Ateneo - UPO

Il modulo di Fisiologia Umana I Bis ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo (rene e apparato digerente) e di fornire una conoscenza sperimentale sulle modalità di studio degli stessi. Si propone, inoltre, in via opzionale, di delucidare le basi fisiologiche delle procedure diagnostiche utilizzate nella pratica medica e di approfondire la conoscenza degli aspetti teorici e pratici di alcune tecniche sperimentali utilizzate nella ricerca medica di base e applicata. In riferimento agli aspetti applicativi, vengono trattati in maniera sintetica i disordini dell'equilibrio acido base ponendo particolare attenzione al richiamo ai concetti fisiologici.

Fisiologia Umana a cura F. Grassi, D. Negrini e CA Porro, Poletto Editore. II edizione

Gli obiettivi formativi sono volti all’apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo. Sono, inoltre, mirati a favorire l'integrazione tra scienze di base e approccio clinico. Particolare attenzione viene inoltre posta sulla "medicina di genere". Obiettivi formativi: 1) conoscenza e comprensione dei meccanismi fisiologici alla base dei processi di secrezione, assorbimento e motilità dell'apparato digerente. Funzioni fisiologiche del fegato. Aspetti di fisiopatologia dell'apparato gastrointestinale ed applicazioni pratiche delle nozioni di Fisiologia di base, con riferimenti alla clinica. 2) Conoscenza e comprensione dei meccanismi di regolazione dei processi di filtrazione riassorbimento e secrezione renali, del concetto di clearance renale e del ruolo del rene nella regolazione dell'equilibrio acido base. Applicazioni cliniche dei concetti di Fisiologia di base con particolare attenzione alle alterazioni dell'equilibrio acido base. 3) Applicazioni pratiche delle principali nozioni riguardanti la Fisiologia del rene e apparato digerente. In particolare ci si attende che lo studente abbia acquisito autonomia di giudizio e adeguate abilità comunicative relative ai principi della Fisiologia.

Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Anatomia, Istologia, Fisica, Chimica e Biochimica.

Sono utilizzati power point, per le lezioni frontali, e il DIR per il caricamento delle lezioni stesse nonchè di video interattivi. Utilizzo di simulatori per l'applicazione pratica delle nozioni di fisiologia renale. L'efficacia del metodo didattico viene valutata tramite l'organizzazione di sessioni di verifica aventi come oggetto gli argomenti trattati a lezione

Il corso si articola in una parte dove vengono trattati gli argomenti relativi alla Fisiologia renale e dell’apparato digerente e in una parte relativa agli aspetti applicativi pratici collegati con le nozioni fisiologiche. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame si compone di una prova orale su argomenti della Fisiologia dell'apparato digerente e del rene. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Fisiologia, apprese durante le lezioni e le esercitazioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi. Verrà valutato il raggiungimento degli obiettivi formativi con particolare riferimento ad autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento. Le acquisizioni dei principi basilari relativi alla Fisiologia dei vari apparati saranno considerate ai fini del raggiungimento della sufficienza. L'eccellenza potrà essere raggiunta dallo studente che dimostrerà di creare collegamenti con gli aspetti clinici e che dimostrerà di conoscere nel dettaglio le vie di segnalazione ed i meccanismi alla base dei principi della Fisiologia.

Sistema gastrointestinale. Cenni di anatomia. Secrezioni gastrointestinali (saliva, succo gastrico, succo pancreatico, succo enterico, bile): regolazione della produzione, composizione e funzioni. Motilità gastrointestinale: tipologie di movimento, meccanismi di insorgenza e funzioni. Digestione ed assorbimento: meccanismi implicati nella digestione e assorbimento di zuccheri, proteine e lipidi. Assorbimento di elettroliti e vitamine. Incretine. Fisiologia del fegato. Cenni di fisiopatologia.Fisiologia del rene. Cenni di anatomia. Regolazione intrinseca ed estrinseca del flusso ematico renale. Filtrazione glomerulare. Meccanismi di riassorbimento e secrezione tubulare. Clearance renali. Riassorbimento tubulare di acqua e soluti. Meccanismi di concentrazione dell’urina. Equilibrio acido-base: principali sistemi tampone. Ruolo del rene nella regolazione dell’equilibrio acido-base. Cenni di fisiopatologia. Applicazioni pratiche delle principali nozioni riguardanti la Fisiologia del rene e dell’apparato digerente

Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente si chiede di dimostrare: (CONOSCENZE) - conoscere la teoria alla base dei meccanismi fisiologici che governano il funzionamento dei vari apparati come elencato negli obiettivi formativi; (COMPETENZE) - utilizzare le conoscenze acquisite per rispondere a quiz di Fisiologia applicata e per affrontare aspetti di fisiopatologia; -saper creare collegamenti tra i vari apparati (ABILITÀ TRASVERSALI) - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, da manuali o altra fonte; - conoscere, o essere in grado di rintracciare, la terminologia internazionale. Per il conseguimento di un livello avanzato, lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di conoscere i meccanismi intracellulari alla base delle nozioni di Fisiologia e ipotizzare applicazioni cliniche.