Ateneo - UPO

Il corso si concentra su questioni di epistemologia sociale e politica nell'era dei social media (quella attuale). La prima parte introduce gli strumenti concettuali di base e le questioni chiave dell'epistemologia sociale. La seconda parte utilizza questi strumenti per analizzare fenomeni come le fake news, le bolle epistemiche e le teorie del complotto, in vario modo legati all'uso dei social media. La terza parte esplora le connessioni tra questi fenomeni e i problemi epistemologici che affliggono le democrazie contemporanee, come l'ignoranza, l'irrazionalità e la polarizzazione degli elettori. Infine, analizza i pregi e i difetti di sistemi politici alternativi alla democrazia, come l'epistocrazia e la lottocrazia.

I testi di riferimento sono gli stessi per frequentanti e non-frequentanti: 1) Benson J. (2024). Intelligent Democracy: Answering the New Democratic Scepticism. SECOND EDITION. Oxford: Oxford University Press. 2) Dispense del docente disponibili sul DIR.

L'obiettivo formativo fondamentale del corso è conoscere i principali temi dell'epistemologia sociale e politica contemporanea, con particolare attenzione alle problematiche riguardanti i social media e la democrazia. Un obiettivo formativo più avanzato è saper argomentare a favore o contro le teorie che saranno oggetto del corso, padroneggiandone i dettagli tecnici e indicandone i punti di forza e di debolezza.

Non sono richieste conoscenze pregresse dei temi del corso. Si noti che la monografia di riferimento è in inglese.

Didattica frontale con interazioni dialogiche. Agli studenti potrebbe essere chiesto di presentare un articolo o un capitolo di libro.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Esame orale della durata massima di 30 minuti volta a verificare il raggiungimento degli Obiettivi Formativi e dei Risultati di Apprendimento Attesi. La valutazione sarà basata per il 30% sull'apprendimento delle nozioni trattate nel corso, per il 30% sull'autonomia di giudizio critico, per il 20% sulla chiarezza espositiva e per il 20% sulla padronanza della terminologia scientifica. Per la lode è richiesta la capacità di stabilire collegamenti originali e rigorosi tra gli argomenti del corso.

Questi sono gli argomenti principali del corso (potremmo tuttavia deviare da questo programma a seconda degli interessi specifici degli studenti partecipanti). Parte I: epistemologia sociale 1. Introduzione all’epistemologia sociale 2. L’epistemologia della testimonianza 3. Il problema dell’affidabilità degli esperti 4. Copertura e rilevanza informativa 5. Disaccordo fra pari e fra esperti 6. Ingiustizia epistemica ed epistemologie femministe Parte II: epistemologia di internet e dei social media 1. Il problema dell’affidabilità di internet 2. Epistemic bubbles ed echo chambers 3. Fake news 4. Conspiracy theories Parte III: epistemologia e democrazia 1. Disaccordo politico e polarizzazione 2. Ignoranza e irrazionalità in politica 3. Democrazia, epistocrazia e lottocrazia

A livello base, i risultati di apprendimento attesi sono i seguenti: 1. (Conoscenza e capacità di comprensione) familiarità con le nozioni e gli argomenti chiave dell’epistemologia sociale e politica nell'era dei social media; 2. (Conoscenza e capacità di comprensione applicate) identificazione dei punti di forza e di debolezza delle teorie e degli argomenti proposti; 3. (Autonomia di giudizio) sviluppo di opinioni ragionate sugli argomenti del corso; 4. (Abilità comunicative) capacità di illustrare chiaramente le linee principali del dibattito contemporaneo; 5. (Abilità di apprendimento) esplorazione indipendente di temi di base della ricerca nell’epistemologia sociale e politica nell'epoca dei social media. A livello avanzato, i risultati di apprendimento attesi sono i seguenti: 1. (Conoscenza e capacità di comprensione) conoscenza e comprensione dei dettagli tecnici dell’epistemologia sociale e politica nell'epoca dei social media; 2. (Conoscenza e comprensione applicate) capacità di valutare l'efficacia dei dettagli tecnici nell'analisi delle principali questioni poste dell’epistemologia sociale e politica nell'era dei social media; 3. (Autonomia di giudizio) capacità di utilizzare nozioni tecniche avanzate nello sviluppo di opinioni ragionate sugli argomenti del corso; 4. (Abilità comunicative) capacità di illustrare chiaramente i dettagli tecnici anche a coloro che non hanno familiarità con l’epistemologia sociale e politica nell'era dei social media; 5. (Capacità di apprendimento) capacità di esplorare autonomamente alcuni aspetti tecnici del dibattito contemporaneo.