Ateneo - UPO

Introduzione alla storia della lingua tedesca

Von Polenz, Peter (2020). Geschichte der deutschen Sprache. 11. Auflage. Berlin / Boston: de Gruyter. Dammel, Antje / Nübling, Damaris / Szczepaniak, Renata (2026). Historische Sprachwissenschaft des Deutschen. Eine Einführung in die Prinzipien des Sprachwandels. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag.Hill, Eugen / Hartmann, Markus (2026). Historische Sprachwissenschaft des Deutschen. Baden-Baden: Nomos. Schmidt, Wilhelm (2020). Geschichte der deutschen Sprache. Teil 1 und 2. Ein Lehrbuch für das germanistische Studium. 12° edizione. Edizione in 2 volumi.

Il corso si propone di fornire alle studentesse e agli studenti le conoscenze fondamentali relative all’evoluzione storica della lingua tedesca, dalle prime attestazioni dell’antico alto tedesco fino al tedesco contemporaneo, con particolare attenzione ai periodi dello Althochdeutsch, del Mittelhochdeutsch e del Frühneuhochdeutsch. Attraverso attività laboratoriali di lettura e analisi guidata di testi rappresentativi della tradizione linguistica e letteraria tedesca – condotte individualmente e/o in gruppo e con il supporto di strumenti digitali – le studentesse e gli studenti approfondiranno i principali mutamenti fonologici, morfologici, sintattici e lessicali, mettendoli in relazione con il contesto storico, culturale e sociale in cui si sono sviluppati. Particolare attenzione sarà dedicata al ruolo di opere e autori fondamentali di ciascuna epoca, tra cui (ma non solo) i Merseburger Zaubersprüche, Walther von der Vogelweide e Martin Lutero. Al termine del corso, grazie alle esercitazioni pratiche svolte durante il laboratorio, lo studente/la studentessa sarà in grado di riconoscere e descrivere le principali fasi della storia della lingua tedesca, di analizzare testi appartenenti a diverse epoche individuandone le caratteristiche linguistiche essenziali e di interpretare i fenomeni di mutamento linguistico alla luce del loro contesto storico-culturale. Sarà inoltre in grado di orientarsi nell’uso di strumenti digitali, quali corpora storici e dizionari elettronici, per la lettura e l’analisi di testi.

Conoscenze di tedesco livello A2-B1 (superamento dell’esame “Lingua tedesca - Esercitazioni I anno”)

Il corso prevede lezioni frontali e attività seminariali e laboratoriali. Le lezioni frontali introducono le principali fasi dell’evoluzione storica della lingua tedesca, illustrando i principali mutamenti fonologici, morfologici, sintattici e lessicali nel loro contesto storico, culturale e sociale. Le attività seminariali e laboratoriali sono dedicate alla lettura, traduzione, analisi e commento linguistico di testi rappresentativi delle diverse epoche della storia del tedesco, svolti con la partecipazione attiva delle studentesse e degli studenti. Particolare attenzione sarà rivolta all’interpretazione dei fenomeni di mutamento linguistico attraverso la lettura guidata e il commento in gruppo dei testi, anche con il supporto di strumenti digitali, quali corpora storici e dizionari elettronici.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilit%C3%A0-e-dsa. Gli/Le studenti/esse con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il/la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame ed in merito agli aspetti didattici.

Il laboratorio appartiene al gruppo di discipline di tipologia F («ulteriori attività»). Per tale motivo, la valutazione viene espressa tramite un giudizio che non incide sulla media complessiva della carriera dello/la studente/ssa (idoneità). Considerato il carattere laboratoriale del corso, verranno rilevate le presenze. Il laboratorio si intende conseguito con una frequenza pari ad almeno il 70% delle attività previste. La valutazione si baserà sui seguenti elementi: A) partecipazione attiva alle attività svolte in aula e consegna delle esercitazioni assegnate durante il corso e tramite la piattaforma DIR; B) presentazione orale di un’analisi linguistica con traduzione di un testo assegnato dalla docente, condotte mediante l’applicazione delle conoscenze acquisite e dei metodi e degli strumenti illustrati durante il laboratorio (ad es. dizionari storici, corpora e risorse digitali). L’elaborato, realizzabile in formato Word o equivalente, dovrà essere inviato alla docente almeno due giorni prima della data della presentazione. Nel corso dell'esposizione, la docente valuterà l'analisi linguistica e l'impostazione metodologica dell'elaborato e potrà porre fino a tre quesiti relativi a: (1) ai criteri adottati per l'analisi del testo e alla motivazione delle scelte interpretative; (2) ai fenomeni linguistici individuati e alla loro contestualizzazione nell'evoluzione storica della lingua tedesca; (3) all'impiego dei metodi e degli strumenti di analisi (ad es. dizionari storici, corpora e risorse digitali) e alla loro applicazione nell'analisi del testo.

Il corso propone un’introduzione ragionata alla storia della lingua tedesca, con particolare attenzione alle principali fasi della sua evoluzione, dall’antico alto tedesco al tedesco contemporaneo. Verranno presentati e analizzati i principali fenomeni di mutamento linguistico, con particolare riferimento agli aspetti morfologici, sintattici e lessicali. Durante le attività laboratoriali, le studentesse e gli studenti entreranno in contatto con documenti letterari e non appartenenti a vari stadi della lingua tedesca e, attraverso attività di gruppo e/o interattive, anche per mezzo di piattaforme digitali, si approcceranno alla lettura e all’analisi linguistica di testi rappresentativi delle diverse epoche, collocati nel loro contesto storico e culturale.

Di seguito i risultati di apprendimento attesi. (1. Conoscenza e capacità di comprensione) Lo/la studente/ssa acquisisce le conoscenze teoriche e metodologiche fondamentali relative alla storia della lingua tedesca, con particolare riferimento alle principali fasi della sua evoluzione dall’antico alto tedesco al tedesco contemporaneo e ai principali fenomeni di mutamento fonologico, morfologico, sintattico e lessicale. (2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione) Lo/la studente/ssa è in grado di analizzare testi appartenenti a diverse epoche della storia del tedesco, riconoscendone le caratteristiche linguistiche e applicando le conoscenze acquisite all’interpretazione dei fenomeni di mutamento linguistico. (3. Autonomia di giudizio) Lo/la studente/ssa sviluppa la capacità di interpretare criticamente i fenomeni di evoluzione della lingua tedesca, mettendoli in relazione con il contesto storico, culturale e sociale e valutando il ruolo dei testi come testimonianze linguistiche. (4. Abilità comunicative) Lo/la studente/ssa sa presentare e discutere, utilizzando una terminologia linguistica specialistica adeguata, i principali fenomeni della storia della lingua tedesca e le caratteristiche linguistiche dei testi affrontati durante il corso. (5. Capacità di apprendimento) Lo/la studente/ssa acquisisce un metodo di analisi linguistica e storico-culturale che gli/le consente di orientarsi autonomamente nello studio dell’evoluzione della lingua tedesca, anche attraverso l’utilizzo di strumenti digitali quali corpora storici e risorse lessicografiche elettroniche.