Ateneo - UPO

Storia moderna e contemporanea (XVI-XXI s.)

Il corso è costituito da due moduli, A) “Storia moderna” (prof. Tigrino) e B) “Storia contemporanea" (prof. Bellezza); ognuno prevede una bibliografia specifica, distinta nel programma d’esame, tra studenti frequentanti e non frequentanti.

Il corso si propone di approfondire e di fornire una base di conoscenza sui temi principali della storia dell’età moderna, e di fornire una conoscenza minima delle dinamiche politiche, sociali, economiche e culturali nell'arco temporale che va dalla Prima guerra mondiale ai giorni nostri.
In coerenza con gli obiettivi del Corso di Studio enunciati nella SUA-CdS, con specifico richiamo all'area storica, geografica e del patrimonio culturale, il Corso si propone, ad un livello di base, i seguenti obiettivi: -essere in grado di comprendere la storia dell’età moderna e contemporanea; -essere in grado di leggere autonomamente la letteratura storiografica e le fonti relative alla storia dell’età moderna e contemporanea; -essere in grado almeno in maniera elementare di valutare ed argomentare le dinamiche connesse alla storia dell’età moderna e contemporanea; -essere in grado di trasmettere in maniera sufficientemente appropriata la specificità della storia dell’età moderna e contemporanea. L'obiettivo è di fornire il contesto storico entro il quale situare le altre conoscenze insegnate nel corso di laurea e le possibili future ricerche svolte da studenti e studentesse. Il percorso formativo del corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici di base necessari per analizzare la società moderna e contemporanea con un approccio di tipo storico.
Il corso si propone, ad un livello avanzato, i seguenti obiettivi: -essere in grado di comprendere in maniera esaustiva la storia dell’età moderna e contemporanea; -essere in grado di leggere criticamente la letteratura storiografica e le fonti relative alla storia dell’età moderna e contemporanea; -essere in grado di valutare ed argomentare consapevolmente le dinamiche connesse alla storia dell’età moderna e contemporanea; - essere in grado di trasmettere con una terminologia scientifica appropriata la specificità della storia dell’età moderna e contemporanea. L’obiettivo avanzato del corso è fornire una conoscenza dello sviluppo del dibattito storiografico su ciascuno degli argomenti trattati. Il percorso formativo è orientato a trasmettere le capacità operative necessarie ad applicare concretamente le conoscenze storiche e a sviluppare la capacità di orientarsi tra interpretazioni storiografiche diverse.
I 12 CFU maturati durante l'insegnamento sono così ripartiti:
2,4 CFU (30 ore di lezione) di didattica erogativa, con momenti di interazione (cfr. “Metodi didattici”);
9,6 CFU di studio individuale.

Nessuno.

Il corso consisterà principalmente di lezioni frontali, anche se alcune lezioni prevedono il coinvolgimento diretto di studenti e studentesse nell'attività di lettura e analisi di alcune fonti. Le lezioni sono parte integrante del programma di esame: il docente fornirà nell’area online dedicata al corso le slide delle lezioni e altri materiali utili per la preparazione all’esame.

Il corso è attivato su DIR, dove verranno forniti alcuni materiali del corso. Su DIR verranno inseriti anche avvisi e comunicazioni, ed eventuali variazioni del calendario. Si raccomanda dunque alle studentesse e agli studenti di iscriversi. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo:
https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare i docenti titolari dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Il corso è costituito da due moduli, A) “Storia moderna” (prof. Tigrino) e B) “Storia contemporanea" (prof. Bellezza); ognuno prevede una modalità di verifica specifica (si vedano le schede degli insegnamenti). La valutazione complessiva, in vista della assegnazione del voto definitivo, può tenere in considerazione anche la capacità dello/a studente/essa di mostrare un miglioramento nell’acquisizione delle tematiche studiate.

Il corso è costituito da due moduli, A) “Storia moderna” (prof. Tigrino) e B) “Storia contemporanea” (prof. Bellezza). Per il primo modulo il corso si concentrerà sulla storia dell’età moderna, prendendo in esame le principali tematiche discusse dalla storiografia, su temi sociali, economici, politici e culturali in particolare, anche con riferimenti interdisciplinari. I temi del corso verranno analizzati costantemente alla luce delle attuali applicazioni nella ricerca e nella metodologia didattica della storia.
Schema orientativo delle lezioni:
• La storiografia e i temi della storia sociale, economica, politica e culturale.
• La storia dell’età moderna: oggetti e fonti.
• Società, economia, cultura nei primi secoli dell’Europa moderna.
• L’espansione europea.
• La storia politica.
• La storia religiosa.
• Le crisi e le trasformazioni dell’età moderna.
• Riforme e rivoluzioni.
• La Rivoluzione industriale.
Integrazione della dimensione di genere: in questa parte del corso, nelle lezioni dedicate alla storia sociale e culturale, si farà ampio riferimento al tema del genere in storiografia.
Per il secondo modulo le lezioni si svolgeranno secondo il seguente schema di massima:
- Lezione 1: Introduzione al corso: questioni pratiche. Che cos'è la storia: introduzione metodologica. - Lezione 2: I caratteri generali dell'età contemporanea. - Lezione 3: La Prima guerra mondiale. - Lezione 4: Le rivoluzioni russe. L'URSS di Lenin e Stalin. - Lezione 5: Il fascismo italiano e la categoria di totalitarismo. - Lezione 6: La crisi del 1929 e l'avvento del nazismo in Germania. - Lezione 7: La Seconda guerra mondiale: la Shoah. - Lezione 8: La Guerra fredda. - Lezione 9: La decolonizzazione. - Lezione 10: la rivoluzione culturale degli anni Sessanta. L’Asia nel secondo dopoguerra. - Lezione 11: I conflitti mediorientali e la crisi degli anni Settanta. - Lezione 12: L'Italia repubblicana. - Lezione 13: Il crollo dell'URSS e la fine della Guerra fredda. - Lezione 14: Il progetto federativo europeo da Ventotene all’Unione Europea. - Lezione 15: Globalizzazione, neoliberismo, crisi ambientale e nuove guerre nel mondo multipolare. Integrazione della dimensione di genere.
Questa parte del corso dedica ampio spazio allo studio della dimensione di genere, in particolare nelle lezioni 3, 5, 10.

Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, si chiede di dimostrare: Conoscenze e comprensione: -conoscere la cronologia, i temi e le categorie proprie della storia moderna e contemporanea; -conoscere i tratti generali delle discussioni storiografiche sui temi della storia moderna e contemporanea anche in un contesto globale. Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Saper analizzare le tematiche generali e più specifiche della storia moderna e contemporanea in modo critico. Abilità comunicative: -saper presentare in modo chiaro ed efficace conoscenze ed opinioni sui temi trattati dal corso, ed utilizzare forme di comunicazione corretta con la padronanza di un lessico scientifico disciplinare corretto.
Per il conseguimento di un livello avanzato, si deve dimostrare inoltre di possedere: -una visione organica e chiara dei temi affrontati dal corso; -capacità di inquadrare ed approfondire autonomamente le tematiche trattate dal corso; -capacità di approfondire le conoscenze teoriche e metodologiche nell’ambito delle discipline storiche in generale, e sui temi della storia moderna e contemporanea in particolare.
Tali risultati di apprendimento sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio, quadro A4.b2.