Ateneo - UPO

 Concetto di salute e di malattia. (OMS)
 Riferimenti legislativi
 Lo scenario socio sanitario territoriale
 L’attività dell’infermiere nei diversi ambiti di sanità pubblica: multiprofessionalità.
 Stili di vita e comportamenti a rischio
 I determinanti della salute
 La promozione della salute
 Ruolo dell’Infermiere nella prevenzione primaria, secondaria e terziaria: applicazione in assistenza
 Il processo educativo: rilevazione dei dati epidemiologici, rilevazione dei bisogni, progettazione degli interventi, attuazione, valutazione di processo e di risultato
 Concetti di educazione sanitaria e di educazione alla salute

- Saiani Luisa – Brugnolli Anna, Trattato di Cure Infermieristiche, Ed. Sorbona, Terza Edizione: cap. 4 (Promozione della salute, malattia acuta e cronica) e cap. 8 (“Educazione del paziente, dei famigliari e continuità assistenziale”)
- Craven R., Hirnle C., Henslaw C., Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica, Edizioni CEA: Capitolo 9 (Educazione sanitaria e promozione della salute)
- Lemma Patrizia, Promuovere salute. Principi e strategie, Ed Il pensiero scientifico editore, Prima edizione 2018
- Scalorbi Sandra, Infermieristica preventiva e di comunità, Ed. Mc Graw Hill, 2012: cap. 1 (escluso paragrafo 1.3.2), cap.2, cap 3 (paragrafi 3.1 e 3.3)
Bibliografia di approfondimento:
- Crouzet Thierry, Il gesto che salva la vita. Come il lavaggio delle mani è diventato sinonimo di cure più sicure., Ed Il pensiero scientifico editore, Prima edizione 2018
- Nicoli M.A., Pellegrino V., L’empowerment nei servizi sanitari e sociali. Tra istanze sociali e necessità collettive, Ed. Il pensiero scientifico editore, Prima edizione 2011

Lo studente al termine del corso dovrà:
- conoscere lo scenario della sanità pubblica;
- comprendere il ruolo dell’infermiere nell’ambito della sanità pubblica;
- comprendere i bisogni di salute espressi dalla comunità;
- applicare i processi assistenziali nei contesti di sanità pubblica e centrati sui problemi di salute dell’individuo e della collettività;
- progettare ed applicare interventi di promozione della salute nella comunità. Valutare l’efficacia degli interventi attuati;
- applicare e promuovere stili di vita sani nei diversi contesti sociali;
- sviluppare autonomia di giudizio rispetto all’applicazione degli interventi di promozione della salute e di educazione;
- sviluppare abilità comunicative da applicare negli ambiti della sanità pubblica.

Conoscenza dei principi generali della professione infermieristica;
conoscenza dei principi etici e deontologici che regolamentano la professione infermieristica.

Verranno utilizzate lezioni frontali per far acquisire conoscenze teoriche; simulazione e presentazione di casi e situazioni assistenziali al fine di pianificare interventi nell’ambito della promozione della salute nonché giochi di ruoli e proiezioni filmiche per applicare le competenze e le abilità apprese.
Ricerca di siti Internet per verificare le conoscenze sullo scenario della Sanità pubblica.
Possibile partecipazione in aula di Infermieri esperti di progetti nei settori della Sanità Pubblica per aspetti specifici.

L’esame si compone di una prova scritta e di una prova orale.
Prova scritta: domande a risposta multipla finalizzate alla verifica di conoscenza e comprensione delle discipline di Igiene e Sicurezza negli ambienti di lavoro (30 domande per Igiene e 24 per Sicurezza negli ambienti di lavoro per un totale di 54 domande). La prova si considera superata se lo studente risponde correttamente al 60% delle domande per ogni disciplina. Il superamento della prova scritta permette l’accesso alla prova orale di Infermieristica in Sanità Pubblica.
Prova orale: lo studente dovrà dimostrare di avere conoscenze, capacità di comprensione e di ragionamento applicate in merito ai contenuti trattati in Infermieristica in sanità Pubblica, dimostrando abilità comunicative adeguate.