Ateneo - UPO

Il corso introduce i principali concetti di riferimento per la pianificazione, gestione e raggiungimento di obiettivi in linea con i principi dell’economia circolare all’interno delle organizzazioni.
Sono trattate le nozioni della metodologia e della normativa tecnica (ISO, EN, UNI) di riferimento per la misurazione, valutazione e gestione del ciclo di vita sostenibile (Life Cycle Assessment, Life Cycle Sustainability Assessment, Circularity Assessment) di prodotti, processi ed organizzazioni. È inclusa la trattazione di base dei principali schemi certificativi adottati in ambito aziendale per la comunicazione dei risultati e per le comparazioni.
Le studentesse e gli studenti apprendono inoltre i principi di base per l’analisi di scenari tramite l’uso di programmi di calcolo specifici per la misurazione della sostenibilità di ciclo di vita e delle relative banche dati. Sono illustrati casi studio esemplificativi e presentati rilevanti applicazioni in ambito industriale.

The Circular Economy Handbook: Realizing the Circular Advantage, Peter Lacy, Jessica Long, Wesley Spindler, Palgrave Macmillan London, 2020, ISBN: 978-1-349-95970-9

Edizione italiana:
Il manuale della circular economy: realizzare il vantaggio circolare, Peter Lacy, Jessica Long, Wesley Spindler, Egea, 2021, ISBN: 978-8-823-83819-2

Conoscenza e comprensione
Le studentesse e gli studenti acquisiranno conoscenze teoriche e applicative di base e comprenderanno il quadro normativo, metodologico e applicativo di riferimento per la conduzione di valutazioni di sostenibilità finalizzate alla pianificazione, gestione e raggiungimento di obiettivi in linea con i principi dell’economia circolare all’interno delle organizzazioni. Svilupperanno inoltre consapevolezza di come la sostenibilità e i principi dell’economia circolare stiano modificando le scelte e i processi aziendali.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di applicare i concetti metodologici a casi reali, analizzando come le scelte manageriali influenzino i processi aziendali, le performance e la comunicazione esterna. Attraverso l’analisi di casi e attività di project work, impareranno a collegare la progettazione dei prodotti e dei processi agli obiettivi di sostenibilità e ai principi dell’economia circolare.
Autonomia di giudizio
Le studentesse e gli studenti svilupperanno la capacità di valutare criticamente le decisioni manageriali e progettuali, individuando i compromessi tra efficienza produttiva, organizzativa aziendale e prestazione tecnica dei prodotti. Impareranno a riflettere sulle dimensioni etiche e inclusive della progettazione ecosostenibile, considerando i fattori economici e ambientali.
Abilità comunicative
Le studentesse e gli studenti miglioreranno la loro capacità di comunicare in modo efficace analisi e claims ambientali, sia oralmente sia per iscritto, utilizzando la terminologia tecnica appropriata in lingua inglese.
Capacità di apprendimento
Le studentesse e gli studenti potenzieranno la loro capacità di apprendimento autonomo, integrando la riflessione teorica con l’osservazione empirica e l’utilizzo di strumenti per la misurazione e l’analisi di ciclo di vita.

Nessuno

Il corso utilizza un approccio didattico misto, che combina lezioni asincrone (2 CFU) con sessioni sincrone a distanza (1 CFU) e incontri in presenza (3 CFU).
Le attività asincrone sono dedicate alla trasmissione delle conoscenze teoriche, fornendo modelli concettuali, strumenti e metodologie per comprendere i principi dell’economia circolare.
Le sessioni sincrone a distanza e in presenza sono orientate all’applicazione pratica e alla discussione critica dei contenuti, attraverso casi studio, simulazioni e lavori di gruppo.
Le studentesse e gli studenti parteciperanno a esercitazioni, progetti collaborativi e momenti di confronto per sviluppare competenze analitiche, comunicative e di lavoro in squadra, supportati da piattaforme digitali e strumenti software tecnici che favoriscono l’interazione e l’apprendimento condiviso.
L’impostazione complessiva punta a coniugare flessibilità e partecipazione attiva, stimolando la capacità di applicare la teoria a situazioni reali, con particolare attenzione alla sostenibilità, al ciclo di vita e all’economia circolare.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame si svolgerà in forma scritta e consisterà in una serie di domande a risposta chiusa o aperta sui fondamenti del corso. Ogni domanda a risposta aperta avrà pari peso di valutazione. Ogni domanda a risposta chiusa avrà pari peso di valutazione. Le domande a risposta aperta avranno punteggio doppio rispetto a quelle a risposta chiusa e saranno quindi fondamentali per il raggiungimento dell’eccellenza. Risposte errate non penalizzanti. Valutazione complessiva espressa in trentesimi (voto minimo 18). Durata prova scritta: 2 ore. Risultati comunicati per via telematica.
La prova di esame sarà valutata secondo i seguenti criteri:
Non idoneo: importanti carenze e/o inaccuratezze nella conoscenza e comprensione degli argomenti; limitate capacità di analisi e sintesi, frequenti generalizzazioni e limitate capacità critiche e di giudizio, gli argomenti sono esposti in modo non coerente e con linguaggio inappropriato;
18-20: conoscenza e comprensione degli argomenti appena sufficiente con possibili generalizzazioni e imperfezioni; capacità di analisi sintesi e autonomia di giudizio sufficienti, gli argomenti sono esposti in modo frequentemente poco coerente e con un linguaggio poco appropriato/tecnico;
21-23: Conoscenza e comprensione degli argomenti routinaria; Capacità di analisi e sintesi corrette con argomentazione logica sufficientemente coerente e linguaggio appropriato/tecnico
24-26: Discreta conoscenza e comprensione degli argomenti; buone capacità di analisi e sintesi con argomentazioni espresse in modo rigoroso ma con un linguaggio non sempre appropriato/tecnico.
27-29: Conoscenza e comprensione degli argomenti completa; notevoli capacità di analisi e sintesi. Buona autonomia di giudizio. Argomenti esposti in modo rigoroso e con linguaggio appropriato/tecnico
30-30L: Ottimo livello di conoscenza e comprensione approfondita degli argomenti. Ottime capacità di analisi, di sintesi e di autonomia di giudizio. Argomentazioni espresse in modo originale e con linguaggio tecnico appropriato.

Introduzione ai principi fondanti dell’economia circolare e al quadro normativo tecnico di riferimento (ISO 59000, UNI/TS 11820 e UNI/TR 11821). Presentazione del Life Cycle Thinking quale approccio di riferimento per le misurazioni della sostenibilità e per la progettazione, la valutazione e il monitoraggio di obiettivi a livello di organizzazione in linea con i principi dell’economia circolare. Metodologie di riferimento per la misurazione, valutazione e gestione del ciclo di vita sostenibile (Life Cycle Assessment, Life Cycle Sustainability Assessment, Circularity Assessment) di prodotti, processi ed organizzazioni. La comunicazione esterna dei risultati tramite schemi di certificazione nazionali/internazionali adottati in ambito aziendale per la comunicazione dei risultati e per le comparazioni: trattazione di base dei principali schemi certificativi (Corporate Carbon Footprint, Cradle 2 Cradle, ReMade in Italy, Environmental Product Declaration).
Gli strumenti di calcolo per la misurazione, valutazione e gestione del ciclo di vita sostenibile. Le banche dati disponibili e principalmente utilizzate a supporto dei modelli di calcolo. Casi studio applicativi.
Le tematiche affrontate nell'insegnamento sono declinate con riferimento a diversi contesti organizzativi: imprese profit, imprese pubbliche, enti del terzo settore/non profit

Conoscenza e comprensione
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di identificare e spiegare i principi teorici e applicativi dell’economia circolare, comprendendo il quadro normativo e metodologico di riferimento (ISO, EN, UNI) per la conduzione di valutazioni di sostenibilità. Dimostreranno consapevolezza critica dell’impatto che la sostenibilità e i principi dell’economia circolare esercitano sulle scelte strategiche e sui processi aziendali, riconoscendo le connessioni tra obiettivi organizzativi e pratiche di gestione orientate alla circolarità.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Le studentesse e gli studenti sapranno tradurre i modelli teorici in soluzioni operative attraverso casi studio e project work, sviluppando competenze pratiche per integrare la sostenibilità nelle decisioni strategiche e operative. Dimostreranno la capacità di collegare la progettazione di prodotti e processi agli obiettivi di sostenibilità e ai principi dell’economia circolare, utilizzando strumenti di analisi e valutazione del ciclo di vita.

Autonomia di giudizio
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di analizzare criticamente, interpretare e programmare attività di pianificazione sostenibile di processi da attuare in situazioni reali. Dimostreranno la capacità di riflettere sulle dimensioni etiche e inclusive della progettazione ecosostenibile, considerando i fattori economici e ambientali, e sapranno formulare valutazioni autonome per orientare scelte strategiche e operative in contesti reali.
Abilità comunicative
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di comunicare in modo chiaro ed efficace analisi e risultati delle valutazioni di sostenibilità e degli impatti di ciclo di vita, sia oralmente sia per iscritto, utilizzando la terminologia tecnica appropriata in lingua inglese. Inoltre, svilupperanno competenze di collaborazione e comunicazione in contesti di lavoro ibridi e virtuali, dimostrando capacità di presentare contenuti complessi in modo professionale e comprensibile.

Capacità di apprendimento
Le studentesse e gli studenti dimostreranno la capacità di sostenere un apprendimento permanente e di sviluppare un’elevata adattabilità professionale in contesti organizzativi e produttivi in continua evoluzione.