Ateneo - UPO

Il corso tratta i principi di funzionamento del corpo umano a tutti i livelli descrivendo i concetti di base della fisiologia cellulare, dell’omeostasi e dei meccanismi di controllo che operano nei mammiferi. Sono presentate le basi della fisiologia del corpo umano quali le funzioni cellulari che operano nel trasporto di membrana e nella comunicazione cellulare, l’attività elettrica cellulare, la contrazione muscolare ed infine le funzioni del sistema nervoso, endocrino, digestivo, cardiovascolare, respiratorio e urinario nell’uomo.

G. Aicardi, V. Carabelli, E. Carbone, R. Maggi. Fisiologia: dalle molecole ai sistemi integrati (terza edizione). EdiSES, 2025. ISBN 9788836232308. SILVERTHORN DU, Fisiologia Umana,Pearson, Ultima edizione

Il corso intende fornire i fondamenti della fisiologia cellulare e della fisiologia di organi e sistemi. Le studentesse e gli studenti acquisiranno le conoscenze e la capacità di comprensione dei meccanismi associati al funzionamento delle cellule, dei tessuti, degli organi e degli apparati nell'organismo umano. Saranno in grado di esporre, con una buona padronanza del linguaggio scientifico, i contenuti del corso in modo logico e completo, effettuando collegamenti tra i vari argomenti e di applicare le conoscenze acquisite in ambito farmacologico e tecnologico, per raggiungere la comprensione dell'azione dei farmaci e delle biomolecole

Nozioni di base di Biologia, Anatomia, Fisica e Chimica

Lezioni frontali in aula. In caso di emergenza COVID-19, le lezioni saranno tenute in modalità telematica, nei tempi e nelle modalità concordate con i coordinatori dei corsi di studio.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'apprendimento è verificato attraverso una prova scritta che si svolge in un’aula informatica e che si articola in 30 domande a risposta chiusa e una domanda aperta. Le studentesse e gli studenti che superano l’esame scritto (votazione minima: 18/30) possono o accettare il voto o chiedere di sostenere un esame orale (opzionale) che sarà valutato in trentesimi. In questo caso, la votazione finale sarà la media aritmetica delle votazioni dell’esame scritto e dell’esame orale. Infine la Commissione d’esame si riserva la facoltà di verificare il livello di preparazione degli studenti mediante un esame orale. Saranno valutate le conoscenze e la capacità di comprensione acquisite, l'abilità di comunicare correttamente con un linguaggio scientifico appropriato, la capacità di sintesi, di effettuare collegamenti fra gli argomenti e di descriverli con completezza. Le tipologie di domande più frequenti della prova scritta sono domande a risposta multipla, domande Vero/Falso, domande a completamento e domande a corrispondenze. Punteggi assegnati a seconda della tipologia delle domande: Domande vero/falso: 1 punto per risposta corretta; -1 punto per risposta sbagliata; 0 punti non risposta. Domande a scelta multipla: 1 punto per risposta corretta; - 0.5 punto per risposta sbagliata se la domanda permette di scegliere fra tre opzioni, -0.33 fra quattro, - 0.25 fra cinque, ecc.; 0 punti non risposta. Domanda aperta: 0-3 punti. Domanda a corrispondenza: 1 punto per risposta corretta; se la risposta è solo parzialmente corretta sarà assegnato un punteggio < 1 in misura proporzionale alle corrispondenze corrette; 0 punti non risposta.

Le membrane cellulari: lipidi e proteine di membrana. Il movimento attraverso le membrane cellulari. Trasporto passivo: la diffusione attraverso il doppio strato lipidico. Trasporto mediato da proteine di membrana. Diffusione facilitata. Trasporto attivo primario e secondario. Cotrasporto e controtrasporto. Endocitosi e esocitosi. Osmosi. Osmolarità e tonicità. Le giunzioni intercellulari: comunicanti e serrate. Trasporto di ioni e di acqua attraverso gli epiteli. Il potenziale di membrana a riposo. Proprietà elettriche passive di membrana. Potenziali graduati e propagazione elettrotonica. Le basi molecolari del potenziale d’azione: I canali ionici voltaggiodipendenti. I canali del sodio del potassio e del calcio: proprietà e relazioni fra struttura molecolare e funzione. Struttura del neurone. Propagazione degli impulsi nervosi: la conduzione saltatoria. Le sinapsi elettriche e chimiche. La natura quantica del rilascio di neurotrasmettitore e il ruolo del calcio. Potenziali post-sinaptici eccitatori e inibitori. Canali ionici attivati da neurotrasmettitori: recettori ionotropici e metabotropici. Relazioni fra struttura e funzione dei recettori-canale. La modulazione della trasmissione: i sistemi di secondi messaggeri. L’integrazione sinaptica. Plasticità e facilitazione sinaptica. Proprietà generali dei sistemi sensoriali: recettori, trasduzione sensoriale, vie sensoriali, codificazione ed elaborazione dello stimolo I recettori somatosensoriali. Tatto. Temperatura. Nocicezione: meccanismi periferici. Neuropeptidi e dolore. Il muscolo scheletrico: struttura e funzione. La contrazione muscolare: slittamento dei ponti trasversi e curva tensione-lunghezza, il ruolo del calcio e dell’ATP. L’accoppiamento eccitazione-contrazione: i tubuli T, il reticolo sarcoplasmatico e il ruolo del calcio intracellulare. Scossa singola e tetano. Il muscolo cardiaco: contrazione e potenziali d’azione cardiaci. Il muscolo liscio: contrazione e regolazione neuroormonale dei muscoli vasali e viscerali. Il sistema nervoso centrale. Il midollo spinale. Unità motoria. I riflessi somatici. Il sistema nervoso autonomo. I riflessi autonomi. Gli ormoni: sintesi, rilascio e meccanismo d’azione. Il sistema ipotalamoipofisario. Le ghaindole surrenali. Ormoni della midollare e azione delle catecolamine. Ormoni della corticale: glucocorticoidi, mineralcorticoidi e steroidi sessuali. La tiroide e gli ormoni tiroidei. Il pancreas endocrino: l’insulina, il glucagone e la somatostatina. Gli ormoni sessuali. Metabolismo del calcio e del fosfato: il paratormone, la calcitonina e la vitamina D. I fattori di crescita. Fisiologia dell’apparato digerente. La motilità gastrointestinale. Peristalsi e segmentazione Organizzazione dei circuiti nervosi alla base della motilità gastrointestinale. Secrezione gastrointestinale. Secrezione salivare, gastrica, pancreatica, biliare e intestinale. Digestione e assorbimento di carboidrati, lipidi e proteine. Assorbimento delle vitamine, di elettroliti e minerali. Assorbimento dell’acqua. Fisiologia del fegato. Il sangue: composizione, emostasi e coagulazione. Le parti costituenti il circolo. Il miocardio: attività elettrica e contrattile del miocardio, ciclo cardiaco e regolazione della attività cardiaca. L’elettrocardiogramma. Flusso sanguigno e controllo della pressione arteriosa. La resistenza a livello delle arteriole. La microcircolazione e i capillari. I vasi linfatici. Le vene. I barocettori e il controllo della pressione arteriosa. Struttura e funzione del sistema respiratorio. Le leggi dei gas. La ventilazione. Lo scambio gassoso nei polmoni. Il trasporto dei gas nel sangue. Il trasporto di ossigeno. L’emoglobina. La curva di dissociazione ossigeno-emoglobina. Fattori che influenzano il legame ossigenoemoglobina. Il trasporto della CO2. Regolazione della ventilazione. Struttura del rene: il nefrone e il circolo renale. L’ultrafiltrazione. Formazione e composizione dell’urina: meccanismi molecolari di riassorbimento e di secrezione. Escrezione e clearance renale. Meccanismi di concentrazione dell’urea. L’ansa di Henle e il meccanismo di moltiplicazione controcorrente. La macula densa e il sistema reninaangiotensina- aldosterone. Regolazione del volume plasmatico e del liquido extracellulare: l’ADH, i volumocettori e gli osmocettori. Regolazione del pH plasmatico: secrezione di H+, riassorbimento e formazione di HCO3-. Alterazione dell’equilibrio acido-base, stati di alcalosi e acidosi, tamponi fosfato e ammonio

I risultati di apprendimento attesi, declinati in accordo con i descrittori di Dublino, sono: 1. Conoscenza e capacità di comprensione: la studentessa/lo studente deve dimostrare di possedere conoscenze di base e una comprensione sistematica dei principali meccanismi fisiologici che regolano le funzioni dell’organismo. Deve conoscere le funzioni delle cellule, dei tessuti e degli organi, nonché i principi di omeostasi e regolazione. 2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: la studentessa/lo studente deve saper applicare le conoscenze acquisite per interpretare situazioni fisiologiche normali e riconoscere alterazioni funzionali di base. Deve saper collegare i principi fisiologici a discipline correlate come la biologia e l’anatomia. 3. Autonomia di giudizio: la studentessa/lo studente deve essere in grado di analizzare in modo critico dati e informazioni relativi alla fisiologia, valutando fonti scientifiche, interpretando grafici e schemi 4. Abilità comunicative: la studentessa/lo studente deve saper comunicare concetti fisiologici con un linguaggio scientificamente corretto 5. Capacità di apprendere: la studentessa/lo studente deve dimostrare capacità di apprendere in modo autonomo nuovi concetti e aggiornamenti nell’ambito della fisiologia, anche attraverso la consultazione di articoli scientifici e l’uso di risorse digitali. Alla fine del corso la studentessa/lo studente avrà acquisito le conoscenze di base su come funzionano cellule, organi e sistemi. La studentessa/lo studente sarà quindi in grado di affrontare lo studio a livello molecolare, cellulare e integrativo della patologia e della farmacologia, in quanto sarà capace dicomprendere l’origine di disfunzioni e malattie e il razionale delle terapie farmacologiche ad esse associate