Ateneo - UPO

La studentessa/Lo studente comprenderà l’identità professionale ed i contenuti etici della professione infermieristica.

Commentario al nuovo codice deontologico delle professioni infermieristiche, FNOPI 2020 https://www.fnopi.it/wp-content/uploads/2020/06/Commentario-CD-.pdf
“Raccomandazioni sul corretto utilizzo dei social media da parte degli infermieri” Marina Vanzetta, Ercole Vellone, Dal Molin Alberto, Emma Martellotti, Rosaria Alvaro
http://www.ipasvi.it/ecm/rivista-linfermiere/rivista-linfermiere-page-17-articolo-207.htm
Testi di Approfondimento:
Luca Benci, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 8/ed, ”, Ed. Mc Graw-Hill, Milano, 2019 (cap. 13 – 14 – 16 – 17)

La studentessa/Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di:
- delineare la correlazione esistente tra identità professionale e deontologia professionale
- illustrare il filo conduttore che unisce i cinque Codici deontologici della professione infermieristica, ma conferendo particolare spazio all’ ultima revisione
- individuare i comportamenti in linea e in contrasto con i valori professionali del Codice deontologico degli infermieri

Nessuno

- Lezione plenaria interattiva
- Discussione di casi compresi nel “Commentario al codice Deontologico dell’infermiere”, finalizzata ad esprimere opinioni e sostenerle, analizzando le implicazioni deontologiche che ne scaturiscono

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa.
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto l’Insegnamento di SCIENZE INFERMIERISTICHE (Discipline: Metodologia clinica Infermieristica, Infermieristica Generale, Deontologia professionale, Filosofia Morale). La prova sarà costituita da un test a quiz (risposta multipla, con una sola risposta esatta) per la disciplina Filosofia Morale e da una prova orale per le discipline di Metodologia Clinica Infermieristica, Infermieristica Generale e Deontologia.
Per omogenizzare il numero delle studentesse/degli studenti che ogni Commissione ha da valutare nella fase orale, le studentesse/gli studenti potrebbero sostenere l’esame presso un Polo differente dalla loro sede e valutati da Commissari (docenti) di altri Poli formativi.
L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento del 60% del quiz di Filosofia Morale. (15 domande, 60% = 8 domande) La durata della prova scritta sarà di 20 minuti.
Per superare la prova orale la studentessa/lo studente deve dimostrare di aver acquisito conoscenze e competenze integrate sufficienti rispetto ai vari argomenti trattati da tutte le discipline ed il voto sarà espresso in trentesimi.
La media tra i voti degli insegnamenti MED/45 della prova orale, se sufficiente, e la certificazione docimologica del test di Filosofia Morale determinerà la valutazione certificativa dell’insegnamento. Per conseguire un punteggio 30/30 e lode, la studentessa/lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso.

- Significato di Deontologia, contenuti del Codice Deontologico dell’Infermiere e principi guida
- Diritti fondamentali dell’Uomo
- Ruolo della persona assistita nell’ evoluzione dei Codici deontologici
- Contenzione della persona
- Obiezione di coscienza/clausola di coscienza
- Segreto professionale/privacy del paziente/comunicazione attraverso i media
- Autodeterminazione della persona e consenso informato alle cure
- Ruolo etico della formazione del professionista
- Palliazione e fine vita
-La multiculturalità dell’assistito
-Ruolo e funzione del Collegio IPASVI e trasformazione in Ordine (OPI) con cenni alla Legge n. 43 e all’articolo 4 (capo I) della L. 3/2018.

Conoscenza e comprensione. Al termine del modulo, la studentessa/lo studente sarà in grado di: comprendere il significato deontologico della professione infermieristica; comprendere i risvolti deontologici delle situazioni assistenziali che l’infermiere incontra durante la vita lavorativa; ; comprendere e discutere gli ambiti deontologici infermieristici alla luce delle indicazioni fornite dal Codice Deontologico.. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Al termine del modulo, la studentessa/lo studente sarà in grado di: applicare i principi deontologici e di valori della professione nell’esperienza di tirocinio. Autonomia di giudizio. Al termine del modulo, la studentessa/lo studente sarà in grado di: scegliere tra più strategie comportamentali in base alle indicazioni contenute all’interno del Codice Deontologico. Abilità comunicative. Al termine del modulo, la studentessa/lo studente sarà in grado di: utilizzare terminologia appropriata a discutere problematiche professionali e di deontologia professionale; sostenere un colloquio orale sugli argomenti di interesse deontologico della professione infermieristica. Capacità apprendimento. Al termine del modulo, la studentessa/lo studente sarà in grado di: sviluppare abilità di studio indipendente sui contenuti del Codice Deontologico