Ateneo - UPO

Gli scandali aziendali (Enron, Parmalat, Lehman Brothers) hanno rafforzato la percezione che i manager non siano adeguatamente controllati. Il corso inizia sottolineando l'importanza della responsabilità manageriale. Successivamente, il corso offre una revisione degli strumenti e dei fattori che aiutano ad allineare gli incentivi dei manager con quelli della proprietà dell'impresa. Un'attenzione particolare è dedicata al tema dell'obiettivo dell'impresa, o la risposta alla domanda: "A chi devono rispondere i manager?".

I contenuti del corso potranno subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.

Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sesta edizione.
Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (chapter I).

1) Conoscenza e capacità di comprensione.
Conoscere i sistemi di governance e i problemi di incentivazione dei manager alla luce degli obiettivi e delle performance d'impresa.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
Essere in grado di individuare i sistemi di governance e i problemi di incentivazione dei manager e prospettare delle soluzioni per le imprese.

3) Autonomia di giudizio.
Utilizzare l'analisi economica per discriminare fra modelli alternativi di governance utili ad interpretare l'evidenza empirica sui problemi di conflitti di incentivi nelle imprese.

4) Abilità comunicative.
Essere in grado di comprendere l’impatto in termini di valore per l’impresa e per gli stakeholders di diverse strutture di corporate governance e di incentivi manageriali.

5) Capacità di apprendimento.
Conoscere la letteratura rilevante sul tema degli incentivi manageriali e della corporate governance, e le principali evidenze relative alle conseguenze del conflitto di incentivi e alle strutture di governance, in particolare in Italia e in Europa.

Nessuno.

Lezioni frontali, possibili presentazioni in classe.

La frequenza non è obbligatoria ma altamente consigliata.

Altre risorse utili:
https://ideas.repec.org/
http://www.ssrn.com/en/
www.scholar.google.com
Risorse elettroniche del Dipartimento:
www.scopus.com
http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved=

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame è scritto (in inglese) e consta di tre parti: 1) una domanda aperta su aspetti fondamentali del corso (fino a 10 punti, sostituibile con una presentazione in classe. come dettagliato più oltre), 2) un esercizio suddiviso in diversi sottopunti (fino a 11 punti), 3) una serie di domande puntuali di carattere prevalentemente tecnico (fino a 11 punti). La durata della prova è di 1 ora e 30 minuti. La presentazione in classe deve avere durata non superiore ai 20 minuti e deve vertere sull'analisi di uno o più articoli scientifici scelti tra quelli messi a disposizione degli studenti tra il materiale del corso. Il numero massimo di prove che possono essere sostenute in un anno solare è pari a tre.
L'esame si focalizza su tutto il materiale menzionato nella sezione "Testi di riferimento", incluse le diapositive usate a lezione.
Esempi di domande ed esercizi inclusi nell’esame scritto possono essere trovati nelle sezioni " Self-evaluation problems" e " Review questions" alla fine di ogni capitolo di Brikley, Smith, Zimmerman (sesta edizione). Il voto massimo raggiungibile è 32/30 ("trenta e lode").

1) Conflitti e contratti di incentivazione
2) Controllo dei problemi di incentivazione nelle imprese attraverso contratti
3) Contratti impliciti e reputazione
4) Remunerazione ed incentivi
5) Corporate governance
Il programma del corso potrà subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:
1. Definire l'impresa come punto focale per una serie di contratti.
2. Identificare i conflitti tra proprietà e management, nonché altri potenziali conflitti con gli stakeholders.
3. Spiegare come utilizzare i contratti per controllare il problema del conflitto di incentivi.
4. Elencare i trade-off di un piano di remunerazione efficace.
5. Identificare le varie forme di incentivi e le controversie ad essi legate.
6. Descrivere l'autorità e gli incentivi degli azionisti, dei consigli di amministrazione e dell'alta direzione delle grandi società.
7. Spiegare come le forze di mercato contribuiscono al governo societario.