Ateneo - UPO

Il corso ha l’obiettivo di fornire a studenti e studentesse le conoscenze di base sul ruolo centrale della comunicazione umana e sui media attraverso cui essa oggi viene mediata. I contenuti del corso sono presentati dalla prospettiva della filosofia del linguaggio e della sociologia dei processi culturali e comunicativi, con l’obiettivo di: chiarire il ruolo del linguaggio nella costruzione della realtà sociale; indagare gli usi del linguaggio in specifici contesti culturali e sociali della contemporaneità. Attraverso l’analisi di esempi concreti tratti dalla politica internazionale, dalla cronaca, dal linguaggio dei social media e dalle serie televisive, il corso esamina i dispositivi linguistici e le strategie comunicative che contribuiscono a plasmare la realtà sociale. Gli studenti e le studentesse saranno così edotti sui principali fattori che contribuiscono alla viralità di immagini, narrazioni e prodotti culturali negli ambienti digitali, con un particolare focus sulla più recente letteratura dedicata alla disinformazione, misinformazione e circolazione virale di contenuti falsi o fuorvianti. Particolare attenzione sarà dedicata all’individuazione dei meccanismi attraverso cui la comunicazione può esercitare effetti potenzialmente dannosi, nonché all’elaborazione di strumenti concettuali e pratici per contrastarli.

Richard H. Thaler, Cass R. Sunstei, Nudge: Improving Decisions about Health, Wealth, and Happiness, 2008 (Introduction and Part I)Ulteriore Materiale verrà fornito dal docente sulla piattaforma DIR

Livello base: a) sviluppare consapevolezza rispetto alle modalità con cui termini ed espressioni di rilevanza sociale e scientifica vengono veicolati attraverso i social media, con particolare attenzione alla costruzione, interpretazione e comunicazione dei dati scientifici, in special modo in ambito medico-sanitario; b) riconoscere i principali meccanismi di disinformazione e manipolazione della comunicazione pubblica, considerando in particolare la complessa interazione tra pratiche espressive, norme sociali, valori culturali e credenze individuali. Livello avanzato: il corso mira a orientare le conoscenze acquisite verso la comprensione di come progettare e utilizzare strumenti comunicativi efficaci – nel contesto della transizione digitale in atto – finalizzati al contrasto delle ingiustizie sociali.

Nessuno

Le attività online asincrone sono dedicate principalmente alla trasmissione delle conoscenze teoriche, fornendo agli studenti i principali quadri concettuali, modelli e strumenti per comprendere i processi e le dinamiche organizzative.
Le sessioni sincrone e in presenza sono invece incentrate sull’applicazione e sulla discussione critica di tali concetti attraverso casi di studio, simulazioni e lavori di gruppo. Gli studenti saranno coinvolti in esercitazioni pratiche, progetti collaborativi e dibattiti in classe pensati per sviluppare competenze analitiche, comunicative e di lavoro di squadra. A tal fine, verranno utilizzate piattaforme digitali per facilitare l’interazione, l’apprendimento collaborativo e l’integrazione tra percorsi di apprendimento individuali e collettivi. La strategia didattica complessiva mira a coniugare flessibilità e coinvolgimento, incoraggiando la partecipazione attiva e l’applicazione della teoria alle sfide organizzative reali, in particolare nei settori della sostenibilità, dell’innovazione e degli ambienti di lavoro.

Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi- studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA o BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il personale docente titolare dell’insegnamento per definire le modalità di esame e gli aspetti didattici.

Il risultato finale sarà valutato attraverso una combinazione di valutazione continua (via piattaforma e in presenza) ed esame finale scritto. Durante la sessione in presenza, gli studenti lavoreranno in gruppo per analizzare un caso simulato, applicando i concetti teorici e i modelli discussi durante il corso. L’esame è scritto e in presenza, e consiste in un quiz con domande a scelta multipla. Il voto finale è espresso in trentesimi e, per superare l’esame, lo studente deve ottenere almeno 18/30. Per superare l’esame, gli studenti devono dimostrare di conoscere e comprendere almeno i concetti fondamentali della materia. Per ottenere un voto elevato, gli studenti devono dimostrare una padronanza completa degli argomenti trattati. Il voto finale terrà conto dei risultati di entrambe le componenti, premiando l’impegno costante, il lavoro di gruppo e la capacità di applicare la teoria alla pratica.

1. Elementi di filosofia sociale del linguaggio (con particolare riferimento alla comunicazione implicita). 2. Approfondimento del rapporto tra i termini ‘persuasione’ e ‘manipolazione’ nella comunicazione social. 3. Elementi di sociologia dei media (con particolare riferimento al fenomeno dell’infodemia). 4. Interpretazione delle fonti e aspetti di comunicazione pubblica (con particolare riferimento ai contesti sociosanitari e ai casi di ingiustizia discorsiva, subordinazione e paternalismo nella comunicazione delle istituzioni sanitarie). 5. Comunicazione come veicolo di fiducia o sfiducia nelle istituzioni pubbliche (con particolare riferimento alla disinformazione e alle teorie complottiste in contesti di crisi sanitarie)

Durante il corso, gli studenti saranno guidati nello sviluppo di capacità interpretative critiche che consentiranno loro di analizzare le pratiche comunicative, esaminare fonti e narrazioni delle informazioni e valutare gli effetti sociali e istituzionali dell’uso del linguaggio nei media contemporanei e nella comunicazione pubblica. Livello di base: 1. Conoscenza generale degli aspetti teorici relativi alla comunicazione implicita; 2. Conoscenza degli elementi generali di sociologia dei media. 3. Saper spiegare il contributo del linguaggio alla costruzione della realtà sociale. 4. Prima applicazione di nozioni teoriche sui principi della comunicazione sociale alla pratica personale della comunicazione in ambito pubblico, con progressivo aumento dell’autonomia di giudizio. Livello avanzato: le studentesse e gli studenti devono dimostrare di conoscere in modo pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con rigore, piena autonomia e originalità.