Ateneo - UPO

Le domande sulla natura dell’esistenza rappresentano una delle sfide più complesse del pensiero filosofico. Negli ultimi decenni, coniugando una spiccata creatività concettuale a rigorosi standard argomentativi, l’ontologia analitica ha trasformato linee di ricerca millenarie, conferendo loro una maturità metodologica fino a poco tempo prima inimmaginabile. Al tempo stesso, ha aperto nuovi orizzonti teorici, inaugurando aree di studio del tutto inedite.

Questo corso offre una panoramica delle innovazioni e delle sfide che caratterizzano l’ontologia analitica contemporanea. Particolare attenzione sarà dedicata alle teorie della modalità, con un focus su domande come: i mondi possibili sono entità concrete, veri e propri universi alternativi? Posso esistere in più di un mondo?

I testi di riferimento sono gli stessi sia per chi frequenta che per chi non-frequenta:

1. Carrara M., De Florio C., Lando G., Morato V. 2021. Introduzione alla Metafisica Contemporanea. il Mulino.
2. Nencha C. 2025. La Natura Ultima delle Cose. Carocci.
3. Varzi A. 2005. Ontologia. Laterza.

L’obiettivo formativo di base è conoscere i principali temi dell’ontologia analitica contemporanea, con particolare attenzione alle teorie della modalità.

Un obiettivo formativo più avanzato è argomentare in favore o contro le teorie che saranno oggetto del corso, padroneggiandone i dettagli tecnici e indicandone i punti di forza e di debolezza.

Non sono richieste conoscenze pregresse dei temi del corso.

Didattica frontale a forte interazione dialogica.

Per avvisi e aggiornamenti, iscrivetevi alla pagina DIR del corso. Per qualsiasi domanda, non esitate a contattarmi: samuele.iaquinto@uniupo.it.

Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento, come indicato sul sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono scrivermi per definire le modalità di esame e gli aspetti didattici.

Esame orale, della durata massima di 30 minuti, volto a verificare il raggiungimento degli Obiettivi formativi e dei Risultati di apprendimento attesi. La formulazione del voto si baserà al 30% sull’apprendimento delle nozioni oggetto del corso, al 30% sull’autonomia di giudizio critico, al 20% sulla chiarezza espositiva, al 20% sulla padronanza della terminologia scientifica. Per la lode è richiesta la capacità di istituire collegamenti rigorosi e originali fra i temi del corso.

1. Metodologia analitica: Una questione di stile.
1.1. Esperimenti mentali: Testare i limiti dell’immaginazione.
1.2. C’è un taglio in questa tela! Ontologia e analisi del linguaggio.
1.3. Ontologia formale.

2. Nozioni di base.
2.1. Tutto, qualcosa, nulla: Esistenza e identità.
2.2. La fusione del tuo naso e della Torre Eiffel: Cenni di mereologia.
2.3. Fatti, proprietà e relazioni.

3. Modalità: Le leggi del possibile e del necessario.
3.1. Che cos’è un mondo possibile?
3.2. Il pluriverso di David Lewis.
3.3. Quanti me esistono? Controparti, fusioni e sovrapposizioni.

4. Altri temi.
4.1. Essenzialismo: La natura ultima delle cose.
4.2. Entità indeterminate: Esistono oggetti vaghi?
4.3. Alle soglie dell’impossibile: Entità contraddittorie.

Il livello di approfondimento di ciascun modulo potrà variare in base agli interessi che emergeranno durante il corso.

A un livello base, i risultati di apprendimento attesi sono:

1. Conoscenza e capacità di comprensione: avere dimestichezza con le nozioni chiave dell’ontologia analitica;
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: identificare i punti di forza e di debolezza delle teorie proposte;
3. Autonomia di giudizio: sviluppare opinioni argomentate sui temi del corso;
4. Abilità comunicative: illustrare con chiarezza le linee principali del dibattito contemporaneo;
5. Capacità di apprendimento: esplorare in autonomia alcuni temi basilari della ricerca contemporanea.

A un livello avanzato, i risultati di apprendimento attesi sono:

1. Conoscenza e capacità di comprensione: comprendere i dettagli tecnici dell’ontologia analitica;
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: valutare l’efficacia dei dettagli tecnici nell’affrontare le principali domande dell’ontologia analitica;
3. Autonomia di giudizio: avvalersi di nozioni tecniche avanzate nello sviluppo di opinioni argomentate sui temi del corso;
4. Abilità comunicative: illustrare con chiarezza i dettagli tecnici anche a chi non conosca l’ontologia analitica;
5. Capacità di apprendimento: approfondire autonomamente alcuni punti tecnici del dibattito contemporaneo.