Ateneo - UPO

Il corso fornisce le conoscenze di base necessarie per l’organizzazione e la pianificazione di itinerari turistici. Inoltre verranno fornite le conoscenze utili a comprendere la relazione esistente tra i trasporti e il turismo.

Materiale didattico del corso:
- Le slide, le dispense delle lezioni e le letture integrative sono scaricabili direttamente in formato digitale sulla piattaforma d'Ateneo UPO alla pagina ufficiale del corso sul portale DIR - Didattica In Rete.
- Testo d'esame obbligatorio: Ferrario C., Tadini M., La relazione turismo-trasporti. Una lettura geografica, Roma, tab edizioni, 2023

Il modulo si propone di trasmettere le competenze chiave per comprendere l'organizzazione logistica, geografica e socio-economica del turismo contemporaneo, con un focus specifico sulla creazione di itinerari turistici.Prima fase: le studentesse e gli studenti acquisiranno le nozioni fondamentali sugli itinerari turistici e sulla struttura della filiera logistica del turismo, imparando a interpretarne le dinamiche su scala locale e globale. Svilupperanno la capacità di individuare e valutare l'offerta di trasporto, la domanda di mobilità, le tipologie di itinerari e i modelli di accessibilità delle destinazioni. Ogni analisi integrerà criteri di: sostenibilità ambientale, sociale ed economica. Nella fase avanzata, l'obiettivo si sposta sulla traduzione delle conoscenze teoriche in soluzioni applicative e innovative. Le studentesse e gli studenti apprenderanno a:
- progettare itinerari turistici complessi, tematici e personalizzati,
- gestire la logistica dei flussi e l'intermodalità per valorizzare le destinazioni.
- padroneggiare la terminologia scientifica della geografia dei tarsporti.
Al termine delle lezioni, i partecipanti avranno una conoscenza avanzata della geografia dei trasporti turistici, saranno in grado di pianificare e ottimizzare percorsi e nodi logistici, e sapranno utilizzare la terminologia scientifica del settore. Il conseguimento di questi traguardi formativi sarà valutato durante le prove di verifica finali.
L’insegnamento attribuisce 6 CFU, corrispondenti a 150 ore complessive di impegno formativo. Di queste, 45 ore sono dedicate ad attività didattiche in presenza, comprendenti didattica erogativa e momenti di didattica interattiva; le restanti ore sono dedicate all’autoapprendimento, mediante studio individuale dei testi di riferimento e dei materiali messi a disposizione sulla piattaforma DIR.

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Metodologie didattiche adottate. Lezioni frontali: supportate da strumenti multimediali (presentazioni PowerPoint, contributi audio e video). Analisi di casi di studio: approfonditi attraverso l'esame di documenti, report e risorse digitali dedicati. Didattica collaborativa: discussioni di gruppo guidate in aula per stimolare il confronto critico. Apprendimento in rete (E-learning): attività di interazione, condivisione di materiali e discussione sulla piattaforma d'Ateneo DIR (Didattica In Rete).

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La valutazione finale si basa su un sistema integrato che comprende una prova scritta obbligatoria e un’attività progettuale facoltativa.
Prova scritta (obbligatoria): l’esame si svolge in forma scritta e verte su tutti i contenuti didattici, i materiali di studio resi disponibili sulla piattaforma DIR del corso e il libro di testo. La prova prevede domande a risposta aperta, strutturate per accertare sia l’assimilazione dei concetti teorici fondamentali sia lo sviluppo di un’adeguata capacità di analisi critica e l’utilizzo del lessico tecnico della geografia dei trasporti da parte dello studente e della studentessa.
Project Work / progetto di gruppo (facoltativo e riservato ai frequentanti): le studentesse e gli studenti possono scegliere di sviluppare un progetto applicativo di gruppo (team da 2 a 4 partecipanti), finalizzato alla progettazione di un itinerario turistico complesso. L’elaborato dovrà essere consegnato tassativamente entro i termini comunicati dal docente (comunicati a lezione e pubblicati alla pagina del corso su DIR)
I criteri di formulazione del voto finale (espresso in trentesimi) sono chiaramente definiti in base al percorso scelto:
- Solo prova scritta: la valutazione finale coinciderà interamente con l'esito della prova stessa (100% del voto).
- Percorso frequentanti con Project Work: il voto finale sarà calcolato come media ponderata delle due valutazioni: 2/3 (circa 67%) esito della prova scritta e 1/3 (circa 33%) valutazione del project work.
Per superare l’esame e conseguire i diversi livelli di valutazione, lo studente deve soddisfare i seguenti criteri:
- Criteri per la sufficienza (18-23/30): dimostrare la conoscenza dei concetti teorici fondamentali della logistica e geografia del turismo, una comprensione basilare della struttura della struttura di un itinerario e l’uso corretto, seppur minimale, della terminologia scientifica.
- Criteri per votazioni medie e buone (24-27/30): mostrare una buona capacità di analisi critica, saper collegare autonomamente i modelli di sviluppo delle destinazioni alle dinamiche locali/globali e, nel project work, proporre soluzioni progettuali corrette e ben strutturate.
- Criteri per l'eccellenza (28-30 e lode): dimostrare un’assimilazione approfondita della materia, un’eccellente capacità di analisi critica, la padronanza ottima del lessico scientifico della geografia dei trasporti e la capacità di formulare soluzioni applicative fortemente innovative e integrate (nella prova scritta e/o nel project work).
Le domande aperte e il progetto consentono di verificare sia la comprensione teorica dell'organizzazione socio-economica di un territorio e relativi itinerari turistici (criterio base) sia la capacità di declinare tali conoscenze in soluzioni applicative (criterio avanzato). La prova scritta accerta la conoscenza degli argomenti tratatti durante il corso e della terminologia specifica; il project work valuta direttamente la capacità sul campo di pianificare, progettare e ottimizzare gli itinerari.

Il corso si articola in lezioni da due ore il cui contenuto è suddiviso in due moduli.

Il primo modulo “itinerari” tratta le seguenti tematiche:
- definizione di itinerario di viaggio
- tipologie e modalità di costruzione
- itinerari ed accessibilità turistica
- itinerari e turismo online
- gli itinerari culturali
- eventi e immagine turistica

Il secondo modulo "logistica" affronta i seguenti temi:
- l’analisi del legame tra trasporti e turismo
- le caratteristiche della domanda turistica di trasporto
- il trasporto turistico e sostenibilità
- le modalità di trasporto turistico (aereo, ferroviario, marittimo, stradale)
- ferrovie dismesse
- greenways
- trasporto urbano

Pur non costituendo un tema specifico dell'insegnamento, la dimensione di genere potrebbe essere integrata in modo trasversale all'interno del corso, offrendo una chiave di lettura complementare nell'analisi della logistica dei trasporti e nella progettazione degli itinerari.

Risultati di apprendimento attesi e criteri di verificaAttraverso la prova scritta, verranno accertate le conoscenze teoriche e le capacità applicative sviluppate dallo studente in relazione ai seguenti ambiti:Conoscenza e capacità di comprensioneLe caratteristiche operative e strutturali delle principali modalità di trasporto.I profili e le specificità della domanda turistica applicata al settore dei trasporti.I criteri metodologici per la progettazione e lo sviluppo di un itinerario turistico.La classificazione e l'analisi degli itinerari in base a tipologie, target e aree tematiche.Capacità di applicare conoscenza e comprensioneProgettare e strutturare itinerari turistici sia di carattere generale, sia personalizzati per specifici target di clientela.Identificare e pianificare le interconnessioni e le soluzioni di intermodalità tra le diverse reti e tipologie di trasporto.Analizzare e valutare l'efficacia e la sostenibilità di un itinerario turistico esistente.Autonomia di giudizio:Sviluppare una matura capacità di riflessione critica sulle problematiche legate alla pianificazione territoriale e alla scelta dei vettori, selezionando le modalità di trasporto più adeguate e coerenti con la tipologia di viaggio e il profilo del viaggiatore.