Ateneo - UPO

Il corso presenta la realtà economica dal punto di vista microeconomico. Si analizzano i modelli economici di base relativi a: 1. scelta razionale di individui e imprese; 2. caratteristiche e funzionamento di un mercato del prodotto concorrenziale; 3. caratteristiche e funzionamento di un mercato del prodotto in regime di monopolio, duopolio e concorrenza monopolistica.

Robert H. Frank, Edward Carwright, Romano Piras, Microeconomia, 9a edizione (2025), McGraw-Hill Higher Education.

Il corso di Microeconomia si propone di presentare gli strumenti di base per l’analisi e la comprensione dei meccanismi microeconomici che caratterizzano: 1. le scelte razionali di individui e imprese; 2. il funzionamento dei singoli mercati. Questi obiettivi vengono raggiunti attraverso l’acquisizione delle nozioni, dei principi fondamentali e delle logiche con cui vengono presentati e discussi i modelli economici: individuazione del problema economico, ipotesi, analisi dei meccanismi e delle conseguenti implicazioni e applicazioni. Tali conoscenze intendono costituire un prerequisito per lo sviluppo di una capacità di riflessione e autonomia di giudizio sulle problematiche economiche e sui provvedimenti di politica economica.

Conoscenza degli strumenti di base dell'analisi matematica.

Conoscenza della lingua italiana e capacità di esprimersi in modo adeguato sia in forma scritta sia orale, come previsto dal livello di conoscenza richiesto per l’iscrizione al corso di laurea (liv. B2) per gli studenti stranieri non Erasmus.

Lezioni ed esercitazioni frontali. Tutti i CFU sono impartiti in modalità di didattica erogativa (lezioni in presenza).

Per ulteriori informazioni, si può consultare la pagina web del corso di Economia Politica su: https://www.dir.uniupo.it/.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://www.uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-fragilità-disabilità-dsa-bes. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame è scritto. La prova consiste in 50 domande a risposta multipla, attraverso cui viene valutata la capacità di comprensione dei modelli e dei meccanismi economici di riferimento. Il voto finale dipende sia da una valutazione assoluta, sia da una valutazione relativa rispetto alla popolazione di studenti che sostengono l'esame. La durata dell'esame scritto è di 30 minuti. Per informazioni più dettagliate sull’attribuzione del punteggio ad ogni singola domanda e come questo concorre alla formazione del voto dell’esame scritto è possibile consultare le regole d’esame pubblicate sul sito DIR del corso.

A discrezione del docente, gli studenti potranno essere convocati a sostenere una prova orale per meglio valutare il livello della loro preparazione e che concorrerà alla determinazione della votazione finale.

L’esame assegna fino a un massimo di 31 punti. Per superare l’insegnamento, gli studenti devono ottenere un punteggio maggiore o uguale a 18 punti. La lode viene assegnata quando gli studenti ottengono un punteggio totale maggiore o uguale a 31 punti. Qualora il docente richieda di sostenere l’esame orale, il voto finale terrà conto anche dell’andamento del colloquio orale.

Rispetto agli obiettivi formativi, una votazione compresa tra 18 e 24 implica la conoscenza degli strumenti concettuali e grafici di base; una votazione compresa tra 25 e 28 implica la conoscenza degli strumenti grafici e algebrici di base ed una parziale comprensione dei meccanismi economici sottostanti i modelli; una votazione superiore o uguale a 29 implica il completo raggiungimento degli obiettivi formativi.

Note: durante le prove scritte non è consentito consultare libri, appunti o altri materiali, né utilizzare dispositivi elettronici se non per la finalità di svolgimento dell'esame, strumenti di intelligenza artificiale o qualsiasi dispositivo intelligente (smartphone, smartwatch, smart glasses, ecc.). La violazione di tali prescrizioni comporterà l'annullamento della prova e darà luogo a un procedimento disciplinare nei confronti dello studente.

È inoltre obbligatorio presentarsi con un documento di identità valido (ad esempio carta d'identità o patente di guida) per consentire l'identificazione.

1. Pensare da economisti 2. La domanda e l'offerta 3. La scelta razionale del consumatore 4. La domanda individuale e la domanda di mercato 5. Le applicazioni delle teorie della scelta razionale e della domanda 6. La produzione 7. I costi 8. La concorrenza perfetta 9. Il monopolio 10. La concorrenza imperfetta e l'oligopolio: un approccio basato sulla teoria dei giochi
Non sono previsti specifici momenti di trattazione delle tematiche o dimensioni di genere, che, pur presenti e rilevanti nell’ambito della Microeconomia, richiedono strumenti e livelli di conoscenza più avanzati rispetto a quelli di base forniti in questo insegnamento.

In coerenza con gli obiettivi del Corso di Studi in Economia Aziendale, l'insegnamento mira a far conseguire i seguenti risultati strutturati secondo i Descrittori di Dublino:

Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding): Acquisizione delle nozioni e dei principi fondamentali dei modelli microeconomici elementari relativi alle scelte razionali di consumatori e imprese, e alle principali forme di mercato (concorrenza perfetta, monopolio e duopolio).

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding): Capacità di utilizzare gli strumenti concettuali, grafici e algebrici di base dell'analisi economica per identificare, formalizzare e risolvere problemi analitici di equilibrio di mercato, ottimizzazione e interazione strategica elementare.

Autonomia di giudizio (Making judgments): Sviluppo di una capacità di riflessione e autonomia di giudizio sulle problematiche economiche e di politica economica, con particolare riferimento alla valutazione dell'efficienza dei mercati e all'impatto dei meccanismi economici sottostanti i modelli.

Abilità comunicative (Communication skills): Sviluppo della capacità di esprimersi correttamente in forma scritta (e opzionalmente orale), dimostrando la comprensione del problema economico di riferimento attraverso l'uso rigoroso del linguaggio tecnico e delle rappresentazioni grafico-analitiche proprie della disciplina.

Capacità di apprendimento (Learning skills): Sviluppo delle competenze metodologiche e logico-matematiche necessarie per interpretare autonomamente modelli economici di base, costituendo un prerequisito essenziale per lo studio e l'apprendimento delle successive discipline economiche e di politica economica del percorso di studi.