Ateneo - UPO

Concetti di statistica sanitaria applicata alla ricerca infermieristica

Lantieri et al - Statistica Medica per le professioni sanitarie (2° ed). McGraw-Hill 2004 Testo alternativo: Fowler ed al - Statistica pratica per le professioni sanitarie. Edises Testi utili per un approfondimento: M. Pagano & K. Gauvreau, Biostatistica (II edizione italiana). Ed. Idelson Gnocchi, Napoli 2003 S.A. Glantz, Statistica per discipline biomediche. Mc Graw Hill, 2003

Acquisire abilità in merito alla descrizione di dati statistici; Comprendere i termini di base (popolazione, campione, variabile ecc); Calcolo e presentazione di distribuzioni di frequenza; Calcolo degli indici di tendenza centrale e variabilità; Comprendere i fondamenti della valutazione di probabilità di un evento. In sintesi si intende fornire le basi necessarie per: - la lettura di articoli scientifici di interesse infermieristico; - la presentazione di semplici serie di dati.

Lo studente deve disporre di conoscenze matematiche corrispondenti al programma delle scuole superiori.

Presentazioni in formato MS-Power Point ed esercitazioni per verificare la comprensione degli argomenti trattati a lezione.

Il materiale utilizzato a lezione sarà reso disponibile sulla piattaforma DIR

La prova finale dell’apprendimento riguarda le seguenti attività didattiche: i) Informatica; ii) Epidemiologia ed EBP; iii) Metodologia della ricerca infermieristica ed EBN; iv) Statistica sanitaria La valutazione dello studente prevede una prova scritta a scelta multipla (76 quesiti: 14 Epidemiologia ed EBP; 24 Metodologia della ricerca infermieristica ed EBN; 14 Statistica sanitaria; 24 Informatica). I quesiti riguarderanno gli argomenti presenti nei programmi dei singoli moduli. La prova della durata di 90 minuti si riterrà sufficiente rispondendo correttamente al 60% dell’intera prova e di ogni disciplina (8 Epidemiologia ed EBP; 14 Metodologia della ricerca infermieristica ed EBN; 7 Statistica sanitaria; 14 Informatica). Per superare l’esame, lo studente deve dimostrare di conoscere e saper applicare il processo di ricerca infermieristica, il processo di evidence based practice e dovrà conoscere nozioni relative all’informatica (tipologie di computer e loro funzionamento, principali componenti hardware, le periferiche di input-output, il sistema operativo e le componenti software maggiormente utilizzate nell’ambito professionale sanitario) e dimostrare di saper utilizzare i più comuni tipi di software di sistema, software applicativo, applicativi di videoscrittura, foglio di calcolo, strumenti di presentazione, programmi di navigazione internet e posta elettronica Per conseguire un punteggio 30/30 e lode, lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso. Gli studenti che, secondo le indicazioni di Ateneo, sono ritenuti fragili e/o in quarantena sosteranno l’appello in modalità a distanza e l’esame sarà condotto in forma orale. Coloro che si trovassero nelle condizioni sopra citate sono tenuti a darne comunicazione al coordinatore del corso integrato che provvederà, in collaborazione con gli altri docenti, ad organizzare l'esame orale.

Variabili qualitative e quantitative, indicatori di frequenza; Sintesi e presentazione in tabelle dei dati qualitative e quantitativi; Indici di tendenza centrale: media, mediana, moda; Indici di variabilità: deviazione standard, coefficiente di variazione, range e percentili; Presentazione dei concetti di base di popolazione e campione; Cenni di probabilità; Distribuzione di probabilità binomiale: concetti base; Distribuzione di probabilità gaussiana: concetti base; Introduzione al test d’ipotesi: confronto tra medie e confronto tra proporzioni

Di seguito si riportano i risultati attesi di questo modulo: Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Gli studenti al termine del corso sono in grado di: - definire le diverse tipologie di variabile; - descrivere i diversi indicatori descrittivi; - definire i diversi test d’ipotesi / statistici; Queste conoscenze sono acquisite durante le lezioni teoriche e le esercitazioni in aula e sono valutate con la prova scritta. Capacità di applicare conoscenze e comprensione (applying knowledge and understanding) Gli studenti al termine del corso sono in grado di: - applicare l’indicatore corretto in relazione alla tipologia di variabile e alle necessità dello studio; - applicare il corretto test statistico in relazione alla tipologia di variabile e alle necessità dello studio. Queste conoscenze sono acquisite durante le lezioni teoriche e le esercitazioni in aula e sono valutate con la prova scritta.