Ateneo - UPO

Fonti storiografiche e fonti epigrafiche per lo studio della storia greca.

Studenti e studentesse frequentanti devono prepararsi sul seguente manuale: M. Bettalli, Introduzione alla storiografia greca, Carocci, 2021,
e su un saggio a scelta tra i seguenti:- E. Culasso, L’epigrafia greca, in G. Poma (a cura di), Le fonti per la storia antica, Il Mulino, 2016, pp. 225-244;- M.L. Lazzarini, La scrittura nelle città. Iscrizioni, archivi e alfabetizzazione, in S. Settis (a cura di), I Greci. Storia, cultura, arte e società, II 2, Definizione, Einaudi, 1997, pp. 725-750.Le slide presentate a lezione saranno caricate sulla piattaforma DIR.Per i non frequentanti è obbligatoria anche la preparazione del testo di C. Antonetti, S. De Vido, Iscrizioni greche. Un’antologia, Carocci, 2021, limitatamente ai capitoli 1, 4, 7, 9, 12, 13, 14, 20, 23, 26, 27, 28, 30, 31, 37, 38, 39, 41, 44, 51, 52, 56, 57, 59, 66.

A un livello di base l'insegnamento si propone di fornire a studenti e studentesse: 1) conoscenze e competenze: si intende fornire una conoscenza di base delle principali fonti letterarie ed epigrafiche utili per la conoscenza della storia greca; 2) capacità di applicare conoscenze e competenze: capacità di affrontare l’analisi delle fonti documentarie antiche e analizzare la loro interpretazione nella bibliografia contemporanea; 3) espressione di giudizi: capacità di esprimere giudizi in modo autonomo sui fatti storici, di giudicare la tendenza ideologica sottesa al racconto degli eventi nelle fonti antiche e nella bibliografia moderna; 4) abilità della comunicazione: capacità di raccontare, anche in un contesto didattico, un fatto storico, di comunicarne le ricadute politiche, sociali, economiche, utilizzando un linguaggio appropriato; 5) capacità di studio: conoscenza e comprensione di un fatto storico, capacità di valutarne il significato politico, sociale, economico, inquadrandolo in un contesto di riferimento appropriato. A un livello avanzato l'insegnamento si propone di fornire a studenti e studentesse: 1) una visione organica dei temi affrontati, con capacità di analisi e di sintesi; 2) capacità di elaborare criticamente le tematiche trattate, con padronanza del linguaggio; 3) capacità di approfondire autonomamente singoli argomenti. La misurazione degli obiettivi indicati sarà effettuata in sede di esame.

Conoscenze e competenze in campo storico acquisite nella scuola secondaria di II grado. Il superamento dell’esame di Storia greca triennale, sebbene raccomandato, non è indispensabile. Le fonti antiche saranno esaminate in traduzione italiana, pertanto non è richiesta la conoscenza della lingua greca.

Didattica erogativa mediante lezioni frontali in cui saranno illustrate le principali tematiche della storiografia e dell'epigrafia greca in modo da favorire in studentesse e studenti lo sviluppo di un approccio critico alla materia. È possibile che alcune lezioni siano tenute da docenti esterni all'Ateneo. Lo studio di manuali e di altro materiale segnalato dal docente resta di carattere individuale.

La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata. Studentesse e studenti sono invitati a iscriversi alla pagina DIR del modulo in modo da potere accedere ai materiali didattici caricati e ricevere eventuali comunicazioni del docente. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili- e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame si svolge solitamente in forma orale e consiste di norma in tre domande; a studenti e studentesse frequentanti saranno rivolti quesiti che accerteranno la conoscenza degli argomenti approfonditi durante le lezioni. A studenti e studentesse non frequentanti, oltre a domande sui manuali indicati, sarà riservata anche una domanda sul testo C. Antonetti, S. De Vido, Iscrizioni greche. Un’antologia, Carocci, 2021, limitatamente ai capitoli 1, 4, 7, 9, 12, 13, 14, 20, 23, 26, 27, 28, 30, 31, 37, 38, 39, 41, 44, 51, 52, 56, 57, 59, 66. A richiesta di frequentanti e non frequentanti, l'esame si potrà svolgere anche in forma scritta, attraverso la somministrazione di tre domande a risposta aperta, che andranno ad accertare la conoscenza completa della disciplina e la capacità dello studente o della studentessa di descrivere in forma accurata i fatti storici, usando un linguaggio appropriato, che sia adatto anche in un contesto scolastico. La richiesta di sostenere l’esame in forma scritta va formulata al momento dell’iscrizione all’appello. L’esame accerterà la conoscenza degli argomenti in programma (obiettivi 1-2); la capacità di giudizio (obiettivo 3), l'utilizzo di una terminologia appropriata (obiettivo 4); infine l'acquisizione di un metodo di studio appropriato (obiettivo 5). L'esito sarà positivo, se si raggiungerà la votazione di 18/30. Per ottenere un voto tra 18 e 22 occorre dimostrare una sufficiente conoscenza della storia greca, per ottenere un voto tra 23 e 27 è necessario dimostrare una conoscenza approfondita della storia greca, mentre ottenere un voto tra 28 e 30 e lode occorre dimostrare una piena conoscenza della storia greca.

Origini della storiografia greca, Erodoto, Tucidide, Senofonte, storiografia frammentaria, storiografia greca di età ellenistica e romana; origini dell’alfabeto greco, primi esempi di scrittura alfabetica, leggi, decreti, trattati, epistole dall'età arcaica all'età ellenistica.

Si attende che studenti e studentesse siano in grado di: 1) Conoscenze: conoscere i fatti storici trattati e gli autori esaminati, 2) Competenze: saper analizzare criticamente gli eventi; 3) Abilità trasversali: sapere ricostruire e raccontare un fatto storico, usando un linguaggio appropriato. Per il conseguimento di un livello avanzato lo studente deve dimostrare di possedere: - una visione organica dei temi affrontati, con capacità di analisi e di sintesi; - capacità di elaborare criticamente le tematiche trattate, con piena padronanza del linguaggio; - capacità di approfondire autonomamente particolari argomenti.