione di un credito ADE aggiuntivo (Percorso Elettivo di Evidence Based Medicine).

Prova scritta con 2 domande aperte sul lavoro di gruppo.

L'Evidence Based Medicine e l'Evidence Based Practice. Revisioni sistematiche di letteratura, Linee Guida, Point of Care summaries; altri strumenti di sintesi delle evidenze. Le fonti di evidenze scientifiche. I database biomedici della letteratura (Medline, Embase, Psychinfo, Cochrane). Le checklist per la valutazione della qualità degli studi primari, delle revisioni di letteratura (CASP) e delle Linee Guida (AGREE).

Conoscenza e comprensione - conoscere i principi e i metodi della Evidence Based Practice; - conoscere le fonti bibliografiche consultabili sul web e i database biomedici; - conoscere i metodi per valutare la qualità di un report scientifico. Capacità di applicare conoscenza e comprensione - elaborare un quesito di ricerca definendo Popolazione, Intervento, Confronto, Outcome - a partire dal PICO definire le parole chiave per la ricerca bibliografica - utilizzare le fonti bibliografiche e le banche dati disponibili sul web; - elaborare stringhe di ricerca da applicare ai database biomedici; - utilizzare strumenti di valutazione ed interpretarne i risultati; - applicare i risultati della ricerca scientifica alla pratica integrandoli con l’esperienza, le preferenze del paziente e i costi e le risorse disponibili; - sintetizzare i risultati delle ricerche utilizzando un linguaggio scientifico. Autonomia di giudizio - prendere decisioni assistenziali in base ai risultati della ricerca scientifica; - valutare la qualità di un report scientifico. Abilità comunicative - utilizzare un linguaggio scientifico oralmente e per scritto; - presentare e discutere i risultati di un lavoro di gruppo; - lavorare in team.