Ateneo - UPO

Il corso si concentrerà sullo storytelling scientifico, un metodo efficace per comunicare argomenti complessi in modo avvincente e accessibile. Le studentesse e gli studenti impareranno a trasformare informazioni scientifiche in narrazioni convincenti e coinvolgenti per un pubblico di non esperti. Al termine del corso, saranno in grado di gestire in modo autonomo e razionale i processi di scrittura e comunicazione verbale per la diffusione di informazioni attraverso i media tradizionali e digitali.

Dispense, presentazioni in PowerPoint e lezioni registrate saranno caricati sul sito DIR dell'università.

Questo corso ha lo scopo di: - insegnare le tecniche fondamentali dello storytelling; - offrire a studentesse e studenti ispirazione, guida e supporto per gestire in modo creativo la comunicazione della scienza; - aiutare a trovare idee per storie e a svilupparle in presentazioni di sicura qualità; - fornire le competenze necessarie per gestire i social media e diffondere le conoscenza scientifiche.

Non sono richieste conoscenze pregresse.

L'approccio del corso sarà interattivo, pratico e coinvolgente. La formazione sarà erogata attraverso lezioni interattive in aula ed esercitazioni pratiche. Sebbene la frequenza non sia obbligatoria, è vivamente consigliata per acquisire le competenze necessarie per una presentazione finale riuscita. Saranno previste esercitazioni settimanali con feedback da parte del docente, e la presentazione per l'esame finale sarà gradualmente preparata e discussa in modo collettivo.

1. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. 2) Integrazione della dimensione di genere. L'approccio del corso è volto a garantire pari benefici nelle azioni e attività per donne e uomini, contribuendo all'eliminazione delle disuguaglianze di genere.

L'esame consisterà in una presentazione orale su un argomento concordato collettivamente durante il corso, relativo a un'esperienza scientifica vissuta da chi presenta. Le studentesse e gli studenti dovranno quindi creare una storia e una presentazione in PowerPoint basate sulle tecniche apprese e presentarle oralmente. La griglia di valutazione comprenderà: - per la storia: l'autopresentazione, introduzione, metodo, sviluppo, risultati, X Factor, attrattori di curiosità; - per le slide: il layout, la grafica, la leggibilità, la comprensibilità del testo, l'adeguatezza del linguaggio; - per la presentazione orale: la scioltezza e la padronanza del linguaggio, la sicurezza di sé, l'empatia, la gestione della voce, l'uso del linguaggio non verbale.

Unità 1: Che cos'è la comunicazione scientifica? Prospettiva larga e ristretta. Lo storytelling e le sue fasi. Unità 2: Preparare la storia. Come costruire una storia. Input, analisi del contesto, strategia. Unità 3: Costruire la storia. Il pubblico, il piano immaginativo e narrativo, le persone. Il 'viaggio dell'eroe' di Vogler e le sei lezioni di Calvino. Unità 4: Scrivere la storia. Il 'meaty sandwich'. Drammatizzare: trama, curiosità, suspense, sorpresa. Unità 5: Linguaggio parlato e tecniche di public speaking. Presentazioni efficaci. Unità 6: Raccontare la storia. Come presentare una storia avvincente. Presentazioni orali, auctoritas e gravitas. Linguaggio non verbale, supporti visivi. Unità 7: Storytelling attraverso i social media. Come scegliere la piattaforma più efficace e preparare messaggi d'impatto. Strategie di contenuto, 'do's and don't's'. Unità 8: Ascoltare la storia. Il feedback. La fortuna di una storia: da 'canone' a 'fanone'

Per superare l'esame, alle studentesse e agli studenti è richiesto di dimostrare: 1) Per un livello sufficiente: - Conoscenze: conoscere le tecniche di base dello storytelling (il viaggio dell'eroe, il progetto narrativo) e della creazione di presentazioni. - Abilità: saper applicare i fondamenti teorici dello storytelling e identificare l'X factor di una storia. - Capacità: saper presentare una storia oralmente e con sussidi visivi (PowerPoint). 2) Per un livello avanzato: - Saper utilizzare le tecniche di linguaggio non verbale. - Saper utilizzare gli attrattori di curiosità.