Ateneo - UPO

Il corso tratta i temi fondamentali dell'economia politica: Che cos'è l'economia; Scarsità, scelta e costo-opportunità; Domanda, offerta e mercato; Elasticità; Consumatori e utilità; Imprese, produzione e costi; Ricavi, profitti e decisioni marginali; Concorrenza perfetta e potere di mercato; Esternalità e beni pubblici;
Intervento pubblico e fallimenti del mercato.

Gli studenti frequentanti potranno usare come materiale di riferimento le note di lezione che saranno caricate sul sito del corso.
Gli studenti non frequentanti avranno l'opzione di studiare su un manuale: L'Essenziale di Economia, Zanichelli 8 ed. di G. Mankiw, capp. 1,2,4,5,6,10,11,12,13.

Comprendere i concetti economici fondamentali della microeconomia e macroeconomia e saper argomentare le applicazioni al settore turistico come da programma nelle sue tre parti.

Saper seguire una lezione in lingua italiana, leggere materiale in lingua italiana e argomentare le proprie risposte in lingua italiana.

Un totale di 60 ore di lezioni: 20 ore (parte 1) frontali in presenza (didattica erogativa), 20 ore (parte 2) in didattica asincrona a distanza, 20 ore (parte 3) di didattica interattiva. Gli studenti e le studentesse sono tenuti a frequentare tutte le lezioni e a seguire quelle registrate.

Gli studenti e le studentesse con disabilità fisica, disturbi dell'apprendimento o bisogni formativi speciali possono richiedere servizi e strumenti specifici tramite lo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consultando la pagina web dell'Ateneo:
https://www.uniupo.it/it/studenti-fisici-o-apprendimento-
Gli studenti con disabilità, disturbi dell'apprendimento o bisogni educativi speciali, una volta contattato il personale dell'Ateneo, possono rivolgersi al tutor titolare del corso per definire le modalità di esame, per quanto riguarda gli aspetti didattici.

L'esame consiste in una prova scritta, in cui viene valutata la capacità dello/della studente/essa di applicare le conoscenze acquisite durante il corso e si compone di 10 domande a risposta multipla sui 10 temi della prima parte del corso (una domanda per tema). E' necessario rispondere correttamente ad almeno l'80% delle domande per poter meritare un voto sufficiente.
A seguire 3 esercizi, uno per ciascuno dei seguenti tipi:
a) una domanda del tipo 'domande guida' relative ai temi trattati nella prima parte del corso;
b) una domanda del tipo 'domanda principale' relativa ai temi trattati nella seconda parte del corso;
c) una domanda sui concetti economici trattati nella seconda parte del corso.
Ad ognuno dei tre esercizi, se risolto in modo completo e senza errori, vengono attribuiti 10 punti; la prova scritta si ritiene superata se la valutazione complessiva non è inferiore a 18 punti.

ECONOMIA POLITICA (TUR) a.a. 2026/27 Docente: Alessia Amighini

BLOCCO 1 — Le basi: come ragiona l'economista

Lez. Tema Domanda guida
1 Che cos'è l'economia Perché dobbiamo fare delle scelte?
2 Scarsità, scelta e costo-opportunità Che cosa significa davvero “scegliere”?
3 Domanda, offerta e mercato Come si determina un prezzo?
4 Elasticità Perché alcuni prezzi cambiano la domanda e altri no?
5 Consumatori e utilità Come prendono decisioni i consumatori?
6 Imprese, produzione e costi Come decide un'impresa quanto produrre?
7 Ricavi, profitti e decisioni marginali Quando conviene produrre una unità in più?
8 Concorrenza perfetta e potere di mercato Perché i mercati non sono tutti uguali?
9 Esternalità e beni pubblici Quando il mercato non produce un buon risultato?
10 Intervento pubblico e fallimenti del mercato Quando e perché lo Stato dovrebbe intervenire?

BLOCCO 2 — Capire l’economia attraverso il turismo (Lezioni registrate)

Lez. Domanda principale
11 Perché alcune destinazioni turistiche costano molto più di altre?
12 Perché i prezzi degli hotel cambiano così tanto nel corso dell'anno?
13 Perché un aumento del prezzo di un volo può ridurre drasticamente i viaggi?
14 Perché alcune persone continuano a viaggiare anche quando i prezzi aumentano?
15 Perché una stanza d'albergo invenduta è un problema diverso da una venduta a un prezzo basso?
16 Perché le imprese turistiche fanno overbooking, dynamic pricing e prezzi diversi per clienti diversi?
17 Perché alcune destinazioni diventano molto popolari e altre rimangono marginali?
18 Il turismo genera ricchezza per una destinazione: ma chi la riceve?
19 Perché un turista può generare costi per persone che non fanno turismo?
20 Quando il turismo fa bene all'economia di una destinazione e quando no?

BLOCCO 3 — Problemi e temi specifici dell'economia del turismo

Lez. Tema Concetti economici da richiamare
21 Overtourism: troppo turismo? esternalità, beni comuni, capacità, prezzi
22 Airbnb e piattaforme digitali: come cambiano il mercato? piattaforme, esternalità di rete, concorrenza
23 Le compagnie aeree: perché è così difficile competere? economie di scala, costi fissi, barriere all'entrata

24 Hotel, catene e piccoli operatori: quale struttura di mercato? concorrenza, oligopolio, differenziazione

25 Turismo e mercato del lavoro domanda/offerta di lavoro, salari, stagionalità
26 Turismo e disuguaglianza distribuzione del reddito, rendite, effetti territoriali
27 Turismo e ambiente esternalità, beni comuni, carbon pricing, regolazione
28 Turismo e cambiamento climatico incentivi, rischio, adattamento, costi sociali
29 Turismo, sviluppo economico e destinazioni emergenti crescita, moltiplicatore, dipendenza, specializzazione
30 Chi dovrebbe decidere quanto turismo è “troppo”? efficienza, equità, mercato, Stato, governance

Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo/alla studente/essa si chiede di dimostrare:
(CONOSCENZE)
- conoscere la teoria alla base dei temi economici fondamentali presentati nella prima parte del corso;
- saper rispondere alle domande relative ai temi della prima parte del corso;

(COMPETENZE)
- saper individuare e descrivere le variabili economiche - micro e macro - fondamentali;
- saper individuare senza esitazione l'ambito tematico di un fenomeno economico;

(ABILITÀ TRASVERSALI)
-saper presentare, in forma sia orale sia scritta, un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni
pertinenti sulle assunzioni di metodi impiegati e risultati;
- essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, da manuali o
altra fonte;
- conoscere, o essere in grado di rintracciare, la terminologia specifica della materia.

Per il conseguimento di un livello avanzato, lo/la studente/essa deve dimostrare di:
- essere in grado di analizzare con sicurezza i temi economici trattati nella seconda e terza parte del corso.