Ateneo - UPO

Il corso analizza il punto di incontro tra le scienze biologico-mediche e l’ordinamento giuridico penale, civile e amministrativo, strutturandosi nei seguenti nuclei tematici fondamentali:
• Scienze forensi e patologia medico-legale: Studio della tanatologia, del sopralluogo giudiziario, della genetica e tossicologia forense, nonché della traumatologia e asfissiologia finalizzate alla qualificazione dei reati contro la persona (omicidio, lesioni personali).
• La responsabilità professionale e sanitaria: Analisi dettagliata della colpa del medico e della struttura sanitaria (Legge Gelli-Bianco), della ricostruzione del nesso di causa civile e penale, delle tutele contro la "medicina difensiva" e dello strumento della Consulenza Tecnica d'Ufficio (CTU) e della Perizia.
• Diritti della persona, etica e deontologia: Approfondimento del consenso informato e delle disposizioni anticipate di trattamento (DAT), del segreto professionale, dei trattamenti sanitari obbligatori (TSO) e delle normative in materia di inizio vita (aborto, PMA) e fine vita (rifiuto delle cure, suicidio assistito, trapianti).
• Capacità, vulnerabilità e previdenza: Studio dell'imputabilità e del vizio di mente (psichiatria forense), degli istituti di tutela civile (amministrazione di sostegno), della violenza di genere (Codice Rosso) e dei principi di medicina delle assicurazioni (valutazione del danno e assicurazioni sociali).

Materiale fornito dalla docente. Tagliaro, Bortolotti, Dimonte, Saiani, Raniero, Gibelli, Cittadini: Medicina legale e bioetica (Per i corsi di laurea delle professioni sanitarie) - Piccin editore 2021 - Cicognani, Fallani, Pelotti: Medicina Legale Società editrice Esculapio 2025 - Silingardi, De Leo, Itnrona et al: Medicina legale (per Studenti e Medici di Medicina Generale) Idelson -Gnocchi 2023 - Silingardi et al, Medicina legale per i corsi di laurea a orientamento giuridico e triennali Idelson-Gnocchi 2019 - Arnone, Carcarinino, Stornelli, Vicario: Le professioni sanitarie, Società editrice Universo 2024 - GINO S., CAENAZZO L., La Medicina Legale nella protezione dei Diritti Umani, Piccin Nuova Libraria S.p.A., Padova, 2021. - “Narrare la violenza. Cultura, cura e clinica” (a cura di Annamaria Fantauzzi), Giovanni Fioriti Editore s.r.l, Roma, 2020 - Codice civile/codice penale - Testi di leggi discussi in aula.

Il corso ha i seguenti obietti formativi:
- fornire conoscenze aggiornate sulle principali aree di interesse medico legale per lo svolgimento della professione
- favorire la capacità di utilizzare un'autonoma riflessione sui temi trattati
- saper dimostrare da parte dello studente una comprensione critica delle conoscenze acquisite

Nessuno

Lezioni frontali, seminari (anche video registrati) e lavori di gruppo su tematiche da concordare

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Modalità di verifica dell'apprendimento:
L'esame si svolge esclusivamente in forma orale e verte sull'intero programma del corso. La prova ha una durata media di circa 10-15 minutes e prevede la formulazione di due domande principali.
• Svolgimento della prova: Il colloquio partirà di norma da una discussione critica su un macro argomento per poi passare alla verifica degli aspetti teorici e applicativi più particolareggiati. Ciascuna domanda verterà su aree tematiche differenti per garantire una copertura equilibrata del programma.
• Materiale di riferimento per la preparazione: Lo studente (frequentante e non frequentante) dovrà preparare la prova orale basandosi sui testi d'esame consigliati in bibliografia e sul materiale didattico/slide caricato sulla piattaforma DIR.

Criteri di valutazione e attribuzione del voto:
La valutazione terrà conto della precisione terminologica, della capacità di sintesi e del rigore nell'esposizione delle argomentazioni.
• Incidenza dei lavori di gruppo svolti durante l'anno: Nel caso in cui, nel corso dell'anno, vengano svolti dei lavori di gruppo, la valutazione di tali attività potrà influire sul voto finale dell'esame. Nello specifico, l'esito del lavoro di gruppo potrà aggiungere 1 punto, togliere 1 punto o lasciare invariato (mantenere lo stesso) il voto conseguito nella prova orale.
La graduazione del voto finale è così definita:
• Soglia di sufficienza (18-21/30): lo studente mostra una conoscenza basilare ma corretta dei macro argomenti trattati, espressa con un linguaggio semplice.
• Valutazione discreta/buona (22-26/30): lo studente espone i concetti con una buona proprietà di linguaggio, mostrando capacità di analisi e comprensione degli aspetti più particolareggiati.
• Valutazione ottima/eccellente (27-30 e lode): lo studente dimostra una padronanza completa della materia, ottime capacità di collegamento critico tra le diverse aree tematiche, proprietà di linguaggio specialistica e capacità di applicare la teoria a casi concreti.

Medicina Legale Penalistica e Scienze Forensi
• Tanatologia forense
• Sopralluogo giudiziario
• Patologia e traumatologia forense
• Il reato
• Causalità materiale
• Reati contro la persona
• Tossicologia e genetica forense
Responsabilità Sanitaria (Penale, Civile e Amministrativa)
• La natura della responsabilità medica in ambito penale e civile
• Il nesso causale in ambito civile e in ambito penale
• L'obbligo di sicurezza delle cure3. Deontologia Medica, Consenso e
Diritti del Paziente
• Il Consenso Informato (etica e norma)
• Segreto professionale, segreto d’ufficio e privacy in ambito sanitario
• Rapporti con l'Autorità Giudiziaria
• Trattamento Sanitario Obbligatorio
• La contenzione
Medicina Legale Civilistica e delle Assicurazioni
• La valutazione del danno alla persona
• Assicurazioni Sociali
Psichiatria Forense e Capacità
• Imputabilità: Vizio totale e parziale di mente, accertamento della capacità di intendere e di volere al momento del fatto.
• Tutele civilistiche: Interdizione, inabilitazione e la figura dell'Amministratore di Sostegno (AdS).
Inizio Vita e Tutela del Concepito
• Interruzione Volontaria di Gravidanza (L. 194/1978)
• Procreazione Medicalmente Assistita (L. 40/2004
Fine Vita, Autodeterminazione e Trapianti
• Consenso e rifiuto delle cure
• Pianificazione delle cure
• Suicidio assistito
• Prelievo di organi da cadavere e da vivente.
Violenza di Genere
• Definizione
• Diffusione del fenomeno
• Gestione clinica e forense delle vittime di violenza di genere
• La tutela delle vittime di violenza di genere
• Normativa

I risultati di apprendimento attesi descrivono le competenze integrate che lo studente/la studentessa del Corso di Laurea in Giurisprudenza acquisirà al termine dell'insegnamento:
Conoscenza e comprensione
Al termine dell'insegnamento, lo studente/la studentessa dovrà dimostrare di:
• Comprendere la responsabilità sanitaria e la causalità: Conoscere approfonditamente la responsabilità professionale (Legge Gelli-Bianco, Linee Guida) nelle sue dimensioni penale, civile e amministrativo-contabile. Comprendere i diversi standard probatori per l'accertamento del nesso causale (giudizio controfattuale "oltre ogni ragionevole dubbio" in sede penale rispetto alla regola del "più probabile che non" in sede civile).
• Comprendere i meccanismi delle scienze forensi: Comprendere i processi biologici alla base delle prove patologico-forensi, inclusi la tanatologia (epoca della morte), la traumatologia (lesioni da armi, asfissie) e il ruolo della genetica (DNA) e della tossicologia nelle indagini giudiziarie.
• Padroneggiare il quadro giuridico del biodiritto e dei reati: Dimostrare la conoscenza delle norme sui reati contro la persona (omicidio, lesioni), della psichiatria forense (capacità e imputabilità) e delle leggi bioetiche (consenso informato, Legge 219/2017, fine vita, aborto, PMA e violenza di genere).
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine dell'insegnamento, lo studente/la studentessa dovrà dimostrare di:
• Inquadrare i casi di responsabilità medica: Qualificare casi complessi di negligenza medica, ripartire l'onere della prova, definire strategie difensive e formulare quesiti corretti per i consulenti tecnici in ambito civile, penale e amministrativo.
• Analizzare le prove scientifiche e peritiali: Interpretare criticamente risultati autoptici, verbali di sopralluogo, dati tossicologici e relazioni dei consulenti tecnici d'ufficio (CTU) o di parte (riguardanti traumi, avvelenamenti, stato mentale o danno alla persona).
• Applicare le norme di biodiritto: Tradurre le regole su consenso, fine vita, TSO e violenza di genere in soluzioni concrete per il contenzioso giudiziario e la consulenza stragiudiziale.
Autonomia di giudizio
Al termine dell'insegnamento, lo studente/la studentessa dovrà dimostrare di:
• Valutare la prova scientifica (custos scientificis): Valutare con rigore l'attendibilità e la forza probatoria delle prove scientifiche (DNA, tossicologia, perizie psichiatriche), evitando che la decisione del giudice sia passivamente subordinata alle conclusioni degli esperti tecnici.
• Analizzare criticamente l'evoluzione medico-legale: Sviluppare una visione equilibrata su diritti umani, gestione del rischio clinico, impatto della "medicina difensiva" e sfide etico-giuridiche del progresso biotecnologico.
Abilità comunicative
Al termine dell'insegnamento, lo studente/la studentessa dovrà dimostrare di:
• Unire scienza e diritto: Comunicare efficacemente con medici legali ed esperti tecnici, traducendo i dati clinici e scientifici in una terminologia giuridica e processuale precisa.
• Argomentare casi scientifici: Esporre e sostenere chiaramente, sia oralmente (in udienza) che per iscritto (atti, pareri), tesi giuridiche fondate su prove scientifiche o relazioni medico-legali.
Capacità di apprendimento
Al termine dell'insegnamento, lo studente/la studentessa dovrà dimostrare di:
• Aggiornarsi autonomamente in ambito giuridico-scientifico: Ricercare, interpretare e integrare in autonomia riforme legislative, linee guida cliniche, codici deontologici ed evoluzioni giurisprudenziali, con particolare attenzione alla responsabilità sanitaria e al risarcimento del danno.