Ateneo - UPO

Il corso prevede la lettura e il commento del Codice Deontologico del TSLB, l'analisi di alcune normative vigenti in fatto di condotta etica nell'ambito delle attività lavorative svolte presso la Pubblica Amministrazione e la presentazione, seguita dalla discussione in aula, di alcuni dilemmi morali nel campo della bioetica sanitaria.

Il materiale di studio è costituito dal Codice Deontologico del TSLB, da alcune normative specifiche legate all'attività nella Pubblica Amministrazione e dalle dispense fornite a lezione.

Obiettivo del corso è fornire agli studenti elementi utili a conoscere e comprendere il Codice Deontologico del TSLB, a far proprie le normative inerenti il comportamento etico nell'ambito delle attività alle dipendenze della Pubblica Amministrazione e a osservare e ad analizzare con spirito critico alcuni quesiti fondamentali della bioetica clinica.

Nessuno, a parte eventuali propedeuticità previste dal piano di studi.

Lezione frontale e discussione di casi esemplificativi, anche con contributi audiovisivi.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Esame orale

Per esigenze didattiche il corso si articola solitamente in cinque lezioni da quattro ore ciascuna.

Lezione 1
Introduzione all’Etica: definizioni. Osservazioni sul pensiero antico e moderno del concetto di Etica, evoluzione della morale nella società. Il concetto di Responsabilità Professionale con discussione di casi in aula. Introduzione alla Deontologia: definizioni e ricadute nell’ambito professionale. Presentazione della Costituzione Etica promossa dall’Ordine dei TSRM e PSTRP e del nuovo codice deontologico del TSLB. Introduzione alla Bioetica: campi di applicazione e collegamenti con la professione. Il Comitato Etico Aziendale: organizzazione e compiti.
Lezione 2
Etica precettiva ed Etica descrittiva: definizioni e analisi di casi, con discussione. Lettura e analisi del nuovo codice deontologico (prima parte). Aspetti legali e vincolo del professionista. La clonazione umana e l’eugenetica: aspetti bioetici, scelte morali e scuole di pensiero. La legge italiana e internazionale che regolamenta la manipolazione genetica dell’embrione. Cenni sulla Legge 40/2004, titolo VI, inerente la manipolazione dell’embrione umano e la procreazione assistita. Proiezione di parti di contributo audiovisivo (da “Gattaca – La porta dell’Universo”, A. Niccol, 1997) inerente l’argomento trattato e discussione in aula.
Lezione 3
Etica privata e pubblica: la condotta morale; presentazione di alcuni casi e dibattito. Lettura e analisi del nuovo codice deontologico (seconda parte): criticità della scelta etica e condivisione delle idee nell’ottica del pluralismo e del rispetto della persona. Il concetto di fine vita: eutanasia e cure palliative. L’accanimento terapeutico. Diritto e dignità della vita; accettabilità della malattia e della sofferenza. La morte: storia dell’ineluttabile e aspetti normativi. Proiezione di parti di contributo audiovisivo (da “Lo scafandro e la farfalla”, J. Schnabel, 2007) e discussione sull’argomento trattato.
Lezione 4
Nozione di “dilemma etico”: esempi pratici e ricadute professionali. L’obiezione di coscienza per il TSLB: cosa dice la legge. Lettura e analisi del nuovo codice deontologico (terza e ultima parte). Cenni sulla responsabilità del TSLB e l’equilibrio tra morale e dovere. La sanzione nella cornice deontologica. L’interruzione volontaria di gravidanza: la Legge 194/78, la sua applicazione e la scelta morale. Il concetto di filosofico di gratuità del dono e la donazione di organi e tessuti da vivente e da cadavere. La legge italiana sulle donazioni e il concetto di prosocialità nella donazione. Proiezione di parti di contributo audiovisivo (da “Sette anime”, G. Muccino, 2008) e discussione in aula.
Lezione 5
I principi etici di “beneficenza”, di “non maleficenza”, di “giustizia” e di “autodeterminazione” (J. Childress, 1979) nella pratica sanitaria. Il rispetto dell’ecosistema: etica applicata al concetto di biosfera. L’intelligenza artificiale e il futuro delle scelte morali: le nuove frontiere dell’Etica. Proiezione di parti di contributo audiovisivo (da “La forza della mente”, M. Nichols, 2000) e discussione in aula.

Alla prima lezione, su richiesta degli studenti, è possibile variare o integrare parte del programma, in base alle esigenze formative ragionevolmente motivate.

Al termine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze e competenze inerenti la deontologia, l'etica del dipendente della Pubblica Amministrazione e le normative ad essa associate. Avrà inoltre preso coscienza dei dilemmi morali di natura bioetica interconnessi con la professione di TSLB e avrà maturato strumenti di giudizio in merito.