Ateneo - UPO

Il modulo analizza i principi fisiologici e tecnologici del monitoraggio multiparametrico nel paziente critico. Vengono approfondite le tecniche di monitoraggio non invasivo e invasivo (emodinamico, respiratorio, neurologico), focalizzandosi sull'interpretazione dei dati per il supporto vitale e la prevenzione delle complicanze.

G. Antonelli, M. Casati. Monitoraggio in anestesia e terapia intensiva.
J.L. Vincent. Le basi della terapia intensiva.
Articoli scientifici recenti e linee guida internazionali (ESC, ESICM) forniti dal docente nel settore MED/41.

L'obiettivo principale è fornire allo studente le competenze per:
Conoscenza e capacità di comprensione: Comprendere le basi fisiche e fisiologiche dei sistemi di monitoraggio e la rilevanza clinica dei parametri rilevati nelle diverse condizioni di criticità vitale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Acquisire abilità tecniche per la corretta gestione dei dispositivi di monitoraggio (settaggio, calibrazione, manutenzione) e per l'integrazione dei dati nel piano assistenziale.
Autonomia di giudizio: Sviluppare la capacità di distinguere tra artefatti tecnici e reali variazioni cliniche, interpretando criticamente i trend per guidare le decisioni terapeutiche.
Abilità comunicative: Saper riportare e discutere i dati derivanti dal monitoraggio strumentale con precisione tecnica all'interno dell'equipe di area critica.
Capacità di apprendimento: Sviluppare attitudine all'aggiornamento sulle innovazioni tecnologiche e sulle evidenze scientifiche riguardanti il monitoraggio avanzato.

Conoscenze di farmacologia, fisiologia e medicina interna.

Lezioni frontali supportate da tecnologie multimediali.
Analisi guidata di tracciati reali e case studies clinici.
Sessioni pratiche in laboratorio con simulazione di settaggio dei monitor e risoluzione di problemi tecnici (troubleshooting).

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La verifica di apprendimento avviene in forma integrata in unico test di valutazione, che comprende:
1) Semeiotica e valutazione delle funzioni vitali
2) Accertamento infermieristico avanzato
3) Supporto avanzato delle funzioni vitali
4) Monitoraggio clinico e strumentale invasivo e non invasivo
La verifica è costituita da una prova scritta in cui vengono proposti casi didattico/organizzativi redatti dai docenti del corso. Ad ogni caso vengono associati quesiti a risposta multipla chiusa (MCQ), con 4 opzioni di risposta, di cui solo una corretta.
Le domande sono finalizzate a valutare le conoscenze acquisite, la capacità di comprensione applicata e l’autonomia di giudizio.Il numero di quesiti per ciascun modulo è commisurato al numero di CFU attribuiti, secondo il criterio di 4 domande per ogni CFU, fino a un massimo di 12 domande per modulo. Il numero complessivo di quesiti varia, pertanto, in funzione del numero di moduli che compongono l’insegnamento integrato. Nello specifico per il corso integrato di Modelli e metodologie di progettazione formativa, didattica, leadership clinica e consulenza, il numero totale di domande sarà 32.
A ciascuna domanda è attribuito un punteggio pari a 1 punto. Il risultato finale viene riparametrato su una scala da 0 a 32 dove 18 rappresenta la sufficienza e 31 e 32 rappresenta il 30 e lode; pertanto, l'esame sarà superato con un punteggio pari a 18 che corrisponde a 18/30esimi. Per conseguire un punteggio di 30/30 e lode le studentesse e gli studenti dovranno ottenere un punteggio pari a 31 o 32.La prova durerà 48 minuti.

Principi di Monitoraggio: Definizione, scopi e limiti del monitoraggio; sistemi di trasduzione e analisi del segnale.
Monitoraggio Emodinamico: Pressione arteriosa non invasiva (NIBP) e invasiva (IBP); Pressione Venosa Centrale (PVC); monitoraggio avanzato della gittata cardiaca e del precarico (PiCCO, Swan-Ganz, metodi mini-invasivi).
Monitoraggio della Funzione Respiratoria: Saturimetria (SpO2), capnografia (EtCO2), meccanica respiratoria nel paziente ventilato; monitoraggio degli scambi gassosi.
Monitoraggio Neurologico e Metabolico: Pressione Intracranica (PIC); temperatura corporea centrale; monitoraggio della diuresi e dei bilanci idrici.
Gestione della Sicurezza: Prevenzione delle complicanze infettive e meccaniche legate ai cateteri vascolari e ai sistemi di monitoraggio.

Ci si attende che, al termine del modulo, lo studente sia in grado di:
Knowledge and understanding (Conoscenza e capacità di comprensione):
Descrivere il funzionamento e le indicazioni cliniche del monitoraggio emodinamico (invasivo e non), respiratorio e dei gas ematici.
Conoscere le basi del monitoraggio della funzione cerebrale e della temperatura corporea.
Applying knowledge and understanding (Capacità di applicare conoscenza e comprensione):
Gestire i sistemi di monitoraggio della pressione arteriosa cruenta, della PVC e della gittata cardiaca.
Interpretare i parametri della ventilazione meccanica e della capnografia.
Making judgements (Autonomia di giudizio):
Analizzare i dati del monitoraggio per identificare precocemente segni di shock o insufficienza respiratoria.
Valutare l'accuratezza del dato monitorizzato in relazione allo stato clinico del paziente.
Communication skills (Abilità comunicative):
Comunicare in modo efficace le variazioni dei parametri vitali utilizzando una terminologia appropriata (es. approccio SBAR).
Learning skills (Capacità di apprendimento):
Utilizzare in modo autonomo la letteratura scientifica per approfondire le nuove frontiere del monitoraggio mini-invasivo.