Ateneo - UPO

L'insegnamento di ZOOLOGIA APPLICATA prevede una trattazione sulle basi del campionamento faunistico con approfondimento delle tecniche adottate per i principali gruppi zoologici (artropodi e vertebrati). La trattazione si completa con un'introduzione alla cartografia digitale in laboratorio informatico, dove sarà impiegato un software GIS per produrre cartografia tematica applicata ai concetti zoologici trattati nel corso, e con due escursioni didattiche in campo per applicare i contenuti teorici appresi.

Sutherland W.J. (1996) Ecological census techniques. A handbook. Cambridge University Press, Cambridge UK. Gagliardi, A., & Tosi, G. (2012). Monitoraggio di Uccelli e Mammiferi in Lombardia. Tecniche e metodi di rilevamento. Regione Lombardia, Università degli Studi dell’Insubria, Istituto Oikos, 136-137. Manuale utente di QGIS disponibile qui: https://docs.qgis.org/3.28/it/docs/user_manual/

Comprendere le basi teoriche e applicate del campionamento faunistico e saperle declinare per i principali gruppi zoologici (artropodi e vertebrati). Comprendere le basi della cartografia digitale e saper utilizzare un software GIS per produrre cartografia tematica in ambito ecologico e zoologico.

E' necessario aver seguito un corso di zoologia e di ecologia di base (laurea triennale).

Lezioni in aula con l'ausilio di slides. Esercitazioni in laboratorio informatico sull'uso di cartografia tematica e di software GIS (QGIS). Sono previste due escursioni didattiche in campo per applicare quanto appreso a lezione e in laboratorio informatico. Sono previsti 1/2 seminari di esperti sulle tematiche del corso.

In itinere saranno assegnati esercizi da svolgere con l'uso di software GIS, che poi vengono risolti e discussi in aula. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Esame orale. La prova prevede 3 domande sugli argomenti teorici del corso e una breve esercizio di cartografia da svolgere con il software QGIS.
Per il superamento della prova orale, lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali e i risultati più importanti a loro relativi; deve essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile. Per conseguire una votazione elevata/eccellente, lo studente deve dimostrare un’autonomia di giudizio e un senso critico relativo agli argomenti trattati, esponendo le proprie conclusioni in modo chiaro e logico. La valutazione è espressa in trentesimi (voto minimo 18).

Introduzione ai Censimenti faunistici: Perché censire gli animali? Definizione di conteggio o censimento. Censimenti assoluti o relativi. Censimenti spazialmente esaustivi o campionari. Distribuzioni casuali, regolari, aggregate. Censimenti campionari. Errori di censimento. Monitoraggi. Censimenti Uccelli: Studi distributivi. Censimenti campionari (transetti e punti d'ascolto). Metodi di Cattura-Marcatura-Ricattura. Metodi di studio della migrazione. Censire Mammiferi, Anfibi, Rettili e Pesci. Censire gli Insetti e altri invertebrati: Ricerca e cattura attiva. Trappole e altri metodi di cattura non selettiva. Estrazione e filtrazione dal substrato. Soppressione e conservazione. Tecniche di marcatura invertebrati. LABORATORIO DI GIS: Introduzione alla cartografia. Carte di base e carte tematiche. Supporto cartaceo e informatizzato. Introduzione ai sistemi informativi geografici e campi di applicazione dei GIS. I software GIS e introduzione a QGIS. Apertura di QGIS, presentazione della vista, il menù progetto, il pannello layer. Lavorare con l’overlap dei layer. Decorazioni. La CTR del Piemonte. Creazione di una carta tematica utilizzando uno stile predefinito. Plugin e quickmapservices. Introduzione ai file vettoriali. Il concetto di shapefile. Proiezioni cartografiche e geodesia; Sistemi di coordinate geografiche. Lavorare sulla tabella attributi. Lavorare sui file vettoriali puntuali. Le proprietà del file vettoriale. Lavorare sulle simbologie. Categorizzazioni e graduazioni. Etichette. Creare un file vettoriale ex novo. Modificare il sistema di riferimento di un progetto. L’EPSG. Riproiettare un file vettoriale utilizzando un diverso sistema di riferimento. Calcolare le coordinate in gradi e in metri. Comprendere i fusi UTM. Layer WMS. File vettoriali lineari e poligonali. Geoprocessing. Files raster: utilizzo e gestione delle immagini raster. La terza dimensione. Geoprocessing. Rilevamento in campo di dati cartografici con l’ausilio di GPS e app. Banche dati naturalistiche. Layout di stampa. Escursioni didattiche in campo per applicare le nozioni e le abilità apprese a lezione.

Conoscenza e capacità di comprensione: acquisizione di conoscenze sulle basi del campionamento faunistico e le principali tecniche e metodologie dell'indagine ecologica in ambito faunistico. Arricchimento dell’appropriato linguaggio scientifico della materia. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: identificare e reperire dati necessari per progetti di gestione della natura e saperli reperire da fonti affidabili; capacità d’interpretare i dati scientifici nell’ambito della zoologia applicata. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare con senso critico gli elementi legati alla gestione del paesaggio e delle specie animali, alle minacce alla biodiversità, autonomia di giudizio nella valutazione dei dati di cartografia ambientale o dei dati sperimentali ricavati dallo studio delle specie in campo. Abilità comunicative: perfezionamento del lessico disciplinare nell’ambito della zoologia applicata. Abilità di relazionare sulle tematiche presentate durante il corso con un linguaggio scientifico appropriato, in forma sia orale sia scritta. Capacità di apprendimento: acquisizione della capacità di approfondire criticamente ed aggiornare in maniera autonoma le competenze acquisite, tramite lettura di testi ed articoli scientifici. Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato.