Ateneo - UPO

Storia del pensiero sociologico; teorie e concetti fondamentali della sociologia; interazione sociale, socializzazione, famiglia e genere, identità, stratificazione e disuguaglianze

Per gli studenti frequentanti:1) P. Jedlowski, Il mondo in questione, Carocci, 2009 (ristampa del 2025)2) un testo a scelta tra: C. Bertone, Il familiare è politico, Meltemi, 2023 (escluso il capitolo 4). O. Giancola, L. Salmieri (a cura di), Sociologia delle disuguaglianze, Carocci, 2020 (esclusi i capitoli 1, 2 e 3)Per gli studenti non frequentanti:1) P. Jedlowski, Il mondo in questione, Carocci, 2009 (ristampa del 2025)2) C. Bertone, Il familiare è politico, Meltemi, 2023 (escluso il capitolo 4).3) O. Giancola, L. Salmieri (a cura di), Sociologia delle disuguaglianze, Carocci, 2020 (escluso il capitolo 3)

Ulteriore materiale di approfondimento (articoli scientifici e capitoli di libri in Open Access), non obbligatorio ai fini dell’esame, sarà caricato sulla pagina DIR del modulo.

Il modulo si propone di introdurre le studentesse e gli studenti ai principali concetti, problemi e prospettive teoriche della sociologia. Attraverso la ricostruzione dello sviluppo storico del pensiero sociologico, il corso intende fornire gli strumenti necessari per comprendere la specificità dello sguardo sociologico e per distinguere l’analisi scientifica dei fenomeni sociali dalle interpretazioni di senso comune.
Particolare attenzione sarà dedicata ai modi in cui i principali autori e orientamenti della disciplina hanno interpretato la modernità, l’ordine e il conflitto sociale, le forme dell’interazione, i processi di socializzazione e costruzione dell’identità, le disuguaglianze e i rapporti di potere. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti dovranno essere in grado di utilizzare i concetti fondamentali della sociologia per analizzare criticamente fenomeni ed esperienze della vita sociale contemporanea, mettendo in relazione approcci teorici differenti ed esponendo in modo chiaro e argomentato le conoscenze acquisite.

Competenze logico-linguistiche e storiche acquisite durante gli studi svolti in istituti di istruzione superiore di secondo grado.

Lezioni frontali, lettura e commento di testi, discussioni in aula.

Si suggerisce l'iscrizione alla pagina DIR del modulo. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La prova finale prevede un esame orale della durata di circa 20-30 minuti al fine di verificare le conoscenze inserite tra gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi. Il voto è espresso in trentesimi e la valutazione terrà conto dei seguenti aspetti: 1) conoscenza e comprensione dei principali argomenti trattati, fino a 18 punti; 2) capacità di esporre in modo chiaro, corretto e utilizzando un lessico appropriato, fino a 6 punti; 3) capacità di stabilire collegamenti tra gli argomenti e di sviluppare una riflessione critica e autonoma, fino a 6 punti.
Per il superamento dell’esame è richiesta una conoscenza almeno sufficiente dei principali argomenti del modulo.

Il modulo offre un’introduzione alla sociologia attraverso l’analisi dei principali autori, delle tradizioni teoriche e dei concetti fondamentali della disciplina. Una prima parte sarà dedicata alla nascita del pensiero sociologico nel contesto delle trasformazioni della società moderna, con particolare riferimento al positivismo e alle opere di Saint-Simon, Comte e Spencer. Saranno quindi approfonditi i contributi dei principali autori classici: Marx, con l’analisi dei rapporti di produzione, delle classi e del conflitto sociale; Durkheim, con i concetti di fatto sociale, solidarietà e integrazione; Simmel, con lo studio delle forme dell’interazione e dell’esperienza della modernità; Weber, con la sociologia comprendente, la teoria dell’azione sociale e l’analisi dei processi di razionalizzazione.
La parte successiva presenterà alcuni dei principali sviluppi della sociologia del Novecento: la Scuola di Chicago e l’interazionismo di Mead; la teoria critica della Scuola di Francoforte; lo struttural-funzionalismo; gli approcci sociologici alla vita quotidiana. Saranno inoltre introdotti i contributi di Giddens e Bourdieu e la prospettiva dei Cultural Studies, con attenzione al rapporto tra struttura sociale, azione, pratiche culturali e potere.
La parte conclusiva del corso sarà dedicata ad alcuni ambiti centrali dell’analisi sociologica: le forme elementari dell’interazione sociale; i processi di socializzazione e di costruzione dell’identità; la stratificazione sociale e la produzione delle disuguaglianze. Una lezione-seminario approfondirà infine il carattere sociale e politico delle relazioni familiari, mostrando come la famiglia, l’intimità e la vita privata siano attraversate da norme, differenze, disuguaglianze e rapporti di potere.
Durante le lezioni, l’esposizione dei contenuti teorici sarà accompagnata dalla lettura e dal commento di testi e dalla discussione di esempi utili a collegare le prospettive sociologiche ai fenomeni della società contemporanea.

Al termine del modulo, le studentesse e gli studenti dovranno aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento:

Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere i principali autori, orientamenti teorici e concetti della sociologia, comprendendone lo sviluppo storico e la rilevanza per l’analisi della società moderna e contemporanea. Essere in grado di distinguere la conoscenza sociologica dalle interpretazioni di senso comune e di riconoscere la specificità dello sguardo sociologico sui fenomeni sociali.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: essere in grado di utilizzare i principali concetti e approcci teorici della sociologia per interpretare fenomeni, processi ed esperienze della vita sociale, con particolare riferimento alle forme dell’interazione, ai processi di socializzazione e costruzione dell’identità, alla stratificazione sociale, alle disuguaglianze e ai rapporti di potere.

Autonomia di giudizio: essere in grado di confrontare criticamente prospettive teoriche differenti, individuandone presupposti, potenzialità e limiti. Saper elaborare interpretazioni autonome e argomentate dei fenomeni sociali, mettendo in relazione i contenuti del corso con questioni e trasformazioni della società contemporanea.

Abilità comunicative: essere in grado di esporre in modo chiaro, corretto e argomentato le conoscenze acquisite, utilizzando in maniera appropriata il lessico fondamentale della disciplina. Saper ricostruire il pensiero dei diversi autori e presentare collegamenti tra concetti, teorie e fenomeni sociali.

Capacità di apprendimento: aver sviluppato le competenze necessarie per approfondire autonomamente temi e problemi sociologici, attraverso la lettura e la comprensione di testi scientifici e l’utilizzo consapevole dei concetti appresi. Essere in grado di applicare le conoscenze acquisite allo studio di nuovi fenomeni e contesti sociali.

Tali risultati di apprendimento sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio di Filosofia e comunicazione.