Dettaglio insegnamento

EMATOONCOLOGIA

MF0253

Insegnamento
EMATOONCOLOGIA
Codice
MF0253
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOLOGIA
Curriculum
A16 - Biomedico e Biomolecolare
Responsabile didattico
Docenti
CFU
6
Ore di lezione
48
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ - Opzionale
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
ALESSANDRIA
Lingua insegnamento
Italiano
Contenuti
Introduzione ad epidemiologia patogenesi fisiopatologia e diagnosi delle patologie ematologiche. Cenni di terapia con particolare riferimento alle terapie biologiche ed al trapianto di cellule staminali emopoietiche e alle terapie cellulari
Testi di riferimento
Il materiale didattico fornito a lezione sotto forma di slides e riferimenti web sarà la base fondamentale di studio. Come testo consultativo si consiglia: Williams HEMATOLOGY Mc Graw Hill
Obiettivi formativi
Comprendere le basi fisiopatologiche delle malattie ematologiche con particolare attenzione alle forme neoplastiche; comprendere i principi di diagnosi e le basi del processo terapeutico con particolare riferimento alle terapie biologiche e agli approcci di precision medicine
Prerequisiti
basi di biochimica fisiologia patologia generale e statistica
Metodi didattici
lezioni frontali, discussione interattiva.
Altre informazioni
NDS
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame consiste in una prova orale durante la quale viene valutata la capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite durante il corso e si compone di 2 domande di largo respiro che consentano allo studente di organizzare una esposizione articolata.
La risposta dovrà articolarsi in una esposizione discorsiva concettualizzata ed esaustiva in cui le nozioni risultino esposte in modo coerente evitando di anteporre gli aspetti secondari a quelli essenziali.
Il livello di difficoltà della prova corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento indicati su DIR.
Ad ognuno delle due domande se risposto in modo completo e senza errori, vengono attribuiti 15 punti; la prova si ritiene superata se la valutazione complessiva non è inferiore a 18 punti.
La lode viene raggiunta dimostrando capacita di approfondimento autonomo e di correlazione con altre materie affini.
Le risposte alle domande vengono giudicate sia per il contenuto che per il linguaggio scientifico.
Programma esteso
Malattie del Sangue
Lezione 1a: Il sangue le sue funzioni: la componente plasmatica la cascata emocoagulativa
Lezione 1b: Le funzioni degli elementi cellulari maturi: globulo rosso, piastrina granulocita
Lezione 2a: Fisiologia del sistema immunitario I
Lezione 2b: Fisiologia del sistema immunitario II
Lezione 3a: l’emopoiesi e la cellula staminale
Lezione 3b: La plasticità delle cellule staminali
Lezione 4a: Patologie del globulo rosso e della sua maturazione: anemie carenziali
Lezione 4b: Patologie del globulo rosso e della sua maturazione: anemie emolitiche da causa estrinseca
Lezione 5a: Genetica dell’emoglobina
Lezione 5b: Anemia Falciforme
Lezione 6a: Talassemia
Lezione 6b: altre emoglobinopatie e altre patologie ereditarie del globulo rosso
Lezione 7a: Inquadramento delle patologie della cellula staminale emopoietica: cenni alle forme genetiche
Lezione 7b: L’anemia aplastica
Lezione 8a: L’emoglobinuria parossistica notturna
Lezione 8b: Meccanismi di cancerogenesi nel compartimento mieloide
Lezione 9a: le sindromi mielodisplastiche I
Lezione 9b: le sindromi mielodisplastiche II
Lezione 10a: Malattie mieloprolifertive croniche I
Lezione 10b: Malattie mieloproliferative croniche II
Lezione 11a: La leucemia mieloide cronica I
Lezione 11b: La leucemia mieloide cronica II
Lezione 12a: Le leucemie mieloidi acute I
Lezione 12b: Le leucemie mieloidi acute II
Lezione 13a: Meccanismi di cancerogenesi nel compartimento linfoide: lesioni premaligne
Lezione 13b: epidemiologia delle malattie linfoprolifertive
Lezione 14a: Antigen-driven lymphomagenesis
Lezione 14b: Cenni sulle metodologie impiegate per l’inquadramento delle malattie linfoproliferative
Lezione 15a: La leucemia linfoblastica acuta
Lezione 15b: il linfoma di Hodgkin
Lezione 16a: linfomi non Hodgkin I
Lezione 16b. Linfomi non Hodgkin II
Lezione 17a: Linfomi non Hodgkin III
Lezione 17b: la leucemia linfatica cronica
Lezione 18a: Le gammopatie monoclonali: inquadramento
Lezione 18b: Il mieloma multiplo I
Lezione 19a: Il mieloma multiplo II
Lezione 19b: Gammopatie Monoclonali di significato incerto (MGUS) ed amiloidosi
Lezione 20a:
Targeted Therapies in oncoematologia
Lezione 20b: Anticorpi monoclonali in ematologia
Lezione 21a:
CAR-T cells
Lezione 21b:
Altre terapie cellulari
Lezione 22a: l: Il trapianto di cellule staminali I. Biologia
Lezione 22b: Il trapianto di cellule staminali II. Effetti fisiopatologici. Graft vs host disease, Graft vs leukemia
23a: I trials clinici I
23b: I trials clinici II
24 a + b: Domande e chiarimenti
Risultati di apprendimento attesi
“Conoscenza e capacità di comprensione”:
essere in grado di orientarsi nella nosografia delle patologie ematologiche
2) comprendere i meccanismi fisiopatogenetici essenziali
3) conoscere la storia naturale delle patologie emopoietiche
4) conoscere le basi della diagnostica di laboratorio delle malattie ematologiche
5) conoscere a livello teorico gli approcci terapeutici a queste patologie
“Conoscenza e capacità di comprensione applicate”:
essere in grado di identificare le connessioni tra le nozioni acquisite il ragionamento clinico assistenziale utilizzato nella gestione clinica delle patologie ematologiche
“Autonomia di giudizio”: autonomia di giudizio nella valutazione delle basi biologiche della terapia delle patologie ematologiche distinguendo ove si osserva prevalenza di approcci empirici rispetto all’uso di approcci targeted basati sulla comprensione meccanicistica della patogenesi di malattia
“Abilità comunicative”: comprendere le modalità espressive proprie della materia con particolare attenzione alle differenze comunicative proprie del biologo rispetto a quelle del medico
“Capacità di apprendimento”: acquisizione della capacità di acquisire, approfondire ed aggiornare in maniera autonoma, tramite lettura di testi ed articoli scientifici.
Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato.
Ultimo aggiornamento:09-09-2026 00:14:31