Ateneo - UPO

Valutazione pediatrica e neonatale;
Supporto vitale avanzato in neonatologia e pediatrica;
Gestione delle emergenze pediatriche;
Aspetti etici e supporto emotivo familiare.

- Manuale di rianimazione neonatale, Gary M. Weiner, Antonio Delfino Editore, 2022
- Pediatria D’Urgenza Autore: Antonio Francesco Urbino. Editore Biomedia I e II Volume
- Infermieristica in area critica, Bagnasco, S. Scelsi, A. Silvestro, III edizione, Mc Graw-Hill, 2020

Le Laureate e i laureati della Classe della Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche dovranno approfondire lo studio della disciplina e della ricerca specifica, con l’obiettivo di esprimere competenze avanzate di tipo assistenziale, organizzativo, educativo, in risposta a problemi di salute emersi nell’ambito della criticità vitale. In base alle conoscenze acquisite, sono in grado di tenere conto, nella programmazione e gestione del personale dell'area sanitaria, sia delle esigenze della collettività, sia dello sviluppo di nuovi metodi di organizzazione del lavoro, sia dell'innovazione tecnologica ed informatica, sia della pianificazione ed organizzazione degli interventi pedagogico formativi nonché dell'omogeneizzazione degli standard operativi a quelli dell’Unione europea.
Dovranno sviluppare, anche a seguito dell'esperienza maturata attraverso un’adeguata attività di tirocinio esperienziale, un approccio integrato ai problemi organizzativi e assistenziali nell’ambito della criticità vitale, qualificato dalla padronanza di competenze assistenziali avanzate e delle procedure del management sanitario. Le conoscenze metodologiche acquisite dovranno consentire loro di intervenire anche nei processi formativi e di ricerca peculiari dell’ambito suddetto.
Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche ha lo scopo di offrire una formazione che consente ai laureati della classe, nell'ambito della specifica figura professionale, di:
- comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari riguardanti la sfera della criticità vitale e i fattori socioculturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi;
- applicare i fondamenti metodologici della ricerca scientifica all'assistenza e all'organizzazione dei servizi pertinenti;
- gestire gruppi di lavoro e strategie per favorire processi di integrazione multiprofessionali ed organizzativi;
- acquisire competenze assistenziali avanzate alla persona in situazione di criticità vitale, sia in ambiente ospedaliero che territoriale, in rapporto al quadro clinico, al genere, all’età e all’etnia di appartenenza.
Oltre al curriculum di studio è previsto un tirocinio clinico nell’ambito dell’area di criticità vitale, nel quale potrà sviluppare competenze avanzate in ambito assistenziale, in modo particolare per quanto riguarda le modalità di assessment rivolte alla persona assistita in situazioni critiche, l’utilizzo della tecnologia, la medicina in situazioni di scarse risorse.

Le studentesse e gli studenti devono essere in possesso delle principali nozioni di fisiologia dell’età evolutiva, delle principali patologie neonatali e pediatriche e delle relative strategie terapeutiche trattate nel corso dii Laurea triennale.

Lezioni frontali e discussioni plenarie. Lavori di gruppo.

Potranno essere organizzate attività di simulazioone per mettere in pratica le tecniche acquisite.
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Prova scritta a scelta multipla. La prova si riterrà sufficiente rispondendo correttamente al 60% delle domande. La durata della prova sarà di 1/2
ora. Lo studente dovrà dimostrare la conoscenza dei problemi emergenti dell’età neonatale e pediatrica

Valutazione pediatrica e neonatale. Caratteristiche fisiologiche di neonati e bambini e come queste influenzano la valutazione e gestione clinica, metodi di valutazione fisica, neurologica e respiratoria, monitoraggio di parametri vitali e condizioni cliniche. Supporto vitale avanzato in neonatologia e pediatria. Gestione delle vie aeree e ventilazione meccanica, utilizzo del surfattante, procedure di rianimazione neonatale e pediatrica, monitoraggio invasivo. Gestione delle emergenze pediatriche. Emergenze respiratorie, cardiache, allergiche e anafilattiche, metaboliche neurologiche e convulsive con casi clinici. Aspetti etici e supporto emotivo familiare. Comunicazione empatica e supporto ai genitori e alle famiglie, aspetti psicologici della cura di pazienti pediatrici clinici, aspetti etici nel trattamento di pazienti neonati e pediatrici critici, supporto nelle decisioni di fine vita e cure palliative. Dove opportuno verranno evidenziate differenze di genere.

Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente e la studentessa dovranno dimostrare la conoscenza degli argomenti svolti nel programma e la capacità di utilizzare le tecniche più adeguate alla fase evolutiva e alle condizioni cliniche del neonato e del bambino.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
Autonomia di giudizio.
Abilità comunicative.
Capacità di apprendimento.