Ateneo - UPO

LETTERATURA TEDESCA DAL XVIII al XXI SECOLO

Letture 1A:-H. von Kleist, Michele Kohkhaas, in: Id., Opere, a cura di L. Traverso, Sansoni, Firenze, 1981, pp. 703-790.- G. Büchner, Woyzeck, a cura di G. Schiavoni, Rizzoli, Milano, 1995, pp. 85-149 (versione combinata)- E.T.A. Hoffmann, L’uomo della sabbia e altri racconti, introduzione di F. Masini, traduzione di E. Pocar, Rizzoli, Milano, 1999, pp. 13-47. Letture 1B:• Franz Kafka, La condanna. Sarà a disposizione su DIR.• Thomas Mann, La morte a Venezia, Einaudi, 1990 o successive. Presente in biblioteca.• Arthur Schnitzler, La signorina Else, Mondadori, 1994. Presente in biblioteca.• Bertolt Brecht, L’opera da tre soldi, Torino, Einaudi, 1956. Presente in biblioteca.• Heinrich Böll, una Kurzgeschichte tratta da Viandante se giungi a Spa. Sarà a disposizione su DIR.• Alcune liriche o brani di testi in prosa dei principali autori che verranno via via caricati su DIR. Storia della letteratura:• Elena Ratti, Letteratura Tedesca 1, Alpha Test, Milano 2002. Presente in biblioteca.• Elena Ratti, Letteratura Tedesca 2, Alpha Test, Milano 2002. Presente in biblioteca. 1A: Elena Ratti, Letteratura Tedesca 1, Alpha Test, Milano 2002 (da p. 85) Elena Ratti, Letteratura Tedesca 2, Alpha Test, Milano 2002, pp. 9-78.1B: Elena Ratti, Letteratura Tedesca 2, Alpha Test, Milano 2002, pp. 78-fine.

Attraverso la didattica erogata in presenza (DE: 3CFU) e l’attività di autoapprendimento (9CFU), l’insegnamento si propone di mettere in condizione le studentesse e gli studenti di sviluppare la capacità di delineare le linee della letteratura tedesca dal XVIII al XXI secolo e di porre gli autori e i movimenti in relazione con il loro contesto storico e culturale. Le studentesse e gli studenti saranno dotati anche degli strumenti per analizzare testi letterari, a cominciare da quelli trattati a lezione. Un obiettivo più avanzato è fornire alle studentesse e agli studenti le necessarie competenze per elaborare le informazioni ricevute durante il corso e le letture condotte autonomamente in un discorso critico sugli autori e la loro epoca. Gli obiettivi formativi sono coerenti con quelli specifici del CdS.

Nessuno. Il corso è tenuto in italiano, ma a lezione verranno letti anche alcuni brevi testi in prosa o liriche in tedesco che verranno tradotti dai docenti e analizzati in lingua italiana.

Le lezioni frontali, la lettura critica, il commento dei testi e l’utilizzo di materiali multimediali consentiranno alle studentesse e agli studenti di raggiungere i livelli di apprendimento attesi.

Ulteriori informazioni saranno fornite all’inizio del corso e pubblicate su DIR. E’ necessario, pertanto, che tutti gli studenti si iscrivano al corso su DIR.Controllare regolarmente anche la pagina dei docenti su Upobook.Eventuali studentesse e studenti non frequentanti sono pregati di prendere contatto con i docenti all’inizio del corso per ricevere via mail il loro programma dettagliato. La preparazione del programma da non frequentati è necessaria per poter ottenere i 12CFU previsti dal modulo, che includono anche o le 60 ore di lezione frontale o la lettura di materiali sostitutivi da svolgersi in un uguale numero di ore.Si prega di leggere i testi di riferimento prima della lezione in cui saranno affrontati, in modo da essere facilitati nella comprensione delle spiegazioni e di potere partecipare attivamente ai momenti di discussione e di confronto in aula.Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici

La prova consiste in un esame orale in italiano per ciascuno dei due moduli che compongono il corso integrato, la quale ha il duplice scopo di verificare il livello di conoscenza e di comprensione dei contenuti del corso e di valutare l'autonomia di giudizio, la capacità di apprendimento e l'abilità comunicativa.Le domande metteranno a fuoco i seguenti punti corrispondenti alle conoscenze e competenze previste dai risultati dell’apprendimento: - Verifica della conoscenza della letteratura tedesca dei secoli XVIII - XXI, così come degli approfondimenti relativi ai movimenti, agli autori e ai testi affrontati a lezione: 50% del peso del voto d’esame.- Verifica della capacità di analizzare e interpretare le opere trattate, di esprimere giudizi critici anche originali e di sviluppare un discorso critico specifico sui singoli autori o testi che si ricolleghi agli sviluppi centrali della letteratura tedesca: 50% del peso del voto d’esame.La formulazione del voto finale sarà svolta in modo integrato e collegiale e terrà conto della valutazione dei due moduli che fanno parte del corso integrato.

Saranno trattati a lezione alcuni fra i principali autori e movimenti tedeschi dal XVIII al XXI secolo sulla base di testi particolarmente significativi, integrando così lo studio della letteratura che gli studenti faranno autonomamente con i due volumi di E. Ratti. Ciò consentirà non solo di approfondire gli sviluppi della letteratura tedesca contemporanea, ma anche di acquisire competenze nell’analisi del testo e di ampliare il proprio bagaglio di letture, al fine di facilitare lo studio generale della letteratura e di avere una solida base di conoscenze per affrontare un eventuale futuro percorso Triennale e/o Magistrale che includa anche questa disciplina.

I risultati dell’apprendimento attesi sono coerenti con quelli specifici del CdS. Al fine di raggiungere il livello minimo di sufficienza (60%) in ciascuno dei due moduli, alle studentesse e agli studenti si richiede di dimostrare:CONOSCENZE: - Conoscenza della letteratura tedesca, così come degli approfondimenti relativi ai movimenti, agli autori e ai testi affrontati a lezione.COMPETENZE:- Capacità di analisi degli argomenti e delle opere oggetto del corso. - Sapere esporre gli argomenti centrali con chiarezza, con riferimenti al contesto storico, letterario e biografico e con un lessico critico appropriato.Il livello avanzato corrisponde all’85% e si ottiene con conoscenze e competenze più approfondite e un livello di maggiore profondità critica e di adeguatezza espositiva.La valutazione massima (100%) si raggiunge con un ottimo livello di conoscenze e competenze.