Dettaglio insegnamento

FISIOLOGIA GENERALE

S1732

Insegnamento
FISIOLOGIA GENERALE
Codice
S1732
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
SCIENZE CHIMICHE
Curriculum
000 - CORSO GENERICO
Responsabile didattico
-
CFU
6
Ore di lezione
48
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/09 - FISIOLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ - Opzionale
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
ALESSANDRIA
Lingua insegnamento
Italiano
Contenuti
Basi propedeutiche della Fisiologia Umana. Membrane e sistemi di trasporto, proprietà elettriche, sinapsi e muscolo. Sistema endocrino. Sistemi sensoriali. Cenni sul sistema nervoso centrale e periferico. Sangue ed emostasi
Testi di riferimento
Fisiologia : dalle molecole ai sistemi integrati E. Carbone, G. Aicardi, R. Maggi EdiSES

Fisiologia
Vander CEA

Fisiologia umana. Un approccio integrato
Dee U. Silverthorn PEARSON

Fisiologia Umana
Fisiologia
Cindy Stanfield Edises

Fisiologia medica - Fisiologia cellulare
A cura di Franco Conti edi.Ermes

Fisiologia generale e umana
di Rodney Rhoades, Richard Pflanzer PICCIN

Fisiologia e biofisica delle cellule
di Vanni Taglietti, Cesare Casella Edises

Fisiologia Umana-Fondamenti
Belfiore et al.
EdiErmes
Obiettivi formativi
Il corso vuol fornire allo studente le basi propedeutiche della Fisiologia (trasporti di membrana,proprietàelettriche, sinapsi, muscolo) incentrandosi soprattutto sulle parti dell Fisiologia di base e affrontando solo a grandi linee la Fisiologia sistemica. Nei corsi di laurea di livello superiore lo studente avrà così le basi su cui poter lavorare per lo studio di una Fisiologia più approfondita
Prerequisiti
Buona conoscenza dell'anatomia e della fisiologia cellulare. Sono necessarie conoscenze di chimica generale e organica e di fisica
Metodi didattici
Lezioni frontali in aula
Altre informazioni
Controllo apprendimento in itinere
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame prevede una prova orale. Verranno poste 5 domande sugli argomenti del corso.
La prova orale ha lo scopo di verificare il livello di conoscenza e di comprensione dei contenuti del corso e di valutare l'autonomia di giudizio, la capacità di apprendimento e l'abilità comunicativa.
Per il superamento dell’esame lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali; deve essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile. Per raggiungere la sufficienza è necessario rispondere a 3 su 5 domande e saper dimostrare padronanza, capacità di ragionamento
Per conseguire una votazione elevata, lo studente deve dimostrare un’autonomia di giudizio ed un senso critico relativo agli argomenti trattati, esponendo le proprie conclusioni in modo chiaro e logico.
La valutazione è espressa in trentesimi (voto minimo 18).
Programma esteso
Membrana cellulare e organelli cellulari
Trasporti di membrana
Proprietà elettriche della membrana cellulare
Sinapsi elettriche e chimiche
Sistema endocrino.
Fisiologia del muscolo scheletrico, liscio e cardiaco
Sistema muscolo-scheletrico e propriocettori
Organizzazione del sistema nervoso centrale e periferico
Sensibilità esterocettiva e recettori periferici
Sangue e coagulazione
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione: Acquisizione di conoscenze approfondite sugli argomenti della fisiologia propedeutica e sui meccanismi fisiologici di base, conoscenza dei concetti e acquisizione di appropriato linguaggio scientifico. Acquisizione dell'organizzazione anatomica e funzionale dei sistemi viventi, dei meccanismi di regolazione delle funzioni di organo e apparati, di sintesi e correlazione tra i vari argomenti, di interpretazione dei meccanismi fisiologici
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper identificare i dati necessari a un progetto; capacità d’interpretare esperimenti proposti, capacità di risolvere problemi e quiz relativi alla fisiologia
Il corso promuove lo sviluppo di un approccio trasversale tra le varie discipline biologiche, necessario per la comprensione degli argomenti. Il coinvolgimento degli studenti nel miglioramento del corso rappresenta un elemento essenziale di crescita e di formazione non solo per gli studenti, ma anche per il docente.
Ultimo aggiornamento:09-09-2026 00:14:31