Ateneo - UPO

Concetti sulla pratica infermieristica basata sulle prove di efficacia

Denise F. Polit, Cheryl Tatano Beck – Fondamenti di Ricerca Infermieristica. Ed. Mc Graw Hill, Milano 2018. Edizione Italiana a cura di Alvisa Palese

Al termine del corso le Studentesse e gli Studenti saranno in grado di:
- attuare il processo di evidence based practice;
- argomentare il processo di ricerca;
- descrivere i principali disegni di ricerca;
- pianificare un semplice studio di ricerca

Le Studentesse e gli Studenti dovranno possedere conoscenze e capacità sufficienti a comprendere la lingua inglese scritta.

Presentazione di materiale in Power Point e lavori di gruppo.
Team Based Learning

In ogni Polo formativo verrà organizzata un'attività a piccoli gruppi di ricerca bibliografica.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La valutazione prevede una prova scritta, elaborata a partire dalla sinossi di una pubblicazione scientifica, tradotta in italiano e corredata di tabelle. La prova prevede 38 quesiti a risposta chiusa: 7 Epidemiologia ed EBP, 12 Metodologia della Ricerca Infermieristica ed EBN, 7 Statistica, 12 Informatica. Potranno essere formulate domande:
- a scelta multipla (unica risposta corretta),
- a risposta multipla (più risposte possono essere corrette),
- vero/falso,
- di completamento con risposte omesse,
- di associazione.
La prova, elaborata ed erogata attraverso il sistema DIR Esami, avrà una durata di 90 minuti e si riterrà sufficiente rispondendo correttamente al 60% dell'intera prova.
Per conseguire un punteggio 30/30 e lode, le Studentesse e gli Studenti devono dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso.
Risposte errate/omesse non saranno penalizzanti. Non saranno previste prove orali.

Introduzione alla ricerca infermieristica
a) Definizione ricerca infermieristica, scopi della ricerca
b) Richiamo all’EBP: tappe dell’evidence (problema, domanda, quesito di ricerca)
c) Paradigmi di ricerca
d) Tipologia di quesito (terapia/trattamento, diagnosi, prognosi, eziologia/danno, significato)
e) Classificazione studi primari e secondari

Il metodo di ricerca quantitativo
a) Metodologia PICO
b) Studio osservazionale/sperimentale: principali caratteristiche dei disegni di studio quantitative
c) Tipologia di campionamento
d) Principi etici nella ricerca
e) Fasi principali di uno studio quantitativo
f) Strumenti di ricerca quantitativa

Il metodo di ricerca qualitative
a) Cenni sui principali approcci della ricerca qualitativa
b) Fasi principali di uno studio quantitativo
c) Tipologia di campionamento
d) Strumenti di ricerca qualitativa

Ricercare le evidenze scientifiche
a) Il processo di revisione della lettaraura
b) L’articolo scientifico: format IMRaD
c) Interpretare le tabelle (esempio significato di p-valute) e le misure di associazione (RR, OR, NNT)
d) Banche dati
e) Operatori booleani
f) Vocaboli liberi/controllati
g) Costruzione stringa di ricerca
h) Accesso alle risorse bibliografiche della Scuola di Medicina di UPO e della BVS-piemonte

Presentazione della letteratura secondaria
a) Linee Guida,
b) Revisioni sistematiche e metanalisi
c) Revisioni narrative

Di seguito si riportano i risultati attesi di questo modulo:

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Le Studentesse e gli Studenti al termine del corso saranno in grado di:
- definire i diversi disegni di studio e la loro applicazione nella ricerca infermieristica;
- descrivere il processo di ricerca;
- descrivere il processo di evidence based practice;

Queste conoscenze sono acquisite durante le lezioni teoriche e le esercitazione in aula e sono valutate con la prova scritta.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione (applying knowledge and understanding)
Le Studentesse e gli Studenti al termine del corso saranno in grado di:
- esaminare un articolo scientifico semplice;
- condurre il processo di evidence based practice;
- pianificare uno studio di ricerca semplice

Queste capacità sono acquisite durante le esercitazione in aula e durante le esercitazioni in aula di informatica (attività integrativa) e sono valutate con la prova scritta.

Capacità di giudizio (making judgements)
Le Studentesse e gli Studenti al termine del corso saranno in grado di:
- analizzare i risultati di un articolo scientifico semplice

Queste capacità sono acquisite durante le esercitazione in aula e sono valutate con la prova scritta.