Ateneo - UPO

Il corso illustra l'organizzazione generale del corpo umano (livelli di organizzazione, terminologia, piani e cavità) e l'anatomia macroscopica dei principali apparati e sistemi: locomotore, cardiocircolatorio e linfatico, respiratorio, digerente, urinario, endocrino e nervoso.
Per gli Igienisti Dentali, ampio spazio è dedicato al distretto cranio-cervico-facciale e al cavo orale: neurocranio e splancnocranio, mandibola e articolazione temporo-mandibolare, muscoli masticatori, denti e parodonto, lingua e ghiandole salivari, di specifico interesse per l'igienista dentale; sono previste ore di didattica integrativa, come approfondimento, con l'utilizzo del tavolo anatomico digitale Anatomage e del laboratorio di ossa, con particolare focus sullo scheletro assile.
Per i Tecnici di Laboratorio, mediante attività di tutoraggio (con il tavolo anatomico digitale Anatomage e modelli di ossa), si presta particolare attenzione agli organi splancnici (i visceri degli apparati digerente, respiratorio, urinario e riproduttivo), utili alla comprensione della provenienza e del significato dei campioni biologici trattati nell'attività di laboratorio.

LIBRI DI TESTO
P. Bandiera, P. Bielli, F. Boccafoschi, P. Ciarmela, K. Cortese, S. David, D.M. Gibelli, A. Morelli, M.A. Panaro, C. Porro, a cura di E. Donetti. ANATOMIA UMANA con approfondimenti di Anatomia Funzionale. PICCIN
Kenneth S. Saladin. Anatomia umana. PICCIN
F. H. Martini, R. B. Tallitsch, J. L. Nath. Anatomia Umana, EDISES
Barbatelli, Bertoni, Boccafoschi, Bosetti, Carini. Anatomia Umana – Fondamenti, Edi-Ermes

ATLANTE DI ANATOMIA
Viguè, Martin. Atlante di Anatomia Umana. PICCIN
Anastasi-Tacchetti. Atlante di Anatomia Umana. Edi-Ermes
Anne M. Gilroy, Brian R. MacPherson, Lawrence M. Ross, E. Gaudio. Atlante di Anatomia Umana, Prometheus, Edises

LIBRO TESTA COLLO (Corso di Igiene Dentale)
C. Dellavia. Compendio di anatomia oro-facciale per l'attività clinica odontostomatologica. Edises, 2022

L'insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze di base della struttura del corpo umano ai diversi livelli di organizzazione (organi, apparati e sistemi). Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l'organizzazione generale del corpo umano e la struttura dei principali organi, comprendendo le basi anatomiche necessarie all'esercizio della propria professione — con particolare riferimento al distretto oro-cervico-facciale per gli Igienisti Dentali e all'anatomia degli organi viscerali (splancnici) per i Tecnici di Laboratorio — e allo studio delle discipline successive.

Sono utili le conoscenze di base di biologia, citologia e istologia acquisite nella scuola secondaria superiore e nei corsi del primo anno (organizzazione della cellula e dei principali tessuti). Non sono previste propedeuticità obbligatorie.

L'insegnamento (3 CFU, 30 ore) si svolge attraverso lezioni frontali in aula, con l'ausilio delle diapositive, delle immagini e delle tavole anatomiche predisposte dal docente. Per gli Igienisti Dentali le lezioni frontali sono affiancate da ore di didattica integrativa di approfondimento, con l'utilizzo del tavolo anatomico digitale Anatomage e di un laboratorio di ossa, con particolare focus sullo scheletro assile e sul distretto oro-facciale. Per i Tecnici di Laboratorio è prevista attività di tutoraggio a supporto degli studenti, che prevede l'utilizzo del tavolo Anatomage e del laboratorio di ossa, con particolare attenzione agli organi splancnici, finalizzata al chiarimento degli argomenti trattati e al ripasso guidato in preparazione all'esame. Il materiale didattico è reso disponibile sulla piattaforma DIR. Durante le attività complementari verranno altresì utilizzate piattaforme per i quiz, come Kahoot. La frequenza è obbligatoria secondo il regolamento del Corso di Laurea.

Il ricevimento studenti si svolge su appuntamento, da concordare via e-mail con il docente. Avvisi, comunicazioni e materiale didattico sono pubblicati sulla piattaforma DIR (Didattica in Rete) di Ateneo, comunicati via e-mail dal docente oppure attraverso la segreteria.
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-fragilit%C3%A0-disabilit%C3%A0-dsa-bes
Gli/Le studenti/esse con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il/la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame ed in merito agli aspetti didattici.

L'esame consiste in una prova scritta composta da 30 domande a scelta multipla (5 opzioni, una sola corretta) sull'intero programma. Le domande sono organizzate in quattro settori: apparato locomotore (ossa e muscoli); apparato cardiocircolatorio e sistema linfatico; organi degli apparati viscerali (splancnologia); sistema nervoso. La prova verifica la conoscenza degli argomenti del corso e la capacità dello studente di focalizzare e padroneggiare i temi con adeguata esaustività, oltre all'uso corretto della terminologia anatomica. L'esito definisce il voto del modulo di Anatomia Umana, che concorre – insieme ai voti degli altri moduli – al voto complessivo dell'esame integrato; per il superamento è necessaria la sufficienza (18/30) in tutti i moduli.

- Introduzione all'anatomia: oggetto dell'anatomia; livelli di organizzazione (cellula, tessuti, organi, apparati e sistemi); struttura degli organi pieni (parenchimatosi e filamentosi) e cavi (viscerali e vascolari); posizione anatomica, piani e assi di riferimento, terminologia di direzione; cavità e distretti del corpo (testa, collo, torace, addome); cavità orale e arcate dentarie.
- Apparato locomotore – scheletro assile e appendicolare: classificazione delle ossa (lunghe, piatte con diploe, brevi); le articolazioni: sinartrosi, anfiartrosi (sinfisi) e diartrosi (artrodia, enartrosi, condiloidea, a sella, ginglimo angolare/trocleare, trocoide); i movimenti articolari (flessione, estensione, abduzione, adduzione, rotazione).
- Colonna vertebrale e gabbia toracica: curvature fisiologiche e loro alterazioni (ipercifosi, iperlordosi, scoliosi); struttura e regioni delle vertebre (cervicali con atlante ed epistrofeo, toraciche, lombari); sacro e coccige; dischi intervertebrali; sterno e coste.
- Scheletro appendicolare: cingolo scapolare (clavicola e scapola) e scheletro dell'arto superiore (omero, radio, ulna, ossa del carpo, metacarpo e falangi); cingolo pelvico (osso dell'anca) e scheletro dell'arto inferiore (femore, rotula, tibia, fibula, ossa del tarso, metatarso e falangi).
- Neurocranio: ossa della volta e della base (frontale, etmoide, sfenoide, occipitale, parietale, temporale); fosse craniche; seni paranasali.
- Splancnocranio e distretto oro-facciale: ossa della faccia (zigomatico, mascellare con alveoli dentari, palatino, lacrimale, nasali, vomere); cavità nasale e setto; mandibola (foro e alveoli mandibolari); osso ioide.
- Articolazione temporo-mandibolare (ATM): superfici articolari, capsula, liquido sinoviale, legamenti, disco articolare e cuscinetto retrodiscale.
- Cavità orale e apparato masticatorio: labbra, guance, vestibolo e arcate dentarie; muscoli masticatori (in particolare il massetere) e cenni ai muscoli mimici; il dente e i tessuti del parodonto; corona e radice; dentizione, permuta dentaria e nomenclatura; lingua, papille gustative e ghiandole salivari maggiori (parotide, sottomandibolare, sottolinguale) e minori.
- Apparato cardiocircolatorio e linfatico: cuore (sito e rapporti nel mediastino, pericardio, endocardio, miocardio e sistema di conduzione, conformazione interna e valvole); piccola e grande circolazione; arterie (aorta, carotidi, poligono di Willis), vene e capillari; sistema linfatico (linfa, dotti e tronchi linfatici, organi linfoidi).
- Apparato respiratorio: vie aeree superiori e inferiori; trachea e bronchi principali; polmoni; acino polmonare e alveoli (pneumociti di I e II tipo, surfattante); diaframma.
- Apparato digerente: esofago, stomaco, intestino tenue (duodeno, digiuno, ileo) e crasso (cieco, appendice, colon, retto); peritoneo, omento e mesi; ghiandole annesse: pancreas e fegato con vie biliari e cistifellea.
- Apparato urinario: rene (corticale, midollare, nefrone, seno renale), ureteri, vescica e uretra.
- Sistema endocrino: ipofisi, tiroide e paratiroidi, ghiandole surrenali, isole pancreatiche di Langerhans.
- Apparato riproduttivo: femminile (utero, tube uterine, ovaio) e maschile (testicolo, vie spermatiche, prostata).
- Sistema nervoso: organizzazione del sistema nervoso centrale e periferico; encefalo e tronco encefalico; cervelletto; midollo spinale; meningi e liquido cerebrospinale; cenni ai nervi cranici e al sistema nervoso autonomo (simpatico e parasimpatico).

Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente conosce l'organizzazione generale del corpo umano e la struttura macroscopica dei principali apparati e sistemi, con particolare riferimento al distretto oro-cervico-facciale (Igiene Dentale) o agli organi viscerali (Tecniche di Laboratorio).
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente sa collocare e descrivere gli organi nei rispettivi apparati e utilizzare le conoscenze anatomiche nel proprio contesto professionale (igiene dentale o attività di laboratorio biomedico).
Autonomia di giudizio: lo studente è in grado di correlare struttura e funzione e di integrare le nozioni anatomiche con le altre discipline del corso di studi.
Abilità comunicative: lo studente sa descrivere le strutture anatomiche utilizzando una terminologia scientifica corretta e appropriata.
Capacità di apprendimento: lo studente ha acquisito un metodo di studio che gli consente di aggiornare e approfondire autonomamente le conoscenze anatomiche.