Ateneo - UPO

Il corso di lingua tedesca per gli studenti di LINGUE STRANIERE MODERNE si divide in due
moduli: 1) il modulo di linguistica tedesca dal titolo LA GRAMMATICA COME STRUMENTO PER
LA COMPRENSIONE DEI TESTI IN LINGUA TEDESCA, di 15 ore e impartito dalla dott.ssa
Cernicchiaro, è di carattere teorico-pratico e ha come oggetto le strutture grammaticali del tedesco utili
alla comprensione del testo; 2) il modulo di ESERCITAZIONI LINGUISTICHE, di 96 ore e tenuto
dalle lettrici madrelingua, è un corso di tedesco generale [livello B1 QCER].

(LINGUISTICA - DR. CERNICCHIARO)
1. Peters, Jörg (2021). Intonation. 2° Auflage. Heidelberg: Winter.
2. Schwarz-Friesel, Monika / Consten, Manfred (2025). Textlinguistik. Eine Einführung. 2., vollständig überarb. und erw. Aufl. Tübingen: Narr Francke Attempto (=Narr Studienbücher).
3. Greule, Albrecht / Reimann, Sandra (2026). Textgrammatik des Deutschen. Strukturen – Analysen –
Didaktik – Geschichte. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag.
4. Repp, Sophie / Struckmeier, Volker (2020). Syntax: eine Einführung. Berlin: Metzler.

(ESERCITAZIONI)
"Das Leben: Deutsch als Fremdsprache. A1, Gesamtband", Cornelsen.
"Grammatik aktiv. Deutsch als Fremdsprache", Cornelsen.
"Grammatik aktiv A1-B1 - Übungsgrammatik: Deutsch als Fremdsprache - Verstehen, Üben, Sprechen", Cornelsen.

(LINGUISTICA - DR. CERNICCHIARO) Il corso mira a fornire allo/a studente/ssa gli strumenti di
analisi linguistica fondamentali per orientarsi, comprendere e analizzare testi scritti in lingua tedesca.
Attraverso lo studio di alcune strutture grammaticali particolarmente rilevanti per la comprensione del
testo – quali la morfologia del verbo, la struttura sintattica del gruppo nominale e della frase semplice e
complessa e i principali meccanismi di coerenza e di organizzazione dell’informazione nel testo – lo/la
studente/ssa sviluppa una maggiore consapevolezza metalinguistica e acquisisce un metodo di lettura
che consente di affrontare in modo più autonomo e consapevole testi tedeschi di diversa tipologia e di
varia complessità. A un livello più avanzato, lo/la studente/ssa sarà inoltre in grado di comprendere
come le diverse scelte grammaticali influenzino la costruzione del significato e l'organizzazione delle
informazioni all’interno del testo.
(ESERCITAZIONI) Il corso si pone i seguenti obiettivi:conoscenze e comprensione: ll corso si propone
di fornire agli studenti le conoscenze di base della grammatica, della cultura e della civiltà
tedesca.capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Lo studente/la studentessa deve
acquisire gli strumenti conoscitivi e pratici in modo da poter comprendere e produrre brevi testi scritti e
orali e utilizzare correttamente ed adeguatamente le regole grammaticali trattate, così come le
conoscenze relative a cultura e civiltà.espressione di giudizi: Lo studente/la studentessa deve dimostrare
di aver acquisito le competenze necessarie per valutare gli aspetti principali della cultura e della civiltà
tedesca, confrontandoli con quelli della propria.abilità nella comunicazione: Il corso si propone di
fornire le competenze necessarie per comunicare e scrivere in lingua tedesca brevi testi relativi a
svariati argomenti.capacità di apprendimento: Il corso propone modalità di studio specifiche fornendo
esempi testuali di diversa natura e contenuto. Stimola, inoltre, lo studente/la studentessa all’autonoma
osservazione e all’identificazione, all’interno di testi autentici, delle regole grammaticali apprese.

(LINGUISTICA - DR. CERNICCHIARO) Nessuno.
(ESERCITAZIONI) Prima dell'inizio delle lezioni è previsto un test di orientamento che permetterà di
valutare il livello iniziale di conoscenza della lingua. Il primo anno prevede due corsi paralleli per gli
studenti principianti e per quelli che presentano conoscenze di lingua tedesca. In ogni caso, non sono
previsti specifici prerequisiti di accesso al corso.

(LINGUISTICA - DR. CERNICCHIARO) L'insegnamento di linguistica tedesca è erogato in due corsi
distinti, ciascuno della durata di 15 ore: uno rivolto a studenti principianti assoluti (lingua tedesca B) e
uno destinato a studenti con una pregressa conoscenza scolastica della lingua tedesca (lingua tedesca
A). Pur mantenendo i medesimi obiettivi formativi, le attività didattiche, gli esempi e gli esercizi
saranno calibrati in funzione del livello di competenza linguistica iniziale dei due gruppi. Metodi
didattici: lezioni frontali che si compongono di una parte di didattica erogativa e di una parte di
didattica interattiva; introduzione e spiegazione teorica degli argomenti, seguite dalla loro applicazione
attraverso esercizi.
(ESERCITAZIONI) Lezioni frontali che consistono in una parte di didattica erogativa con un'introduzione e spiegazione teorica degli argomenti e, a seguire, in una parte interattiva con l'applicazione degli argomenti grammaticali attraverso esercizi. Lezioni di lettura e discussione di testi.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilit%C3%A0-e-dsa. Gli/Le studenti/esse con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il/la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame ed in merito agli aspetti didattici.

N.B. L’esame di LINGUA TEDESCA è articolato in due parti: una parte di linguistica (Dr. Cernicchiaro) e una parte di esercitazioni linguistiche (lettrici madrelingua). La parte di linguistica è valutata tramite idoneità e non concorre alla determinazione del voto finale dell’esame. Tuttavia, il suo superamento è requisito indispensabile per la verbalizzazione dell’esame con il voto conseguito nella parte di esercitazioni. Ciascuna parte di esame (idoneità di linguistica e il voto delle esercitazioni) rimane valida per due anni solari, in attesa del conseguimento della parte eventualmente ancora mancante.
(LINGUISTICA – DR. CERNICCHIARO) Esame scritto. La prova di 1 ora è articolata in due parti: a) uno o due quesiti a risposta aperta sugli argomenti del corso; b) uno o due esercizi volti a verificare l’applicazione delle nozioni teoriche. Il test verifica la capacità dello/a studente/ssa di descrivere le strutture grammaticali affrontate durante il corso mediante una terminologia linguistica appropriata e di riconoscerle e interpretarle nel testo. Il punteggio finale (max. 30) è ottenuto dalla somma dei punti assegnati ai singoli quesiti. Per conseguire l'idoneità (18/30) è necessario dimostrare il raggiungimento degli obiettivi formativi minimi del corso, attraverso una conoscenza essenziale dei contenuti, un uso complessivamente corretto della terminologia linguistica fondamentale e la capacità di applicare, seppur in modo parziale e guidato, le conoscenze teoriche all'analisi dei fenomeni linguistici. Risposte gravemente lacunose o caratterizzate da un uso inadeguato della terminologia non consentono il conseguimento dell'idoneità. Agli/alle studenti/esse con disabilità, DSA o BES sarà consentito l’uso di strumenti di supporto durante lo svolgimento dell’esame.
(ESERCITAZIONI) Esame scritto e orale separati. La prova scritta comprende una parte di grammatica e una parte di comprensione e produzione scritta. La sezione di grammatica consiste in esercizi volti a verificare la comprensione e l’applicazione delle strutture grammaticali affrontate durante il corso. La sezione di comprensione prevede la lettura di un testo (generalmente giornalistico) e una serie di domande volte a verificare la comprensione, seguita dalla produzione di un breve testo scritto (freier Ausdruck) nel quale lo/la studente/ssa esprime il proprio parere o descrive esperienze personali in relazione agli argomenti trattati. La durata complessiva della prova scritta è di 4 ore. L’esame è superato con un punteggio pari o superiore a 18/30; la lode viene attribuita sulla base dell’accuratezza, dell’approfondimento e della capacità di elaborazione. La prova orale consiste nella lettura e nel commento di un testo (generalmente giornalistico), seguiti da domande di carattere generale relative a interessi, hobby, esperienze passate e programmi futuri. Anche la prova orale è superata con un punteggio pari o superiore a 18/30. La valutazione considera la capacità di applicare le regole grammaticali acquisite, comprendere e produrre testi scritti e orali, utilizzare il lessico in modo appropriato ed elaborare opinioni personali in lingua tedesca, anche attraverso il confronto tra aspetti della cultura tedesca e la propria esperienza. I livelli di valutazione sono così definiti: Eccellente: ottima conoscenza delle strutture grammaticali, eccellente comprensione e produzione testuale, uso appropriato del lessico. Buono/discreto: buona conoscenza grammaticale e buona competenza nella comprensione e produzione. Sufficiente: conoscenza basilare dei concetti grammaticali, comprensione globale del testo e produzione semplice ma corretta. Insufficiente: lacune formative evidenti, conoscenza inadeguata degli argomenti grammaticali e difficoltà nella comprensione e produzione testuale. Nell’orale è considerata adeguata una prova in cui lo/la studente/ssa sappia comunicare informazioni personali e riferire correttamente il contenuto del testo proposto.

(LINGUISTICA - DR. CERNICCHIARO) Il corso propone un’introduzione ragionata alle strutture
grammaticali tipiche del tedesco particolarmente rilevanti ai fini della lettura e della comprensione di
testi scritti di vario genere, concentrandosi in modo particolare sulla morfologia, sulla sintassi e sui
meccanismi prototipici di organizzazione delle singole unità testuali.
(ESERCITAZIONI) Il corso mira all’approfondimento degli argomenti grammaticali, la cui conoscenza
è necessaria per il raggiungimento del livello di competenza linguistica B1.1. La trattazione di temi
grammaticali è seguita da una serie di esercizi che gli studenti sono tenuti a svolgere, in modo da
verificare già durante le lezioni il grado di conoscenza della grammatica. Accanto a lezioni destinate
all’approfondimento grammaticale sono offerte anche lezioni frontali di lettura e comprensione del testo
scritto e parlato, nelle quali viene richiesta l’applicazione delle nozioni grammaticali acquisite e l’uso di
una terminologia sufficientemente ampia e delle prime strutture sintattiche complesse (subordinate
avverbiali, frasi oggettive ecc.).

(LINGUISTICA - DR. CERNICCHIARO) Di seguito i risultati di apprendimento attesi. (1.
Conoscenza e capacità di comprensione) Lo/la studente/ssa acquisisce conoscenze di base sulle strutture
linguistiche del tedesco, con particolare riferimento a morfologia, sintassi e grammatica testuale e
pragmatica, e comprende il ruolo dell’analisi delle strutture grammaticali per la comprensione del testo
scritto. (2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione) Lo/la studente/ssa è in grado di
riconoscere e interpretare le principali strutture grammaticali affrontate durante il corso e di utilizzarle
per comprendere testi tedeschi di diversa tipologia, individuandone le principali caratteristiche
linguistiche. (3. Autonomia di giudizio) Lo/la studente/ssa sviluppa la capacità di affrontare in modo
autonomo la lettura di nuovi testi, utilizzando gli strumenti grammaticali acquisiti per formulare ipotesi
interpretative motivate. (4. Abilità comunicative) Lo/la studente/ssa sa descrivere e discutere le strutture
grammaticali del tedesco utilizzando una terminologia specialistica adeguata. (5. Capacità di
apprendimento) Lo/la studente/ssa acquisisce un metodo di lettura e di analisi linguistica che gli/le
consente di approfondire autonomamente la comprensione di testi in lingua tedesca, anche in
prospettiva di corsi futuri.
(ESERCITAZIONI) Conoscenza e comprensione:conoscere gli argomenti grammaticali (livello B1.1)
conoscere strutture sintattiche abbastanza complesse (livello B1.1)conoscere e comprendere una
terminologia sufficientemente ampia comprendere un testo scritto e messaggi orali Capacità di
applicare le conoscenze e la comprensione:saper produrre brevi testi scritti e orali saper usare
correttamente le regole grammaticali e la terminologia adeguata Autonomia di giudizi: formulare
giudizi di valutazione in tedesco su svariati argomentiformulare giudizi sulla civiltà e cultura tedesca,
operando un confronto con la propria Abilità comunicative:- sapersi servire in modo coerente della

terminologia e delle regole grammaticali in modo da comunicare appropriatamente in lingua tedesca
Capacità di apprendimento: coniugare l’apprendimento di regole grammaticali astratte con l’uso
concreto in produzioni scritte e orali apprendere e approfondire i diversi argomenti in modo autonomo.