Ateneo - UPO

Cenni di Igiene, Sanità Pubblica, e Medicina Preventiva. Il modello per la soluzione dei problemi in Sanità Pubblica: definizione del problema, diagnosi eziologica, ricerca interventi efficaci, implementazione. I fattori di rischio e i comportamenti a rischio. La storia naturale della malattia e gli interventi di prevenzione primaria (promozione della salute, interventi educativi, vaccini) e secondaria (gli screening). Le diseguaglianze nella salute. Il profilo di salute degli immigrati. Il Rischio infettivo; la disinfezione; l’igiene degli alimenti. I rischi ambientali per la salute. I Livelli Essenziali di Assistenza e l'assistenza territoriale per i sottogruppi fragili della popolazione.

Materiale (slides ed esercizi) utilizzato durante il corso e inserito nello spazio dedicato al corso su www.dir.uniupo.it.
Testi consigliati:
- Eudes Lanciotti. Igiene per le professioni sanitarie. McGraw-Hill Education.
- Ricciardi - Angelillo - Brusaferro - De Giusti - AAVV. Igiene per le professioni sanitarie. Ed. Sorbona.

Il corso ha lo scopo di fornire le conoscenze di base dell’igiene generale, della sanità pubblica e della medicina preventiva e di introdurre lo studente ad aspetti più specialistici (igiene degli alimenti e della nutrizione, igiene ambientale, rischio infettivo, misure di prevenzione primaria e secondaria).

Conoscenze di base di fisica, chimica e biologia.
Correlazioni con contenuti di altre discipline di base e cliniche (es. patologia generale e microbiologia).

Lezioni frontali e simultaneamente in teledidattica con collegamento a distanza con le sedi di insegnamento distaccate.
Presentazioni in MS Power Point; ricerca su siti internet.
Esercitazioni interattive svolte in classe.
Possibile partecipazione in aula di medici e/o infermieri esperti di progetti nei settori di igiene e sanità pubblica.

30 ore d'aula con lezioni frontali interattive su tematiche igienistiche.

Test a risposta multipla, 30 domande, durata 30 minuti.
Domande a risposta multipla, con una sola risposta corretta.
Score per la sufficienza: 18 domande corrette.
Non ci sono penalizzazioni per le domande sbagliate.
Non è previsto orale.

1. Il modello della Sanità Pubblica; i modelli per la definizione delle priorità di intervento e la soluzione dei problemi
2. I fattori di rischio e i comportamenti a rischio; la prevenzione e la promozione della salute
3. La storia naturale della malattia e gli interventi preventivi efficaci
4. I programmi di prevenzione vaccinale. Vaccinazioni obbligatorie e raccomandate (Piano Nazionale Prevenzione Vaccinale e Calendario vaccinale). Monitoraggio e sorveglianza della copertura vaccinale. Il problema dell’esitazione vaccinale
5. La prevenzione secondaria: gli screening oncologici e le misure di validità dei test di screening
6. Le diseguaglianze nella salute
7. La salute dei sottogruppi fragili della popolazione: il profilo di salute degli immigrati
8. Introduzione alle infezioni ospedaliere/associate all’assistenza; gestione del rischio clinico e sicurezza dei pazienti e degli operatori sanitari. Le misure di asepsi, disinfezione, sterilizzazione.
9. Igiene degli alimenti: contaminazione; deterioramento; conservazione. Sicurezza alimentare, protocollo HACCP
10. I rischi ambientali per la salute, e gli inquinanti: Pb, No2, So2, O3, PM10, radon, amianto, rumore; cambiamenti climatici; campi elettromagnetici; i rischi degli ambienti confinati: legionellosi, CO
11. I Livelli Essenziali di Assistenza e l'assistenza territoriale ai sottogruppi fragili della popolazione.

Conoscenza e comprensione:
- acquisire conoscenze relative ai concetti di igiene generale, medicina preventiva e sanità pubblica;
- conoscere e comprendere il modello per la soluzione dei problemi in sanità pubblica;
- conoscere i determinanti della salute ed i principali fattori di rischio;
- conoscere le modalità di profilassi e di difesa delle malattie infettive;
- conoscere le caratteristiche delle campagne di screening oncologiche;
- conoscere i metodi di asepsi, disinfezione e sterilizzazione;
- conoscere i rischi per la salute legali agli alimenti;
- conoscere i principali rischi ambientali per la salute;
- acquisire conoscenza, comprensione e capacità di esprimersi in linguaggio scientifico.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- descrivere gli aspetti peculiari del modello per la soluzione dei problemi in Sanità Pubblica;
- tracciare la storia naturale di una malattia, descrivendo i fattori di rischio e gli interventi di prevenzione che si possono applicare nelle varie fasi della vita;
- descrivere le strategie vaccinali nell'infanzia, nell'età adulta e nei gruppi a rischio;
- descrivere le caratteristiche delle campagne di screening oncologiche;
- descrivere i rischi ambientali per la salute;
- discutere l’impatto delle diseguaglianze sulla salute dei vari sottogruppi della popolazione;
- discutere il profilo di salute dei sottogruppi fragili della popolazione (immigrati, anziani)

Autonomia di giudizio:
- valutare l’appropriatezza e l’affidabilità delle misure di prevenzione e controllo dei rischi per la salute legati agli alimenti, alle infezioni, all’ambiente indoor e outdoor, ai fattori e comportamenti a rischio

Abilità comunicative:
- descrivere dati scientifici interpretando i fenomeni alla luce delle conoscenze acquisite;
- utilizzare un linguaggio scientifico;
- argomentare l’interpretazione di un fenomeno sanitario o di un dato scientifico.

Capacità di apprendimento:
- sviluppare abilità di studio indipendente e con i pari;
- dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze;
- sviluppare abilità di ricercare e utilizzare le opportunità di autoapprendimento;
- acquisire la capacità di aggiornarsi in maniera autonoma, tramite la lettura di testi e di articoli scientifici, anche in lingua inglese.